2009-2010学年度义务教育阶段辍学率统计表
学校目录清单
仪陇县学校“两基”迎国检资料索引一、“两基”档案A1.领导管理B1.战略地位A1-B1-C1（文件）1、近三年县、乡（镇）下发的有关巩固提高“两基”方面的文件。
2、近三年县、乡（镇）下发的有关均衡发展义务教育方面的文件。
3、近三年县、乡（镇）下发的有关加强教师队伍建设方面的文件。
4、近三年县、乡（镇）下发的有关改善中小学办学条件方面的文件。
5、近三年县、乡（镇）下发的有关实施中小学校点布局调整方面的文件。
6、近三年县、乡（镇）下发的有关落实“以县为主”管理体制、确立教育优先发展战略地位、建立教育工作目标责任制等方面的文件。
7、近三年学校与县、教育局、乡（镇）之间签订的教育工作目标责任书，学校与教师签定“两基”工作目标责任书，学校与校内各处室、组等签定教育工作目标责任书。
8、近三年县、乡（镇）下发的有关教育事业发展方面的文件。
9、近三年县、乡（镇）下发的有关“控辍保学、提高普及程度”方面的文件。
10、近三年县、乡（镇）下发的有关推进各类教育发展、规范办学行为等方面的文件。
A2.普及程度和扫盲工作（2008——2009学年度、2009——2010学年度、2010——2011学年度）B2.（学校无）B3.残疾儿童少年入学率A2-B3-C2（残入学率）1.三残儿童少年随班就读花名册及统计表。
2.加强“三残儿童”入学保障实施意见。
3.“三残儿童”个人档案。
（残疾状况鉴定结果证明材料、受教育情况登记表）4.特殊教育学校相关资料（特殊教育学校负责）。
三类残疾儿童少年入学花名册。
B4.在校学生年辍学率A2-B4-C3（辍学）1.在校学生年辍学率统计表。
（表八）2.小学初中在校学生花名册及统计表。
3.转入学生花名册及统计表。
4.转出学生花名册及统计表。
5.休学学生花名册及统计表。
6.复学学生花名册及统计表。
7.死亡学生花名册及统计表。
8.辍学学生花名册及统计表。
9.辍学学生基本情况登记表。
10.乡镇与学校、学校与教师签定“控辍保学”目标责任书。
班主任控辍保学措施范文3篇
班主任控辍保学措施范⽂3篇学校控辍保学制度为了巩固提⾼“普九”成果，保障学⽣接受九年义务教育，扎实推进素质教育，切实提⾼学⽣素质，制⽌中学⽣辍学。
特制定控辍保学规章制度如下：⼀、责任制度实⾏控辍保学校长责任制度，确定控辍⽬标落实到班级，责任到⼈，每学年同各班主任签订控辍⽬标责任状。
教师与学⽣家长签订控辍⽬标责任状，实⾏⽬标管理。
将完成控辍⽬标作为教师的评先选优、晋职晋级的重要依据，并列⼊考核内容，定期召开控辍经验交流会，总结经验，找出差距、制定措施、⼒求提⾼，对完成控辍⽬标的教师予以表彰，对⽆辍学的班主任实⾏重奖，对完不成控辍⽬标的，除予以罚款外，限期完成控辍⽬标。
⼆、辍学报告制度班级发现辍学，要及时进⾏家访，做好家长或监护⼈的思想⼯作，劝导学⽣复学，⼯作⼀周未复学者，班主任要填写“辍学报告单”递交学校，学校报告给镇政府主管领导，由镇、村向学⽣家长或监护⼈发“辍学⽣返校通知书”，及时采取措施或强制学⽣复学，对未能及时报告或未及时家访，⼯作不实造成辍学的，追究班主任的责任。
学校责成专⼈负责，每⽉将辍学情况上报给区教育局和督学室，保证及时上报。
三、学籍管理制度1.按教育局统⼀要求建⽴规范的学⽣学籍，⼈⼝档案资料，逐步利⽤现代化⼿段，⼒求两年内学籍使⽤计算机管理，使之管理科学化。
2.在规定时间内为新⽣办理统⼀的学籍。
3.确定专⼈管理学籍，严格转⼊转出制度，⼿续健全、档案完善。
四、跟踪制度班主任对每个辍学⽣和有辍学苗头的学⽣要及时跟踪，了解他的辍学原因、思想动态及监护⼈的意见，做好跟踪记录、家访纪录，在做好复学动员⼯作的同时，掌握每⼀名学⽣的去向，及时将情况反馈给学校。
五、救助制度为制⽌辍学，确保学⽣进得来、留得住、学得好，杜绝因贫困⽽辍学现象发⽣，特制定此项制度。
1.班主任要对学⽣家庭经济情况有所了解，及时家访，对于⼈均收⼊低于全镇平均收⼊的学⽣列为本班救助对象。
2.对于全镇特困户、贫困户的⼦⼥⼊学，由镇民政部出具证明，学校适当减免费⽤。
