现代教育技术设备及软件清单

教育技术装备档案目录

1
1----5
02
读书活动通知
1
6----7
03
书香读书活动相关作品
1
8---47
04
朗读比赛程序
1
48--51
05
朗读活动总结
1
52--54
06
“美丽中国携手你我”主题活动通知
1
55--57
07
读书活动相关方案
1
58--64
08
评比资料
1
65--68
09
学生课外阅读活动方案
1
69--73
10
古诗文诵读备选古诗
1
1---2
02
关于开展实验教学系类活动通知
1
3---6
03
徐州市小学科学教师实验操作技能大赛参赛名单
1
7---9
04
参加徐州市小学科学教师实验操作技能大赛培训通知
1
10--12
05
睢宁县小学科学教师实验操作技能大赛评比结果
1
13--16
06
关于中小学实验课开设情况检查的通知
1
17--19
07
2012年徐州市优质自制教具评选教师作品申报表
01
整理成册的资料照片
1
1---6
02
微机室检查维修记录
1
7--10
03
多媒体教室设备维修记录
1
11--12
04
网络管理软件截图
1
13--17
05
服务器系统日志节选
1
18--22
06
微机室使用记录
1
23--25
07
设施、电脑等说明书

技术装备工作总结(精选3篇)

技术装备工作总结（精选3篇）技术装备工作总结篇1一、指导思想：认真学习教育部《国家教育事业发展“十四五”规划》、《江苏省中小学教育技术装备标准》，把握数字化、网络化、智能化的发展契机，以信息化、智能化为目标，认真研究、探索和创新教育技术装备运用，坚持以教育教学为中心，全面了解学校教育装备需求和配备情况，扎实有效地做好教育技术装备管理，细心准确地做好固定资产处置工作，努力提升教育技术装备效能，使我校的教育技术装备工作落细落实，更好地为学校管理、教育教学服务。

二、工作目标：1、全面深入了解图书馆、功能室、实验室及各部门装备需求，对照《江苏省中小学教育技术装备标准》，以满足教育教学需求为核心，适当超前、突出特色，及时做好教育技术装备需求调研工作，拟定装备需求清单。

