高中思想政治_意识的作用教学设计学情分析教材分析课后反思

教学设计

一、核心素养目标

1.理性精神：

理解意识是如何指导人们认识世界和改造世界，树立正确的意识。2.公共参与：

做事情一切从实际出发、实事求是，正确处理好主观能动性与客观规律性的关系。

3.政治认同：

政治认同：弘扬中国精神，凝聚中国力量，为实现中华民族的伟大复兴的中国梦而奋斗。

二、教学过程：

课前任务：

学生自主完成预习学案，教师对学案进行批改，了解学生不理解不明白的知识点。

课中任务：

【导入新课】

上课之前，我们的总是喊一下班级口号，从我们哲学的角度来说，就属于精神意识的范畴，那么，一句口号为什么能引起这么大的反响，精神意识到底有什么作用，下面，让我们一起走进第五课第二框——《意识的作用》

学生自主回答，结合生活中的现象，引导学生自觉思考，引入今天的题目意识的作用。

【讲授新课】

知识背景：港珠澳大桥

英文名：Hong Kong-Zhuhai-Macao Bridge

全长：55公里

设计寿命：120年

总投资：1000亿元以上

开工时间：2009年12月15日

通车时间：2018年10月24日

中国建设史上历程最长、投资最多、施工难度最大的跨海桥梁项目

探究一：意识活动的目的性

港珠澳大桥，跨越伶仃洋，东接香港特别行政区，西接广东省珠海市和澳门特别行政区，首次实现了珠海、澳门与香港的陆路连接，极大地缩短了三地间的距离。通车后，驾车从香港到珠海、澳门从3个小时缩短至约45分钟，这对提升珠江三角洲地区的综合竞争力，保持港澳的长期繁荣稳定，打造粤港澳大湾区具有重要战略意义。

为什么要建设港珠澳大桥？这突出体现了意识活动的哪一特点？

学生回答，并自主得出意识活动的目的性含义，教师总结目的性的标志词语，方便学生以后对此的区分。

【学以致用】：分析动物的活动是否具有目的性。

探究二：意识活动具有自觉选择性

2005年，孟凡超带领团队完成了大桥三种总体设计方案：全桥、

全隧和桥岛隧组合方案。但在总体方案论证会上，各类专家意见严重不统一，每一种方案都会被质疑。

但最后港珠澳大桥选择了桥、岛、隧三种方式的集群组合。因为珠江口上有一条国家级、世界级的航道，每天最繁忙的时候这里有四五千艘轮船在海面上通过，必须保障绝对的畅通。其次，港珠澳大桥所在海域又靠近香港机场，每天1800多架的航班要从这里起降，所以出于安全考虑，桥也不能修得太高。

这体现了意识活动的什么特点？

学生回答出意识活动具有自觉选择性，学生根据生活知识理解自觉选择性，教师在学生理解的基础上进行总结。

探究三：意识活动具有主动创造性

“超级工程”背后有“超级创新”。港珠澳大桥建设难度极大，新材料、新工艺、新设备、新技术层出不穷，仅专利就达400项之多，在多个领域填补了空白，造出了世界上最难、最长、最深的海底公路沉管隧道。

中国首创的深插钢圆筒快速筑岛技术，创造了221天完成两岛筑岛的世界工程记录。

这体现了意识活动的什么特点？

学生自主得到意识活动具有主动创造性，理解其含义，分析得出主动创造性是人能够认识世界的重要条件。

【学以致用】分析世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。

（1）该观点属于可知论还是不可知论？

（2）为什么？

学生个人思考，教师总结得出每个人的认识是有限的，然而一代又一代生命的延续，积累和传递着人类对世界的认识，所以整个人类的认识发展又是无限的。

【哲学收获】人能够能动的认识世界

意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性。

探究四：意识对改造客观世界具有指导作用

根据孟凡超总设计师的方案，港珠澳大桥最终采取桥、岛、隧三种方式的集群组合，完美得解决了两个矛盾，成为了中国交通史上最复杂，建造要求、标准最高的工程之一，被英国《卫报》誉为“新世界七大奇迹”！

这体现了意识的什么作用？

意识对改造客观世界具有指导作用

1.意识能直接作用于客观事物吗？

意识不能直接作用于客观事物，即意识不具有直接现实性。只有实践才有直接现实性。

2.意识对改造客观世界是否一定起积极作用？

对意识的作用要具体问题具体分析。

正确的意识对改造客观世界具有积极作用，

而错误的意识则会把人的实践活动引入歧途。

【哲学收获】意识对改造客观世界具有指导作用

重视意识的作用，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想

意识。

探究五：意识对人体生理活动具有调节和控制作用

2007年，海底沉管隧道技术只有世界上少数几个国家的几家公司掌握。面对荷兰公司的“漫天要价”，我国不得不放弃与国外的合作。但是在10年后，我国工程师秉承着决不放弃的理念，依靠自己的智慧，积极地面对挑战，从而创造性地提出了半刚性的沉管结构方案并完成了世界上最大的海底隧道工程。

这反映了意识的什么作用？

【合作探究】

学生感受一首歌曲“挑山工”，身处这个跌宕起伏、激动人心的创新与变革时代，无论你在田间还是工厂，无论你是求学还是创业......每个人都是自己岗位上“挑山工”。结合实际，利用意识的作用，谈谈如何让成为新时代的泰山“挑山工”。

学生小组合作探究，利用意识的作用，分析如何做一名新时代的挑山工，教师总结，学生明白意识并不是万能的，还要一切从实际出发。

【知识总结】学生自主总结，意识的作用

学生自主解决一切从实际出发，实事求是是什么，为什么

探究六：怎么样做到一切从实际出发，实事求是

港珠澳大桥为何看起来弯弯曲曲，而不是一条直线？

1.大桥连接的是珠港澳三地，不可能用一条直线把它们串起来。

2.珠江口每一段的水流方向都是不一样的。而从工程的角度来讲，