广州市广播电视大学开放教育物流管理专业(专科)

材料3：广州市广播电视大学开放教育物流管理专业（专科）《集装箱与国际多式联运》课程考核总体方案第一部分形成性考核方案一、目标与任务《集装箱与国际多式联运》配有形成性作业。

形成性考核作业是学生学好本课程的一项重要的、必不可少的工作。

通过这些习题的练习，逐步加深对课程中各种概念的理解、熟悉基本理论、基本规程、基本方法和基本技能，培养学生对集装箱运输与国际多式联运实际问题的分析和解决能力，达到本课程的教学目的。

除完成形成性作业以外，学生还要撰写课程小论文；并定期参与课堂面授与网上教学，以及课程实训。

形成性作业、课程论文、学习过程考核共占总成绩的20%。

二、形式与手段《集装箱与国际多式联运》课程的形成性考核主要由三个部分构成，包括形成性作业、课程论文以及学习过程的考核。

考核作业至少安排四次，要求所有学员必须完成。

课程论文题目自拟，内容要求与本课程所学知识相关，字数要求在1500字以上，论点明确，思路清晰。

通过撰写该课程论文，增强学生对所学理论的理解，要求学生能结合行业实际发展选题，培养学生发现问题、分析问题的能力，逐步提高学生的逻辑思维能力。

按自主学习要求上网参与实时与非实时学习，并参与课程上机实训。

完成四次作业、撰写论文成绩合格，并按要求进行自主学习者，方可参加该课程的终结性考试。

三、实施与管理要求形成性考核作业占40%、课程论文占30%，分散自主学习占30%。

分散自主学习依据主要有：自主学习的笔记，小组讨论记录，上网记录、与教师互动记录等。

1.平时成绩占课程总成绩的20分（实际分）。

其中形成性作业占8分，课程论文各、课程论文占6分，由课程辅导教师评定；学生出勤、小组协作学习、网上学习、实名注册等学习过程表现分占6分，由导学老师评定。

2.课程辅导教师在每学期的15周前完成作业的批改和原始成绩表的登记，并将批改后的作业和作业成绩表交给导学教师。

成绩按百分制计算。

3.导学教师在每学期的16周前完成平时（形成性作业）成绩单的登记工作，将作业分和学习表现分按百份制合成形成总的平时成绩。

合成办法：在形成性作业成绩（百分制）的基础上，凡旷课一次者，扣5分，最高扣到20分；凡未交作业的学生，按要求另行评定。

4.学籍员按要求在17周之前汇总并上交平时成绩。

5.导学教师负责收回、保留学生作业和各课程平时成绩表，以备检查。

开放专业每班每门课程挑选10本优秀形成性作业，连同相应成绩表（原件），在下一学期的第五周前交到相关负责人以作留档。

6.导学教师负责向课程辅导教师提醒原始作业成绩表的登记工作和催交学生作业。

第二部分终结性考试方案一、目标全面考查学生对于本课程的基本概念、基本理论、基本规程、基本方法和基本技能的理解、掌握和运用程度。

二、模拟试题及参考答案见开放教学平台，集装箱与国际多式联运课程教学辅导资料栏目。

三、考试方式闭卷，考试时间90分钟，成绩为100分。

四、考核手段集中考核。

四、实施及管理要求按照电大关于期末考试管理文件规定执行。

附件1：广州市广播电视大学开放教育物流管理专业（专科）《集装箱与国际多式联运》课程考核内容一、考核内容在教材中的分布《集装箱与国际多式联运》的教材使用曾凡华主编，机械工业出版社出版的《集装箱运输业务》。

教材共8章，主要考核学生对集装箱运输与国际多式联运的基础知识和基本程序，如集装箱与集装箱码头的基本概念、分类、集装箱运输的基本流程与主要单证、国际集装箱多式联运以及相关的法律法规等课程内容等的掌握。

