天下西湖三十六,其中最美是杭州
西湖十景平湖秋月写作文
西湖十景平湖秋月写作文在杭州，若有人问起哪儿的景色最能抚慰人心，那我的答案一定是西湖的平湖秋月。
都说“天下西湖三十六，就中最美是杭州”，而这平湖秋月便是杭州西湖的十景之一。
当我第一次踏入那片地界儿，就被它深深吸引住了。
那是一个初秋的傍晚，天气还算舒爽。
我沿着湖边的小径漫步，微风轻轻拂过脸庞，带着湖水的湿润和桂花的甜香。
远远地，我就瞧见了那座古色古香的亭台楼阁，在落日余晖的映照下，仿佛一幅静谧的画卷。
走近了看，那楼阁飞檐斗拱，精致得很。
朱红色的柱子，青灰色的瓦片，无不透露着岁月的痕迹和古人的智慧。
我踏上木质的台阶，每走一步，都能听到那“嘎吱嘎吱”的声响，仿佛在诉说着过去的故事。
站在楼阁前的平台上，整个平湖秋月的景色尽收眼底。
湖水就像一面巨大的镜子，平静得没有一丝波澜。
天边的晚霞像是被哪位画家打翻了调色盘，红的、橙的、紫的，交相辉映，倒映在湖中，美得让人窒息。
远处的山峦连绵起伏，轮廓在暮色中变得模糊，像是一群守护着这片美景的巨人。
湖面上，几艘小船轻轻飘荡着。
船夫悠然地划着桨，船头劈开平静的湖面，留下一道道水痕。
船上的游客们欢声笑语，有的在欣赏风景，有的在拍照留念，还有的干脆闭上眼睛，感受着微风的轻抚。
我想，他们此刻的心情一定和我一样，被这宁静而美丽的景色所陶醉。
沿着湖边继续往前走，我看到了一排垂柳。
那细长的柳枝一直垂到水面上，就像绿丝绦一般。
微风拂过时，柳枝轻轻摇曳，在湖面上划出一道道浅浅的涟漪。
柳叶间，时不时传来几声鸟鸣，清脆悦耳，仿佛在为这美景配上一曲动听的旋律。
在湖边的石凳上坐下，我静静地欣赏着眼前的一切。
此时，月亮悄悄地爬上了枝头，洒下银白的光芒。
月光下的湖水泛着点点波光，就像天上的繁星落入了湖中。
周围的一切都变得朦胧而神秘，让人仿佛置身于仙境之中。
不远处，有一对情侣手牵着手，缓缓走来。
他们在湖边停下脚步，相依相偎，轻声细语。
那温馨的场景，让我这个旁观者都感受到了爱情的甜蜜。
还有一位老者，坐在轮椅上，由家人推着。
西湖导游词
西湖导游词西湖导游词作为一位不辞辛劳的导游，就不得不需要编写导游词，导游词的主要特点是口语化，此外还具有知识性、文学性、礼节性等特点。
导游词要怎么写呢？以下是作者为大家收集的西湖导游词，仅供参考，希望能够帮助到大家。
西湖导游词1上有天堂下有苏杭，提起杭州，大多数人第一印象就是西湖，去杭州就一定要去西湖，不然你这一趟就白去了，西湖位于西湖印安博物馆旁。
西湖旁还有雷峰塔。
传说白娘子被法海压到了雷峰塔下。
一到西湖，一股清新的空气扑鼻而来，站在西湖就如置身于茫茫的大草原之中。
西湖随处可见到许许多多的木船。
到了湖心亭，因为在西湖中间所以可以看到整个西湖，还可以投喂湖中的鲤鱼。
人民币一元上背面印的也是西湖，也许多人见过但并不知道是什么名字，它正是西湖的三潭印月。
到了十点钟还有音乐喷泉，它们随着音乐舞蹈，音乐越高它就喷得越高，如果你正好遇到了海豚音，他可以冲到30米。
它还可以组成花的形状。
让看的人眼花缭乱，应接不暇。
使西湖最声名远扬的大概就属许仙和白娘子动人的爱情故事了，白娘子原本是山野中修炼的一条小白蛇，有一天，小白蛇被一个捕蛇老人抓住了，差一点遭遇杀身之祸，幸亏被一个小牧童所救。
清明佳节，烟雨蒙蒙，观音大士说“有缘千里来相会，须往西湖高处寻”。
在杭州西湖的断桥上，白娘子终于找到了前世的救命恩人许仙，以身相许，结为夫妻。
在经历水漫金山之后，又是在断桥邂逅重逢，再续前缘。
正因为这个传说，断桥虽有断字，但却仍是寻爱人心目中的胜地。
西湖还有许多的景点等着我们去观赏。
