学前教育技能大赛气道异物阻塞实操流程
气道异物急救流程图
如何实施“海姆立克”急救手法？一、成人“海姆立克”急救手法（站立）——适用于意识清楚的患者施救者站在患者后面，脚成弓步状，前脚置于患者双脚间。
以大拇指侧与食指侧对准患者剑突与肚脐之间的腹部，具体在肚脐上两横指处。
用左手将病人背部轻轻推向前，使病人处于前倾位，头部略低，嘴要开，有利于呼吸道异物被排出。
另一手置于拳头上并握紧，双手急速冲击性地、向上方压迫其腹部，反复有节奏、有力地进行，以形成的气流把异物冲出。
这一急救法又被称为“余气冲击法”。
自己是受害者，孤立无援时：一手握拳，另一手成掌捂按在拳头之上，双手急速冲击性地、向上方压迫自己的腹部，反复有节奏、有力地进行。
或稍稍弯下腰去，靠在一固定物体上(如桌子边缘、椅背、扶手栏杆等)，以物体边缘压迫上腹部，快速向上冲击。
重复之，直至异物排出。
二、成人“海姆立克”急救手法（卧位）——适用于意识不清的患者如果发现病人意识不清卧位在地，或是病人在站立不便于操作者进行施救时，取患者于仰卧位，首先开放病人的呼吸道，然后救护者骑跨在病人大腿外侧，一手以掌根按压肚脐与剑突之间的部位，另一手掌覆盖其手掌之上，进行冲击性地、快速地、向前上方压迫，反复至呼吸道异物被冲出。
（此法亦适用于淹溺患者排水）三、成人“海姆立克”急救手法（孕妇、肥胖者）若患者为即将临盆之孕妇或非常肥胖致施救者双手无法环抱腹部做挤压，则在胸骨下半段中央垂直向做胸部按压，直到气道阻塞解除。
四、儿童“海姆立克”急救手法如果是儿童（1～8岁）发生气管异物哽塞，其海姆立克法要领和成人相同。
五、婴儿呼吸道异物窒息急救方法若是小于1岁以下之婴儿，有呼吸道异物，则不可做哈姆立克急救法，以免伤及腹腔器官，应改为拍背压胸法。
方法为：一手置于婴儿颈背部，另一手置于婴儿颈胸部，固定下巴。
使婴儿趴在大人前臂，依靠在操作者的大腿上，头部稍向下前倾，在其背部两肩胛骨间拍背5次，依患者年纪决定力量的大小。
再将婴儿翻正，在婴儿胸骨下半段，用食指及中指压胸5次，重覆上述动作直到异物吐出。
气道异物应急处置流程
气道异物应急处置流程
一、准备工作
1.确定应急队伍和人员
2.配备必要的急救设备和工具
二、检查患者意识和呼吸
1.判断患者是否有意识
2.检查患者是否有呼吸困难或窒息的表现
三、发现气道异物
1.观察患者是否有突然咳嗽、呼吸困难或无法说话的症状
2.询问患者是否吞咽异物或有异物卡在喉咙里的感觉
四、判断气道阻塞程度
1.观察患者是否能够自主咳嗽或说话
2.判断患者是否能够正常呼吸
五、进行急救措施
1.如果患者能够自主咳嗽，鼓励其咳嗽以排除异物
2.如果患者无法咳嗽或咳嗽无效，进行以下步骤：
1）立即呼叫急救电话
2）采取背部拍击和腹部冲击法帮助患者排除异物
3）如果上述方法无效，进行人工气道开放或胸外按压
六、持续监测患者状况
1.观察患者呼吸和意识状况的改善
2.确保患者的气道畅通和呼吸正常
七、寻求进一步医疗救助
1.将患者转送至医疗机构进行进一步治疗和检查
2.提供必要的信息和急救记录给医疗人员。
异物梗阻应急演练方案
一、演练目的提高全体员工对气道异物梗阻的应急处理能力，确保在发生气道异物梗阻时，能够迅速、正确地进行处置，降低患者伤害。
二、演练时间2022年x月x日（周五）下午2:00三、演练地点医院儿科病房四、演练内容1. 模拟一名5岁以下儿童在病房内因被果冻卡住，出现气道异物梗阻症状。
