新时期高校师德建设研究
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师德 建设 的 目标 体系 。 （） １ 总体 目标
这里 所说 的政 治 ， 括政 治 方 向 、 治立 场 、 包 政 政 治 纪律 、 治鉴别 力 、 政 政治 敏锐 性 。高校 教师是
教育部《 于进一步加强和改进师德建设 的 关 意见 》 出 “ 行 师 德 规 范 ， 化 师 德 教 育 ， 化 指 力 强 优 制度 环境 ， 断提 高师 德水 平 ， 就 忠诚 于人 民教 不 造 育 事业 、 为人 民服务 、 人 民满 意 的教 师 队伍 。 ① 让 ” 从宏观上明确指出了师德建设 的总体 目标 ， 即不
第 ９卷 第 ２期
２１ ０ １年 ４月
福 建工程 学 院学报
Ｊｕｎｌ ｆ ｕｉ ｎ ｅｓｙｏ ｅｈ ｏｏｙ ｏｒａ ｊ ｎＵ ｉ ｒ ｔ ｆ ｃｎｌ ｏＦ ａ ｖ ｉ Ｔ ｇ
Ｖｏ． ｏ ２ １９ Ｎ ．
Ａｐ ．２ １ ｒ ０１
ｄ ｉ１ ．９ ９ ｊｉ ｎ １ ７ ４ ４ ．０ １ ０ ． １ ｏ ：０ ３６ ／．ｓ ．６ ２— ３ ８ ２ １ ．２ ０ ５ ｓ
校 教师 思想 道德 的各 种 因 素 ， 照 原则 目标 的要 按
克 思 主义 的世 界 观 和 方法 论 ， 凝结 着 党 的宣 传思 想 工作 的优 良传 统 ， 体现 着求 真务 实 的科学 精神 。 师 德建 设要 注重 实 效 ， 近教 师实 际 、 贴 贴近教 师生 活 、 近 教 师 的发 展 需 求 ， 贴 反对 空泛 的、 离 实 际 脱 的说 教 。要 把职 业道 德要 求 与教师 个人 的发 展结 合起 来 ， 关心 、 解 、 理 支持 教师 ， 将师 德教 育融 于办 实事 、 做好 事 的 实际工 作 中 ， 全心 全意 为教 师服 在 务 中增强 师德 建设 工作 的感 召力和 影 响力 。
反对 当前 高校 教 师 中不 同程度存 在 的淡化 政 治的 倾 向。 （ ） 三贴 近 ” ２“ 原则 “ 近实 际 、 近生 活 、 近 群众 ”， 贴 贴 贴 贯穿 着 马
胡锦 涛 总 书记在 全 国优 秀教 师代表 座 谈会 上 的讲 话 ， 望 广 大 教 师 “ 岗 敬 业 、 爱 学 生 ， 希 爱 关 刻
相称 于 “ 类 灵魂 工程 师 ” 人 的光 荣 称 号 ， 又不 让 广
大教 师望 而 生畏 。 ２ 高 校师 德建 设 的原 则 ． （） １ 讲政 治 的原 则
１ 高校 师德 建 设 目标 ．
社会主义法律相协调 ， 与中华 民族传统美德相承 接… ， 就要 遵 循 社 会 主 义 职 业 道 德 的 总 体 要 求 ， 结合 高校 师德 建 设 的时 代 内涵 ， 建 新 时 期 高 校 构
断 提高 师德 水平 ， 就 忠诚 于人 民教 育事 业 ， 造 为人
民服务 、 让人 民满意 的教 师 队伍 。
（ ） 则 目标 ２原
社会主义先进文化 的传播者 ， 是大学生 的榜样、 引 路 人 。要 做到 为人 师 表 ， 首先 要 在 市 场 经 济 中坚
定 自身 正确 的政 治方 向 ， 树 优 秀 的思 想 道 德素 建 质 ， 为学 生表 率 。 因此 ， 成 高校 师德 建设 必须 坚定
苦钻 研 、 谨 笃 学 ， 于 创 新 、 发 进 取 ， 泊 名 严 勇 奋 淡 利、 志存 高远 ” ② 这 “ 。 四点 希 望 ” 既是 胡 总 书 记 ，