2、继续加强教育技术装备管理工作，做到责任明确、层层落实、检查认真、维护及时。

进一步探索教育装备管理方法，优化装备管理措施，将装备管理工作落细落微，保障学校各项工作正常有序。

3、继续做好固定资产管理工作，进一步厘清学校资产数量和状况，做好闲置资产、待报废资产管理，探索闲置资产再利用，充分发挥装备效能。

做好固定资产标签管理工作，认真梳理资产网数据，及时做好标签补贴，努力使网、标、物一致。

继续做好固定资产报废处置工作，严格按照区行政事业单位国有资产处置程序要求，做好各项处置资料管理及账目管理。

继续梳理待处置资产并逐步进行清理，优化学校资产账目。

三、工作重点：1、继续优化校园网络环境，在前期无线网络提升的基础上，根据网络点位部署情况，及时进行网络节点增补，确保网络点位合理，覆盖较为全面。

优化现有网络线路，加强网络设备管理和安全维护，提高网络稳定性，做好流控管理和网络流量记录，确保网络安全零事故。

2、做好20xx年暑期技装调研工作，根据教育教学需求及时做好装备选型及设计工作，适当提高标准，满足需求。

3、继续加强教育教学专用设备管理，进一步优化班级教育教学设备管理方法，及时做好班级设备更新调整工作，满足班级教育教学工作需求。

中学现代教育技术设备使用制度范文（二篇）

中学现代教育技术设备使用制度范文一、引言现代教育技术设备的广泛应用，已经成为中学教育中不可或缺的一部分。

为了促进教育教学的进一步发展，我们制定了中学现代教育技术设备使用制度。

本制度的目的是规范中学教育技术设备的使用，保证教师和学生充分利用这些设备，提高教学效果，培养学生的创新能力和实践技能。

二、教育技术设备分类及使用规定1.投影仪（1）教师在备课、讲课时可以使用投影仪展示教学内容，提高学生的观察力和专注力。

（2）学生在报告、研究时可以使用投影仪展示自己的成果，激发学生的创造力和发表能力。

2.电子白板（1）教师可以使用电子白板展示教学内容，与学生互动，提高学生的理解力和参与度。

（2）学生可以使用电子白板作为工具，进行小组合作和展示，培养学生的合作精神和表达能力。

3.多媒体教室（1）教师可以使用多媒体教室进行教学录像、音频播放等，提高教学效果和学生的学习兴趣。

（2）学生可以利用多媒体教室进行作业答疑、课外学习等，扩展知识面和提高学习成绩。

4.网络设备（1）教师可以利用网络设备进行教学资源的搜索和分享，促进教师间的交流和合作。

（2）学生可以在网络设备的指导下进行学习和研究，拓展知识视野。

三、教师使用教育技术设备的要求1.熟练掌握教育技术设备的使用方法和操作流程，确保设备的正常运行和故障的解决。

2.合理规划教育技术设备的使用时间和次数，确保各个班级和学科的需求得到满足。

3.在使用教育技术设备时，教师应注意音量适中、画面清晰，保证学生听觉和视觉的舒适。

4.教师应根据教学需要合理选择教育技术设备，确保教学目标的实现和学生的学习效果。

四、学生使用教育技术设备的要求1.学生在使用教育技术设备前应与教师进行明确沟通，了解使用目的和方法，确保设备的正确使用。

2.学生应爱护教育技术设备，不得随意调整设备的设置和布局，保证设备的正常使用和安全运行。

3.学生使用教育技术设备时应保持安静，不得产生噪音干扰他人的学习和教学。

我与学校共成长——教育信息化促强校

【促教育之
一
、
…
度高
学校一直致力于教育信息化工作的开展和普及，鼓励教师和学生多用和用好现代教育技术设备。我们的做法是：每天下午活动课、周六周日等假日期间学校机房向学生开放；各班液晶投影仪每天使用率要在７０％及以上。５．管理文档详细周全，便于教育信息化的建设
ＷＥＮＵＤＡ０ＨＡＮＧ
．
与
一
教
学校的现代教育技术中心的所有设备清单，网络拓扑图、机架配线图、ＩＰ地址和Ｍａｃ地址的对应表、电脑分配清路，让教育信息化为现代教育保驾护航。本文从我校近几年单及配置表、维修联络表一应俱全，并实现了数字档案管开展教育信息化工作和产生效果两方面进行了阐述。理，可实时更新，方便了中心的日常工作和管理，便于中心【关键词】信息化；教育信息化的运作和维护。６．教育的信息化氛围浓厚，基础扎实，上升空间巨大近年来，我校紧紧抓住信息时代来临的契机，抢占信息学校领导注重信息化建设，每年从学校财政中划出专技术教育的制高点，确定了 “ 切实加强信息技术与课程整门款项用于信息化的软硬件建设。学校设置了教师专用机合，大力推进教育现代化” 的办学特色。在短短六七年的时房，用于备课和电子阅览，为每位教师配备了大容量的移动间内：从小刮大、从弱列强，走出了一条“ 内强素质、外塑形存储器。对在教育信息化领域作出成绩的教职Ｔ给津贴。象，打响品牌、规模发展” 的办学之路，学校先后被扬州市命伞体教职Ｔ乐于并且善于使用信息化手段致力于二期课改名为“ 扬州市 ‘ 现代教育技术实验学校 ” ’ 、 “ 扬州市首批 ‘ 数的教育教学的探索巾。字化校园’ 学校 ” 、获得“ 省示范学校” 、 “ 省德育先进学校 ” 、教师结构呈年轻化，青年教师占９８％，信息技术基础 “ 省科技教育先进单位” 及全县中考 “ 六连冠 ” 的辉煌业绩，好，学习能力和适应能力强。各年龄层教师之间相互帮助相为地方教育事业发展和人才培养发挥了积极作用。互提高，使学校的教育信息化程度不断提高。学校开展教育信息化工作的经验学生除了课堂教学，通过参加相关的信息技术社团，在１．明确管理机构，科学规翊ｌ，有效指导课余时间学习提高信息技术水平。学生通过运用信息技术学校专门成立了信息中心，并落实行政分管领导，从全自主学习，主动学习，拓展知识面和视野。局角度重视教育信息化工作。定时定点的开展工作和活动，二、学校教育信息化应用效果总结学校教育信息化工作情况和安排学校阶段性的有关信１．校园网建设息化工作。校园网的建设是信息化教育的基础和核心，我校极为学校在每个学期初，科学地提出学校近期信息化＿Ｔ作重视这方ｉ的建设。计划和远期规划，在此指导下开展学校的信息化工作。在学我校建立了外网、内网信息平台，专门购置了ＦＴＰ服务期末对本学期的信息化工作作出专门总结，鼓励成绩，寻找器，真正实现了资源共享。把相关信息更新任务分配到每个不足，做到每年有收获，每年有进步。科室、每个教研组，甚至到每个备课组，保证信息的及时性２．分工明确，职责到位及有效性。学校领导十分重视我校的信息化建设工作，对我校参学校还出资购买了财务管理软件、图书管理软件、档案与教育信息化工作的教职工实行了岗位职务负责制。明确管理软件、实验管理软件、教务管理软件、校产管理软件等了每位教职工的职责范围和责任，各司其职，团结协作，提系列办公自动化操作平台，自建了教师评价系统、成绩输高工作效率，以一支精练的队伍有效地承担起学校的信息入等教育教学管理平台，大大提高了学校整体【作效率。此化工作。外学校师生也积极参与校园网的建设。３弹校的信息化管理严密到位此外我们学校还实现了家校通试点学校，实现了学校，学校制定了严格有效的教育信息化管理制度，鼓励学家长对学生及时的共同的有效的管理，真正实现了对学生校教职工参与关于学校的信息化工作。建立了专用信息化立体教育。 ‘ ２教师的信息化培训工作教室管理制度、严格的防病毒制度和数据备份制度。并做到了制度墙，严格遵守和执行。对总务后勤、财务、图书管、我校每年对新进教师进行系统的信息技术的培训，多档案资料进行重点的数据备份工作。媒体使用培训；全校教师也利用业余时间积极参加了教育学校针对信息化工作的财产额巨大这一特点，建立了局组织的各级各类信息技术与课程整合的培训。目前，我校详细的管Ｉ文档。其巾有计算机教室配备清单、电子阅览室教师合格率为８３．８％。３．信息技术与学科教学整合研究配备清单、电子备课室配备清单和多媒体教室配备清单；做到用之有方，用之有度，提高了利用效率，保证了设备的完我校每学期都有信息技术与学科整合的研讨活动，并好率。安排了相关的教学公丌课。很多学科的研讨论文在省市区４．鼓励全体师生参与教育信息化工作和建设，信息化程都曾获奖，受到好评。

