第十一章 演播室不同节目内容的布光方法

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5．正式摄录
正式摄录节目分为直播节目和预先录制节目两大类。 正式录制节目时，照明设计在灯光控制室提示灯光控制人 员进行照明变化，其他工作人员则按照分工进行跟光操作 和管理地面流动灯，同时要注意现场照明设备是否正常， 考虑异常情况时采取的相应补救措施，以及防火安全工作 等。但此时照明工作的关键是要充分体现照明设计的创作 意图，将准备、排练阶段的布光技巧充分恰当地体现出来。 这就要求每个照明工作人员必须互相配合，在总的意图下 一丝不苟地投入到艺术创作中去。 如照明的交替变化、渐明、渐暗、突明、突暗等都要 与节目的内容互相协调—致。迫光光团的大小的变换，操 作的平稳性，收光的时间、速度、落点等都是在表达一定 的艺术追求。再如故烟雾的时间、角度、烟量都关系到画 面的气氛效果和清晰度。
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二、音乐与人物、空间
1．人物和空间的关系。在人物与空间光线处理上， 照明设计必须使人物的色彩、亮度有别于周围空 间，使电视观众的注意力集中在演员身上。 2．照明对人物性格、情感的表达。照明必须要发掘 音乐的个性和乐曲的曲义，识别音乐中潜在的情 感、主张、背景等素材。注意对歌手、露田演员 活动路线的结构、段落的理解，用订光的调谐来 表达人物的表情和空间的气氛。用灯光的调谐来 表达人物的表情，就是依魔光影效果和色彩的浓 谈强调人物的姿容特点的。
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2. 布 光
先由照明设计阐述设计构思，然后再根据照 明设计图说明各灯具的位臵、作用、色彩和线路 的配臵。灯光人员明确设计意图后，就分工实施 布光，先把吊杆降到能安装灯具的高度，再按照 照明设计图把灯具装上吊杆，并大致调控好灯的 照射方向和角度，将吊杆回升到适当的高度。接 着按照明设计的指令，灯光人员上梯子或用灯控 杆调整灯具的投射方向和进行光线控制。最后有 控制人员按照明设计的要求，对线路进行分组编 排。对控制线路的编排必须要注意负荷之间的均 衡，选择最容易实施照明操作的方式。
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4．修正
通过筹备阶段的布光，只是完成了灯光的总 体设想，而要对具体每个节目作出气氛要求的变 化，必须要在认真看排练后进行必要的调整。如 调整灯具的投射方向，改动灯位，以及临时增添 其它照明器材等等。只有通过布光，调整，修正 这样三步的布光过程，才能使电视节目的照明效 果达到预想的结果。不然节目的光线效果必然粗 糙，甚至会使理想的照明设计前功尽弃。作为一 个照明工作人员，必须要认真地看排练，并要不 厌其烦地作适当调整。只有这样，才能在正式录 制节目时操作者和设计者之间配合默契，照明变 化恰到好处。
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照明设计在排练时，可以通过监视 器调整灯光的明暗变化和色彩变化， 使其符合规定的气氛，并斟酌灯光变 化的切换点，以及检验灯光效果是否 符合设计要求。对不符合要求需要调 整的地方记录下来，以便排练结束后 进行修正。照明操作人员在演播室现 场按分工进行跟光操作，负责灯光的 转换以及熟悉节目的变化情况。
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第一，要创造任何气氛效果。首先罢了解场 景的布置，然后再不妨想象不同内容的节 目身处在这样一个环境里，如何来改变周 围环境的外观，达到符合节目内容的气氛 效果。 第二，要对场景中的被摄物体和表现在屏幕 上的形象两者之间的不同，作出适当的估 计。只有当照明艺术家具有了丰富的想象 力，并且对气氛的处理有了分析和综合能 力，才能在同一色泽、结构、形式的场景 里，创造出五彩绽纷的艺术气氛效果，使 文艺晚会的电视观众得到美的享受。
1．整个图像的基调力求明快 布光时，人物脸部的亮度与背景的亮度光比宜小些，光 线效果要明亮一些，使电视画面中的人物有一种亲切感。 2．图像的影调要柔和 在光线配备时，一般采用软光照射，防止造成多余的影 了(人物脸部影子，落在背景的影子)，使人物形态给人以 美感。为了使柔和谐调的画面具有对比鲜明的图像，必须 采用强烈的逆光照射。使人物既亲切又庄重。 3.背景照明简洁 新闻报道节目的照明重点是突出人物，因此，对背景的 照明要简洁，少用带有气氛性的光线、色彩效果。简洁， 并不是简单马虎，也不是不可以用色彩和光影效果，但一 定要有利于突出人物。
