糖尿病专业护士培训带教计划
糖尿病科护士工作计划3篇
糖尿病科护士工作计划3篇糖尿病科护士工作计划篇1一、护理技能的提升加强护理水平是我们每一个护士的任务，因为作为来到医院不久的护士需要做的工作有许多，同样要做的工作也很多，经常会因为工作忙碌忘了学，造成自己一直在原地打转。
在今后工作中，我会抽时间，找时间来学习，虽然我们的工作非常忙碌但是也有零碎的时间休息时间能够利用，只要利用得当就能够让我学到更多的东西，能够让我有更大的发展进步。
所以在今后工作中我会加强工作的指导和安排，每天花两个小时左右时间来学习护理技巧，学习提升自己，获取的途径会从护士长，同事之间获取，还会通过自我学习，主动汲取知识和养分，提高自己的能力锻炼出出色的护理能力，对工作中需要协助的一些医疗工具都会熟悉和记牢避免在工作匆忙时出现问题，避免自己因为一时不查导致动作收到阻碍。
二、多与病人沟通在工作中医患关系主要是沟通不及时，沟通少造成的，为了避免不必要的事情发生，在给病人治疗之前，诊断之前，会提前与病人做好沟通，与病人家属做好协商，得到病人同意之后我们才会采取行动，如果病人或者其家属不同意，我们也会给出合理的建议，当然都会站在病人的角度去考虑问题，去为病人思考而不是私自做主，虽然我们想要及时给病人治病及时给他们帮助，但是病人自己的意见和家属的意见一样很重要。
同时对所有的病人都一视同仁，尊重病人，也会善待病人，减少与病人的冲入，在与病人相处的时候多尊重病人，不因为病人患有各种疑难疾病而对病人有明显的歧视行为，一切都以病人的健康为主，沟通是建立在彼此尊重的基础上，彼此要相互体谅，把沟通做好，也要重视，不能制作一个不知声的人，这样对于病人，对于家属都不好，想要做好就要给他们更多的帮助，润物细无声，做要做的好，做的细致。
三、正常工作每天的工作得按时，在医院我们护士的工作虽然没有医生那么重要，但是也不能随意的缺勤请假，遵守医院的各条规章和制度，做好自己分内的是，把我好自己的工作节奏，对到工作充满热情，给病人看病不能三心二意，一切都必须要安全正确，在使用各种医疗用品和药品的时候注意日期，避免病人因为服食用过期药品导致病人病情恶化，出现突发时间第一时间通知领导，通知相关人员，做好防范工作，把每日的工作都牢记在心中，做到心中有数，做好基础做好工作。
新护士岗前培训带教计划
新护士岗前培训带教计划为加强我院护理队伍建设，本着“三基三严”，“科学务实”的工作作风，切实做好传帮带工作，以培训新入科护理人员独立工作能力、提高护理工作质量为目标，结合我院具体情况，特制订如下计划。
一、培训时间：从入科第一天起，对新护士培训以一个月为一周期。
二、培训目标及要求：新入科护士一个月后可独立值班，能较好地独立按流程完成各班职责。
三个月后工作有条理，有重点，能发挥团队协作精神，协同各班共同完成各项护理工作；熟练掌握常见病种护理常规（高血压、糖尿病、心脏病）及多发病的观察护理；熟练掌握病人的健康宣教、出院健康指导（高血压、糖尿病、心脏病）、护理文件书写规范及电子医嘱处理；熟练掌握护理基础操作及各项护理技术操作；掌握常用仪器操作流程及保养;熟知本院抢救药的知识、掌握基础急救技能（心肺复苏术、简易呼吸器使用）、科室应急预案，能配合医生完成急危重症患者的抢救工作。
掌握发生针刺伤等意外的预防处理、患者发生或带入压疮等不良事件登记报告流程，了解护理质控制度及医保相关知识。
具体目标要求如下：（一）第一周了解护理相关法律法规、护理工作制度、熟悉科室环境、各班工作职责、患者出入院流程，了解相关医保知识，了解护理文件书定规范、电子医嘱处理流程。
掌握科室各常用仪器（心电监护仪、血糖仪、氧气吸入、血压监测等）的操作流程。
培训内容安排：护理负责人热情接待，全面介绍科室环境、规章制度、疾病护理常规、注意事项、科室工作特点，学习护理文件书写规范及电子医嘱处理流程、熟悉掌握白班各项工作程序。
（二）第二周掌握各种核心制度及护理工作常见应急处理预案及专科应急预案，掌握护理文件书写规范及电子医嘱处理流程；熟知科室常见抢救药知识，了解本科室常见疾病的抢救流程。
（三）第三周组织学习本科常见病抢救流程，独立完成护理记录的书写及电子医嘱的处理，操作考核各项护理操作；理论考核：差错事故登记报告制度、压疮登记报告制度、护理工作应急预案（抽考2-3个）。
内分泌科护士培训计划
内分泌科护士培训计划篇一：内分泌科专科护士培训计划XX.6.9内分泌科专科护士培训计划为了进一步加强我科护理队伍整体素质，满足科室护理工作的需要，加快对护理人员专业技能的培训，提高护理队伍整体水平，特制订本培训计划。
一、目标1、掌握糖尿病基本概念，实验室检查结果，专科护士工作的范围、特点及发展趋势。
2、掌握常见糖尿病急症的病因、病理、临床表现、治疗及护理。
3、掌握糖尿病专科常见的血糖监测技术等专科护理操作技术和仪器设备的应用及管理。
4、掌握特殊人群糖尿病患者的临床表现、治疗及护理。
5、掌握糖尿病慢性并发症患者的临床表现、治疗及护理。
6、掌握开展糖尿病健康教育的方法、组织与管理。
7、掌握糖尿病患者心理需求和护患沟通技巧。
8、对糖尿病患者及家庭成员存在的实际的和潜在的健康问题进行全面的健康评估，制定计划和进行健康教育，提供高水平的糖尿病护理。
9、开展糖尿病护理研究，与护理同行、医生、专业人员以及健康领域的其他人士协作。
二、培训对象1、具有卫生行政和教育部门认定的医学院校护理专业专科以上（含专科）毕业文凭者。
2、通过全国护士执业资格准入条件取得护士执业证书者。
3、具有2年以上本科室护理工作经历。
4、热爱糖尿病护理工作。
三、培训内容1、理论培训理论授课内容为：糖尿病概述（糖尿病的定义、诊断、分型）、糖尿病的治疗与护理管理（糖尿病的饮食、运动、自我检测、口服药）、糖尿病并发症的治疗与护理（低血糖、糖尿病酮症酸中毒，糖尿病肾病）、糖尿病的特殊情况（妊娠与糖尿病）、糖尿病的教育与管理（糖尿病教育的方法、组织与管理），现场授课能力培训。