嗨！各位游客，大家好！欢迎大家来到杭州西湖游览。
我是导游张静怡，您也可以叫我小张。
今天，很高兴和大家在西湖度过一段美好的时光。
人们都说：“天下西湖三十六，最美西湖在杭州。
”现在，我们就在参观天下最美的西湖。
最美西湖中，“三潭印月”是西湖的标志性景观，被誉为”西湖第一胜境”。
有一元纸币的游客，请您拿出来——在纸币的反面印着的就是西湖“三潭印月”的美景。
现在就请大家跟紧我，我们要坐船去著名的“三潭印月”喽！游客们，我们现在看到的就是著名的“三潭印月”，是不是很像三个宝葫芦立在水面上？“三潭印月”是西湖十景之一，是西湖中占地面积最大的岛屿，面积约7万平方米，其中水面占60%。
三年级上册语文课文西湖教案及原文
三年级上册语文课文西湖教案及原文对于《西湖》这篇课文，语文老师该如何安排好教学计划呢?以下是由店铺收集整理的三年级上册语文课文《西湖》教案，欢迎阅读!三年级上册语文课文《西湖》教案教学目标1、能正确流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会本课生字，其中田字格上面的生字只识不写，理解由生字组成的词语。
3、理解课文内容，感受西湖的清奇秀丽，激发写生热爱祖国山河的思想感情。
本文是一篇写景散文。
作者以清新、流畅的语言描绘西湖秀丽的景色，抒发了热爱祖国、热爱自然的感情。
重点难点：1、字词：“掠、堤、垂、初、素”的读音;“华”在本文“华灯”中念第二声是装饰精美的意思，“浮、素、掩、初”的写法;“犹如”的意思。
2、重点句子/比较难懂的句子(1)平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。
(2)岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。
3、段：第三自然段，引导学生对这部分内容进行整体把握。
教学准备：课件，图片等教学过程：第一课时课时目标：1、初读课文，了解大意。
2、学习生字词。
3、学习第一自然段。
一、谈话导入1、今天，老师要带同学们去一个地方，这个地方就在我说的一句话里，请你认真听，听清楚，还要讲清楚。
说得好，我们就去这个地方游玩，好吗?老师说句子：西湖就是镶嵌在这“天堂”里的一颗明珠。
(说两遍)2、你们知道这个天堂是哪里吗?(杭州) 天下西湖三十六，其中最美数杭州，杭州也因西湖而闻名天下，赢得了“上有天堂，下有苏杭”的美誉。
西湖的秀丽，不仅表现在她的一泓碧水，而且表现在环抱她的群山;不论从哪个角度来远眺、近详，西湖总是那样的秀丽，令人流连忘返。
现在我们一起去看西湖的山、湖。
3、出示课题：西湖二、凭借想象，指导初读1、播放课文配乐录音。
2、学生自渎课文。
要求(1)借助拼音读准生字音。
(2)画出由生字组成的词语，想想他们在句子中的意思，并标出自己不理解的地方。
(3)再读课文，边读边想，课文描写了西湖的哪些美丽景色?三、检查自渎1、出示词语杭州远眺连绵起伏犹如典雅轻柔掩映一般心旷神怡素有明净镶嵌轻拂山峦硕大掠过绸带阮公墩仿佛(1)自己先读一读。
西湖文化
西湖文化杭州的西湖景区是立体和全方位，不论从哪个角度都能领略她的风姿，素有“景在城中立，人在画里游”的美称。
西湖依杭州而名，杭州因西湖而盛。
自古以来就有“天下西湖三十六，此中最美是杭州”。
以西湖为中心的西湖景区，是国务院首批公布的国家重点风景名胜区，也是全国首批十大文明风景旅游区和国家5A级旅游景区。
她三面云山，中涵碧水，山水辉映，面积约60平方公里，其中湖面6.5平方公里。