多媒体教室设备清单

多媒体教室设备清单多媒体电子教室是在多媒体技术基础上发展起来的，实现了教师主导,以学生主体的教学要求。

下面是有2022多媒体教室施工方案，欢迎参阅。

一、系统结构图图略二、系统组成1)视频、数字展示台。

2)多媒体投影机。

多媒体投影机是整个多媒体演示教室中最重要的也是最昂贵的设备，它连接着计算机系统、所有视频输出系统及数字展台，承担视频、数字信号输出成像的重任。

3)多媒体计算机。

多媒体计算机是演示系统的核心，大多数数学软件都要由它运行，而且在很程度上决定演示效果的好坏。

4)视频输入系统。

它包括录像机、DVD机等，其视频信号由多媒体投影机投影到屏幕上。

5)音响系统。

包括麦克风(有线或无线)、功放、音箱等，用以输出音频信号，其配置可根据教室空间大小和人数的多少来定。

6)中央控制系统。

由于多媒体演示教室中使用了多种数据、视频音频设备，要完全用好这些设备对上课的教师来说有一定的难度。

中央控制系统用系统集成的方法，把整个多媒体演示教室的设备操作集成在一个平台上，所有的设备的操作均可在这个平台上完成，使用者无须对单个设备进行操作。

三、系统功能1).本系统可通过大屏幕投影机清晰适时的向学生演示：a..计算机信号(校园网络)、CAI教学软件及制作好的课件;b.实物展示台的实物、文字、图形、图片、幻灯片及照相底片;c.DVD，影牒机上的教学节目以及有线电视等其它视频信号。

2).快捷智能中央控制系统全图像的监视，简单易用的单层控制界面可以让您灵活的控制以下设备：投影设备，音响设备，计算机，环境灯光，屏幕，窗帘等，具有预监、播放、控制等功能，帮助您节省更多的时间，人力和物力，有效的提高工作效率。

3).举办各种多媒体会议4).在周末播放电影等文艺娱乐节目，并可以举办中小型的文艺演唱会，充分利用资源，丰富学校的课余文化生活。

5).教师用高保真无线话筒授课，减轻授课中的疲劳，特别是在上集体课时更为突出，可以在课堂的任何地方进行授课，使教师和学生溶为一体，对培养高素质的学生及教学质量的提高起到事半功倍的作用。