2、操作培训常见操作为主：血糖监测操作、胰岛素笔皮下注射操作、胰岛素泵操作准、葡萄糖耐量试验操作、动态血糖监测操作、糖尿病足筛查操作、授课老师的表达方式、培训内容的实用性，教学方法、重点与难点突出条理性与逻辑性、解说能力、教学热情、现场互动能力。
四、培训管理（一）授课人员基本要求：①在糖尿病或相关专业工作至少5年的医护人员，具有较高的糖尿病理论知识水平和丰富的临床经验；②具有护师以上职称或大学本科学历；③有一定授课技巧。
糖尿病见习带教
内分泌科见习带教
糖尿病
1、糖尿病的分型：1型糖尿病、2型糖尿病、妊娠糖尿病和其他特殊类型糖尿病。
2、病因、发病机制和自然史。
3、临床表现：代谢紊乱症状群及常见类型糖尿病的临床特点。
4、糖尿病并发症（重点）
1急性严重代谢紊乱
2感染性疾病
3慢性并发症：微血管病变、大血管病变、神经系统并发症、糖尿病足及其他。
5、实验室检查：血尿糖测定、OGTT试验、糖化血红蛋白及糖化白蛋白、胰岛素及C肽测定、并发症检查、病因检查。
6、诊断标准及鉴别诊断
7、治疗：口服药物分类及胰岛素
8、糖尿病酮症酸中毒病因、诊断及治疗（重点）
9、高渗高血糖综合征。
糖尿病护士心得体会范文(5篇)
糖尿病护士心得体会范文（通用5篇）有了一些收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这样能够给人努力向前的动力。
是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编帮大家整理的糖尿病护士心得体会范文（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
糖尿病护士心得体会范文（通用5篇）1在院党委及护理部的领导下，作为一名糖尿病专科护士，我开展了以下工作。
一、在护理部领导下，成立糖尿病专科网络小组。
确定了本专科小组的工作目标，完善了专科小组的内部建设；规范了糖尿病专科护理各项操作流程；建立专科护理工作指引：如胰岛素使用操作指引、血糖仪使用操作指引、口服葡萄糖耐量试验操作指引、糖尿病足的伤口护理指引等；制定修改完善护理常规，及时评价护理质量和效果。
二、加强糖尿病专科知识的培训工作，提高小组及科内成员的业务水平。
定期邀请内分泌科医生、糖尿病专科护士对小组及科室护理人员进行糖尿病专科知识培训。
培训内容涉及：糖尿病诊断、分型、饮食、运动、监测、用药、健康教育技巧、足的保护、心理防护、胰岛素注射，注射笔、微量血糖仪的使用及故障排除等。
并进行全面考核，小组成员能将所学的知识传递到科室其他护理人员，以点带面，有效的提高全院护理人员糖尿病专科护理水平。
三、开展全院糖尿病专科护理会诊、义诊。
在护理部领导下建立糖尿病专科护理会诊制度，因糖尿病病人分散在医院各科室，当遇到疑难患者时，相关科室向糖尿病专科护理小组提出会诊后，糖尿病专科护士在24小时内到相关科室实施会诊。
会诊后提出护理意见，并在护理会诊申请单上做好记录。
同时积极参加医疗查房及疑难病症的讨论，从护理角度为糖尿病管理提供合理化的建议。
四、开展各种形式健康教育活动。
带领糖尿病专科护理小组成员积极组织及参与各种糖尿病教育活动，如一对一针对性个体指导、科室每周一次的小组糖尿病知识讲座、每月一次健康教育大课堂、社区义诊活动等。
将认知教学和行为策略相结合，提高患者的自我管理能力，从而有效提高患者生活质量。
【最新】专科护士培训方案和培养计划
【最新】专科护士培训方案和培养计划专科护士培训方案和培养计划专科护士培训方案和培养计划为认真贯彻落实>.>,进一步完善我院护理人才培养体系,提高护理队伍整体素质,以适应卫生改革和我院新院区发展需要,特制定如下专科护士培养方案.一.指导思想以科学发展观为指导,认真贯彻执行党的卫生工作方针,加强我院护理队伍专业化建设,提高护士的专业水平,促进护理事业协调发展,满足人民日益增长的健康服务需求.二.工作目标我院目前已有内科.外科.急诊科.血液透析.ICU.肿瘤内外科等临床科室,计划分步骤地在重症监护.急诊急救.糖尿病护理.皮肤伤口护理.血液透析.骨科.手术室.肿瘤内外等专科或专科领域开展专科护士培训工作,培养具有较高业务水平和专长,能较好地解决实际专科护理问题并指导其他护士开展相关工作的临床护理骨干.迄今为止我院已有安徽省省急诊急救.重症监护.糖尿病护理.伤口造口.血液透析.肿瘤等6个专科11名专科护士,力争年内再报考省级培训我院所缺专科(骨科.手术室)专科护士1-2名.在我院进行相关专业（急诊急救.重症监护.伤口造口.肿瘤）等4个专科的院内专科护士培训认证.三.培训对象护理专业大专以上学历,具有5年以上临床护理实践经验,在相关专科工作3年以上,热爱护理事业.四.培训实施1.护理部鼓励有较好理论基础和扎实基本功的护士（不提倡护士长成为专科护士,以免造成专科护士职责范围不明确）向专业化方向发展,提高专科护理水平.2.由护士自荐或科室推荐,经护理部审定后选取符合条件的护士.3.护理部将建立专科护士技术档案,及时.如实.详细地培训.考核等有关内容.4.计划在__年下半年选送1-2名护士参加省考赴专科培训基地学习.五.规范专科护士的管理和使用1.取得专科护士资格的护士每年从事本专科护理实践时间应达到个人临床工作总时间的三分之二以上.2.专科护士应加强对其他护理人员的专业指导,并对专科护理有关工作提出完善和改进建议.3.对同业的护理人员能提供专科领域的信息,指导和帮助其他护理人员提高对患者的护理.4.专科护士应主动.及时地掌握本专科领域护理新理论.新知识.新技术和新方法,为院内护士提供有关的知识和培训.