二、考核内容的层次划分《集装箱与国际多式联运》的考核内容，分成了解、掌握和熟练掌握等三个层次来要求。

每一层次都有具体的考核要求：“了解”，要求学生对所给的问题有全面和一般的认识；“掌握”指在了解的基础上，要求学生对给定的问题有完整的理解；“熟练掌握”，指在领会的基础上，要求学生对给定的问题能够准确记忆，并针对考题作到灵活运用。

《集装箱与国际多式联运》了解的内容主要是集装箱运输和国际多式联运的一些常识；掌握的内容主要是集装箱运输与国际多式联运的基本概念、基础知识和基本技能；熟练掌握的内容主要是集装箱运输与国际多式联运的重要概念，基本流程、主要单证等。

属于了解层次的，考试时所占份量较轻；属于掌握和熟练掌握层次的是考试的重点。

教学层次要求熟练掌握或应用的部分是讲授的重点。

在考核层次上，要求熟练掌握的部分占65%左右，掌握的部分占30%左右，了解或会的部分不超过5%。

在试题的难易程度上，基本概念、原理等基本知识内容占60%左右，需要理解掌握的内容占20%左右，灵活运用的较难的内容占20%左右。

三、考核内容要求第一章国际标准集装箱1.了解：集装箱运输的发展历程。

2.掌握：集装箱的定义、标志、国际标准及其租赁。

3.重点掌握：集装箱运输的特点、集装箱运输公司。

第二章集装箱码头1.了解：我国集装箱码头现状、集装箱码头的装卸机械。

2.掌握：集装箱码头、船舶配载图。

3.重点掌握：集装箱码头的现场操作和日常管理。

第三章国际海运集装箱进出口货运程序及单证1.了解：国际海运集装箱进出口货运单证。

2.掌握：国际海运集装箱进出口货运程序。

3.重点掌握：提单的概念与分类。

第四章公路集装箱运输1.了解：公路集装箱运输发展状况。

2.掌握：公路运输主要单证及作用。

3.重点掌握：公路货运的组织与管理方法。

第五章铁路集装箱运输1.了解：铁路集装箱运输概况。

2.掌握：铁路集装箱基本知识、铁路运输保险与责任、铁路集装箱运输企业及其主要业务。

3.重点掌握：铁路集装箱运输程序。

第六章国际集装箱多式联运1.了解：国际陆桥运输业务、多式联运企业的管理。

2.掌握：国际多式联运的含义和运作方式。

3.重点掌握：多式联运经营人的责任、多式联运主要单证的含义与作用。

第七章集装箱运价1.了解：集装箱海运运价概述和集装箱运价表。

2.掌握：集装箱运费的计算方法和计收方法。

3.重点掌握：集装箱运费的结构。

第八章集装箱运输主要法规及其内容1.了解：集装箱运输主要的法律法规。

2.掌握：《国际海运条例》和《港口法》的有关内容。

3.重点掌握：《国际集装箱多式联运管理规则》与《海商法》的适用范围。

四、考核形式本课程的考核采取平时成绩和期末考试卷面成绩相结合的形式。

平时成绩占总成绩的20%，期末考试卷面成绩占总成绩的80%。

两者相加60分为合格，低于60分者需要补考和重修。

五、终结性考核命题依据终结性考核命题，主要依据本考核说明。

考核内容根据教学大纲的要求和教材的内容安排。

广州市广播电视大学开放教育物流管理专业（专科）《集装箱与国际多式联运》课程形成性作业考核方法《集装箱与国际多式联运》课程的平时成绩占本课程总成绩的20%，由形成性考核作业、课程论文和自主学习三部分构成。

