文明餐桌——光盘行动 ppt课件
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《文明用餐从我做起》主题班会PPT课件
推广智能餐厅：通过科技手段提高就餐效率和质量 倡导健康饮食：减少浪费和不良饮食习惯 促进文化交流：在用餐中增进人际交往和文化交流 推动绿色环保：减少食物浪费和环境污染
汇报人：
餐具轻拿轻放， 保持环境卫生
遵守用餐时间， 不在非用餐时间 在食堂就餐
保持桌面干净 垃圾分类投放 节约粮食，避免浪费 保持公共场所卫生
分类投放：将生活垃圾分为可回收物、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾四类 分类收集：定期收集、统一运输、集中处理
分类处置：不同类别的垃圾采用不同的处置方法，如回收再利用、堆肥、焚烧等
饭前便后洗手，保 持手部清洁
不吃生食和过期食 品
咳嗽、打喷嚏时用 纸巾遮住口鼻，避 免传染他人
不随地吐痰和乱扔 垃圾
安静就餐，不大 声喧哗
避免在公共场所 吵闹
保持安静，尊重 他人
遵守公共秩序， 维护环境安静
珍惜食物，按需点餐，不浪费粮 食
保持安静，不大声喧哗，不干扰 他人用餐
注意礼仪，不随意插队，不占用 他人座位
注意个人卫生，不 随意食用不洁食品
遵守公共场所的用 餐规定，不在禁止 吸烟的场所吸烟
保障食品卫生安全
遵守就餐礼仪
注意个人卫生
维护公共卫生
促进人际交往
传承文化传统
添加标题
添加标题
维护社会秩序
添加标题
添加标题
推动文明进步
文明用餐的意义：提升个人素质，促进社会和谐 行为规范：珍惜粮食，尊重劳动成果；注意餐桌礼仪，遵守公共场所规定 个人实践：养成文明用餐的好习惯，如使用公筷、不随意浪费食物等 展望未来：倡导更多人关注和参与到文明用餐的行动中来，共同营造良好的社会风尚
遵守规定，不随意吸烟，不乱扔 垃圾
文明餐桌光盘行动_ppt教学课件
错
错
对
他 们 做 得 对 吗 ？ 错
他 们 做 得 对 吗 ？
对
他 们 做 得 对 吗 ？
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他 们 做 得 对 吗 ？
错
他 们 做 得 对 吗 ？
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悯农（一） 【唐】李坤 锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。
悯农 （二）
春种一粒粟， 秋收万颗子。 四海无闲田， 农夫犹饿死。 锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。
老二自从分得半块匾后，也把“俭”字供放中堂，却把“勤” 字忘到九霄云外。他疏于农事，又不肯精耕细作，每年所收获 的粮食就不多。尽管一家几口节衣缩食、省吃俭用，毕竟也是 难以持久。
这一年遇上大旱，老大、老二家中都早已是空空 如也。 他俩情急之下扯下字匾，将“勤”“俭”二 字踩碎在地。 这时候，突然有纸条从窗外飞进屋内， 兄弟俩连忙拾起—看，上面写道：“只勤不俭，好 比端个没底的碗，总也盛不满!”“只俭不勤，坐吃 山空，一定要受穷挨饿!”