2. 医护人员发现患儿面色青紫，神志模糊，V字手捂住喉部，立即呼叫医生同时对患儿行海姆立克急救法施救。
3. 患儿气道异物梗阻解除，患儿恢复正常呼吸。
4. 医护人员对患儿家属进行预防异物梗阻健康宣教。
五、演练流程1. 演练前准备：各部门安排好工作，确保演练期间正常医疗秩序不受影响；演练场地准备到位，确保演练顺利进行。
2. 演练开始：模拟患儿出现气道异物梗阻症状，医护人员发现后立即呼叫医生，同时进行海姆立克急救法施救。
3. 演练过程中，各部门按照应急预案职责，迅速到位，协同配合，确保患儿得到及时救治。
4. 演练结束：患儿气道异物梗阻解除，医护人员对患儿家属进行预防异物梗阻健康宣教。
5. 演练总结：各部门负责人就演练情况进行总结，分析存在的问题和不足，提出改进措施。
六、演练组织架构1. 演练总指挥：院长2. 演练副总指挥：副院长3. 演练执行小组：护理部、儿科、急诊科、医务科等相关部门七、演练注意事项1. 确保演练安全：注意演练过程中患儿的安全，避免发生意外伤害。
2. 各部门协同：加强各部门之间的沟通与协作，确保演练顺利进行。
3. 宣传教育：演练结束后，加强对患儿家属的预防异物梗阻宣传教育，提高防范意识。
4. 演练记录：各部门做好演练记录，总结经验教训，不断提高应急救治能力。
通过本次异物梗阻应急演练，希望提高全体员工对气道异物梗阻的应急处理能力，确保在实际工作中能够迅速、正确地进行处置，为患者生命安全保驾护航。
儿童气道梗塞急救相关的法演示教学
在遇到儿童气道梗塞的紧急情况下，及时与医生或急救人员合作，增加成功救援的机会。
1 保持监护
2 食物切割
儿童活动时需有成年人监 护，减少误吞异物的发生。
将食物切小块，避免儿童 误吞大块食物。
3 安全玩具
选择适合儿童年龄的玩具， 避免使用容易掉落小零件 的玩具。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 总结和提醒事项
1 急救培训
参加急救培训课程，学习正确的儿童急救技巧，提高应急响应能力。
2 定期检查
定期检查居住环境，清理可能存在的儿童气道梗塞风险物品。
常见的儿童气道梗塞原因
1 食物
误吞食小型食物、硬果或杂物。
3 痰液
呼吸道感染引起的痰液过多。
2 玩具
误吞食小型玩具或玩具零件。
4 异物
吸入异物，如硬币、纸张或塑料袋。
急救的步骤和技巧
1
尽快确定气道梗塞
观察儿童是否出现窒息、无法说话或呼吸困难等症状。
2
施行急救措施
如果儿童无法呼吸，进行背部捶击或腹部推压等急救措施。
儿童气道梗塞急救相关的 法演示教学
欢迎来到儿童气道梗塞急救的演示教学。在本次演示中，我们将分享儿童气 道梗塞的定义、症状以及急救的步骤和技巧，帮助您了解并掌握儿童急救的 重要性。
儿童气道梗塞的定义和症状
定义
儿童气道梗塞是指儿童呼吸道受到异物阻塞，导致呼吸困难的情况。
症状
儿童气道梗塞的常见症状包括呼吸急促、发热、流泪、咳嗽和无法正常说话。
3
寻求专业帮助
如果急救措施无效，立即拨打急救电话或就近送医院进行处理。
演示的实际操作过程
1. 气道清理
使用前后推压法或抖动法进 行气道清理，帮助儿童排出 阻塞物。
简述气道异物梗阻的现场急救操作流程
简述气道异物梗阻的现场急救操作流程1.发现气道异物梗阻时，首先要保持冷静。