(管理统计)托克托县义务教育阶段学生辍学情况统计表精编
（管理统计套表）托克托县义务教育阶段学生辍学情况统计表托克托县义务教育阶段学生辍学情况统计表学校（章）：五申总校2008年9月校名初中小学合计辍学人数学年初在校生人数辍学生数辍学率（%）学年初在校生人数辍学生数辍学率（%）五申壹小285 0 0 0 五申二小441 0 0 0合计726 0 0 0 说明：每学期初、末上报壹次，每学年四次。
托克托县义务教育阶段学生辍学情况统计表学校（章）：五申总校2009年1月校名初中小学合计辍学人数学年初在校生人数辍学生数辍学率（%）学年初在校生人数辍学生数辍学率（%）五申壹小285 0 0 0 五申二小441 0 0 0合计726 0 0 0 说明：每学期初、末上报壹次，每学年四次。
托克托县义务教育阶段学生辍学情况统计表学校（章）：五申总校2009年3月校名初中小学合计辍学人数学年初在校生人数辍学生数辍学率（%）学年初在校生人数辍学生数辍学率（%）五申壹小285 0 0 0 五申二小441 0 0 0合计726 0 0 0 说明：每学期初、末上报壹次，每学年四次。
托克托县义务教育阶段学生辍学情况统计表学校（章）：五申总校2009年7月校名初中小学合计辍学人数学年初在校生人数辍学生数辍学率（%）学年初在校生人数辍学生数辍学率（%）五申壹小285 0 0 0 五申二小441 0 0 0合计726 0 0 0 说明：每学期初、末上报壹次，每学年四次。
托克托县义务教育阶段学生辍学情况统计表学校（章）：五申总校2009年9月校名初中小学合计辍学人数学年初在校生人数辍学生数辍学率（%）学年初在校生人数辍学生数辍学率（%）五申壹小227 0 0 0 五申二小397 0 0 0合计624 0 0 0 说明：每学期初、末上报壹次，每学年四次。
托克托县义务教育阶段学生辍学情况统计表学校（章）：五申总校2010年1月初中小学合计辍校名学人数学年初在辍学辍学率学年初在辍学辍学率校生人数生数（%）校生人数生数（%）五申壹小227 0 0 0 五申二小397 0 0 0合计624 0 0 0 说明：每学期初、末上报壹次，每学年四次。
2009中至小学义务教育档案
义务教育普及程度(乡镇A1)一、全乡镇小学适龄人口(正常儿童少年)1386人。
经批准延缓入学的5人，应该入学的1381人，实际入学的1381人，(其中在户口所在乡镇小学的1140人，在外地借读的238人，在初中就读的5人)。
小学适龄人口正常少年入学率100％。
二、全乡镇适龄人口中残疾儿童少年21人，其中视力残疾1人，听力残疾2人，智力残疾18人，已入学接受义务教育的21人，其中盲生1人，聋生2人，辅读生18人，盲童入学率100％，聋童入学率100％，智残儿童入学率100％。
三、全乡镇初中适龄人口中正常少年953人，其中在小学就读的46人，在初中就读的798人，已初中毕业的35人，初中适龄人口正常入学率95.2％。
四、上学年初，全乡镇有小学在校生1300人，学年中转出41人，按规定办理了休学手续的6人，毕业离校的300人，死亡的1人，转入的38人，复学的6人，招收新生204人。
今学年初，应有在校生1200人，实际在校生1200人，小学辍学率为0%。
五、上学年初，全乡镇有初中在校生834人，学年中转出1人，按规定办理了休学手续的1人，毕业离校的230人，死亡的0人，转入的1人，复学的0人，招收新生300人。
今学年初，应有在校生903人，实际在校生897人，初中辍学率为0.7％六、全乡镇现有15周岁的少年(含残疾少年)334人，小学毕业的334人，初等教育完成率为100％；未完成初等教育的少年中，文盲0人，文盲率0％。
七、全乡镇现有17周岁的少年(不含残疾少年)268人，初中毕业的252人，初级中等教育完成率为94.1％。
八、上学年初，全乡镇小学、初中毕业班的学生各有300、230人，实际毕业的各有300人、230人，毕业率为100％、100％。
义务教育师资状况(乡镇A2)一、应配小学教师94人，实配91人，数量达到编制要求的小学5处。
应配初中教师74人，实配74人，数量达到编制要求的初中1处。