垄上扶犁儿，手种腹长饥。 窗下织梭女，手织身无衣。 我愿燕赵妹，化为嫫女姿。 一笑不值钱，自然家国肥。
节俭用餐，不剩菜，不剩饭； 安全用餐，放心油，放心饭； 卫生用餐，用公勺，用公筷； 文明用餐，不喧哗，不吸烟； 健康用餐，不劝酒，不醉酒；
民以食为天,粮以俭为先 一粒粮食，一滴汗水． 盘中粒粒皆辛苦！ 浪费粮食是最大的犯罪！ 饱时不忘饿时饥！ 爱惜粮食，从娃娃抓起！ 爱惜粮食，从我做起！ 爱惜粮食，人人有责！ 省下一颗粮食，也许可以救活一个人的生命！ 爱惜粮食就是爱惜生命！ 生命诚可贵，粮食价更高！ 粮食是血汗换来的！ 世界是我们的，粮食是世界的！ 请记住：粮食来得不容易
文明餐桌 光盘行动
俗话说得好，民以食为天，在 经济飞速发展的今天，各种各样的 美味充实了人们在食物方面的享受。 而在就餐的同时我们是否注重了文 明，注重了卫生？
《文明餐桌 光盘行动》ppt
《文明餐桌 光盘行动》ppt
《文明餐桌 光盘行动》ppt
“勤”“俭”不分家
从前，有一个叫吴成的农民，他一生勤俭持家，日子块写有 “勤俭”两字的横匾交给两个儿子，告诫他们说：“你们要想 一辈子不受饥挨饿，就一定要照这两个字去做。”
后来，兄弟俩分家时，将匾一锯两半，老大分得了一个“勤” 字，老二分得一个“俭”字。老大把“勤”字高悬家中，每天 “日出而作，日落而息”，年年五谷丰登。然而他的妻子却过 日子大手大脚，孩子们常常将白白的馒头吃了两口就扔掉，久 而久之，家里就没有一点余粮。
《文明餐桌 光盘Байду номын сангаас动》ppt
《文明餐桌 光盘行动》ppt 《文明餐桌 光盘行动》ppt
1.神舟7号宇宙飞船载着三位航天英 雄胜利 返回地 球，这 艘宇宙 飞船是 我们国 家自行 研制的 ，每一 个中国 人不能 不为之 骄傲。 2.这家工厂虽然规模不大，但曾两次 荣获省 科学大 会奖， 三次被 授予省 优质产 品称号 ，产品 远销全 国各地 和东南 亚地区 。
《文明餐桌 光盘行动》ppt 《文明餐桌 光盘行动》ppt
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做
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“勤”“俭”不分家
从前，有一个叫吴成的农民，他一生勤俭持家，日子块写有 “勤俭”两字的横匾交给两个儿子，告诫他们说：“你们要想 一辈子不受饥挨饿，就一定要照这两个字去做。”
后来，兄弟俩分家时，将匾一锯两半，老大分得了一个“勤” 字，老二分得一个“俭”字。老大把“勤”字高悬家中，每天 “日出而作，日落而息”，年年五谷丰登。然而他的妻子却过 日子大手大脚，孩子们常常将白白的馒头吃了两口就扔掉，久 而久之，家里就没有一点余粮。
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1.神舟7号宇宙飞船载着三位航天英 雄胜利 返回地 球，这 艘宇宙 飞船是 我们国 家自行 研制的 ，每一 个中国 人不能 不为之 骄傲。 2.这家工厂虽然规模不大，但曾两次 荣获省 科学大 会奖， 三次被 授予省 优质产 品称号 ，产品 远销全 国各地 和东南 亚地区 。
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《光盘行动 节约粮食 从我做起》PPT课件5
02 如果出现剩饭剩菜，应尽量打包带走，避免食物 浪费。
02 可以使用店家提供的打包盒或自备打包盒进行打 包，以保持食物的新鲜度和卫生。
拒绝“剩”宴，从我做起
宣传光盘行动，倡导节约粮食
可以向身边的朋友、家人和同事宣传光盘行动的意义和方法，共同倡导节约粮食、 避免浪费的生活方式。
可以利用社交媒体等渠道分享光盘行动的信息和活动，让更多人了解并参与进来。
1 2
社会进步
光盘行动是一种社会文明进步的体现，通过节约 粮食和减少浪费，我们可以在社会层面推动文明 进步和发展。
家庭和谐
在家庭中推广光盘行动，可以促进家庭成员之间 的相互理解和尊重，有助于家庭和谐。