其中，形成性考核作业占课程平时成绩的40%，即在课程总成绩中占8分（实际分）。

形成性作业考核的具体办法为：1.形成性作业由课程辅导教师根据课程教学进度布置四次。

2.学生按照课程辅导教师要求完成每次作业，并在作业布置后一周内做完交给课程辅导教师。

逾期未交作业的，不能获得本次作业成绩。

3. 学生每次作业成绩按百分制计算，完成一次作业得基本分60分，回答正确得分在90分以上，出现错误的，由课程辅导教师酌情扣分，分数在61－89分之间。

4.学生未完成本次作业的，不能获得该次作业成绩。

5.课程辅导教师在每学期的16周前完成作业的批改和原始成绩表的登记，并将批改后的作业和作业成绩表交给导学教师。

成绩按百分制计算。

6.导学教师在每学期的17周前完成形成性作业成绩单的登记工作，将作业分合成形成总的平时成绩。

广州市广播电视大学开放教育物流管理专业（专科）《集装箱与国际多式联运》课程论文考核方法《集装箱与国际多式联运》课程的平时成绩占本课程总成绩的20%，由形成性考核作业、课程论文和自主学习三部分构成。

其中，课程论文占课程平时成绩的30%，即在课程总成绩中占6分（实际分）。

一、课程论文目的课程论文是指学生结合某门课程的学习，通过查阅文献或根据自己对课程所涉及学科领域的某一方面的创新性见解而撰写的论文。

课程论文考核是检验学生应用所学知识综合分析问题、解决问题能力的重要手段，也是对学生进行科学研究的初步训练、培养学生创新能力以及为毕业论文奠定良好基础的有效措施。

通过课程论文撰写养培学生以下基本能力：1.根据相关主题查阅文献资料；2.对文献资料进行分析、选择、归纳和综合；3.初步掌握科技论文写作的基本格式、要求和方法。

二、课程论文的格式及要求课程论文应包括题目、作者、前言、正文、参考文献等内容。

1.论文题目自拟，内容要求与集装箱运输知识相关；2.查阅并掌握一定数量的资料，了解该领域国内外的发展趋势，综述论文要求系统查阅文献数量在4篇以上；3.论文必须经过作者独立思考、消化后写成，不能简单堆砌文献资料；4.论文要条理清楚，论证有力，文字通顺；5.正文字数应不少于2000字。

三、课程论文的组织1.课程论文一般在课程上至一半时布置。

课程论文的题目原则上由课程辅导教师安排，也可以在课程辅导教师指导下由学生自定，课程论文的题目应与课程内容紧密结合。

2.课程辅导教师应向学生讲解课程论文的写作要求，并提供相关的学术刊物和检索工具名称。

3.课程辅导教师要鼓励学生通过独立思考，发表创新性的见解。

4.课程论文完成以后应尽量组织交流，鼓励学生在交流过程中互相提问，互相讨论，共同提高。

5.课程辅导教师在每学期的16周前完成课程论文的批改和原始成绩表的登记，并将批改后的作业和作业成绩表交给导学教师。

成绩按百分制计算。

6.导学教师在每学期的16周前将课程论文成绩分合成形成总的平时成绩。

四、课程论文的成绩评定所有课程论文都应上交，经课程辅导教师批改。

课程论文成绩的评定应根据学生查阅资料的程度、对资料的分析综合能力、写作水平以及是否提出合理的新见解而定。

有进行交流的，还要参考交流情况评定成绩。

成绩不合格者应重写。

1.考核内容（1）科学性。

观点是否明确；论据是否充分、可靠；结论是否合理；是否能够反映出学生对本学科知识系统掌握的程度及对其中某一问题有较深入的理解和认识。

（2）实用性。

选题是否具有现实意义；是否能够体现出分析问题、解决问题的能力水平。

（3）逻辑性。

论证是否有力；层次是否分明；逻辑是否严密；结构是否完整、合理。

（4）技术性。

是否具有收集整理运用材料的能力；语言表达是否清晰、准确；格式是否规范。

2.毕业论文的成绩评定标准毕业论文评分标准为：优秀、良好、中等、及格、不及格五等。

凡成绩在及格以上者，给予毕业论文的学分。

各等成绩评定标准如下：（1）优秀（90分以上）：观点明确；论据充足；论述深刻，论证严谨；有一定的独创性，科学性较强；文章结构完整，层次清晰，语言流畅，格式规范。

（2）良好（81－89分）：观点明确；内容充实；有一定的理论性；论证较为严谨，逻辑性较强；文章结构完整，层次清楚，语言流畅，格式较规范。