二、在小学教师中，学历合格的91人，占小学教师总数的比率为100％。
在校生辍学率统计表
在校生辍学率统计表
表Ⅰ义务教育在校学生人数变动情况统计表
（2008至2009学年度）
南充市人民政府教育督导室制
表Ⅱ转入学生花名册
（2008至2009学年度）
注：1、户主指学生的父母或监护人；2、转入手续按造册顺序附后。
南充市人民政府教育督导室制
表Ⅲ转出学生花名册
（2008至2009学年度）
注：1、户主指学生的父母或监护人；2、转出手续按造册顺序附后。
南充市人民政府教育督导室制
表Ⅳ休学学生花名册（2008至2009学年度）
经县级教育行政部门批准。
2、户主指学生的父母或监护人。
3、休学手续按造册顺序附后。
南充市人民政府教育督导室制
表Ⅴ复学学生花名册
（2008至2009学年度）
因病康复、组织复学、其它原因复学，复学手续按造册顺序附后。
表Ⅵ辍学学生花名册
（2008至2009学年度）
南充市人民政府教育督导室制
表Ⅶ辍学学生基本情况登记表。
2013年9月中、小学在校学生辍学率Microsoft Excel 工作表
填报单位: 呆鹰岭镇中心校
适龄儿童辍学率 正常增加数 上学 年初 在籍 学生 数 本学 年初 在籍 学生 数 其中 本 外 区 地 转 转 入 入 学 学 生 生 数 数 5 6 正常减少数 其中 转 转 到 到 本 外 地 地 学 学 生 生 数 数 10 11 休 学 学 生 数 死 亡 学 生 数 学 年 内 辍 学 学 生 数 14
单 位
新 招 生 人 数
转 进 学 生 数
复 学 学 生 数
毕 业 生 数
转 出 学 生 数
新 招 生 人 数
转 进 学 生 数
复 学 学 生 数
毕 业 生 数
年 辍 学 率 %
编号 呆鹰岭中学
1
2
3
4
7
8
9
12
13
15
16
17
18
19
22
23
24
填报人: 钟兴
正常增加数 年 辍 学 率 % 上学 年初 在籍 学生 数 本学 年初 在籍 学生 数 其中 本 外 区 地 转 转 入 入 学 学 生 生 数 数 20 21
填报时间: 2013年9月8日
初中阶段适龄儿童辍学率 正常减少数 其中 转 转 到 到 本 外 地 地 学 学 生 生 数 数 25 26 学 年 内 辍 学 学 生 数 29
27
28
30
839 865 315 39
0
39
0
277 45
0
45
0
0
6 0.72%
2009年九年义务教育报表统计工作及资料建设培训会会发言稿
2009年九年义务教育报表统计工作及资料建设培训会会发言稿一、加强领导，落实责任，确保普及九年义务教育统计及资料建设的高质量、高标准完成。
各乡镇由中心校牵头，成立学校义务教育资料建设小组，由中心校校长任资料组组长，乡镇内中学校长为副组长，中心校义务教育资料员为总资料员，辖区内中小学资料员为成员。
资料组负责组织领导全镇〔乡〕普及九年义务教育的统计、资料的收集、整理、归档。
总资料员负责全镇〔乡〕九年义务教育的统计、资料的收集、整理、归档。
学校资料员负责本学校九年义务教育的统计、资料的收集、整理、归档，并及时向总资料员提交相关资料、数据。
校长是第一责任人，资料员是直接责任人。
二、高度重视，增强大局意识、责任意识、紧迫意识，增强工作的积极性、主动性。
1、依法治教的需要。
统计数据和资料是依法治教的佐证。
即通过统计数据和相关资料反映政府和学校贯彻执行义务教育法的情况及教育事业发展情况。
2、高标准迎接省政府督政的需要。
今年省政府教育督政相关资料和数据是评估的重要内容。
督政检查主体是县人民政府，90%以上的工作是教育局和学校实施。
因数据和资料影响了评估效果，达不到优秀的等次，肯定会追究相关人员责任的。
迎接督政既是工作任务更是政治任务。
3、是迎接2011年国家“两基”检查的需要。
国家对省级实现“两基”的全面督导检查，是对全省实现“两基”目标的认定。
〔教督[2007]4号〕接受国检的主体是省人民政府。
“两基”评估验收是以县级为单位。
“两基”国检不是重复验收，但要通过对市、县、乡、校的随机抽查，印证全省是否实现“两基”目标。
