心怀感恩-收获幸福-主题队会
以“心怀感恩,拥抱幸福”为主题,撰写队会活动
以“心怀感恩,拥抱幸福”为主题,撰写队会活动亲爱的团队成员们，大家好！我们即将举行一场特别的队会活动，主题为“心怀感恩，拥抱幸福”。
这个活动旨在让我们共同回顾并感恩我们所拥有的一切，同时鼓励大家积极追求和拥抱自己的幸福。
在这个快节奏的工作环境中，我们常常忽视了生活中的小幸福和值得感恩的事物。
本次队会活动将提供一个平台，让我们停下脚步，用心感受每一个存在于我们生活中的幸福瞬间，并向那些一直支持我们的人们表达感恩之情。
活动安排如下：1.分享幸福时刻：每个人将有机会分享自己生活中的一段幸福时刻。
这可以是一次旅行、一次难忘的经历、一次与家人或朋友的美好时光等等。
通过分享，我们能够互相了解和感受彼此的幸福之源。
2.感恩之旅：我们将组织一次感恩之旅，前往附近的福利院或慈善机构，与那些需要关怀和帮助的人们共度一段时间。
通过为他们提供关注和支持，我们将感悟到生活中不同形式的幸福，并让他们感受到我们团队的温暖与关爱。
3.幸福心愿墙：我们将建立一个幸福心愿墙。
每个人可以写下自己的幸福心愿，无论是关于工作、家庭、个人成长、健康等方面。
通过分享心愿，我们能够互相支持和鼓励，一同追求幸福的目标。
4.交流分享：在活动的最后，我们将进行一次开放式的交流分享，让每个人有机会分享他们对幸福和感恩的思考和体会。
这将成为一个相互学习和成长的机会，让我们更加深入地理解幸福的含义，并以此为动力，追求更多幸福。
在这个特别的队会活动中，让我们用心去感受幸福，珍惜拥有的一切，并感恩那些一直支持和陪伴我们的人。
让我们以正能量和感激之心，继续团结合作，创造更多美好的时刻。
让我们心怀感恩，用行动拥抱幸福吧！谢谢大家！。
心怀感恩主题班会教案8篇
心怀感恩主题班会教案8篇心怀感恩主题班会教案篇1主题：学会感恩，与爱同行人数：44人活动准备：1全班动员，使的每位同学都能积极投入这一活动，献计献策。
2布置教室、黑板。
3分别准备自己和父母的照片。
活动目的：“百善孝为先”，“孝道”历来是中国传统伦理道理的最基本的内容，也是中国传统美德中做人教育的核心内容之一。
通过这次班会使同学们明白父母的养育之恩、舐犊之情，懂得感恩、回报，主动承担起对父母应尽的责任，为整个中学阶段乃至人的一生打下良好的基础。
班会过程：（一）情感导入同学们，给大家看一张照片，大家可以看到照片上的一个小孩子，看她可爱吗？小孩子一天天长大了，这期间他的父母付出了他们全部的爱，10多年过去了，孩子长大了。
你们知道他是谁吗？这个小孩就是我。
可是我记得在我几岁的时候，经常和父母吵架，而且特别苦恼，觉得他们不理解我、不爱我。
就是现在，我还偶尔和父母发生小摩擦，同学们不知道你们现在有没有我当时的感觉：好像和父母的距离越来越远了，不再那么亲密了。
就这个话题，今天我们举行“学会感恩，与爱同行”主题班会活动。
（二）感恩父母大家感觉好像我们现在与父母的矛盾越来越多了，那么，你与父母发生了哪些不愉快的事？请举手发言：学生可能会举例：1自己因为压岁钱与妈妈争吵。
2因屋子乱而与父母闹矛盾。
3回家看电视与父母闹矛盾。
4与父母发生矛盾而被打。
父母还动手惩罚了我们，是爸爸妈妈不爱我们了吗？让我们听听一位打了孩子的母亲是怎么说的？（三）配乐朗诵：《孩子，我为什么打你》文章节选天下间的父母都是无私的爱着孩子，父母对于我们的爱可能寒冬时节的一件棉衣，可能是出门前的一声叮咛，可能是早晨一碗热腾腾的面条，甚至是你犯错时迫不得已的一次惩罚。
那请曾被父母惩罚过的同学，说说自己做错了什么？（四）伟大的母爱：世界上最爱舟舟的人走了许多人都知道舟舟，他是中国著名指挥家。
然而，人们不知道的是，舟舟的妈妈身患癌症十二年，支撑她活下去的唯一理由是，她必须用舟舟能够理解的方式告诉他：“死亡并非遗弃，爱永远不会离开。
感恩之心,收获幸福：主题班会教案
感恩之心，收获幸福：主题班会教案班级是学校教育中的一个重要组成部分，它是学生们共同学习、相互成长的大家庭。
一年级的“感恩之心，收获幸福”主题班会教案旨在通过儿童可感知的方式，引导孩子们培养感恩之心，提高幸福感，让他们真正意识到“学习与成长，责任与义务，付出与回报”的重要性。
一、引导方式本次主题班会采取“互动、探究、展示、分享”四个步骤，分别从感恩的内涵、感恩的好处、感恩的表达以及感恩的实践四个方面着手引导学生。
二、具体过程1、引入环节教师通过PPT放映，播放有关“感恩”的两分钟内容，展开课题的序幕，激发学生兴趣。
2、探究环节（1）学生合作探究，对“感恩的内涵”进行深入探讨，了解感恩的定义和内涵。
让学生自由讨论，写下自己对“感恩”的定义。
然后再来介绍教材上所学到的内容，积极纠正错误认识。
最后总结“感恩的内涵”：感恩是指人们对生活、对他人、对自己的关怀和关注。
它是一种心态，是对他人帮助的体现，也可以理解为“善良感”、“责任感”。
（2）感恩的好处了解到“感恩的内涵”之后，接下来引导学生进一步了解感恩的好处。
让同学们分享自己生活中“感恩”的经历，从中发现感恩的好处。
教师也介绍一些具体的事例，例如，感恩能够让人更加快乐，心理更加健康等等。
（3）感恩的表达了解到了感恩的好处后，自然就需要了解感恩的表达。
教材上给出了番茄小郎的例子，在学生们的实践中解释它们的感恩方式。
教师还要以玉树为例，让孩子们了解到感恩的表达可以是多样的，有不同的表达方式。
3、展示环节教师安排学生，以班级为单位，进行感恩奖项的评选，鼓励孩子们展示自己感恩的情感。
评选可不设置获奖者，但每个获选者都要得到全班的肯定，激励每个孩子从小事感受到成长中的美好。
4、分享环节最后一个环节是分享环节，教师将收集到的同学的感恩内容，以PPT的形式呈现在全班同学的面前。
并鼓励孩子们主动分享自己感恩的体验。
让孩子们学会感激身边的人，共同建立和谐友好的班级氛围。
三、总结与展望此次主题班会的主题为“感恩之心，收获幸福”，通过引导学生了解感恩内涵、感恩好处、感恩表达两方面内容，让孩子们了解到了感恩的重要性以及实践的方法。