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第六节 大型文艺晚会节目
大型文艺晚会是一种综合性的文艺娱乐节目。 三个特点：热烈、欢快是文艺确会的主题和基调 ； 节目内容的多鲜性，以满足不同层次观众的需要； 制作形式的创新、出奇、灵活多变。 气氛光能使人们产生种种联想，发生兴趣， 它是感染观众的力量。下面我们对气氛光的处理 方法作一探讨。
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古装戏人物表演区照明
1.一般以顺光作为主照明 古妆戏剧中，人物华丽的衣饰、头饰给照明带 来了难题；这就是头饰上的珠宝常常会在脸上造 成阴影，从而破坏了近景审视下的人物脸部形象， 因此，布光时，应避免采用有影子的硬光照射， 避免以侧光作作为主光，以顺光为主光。 演播室 多机位应以软光做侧光和逆光。 2．光比要小 3．适当提高亮度 4. 少用或不用色光
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第三节 戏剧节目
戏剧节目的照明不同于音乐节目的撩明，其特点是写实。照 明要按照剧情的发展变化，对剧中人物喜怒哀乐的情感、 性格进行配光。 (1)照明设计在对一个具体戏剧节目进行灯光构思时，首先 必须认真阅读剧本，了解剧情的发展变化，人物性格特点； 选择柔和，鲜明、伤感、抒情等剧目的总调子和各种场景 的画面格调。 (2)要抓住剧中人物发展、变化的主线，努力塑造人渤形象， 刻划人物的性格、情感。 (3)光线要写实性地表现环境气氛。即光线要表现时间、场 所、光源气氛等。 戏剧节目的照明特点是写实，在演播室内录制的戏剧 节目，在布景、道具、拍摄方法上与电视剧也不同。它一 般是采用虚实结合的景片，多机位同时拍摄的简单创作时 间。
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电视照明 3．人物以外被摄物的照明 黑板、图片、文字是教育节目让观众充分理解 教育内容、提高文化修养的具体内容，所以照明 必须要对这些被摄物加以光线配备。但由于这些 物体大多是平面的、光滑的，因此，我们必须采 用均匀软光照射，防止图像的反光和出现阴影。 总之，教育节目的布光方法，从整体上考虑时， 应按高色调、中间色调对画面进行修饰，其重点 应放在提高画面清晰度和技术质量上。
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第五节 新闻报道节目
新闻报道节目形式上的共同点： (1)有播音员冲电视观众进行播讲。 (2)采取座谈会、谈话、采访等形式。 (3)插入外景拍摄、资料、转播、影片、 图表、文字等素材。 (4)节目创作的顺序是事先决定的，委托 播音员来完成。
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对新闻报道节目布光的要求：
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三、音乐照明的变动
音乐节奏感的照明变动是照明设计的又一个 因素。 照明变动是指光亮的变化(阴影、半阴影)； 色彩的变化(明度、色度)、灯光的变换、光线动 态的变化等等。照明设计除了照明变动内容外； 还要控制线路及控制系统的技术要素，为了使照 明变动与音乐节奏和谐统一，使音乐的节奏图像 化，照明师反复仔细地试听演奏曲，体会曲子的 节奏和节拍。用大脑架记忆乐曲是很难记住的， 大都会出现慢一拍的现象。因此，对自己不熟悉 的曲子要反复多次地试听，到正式录制时，自己 不仅合唱，而且还能自然地随曲摇摆身体，这样 就不会偏离重点了。
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第十二章 演播室不同节目内容的布光方法
第一节 演播室照明工作的程序 电视节日照明工作程序，往往由于制作目的和形式的不 同，并非完全相同，各有其自身的特点。但按一般照明工 作程序，大致可分为以下六个阶段：①照明设计；②布光， ③排练；④修正；⑤正式摄录， ⑥清理工作。各阶段的 时间安排和内容因节目而异。 大多数的节目导演并不习惯于事先把镜头的内容、摄 像机活动范围都确切规定好，认为这样做会有损于艺术手 法和自发的灵感。的确，富于艺术效果的想法只有在摄像 机对着演员的场景里才会发现。但是这种在正式摄录之前 最后一分钟的变动和无计划的即兴创作，必然会在时间和 设备的使用上造成不经济，同时会使制作人员感到过度的 紧张。