的殷 切期 望 ， 也是 师德 建设 原则 目标 的精 辟 概括 。 其 中 ， 岗敬 业 、 爱 学生 ， 爱 关 是党 和人 民对 广 大教 师 的基 本 要 求 ， 师 德 之 基 本前 提 ； 苦 钻 研 、 是 刻 严 谨 笃学 ， 对教 师不 断更 新 知识 结构 、 升业 务水 是 提 平 和严谨 治 学态 度 的本 职要 求 ； 勇于创 新 、 发进 奋 取， 即要 求 教 师 投 身 教 育 创 新 实 践 ， 新 教 育 观 更 念 ， 重 培 育 学 生 创 新 性 思 维 ， 师德 的 时 代 要 注 是 求 ； 泊名 利 、 淡 志存 高 远是 教 师 自觉坚持 社 会 主义 核心价 值 体 系 ， 立 高 尚的道 德情 操和 精神 追 求 ， 树 静心 教书 ， 心育人 ， 潜 是师 德 的政治 要求 。 （ ） 体 目标 ３具 各 高 校要 结合 本 单 位 师德 建 设 的实 际情 况 ， 综合 考 虑 涉及 师 德 的 各个 方 面 ， 真 分 析影 响本 认
Ａｂ ｔ ｃ ： ｓｒａ ｔ
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新 时期 高 校师 德 建 设 研 究
何 仕
（ 建工程 学院 学生工作部 ，福建 福 福州 ３０ ０ ） ５ １８
摘要： 论述新 时期 高校 师德 建设 的 目标 、 则、 原 内涵及其 协调机 制和教 育途径 ， 为高校 师德 建设要 认 坚持讲政 治、 三贴近” 自律 与他律 相结合、 “ 、 继承 与创新相协调 的原 则 ， 以“以人 为本 ” 要 理念 、 市场 经 济理念 、 国际合作 ” “ 理念丰 富和发展 师德 的 内涵， 完善 领导机 制、 价机制 、 要 评 激励 机制 和监督机 制 等协调机 制 ， 落实强化师德教 育活动、 要 重视 心理健康教 育、 新 师德教 育的方 法以及优化 高校师德 创 建设 环境 等途径 。 关键词 ： 师德建设 ；高校 ； 时期 ；内涵 ；原则；机制 ； 径 新 途 中图分 类号 ： ６ ５ Ｇ ４ 文献标识码 ： Ａ 文章编号 ：１７ ４ ４ （０ １ Ｏ ０ ７ ｏ ６ ２— ３ ８ ２ １ ）２— １２一 ５
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在社会转型期 的中国， 由于市场经济的负面影响、 体制 机制 的不 完 善等 因素 的作用 ，高 校教 师 中不
收 稿 日期 ： ０ ０—１ —１ ２１ １ ８
失范 ， 有的还相 当严重 。 因此 ， 认真探索新时期高 校师德建设 的内涵 ， 探讨强化师德建设的对策 ， 有
着十分 重要 的现实 意义 。
教 师的素质 ， 师德最重要 。 高校师德建设不
仅决 定 高等教 育 的成 败 ， 而且 影 响着 公 民道 德 建 设和 经 济社会 发 展 。
高校 教师 职业 特 点专 业性 强 、 对 自由度 高 ， 相
同程度地存在着重业 务、 轻政治 ， 重科研 、 轻教学
的思 想 倾 向 ， 学 生 只教 书 不 育人 ， 治 思 想 淡 对 政 薄， 职业 理 想 信念 动 摇 ， 业行 为 失 准 ， 职 学术 行 为
不 移地 以 马克思 列 宁主义 、 泽东 思想 、 毛 邓小 平理
论 和“ 个代 表 ” 三 重要 思 想 为指 导 ， 彻 落 实科 学 贯
发展 观 ， 拥护 中国共 产党 的领 导 ， 持社会 主 义道 坚
路 ， 大 是 大非 面 前 ， 场坚 定 、 帜鲜 明 ， 坚 决 在 立 旗 ③
基金项 目： 建省教育厅社 会科 学基金 项 目（ Ｂ ００ ７） 福建 省高等 学校 思想 政治 教育研究 会重 点课题 （ 政 福 Ｊ Ｓ９ ９ ； 思 ２０ ［ １ 号 ） ０９ １］ 作者简介 ： 何仕 （９ ２一） 男 （ ） 福建平潭人 ，硕士 ， １７ ， 汉 ， 副研究员 ，主要 研究 方向 ：高校 党建 与思想政治教育．
