部编版八年级语文(上)第1课《消息二则》知识点+练习

知识点

01

我三十万大军胜利南渡长江

一、作者简介

毛泽东 (1893-1976)，字润之，湖南湘潭人。中国伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家、诗人、书法家。“毛泽东思想” 的主要创立者，中华人民共和国 “开国领袖” 之一。主要作品集有《毛泽东选集》《毛泽东文集》；著名诗词有《沁园春 • 雪》《七律 • 长征》《七律 • 人民解放军占领南京》等。

二、故事背景

选自《毛泽东新闻作品集》。两则消息分别刊载于 1949 年 4 月 22 日、24 日《人民日报》。辽沈、淮海、平津三大战役结束后，人民解放军在全国取得胜利已成定局，但国民党反动政府仍然负隅顽抗，在对长江防线经过三个半月的苦心经营之后，于 1949 年 4 月 20 日悍然拒绝签订《国内和平协定》。毛泽东发布了 “向全国进军” 的命令，人民解放军于 20 日子夜发起了渡江战役。22日夜，毛泽东撰写了《人民解放军百万大军横渡长江》，22 日 2 时，新华社全文播发了《我三十万大军胜利南渡长江》，报道了我军万船齐发、突破敌阵、占领南岸广大地区的战况。

三、理解词义

1. 锐不可当: 锋利无比，不可抵挡。当，抵挡。

2. 摧枯拉朽：“枯” 指枯草，“朽” 指烂了的木头，比喻腐朽势力被迅速摧毁。文中指解放军攻势凌厉，不可阻挡。

四、问题归纳

1.“新华社长江前线 1949 年 4 月 22 日 2 时电” 属于新闻的什么？在新闻中起什么作用？

是新闻的电头。交代了通讯社名称、发电地点和发电时间。电头的作用：表明材料真实，报道及时。

2. 这则新闻的导语是哪一句？有什么作用？

正文的第一句是导语，这句话包括四个新闻要素：何日（二十一日）、何人（解放军）、何事（渡江）、何果（渡过长江）。简洁明了地介绍了渡江战役的情况，吸引读者的阅读兴趣。

3.“国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。” 这句话运用了什么写作手法？有什么作用？

这里用 “国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退”，反衬了我军的英勇善战、锐不可当。

4. 文中的 “不到”“即已”“突破”“占领”“正向”“进击” 等词，有什么表达效果？

文中 “不到”“即已”“突破”“占领”“正向”“进击” 等词语，有什么表达效果？“不到”表明时间短，“即已”“正向”表明速度快，“突破”“占领”“进击”等词语，表现了我军攻势猛烈、势如破竹的特点，抒发了作者激动的心情。

5. 文章最后一段有什么作用？

此处为消息的结语，概括前文的内容。“英雄式的战斗”“坚决地执行” 突出了解放军将士一如既往以英勇的气概取得更大的胜利。

五、课文主题

《我三十万大军胜利南渡长江》这则消息以极其简练的语言报道了我军胜利渡江的事实，赞扬了人民解放军的英勇善战、锐不可当，也从侧面反映了国民党军队的军心涣散、毫无斗志。

02

人民解放军百万大军横渡长江

一、故事背景

《人民解放军百万大军横渡长江》：选自 1981 年 7 月 9 日《人民日报》(原载 1949 年 4 月 24 日《人民日报》)。1949 年，辽沈、淮海、平津三大战役结束，人民解放军在全国取得胜利已成定局，但国民党反动政府仍然负隅顽抗，在对长江防线经过三个半月的苦心经营之后，于 4 月 20 日悍然拒绝签订《国内和平协定》。毛泽东发布了 “向全国进军” 的命令，人民解放军于 20 日子夜发起了渡江战役。22 日夜，毛泽东撰写了这则全面报道前线最新战况的新闻稿。

二、理解词义

1．击溃：打垮，打散。

2．业已：已经

三、问题归纳

1. 文章开头部分的名称是什么？有什么作用？

电头。交代了通讯社的名称、发电地点和时间，表明材料真实，报道及时。

2. 导语中括号中的 “不含” 一词能否去掉？为什么？

不能去掉。“不含” 即不包括，说明九江并不在人民解放军渡江区域内，体现了新闻语言的准确性、严密性。

3.“此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系”，这句话运用了什么表达方式？有什么作用？

这句话运用了议论的表达方式，恰如其分地分析了我西路军取得胜利的原因，突出了我军的英勇善战，揭露了国民党反动派的反动本质，使新闻具有思想深度和政治高度，深化了文章的主题。

4. “不料正是汤恩伯到芜湖的那一天”句中的 “ 不料” 一词有什么作用？

“不料” 是没有想到，没有预料到的意思。起转折作用，嘲讽了汤恩伯过高估计东面防线的稳固性，从侧面表现出人民解放军的英勇善战, 也自然地过渡到对东路军的叙述。

5. 为表现我军的英勇善战，此处作者运用了哪些富有表现力的词语？有何作用？

“歼灭”“击溃”“占领”“控制”“封锁”“切断”。这些动词铿锵有力，表现了我军英勇善战，锐不可当，节节胜利，所向无敌的气势。

6. 在语言运用上有什么特点？

(1)用词准确。例如，“冲破”与 “突破” 词义有所区别，“冲破” 指打破某种状态、限制等，“突破”是集中兵力向一点进攻或反攻，打开 缺口，因此 “冲破敌阵”“突破安庆、芜湖线”“东面防线又被我军突破了”，都运用得很准确。又如，东面防线经过整天激战，敌军一部分被歼灭，另一部分被击溃，作者不是一概说“歼灭”，或者一概说“击溃”，而是说“我已歼灭及击溃一切抵抗之敌”。再如，“此处敌军抵抗较为顽强”，“较为” 二字用得十分准确。而汤恩伯 “认为南京江阴段防线是很巩固的”，一个“很” 字，足见他骄傲自负的心理。

四、课文主题

《人民解放军百万大军横渡长江》：本文通过全面报道震惊中外的渡江战役的概况，赞扬了中国人民解放军各路军指挥部运筹帷幄之中，决胜千里之外的指挥才能，表现了全党全军团结一心、同仇敌忾、所向无敌的大无畏革命精神。

同步练习

我三十万大军胜利南渡长江

一、预习案

（一）学习目标

1．走进新闻 ---- 了解新闻的有关知识。

2．查阅资料了解作者和时代背景。

3．借助工具书解决字词问题，用自己的话概括这则消息的主要内容。

（二）学习重点

认真阅读新闻，领会文章内容，了解这则新闻的意义，感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。