2024关于心怀感恩主题班会教案
2024关于心怀感恩主题班会教案1.1 设计背景1.1.1 当前社会，许多学生过于关注自我，缺乏对他人付出的认识和感激之情。
1.1.2 班会旨在引导学生认识到身边的人对自己的付出，培养他们心怀感恩的心态。
1.1.3 通过本次班会，让学生学会珍惜身边的人和事，传递正能量。
二、知识点讲解2.1 感恩的定义和重要性2.1.1 感恩是指对他人给予的帮助和支持表示感谢的心态。
2.1.2 感恩是中华民族的传统美德，体现了人与人之间的相互关爱。
2.1.3 感恩能够使人更加关注他人，增强人际关系的和谐。
三、教学内容3.1 身边的感恩事例3.1.1 父母为我们付出的辛勤努力3.1.2 老师对我们的悉心教导3.1.3 同学之间的相互帮助和支持四、教学目标4.1 让学生认识到感恩的重要性4.1.1 通过事例分享，使学生深刻体会到身边人的付出。
4.1.2 引导学生学会珍惜身边的人和事，培养感恩的心态。
4.1.3 提高学生的人际交往能力，增进班级团结。
五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 如何引导学生从生活中的小事中发现感恩的点。
5.1.2 如何让学生将感恩转化为实际行动。
5.1.3 如何确保学生能够将感恩的心态持久地保持下去。
以下是后五个章节的教案，供您参考：六、教学方法6.1 讨论法6.1.1 引导学生就感恩事例展开讨论，分享自己的感悟。
6.1.2 激发学生的思考，提高他们的认识。
6.1.3 培养学生的表达能力，增强班级凝聚力。
七、教学过程7.1 导入阶段7.1.1 播放感恩歌曲，营造温馨的氛围。
7.1.2 教师简要介绍班会主题，引导学生关注感恩。
7.1.3 学生分享自己对感恩的理解。
八、主体环节8.1 事例分享8.1.1 学生代表分享自己身边的感恩事例。
8.1.2 教师对分享的事例进行点评，引导学生认识到感恩的重要性。
8.1.3 学生就事例展开讨论，分享自己的感悟。
九、总结与反思9.1 教师对本次班会进行总结，强调感恩的重要性。
心怀感恩主题班会教案7篇
心怀感恩主题班会教案7篇依据教学内容和进度编写教案，有助于教师更好地把握课堂教学的重心，希望学生更加积极参与课堂，教师应提前准备好详细的教案，以下是本店铺精心为您推荐的心怀感恩主题班会教案7篇，供大家参考。
心怀感恩主题班会教案篇1一、教学目的：感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人，用心感受生活，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，品味幸福的点点滴滴，这也是感恩。
现在的小学生，都生活在爱的怀抱里，但不了解周围的亲人、老师、朋友给予他们的爱。
通过本次班会课唤起他们的感恩之心，并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格，懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，而且由此及彼感悟到要对学校、对社会、对祖国感恩，达到一定教育效果！二、教学准备：1.挑选小主持人，节目安排。
2.布置黑板，教室。
3.收集、整理资料。
三、教学过程：（一）：主持人开场白男：敬爱的老师女：亲爱的同学合：大家好！男：在这个阳光灿烂，春风和煦的季节。
女：让我们彼此敞开心扉，聆听彼此的心声。
合：二（4）班心存感恩主题班会现在开始。
男：对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。
女：对老师心存感恩，因为他们传授我们知识，让我们抛却愚昧。
男：对同学心存感恩，因为他们给了我友爱。
男：感谢曾帮助过我的人女：感谢肯接受我帮助的人（二）：第一部曲女：请欣赏小品《一场虚惊》。
男：（采访XX）虚惊之后，除了感到幸运之外，你还想对某某2说些什么呢女：如果你是XX，你会对某某2说些什么呢男：除了父母之爱女：师长之情合：我们更不能忘记像刚才小品里那些帮助过我们的同学，我们的朋友。
（三）：第二部曲女：让我们把感恩的话汇成一首诗。
合：让我们一起来吟诵。
（四）：第三部曲男：凡事感女：学会感合：感激一切使你成长的人！女：请我们班的小朋友来谈谈他们的感恩之心。
男：某某2已经感觉到了自己那感恩的心，你们呢有谁还想说说你的感恩之心吗（五）：第四部曲男：在你生活中一定有许多值得感谢的人吧！女：听完那么多小朋友的心声，你们是不是也有很多话想对帮助过你的人说呢合：让我们把最想对他们说的话写在感恩卡上。
小学各年级 感恩之心,收获幸福的钥匙 主题班会
关心同学的生活和学习，主动伸出援手，帮助同学解决问题和克服 困难。
共同进步和成长
互相学习、互相借鉴，共同提高学习成绩和个人素养；在成长过程 中相互扶持，共同追求更好的自己。
05
感恩社会关爱与帮助
了解社会上对青少年成长关注和支持情况
社会对青少年成长的重视
介绍国家和社会对青少年成长的关注，如教育政策、社会福利等方面的支持。
促进学生身心健康
感恩有助于缓解压力，减少负面情绪，增进 身心健康。
营造和谐班级氛围
通过感恩教育，增进同学之间的友谊和信任 ，营造和谐班级氛围。
感恩与幸福关系阐述
01
02
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感恩是幸福的源泉
懂得感恩的人，更能体会 到生活中的美好和幸福。
感恩促进人际关系
感恩能够增进人与人之间 的情感联系，形成良好的 人际关系。
03
只有拥有感恩之心的人，才能真正感受到生活中的美好和幸福
，从而更加珍惜和享受自己的生活。
鼓励学生将感恩之心融入日常生活
从小事做起
鼓励学生从身边的小事做起，比如感谢父母的养育之恩、感谢老 师的辛勤付出、感谢同学的帮助和关心等。
学会表达感恩之情
引导学生学会用恰当的方式表达感恩之情，比如通过写信、送礼物 、说感谢的话等方式来表达自己的感激之情。