When encountering airway foreign body obstruction, the first step is to stay calm.2.用力拍患者的后背，帮助其咳嗽排出异物。
Use back blows to help the patient cough up the foreign object.3.如果后背拍打无效，可以进行胸部推压。
If back blows are not effective, chest thrusts can be performed.4.同时呼救他人前往医院。
At the same time, call for help and send the patient to the hospital.5.如果患者失去意识，立即开始心肺复苏。
If the patient loses consciousness, begin CPR immediately.6.将患者的头部后仰，清理口腔内的异物。
Tilt the patient's head backwards and clear the foreign object from the mouth.7.用手指挑出口腔内的异物。
Use fingers to pick out the foreign object in the mouth.8.如果异物未能排出，需要使用人工呼吸。
If the foreign object cannot be cleared, artificial respiration is needed.9.检查患者的呼吸和脉搏，确保其呼吸通畅。
Check the patient's breathing and pulse to ensure unobstructed breathing.10.确保患者的体位不会加重气道梗阻。
(完整word版)气道异物急救流程
气道异物现场抢救流程气道异物拥塞病人表现“ V”型手法完满拥塞不能够出声面色紫绀不全拥塞可咳嗽成人少儿海氏手法背部拍击法或胸部推击法无效环甲膜穿刺或气管切开等不完满拥塞激励病人用力将异物咳出将导管插入咽喉部用吸引器抽吸供氧保持呼吸道畅达生命体征监护建立静脉通路进一步治疗如何推行“海姆立克”抢救手法？一、成人“海姆立克”抢救手法（站立）——适用于意识清楚的患者施救者站在患者后边，脚成弓步状，前脚置于患者双脚间。
以大拇指侧与食指侧对准患者剑突与肚脐之间的腹部，详尽在肚脐上两横指处。
用左手将病人背部轻轻推向前，使病人处于前倾位，头部略低，嘴要张开，有利于呼吸道异物被排出。
另一手置于拳头上并握紧，双手急速冲击性地、向内上方压迫其腹部，屡次有节奏、有力地进行，以形成的气流把异物冲出。
这一抢救法又被称为“余气冲击法”。
自己是受害者，独木难支时：一手握拳，另一手成掌捂按在拳头之上，双手急速冲击性地、向内上方压迫自己的腹部，屡次有节奏、有力地进行。
或稍稍弯下腰去，靠在一固定物体上(如桌子边缘、椅背、扶手栏杆等 ) ，以物体边缘压迫上腹部，快速向上冲击。
重复之，直至异物排出。
二、成人“海姆立克”抢救手法（卧位）——适用于意识不清的患者若是发现病人意识不清卧位在地，或是病人在站立不便于操作者进行施救时，取患者于仰卧位，第一开放病人的呼吸道，尔后救护者骑跨在病人大腿外侧，一手以掌根按压肚脐与剑突之间的部位，另一手掌覆盖其手掌之上，进行冲击性地、快速地、向前上方压迫，屡次至呼吸道异物被冲出。