江苏省中小学教育技术装备标准

江苏省中小学教育技术装备标准小学分册（“十二五”版）江苏省教育厅印发二○一一年七月目录江苏省小学图书馆装备标准……………………………………………………………………江苏省小学科学实验室装备标准………………………………………………………………江苏省小学信息技术装备标准…………………………………………………………………江苏省小学《劳动与技术》课程实践室（场所）装备标准…………………………………江苏省小学艺术装备标准………………………………………………………………………江苏省小学体育装备标准………………………………………………………………………编制说明一、本标准依据教育部中小学图书馆、实验室规程以及学科课程标准的相关要求；满足新课程改革对教育技术装备的要求；以及我省教育事业发展状况和近几年来装备实践，在原《标准》（试行）稿的基础上进行修订。

本标准参考或直接引用以下标准文件：1．GBJ99—2009 中小学校建筑设计规范（2009年征求意见稿）2．GB/T19851—2005 中小学体育器材和场地（2005年）3．JGJ38—1999 图书馆建筑设计规范4．《教育部小学体育器材设施配备目录》（2002年）5．《教育部九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》（2002年）6．《教育部中小学图书馆（室）规程》（2003年）7．《教育部中小学实验室规程》（2009年）8．《教育部中小学理科实验室装备规范》（2006年）9．《教育部小学数学科学教学仪器配备标准》（2006年）本标准包括图书馆、实验室、信息技术、劳技、艺术和体育装备六大类。

二、编制原则：1．本标准每个学科分为建设、配备、管理和应用四个部分。

2．每个学科根据学校的装备水平分为三类：第一类为高水平、示范性的；第二类为中高水平、先进性的；第三类为最基本的、是合格学校必须达到的装备水平。

3．劳技根据学科的特殊性和师资配备情况，采用菜单形式供学校选择合适的模块。

现代教育技术软件资料目录-三楼中

盘
1
21
全国中小学学生自编操集锦
盘
1
22
小学体育教学素材集锦
盘
6
23
中小学生网络道德规范
24
中小学主题班会集锦
25
预防青少年犯罪
26
认识社会、知法懂法
盘
5
盘
3
盘
2
盘
8
27
中小学教师礼仪示范
盘
6
28
小学生日常行为规范
盘
8
29 小学儿童心理问题及对策(一)(1-6集)
盘
2
30 小学儿童心理问题及对策(二)(7-12集) 盘
盘
9
10
小学英语多媒体资源库（3）
盘
4
11
小学英语多媒体资源库（4）
盘
4
12
小学英语多媒体资源库（5）
盘
4
13
小学英语多媒体资源库（6）
盘
2
14
共和国科学档案
盘
8
15
身边的科学（上）
盘
10
16
身边的科学（下）
盘
10
17
与安全同行
盘
4
18
预防食物、药物中毒
盘
2
19
童谣卡拉OK金曲
盘
1
20
小学生广播体操
3
31
金山打字2003
盘
1
32
360安全卫士
盘
1
33
音乐教学曲库
盘
9
34
热爱生命逃生与救护知识
盘
7
35
中小年级上、下册)
盘

中小学校幼儿园迎省检必备材料

分宜县中小学校（幼儿园）迎省检必备资料一、领导职责（一）综合资料1、学校迎省督评工作报告；2、学校数据汇总表：中心小学负责汇总本乡镇（街道办）学校数据。

3、近三年的教育记录年报表；4、学校迎检方案与工作机构；5、11-2023县、乡镇、局下发的有关教育的文献资料（分年度、按文号顺序装订成册）。

（二）地位与规划11-2023学校工作计划，11-2023总结。

（三）贯彻责任1、上级（省市、乡镇、教育局）领导到学校的图片资料集；领导联系学校制度（县、局）、乡镇目的考核及各项制度。

2、学校与教育局签订的教育工作责任状，乡镇与学校签订的安全责任状。

（四）教育管理体制学校11-2023校长、中层干部任命文献。

（五）教师队伍建设1、县编委办、县教体局下发的教职工编制人数和定编情况的文献；2、学校正副校长的名单和岗位培训合格证、提高培训合格证原件；3、近三年新补充教师登记表、花名册（分年造具）；4、近三年新自然减员教师登记表、花名册（分年、分类别造具）；5、学校在编在岗的教师、职工花名册和登记表，教师资格证书；6、近三年学校制定的校本教师培训计划，培训过程资料，总结。