3
国家发展
光盘行动对于国家的粮食安全和可持续发展具有 重要意义，有助于推动国家的经济和社会发展。
THANKS
粮食的重要性
强调了粮食对于人类生存 和发展的重要性，以及缺 乏粮食将给人类带来的灾 难性后果。
爱惜粮食的意义
说明了珍惜粮食、远离浪 费对于关爱生命、保护生 态环境和实现可持续发展 等方面的重要性。
远离浪费，从源头做起
源头控制
介绍了在粮食生产、加工、运输 、储存和消费等各个环节中如何
采取措施，避免或减少浪费。
《光盘行动 节约粮
食 从我做起》ppt课
汇报人：
件5
20XX-11-24
目录
• 光盘行动，拒绝“剩”宴 • 节约粮食，传承美德 • 珍惜粮食，远离浪费 • 光盘行动，我们在行动 • 光盘行动，未来更美好
01
光盘行动，拒绝“剩”宴
什么是物、不留剩饭剩菜 的公益活动。
宣传光盘行动，鼓励同学 、老师和家人参与
打包剩菜剩饭，随身携带 ，合理取食
02 可以使用店家提供的打包盒或自备打包盒进行打 包，以保持食物的新鲜度和卫生。
拒绝“剩”宴，从我做起
宣传光盘行动，倡导节约粮食
可以向身边的朋友、家人和同事宣传光盘行动的意义和方法，共同倡导节约粮食、 避免浪费的生活方式。
可以利用社交媒体等渠道分享光盘行动的信息和活动，让更多人了解并参与进来。
1 2
社会进步
光盘行动是一种社会文明进步的体现，通过节约 粮食和减少浪费，我们可以在社会层面推动文明 进步和发展。
家庭和谐
在家庭中推广光盘行动，可以促进家庭成员之间 的相互理解和尊重，有助于家庭和谐。
3
国家发展
光盘行动对于国家的粮食安全和可持续发展具有 重要意义，有助于推动国家的经济和社会发展。
THANKS
粮食的重要性
强调了粮食对于人类生存 和发展的重要性，以及缺 乏粮食将给人类带来的灾 难性后果。
爱惜粮食的意义
说明了珍惜粮食、远离浪 费对于关爱生命、保护生 态环境和实现可持续发展 等方面的重要性。
远离浪费，从源头做起
源头控制
介绍了在粮食生产、加工、运输 、储存和消费等各个环节中如何
采取措施，避免或减少浪费。
《光盘行动 节约粮
食 从我做起》ppt课
汇报人：
件5
20XX-11-24
目录
• 光盘行动，拒绝“剩”宴 • 节约粮食，传承美德 • 珍惜粮食，远离浪费 • 光盘行动，我们在行动 • 光盘行动，未来更美好
01
光盘行动，拒绝“剩”宴
什么是物、不留剩饭剩菜 的公益活动。
宣传光盘行动，鼓励同学 、老师和家人参与
打包剩菜剩饭，随身携带 ，合理取食
《光盘行动》课件
全球化合作
在全球范围内，各国将加强合作，共同应对食物浪费问题，推动 全球可持续发展。
持续改进的建议
政策引导
政府应出台相关政策，鼓励和支持光盘行动的推广和实践，如制定 食物浪费税、推广公筷制等。
企业参与
餐饮企业应积极参与到光盘行动中，通过技术创新和服务模式创新 减少食物浪费。
公众参与
加强公众宣传和教育，提高公众对食物浪费问题的认识和重视程度， 鼓励公众自觉参与到光盘行动中。
提高公众节约意识
引导公众树立节约意识， 培养良好的生活习惯和消 费观念。
倡导光盘行动的原因
应对粮食安全挑战
推动社会进步
通过减少浪费，保障全球粮食安全， 维护人类生存与发展。
倡导勤俭节约的美德，推动社会文明 进步和和谐发展。
应对环境问题
减少浪费有助于降低碳排放、减少土 地和水资源压力，缓解环境问题。
《光盘行动》ppt课件
• 光盘行动的背景与意义 • 光盘行动的目标与原则 • 光盘行动的推广与实施 • 光盘行动的影响与效果 • 光盘行动的未来展望与建议
01
光盘行动的背景与意义
背景介绍
01
02
03
粮食浪费现象严重
随着生活水平的提高，餐 饮消费中浪费现象愈发严 重，造成资源浪费和环境 压力。
粮食安全问题
促进社会和谐
减少食物浪费有助于缓解社会贫富差距问题，促进社会和谐与稳定 。
提高公民素质
参与“光盘行动”能够增强公民的环保意识和责任感，提高公民素 质。
对环境保护的贡献
减少垃圾产生
01
减少食物浪费意味着减少厨余垃圾的产生，减轻垃圾处理压力
。
节约资源
02