杭州有5000多年的文明史，是著名的历史文化名城，良渚文化是中华文明的发祥地之一。
五代吴越国和南宋王朝都曾在这里建都，因此亦留下了众多的古、近代文物遗址。
灵隐寺、飞来峰、岳庙、六和塔、雷峰塔、钱王陵、太庙和良渚文化遗址，以及西泠印社、胡雪岩故居等文化古建筑，体现了杭州古今的灿烂文化。
杭州自古文风炽盛，有众多的文士骚客，生于或履职与此。
唐代诗人白居易、北宋文豪苏轼、南宋爱国诗人陆游、明清文学家张岱、思想家章太炎，以及近代大儒马一浮、鲁迅、郁达夫、茅以升、夏衍等一批文人在杭州留下了珍贵的文化遗产，提高了城市的品味。
“上有天堂，下有苏杭”，杭州之所以闻名于世，正因为有西湖。
以西湖为中心的西湖风景名胜区是中国十大风景名胜区之一，“天下西湖三十六，就中最好是杭州”。
西湖因位于杭州市老城区西面而得名，它三面环山，层峦叠嶂；中涵绿水，波平如镜。
全湖面积5.6平方公里，绕湖一周近15公里，环湖的绿荫丛中，隐现着数不清的楼台亭榭，近处波光潋艳，丰姿绰约，远处云山逶迤，雾霭漫漫。
在宽阔的湖面上，巧妙地布置着一山（孤山）、二堤（白堤和苏堤）、三岛（小瀛洲、湖心亭和阮公墩），把全湖分为外湖、北里湖、西里湖、岳湖和小南湖。
湖似明镜，山若花冠，堤像锦带，岛如碧玉，天然景色加上人工布局，把自然美和人工美融为一体。
西湖风光之美，真是“古今难画亦难诗”。
西湖美景，不仅有阳春里夹岸相拥的桃柳，夏日里接天连碧的荷花，秋夜中浸透月光的三潭，冬雪后疏影横斜的红梅，更有那烟柳笼纱中的莺啼，细雨迷蒙中的楼台。
中国三大著名西湖
中国三大著名西湖中国三大著名西湖古代我国各地共有西湖36处，其中浙江9处，广东、湖南、四川各4处，福建、江西各3处，河北2处，广西、云南、湖北、河南、安徽、山东、陕西各1处。
其中颍州西湖与杭州西湖、惠州西湖并称中国三大西湖。
杭州西湖：汉时称明圣湖，唐时因湖在城西改名为西湖。
杭州西湖位于浙江省杭州市西部，面积 6.5平方公里，最大深度6.52米，平均深度1.21米，周长15公里。
原为古海湾，钱塘江泥沙淤阻后形成。
西湖不但独擅山水秀丽之美,林壑幽深之胜，而且还有丰富的文物古迹、优美动人的神话传说，自然、人文、历史、艺术，巧妙地融合在一起，是中国著名的历史文化游览胜地。
西湖依杭州而名，杭州因西湖而盛。
自古以来就有“天下西湖三十六，此中最美是杭州”。
以西湖为中心的西湖景区，是国务院首批公布的国家重点风景名胜区，她三面云山，中涵碧水，山水辉映，面积约60平方公里。
西湖四周，绿荫环抱，山色葱茏，画桥烟柳，云树笼纱。
逶迤群山之间，林泉秀美，溪涧幽深。
100多处各具特色的公园景点中，有三秋桂子、六桥烟柳、九里云松、十里荷花，更有著名的“西湖十景”和“新西湖十景”以及“西湖新十景”等，将西湖连缀成了色彩斑斓的绸带，使其春夏秋冬各有景致，阴晴雨雪独有风韵。
就更有古舟情话的再现韵致了。
西湖不仅独擅山水秀丽之美，林壑幽深之胜，且更有丰富的文物古迹、优美动人的神话传说，把自然、人文、历史、艺术巧妙地融为一体。
西湖四周，古迹遍布，文物荟萃，60多处国家、省、市级重点文物保护单位和20多座博物馆（纪念馆）熠熠生辉，是我国著名的历史文化游览胜地。
为使西湖这颗天堂明珠更加绚丽多姿、璀璨夺目，自2002年起，杭州市委、市政府作出重大决策，开始实施西湖综合保护工程。
重建、修复历史文化景点150多个，环湖公园景点和博物馆全部免费开放，西湖“一湖两塔三岛三堤”的全景重返人间，“东热南旺西幽北雅中靓”的新格局基本形成，向中外游客展现了传统与现代互动，坚守与开放兼容的盛世西湖的动人容面。
诗情画意话西湖
