《小儿垂钓》阅读练习与解析

《小儿垂钓》阅读练习与解析

【唐】胡令能

蓬头①稚子②学垂纶③，侧坐莓④苔⑤草映身。

路人借问⑥遥招手，怕得鱼惊⑦不应人。

【注释】

①蓬头：头发乱蓬蓬的。②稚子：年龄小的孩子。③垂纶：钓鱼。纶，钓鱼用的丝线。④莓：一种小草。⑤苔：苔藓植物。⑥借问：向人打听。⑦鱼惊：鱼儿受到惊吓而逃跑。

【译文】

一个蓬头小孩学着大人钓鱼，侧身坐在莓苔上，身影掩映在野草丛中。听到有过路的人问路连忙远远地招了招手，害怕惊动了鱼不敢大声答话。

一

(1)从首句中“蓬头”一词，可以推知“垂钓”者是一个怎样的孩子?(衣衫简陋的山村孩子)

(2)用现代散文的语言，改写“侧坐莓苔草映身”一句。

(在杂草丛生、人迹罕至的地方，他随意而坐，专注地垂钓，草丛几乎淹没了他的身形。)

(3)这是一首以儿童生活为题材的诗作。其中一、二句重在写“__ __”，三、四句重在传神。(形)

4.这首诗刻画了一个怎样的钓娃形象?(多选题)

A.幼稚

B.充满童趣

C.无邪

D.天真可爱

5.下列对诗句的理解，说法正确的是哪几项?(多选题)

A.这首诗表现的是山野小儿的生活情趣，以及小儿纯真、无邪的童心。

B.三、四两句写这时候过路的人想向小儿打听事情，小儿担心说话声把鱼惊跑，赶快用“遥招手”的动作请路人不要作声。

C.诗人逼真地描画了一个儿童初学钓鱼的情景，孩子认真专注、天真烂漫的神态跃然纸上。

D.一、二两句写山野小儿在学习垂钓的情景。

二

1.结合全诗，说说Secord句写小二“侧坐莓苔”有何作用。(2分)

2.诗中“遥招手”这是谁?为何“遥招手”? (2分)

1.写出了小儿很会选取钓鱼的地点，同时也为后面写“怕得鱼惊不应人”做铺垫。