节约食物相当于节约了生产食物所需的土地、水和其他资源，
在全球范围内，各国将加强合作，共同应对食物浪费问题，推动 全球可持续发展。
持续改进的建议
政策引导
政府应出台相关政策，鼓励和支持光盘行动的推广和实践，如制定 食物浪费税、推广公筷制等。
企业参与
餐饮企业应积极参与到光盘行动中，通过技术创新和服务模式创新 减少食物浪费。
公众参与
加强公众宣传和教育，提高公众对食物浪费问题的认识和重视程度， 鼓励公众自觉参与到光盘行动中。
提高公众节约意识
引导公众树立节约意识， 培养良好的生活习惯和消 费观念。
倡导光盘行动的原因
应对粮食安全挑战
推动社会进步
通过减少浪费，保障全球粮食安全， 维护人类生存与发展。
倡导勤俭节约的美德，推动社会文明 进步和和谐发展。
应对环境问题
减少浪费有助于降低碳排放、减少土 地和水资源压力，缓解环境问题。
《光盘行动》ppt课件
• 光盘行动的背景与意义 • 光盘行动的目标与原则 • 光盘行动的推广与实施 • 光盘行动的影响与效果 • 光盘行动的未来展望与建议
01
光盘行动的背景与意义
背景介绍
01
02
03
粮食浪费现象严重
随着生活水平的提高，餐 饮消费中浪费现象愈发严 重，造成资源浪费和环境 压力。
粮食安全问题
促进社会和谐
减少食物浪费有助于缓解社会贫富差距问题，促进社会和谐与稳定 。
提高公民素质
参与“光盘行动”能够增强公民的环保意识和责任感，提高公民素 质。
对环境保护的贡献
减少垃圾产生
01
减少食物浪费意味着减少厨余垃圾的产生，减轻垃圾处理压力
。
节约资源
02
节约食物相当于节约了生产食物所需的土地、水和其他资源，
“拒绝浪费-文明就餐”光盘行动教育主题班会PPT
我们都是学校的主人，我们要用心去爱护它，关心它，让 我们同心协力，做勤俭节约风尚的传播者
让“节约光荣、浪费可耻”的观念在校园蔚然成风用实际行 动参与到“光盘行动”中来
让节约引领风尚，为建设文明、和谐的校园作出应有 的贡献！
光盘行动
拒绝浪费文明就餐光盘行动
厉行节约
反对浪费
珍惜粮食,适量定餐,避免剩餐
不攀比,以节约为荣,浪费为耻 吃饭时吃多少盛多少,不扔剩饭剩菜
有一种节约叫光盘,有一种公益叫光盘
拒绝浪费、珍惜粮食，今天不剩饭，打包离开从我做 起。我是快乐的光盘族！
以打包为荣，以浪费为耻，争做光盘族！向浪费说不 让“舌尖上的中国”滋味更长久！
节约是美德，节约是品质
光盘行动
拒绝浪费文明就餐光盘行动
厉行节约 反对浪费
01 什 么 是 光 盘 行 动 02 浪 费 粮 食 可 耻 03 我 们 怎 样 做 ？
目 录
第一部分
什么是光盘行动
01
光盘行动
饥饿已成为人类第1号杀手 平均每年夺去1千万人的生命
如果每天浪费的粮食回收5%，就可以多救活400万饥民！ 节约是一种美德，节约是一种智慧 节约是我的行动，也是我的习惯！
✓ 从发起人的微博开始，网友迅速响应 ✓ 人民日报在腾讯微博也随之发起“光盘行动” ✓ 光明网等媒体以及公众人物的关注和转载 ✓ 加上新浪网、新华网、，这一活动急速升温
传播正能量 光盘族
吃光盘中餐，吃不完的饭菜打包带走
倡导节约
光盘行动 广泛参与
公众努力
第二部分
浪费粮食可耻
02
舌尖上的浪费
每年浪费食物总量折合粮食约５００亿公斤，接 近全国粮食总产量的10分之1。每年最少倒掉约 ２亿人一年的食物或口粮。每年因饥饿死亡的人 数达1000万，每6秒就有1名儿童因饥饿而死亡！
让“节约光荣、浪费可耻”的观念在校园蔚然成风用实际行 动参与到“光盘行动”中来
让节约引领风尚，为建设文明、和谐的校园作出应有 的贡献！
光盘行动
拒绝浪费文明就餐光盘行动
厉行节约
反对浪费
珍惜粮食,适量定餐,避免剩餐
不攀比,以节约为荣,浪费为耻 吃饭时吃多少盛多少,不扔剩饭剩菜
有一种节约叫光盘,有一种公益叫光盘
拒绝浪费、珍惜粮食，今天不剩饭，打包离开从我做 起。我是快乐的光盘族！
以打包为荣，以浪费为耻，争做光盘族！向浪费说不 让“舌尖上的中国”滋味更长久！
节约是美德，节约是品质
光盘行动
拒绝浪费文明就餐光盘行动
厉行节约 反对浪费