“两基”国检是国家推进“两基”稳固提高的重要工作手段。
省政府总督学刘东讲话：〔一〕要作为头等大事来抓。
能通过是全省人民的荣耀，不能通过是全省人民的耻辱，更是教育部门的耻辱。
〔二〕要通过迎检，实实在在解决影响义务教育事业又好又快发展的问题，使义务教育上水平，上台阶。
〔三〕要通过迎检，促使各级政府更加重视义务教育，依法实施义务教育，使义务教育到达一个更好水平。
县义务教育阶段学生辍学情况统计表
托克托县义务教育阶段学生辍学情况统计表学校（章）：五申总校2008年9月说明：每学期初、末上报一次，每学年四次。
托克托县义务教育阶段学生辍学情况统计表学校（章）：五申总校2009年1月说明：每学期初、末上报一次，每学年四次。
托克托县义务教育阶段学生辍学情况统计表学校（章）：五申总校2009年3月说明：每学期初、末上报一次，每学年四次。
托克托县义务教育阶段学生辍学情况统计表学校（章）：五申总校2009年7月说明：每学期初、末上报一次，每学年四次。
托克托县义务教育阶段学生辍学情况统计表学校（章）：五申总校2009年9月说明：每学期初、末上报一次，每学年四次。
托克托县义务教育阶段学生辍学情况统计表学校（章）：五申总校2010年1月说明：每学期初、末上报一次，每学年四次。
托克托县义务教育阶段学生辍学情况统计表学校（章）：五申总校2010年3月说明：每学期初、末上报一次，每学年四次。
托克托县义务教育阶段学生辍学情况统计表学校（章）：五申总校2010年7月说明：每学期初、末上报一次，每学年四次。
托克托县义务教育阶段学生辍学情况统计表学校（章）：五申总校2010年9月说明：每学期初、末上报一次，每学年四次。
托克托县义务教育阶段学生辍学情况统计表学校（章）：五申总校2011年1月说明：每学期初、末上报一次，每学年四次。
托克托县义务教育阶段学生辍学情况统计表学校（章）：五申总校2011年3月说明：每学期初、末上报一次，每学年四次。
托克托县义务教育阶段学生辍学情况统计表学校（章）：五申总校2011年7月说明：每学期初、末上报一次，每学年四次。
两项督导评估自查报告
“两项督导评估”迎检自查报告鸬鹚渡镇人民政府二0一二年三月一、基本情况我镇由撤区并乡前的鸬鹚渡乡和板溪乡合并而成，人口39325人，其中农业人口37751人，面积109km2，全镇辖15个行政村（生源另含板溪林场）。
全镇有农校一所，中心幼儿园一所，全日制学校9所，其中，初级中学一所——鸬鹚渡镇中学，九年一贯制学校一所——板溪九年一贯制学校，完小7所，即鸬鹚渡镇完小、长江完小、千公坝完小、双塘完小、玉华完小、梅山完小、花桥完小。
全镇现有在校学生2566人，其中初中698人（15个教学班），小学1868人（47个教学班）。
现有在编教职工219人，其中在职188人，在编休息28人，病假2人，停薪留职1人。
二、政府履行职责（一）政府重视教育鸬鹚渡镇党委、政府十分重视教育工作。
我镇每年将教育工作纳入政府工作计划，并明确了政府相关部门的教育工作职责，每学期开学初由党政主要领导组织定期召开议教会，重点解决一些实际问题。
如规划学校发展，规范收费行为，调整学校布局，改造学校危房，治理学校周边环境等并下发相关红头文件，并且由政府与各村支两委签定了保学控流责任状，并将该项工作纳入各村年终量化评估。
由于政府高度重视教育工作，镇、村、学校共同努力工作，学校办学条件、普及程度、教学质量均得到了进一步提高。
由于政府加强了对学校的安全管理及对学校周边环境的整治，近几年来，学校没有出现一例安全责任事故。
全镇9所学校，任何一所校门200米内无营业性网吧、舞厅、录相厅，校门附近50米内无摆摊设点、叫卖的行为，政府及其他部门无向学校乱收费、乱摊派行为。
党政领导带头尊师重教，每年的教师节政府发文表彰一批优秀教师，召开座谈会，并安排适当经费到中学、部分小学慰问特困教师，政府还制定了中考奖励制度，凡中考录取省属重点中学1人，政府奖励学校和教师现金100元，由于政府带头尊师重教，学校、教师权益得到了很好的保障。
（二）依法增加教育投入1、多渠道筹措资金，改善办学条件。