作为学生，我们应该努力学习，取得优异的成绩，让父 母为我们感到骄傲。
3 承担家务，减轻父母负担
作为学生，我们应该努力学习，取得优异的成绩，让父 母为我们感到骄傲。
4 关心父母身体健康
作为学生，我们应该努力学习，取得优异的成绩，让父 母为我们感到骄傲。
03
感恩老师辛勤教诲
回顾在校期间老师给予关心与帮助
心怀感恩 收获幸福 主题队会PPT课件
还在抱怨你的家庭不够富裕？ 14
你，还有理由挑食吗？ 15
学会感恩
• 感谢伤害我的人，因为他磨练了我的心志； • 感谢欺骗我的人, 因为他增进了我的见识； • 感谢遗弃我的人, 因为他教导了我应自立； • 感谢绊倒我的人，因为他强化了我的能力； • 感谢斥责我的人，因为他助长了我的智慧； • 感谢藐视我的人，因为他觉醒了我的自尊； • 感谢父母给了我生命和无私的爱； • 感谢老师给了我知识和看世界的眼睛； • 感谢朋友给了我友谊和支持； • 感谢完美给了我信任和展示自己能力的机会； • 感谢邻家的小女孩给我以纯真无邪的笑脸； • 感谢生活所给予我的一切，虽然并不全都是美满和幸福; • 感谢日升，让我在白日的光辉中有明亮的心情； • 感谢日落，让我在喧嚣疲惫过后有静夜可依。 • 感谢快乐，让我幸福地绽开笑容，在美好生活着； • 感谢伤痛，让我学会了坚忍，也练就了我释怀生命之起落的本能； • 感谢关怀，生命因你而多了充实与清新； • 感谢我身边每一位好友，为你祝福，为你祈祷！
1
整体概述
概况一
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概况二
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概况三
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2
六一中队主题队会
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学会感恩
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我们真的有这么多的牢骚该发吗？我们的生活、学习真的如此令 人不满吗？我们真的应该没完没了的抱怨吗？请看下面的一组照片。
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感谢观看
The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film
心存感恩主题队会活动报道4篇
心存感恩——主题队会在这个阳光灿烂，秋意融融的下午，队员们敞开心扉，聆听彼此的心声。
队员们宣誓：珍爱宝贵的生命,感谢父母的养育之恩;勤奋努力学习,感谢老师的谆谆教诲;珍惜纯真的友谊,感谢朋友的相伴相助;从现在开始,在思想品德上让你们安心;在学习上让你们放心;在生活上让你们省心;我们决不辜负你们的一片苦心!这次的心存感恩主题班会，共有四个环节：第一环节：感恩父母；第二环节：感恩老师；第三环节：感恩朋友；第四环节：感恩宣言。
通过这些环节，队员们应该都理解了感恩的含义吧！感恩其实很简单：一声谢谢，一句问候，一件好事。
古人云：滴水之恩，当涌泉相报。
我们应该学古人的作风，学会感恩。
601中队高梦莹心存感恩——主题队会在这个阳光灿烂，秋意融融的下午，队员们敞开心扉，聆听彼此的心声。
其中沈雅岚和赵姗丹两位队员还进行了朗诵，使队员们知道了常怀感恩之心的人是幸福的。
欢喜快乐都会随之而来，生活永远阳光灿烂。
为了让每位队员感受到幸福，常怀感恩，主持人还让队员们在发下来的千纸鹤上留言，赠送给你最想感谢的人。
最后班长还带领队员们一起宣誓，队员们从中体会到了父母的养育之恩，老师的教育之恩，祖国的呵护之恩。
通过了这节班队课，队员们懂得了一个人经常怀着感恩之心，心地坦荡，胸怀宽阔，助人为乐。
601中队倪阳峰心存感恩——主题队会本次班队会以心存感恩为题。
第一环节以感恩父母为题，让队员们学会感恩，懂得感恩，了解感恩。
第二环节以感恩老师为题，让队员们懂得了师恩难忘，并且利用《我爱米兰》这首歌来展示队员们对老师的情感。
第三环节就是感恩朋友，以感恩朋友，友谊永存为主要切入点；利用歌曲《朋友》，让队员们明白了朋友之间的感情有多么深厚。
最后一环节以感恩宣言为切入点，让班长上台带领我们宣誓：珍爱宝贵的生命,感谢父母的养育之恩;勤奋努力学习,感谢老师的谆谆教诲;珍惜纯真的友谊,感谢朋友的相伴相助;从现在开始,在思想品德上让你们安心;在学习上让你们放心;在生活上让你们省心;我们决不辜负你们的一片苦心!主持人给队员们每人一个千纸鹤，让我们在千纸鹤上写给最感恩的人一些话，并送给他们。
2024关于心怀感恩主题班会教案
一、教案简介班会主题：2024关于心怀感恩主题班会课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生理解感恩的重要性，认识到感恩是做人的基本品德。
2. 培养学生学会珍惜身边的人和事，激发学生的感恩之情。
3. 提高学生的人际沟通能力，增进同学间的友谊。
教学重点：让学生通过活动体验感恩的情感，激发感恩之心。
教学难点：如何引导学生从生活中发现感恩的事物，培养感恩的情感。
二、教学过程1. 导入：教师简要介绍班会主题，引导学生思考感恩的意义。
2. 活动一：分享感恩故事教师邀请几位学生分享自己身边的感恩故事，可以是家人、朋友、老师等对他们的关心和帮助。
通过分享，让学生感受到感恩的重要性。
3. 活动二：感恩对象评选学生分组讨论，评选出班级中最值得感恩的对象，可以是老师、同学、学校工作人员等。
每组选出一个代表进行发言，说明评选理由。
4. 活动三：感恩卡片制作学生分组制作感恩卡片，用以表达对身边人的感激之情。
完成后，教师邀请部分学生分享他们的卡片内容。
5. 活动四：感恩行动策划教师引导学生思考如何将感恩之情转化为实际行动，让学生制定一个感恩行动计划，如为家人做一顿饭、给朋友送一份礼物等。