7、师德师风教育文献资料，《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为解决办法》和《江西省中小学教师职业道德“八不准”》上墙。

8、薄弱学校有关材料。

9、教师晋聘情况表。

（六）监督统筹管理1、11-2023年度考核资料；2、中小学实行素质教育、阳光体育工作评估、各部门的各项检查等资料。

（七）协调发展1、乡镇下发的2023-2023年教育改革与发展规划；2、乡镇制订的义务教育均衡发展规划（含规划时间安排表）；3、乡镇制订的义务教育学校标准化建设项目规划（含规划时间安排表）；4、11-2023网点调整、薄弱学校改造、帮扶、支教等资料。

5、积极做好关爱留守儿童工作的有关材料。

6、乡镇幼儿园建设规划和发展计划。

7、严禁办重点学校、重点班、违规招生的文献资料。

演播厅设备采购申请书范本

尊敬的学院领导：随着现代教育技术的发展，多媒体教学已成为教育的重要组成部分。

为了适应这一发展趋势，提高我院的教育教学质量，促进学科建设和科研工作，现向贵院申请购置演播厅设备。

具体购置计划如下：一、购置设备清单1. 高清摄像机：2台，用于拍摄教学视频和活动记录。

2. 专业音响设备：包括功放、音箱、话筒等，保证演播厅音响效果。

3. 灯光设备：包括柔光灯、聚光灯、LED灯等，满足不同场景的照明需求。

4. 切换台：用于切换摄像头、播放视频等，实现多种信号的切换。

5. 录像设备：用于录制演播厅内的教学活动，便于后期剪辑和传播。

6. 投影仪：1台，用于教学演示和观看视频资料。

7. 触摸屏：1台，用于互动教学和展示相关信息。

8. 空调：1台，保证演播厅内的温度舒适。

二、购置原因1. 提高教学质量：通过高清摄像机、专业音响设备和灯光设备等，为教师提供良好的教学环境，使教学内容更加生动、形象，提高学生的学习兴趣和效果。

2. 丰富教育教学形式：利用切换台和录像设备，实现多种教学形式的切换，如讲座、访谈、讨论等，为教育教学提供更多可能性。

3. 方便资源共享：通过投影仪和触摸屏，方便教师展示教学资源和与其他教师交流，提高教育教学水平。

4. 提升学院形象：购置先进的演播厅设备，有利于提升学院的教学环境和整体形象，吸引更多优质师资和优秀学生。

三、预算资金根据市场调查和咨询，以上设备的总预算为人民币伍拾万元整。

四、后期保障为保证设备的正常运行和使用寿命，我们将建立健全设备管理制度，定期进行维护和保养。

同时，加强对教师和实验员的培训，确保他们熟练掌握设备的使用方法。

综上所述，我们诚挚地希望贵院能够审批我们的购置申请，以促进我院教育教学的发展。

如有任何疑问，请随时与我们联系，我们将竭诚为您解答。

敬请批准！申请人：（签名）申请日期：年月日注：本申请书范本仅供参考，具体内容请根据实际情况进行调整。

实验室仪器设备管理制度范文（2篇）

实验室仪器设备管理制度范文____年____月____日“成现字65____号”制订本制度包括实验室仪器设备使用管理制度，实验室设备器材损坏丢失赔偿处理办法，贵重仪器设备使用管理规则，低值易耗品管理规则等。

一、实验室仪器设备使用管理制度1、现代教育技术中心实验室仪器设备是学生进行教学实验，教师科研的物质基础，为管好、用好、维护好实验仪器设备，充分提高仪器设备使用效率，特制定本制度。

2、现教中心管理人员要按照学院规定办理仪器设备的领用手续，要对将仪器设备分类、分档管理，做好仪器设备使用情况记录卡，要求做到账、物、卡相符，并做好防火、防潮、防尘和防盗等工作。

3、妥善保管好现代教育技术仪器设备的使用说明书及相关资料。

仪器设备使用时必须严格遵守操作规程，不得违规操作。

若违规操作造成仪器设备损坏的，应按有关规定处理。

4、仪器设备管理和使用要做到“三好”(管好、用好、维护好)、“三防”(防尘、防潮、防震)、“四会”(会操作、会保养、会检查、会简单维修)、“三定”(定人保管、维护、定点存放、定期校验)，保证仪器设备性能完好可靠。