01 什 么 是 光 盘 行 动 02 浪 费 粮 食 可 耻 03 我 们 怎 样 做 ？
目 录
第一部分
什么是光盘行动
01
光盘行动
饥饿已成为人类第1号杀手 平均每年夺去1千万人的生命
如果每天浪费的粮食回收5%，就可以多救活400万饥民！ 节约是一种美德，节约是一种智慧 节约是我的行动，也是我的习惯！
✓ 从发起人的微博开始，网友迅速响应 ✓ 人民日报在腾讯微博也随之发起“光盘行动” ✓ 光明网等媒体以及公众人物的关注和转载 ✓ 加上新浪网、新华网、，这一活动急速升温
传播正能量 光盘族
吃光盘中餐，吃不完的饭菜打包带走
倡导节约
光盘行动 广泛参与
公众努力
第二部分
浪费粮食可耻
02
舌尖上的浪费
每年浪费食物总量折合粮食约５００亿公斤，接 近全国粮食总产量的10分之1。每年最少倒掉约 ２亿人一年的食物或口粮。每年因饥饿死亡的人 数达1000万，每6秒就有1名儿童因饥饿而死亡！
光盘行动主题班会PPT课件
光盘
光盘行动主题班会
光
从习盘从是光 每惯不每习盘
盘 行
一，是一惯不 餐从能餐，是
动
做我力做从能
起做，起我力 有一种节约
有一种公益
光盘
光盘行动
光盘不是能力，而是习惯，从我做起，从每一餐做起。光盘不 是能力，而是习惯，从我做起，从每一餐做起。光盘不是能力， 而是习惯，从我做起，从每一餐做起。
倡议
光盘不是能力，而是习惯，从我做起，从每一餐做起。 光盘不是能力，而是习惯，从我做起，从每一餐做起。 光盘不是能力，而是习惯，从我做起，从每一餐做起。 光盘不是能力，而是习惯，从我做起，从每一餐做起。 光盘不是能力，而是习惯，从我做起，从每一餐做起。
光盘不是能力，而是习惯，从我做起，从每一 餐做起。光盘不是能力，而是习惯，从我做起， 从每一餐做起。光盘不是能力，而是习惯，从 我做起，从每一餐做起。光盘不是能力，而是 习惯，从我做起，从每一餐做起。光盘不是能 力，而是习惯，从我做起，从每一餐做起。
光盘不是能力，而是习惯，从我做起，从每一餐做起。 光盘不是能力，而是习惯，从我做起，从每一餐做起。
吃光盘中餐
? 下一个，是你吗 !
光盘不是能力，而是习惯，从我做起，从每一餐做起。
我们校园内的浪费现象
请你算一算
光盘不是能力，而是习惯，从我做起，从每一餐做起。光盘不是能力，而 是习惯，从我做起，从每一餐做起。光盘不是能力，而是习惯，从我做起， 从每一餐做起。
游戏：体验农民的辛苦
游戏规则：手握笔，模仿 弯腰“插秧”，持续1分钟！
父母
面
, ,
半一 丝粥 半一 缕饭 恒当 念思 物来 力处 维不 艰易 。；
我们怎样做?
光盘不是能力，而是习惯，从我做起，从每一餐 做起。光盘不是能力，而是习惯，从我做起，从 每一餐做起。
《文明餐桌光盘行动》课件
《文明餐桌光盘行动》课件一、教学内容本节课的教学内容选自《思想品德》教材第五章《社会生活与道德规范》第二节“文明餐桌光盘行动”。
详细内容包括：了解光盘行动的含义，理解节约粮食的重要性，掌握在日常生活中如何践行光盘行动，以及分析我国餐饮浪费的现状和原因。
二、教学目标1. 让学生了解光盘行动的背景和意义，认识到节约粮食的重要性。
2. 培养学生在日常生活中践行光盘行动，养成节约粮食的良好习惯。
3. 提高学生分析问题、解决问题的能力，使其能够针对餐饮浪费现象提出合理的解决方案。
三、教学难点与重点重点：光盘行动的意义、节约粮食的方法和技巧。
难点：分析餐饮浪费的原因，提出切实可行的解决方案。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔。
学具：笔记本、教材。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组餐饮浪费现象的图片，引发学生对节约粮食的思考，导入本课。
2. 新课内容：（1）介绍光盘行动的背景和意义。
（2）讲解节约粮食的方法和技巧。
（3）分析我国餐饮浪费的现状和原因。
3. 实践情景引入：（1）讨论：如何在家庭聚餐中践行光盘行动？（2）分享：请学生分享自己在生活中节约粮食的成功经验。