（此法亦适用于淹溺患者排水）三、成人“海姆立克”抢救手法（孕妇、肥胖者）若患者为立刻临盆之孕妇或特别肥胖致施救者双手无法围绕腹部做挤压，则在胸骨下半段中央垂直向内做胸部按压，直到气道拥塞清除。
四、少儿“海姆立克”抢救手法若是是少儿（ 1～8 岁）发生气管异物哽塞，其海姆立克法要领和成人相同。
五、婴儿呼吸道异物窒息抢救方法若是小于 1 岁以下之婴儿，有呼吸道异物，则不能做哈姆立克抢救法，省得伤及腹腔内器官，应改为拍背压胸法。
幼儿照护气管异物救护的操作流程
幼儿照护气管异物救护的操作流程篇一：哎呀，小朋友们，你们知道吗？气管异物有时候可危险啦！要是不小心有东西卡在气管里，那得赶紧正确救护才行。
首先呢，得赶紧观察小朋友的情况。
要是小朋友突然开始咳嗽，喘不上气，脸都憋红了，那很可能就是气管进东西啦！这时候，别慌，先问问小朋友：“宝贝，你是不是感觉有东西卡住啦？”如果确定是气管异物，就得马上用海姆立克急救法。
这就像一个神奇的魔法，能把卡在气管里的坏东西赶出来。
大人要站在小朋友身后，一只脚在前，一只脚在后，就像扎马步一样稳稳的。
然后，把两只手抱在一起，一只手握成拳头，放在小朋友肚脐上方一点点的位置，另一只手包住拳头。
接着，快速用力地向里、向上挤压，就像给小朋友肚子里的气一个推力，把坏东西推出来。
一边做，还得一边安慰小朋友：“别怕别怕，马上就好啦！”要是小朋友比较小，就得把小朋友脸朝下放在大腿上，头低脚高，一只手支撑住小朋友的下巴和头，另一只手用力拍打小朋友的后背，一下又一下，“啪啪啪”，就像在打小怪兽一样。
你说这是不是很重要？要是不赶紧处理，那后果简直不敢想！就像一辆车没有了刹车，多可怕呀！我觉得呀，大家都得学会这个气管异物救护的操作流程，这样才能在关键时刻保护小朋友们的安全。
这不仅是一种技能，更是一份爱心和责任呢！篇二：小朋友们，你们知道吗？当有东西不小心卡在气管里，那可真是一件超级可怕的事情！不过别担心，今天我就来给大家讲讲幼儿照护气管异物救护的操作流程，这可重要啦！要是有小朋友在吃东西的时候突然咳嗽不停，或者脸都憋红了，喘不上气，那很可能就是气管里进了异物啦。
这时候，咱们就得赶紧行动起来！首先，咱们得赶紧把小朋友抱起来，让他脸朝下，头低脚高。
这就好像咱们倒着拿水杯倒水一样，这样异物才容易掉出来呀！然后，用咱们的手掌，在小朋友的后背，大概两个肩胛骨中间的位置，用力地拍，一下又一下，一边拍一边问：“宝贝，好点了没？”要是这样拍了几下还是不行，那咱们就得换个办法啦。
气道异物急救流程
如何实施“海姆立克”急救手法？一、成人“海姆立克”急救手法（站立）——适用于意识清楚的患者施救者站在患者后面，脚成弓步状，前脚置于患者双脚间。
以大拇指侧与食指侧对准患者剑突与肚脐之间的腹部，具体在肚脐上两横指处。
用左手将病人背部轻轻推向前，使病人处于前倾位，头部略低，嘴要张开，有利于呼吸道异物被排出。
另一手置于拳头上并握紧，双手急速冲击性地、向内上方压迫其腹部，反复有节奏、有力地进行，以形成的气流把异物冲出。
这一急救法又被称为“余气冲击法”。
自己是受害者，孤立无援时：一手握拳，另一手成掌捂按在拳头之上，双手急速冲击性地、向内上方压迫自己的腹部，反复有节奏、有力地进行。