三、课后作业1. 学生回家后，向家人表达自己的感恩之情，并制定一个家庭感恩行动计划。
四、教学评价1. 观察学生在班会中的参与程度，了解他们对于感恩的认识和体会。
2. 课后与学生家长沟通，了解学生在家庭中的感恩行动实施情况。
3. 定期检查学生的作文，了解他们在课堂之外的感恩体验和感悟。
五、教学反思六、活动设计1. 活动一：感恩故事分享目的：让学生从他人的经历中感受到感恩的力量，激发自己的感恩之情。
方式：邀请几位学生分享自己或他人身边的感恩故事，可以是家人、朋友、老师等对他们的关心和帮助。
准备：学生提前准备自己的故事，确保内容真实、感人。
过程：学生上台分享自己的故事，其他学生认真倾听，感受感恩的力量。
2. 活动二：感恩对象评选目的：让学生认识到身边有很多值得感恩的对象，学会珍惜他们的存在。
心怀感恩之心主题班会
心怀感恩之心主题班会主题班会：感恩之心班会内容：大家好！今天我们的主题班会是关于感恩之心。
在繁忙的生活中，我们常常忘记珍惜身边的一切，忽略了那些默默支持我们的人和事。
今天，让我们一起来反思，学会以感恩的心态对待生活中的点滴。
首先，让我们感恩家庭。
家人是我们生命中最重要的支持者和陪伴者。
他们默默地付出，从未计较得失。
无论是父母的关怀、兄弟姐妹的陪伴，还是长辈的教诲，都是我们成长中宝贵的财富。
我们需要时刻记得感恩，对家庭的付出怀有感激之心。
其次，让我们感恩友情。
朋友是我们生活中的知心伙伴，他们的陪伴让我们的日子更加充实和快乐。
无论是在学习上的互相帮助，还是在困难时的鼓励与支持，他们都是我们生命中不可或缺的存在。
让我们心存感激，对朋友们的友情怀有感恩之心。
再次，让我们感恩老师。
老师是我们求知道路上的指引者和启发者。
他们的辛勤教诲和无私奉献，让我们得以领略知识的魅力。
无论是课堂上的讲解，还是课下的辅导，老师们都在不断为我们的成长付出。
让我们怀着感恩的心对待老师，珍惜他们的教诲，向他们表达我们的感谢之情。
最后，让我们感恩生活。
生活中的每一个细节都蕴含着无尽的美好。
太阳的升起、花朵的绽放、风吹雨打、四季更替……这一切都是大自然对我们的馈赠。
让我们怀揣一颗感恩的心，珍惜每一个瞬间，享受生活的点点滴滴。
今天的主题班会我们一起学会了怀抱感恩之心。
让我们时刻铭记这份感激，让感恩之心成为我们待人接物的一种信念和态度。
相信只要我们始终怀揣感恩的心，生活将会更加幸福、充实。
谢谢大家！。
心怀感恩,收获辉煌主题班会
参加志愿者活动
01
积极参与志愿者活动，为社会做出贡献。
宣传正能量
02
在社交媒体上宣传正能量，让更多人受益。
组织公益活动
03
自己组织公益活动，号召更多人参与其中。
05
心怀感恩，收获辉煌
感恩是成功的基石
01
感恩能够激发内在动力
当我们心怀感恩，会更加珍惜所拥有的一切，从而激发出内在的动力去
追求更好的成就。
心怀感恩，收获辉煌主题班会
汇报人：可编辑
2024-01-05
CONTENTS
• 感恩的重要性 • 感恩的体现 • 如何培养感恩的心态 • 感恩的实际行动 • 心怀感恩，收获辉煌
01
感恩的重要性
感恩与个人成长
培养积极心态
感恩的心态有助于我们看到生活中的积极 面，从而培养乐观、向上的心态。
增强自我激励
感谢朋友的陪伴之恩
向朋友表达感激，让他们知道你对他们的友谊非常重视。
用行动回报恩人
1 2
努力学习，取得好成绩
以优异的成绩回报父母和老师的期望。
帮助他人，传递正能量
积极帮助需要帮助的人，将正能量传递给更多人 。
3
关心和体贴身边的人
对身边的人多一些关心和体贴，让他们感受到温 暖。
参与公益活动，传递正能量
感恩能够拓展人际关系网络
当我们心怀感恩，会更加积极地与他人交往，从而拓展自己的人脉网络。
感恩能够获得更多的机会和资源
一个懂得感恩的人更容易获得他人的帮助和支持，从而获得更多的机会和资源。
感恩让生活更加美好
感恩能够提升幸福感
当我们心怀感恩，会更加关注生活中的美好，从而提升自己的幸 福感和满足感。
班队会懂得感恩珍惜幸福
《懂得感恩，珍惜幸福》主题队会懂得感恩，珍惜幸福——五二班主题队会一．活动目的：通过活动让学生学会感激同学，感激父母，感激老师……学会懂得珍惜，懂得用实际行动去关爱同学，孝敬父母，尊敬老师，做力所能及的事，怀着一颗感恩的心对待周围的一切。
二．活动形式：围绕“感恩”这一主题，利用多媒体手段穿插于歌曲，诗歌朗诵，游戏等文艺表演之中，使学生在欣赏一场生动感人的表演中受到教育。
三．活动程序：一、宣布队会开始A：草木为了感激春的到来吐露新芽。
B：鲜花为了感激夏的到来竞相开放。
A：硕果为了感激秋的到来挂满枝头。
B：雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。
A：《诗经》中说：“投之以桃，报之以李。
”它告诉我们要学会回报。
B：英国著名的戏剧家莎士比亚曾说过：“我痛恨人们的忘恩，比之痛恨说谎、虚荣、饶舌、酗酒，或是其他存在于脆弱的人心中的陷入的恶德还要厉害。
”合：尊敬的老师，亲爱的同学们，班队会现在开始！二、体验感恩。
1、故事一：有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。
她和妈妈相依为命。
妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。
每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。
妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。
在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊。
有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。