4. 例题讲解：5. 随堂练习：（1）列举自己家庭中常见的餐饮浪费现象。
（2）针对这些现象，制定家庭光盘行动计划。
六、板书设计1. 《文明餐桌光盘行动》2. 内容：（1）光盘行动的含义与意义（2）节约粮食的方法和技巧（3）餐饮浪费的原因与解决方案七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合教材内容，思考如何在学校食堂践行光盘行动。
（2）针对家庭餐饮浪费现象，制定一份家庭光盘行动计划。
2. 答案：（1）在学校食堂践行光盘行动的方法有：按需取餐、合理安排饭菜、避免浪费等。
（2）家庭光盘行动计划示例：合理安排家庭聚餐，剩菜剩饭合理利用，教育家庭成员节约粮食等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对光盘行动的意义有了更深刻的理解，但在分析餐饮浪费原因和提出解决方案方面，部分学生还存在一定难度。
厉行节约公益粮食光盘行动主题班会课件(共20张PPT)
光 盘 达 人
浪 费 ， 使 每
， 并 用 行 动
粮 食 的 意 义
！个告，
孩诉同
子大时
、家也
家，知
长提道
光 盘 行 动
舌尖上的浪费
中国人在餐桌上浪费的粮食一年高达2000亿元，被 倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。与此形成鲜 明对照的是，我国还有一亿多农村扶贫对象、几千 万城市贫困人口以及其他为数众多的困难群众。这 种“舌尖上的浪费”引起人们的关注。“舌尖上的 浪费”有民间的，更有官场的。人们去餐馆吃饭， 点完的饭菜吃不完就直接废弃在饭店；同时，公款 吃喝之风盛行，大行其道。
清理最低消费
同时要清理规范最低消费、包 间费等等额外收费，减少不合 理的餐饮支出。
肆
我们该怎么做
Waste on the tip of the tongue
首先，严禁土地撂荒。
土地撂荒对土地损害太大了， 土地一旦撂荒，再恢复起来很难， 甚至付出的成本和时间都要翻好几倍。 我们耕地面积是有限的，虽然我们的粮食产量年年都在连增， 但长久来看，土地撂荒如果不妥善解决，势必影响粮食产量。
光盘行动 从我做起
节
珍 惜 food 厉行 食
拒
约
节约 绝
CD action
粮
浪费 浪
食
拒绝 费
苦
辛
主讲人：XXX
目 录
CONTENTS
壹 舌尖上的浪费 叁 光盘行动是什么
贰 粮食的来之不易 肆 我们该怎么做
壹
舌尖上的浪费
Waste on the tip of the tongue
“”
” ”
“” “” “ “
第二，减少对耕地的损害。
“文明就餐”主题班会PPT课件
四. 自觉维护卫生，不随地吐痰，随手扔垃圾，不饭菜倒在地上。 五. 不把就餐时没有吃完的留在餐桌上。 六. 要养成勤俭节约、爱惜粮食的好习惯，不要故意浪费，糟蹋粮食。
小学生就餐童谣
小学生，讲礼貌，就餐礼仪不可少； 用餐前，要洗手，细菌才能都赶走； 搬饭时，不能乱，你争我夺不雅观； 任务要，分配好，一齐动手多勤劳； 饭桌上，需安静，说说笑笑都不行； 细细嚼，慢慢咽，事物才能都消化；
不暴食，不厌食，均衡饮食才是好； 要勤俭，将节约，盘中粒粒皆辛苦； 放饭时，有顺序，饭盒摆放要整齐； 用餐后，嘴边油，毛巾擦嘴水漱口； 好习惯，要培养，点点滴滴我做起； 既卫生，又文明，我们大家礼仪行！
对于不文明就餐 的行为，你觉得 我们应该怎么做？
请大家一起制定出我们的《文明就餐公约》！
《文明就餐公约》
一. 遵守校规校纪，讲文明、讲礼貌，进食堂不 大声说话，共同创造一个良好的就餐环境。 二. 就餐排队时，不插队、不相互推挤。
三. 在餐桌上，如遇咳嗽、打喷嚏，要把头扭向一边，并 用手遮挡住口、鼻，千万不可张开嘴巴大打喷嚏。
目录
一、餐桌上的礼仪 二、就餐的不文明现象 三、就餐要求：“静、净” 四、制定就餐公约 五、小学生就餐童谣
一、餐桌上的礼仪
礼仪之邦
中国自古就是“礼仪之 邦”， 吃也是要有吃相的， 作为餐桌礼仪，吃相可以 体现出一个人修养和素质。 接下来就让我们学一学有 关“就餐的礼仪”吧 。