或稍稍弯下腰去，靠在一固定物体上(如桌子边缘、椅背、扶手栏杆等)，以物体边缘压迫上腹部，快速向上冲击。
重复之，直至异物排出。
二、成人“海姆立克”急救手法（卧位）——适用于意识不清的患者如果发现病人意识不清卧位在地，或是病人在站立不便于操作者进行施救时，取患者于仰卧位，首先开放病人的呼吸道，然后救护者骑跨在病人大腿外侧，一手以掌根按压肚脐与剑突之间的部位，另一手掌覆盖其手掌之上，进行冲击性地、快速地、向前上方压迫，反复至呼吸道异物被冲出。
（此法亦适用于淹溺患者排水）三、成人“海姆立克”急救手法（孕妇、肥胖者）若患者为即将临盆之孕妇或非常肥胖致施救者双手无法环抱腹部做挤压，则在胸骨下半段中央垂直向内做胸部按压，直到气道阻塞解除。
四、儿童“海姆立克”急救手法如果是儿童（1～8岁）发生气管异物哽塞，其海姆立克法要领和成人相同。
五、婴儿呼吸道异物窒息急救方法若是小于1岁以下之婴儿，有呼吸道异物，则不可做哈姆立克急救法，以免伤及腹腔内器官，应改为拍背压胸法。
方法为：一手置于婴儿颈背部，另一手置于婴儿颈胸部，固定下巴。
使婴儿趴在大人前臂，依靠在操作者的大腿上，头部稍向下前倾，在其背部两肩胛骨间拍背5次，依患者年纪决定力量的大小。
再将婴儿翻正，在婴儿胸骨下半段，用食指及中指压胸5次，重覆上述动作直到异物吐出。
婴儿气道异物急救操作流程
婴儿气道梗阻解救——BLS考核流程
（仅限本院考核使用）
假设心肺复苏模型人为婴儿气道梗阻，可通过拍背和胸部快速冲击来解除婴儿窒息。
请勿使用腹部快速冲击法。
1、如果方便，将婴儿胸部的衣服脱去。
2、跪下或坐下，并将婴儿放在您的膝盖上。
3、使婴儿脸向下，使其略低于胸部，并让其头部靠在您的前臂上。
用您的手托住婴儿的头部和下颌。
注意避免压迫婴儿后喉部的软组织。
将您的前臂靠在您的膝盖或者大腿上，支撑婴儿。
4、用您的手掌根部，在婴儿的肩胛骨之间用力拍背5次。
每次都用足够的力量拍打，以尝试清除异物。
5、在进行5次拍背后，将您的空手放在婴儿背部，并用手掌托住婴儿枕部。
婴儿将被完全抱在您的2只前臂之间，用一只手掌托住其脸部和下颌，另一只手掌则托住婴儿枕部。
6、小心托住婴儿的头部和颈部，同事将婴儿全身翻转过来。
宝珠婴儿，将其脸朝上，让您的前臂靠在您的大腿上。
保持婴儿的头部低于其躯干。
7、在胸部中央的胸骨下半部提供最多5次的快速往下胸部冲击（与单人心肺复苏中的胸外按压相同）。
以每秒钟1次的速率进行胸部快速冲击，每次都以产生足够的量来清除异物为目的。
重复最多5次拍背和最多5次胸部快速冲击的程序，知道异物清除或婴儿变得没有反应。
1。
幼儿园气管异物梗阻的处理和上报演练流程
幼儿园气管异物梗阻的处理和上报演练流程示例文章篇一：《幼儿园气管异物梗阻的处理和上报演练流程》我呀，在幼儿园里可学到了超级重要的东西呢！今天就想跟大家说说幼儿园气管异物梗阻的处理和上报演练流程。
这可关系到小朋友们的生命安全呀，可不能小瞧。
咱们先来说说气管异物梗阻是啥情况吧。
就好像有个调皮的小坏蛋，突然闯进了身体里不应该去的地方。
小朋友们呀，有时候会不小心把小珠子、小坚果之类的东西放进嘴里，一不注意就可能被吸进气管里。
这时候呀，小朋友就会特别难受，可能会咳嗽得很厉害，脸也会变得红红的，就像一个熟透了的大苹果。
呼吸也会变得很困难，就像有一双手紧紧地掐住了脖子一样。
哎呀，这可太可怕了。