诗情画意话西湖“上有天堂，下有苏杭”，把杭州比喻成天堂一点都不为过的．杭州是一座暖风劲吹、柔水长泡的美丽城市．的确如此啊！一进杭城，你看那繁花似锦、山色空蒙、水波潋滟、垂柳依依，把整个城市浸然得妩媚而温馨．无论你走到哪里都是一处曼妙的风景，让人不得不爱，爱到不能割舍．在如此的氛围中，还有谁不柔情似水，缠绵缱绻？古人说,西湖是“四百八十可游处,三万六千堪醉时”.“天下西湖三十六，其中最美数杭州。
”“水光潋滟晴方好，山色空朦雨亦奇.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜.”苏轼把西湖比成西子，可见他对西湖的偏爱.西湖，犹如一位淡扫娥眉的佳人，举手投足间，散发出无尽的魅力，西湖山外有山，景中有景。
身在湖中尤在画中游.西湖，坐落在杭州城的西边，湖面很大，站在湖边眺望，真是远山近水皆有情.真像一幅优美的山水画.在晴朗的天气下，也只能隐约望见对岸，西湖周围有数不胜数的风景名胜.其中有“三潭映月”、“平湖秋月”、“花港观鱼”、“柳浪闻莺”、“岳王庙”，等等．西湖又是一首美妙绝伦的诗，一幅精致的天然图画，一个美丽动人的故事.不论是长住这里的人还是匆匆的过客，无不为这天下无双的美景所倾倒．看苏白两堤，绿柳夹岸。
就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上.两边是水波潋滟，游船点点，远处是山色空蒙，青黛含翠.在一片绿波簇拥之中，“雷峰塔”遥遥相望.此时走在堤上，你会被眼前的景色所惊叹，甚至心醉神驰，怀疑自己是否进入了世外仙境.臵身西湖，眼里的一切，有山，有水，有景。
都如诗、如画，如梦。
仿佛到了人间天堂.十月的西湖，依然妩媚动人,风光无限.西湖的美景不仅春天独有,一年四季风景各异,皆美不胜收.此时,虽然不见了“映日荷花别样红”的盛景,却依然有着“接天莲叶无穷碧”的壮观.想到那秋夜中浸透月光的三潭，冬雪后疏影横斜的红梅，更有那烟柳笼纱中的莺啼，细雨迷蒙中的楼台,已然心醉了.再看那湖心的小岛上绿树成荫，小桥流水，亭台楼阁，所到之处皆让人赏心悦目，无论你在何时来，都会领略到西湖不同寻常的迷人风采.在湖中，我竟然还看到了睡莲依然开着那粉红色的花朵，那般的“香远益清，亭亭净植......”.看得我如痴如醉，不舍离去.杭州也有着许多动人的爱情传说.白娘子和许仙在“西湖美景三月天，繁花似锦柳如烟”的断桥边相识，相爱，谛造了千年不变的神话传奇.还有梁山伯与祝英台十八相送情依依，最后翩翩化蝶舞翩跹的凄情悲剧.都发生在美丽的杭州，迷人的西湖。
三年级语文《西湖》教案6篇
三年级语文《西湖》教案6篇三年级语文《西湖》教案1一、复习（说句练习）1、今天，老师要带同学们去一个地方，这个地方就在我说的一句话里，请你认真听，听清楚，还要讲清楚。
说得好，我们就去这个地方游玩，好吗？老师说句子：西湖就是镶嵌在这“天堂”里的一颗明珠。
（说两遍）2、你们知道这个天堂是哪里吗？（杭州）过渡：天下西湖三十六，其中最美数杭州，杭州也因西湖而闻名天下，赢得了“上有天堂，下有苏杭”的美誉。
西湖的秀丽，不仅表现在她的一泓碧水，而且表现在环抱她的群山，不论从哪个角度来远眺、近详，西湖总是那样的秀丽，令人流连忘返。
现在老师就带你们去看西湖的山、湖（板书：山湖）二、学习第二自然段1、电脑出示西湖青山绿水的画面伴随朗读思考：你站在西湖边看到的山是什么样？湖是什么的？2、交流刚才的问题：3、同时板书：层层叠叠，绿青浓淡静如银镜，一闪一闪4、这么美的画面你能用你的朗读来表现出来吗？学生自由练读。
请个别学生读。
集体配音朗读。
5、（课前教学生一些句子。
或读让一两个来赞美西湖。