餐前准备
七步洗手法
要勤俭，讲节约，光盘行动靠大家！
在校就餐要求： 吃完饭，桌面上，干干净净你最棒。
饭前排队洗洗手， 病从口入不会有。
排好队，进餐厅， 人人都是小标兵
端餐盘，慢慢走，放 松平静不出错。
扶碗拿筷轻轻嚼， 安安静静饭吃好。
小学生就餐童谣
小学生，讲礼貌，就餐礼仪不可少； 用餐前，要洗手，细菌才能都赶走； 搬饭时，不能乱，你争我夺不雅观； 任务要，分配好，一齐动手多勤劳； 饭桌上，需安静，说说笑笑都不行； 细细嚼，慢慢咽，事物才能都消化；
不暴食，不厌食，均衡饮食才是好； 要勤俭，将节约，盘中粒粒皆辛苦； 放饭时，有顺序，饭盒摆放要整齐； 用餐后，嘴边油，毛巾擦嘴水漱口； 好习惯，要培养，点点滴滴我做起； 既卫生，又文明，我们大家礼仪行！
对于不文明就餐 的行为，你觉得 我们应该怎么做？
请大家一起制定出我们的《文明就餐公约》！
《文明就餐公约》
一. 遵守校规校纪，讲文明、讲礼貌，进食堂不 大声说话，共同创造一个良好的就餐环境。 二. 就餐排队时，不插队、不相互推挤。
三. 在餐桌上，如遇咳嗽、打喷嚏，要把头扭向一边，并 用手遮挡住口、鼻，千万不可张开嘴巴大打喷嚏。
目录
一、餐桌上的礼仪 二、就餐的不文明现象 三、就餐要求：“静、净” 四、制定就餐公约 五、小学生就餐童谣
一、餐桌上的礼仪
礼仪之邦
中国自古就是“礼仪之 邦”， 吃也是要有吃相的， 作为餐桌礼仪，吃相可以 体现出一个人修养和素质。 接下来就让我们学一学有 关“就餐的礼仪”吧 。
餐前准备
七步洗手法
要勤俭，讲节约，光盘行动靠大家！
在校就餐要求： 吃完饭，桌面上，干干净净你最棒。
饭前排队洗洗手， 病从口入不会有。
排好队，进餐厅， 人人都是小标兵
端餐盘，慢慢走，放 松平静不出错。
扶碗拿筷轻轻嚼， 安安静静饭吃好。
小学光盘行动主题班会课件PPT
我光盘 我光荣
xx小学光盘行动主题班会
目录
什么是光盘行动？
浪费粮食可耻
我们怎样做？
第一部分
什么是光盘行动？
What is the"clear your plate"campaign
什么是光盘行动？
光盘行动
指就餐时倡导人们不浪费粮食，吃 光盘子里的东西，吃不完的饭菜打 包带走。
什么是光盘行动？
我们怎样做？
How
we
do
浪费粮食可耻
一粥一饭,当思来处不易；半丝半缕, 恒念物力维艰.
——明·朱柏庐《夫子治家格言》
浪费粮食可耻
在学校吃午饭的时候怎样？ 在家中吃饭时怎样做？ 和家人一起外出就餐时怎样做？
浪费粮食可耻
情景问答：
①端饭不小心，撒了一地。 ②吃饭嘴刁，不合口味就不吃，随意倒掉。 ③饭里有一粒小砂子，就把整口饭吐出来。 ④吃包子，咬一口不喜欢吃，马上扔掉， 有同学只把里面的陷吃掉，皮扔掉。
什么是光盘行动？
今天，你光盘了吗？
什么是光盘行动？
吃光盘中餐
什么是光盘行动？
需要公众的广泛参与
下一个，是你吗?
一个传播正能量的‘光盘族’
第二部分
浪费粮食可耻
What is the"clear your plate"campaign
浪费粮食可耻
每6秒就有1名儿童因饥饿而死亡！
浪费粮食可耻
我们校园内的浪费现象
叫光盘 有一种节约
有一种公益
什么是光盘行动？
今天不剩饭，从我做起！饥饿已成为人 类第1号杀手，平均每年夺去1千万人的 生命。如果每天浪费的粮食回收5%，就 可以多救活400万饥民！节约是一种美 德，节约是一种智慧，节约是我的行动， 也是我的习惯！
xx小学光盘行动主题班会
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什么是光盘行动？
浪费粮食可耻
我们怎样做？
第一部分
什么是光盘行动？
What is the"clear your plate"campaign
什么是光盘行动？
光盘行动
指就餐时倡导人们不浪费粮食，吃 光盘子里的东西，吃不完的饭菜打 包带走。
什么是光盘行动？
我们怎样做？
How
we
do
浪费粮食可耻
一粥一饭,当思来处不易；半丝半缕, 恒念物力维艰.