小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。
天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。
她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。
她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。
她以为妈妈太累，睡着了。
就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。
但是这时她发现，妈*的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈*的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕……她拼命地哭着，却发不出一点声音……雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。
关于学会感恩幸福一生主题班会的设计方案
关于学会感恩幸福一生主题班会的设计方案清晨的阳光透过窗帘，洒在我的书桌上，思绪如潮水般涌动，关于这个主题班会的设计方案在我的脑海中逐渐浮现。
一、活动背景感恩是一种美德，一种力量，更是一种生活的态度。
在这个充满竞争与挑战的时代，让孩子学会感恩，懂得珍惜，将使他们在未来的道路上更加坚定、从容。
本次主题班会旨在让学生认识到感恩的重要性，培养他们拥有一颗感恩的心，从而幸福一生。
二、活动目标1.让学生认识到感恩的价值，明白幸福来源于感恩的心态。
2.培养学生拥有一颗善良、感恩的心，学会关爱他人。
3.提升学生的沟通能力，增强班级凝聚力。
三、活动主题“学会感恩，幸福一生”四、活动时间2023年4月20日（周五）下午3：00-4：30五、活动地点学校多媒体教室六、活动流程1.开场导入（1）班主任开场致辞，简要介绍活动主题和意义。
（2）播放一段关于感恩的视频，引发学生思考。
2.主题分享（1）邀请学生代表分享自己的感恩故事，激发学生共鸣。
（2）邀请家长代表分享教育孩子学会感恩的心得体会。
3.互动环节（1）分组讨论：学生分组讨论如何学会感恩，每组派代表发言。
（2）角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟生活中感恩的场景。
4.感恩行动（1）学生代表宣读感恩倡议书，倡导全班同学学会感恩。
（2）学生自发进行感恩行动，如写信、制作感恩卡等。
5.结束语（2）播放一段温馨的感恩歌曲，结束活动。
七、活动准备1.准备相关视频、音频、图片等素材。
2.准备感恩卡、信纸、信封等物品。
3.确保多媒体设备正常运行。
八、活动后续2.开展感恩实践活动，让学生将感恩融入日常生活。
3.定期举办类似活动，巩固学生感恩意识。
九、活动预期效果1.学生能认识到感恩的价值，拥有一颗感恩的心。
2.学生沟通能力得到提升，班级凝聚力增强。
3.学生在日常生活中践行感恩，营造和谐校园氛围。
注意事项一：确保活动内容贴近学生生活，避免空洞说教。
解决办法：在设计活动内容时，要深入学生的日常生活，选择他们熟悉的场景和故事。
小学班队会《感恩心》主题活动方案感恩主题队会活动方案
小学班队会《感恩心》主题活动方案感恩主题队会活动方案清晨的阳光透过窗户洒进教室，温暖的光线照亮了每一个角落，也照亮了孩子们纯真的笑脸。
今天，我们要开展一场主题为《感恩心》的班队会活动，让孩子们学会感恩，拥有一颗感恩的心。
一、活动目标1.培养学生懂得感恩，珍惜身边的一切。
2.提高学生的团队协作能力，增进同学间的友谊。
3.激发学生关爱他人，学会关心社会。
二、活动主题《感恩心》——感恩身边的一切三、活动时间2022年11月18日下午2:00-4:00四、活动地点教室五、活动对象全体小学生六、活动流程1.开场环节（1）主持人致辞：介绍活动主题、目的和意义，引导同学们进入活动状态。
（2）播放暖场音乐：营造温馨、和谐的氛围。
2.感恩故事分享环节（1）邀请同学分享自己的感恩故事，讲述身边发生的感人事情，引导同学们思考感恩的意义。
（2）老师分享感恩故事，以自己的亲身经历为例，让学生感受感恩的力量。
3.感恩手语表演环节（1）组织同学们学习感恩手语，通过手语表达感恩的心意。
（2）进行感恩手语表演，展示同学们的学习成果。
4.感恩心愿墙环节（1）每位同学在卡片上写下自己的感恩心愿，贴在感恩心愿墙上。
（2）同学们互相参观、交流，分享彼此的感恩心愿。
5.感恩歌曲演唱环节（1）组织同学们学唱感恩歌曲，如《感恩的心》等。
（2）进行感恩歌曲演唱，用歌声传递感恩的情感。
6.感恩互动游戏环节（1）组织同学们进行感恩互动游戏，如“感恩接力”、“感恩猜猜猜”等。
（2）通过游戏，让同学们在轻松愉快的氛围中感受感恩的力量。
（1）邀请同学们谈谈自己对感恩的认识和感悟。
8.结束环节（1）播放感恩歌曲，同学们手牵手，共同感受感恩的力量。
（2）主持人致辞，宣布活动结束。
七、活动准备1.提前布置活动场地，营造温馨、和谐的氛围。
2.准备感恩故事素材、手语表演道具、感恩心愿卡片等。
3.安排音响、投影仪等设备，确保活动顺利进行。
4.组织同学们学习感恩歌曲，提前排练手语表演。
心存感恩班会活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景感恩是一种美德，是一种情怀，更是一种生活态度。
为了培养同学们的感恩意识，增强班级凝聚力，营造和谐美好的班级氛围，我校XX年级XX班于2022年10月15日举行了“心存感恩，收获幸福”主题班会活动。
二、活动目的1. 引导同学们认识到感恩的重要性，树立正确的价值观。
2. 激发同学们对父母、老师、同学以及社会的感恩之情。
3. 培养同学们的感恩意识，提高班级凝聚力。
三、活动时间2022年10月15日四、活动地点XX年级XX班教室五、活动参与人员XX年级XX班全体同学及班主任六、活动流程1. 开场致辞- 班主任简短介绍班会主题和活动流程，强调感恩的重要性。