5、现代教育技术仪器设备要定期进行维护保养，非专业维修人员不得随便拆除仪器设备，仪器设备一旦出现故障要及时检修，做到不影响正常的教学使用。

6、仪器设备的专、兼职管理人员对所管仪器设备应负全面责任，未经管理人员同意任何人不得自行移动、调换或借出仪器设备。

7、严格履行仪器设备的借用手续，校内部门需借用的，须经现代教育技术中心负责人批准，后方可借用；校外单位借用现代教育技术中心仪器设备的，须经学院主管校长审批后才能借用，并办理好相应的借用手续。

8、现代教育技术仪器设备借出时，借方必须当面检查仪器设备的性能状况，若有问题应当场书面说明。

归还时管理人员必须当面检查仪器设备是否完好如初，如有缺损按有关规定照价赔偿。

9、仪器设备一般不得拆改，实验教师如确实需要拆改应向本系提出申请，说明理由，经过系主任批准后报现代教育技术中心主管领导同意后方可进行。

《现代教育技术》习题

CAI复习题一、判断1、课件是指教学中使用的软件，凡在教学中能为教学目的服务的任何应用软件都可以看作课件。

2、CAI系统的三要素是硬件、软件和课件，其中软件是这三要素中最重要的一种要素。

3、多媒体仅是多种单媒体数据的整合。

4、多媒体技术具有信息结构的动态性，用户可以按照自己的目的和认知特征重新组织信息，增加、删除或修改节点，重新建立链。

T5、多媒体CAI系统一定要运用超媒体技术。

6、超媒体技术在CAI中的应用促使了教育观念的变化，促使以学生为中心的教育思想在CAI中的确立。

T7、游戏型课件往往设置一种带有竞争性的学习环境，对学习者有着强烈的吸引力。

T8、超文本与传统文本有很大的区别，它是采用线性方式组织表示内容的节点。

9、在超文本中不同信息块之间的连接是通过节点连接。

10、学习的外在表现是行为的变化。

T11、人类的学习，尤其是学生的学习属于广义的学习。

12、人的学习总是自觉的、有目的的、有计划的。

13、学生的学习在认识过程上走的是捷径。

T14、认知主义理论认为学习者学到些什么不是由学习者个体决定的，而是取决于环境。

15、认知主义的学习理论认为是个体作用于环境而不是环境引起个体的行为，环境只是提供潜在的刺激，至于这些刺激是否受到注意或被加工，取决于学习者内部的心理结构。

T16、学习过程并非是一种机械的接受过程，在知识的传递过程中，学习者处于被动地位。

17、建构主义理论成为多媒体技术教育应用的指导思想；多媒体技术也成为建构主义实现其理论主张的技术手段。

T18、人本主义的课件设计不注重人的需求，而偏重于知识的逻辑结构和对客观事物的描述。

19、进行教学设计是，可以不用去分析学生特征。

20、多媒体CAI课件开发课题的选择是由开发者个人所决定的，但也征求了从事教学实践工作的教师意见。

21、态度决定了人类行动模式，但态度与人的行为之间的关系并不是直接的，而是曲折复杂的。

T22、无意识的学习比有意识的学习更具效果。

教育技术装备管理制度范文(三篇)