滁州市二院护理部二0一三年一月滁州市二院专科护士名册姓名梅巧云李珏柴美婷许晓丽李敏熊国燕夏青陈云程晋瑞李群张娟出生年月1979.71981.61978.101980.51978.81978.111971.111982.31979.21983.31983.1职称主管护师主管护师主管护师主管护师主管护师所在科室外科所学专科报考时间备注重症监护专科急救中心急诊急救专科骨科重症监护专科消化内科糖尿病专科呼吸内科重症监护__年半年__年半年__年半年__年半年__年半年__年半年__年半年__年半年__年4个月__年4个月__年4个月3主管护师伤口中心伤口造口护师护师护师护师护师血液净化中心神经内分泌神经内分泌脑外科ICU肿瘤外科血液透析糖尿病糖尿病重症监护肿瘤专科扩展阅读:专科护理人员培养计划南医大二附院专科护理人员培养计划及培训方案为认真贯彻落实>.>,不断完善我院护理人才培养体系,提高护理质量和专业技术水平,以适应卫生改革与发展需要,从而更好地满足人民群众的健康需求,现特制定专科护士培养计划及培训方案.一.指导思想以科学发展观为指导,认真贯彻党的卫生工作方针,加强我院护理队伍专业化建设,提高护士的专业水平,促进护理事业协调发展,满足人们日益增长的健康服务需求.二.培训目标在我院专科护理领域开展专科护士培训工作,培养具有较高业务和专长,能较好解决实际专科护理问题并指导其他护士开展相关工作的临床护理骨干.计划每年培养专科护士3-5名.三.培训对象护理专业本科以上学历,40岁以下,具有8年以上临床护理工作经验,在相关专科工作2年以上（N2.N3.N4级护理人员）,热爱护理工作.四.培训方案及准出标准（第一部分）重症监护（ICU）护士培训培训目标（一）掌握重症监护护理工作的范围.特点及发展趋势;（二）掌握常见危重症的病因.病理.临床表现.治疗及护理;（三）掌握重症监护常见的监护技术和护理操作技术;（四）掌握危重症患者的抢救配合技术;（五）掌握重症监护常见仪器设备的应用及管理;（六）掌握重症监护病房医院感染预防与控制的原则;（七）掌握重症患者心理需求和护患沟通技巧;（八）能够运用循证医学对重症患者实施护理.时间安排培训时间为3个月,可采取全脱产或者半脱产学习方式.其中1个月时间进行理论.业务知识的集中学习,2个月时间在具有示教能力和带教条件的三级医院重症监护病房进行临床实践技能学习.（一）理论学习（参考学时:不少于160学时）主要内容包括:重症监护学概论,重症监护的专业技术,呼吸系统.心血管系统.神经系统等疾病重症患者的护理,重症监护病房的医院感染预防与控制,重症患者的疼痛管理,重症监护与心理护理,重症监护病房的护理管理;等等.（二）临床实践学习（参考学时:不少于320学时）主要内容包括:综合重症监护病房（ICU）进行1个月临床实践技能学习;其他重症监护病房如心血管重症监护病房（CCU）.新生儿重症监护病房（NICU）等（根据培训对象的原专业选择）进行1个月临床实践技能学习.培训内容【重症监护学概论】（一）重症监护学的概念.工作范围.特征及其发展趋势;（二）重症监护领域护士的专业素质.知识和技术能力要求;（三）重症患者心肺脑复苏的基本知识.基本程序和技术要点;（四）循证医学在重症监护学中的应用.【重症监护的专业技术】（一）输液泵的临床应用和护理;（二）外科各类导管的护理;（三）氧治疗.气道管理和人工呼吸机监护技术;（四）循环系统血流动力学监测;（五）心电监测及除颤技术;（六）血液净化技术;（七）水.电解质及酸碱平衡监测技术;（八）胸部物理治疗技术;（九）重症患者营养支持技术;（十）危重症患者抢救配合技术.【各系统疾病重症患者的护理】（一）呼吸系统疾病重症患者的护理;（二）心血管系统疾病重症患者的护理;（三）神经系统疾病重症患者的护理;（四）泌尿系统疾病重症患者的护理;（五）消化系统疾病重症患者的护理;（六）新生儿重症监护;（七）严重创伤患者的护理;（八）多脏器衰竭患者的护理.【重症监护病房的医院感染预防与控制】（一）重症监护病房医院感染的发生状况.危险因素;（二）重症监护病房医院感染控制的基本原则和措施;（三）导管相关感染的预防与控制;（四）呼吸机相关肺炎的预防与控制;（五）耐药菌及其他特殊病原体感染患者的隔离与护理;（六）重症监护病房医务人员的职业安全.【重症患者的疼痛管理】（一）疼痛的概念.分类及对患者的影响;（二）危重症患者疼痛与意识状况的评估;（三）危重症患者镇痛与镇静的管理.【重症监护与心理护理】（一）重症监护环境与患者心理需求;（二）护患关系与沟通;（三）重症患者的心理护理;（四）重症监护病房医务人员的心理调适.【重症监护病房的护理管理】（一）重症监护病房的物品.仪器设备.药品等物资管理;（二）重症监护病房护理人力资源管理;（三）重症监护病房的护理质量评价与持续改进;（四）重症监护病房的风险管理.考核要点（一）常见危重症的护理及监护知识;（二）重症监护常见的临床监护技术和护理操作技能;（三）危重症患者的抢救配合技术;（四）重症监护病房的医院感染预防与控制;（五）护患沟通技能及心理护理.第二部分手术室护士培训培训目标（一）掌握手术室护理工作的范围.特点及发展趋势;（二）掌握手术室管理的基本内容及规章制度;（三）掌握手术室医院感染预防与控制的原则和措施;（四）掌握手术室患者围手术期护理要点;（五）掌握手术室患者安全管理;（六）掌握手术配合技术和护理操作技术;（七）掌握手术室的职业安全与防护措施;（八）掌握手术室突发事件的应急处理.培训时间培训时间为2个月,可采取全脱产或者半脱产学习方式.其中1个月时间进行理论.业务知识的集中学习,1个月时间在具有示教能力和带教条件的三级医院手术室进行临床实践技能学习.（一）理论学习（参考学时:不少于160学时）主要内容包括:医院手术室护理概论,手术室管理及规章制度,手术室医院感染预防与控制,洁净手术室的管理,手术患者围手术期护理,患者安全管理,手术配合技术和护理操作技术,手术室新技术和新业务,手术室的职业安全与防护,手术室突发事件的应急处理等等.