——明·朱柏庐《夫子治家格言》
浪费粮食可耻
在学校吃午饭的时候怎样？ 在家中吃饭时怎样做？ 和家人一起外出就餐时怎样做？
浪费粮食可耻
情景问答：
①端饭不小心，撒了一地。 ②吃饭嘴刁，不合口味就不吃，随意倒掉。 ③饭里有一粒小砂子，就把整口饭吐出来。 ④吃包子，咬一口不喜欢吃，马上扔掉， 有同学只把里面的陷吃掉，皮扔掉。
什么是光盘行动？
今天，你光盘了吗？
什么是光盘行动？
吃光盘中餐
什么是光盘行动？
需要公众的广泛参与
下一个，是你吗?
一个传播正能量的‘光盘族’
第二部分
浪费粮食可耻
What is the"clear your plate"campaign
浪费粮食可耻
每6秒就有1名儿童因饥饿而死亡！
浪费粮食可耻
我们校园内的浪费现象
叫光盘 有一种节约
有一种公益
什么是光盘行动？
今天不剩饭，从我做起！饥饿已成为人 类第1号杀手，平均每年夺去1千万人的 生命。如果每天浪费的粮食回收5%，就 可以多救活400万饥民！节约是一种美 德，节约是一种智慧，节约是我的行动， 也是我的习惯！
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节约是一种美德，请
不要点过多的饭菜，吃不
完请打包。
Байду номын сангаас
7
8
1、文明礼仪进餐桌，节约风气进人心 2、合理饮食，文明用餐 3、民以食为天，用餐礼为先 4、文明用餐，绿色消费 5、开车不饮酒，酒后不驾车 6、节约光荣，浪费可耻 7、科学打包，避免浪费
9
8、保持餐桌卫生 共创整洁环境 9、即使饥肠辘辘 也要风度依然 10、百病从口入 饭前请洗手 11、粒米虽小犹不易 莫把辛苦当儿戏 12、米饭粒粒念汗水 不惜粮食当自悔 13、宝贵意见请您留下 相互谦让亲如一 家 14、古诗《锄禾》你我读 盘中餐苦当记住
1539班 主题班会
1
光盘是什么意思呢？
答：在这里光盘的意思是： 吃光盘子里的食物。
2
俗话说得好，民以食为天， 在经济飞速发展的今天， 各种各样的美味充实了人 们在食物方面的享受。而 在就餐的同时我们是否注 重了文明，注重了卫生？
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6
讲究用餐礼仪，请勿肆 意喧哗，欢迎使用“公筷 公勺”倡导用文明餐。
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滴水凑成河，米凑成箩！ 一粒米，一滴汗，粒粒粮食汗珠换！ 若要生活好，勤劳，节俭，储蓄三件 宝！ 一斤粮，千粒汗，省吃俭用细盘算！ 节约用水一点一滴，珍惜粮食一颗一 粒！ 粒粒皆汗水，滴滴是金钱！ 自觉遵守就餐纪律，养成饮食卫生习 惯！ 节约是美德，请珍惜盘中食物！
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民以食为天,粮以俭为先 一粒粮食，一滴汗水． 盘中粒粒皆辛苦！ 浪费粮食是最大的犯罪！ 饱时不忘饿时饥！ 爱惜粮食，从娃娃抓起！ 爱惜粮食，从我做起！ 爱惜粮食，人人有责！ 省下一颗粮食，也许可以救活一个人的生命！ 爱惜粮食就是爱惜生命！ 生命诚可贵，粮食价更高！ 粮食是血汗换来的！ 世界是我们的，粮食是世界的！ 请记住：粮食来得不容易
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他们做得对吗？
13
他 们 做 得 对 吗 ？ 错14
他 们 做 得 对 吗 ？
对15
他 们 做 得 对 吗 ？
错16
他 们 做 得 对 吗 ？
错17
他 们 做 得 对 吗 ？
错 18