教育技术装备管理制度范文第一章总则第一条为了规范学校教育技术装备的管理，提高教育教学质量，充分发挥教育技术装备的作用，制定本制度。

第二条本制度适用于学校各类教育教学机构的教育技术装备管理。

第三条教育技术装备是指学校用于教育教学活动的各类技术设备和软件，包括但不限于电教设备、多媒体设备、网络设备、教育软件等。

第四条学校要建立健全教育技术装备管理的组织机构和工作制度，明确责任和权力，并加强相关人员的培训和管理。

第五条学校要制定教育技术装备的使用计划，做好设备的采购、配备和维护工作，保证装备的正常使用和有效利用。

第六条学校要建立健全教育技术装备的维修保养和更新改造制度，定期进行维护保养，及时更新和替换老化设备。

第七条学校要加强教师的技术培训，提高教师运用教育技术装备的能力，落实技术培训的计划和措施。

第八条学校要加强对学生的安全教育，制定学生使用教育技术装备的安全规范，防止意外事故的发生。

第二章教育技术装备的采购与配备第九条学校要制定教育技术装备的采购规定，确定采购程序，确保采购的合规合法，并保证设备的质量和性能。

第十条学校采购教育技术装备应当立足于教育教学需求，合理选型，选购适用于教学的设备，并注意设备的兼容性和可扩展性。

第十一条学校要建立教育技术装备的配备标准，根据学校规模和需求确定不同教学场所的装备配置，并监督实施。

第十二条学校要建立教育技术装备的库存管理制度，按照设备的配置和需求进行合理存储，并做好设备的管理和保管。

第十三条学校要建立设备报废的程序和标准，对老化和损坏的设备进行报废处理，并及时更新和替换。

第三章教育技术装备的维护保养与更新改造第十四条学校要建立教育技术装备的维护保养制度，确保设备的正常运行和延长设备的使用寿命。

第十五条学校要配备专职或兼职的技术维护人员，按照维护保养计划定期检查设备，及时发现和解决问题。

第十六条学校要定期进行设备的更新改造，提升设备的性能和功能，满足教学需求的发展。

2020年江苏省中小学教育技术装备标准

作者：旧在几作品编号：2254487796631145587263GF24000022时间：2020.12.13江苏省中小学教育技术装备标准小学分册（“十二五”版）江苏省教育厅印发二○一一年七月目录江苏省小学图书馆装备标准……………………………………………………………………江苏省小学科学实验室装备标准………………………………………………………………江苏省小学信息技术装备标准…………………………………………………………………江苏省小学《劳动与技术》课程实践室（场所）装备标准…………………………………江苏省小学艺术装备标准………………………………………………………………………江苏省小学体育装备标准………………………………………………………………………编制说明一、本标准依据教育部中小学图书馆、实验室规程以及学科课程标准的相关要求；满足新课程改革对教育技术装备的要求；以及我省教育事业发展状况和近几年来装备实践，在原《标准》（试行）稿的基础上进行修订。

本标准参考或直接引用以下标准文件：1．GBJ99—2009 中小学校建筑设计规范（2009年征求意见稿）2．GB/T19851—2005 中小学体育器材和场地（2005年）3．JGJ38—1999 图书馆建筑设计规范4．《教育部小学体育器材设施配备目录》（2002年）5．《教育部九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》（2002年）6．《教育部中小学图书馆（室）规程》（2003年）7．《教育部中小学实验室规程》（2009年）8．《教育部中小学理科实验室装备规范》（2006年）9．《教育部小学数学科学教学仪器配备标准》（2006年）本标准包括图书馆、实验室、信息技术、劳技、艺术和体育装备六大类。

二、编制原则：1．本标准每个学科分为建设、配备、管理和应用四个部分。

2．每个学科根据学校的装备水平分为三类：第一类为高水平、示范性的；第二类为中高水平、先进性的；第三类为最基本的、是合格学校必须达到的装备水平。

小学现代教育技术装备管理制度（四篇）

小学现代教育技术装备管理制度1. 购置与验收：在购置教育技术装备之前，各学校应根据实际需求制定装备购置计划，并进行需求分析和预算编制。

购置过程中应以公开、公平、公正的原则进行，遵守相关法律法规和政策规定。

购置完成后，应进行验收，并建立验收记录。

2. 领取与分发：学校应设立统一的教育技术装备领取与分发制度，明确职责和权限。

领取前应进行培训，确保教师或相关人员熟悉装备的使用方法和注意事项。

同时，应建立设备清单，每位教师或相关人员领取装备时需填写相关登记表，并做好相应资料备份。

3. 使用与操作：学校应定期进行教育技术装备使用培训，提升教师和相关人员的技术水平和操作能力。

同时，应明确教师和相关人员的责任和义务，切实保护和维护教育技术装备，避免人为破坏和损坏。

使用过程中要遵守相关安全操作规范，确保安全使用。

4. 维护与保养：学校应派专人负责教育技术装备的维护和保养工作，并建立相应的维护记录。

定期检查和维修装备，及时处理故障和故障记录，确保装备的正常运行。

同时，定期清洁装备和保养设备，延长装备使用寿命。

5. 更新与报废：学校应根据教育技术装备的使用年限和性能情况，制定更新与报废计划。

定期评估和筛选装备，及时淘汰老旧装备，购置新型装备。

报废的装备应按照相关规定进行处理，做好相应资料备份。

6. 监管与评估：学校应建立健全教育技术装备管理监管机制，制定定期检查和评估制度。

对教育技术装备使用情况进行监督和评估，及时发现问题并采取措施解决。

同时，定期进行绩效评估，完善管理制度，提升教育技术装备管理水平。

综上所述，小学现代教育技术装备管理制度应包括购置与验收、领取与分发、使用与操作、维护与保养、更新与报废、监管与评估等方面的规定，以确保教育技术装备的有效利用和维护。