2. 感恩故事分享- 邀请同学们分享自己或身边人的感恩故事，让大家感受到感恩的力量。
3. 感恩名言展示- 展示一些关于感恩的名言警句，引导同学们深入思考感恩的内涵。
4. 感恩歌曲欣赏- 播放一些表达感恩之情的歌曲，让同学们在音乐中感受感恩的力量。
5. 感恩演讲比赛- 组织同学们进行感恩演讲比赛，展示自己的感恩之心。
6. 感恩卡制作- 同学们分组制作感恩卡，向身边人表达自己的感激之情。
7. 班级合影留念- 全体同学合影，记录下这次难忘的班会活动。
七、活动内容1. 开场致辞班主任在致辞中提到：“感恩是一种美德，是一种情怀，更是一种生活态度。
今天，我们在这里举行‘心存感恩，收获幸福’主题班会，希望大家能够通过这次活动，深刻理解感恩的意义，学会感恩，让感恩成为我们生活中的一部分。
”2. 感恩故事分享- 小明同学分享了自己对父母感恩的故事，讲述了父母对自己的付出和关爱。
- 小红同学分享了老师对自己的教导和帮助，表达了对老师的感激之情。
- 小刚同学分享了同学之间的友谊和帮助，强调了同学之间的相互支持。
3. 感恩名言展示展示的名言警句有：“感恩是一种美德，是一种情怀。
”、“感恩的心，感谢有你们。
”等，让同学们在名言中感受到感恩的力量。
4. 感恩歌曲欣赏播放了《感恩的心》、《鲁冰花》等歌曲，同学们在音乐中沉浸于感恩的情感。
感恩主题队会[1]
![感恩主题队会[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/0089d70152ea551810a687a2.png)
主题：心怀感恩拥抱幸福活动目的：让学生在感受关爱，享受快乐的同时，拥有一颗感恩的心，学会关爱他人，用心去体会爱。
懂得感恩，要感谢父母，感谢老师，感谢朋友，感谢朝夕相处的伙伴……感悟唯有懂得感恩的人，才是世上最幸福的人。
让我们的生活永远充满关怀,充满真情,充满爱心,充满温馨!活动过程（一）中队长讲话：全体起立，各小队整队，报告人数。
小队长：稍息，立正，报数。
报告中队长：XX小队应到XX人，实到XX人，报告完毕。
报告人……中队长：接受你的报告！小队长：稍息！中队长：全体立正！报告辅导员老师，本中队……，请允许我们开展《心怀感恩拥抱幸福》中队主题队会。
辅导员：接受你的报告，允许你们开会，并预祝这次队会圆满成功！中队长：稍息，立正！出旗，敬礼；唱队歌；（全体队员唱队歌）全体请坐活动过程：序幕：感恩的节日1.两生唱《感恩》的一段2.中队长：亲爱的少先队员们，我们的成长离不开长辈的关心，离不开老师的培育，离不开同学的友爱……我们每个人都要做到心中有他人，心中有祖国，学会感恩，不仅仅要感谢母亲的恩，感谢老师的恩，感谢同学的恩，而是要感谢所有的人，如果每个人都有一颗感恩的心，那么这个世界就会处处是阳光，处处充满爱。
让我们绽开美丽的笑脸，唱出感恩的心声：五（4）中队"心怀感恩拥抱幸福”主题中队会现在开始。
欢迎主持人上场！（掌声）3.甲：鱼儿向大海献上优美的舞蹈，因为大海给了它生命。
乙：鸟儿为大树送来清丽的歌声，因为大树给了它温暖的家。
甲：花瓣把美丽献给泥土，馈赠泥土对它的养育之恩。
乙：白云把美丽的画卷送给蓝天，感谢蓝天对它的哺育之恩。
合：落花有情，白云有义，让我们用行动表达我们的感恩之情吧！甲：自古以来，人类就懂得感恩，人类的许多节日就是表达感恩的。
乙：你们知道感恩节源自哪个国家？在哪一天吗？（感恩节源于美国，每年11月的最后一个星期四是感恩节。
今年的感恩节在11月24日。
）甲：母亲节在什么时候？你来回答（5月的第二个星期日）乙：父亲节呢？请你回答（6月的第三个星期日）甲：重阳节呢？你来回答（农历九月初九）乙：教师节在什么时候？(9月10日)第一乐章：感谢父母（背景音乐：跪羊图、）１、亲情序曲：男：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。
“感恩的心-会感恩知幸福”班会
如何培养感恩之心
感激小事
每天都留意一些小事的美好，感激身边发生的 喜悦时刻。
反思成长
回顾过去的经历，重温自己成功的原因，并对 他人的支持表示感激。
付出帮助
主动为他人提供帮助，用实际行动回报对自己 的恩情。
正向思考
积极思考，看到问题的解决方案，而不是陷入 消极情绪中。
结语
感恩之心能够让我们更加满足和幸福，建立积极向上的心态。只有真正理解感恩的意义和重要性Hale Waihona Puke 我们才能够 在生活中体验真正的幸福。
感恩行动
组织团队活动，向社 区或慈善机构提供帮 助，并传递感恩的价 值观。
感恩的意义
感恩是心灵的一种状态，是对他人付出和生活赐予的一种赞美和珍惜。通过 感恩，我们可以看到生活中的美好和幸福。
感恩的重要性
1 提升幸福感
感恩能够让我们更加满足和幸福，同 时享受生活中的细微之处。
2 改善人际关系
感恩能够增进人与人之间的情感联系， 改善家庭、朋友和同事之间的关系。
3 增强人际关系
通过感恩，学会感激身边 的人，增进彼此的情感联 系。
班会活动介绍
分享感恩故事
每个人都有一个机会 分享一个特别的感恩 经历，以此激励他人。
心灵寄语
通过写下自己的感恩 寄语，表达对他人的 感激之情，并传递正 能量。
感恩日记
建立每日感恩的习惯， 记录下让自己感激的 事物，让感恩成为生 活的一部分。
"感恩的心-会感恩知幸福 "班会
在这次班会中，我们将探讨感恩的意义、重要性以及如何培养感恩之心。通 过分享知识，我们希望每个人都能体验到感恩带来的幸福。
班会目的
1 培养感恩意识
了解并认识到感恩的重要 性，尤其是在成功和困难 时期。
2024年度心怀感恩主题班会教案
感恩有助于营造友善、互助的社会氛围，推动社会的文明进步和发 展。
9
感恩与成长的关系
1 2
感恩促进个体的心理健康
懂得感恩的人更容易拥有积极的心态和情绪，有 利于个体的心理健康。
感恩提升个体的社会适应能力