（二）临床实践学习（参考学时:不少于160学时）主要内容包括:综合医院普通手术室临床进修1周,洁净手术室进修1周,心脏外科.神经外科和骨科等专科手术室进修共2周.培训内容【医院手术室护理概论】（一）手术室护理工作范围及特点;（二）国内外手术室领域护理工作发展概况;（三）手术室护士的岗位职责及专业素质要求.【手术室管理及规章制度】（一）手术室的环境管理,包括建筑布局.区域划分.设施和流程等;（二）手术室的物品管理,包括各类仪器设备.器械及无菌物品等;（三）手术室组织及人员管理;（四）手术室的护理文件书写;（五）手术室的信息管理;（六）手术室的护理质量管理;（七）手术室的相关规章制度.【手术室医院感染预防与控制】（一）医院感染的概念及预防与控制的原则;（二）手术室医院感染的特点及危险因素;（三）手术室医院感染预防与控制的措施;（四）消毒.灭菌与隔离技术;（五）手术室无菌操作技术;（六）特殊感染手术病人的管理;（七）手术室的医院感染监测;（八）手术室各类医疗废物的管理.【洁净手术室的管理】（一）洁净手术室的概念.设计与净化标准;（二）洁净手术室的空气调节与空气净化技术;（三）洁净手术室的日常管理.【围手术期护理】（一）围手术期护理的概念.内涵.理论框架;（二）围手术期护理的临床实践和工作范围;（三）外科常见疾病知识及围手术期护理要点.【患者安全管理】（一）手术室涉及患者的不安全因素与风险管理;（二）手术患者的核对制度和患者保护;（三）手术室药品.血液制品的安全管理;（四）手术室医用气体及手术设备的安全使用和管理.【手术配合技术和护理操作技术】（一）手术常用的无菌操作技术;（二）手术体位安置的原则.方法及常见体位并发症的预防;（三）常见手术麻醉配合技术;（四）微创手术.器官移植术的配合技术;（五）手术中器械.物品的清点核对;（六）手术标本的处理;（七）手术患者抢救配合技术;（八）麻醉后恢复的护理;（九）手术室护理操作技术.【手术室的职业安全与防护】（一）职业安全的概念及防护原则;（二）手术室激光.射线.气体.化学物质的安全使用与防护;（三）手术室锐器损伤的预防和处理;（四）血源性疾病职业暴露预防和处理的原则及措施.【手术室突发事件的应急处理】（一）手术室应对突发大量患者的应急措施;（二）手术室仪器设备故障的应急措施;（三）手术室意外事件的管理.考核要点（一）外科常见疾病知识及围手术期护理要点;（二）手术室各类仪器设备.器械及无菌物品等的管理;（三）手术室医院感染的特点.危险因素及预防与控制措施;（四）手术室的消毒灭菌.隔离技术及无菌操作技术;（五）手术室麻醉配合技术及护理操作技术;（六）手术室突发事件的应急处理能力.第三部分急诊护士培训培训目标（一）掌握急诊医学的特点.发展趋势;（二）掌握急诊护理工作内涵及流程;（三）掌握急诊室的医院感染预防与控制原则;（四）掌握常见危重症的急救护理;（五）掌握创伤患者的急救护理;（六）掌握急诊危重症患者的监护技术及急救护理操作技术;（七）掌握急诊各种抢救设备.物品及药品的管理;（八）掌握急诊患者心理护理要点及沟通技巧;（九）掌握急诊室突发事件的急救.培训时间培训时间为2个月,可采取全脱产或者半脱产学习方式.其中1个月时间进行理论.业务知识的集中学习,1个月时间在具有示教能力和带教条件的三级医院急诊科或者急救中心进行临床实践技能学习.（一）理论学习（参考学时:不少于160学时）主要内容包括:急诊医学与急诊护理概论,急诊分诊,急诊室的医院感染预防与控制原则,常见危重症的急救护理,器官衰竭患者的急救护理,创伤患者的急救护理,急诊重症患者的监护技术,急救中常见的护理操作技术,急.危重患者的心理护理及沟通,急诊护理管理,突发事件的急救;等等.（二）临床实践学习（参考学时:不少于160学时）主要内容包括:综合医院急诊科或者急救中心临床实践1个月,其中包括急诊抢救室实践1周和急诊监护室实践1周.培训内容【急诊医学与急诊护理概论】（一）急诊医学的概念.范畴与发展趋势;（二）急诊医疗体系和急诊护理工作内涵.特点及工作流程;（三）急诊护士的工作职责;（四）急诊护士专业素质及工作能力的要求.【急诊分诊】（一）急诊分诊的概念;（二）分诊程序及分诊原则;（三）症状鉴别分诊.【急诊室医院感染预防与控制原则】（一）急诊室医院感染预防与控制基本原则;（二）急诊常见传染性疾病的管理;（三）急诊特殊传染性疾病的管理;（四）急诊护士的职业安全防护原则.【常见危重症的急救护理】（一）急性冠状动脉综合症的急救护理;（二）心脏骤停与心脑肺复苏技术;（三）严重心率失常的急救护理;（四）高血压危象的急救护理;（五）急性呼吸窘迫综合征的急救护理;（六）慢性阻塞性肺病急性发作的急救护理;（七）急性重症哮喘的急救护理;（八）急性脑血管病的急救护理;（九）癫痫持续状态的急救护理;（十）消化道出血的急救护理;（十一）急腹症的急救护理;（十二）急性重症胰腺炎的急救护理;（十三）肝性脑病的急救护理;（十四）糖尿病酮症酸中毒的急救护理;（十五）泌尿系结石的急救护理;（十六）急性宫外孕的急救护理;（十七）烧伤的急救护理;（十八）休克的急救护理;（十九）水.电解质与酸碱平衡失调的急救护理;（二十）急性中毒的急救护理;（二十一）昏迷.窒息等各种紧急情况的抢救及护理.【器官衰竭患者的急救护理】（一）急性心力衰竭患者的抢救和护理;（二）急性呼吸衰竭患者的抢救和护理;（三）急性肾功能衰竭患者的抢救和护理;（四）急性肝功能衰竭患者的抢救和护理;（五）多器官功能障碍综合征患者的抢救和护理.【创伤患者的急救护理】（一）创伤患者的现场急救和护理;（二）颅脑损伤患者的急救护理;（三）胸部创伤患者的急救护理;（四）腹部创伤患者的急救护理;（五）多发创伤患者的急救护理.【急诊重症患者的监护技术】（一）重症监护概述;（二）氧治疗.气道管理和人工呼吸机监护技术;（三）循环系统血流动力学监测;（四）心电监测及除颤技术;（五）水.