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Ｈｅ Ｓ ｈｉ
（ｔｄ ｎ Ａ ａｒ Ｄ ｐｒ ｅｔ Ｆ ｊ ｎＵ ｉ ｒ ｔ ｏ ｅｈ ｏ ｇ ， ｕｈｕ３ ００ ， ｈｎ ） Ｓｕ ｅｔ ｆ ｉ ｅａｔ ｎ， ｕｉ ｎ ｅｓｙ ｆ ｃ ｎｌ ｓ ｍ ａ ｖ ｉ Ｔ ｏ Ｆ ｚｏ ５ １８ Ｃ ｉ ｙ ａ
第２ 期
何仕 ： 新时期高校师德建设研究
１３ ７
一
、
新 时 期 师 德 建 设 目标 、 则 、 原 内容
高 校师 德要 与 社 会 主 义 市 场 经 济相 适 应 ， 与
于一 般教 师 ， 要体 现 党员教 师 的先进 性 ， 发挥党 员
的表率作用 。具体 目标应当明确 、 直观、 务实 ， 既
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师德 建设 的 目标 体系 。 （） １ 总体 目标
这里 所说 的政 治 ， 括政 治 方 向 、 治立 场 、 包 政 政 治 纪律 、 治鉴别 力 、 政 政治 敏锐 性 。高校 教师是
教育部《 于进一步加强和改进师德建设 的 关 意见 》 出 “ 行 师 德 规 范 ， 化 师 德 教 育 ， 化 指 力 强 优 制度 环境 ， 断提 高师 德水 平 ， 就 忠诚 于人 民教 不 造 育 事业 、 为人 民服务 、 人 民满 意 的教 师 队伍 。 ① 让 ” 从宏观上明确指出了师德建设 的总体 目标 ， 即不
第 ９卷 第 ２期
２１ ０ １年 ４月
福 建工程 学 院学报
Ｊｕｎｌ ｆ ｕｉ ｎ ｅｓｙｏ ｅｈ ｏｏｙ ｏｒａ ｊ ｎＵ ｉ ｒ ｔ ｆ ｃｎｌ ｏＦ ａ ｖ ｉ Ｔ ｇ
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校 教师 思想 道德 的各 种 因 素 ， 照 原则 目标 的要 按
克 思 主义 的世 界 观 和 方法 论 ， 凝结 着 党 的宣 传思 想 工作 的优 良传 统 ， 体现 着求 真务 实 的科学 精神 。 师 德建 设要 注重 实 效 ， 近教 师实 际 、 贴 贴近教 师生 活 、 近 教 师 的发 展 需 求 ， 贴 反对 空泛 的、 离 实 际 脱 的说 教 。要 把职 业道 德要 求 与教师 个人 的发 展结 合起 来 ， 关心 、 解 、 理 支持 教师 ， 将师 德教 育融 于办 实事 、 做好 事 的 实际工 作 中 ， 全心 全意 为教 师服 在 务 中增强 师德 建设 工作 的感 召力和 影 响力 。
反对 当前 高校 教 师 中不 同程度存 在 的淡化 政 治的 倾 向。 （ ） 三贴 近 ” ２“ 原则 “ 近实 际 、 近生 活 、 近 群众 ”， 贴 贴 贴 贯穿 着 马
胡锦 涛 总 书记在 全 国优 秀教 师代表 座 谈会 上 的讲 话 ， 望 广 大 教 师 “ 岗 敬 业 、 爱 学 生 ， 希 爱 关 刻
相称 于 “ 类 灵魂 工程 师 ” 人 的光 荣 称 号 ， 又不 让 广
大教 师望 而 生畏 。 ２ 高 校师 德建 设 的原 则 ． （） １ 讲政 治 的原 则
１ 高校 师德 建 设 目标 ．
社会主义法律相协调 ， 与中华 民族传统美德相承 接… ， 就要 遵 循 社 会 主 义 职 业 道 德 的 总 体 要 求 ， 结合 高校 师德 建 设 的时 代 内涵 ， 建 新 时 期 高 校 构
断 提高 师德 水平 ， 就 忠诚 于人 民教 育事 业 ， 造 为人