感恩有助于个体更好地融入社会，提高个体的社 会适应能力。
3
感恩推动个体的成长和发展
人感受到感恩的力量。
27
THANKS
感谢观看
2024/3/24
28
17
感恩朋友的故事
故事一
管鲍之交，管仲与鲍叔牙 之间的深厚友谊，彼此信 任、相互扶持。
2024/3/24
故事二
知音难觅，伯牙与子期的 友情故事，展现了朋友间 心灵的相通与珍贵。
故事三
马克思与恩格斯的友谊， 两位伟大思想家在生活中 相互关心、在事业上相互 支持，成为朋友的典范。
18
讨论与分享
讨论问题一
感恩使人更加珍惜机会和资源，努力学习和进步 ，从而推动个体的成长和发展。
2024/3/24
10
03
感恩的实践与行动
2024/3/24
11
家庭中的感恩实践
01
02
03
尊敬父母
理解父母的辛勤付出，表 达对他心家人的生活和情感需 求，主动为家人提供帮助 和支持。
恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩等。
营造班级感恩氛围
03
通过班会活动，增进同学之间的友谊，促进班级团结，形成积
极向上的班级风气。
5
班会主题
心怀感恩，与爱同行
感恩他人，成就自己
用感恩的心看世界
2024/3/24
6
02
感恩给予,感恩收获的主题班会教案
《感恩给予，感恩收获》主题班会教案一、教学目标：1.引导学生了解感恩意义，树立感恩的思想；2.让学生明白给予和收获的关系，以及感恩与成长之间的联系；3.帮助学生认识到感恩心态对人生成功的重要性；4.促进学生形成感恩文化，提升班级凝聚力。
二、课前导学：看了下预习的材料，都是跟感恩有关的词，你们有没有结合你们自己的实际情况来思考过，感恩对我们的生活和成长能有哪些影响？三、教学过程：1.引入环节感恩的意义：请学生集思广益，举一些日常生活“小事”，并说出这些小事的感恩之处。
可以从感恩家人、朋友、教师、生活等角度来举例说明。
2.学习环节给予与收获的关系：请学生分别搜集“为他人做好事、为他人提供帮助”与“自己获得帮助、享受成果”的例子，并总结出给予与收获的联系，分析为什么要有“付出先于得到”这个原则。
感恩与成长之间的联系：请学生通过老师的讲解和自己的思考，梳理出感恩与成长之间的联系，引导学生认识到：感恩的人能够获得更多的帮助和支持，从而取得更大的成功。
3.实践环节互相感恩：请学生编写一封感谢信，感谢在自己成长过程中对自己有帮助的人。
建议学生的感谢信要真挚、简洁、具体。
感恩的方式不止于书信，还可以是口头感谢、为他人带来快乐、帮助他人等。
4.总结环节感恩心态对人生成功的影响：在总结环节中，让学生思考，一个持有感恩心态的人会显得更加积极向上、心态健康、关系良好。
通过感恩心态和感恩文化的引导，班级凝聚力得到提升，为班级整体发展和未来的成长奠定了基础。
四、课后作业：1.完成感谢信的写作；2.在班级中传播感恩文化；3.对日常生活中遇到的问题或得到的帮助，要能够及时表示感谢。
五、教学反思：“感恩给予，感恩收获”，是每个人在成长过程中都要经历的一步。
通过本次班会，学生们真正意识到了感恩的重要性，也学会了如何付出和收获，班级凝聚力得到了提升。
在未来的学习和生活中，学生们会更具感恩心态，更能够为他人着想，收获更多的成长与成功。
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心怀感恩-收获幸福-主题队会
中队长：全体起立（室内），各小队检查人数，（四个小队长跑到本小队前，同时整队）。
四个小队长：立正，向前看齐，报数
中队长：各小队汇报人数
第一小队：第一小队全体立正。
（跑到中队长面前）
（互敬队礼）报告中队长，第一小队原有队员?人，实到?
人，报告完毕。
中队长：接受你的报告（互敬队礼）
第一小队长：（回到小队前）稍息
以下小队依次完成。
中队长：全体立正。
（小队长回原位）（跑到中队辅导员面前）（互敬队礼）报告辅导员，六一中队原有队员54人，实
到54人，六一中队主题队会一切准备就绪，请批准活动，
报告完毕。
中队辅导员：接受你的报告，允许你们开展活动，并预祝中队主题会圆满成功。
（互敬队礼）
中队长：（回到舞台中间）---中队活动现在开始，出旗，敬礼，（出旗结束后喊礼毕）,唱队歌，请坐下。
中队长讲话：六一中队主题队会现在开始，有请主持人。
主持人合：尊敬的领导、老师，亲爱的同学们，大家早上好！六一中队《心怀感恩收获幸福》主题队会现在开始。
第一篇章学会感恩
主持人1：草木为了感激春的到来吐露新芽；
主持人2：鲜花为了感激夏的到来竞相开放；
主持人1：硕果为了感激秋的到来挂满枝头；
主持人2：雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。
主持人1：大自然尚且如此，人更应具有感恩之心。
主持人2：下面进入第一篇章——学会感恩！
请欣赏小品《老爷爷寄明信片》
（1：一个白发苍苍的老爷爷去邮局寄明信片，她不会写字，于是请了旁边一位男士帮忙填写明信片内容，这位男士欣然答应，认真写好之后交给了爷爷，很有礼貌地问：“还有什么要我帮忙的吗？”老奶奶看完之后，又叫这位男士在明信片的背面写上这样几个字：字迹潦草，敬请原谅！）
主持人1：同学们，看完这个小品，你觉得老爷爷的做法对吗？
同学1：对，这位男士字写得这么难看，就不应该帮老爷爷，活该被讲。
同学2：不对，这位老爷爷对别人给予的帮助不但不予以感激，还嫌弃别人字写得不好看，当面批评别人。
主持人2：是啊，生活中我们都需要别人的帮助和关爱，当别人好心帮助你时，记得说声谢谢。
主持人1：对，我们不但要感恩别人给予的帮助，还应当主动积极帮助别人。
主持人2：心怀感恩，才能收获幸福。
但是有许多同学经常会这样。
请听（放录音，两位同学的抱怨。
）
学习真太枯燥无味了！
又要考试啊，天哪！
真烦，每天都要做作业！
唉，又没法看电视了……
我妈真罗嗦！
妈，我的裙子都穿了两年了……
我的学习机不如我同桌的好，给我买个新的吧……
这谁把垃圾扔在我的座位边上？！oh, my god!