电解质及酸碱平衡监测技术.【常见急救操作技术的配合及护理】（一）心肺复苏技术;（二）心脏电治疗技术;（三）紧急气道开放与人工气道管理;（四）机械通气技术;（五）血液净化技术;（六）急诊穿刺技术;（七）洗胃及胃排空技术;（八）急诊危重症监测技术;（九）急救中的各种医护配合技术.【急.危重患者的心理护理及沟通】（一）护患关系与沟通;（二）急诊及危重患者的心理护理;（三）医务人员的心理调适.【急诊护理管理】（一）急诊护理工作相关法律法规;（二）急诊各种抢救设备.物品及用药的管理和应用;（三）急诊护理质量持续改进;（四）急诊护理工作职业风险.危机识别与应对措施.【突发事件的急救】（一）突发公共卫生事件的应急处理;（二）灾难事故的急救原则与工作流程;（三）交通事故医疗应急处理与救援;（四）生物灾害医疗应急处理与救援;（五）食物中毒医疗应急处理与救援;（六）职业中毒医疗应急处理与救援;（七）火灾事故医疗应急处理与救援.考核要点（一）急诊护士专业素质及工作能力;（二）常见危重症疾病的急救护理;（三）器官衰竭患者及创伤患者的急救护理;（四）急诊重症患者监护技术及急救操作技术;（五）急.危重患者的心理护理及沟通技巧;（六）突发事件的急救技能和应急处理;（七）医院感染预防与控制基本原则及措施.第四部分器官移植专业护士培训培训目标（一）掌握>的有关规定和伦理准则;（二）掌握移植排斥反应及免疫抑制治疗和护理要点;（三）掌握常见器官移植患者的围术期护理要点;（四）掌握常见器官移植的监护技术和护理操作技能;（五）掌握常见器官移植患者的心理护理及沟通;（六）掌握常见器官移植患者的健康教育.培训时间培训时间为2个月,可采取全脱产或者半脱产学习方式.其中1个月时间进行理论.业务知识的集中学习,1个月时间在具有示教能力.带教条件的三级医院进行临床实践技能学习.（一）理论学习（参考学时:不少于160学时）主要内容包括:器官移植概述,器官移植的管理规定及伦理准则,移植的排斥反应及免疫抑制治疗与护理,常见器官移植的护理,造血干细胞移植的护理,角膜移植的护理,移植患者的心理护理;等等.（二）临床实践学习（参考学时:不少于160学时）主要内容包括:掌握常见器官移植患者的围术期护理技能,在具有示教能力.带教条件的三级医院进行1个月的临床实践技能学习.培训内容【器官移植概述】（一）移植的概念和种类;（二）临床应用的器官移植.组织移植和细胞移植概况;（三）国内外器官移植发展的历史和现状.【器官移植的管理规定及伦理准则】（一）国内外有关器官移植的立法情况;（二）>的有关规定;（三）器官移植的伦理学问题;（四）器官移植的伦理学准则.【移植的排斥反应及免疫抑制治疗与护理】（一）移植的免疫学基础;（二）移植排斥反应的概念.机制和类型;（三）免疫抑制治疗的概述;（四）免疫抑制剂的临床使用及护理.【肾移植患者的护理】（一）肾脏的解剖.生理和肾移植病理概述;（二）肾穿刺术的护理;（三）肾移植的术前准备和术后护理;（四）肾移植术后的主要并发症及护理;（五）肾移植的排斥反应及免疫抑制治疗和护理;（六）肾移植患者的健康教育.【肝移植患者的护理】（一）肝移植的概念.种类;（二）肝脏的解剖.生理和肝移植病理概述;（三）肝移植的术前准备和患者的术前护理;（四）肝移植的术后护理;（五）肝移植术后的主要并发症及护理;（六）肝移植的排斥反应及免疫抑制治疗和护理;（七）肝移植患者的健康教育.【心脏移植患者的护理】（一）心脏移植的概念.种类;（二）心脏的解剖.生理与心脏移植病理概述;（三）心脏移植的术前准备和患者的术前护理;（四）心脏移植的术后护理;（五）心脏移植术后的主要并发症及护理;（六）心脏移植的排斥反应及免疫抑制治疗和护理;（七）心脏移植患者的健康教育.【造血干细胞移植的护理】（一）造血干细胞移植的概念.分类及治疗原则;（二）临床应用的造血干细胞移植技术;（三）造血干细胞移植的预处理和移植前的护理;（四）造血干细胞的灌注;（五）造血干细胞移植后的护理;（六）造血干细胞移植后的排斥反应及免疫抑制治疗和护理;（七）造血干细胞移植后的并发症及护理;（八）造血干细胞移植患者的营养支持;（九）造血干细胞移植患者的健康教育.【角膜移植的护理】（一）角膜的解剖.生理与角膜移植的病理概述;（二）角膜移植的术前准备和术后护理;（三）角膜移植的排斥反应及治疗和护理;（四）角膜移植后的并发症及护理;（五）角膜移植患者的健康教育.【移植患者的心理护理】（一）护患关系与护患沟通;（二）移植患者的心理特点;（三）移植患者的心理护理.考核要点（一）器官移植技术的管理规定和伦理准则;（二）器官移植排斥反应及免疫抑制治疗和护理要点;（三）器官移植的解剖.生理.病理概述;（四）器官移植患者的围术期护理;（五）器官移植的监护技术和护理操作技能;（六）器官移植患者的心理护理及沟通技巧;（七）器官移植患者的健康教育.第五部分肿瘤专业护士培训培训目标（一）掌握肿瘤临床治疗方法.原则;（二）掌握肿瘤化学治疗患者的护理;（三）掌握肿瘤患者化学治疗静脉的管理;（四）掌握肿瘤放射治疗患者的护理;（五）掌握肿瘤患者常见症状的护理;（六）掌握肿瘤患者的康复护理;（七）掌握肿瘤患者的姑息护理;（八）掌握肿瘤患者的心理需求及护理要点;（九）掌握肿瘤患者的营养支持;（十）掌握肿瘤护士的沟通技巧及职业压力调试;（十一）掌握医务人员职业安全防护的原则.培训时间培训时间为2个月,可采取全脱产或者半脱产学习方式.其中1个月时间进行理论.业务知识的集中学习,1个月时间在具有示教能力和带教条件的肿瘤专科医院或者三级综合医院肿瘤科进行临床实践技能学习.（一）理论学习（参考学时:不少于160学时）主要内容包括:肿瘤护理概论,肿瘤临床治疗的方法.原则,肿瘤化学治疗概述,肿瘤化学治疗的毒副反应及护理,化学治疗静脉的管理,放射治疗概述,放射治疗的毒副反应及护理,肿瘤患者常见症状的护理,肿瘤患者的康复护理,肿瘤患者的营养支持,肿瘤患者的姑息护理;肿瘤患者心理护理及社会支持,护士的沟通技能及职业压力调试,肿瘤治疗中的职业安全防护;等等.