那要是在幼儿园里真的遇到有小朋友气管异物梗阻了，该怎么办呢？老师可就要像超级英雄一样出马啦。
首先，老师得快速判断小朋友是不是气管异物梗阻。
要是看到小朋友用手紧紧地抓住自己的喉咙，又不能说话，那很可能就是这个情况了。
这时候呀，老师就会用海姆立克急救法来救小朋友。
老师会站在小朋友的身后，两只脚前后分开，前脚距离小朋友的双脚大概一脚宽。
然后呀，老师会用自己的双臂环绕小朋友的腰部，一只手紧握成拳，拇指侧顶住小朋友腹部正中线肚脐上方两横指处、剑突下方，另一只手抓住握拳的手。
接着呢，老师就会用力地、快速地向内、向上冲击小朋友的腹部，就像要把那个调皮的异物给挤出去一样。
一下，两下，三下……老师会一直做，直到异物被排出或者小朋友能够呼吸顺畅为止。
这就好像是在给小朋友的身体做一个特别的“大扫除”，把那个不该存在的东西给扫出去。
那我们小朋友们也要知道一些简单的应对办法呀。
要是我们自己感觉有东西堵住了气管，我们可以找个椅子或者桌子的边缘，然后用腹部去顶这个边缘，就像老师给我们做的那样，自己给自己来个“冲击”，说不定就能把异物弄出来呢。
这就像是我们自己当自己的小英雄。
说完了处理的方法，咱们再来说说上报演练流程。
当老师成功地处理好了小朋友的气管异物梗阻之后呀，可不能就这么算了。
儿童气道梗阻处置预案模板
一、预案背景气道异物梗阻是儿童意外伤害的常见原因，严重时可能导致窒息甚至死亡。
为提高家长和工作人员对儿童气道梗阻的应急处置能力，保障儿童的生命安全，特制定本预案。
二、预案目标1. 提高家长和工作人员对儿童气道梗阻的认识。
2. 建立有效的儿童气道梗阻应急处置流程。
3. 确保在紧急情况下能够迅速、有效地进行救治。
三、预案内容（一）预防措施1. 家长教育：向家长普及儿童气道异物梗阻的危害和预防知识，如避免给孩子喂食硬块状食物、玩具等。
2. 环境安全：确保儿童活动区域无小物件、尖锐物品等，定期检查家具、玩具等的安全性。
3. 饮食管理：在儿童进食时，成人应全程陪同，避免儿童在哭闹、玩耍时进食。
（二）应急处置流程1. 发现症状：一旦发现儿童出现呼吸困难、咳嗽、面部发青等症状，应立即判断是否为气道异物梗阻。
2. 初步判断：- 观察儿童是否有异物吸入史。
- 观察儿童是否有呼吸困难、咳嗽、面部发青等症状。
3. 现场急救：- 婴儿：采用背部拍击法和胸部按压法交替进行，具体操作如下：- 将婴儿面部朝下放在成人前臂上，用手掌支撑婴儿头部。
- 用另一只手的手掌根部在婴儿背部肩胛骨之间用力拍击5次。
- 将婴儿翻转至仰卧位，用手掌根部在婴儿胸部两乳头之间快速按压5次。
- 重复上述步骤，直至异物排出或儿童意识丧失。
- 幼儿及儿童：采用海姆立克急救法，具体操作如下：- 成人站在儿童身后，双手环抱儿童，一只手握拳，将拳头的拇指侧紧贴儿童腹部剑突下方。
- 另一只手握住拳头，快速向内、向上冲击5次。
- 重复上述步骤，直至异物排出或儿童意识丧失。
4. 拨打急救电话：在实施急救的同时，立即拨打120急救电话，寻求专业医疗救助。
5. 后续处理：- 对儿童进行观察，确保其呼吸平稳。
- 对儿童进行心理安慰，避免其过度紧张。
- 将情况告知家长，并提醒家长注意儿童的饮食安全。
四、预案培训1. 定期组织家长和工作人员进行儿童气道梗阻急救知识培训。
2. 通过实际操作演练，提高应急处置能力。
儿童呼吸道阻塞早期识别与急救处置流程