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1．照明设计
演播室节目照明工作第一步就是照明 设计者应认真阅读演出本子，深刻领会节 目的内容，把握整台节目的处理方法和风 格，与此同时，导演与美工设计首先构思 符合节目内容的场景气氛，统一创作意图， 开始把设想变为可行的步骤。当美工设计 画好的场景图，经导演和领导审视同意， 照明设计就可着手绘制灯光装配图。
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第四节 电视教育节目
电视教育节目的布光方法与新闻报道节目基本相同，照明的 基本要求是着重人物的言行而不是着重情感。 1．主光方向一般来自左方 新闻节目中人物的主光既可来自左方，也可来自右方， 而电视教育节目的主光方向一般来自面面的左方。因为主 讲老师的书写一般是右手，人物行动时的脸部朝向多数在 左边。因此，来自左方的主光，有利用表达人物的形态。 使影子出现在老师的有后方，从而防止在图表、黑板上的 多余影子。 2．肪止多余的影子 教育节目中的图表、资料、展品主要是用来表达内容的， 布光时要防止影子落在图表上。除了主光要来自左方以外， 面光和辅助光必须要采用软光照射。同时要放在人物稍高 位臵。
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6．清理工作
这是演播空照明工作的最后一项 工作。演播结束后应立即清理照明器 材，并要清点、归类、放臵整齐，做 好登记，及时做好设备灯具的维修工 作，以确保设备的良好状态，保证节 目录制的正常进行。
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第二节 音乐与舞蹈节目
音乐由节奏、旋律与和声三要素组成，是时间的艺术。 一、音乐与空间光线效果 电视剧照明是以写实性为主，音乐节目就不能只限于 这方面的努力，它是采用引起人们浮想联翻的美丽空间来 提高画面效果的。因此，非写实性的抽象光线效果是音乐 节目照明的特点。 音乐节目的照明不是首先考虑对人物的照明，而是从 设计周围空间的照明开始的，这样容易入手。照明的要领 是根据音乐含义构思出全景、中景不同角度拍摄的构图， 按艺术性的手法引入光线的方向，再进行色光的配色。从 而使音乐的节奏、旋律、和声这三要素在无限的空间创造 出色和光的层次，使音乐图像化。
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第三，大型文艺晚会一般采用装饰性气氛光和抽象性气氛光。 1．装饰性气氛光 这种气氛光主要是通过投射在背景、地板、布景上的 明暗、彩色图案，使电视观众产生联想，从而暗示某种特 定助环境；达到烘托气氛、情调的目的。装饰件的光线效 果必须符合节目内容所要求的特定环境。但我们可以对特 定环境(时间、环境)进行夸大渲染。如蓝色的夜景、红色 的朝霞、金黄色的阳光、绿色的春天、红色的夏天、金黄 色的秋天、冷色调的冬天，以及各式各样不规则的图案， 物体的阴影等来表达环境气氛。 2．抽象性气氛光 抽象性气氛光所表达的光线图案与节目内容没有直接 模仿的联想，而只是为了电视观众的视觉效果。但这种与 节目形式和谐的抽象气氛光可以使电视观众产生感染力、 吸引力，引导人们发生联想。如频闪灯对舞蹈节奏感的渲 染，光束灯线条对音乐旋律的表达，旋转玻璃球反射光点 在整个演区的转动对独唱节目气氛的夸张，背景上散乱的 金属反射光的袖象性运用；以及背景、地板上的光束、光 斑的图案，都可以烘托热烈欢快的气氛。
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3．排练
排练就是按照导演的要求，让演员汇集在一起，练习 台词中的语音、语词、表演的动作、停顿节奏、思想内容 等表演效果，同时根据拍摄时的要求，进行走地位。排练 可分为非带机排练和带机排练两种。 非带机排练 使用演播室的布景装臵，由导演、舞美 设计、灯光设计和摄像人员等在一起，从各自不同的角度 观察演员在场景中的表演情况。 带机排练 与正式演播一样，是一种使用摄像机的排 练，可分为间歇带机排练和连续带机排练两种。间歇带机 排练，可以随时中断排练中发现不符合要求的地方，在反 复排练中，纠正不理想的部分。连续带机排练，就是与正 式演播完全一样，从头到尾地串一遍，主要检验节目中演 员的表现和镜头在总体图像中的衔接情况，以及各工种艺 术处理的情况和有机的配合。