（二）临床实践学习（参考学时:不少于160学时）在具有示教能力.带教条件的肿瘤专科医院或者三级医院进行1个月的临床实践技能学习.培训内容【肿瘤护理概论】（一）肿瘤专科护理的特点及发展;（二）肿瘤的预防与控制;（三）肿瘤的分类及分期;（四）肿瘤的流行病学.【肿瘤的临床治疗方法.原则及护理】（一）肿瘤综合治疗的原则;（二）肿瘤外科治疗及护理;（三）肿瘤化学治疗及护理;（四）肿瘤放射治疗及护理;（五）肿瘤介入治疗及护理;（六）造血干细胞移植术及护理.【化学治疗静脉的管理】（一）化学治疗静脉的评估和合理选择;（二）化学治疗药物的正确使用方法;（三）化学治疗药物外渗的正确处理;（四）外周中心静脉导管在肿瘤化学治疗中的应用及护理.【肿瘤患者常见症。
OSCE教学联合改良带教模式在中医专科护士的应用研究
OSCE教学联合改良带教模式在中医专科护士的应用研究贺海霞;黄丽珊;陈静;文希;张艳萍;练柳兰
【期刊名称】《护理学报》
【年(卷),期】2024(31)10
【摘要】目的探讨OSCE教学联合改良带教模式在中医专科护士中的培训效果。
方法纳入临床实践的77名中医专科护士学员,2022年4—9月实践的36名学员为对照组,2023年4—9月实践的41名学员为观察组。
对照组参照该院中医专科护士基地实践计划进行培训,观察组按“OSCE教学联合改良带教模式”进行培训。
比较2组学员岗位胜任力评价情况和操作技能考核成绩。
结果培训后,观察组学员的岗位胜任力、操作技能成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。
结论OSCE教学联合改良带教模式在提升中医专科护士岗位胜任力中可行有效,为中医专科护士培训后更精准更快速胜任自身岗位,发挥其专业特色优势奠定基础。
【总页数】3页(P70-72)
【作者】贺海霞;黄丽珊;陈静;文希;张艳萍;练柳兰
【作者单位】广东省中医院大学城医院妇科
【正文语种】中文
【中图分类】R248;R762.2
【相关文献】
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合OSCE考核模式在手术室\r专科带教实践中的应用4.中医师承模式在中医药大学实习医院专科带教中的应用研究5.混合式教学联合改良OSCE模式在临床护理带教中的应用
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糖尿病护士工作总结
糖尿病护士工作总结糖尿病护士工作总结1根据《基本公共卫生慢性病（高血压、Ⅱ型糖尿病）患者管理服务项目实施方案》的精神，结合本辖区实际，我中心制定了《慢性病患者管理服务项目实施方案》并成立了慢性病防治工作领导小组。
在慢性病防治工作领导小组的带领下，我村卫生室对本辖区内Ⅱ型糖尿病进行了筛查工作，对已确诊的Ⅱ型糖尿病患者纳入了规范管理，现将一年来工作总结汇总如下：一、认真落实Ⅱ型糖尿病防治指导思想20某某年我卫生室大力开展以Ⅱ型糖尿病为重点的慢病防治工作，并结合控烟、控酒、饮食、心理干预等措施，积极开展健康宣教与促进，并开展了分别以Ⅱ型糖尿病为重点的科普讲座以及健康知识讲座，宣传了健康饮食的重要作用。
对已确诊的Ⅱ型糖尿病患者以及高危人群进行随诊、随访工作并指导患者的用药情况，详细了解患者的患病情况以及病情的发展请况。
对于2群主要危险因素，有效地控制辖区Ⅱ型糖尿病的'发病率和死亡率。
型糖尿病患者发现一年的患者进行年检工作。
做到最大程度的降低人二、Ⅱ型糖尿病管理工作本村卫生室落实了高危人群测血糖制度，对诊测出的Ⅱ型糖尿病患者进行建立Ⅱ型糖尿病管理档案，纳入Ⅱ型糖尿病管理人群。
并且进行按期随访，指导用药情况，了解用药情况以及病情的发展。
本年内我辖区共有原发性Ⅱ型糖尿病患者人，已建立Ⅱ型糖尿病病患者管理卡人，管理率某某%。
本年内规范化管理Ⅱ型糖尿病病人某某人，规范化管理率达某某%。
第三季度随访工作结束，汇总显示，规范化管理Ⅱ型糖尿病病人血糖达标人，血糖达标率为某某%。
三、来年糖尿病工作打算继续落实开展高危人群测血糖制度，以及对于现有的Ⅱ型糖尿病患者进行随访、随诊工作。
并且按期进行健康宣教，以及以Ⅱ型糖尿病为重点的科普讲座以及健康知识讲座，宣传了健康饮食的重要作用。
做到发现Ⅱ型糖尿病病患者及时建档、建卡，按要求进行随访工作，对Ⅱ型糖尿病患者进行健康教育，进行生活方式指导，促使糖尿病患者的血糖保持在正常范围。
Teach-back法在实习护生糖尿病临床带教中的应用研究
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实习护士带教计划
实习护士带教计划实习护士带教计划1护生进入临床是理论和实践相结合，培养动手能力的极好机会。
为了培养适用型人才，做好因材施教，从抓基础着手，分层次培养角度出发，通过制定教学目标、规范操作步骤、安排业务学习、举行护理查房等，使护生能熟练掌握基本技术的操作和基础理论的应用，并对护理工作的内涵、特点、要求有一个全新认识。
根据护理部带教计划，结合本科具体情况制定带教计划如下：一、教学目的：将理论知识和临床实践有机的结合在一起，使护生在临床实习期间做到学以致用，全面了解心血管和内分泌疾病治疗和护理的全过程，帮助她们规范操作步骤，树立良好的职业道德，完成角色转换，尽快适应临床工作。
二、教学目标：（一）掌握各项专科护理技术。
如：生命体征的测量、血糖的测定，心电监护仪及微量泵的使用和保养、皮下注射、安全使用静脉穿刺针等。
（二）掌握心血管及内分泌常见疾病(高血压、冠心病、糖尿病)的治疗和护理。
（三）了解其他相关疾病(如心衰、心律失常，心脏瓣膜病、痛风等)的治疗和护理。
（四）掌握专科特殊药物的使用和注意事项。