民服务 、 让人 民满意 的教 师 队伍 。
（ ） 则 目标 ２原
社会主义先进文化 的传播者 ， 是大学生 的榜样、 引 路 人 。要 做到 为人 师 表 ， 首先 要 在 市 场 经 济 中坚
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苦钻 研 、 谨 笃 学 ， 于 创 新 、 发 进 取 ， 泊 名 严 勇 奋 淡 利、 志存 高远 ” ② 这 “ 。 四点 希 望 ” 既是 胡 总 书 记 ，
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新 时期 高 校师 德 建 设 研 究
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摘要： 论述新 时期 高校 师德 建设 的 目标 、 则、 原 内涵及其 协调机 制和教 育途径 ， 为高校 师德 建设要 认 坚持讲政 治、 三贴近” 自律 与他律 相结合、 “ 、 继承 与创新相协调 的原 则 ， 以“以人 为本 ” 要 理念 、 市场 经 济理念 、 国际合作 ” “ 理念丰 富和发展 师德 的 内涵， 完善 领导机 制、 价机制 、 要 评 激励 机制 和监督机 制 等协调机 制 ， 落实强化师德教 育活动、 要 重视 心理健康教 育、 新 师德教 育的方 法以及优化 高校师德 创 建设 环境 等途径 。 关键词 ： 师德建设 ；高校 ； 时期 ；内涵 ；原则；机制 ； 径 新 途 中图分 类号 ： ６ ５ Ｇ ４ 文献标识码 ： Ａ 文章编号 ：１７ ４ ４ （０ １ Ｏ ０ ７ ｏ ６ ２— ３ ８ ２ １ ）２— １２一 ５
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着十分 重要 的现实 意义 。
教 师的素质 ， 师德最重要 。 高校师德建设不
仅决 定 高等教 育 的成 败 ， 而且 影 响着 公 民道 德 建 设和 经 济社会 发 展 。
高校 教师 职业 特 点专 业性 强 、 对 自由度 高 ， 相
同程度地存在着重业 务、 轻政治 ， 重科研 、 轻教学
的思 想 倾 向 ， 学 生 只教 书 不 育人 ， 治 思 想 淡 对 政 薄， 职业 理 想 信念 动 摇 ， 业行 为 失 准 ， 职 学术 行 为
不 移地 以 马克思 列 宁主义 、 泽东 思想 、 毛 邓小 平理
论 和“ 个代 表 ” 三 重要 思 想 为指 导 ， 彻 落 实科 学 贯
发展 观 ， 拥护 中国共 产党 的领 导 ， 持社会 主 义道 坚
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基金项 目： 建省教育厅社 会科 学基金 项 目（ Ｂ ００ ７） 福建 省高等 学校 思想 政治 教育研究 会重 点课题 （ 政 福 Ｊ Ｓ９ ９ ； 思 ２０ ［ １ 号 ） ０９ １］ 作者简介 ： 何仕 （９ ２一） 男 （ ） 福建平潭人 ，硕士 ， １７ ， 汉 ， 副研究员 ，主要 研究 方向 ：高校 党建 与思想政治教育．
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第２ 期
何仕 ： 新时期高校师德建设研究
１３ ７
一
、
新 时 期 师 德 建 设 目标 、 则 、 原 内容
高 校师 德要 与 社 会 主 义 市 场 经 济相 适 应 ， 与
于一 般教 师 ， 要体 现 党员教 师 的先进 性 ， 发挥党 员
的表率作用 。具体 目标应当明确 、 直观、 务实 ， 既