儿童呼吸道阻塞早期识别与急救处置流程下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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幼儿园异物卡喉演练方案及流程
幼儿园异物卡喉演练方案及流程一、演练目的为了提高幼儿园全体教职工应对突发异物卡喉事故的应急处理能力，确保幼儿的生命安全，加强幼儿园安全教育，提高教职工的安全防范意识和急救技能，特制定本演练方案。
二、演练原则1. 以幼儿生命安全为中心，迅速、果断、准确地处理突发异物卡喉事故。
2. 注重实效，提高教职工的安全防范意识和急救技能。
3. 综合演练与单项演练相结合，实地操作与模拟演练相结合。
4. 演练过程中，确保幼儿和教职工的安全。
三、演练时间2022年x月x日（星期x）下午2:00四、演练地点幼儿园多功能厅五、演练内容1. 异物卡喉事故的预防与注意事项2. 异物卡喉事故的识别与判断3. 异物卡喉的急救措施：海姆立克急救法4. 演练实战操作：模拟异物卡喉事故发生，教职工进行紧急施救六、演练流程1. 演练前准备（1）通知全体教职工参加演练，确保参与人员了解演练时间和地点。
（2）准备演练道具和器材，如模拟异物、急救包等。
（3）组织教职工进行异物卡喉事故的预防与注意事项培训。
2. 演练开始（1）主持人介绍演练目的、原则和流程。
（2）演练场景一：模拟异物卡喉事故发生，教职工进行紧急施救。
（3）演练场景二：模拟异物卡喉事故发生，教职工进行紧急施救。
3. 演练过程中，记录员记录演练过程和存在的问题。
4. 演练结束（1）主持人宣布演练结束，组织教职工进行总结和点评。
（2）针对演练中存在的问题，提出改进措施和建议。
（3）主持人对演练情况进行总结，强调注意事项和急救措施。
（4）合影留念，记录演练成果。
七、演练后期工作1. 整理演练资料，形成演练报告。
2. 将演练报告提交给园领导，通报演练情况。
3. 根据演练报告，完善幼儿园应急预案。
4. 定期组织 similar 演练，提高教职工的安全防范意识和急救技能。
通过本次演练，我们希望全体教职工能够掌握异物卡喉的急救措施，提高应对突发事故的能力，确保幼儿的生命安全。
同时，我们也希望通过演练，加强幼儿园的安全教育，提高教职工的安全防范意识，营造一个安全、舒适的幼儿园环境。
人工呼吸与异物阻塞操作程序
人工呼吸与异物阻塞操作程序一. 检查现场。
1.现场安全。
2.现场不安全，排除不安全隐患，再次检查现场安全。
二. 配备个人防护装备，戴手套、戴眼镜、装备隔离膜。
三. 喂，同志您怎么了….您怎么了，伤员无反应，快来人啊。
注.1.轻拍伤员肩部，呼喊时中间要有停顿感。
2.用手招喊周围同伴或打电话求助。
四. 抗休克；解开衣物、皮带、脱掉矿帽、胶靴。
五. 检查脉搏。
1.无脉搏（5—10秒）。
进行首次按压（30次）。
2.有脉搏。
六. 打开气道，观察口中是否有异物。
1.无异物。
2.有异物，食指裹上无菌纱布清除口中异物。
七. 检查呼吸，视、听、感觉（5—10秒）。
八. 无呼吸，进行两次初始吹气（1—4秒），放隔离膜。
九. “无效”或“人工吹气失败”重新调整伤员头部位置，再次进行两次吹气。
十. “仍无效”，脐上两横指，进行定位腹拳冲击。
（3—5次）。
十一. 食指再次裹上无菌纱布，清除口中异物。