（五）掌握心血管和内分泌疾病健康教育的一般知识。
（六）熟悉科室工作特点及工作注意事项。
三、带教工作安排：每周讲课一次；第四周考核(包括理论和操作)，由带教组长安排；出科时书写实习报告。
实习护士带教计划2第一周入科介绍:(1)环境介绍:抢救室`治疗室`办公室的物品放置及其管理制度,病区房间位置(2)人员介绍:科主任`护士长`医护人员`护理带教老师(3)劳动纪律:介绍各班工作时间,不迟到`不早退,服从护士长排班,了解护士礼仪规范,遵守各项护理工作规章制度，按护理技术操作要求，严格执行无菌操作及查对制度，各项工作必须在老师的带领指导下完成，不能独立完成。
2.评估实习生的基本素质情况，制定具体教学计划。
3.介绍各班的工作职责。
4.进行正确的操作技术示范。
5.掌握铺床法及生命体征的测量`记录及体温单的绘制。
第二周1. 向实习生讲解外科基础知识，进一步讲解外科常见疾病及其分类，常见病的发病机制及临床表现`观察要点，同时讲解老师自已在工作中的经验教训，通过灵活的教学，使实习生尽快掌握学习要点。
糖尿病专业护士培训目标
糖尿病专业护士培训目标
糖尿病专业护士的培训目标主要包括以下几点：
1. 掌握糖尿病的基本概念、实验室检查结果以及专科护士工作的范围、特点和发展趋势。
2. 掌握常见糖尿病急症的病因、病理、临床表现、治疗及护理。
3. 掌握糖尿病专科常见的血糖监测技术等专科护理操作技术和仪器设备的应用及管理。
4. 掌握特殊人群糖尿病患者的临床表现、治疗及护理。
5. 掌握糖尿病慢性并发症患者的临床表现、治疗及护理。
6. 掌握开展糖尿病健康教育的方法、组织与管理。
7. 掌握糖尿病患者心理需求和护患沟通技巧。
8. 对糖尿病患者及家庭成员存在的实际的和潜在的健康问题进行全面的健康评估，制定计划和进行健康教育，提供高水平的糖尿病护理。
9. 能够运用循证医学对糖尿病患者实施护理。
10. 开展糖尿病护理研究，与护理同行、医生、专业人员以及健康领域的其他人士协作。
11. 总体要求能够利用糖尿病专科知识与技能为糖尿病群体及家属提供护理服务及相关的健康指导，促进康复和提高自护能力。
12. 能够为社区与公众组织举办糖尿病教育课程，促进群体健康。
13. 能够组织和实施糖尿病并发症的筛查工作，具有指导和帮助低年资医生和其他护士提高糖尿病相关防治工作的能力。
14. 能够参加糖尿病护理门诊及接受全院护理会诊。
15. 能够掌握专科发展的前沿，开展专科护理领域的护理研究等。
16. 核心能力包括护理实践能力，指导和教育病人及家属的能力，提供咨询的能力。
通过以上培训，糖尿病专业护士将能够更好地为糖尿病患者提供专业、全面的护理服务，提高患者的治疗效果和生活质量。
护理带教老师培训计划范文(3篇)
护理带教老师培训计划范文(3篇)以下是为大家整理的护理带教老师培训方案的文章3篇 , 欢迎大家参考查阅！第一篇: 护理带教老师培训方案临床实习是护生学习必不行少的重要环节。
一方面，随着人们维权意识的提高，患者的权利越来越受到重视，隐私权在护理实践中尤为明显，而妇科又是一个特别的科室，各种检查、治疗，经常会消失患者生殖器暴露，护生在临床实习，常常受到拒绝，甚至发生投诉、纠纷；另一方面，传统带教模式下护生主观能动性差，主要以动手操作为主，相关法律意识差，与患者沟通少。
以上两方面缘由，使患者对护生参加临床护理操作不认可，护生操作机会少，实习达不到目标。
针对以上现象，笔者从1月起对传统带教模式进行了探究与改进，使妇科护理带教质量得到提高，达到患者认同，护生、带教老师满足的良好效果。
现将工作体会总结如下：1．科室预备1.1带教方案修订：护士长、科室总带教老师依据院年度带教要求、护生文化程度及上届护生反馈意见进行分析争论，修订新一年度带教方案。
1.2带教人员确定：采纳自愿报名加民主评比产生。
首先科内发动，自愿报名。
其次，依据护士文化程度、护龄、带教阅历、护生评分、临床工作力量等各方面综合评定，择优录用，确定带教人员。
1.3带教培训：科总带教老师对带教护士进行系统培训，主要包括：科室带教方案；详细实施方法、步骤；带教护士介绍带教阅历；带教常见问题及防范措施。
2．实习生入科教育2.1入科第一天由总带教老师负责集中教育。
讲解科室规章制度；科内人员；病区环境；仪器设备；主要收治病种；常用药物作用、副作用及留意事项；基本护理操作示教等。
并强调医疗平安、护患沟通的重要性。
2.2依据护生文化程度差异结合护理院校实习要求，告知其入科后须把握的临床护理学问、技能；出科考试内容、形式。
2.3护生与总带教老师相互交换联系方式，如：手机号、号等，以便利在实习过程中沟通、沟通。
通过上述步骤，消退了护生入科时生疏感，对实习科室有了初步了解，对实习目标做到心中有数，能关心护生顺当开展护理实践工作，较好地完成护理目标。
两种方法在对护生糖尿病患者健康教育带教中的比较
收稿 日期 ：Ｏ ９ ２ ６ ２ Ｏ —１ —１
温 州 医 学 院 ２０ ０ ９年 校 级 教 育教 学 的立 项 项 目， 目编 号： 项
ｗ ｚｙ ９ １ ｊＯ ０ ７
１１ 对 象 ．
２０ ０８年 ７月 至 ２０ ０９年 ４月 ， 内科 实
习护 生 ４ Ｏ人 ， 均为 女性 ， 龄 （１３＋ ． ） ； 年 ２． －０７岁 实习 －
护理与康复 ２ １ ０ ０年 ５月第 ９ 卷第 ５期
时间 ４周 。健 康教 育对 象为 ２０例糖 尿病 患者 。 ４ １２ 护生分 组方 法 ． 本科护生 ４ ０人 ， 签 分 组 ， 抽
作者简介： 许敏迪（ ９ ４ ， 大专 ， １ ６ 一） 女， 本科在读 ， 副主任护师 ， 科
护士长．
缺等现状［ ， １ 本院内科病房应用以护生讲课为健康 ］
教育手段 的教学方法 ， 取得 了较好 的临床带教效 果 ， 固了护生 专科 理 论知 识 ， 巩 同时 也提 高 了住 院