）
主持人1：如果你经常这样想，那么请看。
（课件：各种艰辛的图片，旁白，配乐）
主持人2：看了这些图片，你有什么样的想法？
同学1：我们的生活已经很好了，要知足感恩，而不是抱怨。
同学2：我经常在家嫌妈妈煮的饭菜不好吃，还浪费食物，我太羞愧了。
我应该感恩我拥有的。
同学3：他们太可怜了，我们很幸福，要懂得感恩。
主持人1：我们是幸运的一代，我们所拥有的远远超出了我们所需要的。
主持人2：留心一下你周围的人和事，应该明白，我们应该少一点抱怨，多一点感激和付出。
主持人1：一个人要学会感恩，对生命怀有一颗感恩的心，心才能真正快乐。
请欣赏XXX的演讲《学会感恩》。
（演讲《学会感恩》）
第二篇章向谁感恩
主持人1：常怀感恩之心的人是最幸福的，
主持人2：常怀感激之情的生活是最甜美的，
主持人1：可是我们到底要感谢哪些人呢？
主持人2：感激我的父母，是你们给了我宝贵的生命
主持人1：感激我的老师，是你们给了我无穷的知识
主持人2：感激我的朋友，是你们给了我克服困难的力量
主持人1：感激我周围的一切，是你们让我和谐健康地成长
主持人2：现在队会进入第二篇章——《向谁感恩》
主持人1：请看一组漫画。
（课件妈妈孩子漫画，配乐）
主持人1：请欣赏诗朗诵《母亲的一生》
主持人1：如果说是父母给了我们生命，那么是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？
主持人2：是谁——把幼小的我们培育为成熟懂事的少年？
是我们的——
（全体合）老师！
主持人1：那就让我们向老师道一声：老师，（全班合）您辛苦了！第三篇章如何感恩
主持人1：我们沐浴着爱的阳光长大
主持人2：我们滋润着人间的真情成长
主持人1：多少次带着幸福的感觉进入梦乡
主持人2：多少回含着感动的泪花把未来畅想
主持人1：亲爱的父母、敬爱的老师、亲密的朋友、美丽的校园、伟大的祖国……
主持人2：是啊，我们要感激的太多太多，
主持人1：可是，我还是一名小学生，我应该如何感恩？
主持人2：其实这很简单，每个人都能做到，只要你有颗感恩的心。
主持人1：下面进入第三篇章：如何感恩。
请欣赏小品《教师节礼物》
(小品：一位老师在课堂上讲课，激情澎湃，生动活泼。
一位学生却在课堂上做小动作，没有认
真听课。
于是，老师停了下来，对全班说：“同学们，老师给你们讲课这么辛苦，你们要懂得感恩啊。
”这时，那位做小动作的同学态度傲慢地站起来说：“老师，教师节的礼物我会如期送到您家的。
”)
主持人1：看完这个小品，同学们有什么想法？你觉得这位同学的做法对吗？
同学1：不对，感恩老师不是靠送礼物来实现的。
同学2：不对，感恩老师要认真听课，取得优异成绩来实现的。
主持人2：你觉得什么才是真正的感恩？感恩老师应该怎么做？（课件，朗读，配乐）
1. 尊敬老师，礼貌招呼老师。
不顶撞老师。
2.上课认真听讲，记笔记，不打瞌睡，不做与课堂无关的事情。
按时按质完成作业。
给老师一个愉悦的心情。
3.预备铃响，立刻进入教室，准备好，待老师到来。
4.每逢教师节，对老师道一声“老师，您辛苦了，节日快乐！”
5.刻苦钻研，认真学习，力争以自己最好的成绩来回报老师。
主持人1：下面就请同学们谈谈你想用什么样的方式来回报父母、回报社会、他人对我们的关怀？
（1）同学1：我们班就像一个温暖的大家庭，同学们就像兄弟姐妹一样地生活在一起，要互相帮助，互相鼓励。
（2）同学2：我们的妈妈很辛苦，既要工作，又要关心我们的身体和学习，岁月和艰辛已经让妈妈变得很苍老。
（3）同学3：妈妈为我付出很多，我从来都是理所当然的接受，今天回家要帮妈妈洗碗，以后我都要帮妈妈分担家务。
主持人1：俗话说:“点滴之恩，当涌泉相报”。
虽然我们不是都能作到涌泉相报，但起码应该有报恩之心，有感激之情。
主持人2：感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人，用心感受生活，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，品味幸福的点点滴滴，这也是感恩。
主持人1：那就让我们以青春的名义感恩宣誓：
全体起立。
（中队长带读）
感恩父母，立志成才；
感恩老师，发奋学习；
感恩社会，奉献青春；
坚持到底，永不放弃！
主持人1：拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母。
主持人2：拥有一颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师长。
主持人1：拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心，帮助他人。
主持人2：拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习，珍爱自己。
主持人1：拥有一颗感恩的心，我们就能学会包容，赢得真爱，赢得友谊。
主持人2：拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥抱幸福。
主持人1：主题队会到这里已经接近尾声了,下面请我们的辅导员做总结！（辅导员讲话）
辅导员结束语：同学们，首先请大家用热烈的掌声感谢刚才为大家主持、表演、出旗、整队的同学们，他们利用课余时辛勤的排练给我们带来了感动和精彩，谢谢他们。
其实感恩就存在于我们身边的这些小事里，我希望大家都能拥有一颗感恩的心，时时铭记他人的恩情，用自己的行动，报答父母、报答师长、报
答社会，报答所有关心爱护和帮助过我们的人，只有学会感恩，才能收获幸福。
今天的活动到此结束。
活动结束。
中队长：请中队辅导员讲话
中队辅导员：对活动进行总结，并提出希望
中队长：全体起立，呼号（全体举起右手）
中队辅导员：准备着：为共产主义事业而奋斗！
全体队员：时刻准备着！（放下右手）
中队长：退旗，敬礼！（退旗完后喊礼毕坐下）。