十二. 检查脉搏。
1.无脉搏。
进行人工按压（30；2的五个周期）。
2.有脉搏。
十三. 检查呼吸。
1.有呼吸。
（急救成功）。
2.无呼吸。
十四. 无呼吸，进行人工呼吸。
（12—15次/分钟）。
注；1.先给予两次初始吹气。
2.呼吸频率12—15次/分钟，不包括初始的两次吹气。
3.时间为60秒。
十五. 检查脉搏，有脉搏。
检查呼吸，有呼吸。
十六. 将伤员置于昏迷体位，盖上衣物。
（喊好，结束）。
1.昏迷体位指将伤员的头偏向一侧，动作要明显。
2021空中乘务教材 气道异物梗塞急救技术—婴儿抢救法
★掌握气道异物堵塞急救技术—婴儿抢救法的操作程序
第一页，共六页。
气道异物堵塞急救技术—婴儿抢救法
1将婴儿脸朝下倒置于施救者大腿上,以一手支持其下颚、头及胸部,另一手的 掌根在婴儿两个肩胛骨之间拍击5次击背法。
第二页，共六页。
气道异物堵塞急救技术—婴儿抢救法
2将婴儿仰卧,以食中二指端在假想乳头连线下一横指处的胸骨上压挤5 次胸戳法。
第六页，共六页。
Hale Waihona Puke 第三页，共六页。气道异物堵塞急救技术—婴儿抢救法
3继续进行击背5次和胸戳5次,当异物被咳出或婴儿开始呼吸或咳嗽,即停止击 背及胸戳,注意观察婴儿,并确定已恢复呼吸。
第四页，共六页。
谢谢 观看
第五页，共六页。
内容总结
★掌握气道异物堵塞急救技术—婴儿抢救法的操作程序。1将婴儿脸朝下倒置于施救者大腿上,以一手支持其下颚、头及胸部,另一手的掌 根在婴儿两个肩胛骨之间拍击5次击背法。观看
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学前教育技能大赛气道异物阻塞实操流程
一、背景介绍
学前教育技能大赛是为了提高幼儿教师的实操能力和应对突发事件的能力而举办的比赛。
其中，气道异物阻塞实操是比赛中重要的环节之一。
二、气道异物阻塞的危害
气道异物阻塞是指食物或其他异物进入呼吸道，导致呼吸困难、窒息等严重后果。
对于幼儿来说，由于他们的气管较窄，更容易出现气道异物阻塞。
三、预防措施
1. 给幼儿提供易于咀嚼和消化的食物；
2. 监督幼儿进食，避免同时进食多种食物；
3. 避免让幼儿在奔跑或说话时进食；
4. 定期进行急救培训，熟悉处理气道异物阻塞的方法。
四、处理流程
1. 发现气道异物阻塞后，先要保持冷静并立即采取行动。
2. 让幼儿弯腰俯身，用手拍打他们的背部，帮助异物排出。
3. 如果拍打无效，可以采用胸部挤压法，即双手交叉放在幼儿的胸骨下方，向内向上挤压，直到异物排出。
4. 如果以上方法均无效，应立即进行人工呼吸和心肺复苏。
具体方法为：将幼儿仰面躺下，头向后仰。
然后用手指打开幼儿的口腔，检查
是否有异物阻塞气道。
如果有，则用手指将其取出；如果没有，则进行人工呼吸和心肺复苏。
5. 在处理过程中要保持冷静，遵循正确的处理步骤。
五、注意事项
1. 处理气道异物阻塞时要先判断情况再采取相应的措施；
2. 处理过程中要注意安全，并避免对幼儿造成二次伤害；
3. 在处理过程中要保持冷静，并及时求助专业医生。
六、总结
气道异物阻塞实操是学前教育技能大赛中重要的环节之一。
对于幼儿来说，由于他们的气管较窄，更容易出现气道异物阻塞。
幼儿教师必须熟悉处理气道异物阻塞的方法，并在必要时及时采取正确的措施，以保护幼儿的生命安全。