患 者对护 生 的满 意度 。现报 告如下 。 １ 对象 和方 法
时 向患者 、 家属 泄露 不 能告 知 患 者 的 医疗 诊 断 、 处
理方案或作不恰当的解释。 ２２２２ 护生对 自己法律 身 份 的认 知不 足 《 ．．． 护 士条 例 》 四章第 二 十一 条 规 定 “ 教 学 医 院 、 第 在 在 综 合医 院进行护 理 临床 实 习 的人 员应 当在 护士 指 导 下开展 有关工 作 ”但 大部 分 护生 通 过 １５月 的 ， ． 实习已独立进行护理操作， 这与护生和带教老师 对各 自 法律责任的认 知不足有关 ， 对可能 出现纠 纷存 在侥 幸心理 。
３ 应对 策 略
防作用。当有警示作用 的事件 发生时， 校院要进 行 即时教 育 。教 育 方 式 除 了 传 统 的 面 授外 ， 利 还 用 网络或 现代技 术 如 ＱＱ 群 、 学生 信 息平 台 、 校 学 外网等多种渠道 ， 各种方法互相补充 ， 使护生均能 及时收到各种信息。
临床带教糖尿病急慢性并发症
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临床带教糖尿病急慢性并 发症
• 糖尿病急慢性并发症概述 • 糖尿病急性并发症 • 糖尿病慢性并发症 • 临床带教糖尿病急慢性并发症的方法
与技巧 • 案例分享与讨论
01
糖尿病急慢性并发症概述
定义与分类
定义
糖尿病急慢性并发症是指与糖尿病相关的各种急性或慢性疾病，可累及全身多 个器官和系症和慢性并发症。急性并发症包括糖尿病 酮症酸中毒、高渗高血糖综合征等；慢性并发症包括心血管疾病、脑血管疾病、 肾脏疾病、视网膜病变等。
高渗高血糖综合征
总结词
详细描述
高渗高血糖综合征是糖尿病急性并发症之 一，以严重高血糖、高血浆渗透压、脱水 、意识障碍为主要特征。
高渗高血糖综合征的典型表现为多饮、多 尿、乏力、恶心、呕吐、腹痛、嗜睡或烦 躁，严重者可能出现昏迷。
治疗原则
预防措施
治疗原则是补液治疗，纠正脱水状态，降 低血糖和血浆渗透压，控制感染和消除诱 因。
自主神经病变
长期高血糖影响自主神经功能，出现胃轻瘫、尿潴留、排汗 异常等。
04
临床带教糖尿病急慢性并发症的方法
与技巧
临床带教的重要性与目标
重要性
临床带教是培养医疗人才的重要环节 ，对于提高医生的专业技能和临床思 维具有重要意义。
目标
通过临床带教，使医学生和年轻医生 掌握糖尿病急慢性并发症的诊断、治 疗和管理技能，提高对糖尿病患者的 诊疗水平。
长期高血糖可引起肾脏结 构改变，最终导致肾功能 不全。
视网膜病变
视网膜血管病变
长期高血糖导致视网膜血 管病变，出现眼底出血、 渗出、水肿等。
视网膜神经病变
长期高血糖影响视网膜神 经细胞功能，导致视神经 萎缩、视野缺损等。
内分泌科带教目标和计划
内分泌科带教目标和计划
教学目标：
1.熟悉内分泌科室环境和规章制度，了解各班职责。
2.树立无菌观念，掌握严格的无菌操作原则和基础专科护
理操作规范。
3.掌握糖尿病的分类、临床表现、治疗原则和护理要点。
4.掌握降糖药物、抗甲状腺药和甲状腺素的使用方法和注
意事项。
5.掌握胰岛素泵、胰岛素笔和血糖仪的正确使用方法。
6.掌握整体护理方法和护理病历书写方法。
7.熟悉内分泌科常见病、多发病的护理常规和健康宣教。
8.了解内分泌科常见急症临床症状和抢救要点。
教学计划：
1.成立带教小组，进行一对一带教，严格按照要求带教。
2.进行入科宣教和评估，合理排班，与带教老师一致。
3.安排知识小讲座、业务研究和护理查房，落实教学登记。
4.定期召开座谈会，解决学生工作和生活上的问题，听取带教意见。
5.制定合理的教学安排，包括熟悉科室环境和常见病的护理、掌握专科知识和降糖药物的使用方法、熟悉急症临床症状和抢救要点。
6.及时完成出科考试和实鉴定手册签写评语。
XXX内分泌科实生教学目标和计划旨在帮助学生熟悉科室环境和规章制度，掌握专科知识和护理技术，树立无菌观念和严格的操作规范，了解常见病的护理常规和健康宣教，掌握急症临床症状和抢救要点。
同时，制定合理的教学安排，包括知识小讲座、业务研究和护理查房，定期召开座谈会解决学生问题，及时完成考试和评估。
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糖尿病专业护士培训带教计划
一教学目标
1、总体要求能够利用糖尿病专科知识与技能为糖尿病群体及家
属提供护理服务及相关的健康指导，促进康复和提高自护能力，能够为社区与公众组织举办糖尿病教育课程，促进群体健康，能够组织和实施糖尿病并发症的筛查工作，具有指导和帮助低年资医生和其他护士提高糖尿病相关防治工作的能力，能过参加糖尿病护理门诊及接受全院护理会诊，能过掌握专科发展的前沿，开展专科护理领域的护理研究等。
2、核心能力包括护理实践能力，指导和教育病人及家属的能力，
提供咨询的能力。
二教学内容
1、掌握糖尿病生理病理、分型、临床诊治和营养与运动康复理论，
糖尿病诊治新进展，糖尿病急慢性并发症的防治，糖尿病足的治疗及护理，掌握糖尿病病人的心理社会问题及护理对策，掌握糖尿病病人健康教育的理论和策略，了解国内外糖尿病护理模式新动态。
3、进一步提高为糖尿病病人和家属提供有效的临床护理的能力，
能够熟练运用不同教育形式和方法进行糖尿病教育，提高糖尿病护理科研及临床研究的能力，包括开办糖尿病教育，胰岛素泵，胰岛素注射装置培训，血糖仪的应用。
教学安排
第一周掌握糖尿病诊断、分型及临床表现，饮食治疗与血糖监测，行为改变与糖尿病管理。
第二周糖尿病急慢性并发症及筛查标准，口服药物治疗、运动治疗，糖尿病教育与管理。
第三周胰岛素治疗，胰岛素泵强化治疗，糖尿病足的治疗及护理，开展不同形式的糖尿病教育。
第四周糖尿病共同护理与质量控制，特殊糖尿病人群的教育，糖尿病的心理护理、。