小学现代教育技术装备管理制度（二）二、根据现代教育技术装备的不同要求(如清洁卫生、适宜的温度与湿度等)，保持与设备相宜的环境和条件，每台仪器与设备均应有保护罩，防止落灰、暴晒、淋雨。

远程教育设备清单

套台台套件套台
2007 2007 2007
HPLOSERJET1018 PR02100 ZVS4-300 MFZL2型
1 1 1 2 1 1
超越E430B 超越E430B FD880-CY 10/100MBPS HPLOSERJET1018
1
12 1 1
6 wpsoffice2005 wpsoffice2005 超越E430B 1 1 1
计算机教室多媒体教室 PC机软件打印机 UPS电源相关设备测试维护工具灭火器避雷设备稳压电源其他金山办公套装惠普科士达电器 wpsoffice2005 HPLOSERJET1018 PR02100 1 1 1
PBI-GOLD1040 武汉火箭GXD-4
1 1 50
卫星信号接受处理
PC机
清华同方
超越E430B 1 ver：4.1 1
软件水木阳光办公软件包卫星教学卫星数字电卫星数字电视接收机（卡）清华永新卫星数据广播接收卡收视视收视单电视机海尔打印机 UPS电源相关设备 VGA分配器灭火器避雷设施工具服务器 PC机（教师） PC机（学生）交换机计算机教室打印机机柜备课系统教学资源库服务器软件计算机教室多媒体教室 PC机软件 PC机投影机控制台新课标DVD教学版金山办公套装金山办公套装清华同方清华同方清华同方方正科技水星惠普惠普科士达电器智林永耐牌
育技术设备清单
2015年3月
单位台台套套只套米块台套台台台台台件套套台台台台台个套套套套台台台 2009 2007 2007 2007 2007 2007 2009 2014 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 购置年份 2007 2007 2007 设备状态

2024年现代教育技术设备使用管理制度范例（五篇）

2024年现代教育技术设备使用管理制度范例为确保学校现代教育技术设备在教学活动中能顺畅运行，维持教育教学活动的有序性，并实现我校现代教育技术办公室管理的科学化和规范化，特制定本维修管理制度，所有设备的维修管理均需遵循此规定。

一、每学年初，需对所有设备进行全面细致的检查，一旦发现任何问题（包括硬件和软件故障），应立即进行维修。

二、依据本学期的现代教育技术教学计划，应在课程开始前一周对所需软件进行试运行，以确保课程的顺利进行。

三、在教学过程中，如发现学生有异常操作，应立即制止，以减少错误的发生。

若设备无法正常运行，应立即启用备用设备，确保课程的完整性。

同时，应立即分析设备故障原因并及时修复，防止影响后续学生使用。

四、对于非软件问题导致的故障设备，如需更换硬件，应立即向教务处报告。

待新硬件购置后，应迅速进行更换，以恢复设备的正常运行。

五、每次设备维修后，应详细记录维修过程，以便日后遇到相同问题时能迅速解决，避免影响正常教学。

六、学年末，应对所有维修记录进行整理归档，对具有长期参考价值的资料应妥善保存。

2024年现代教育技术设备使用管理制度范例（二）(八)____省中小学计算机教室管理规定1、计算机教室为学校教育、实践教学和科研活动的重要场所，应由具备一定专业能力的专职或兼职教师负责日常管理工作。

2、计算机教室的主要用途包括：⑴实施信息技术教育及教学研究。

⑵组织计算机课外活动小组。

⑶培训教师。

⑷在保障学校正常教学需求的前提下，可对社会开放，服务于当地经济建设。

禁止挪作他用。

3、计算机教室使用管理规定：⑴每学期初，应根据教学计划制定《上机实习课表》，并按年级公示。

⑵使用教室需提前三天登记，使用后需详细填写使用情况记录。

⑶相关资料每年整理存档。

4、计算机教室设备应统一编号，并配备运行记录簿。

软件和文字资料分类保存，不得外借或挪用。

5、进入教室需穿专用拖鞋。

未经管理教师许可和病毒检查，不得擅自使用软件。

6、教室应配备温湿度调节设备，保持适宜的室内温度(运行时20-25摄氏度，非运行时14-30摄氏度)和湿度(运行时40-____%相对湿度，非冷凝)。