学生不会也可以由老师来说）过渡：是呀，正因为如此，西湖又有了一个比作美女西施的美名－－西子湖。
西湖之美，美在外有山，湖中有湖，园中有园，四季景色都能使人赏心悦目。
尤其以西湖为中心的“西湖十景”更是闻名遐迩。
下面就请同学们随我而来。
三、学习第三自然段1、教师指着画面讲述第三自然段。
（电脑出示画面）2、学生可自由说说自己通过查找资料介绍有送景点的介绍。
学生需准备：孤山白堤苏堤（可以是图片）小瀛洲湖心亭阮公墩听了同学的介绍，我觉得西湖真美。
不过，课文也写得也很美，有几词用得特别好，你能读一读把它找出来吗？3、我们一起把这部分的内容有感情地朗读好吗？待会儿，我要你们来做小导游介绍西湖。
4、谁愿意当个小导游来介绍西湖的几个景点。
学生自由准备请个别学生来介绍过渡：刚才听了小导游的介绍，觉得西湖特别美，真让我看到了人间天堂。
西湖的美景使古往今来的中外宾客目不暇接，游兴难尽。
2024年关于浙江景点的导游词(三篇)
2024年关于浙江景点的导游词西湖位于杭州市区西面，南北长____公里，东西宽____公里，总面积____平方公里，环湖一周约____公里，苏堤与白堤把全湖隔为外湖、里湖、岳湖、西里湖和小南湖____个部分。
西湖风光秀丽，景色迷人，自古以来就是名胜。
“天下西湖三十六，就中最好是杭州。
”西湖三面环山，秦时西湖还是一个海湾，北面宝石山，南面吴山，隔水相对是伸出海湾的岬角。
海潮带来大量泥沙，日积月累，直至隋朝时将西湖与海水隔开，这种由古代浅海演变而成的湖泊在地质学上称作“泻湖”。
西湖风景优美，历代文人墨客吟咏极多。
宋柳永有词《望海潮》形容杭州：“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华，烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。
”“重湖叠献清嘉，有三秋桂子，十里荷花。
”可见宋时西湖盛况。
南宋画院中的画家马远、陈清波等，画了许多西湖风景画，这些山水风景画的题名就是西湖十景的由来。
清康熙帝南巡时题十景，勒石镌碑成了名胜，一直沿用至今。
十景为：苏堤春晓、平湖秋月、柳浪闻莺、花港观鱼、双峰插云、三潭印月、南屏晚钟、雷峰夕照、曲院风荷、断桥残雪。
近几年来，随着旅游事业的发展，景点的整修，____年评选了西湖新十景：虎跑梦泉、龙井问茶、云栖竹径、满陇桂雨、九溪烟树、吴山天风、玉皇飞云、宝石流露、阮墩环碧、黄龙吐翠。
这新老十景的题名，使西湖充满了诗情画意。
西湖四时有花，四季景色不同，晨昏各异令人流连忘返。
杭州西湖如今已名闻世界，被誉为东方的瑞士。
2024年关于浙江景点的导游词（二）浙江省位于中国东南沿海地区，是一个风景秀丽、历史文化底蕴丰富的省份。
浙江拥有众多的著名景点，每年吸引着无数的游客前来观光旅游。
今天，我将带领大家游览浙江省的一些著名景点，让我们一起领略浙江的美丽风光和独特魅力。
首先，我们来到杭州市，这是浙江省的省会，也是中国七大古都之一。
杭州素有“人间天堂”之称，是中国最美丽的城市之一。
我们首先来到杭州的标志性景点——西湖。
美丽的西湖作文(精选15篇)精选
美丽的西湖作文(精选15篇)绿西湖古自以来引来了许多文人墨客为之大挥笔墨“天下西湖三十六，个中最美属杭州〞。
今年暑假，我和父母，妹妹来到了杭州旅游，来到了著名的绿西湖。
绿西湖的由来：相传很久以前，天上的玉龙和金凤在银河边的仙岛上找到了一块白玉，他们一起琢磨了许多年，白玉就变成了一颗璀璨的明珠，有一天，被王母娘发现了，王母娘派人把明珠偷回来，两人抢着，王母娘一松手，明珠就落到人间变成了西湖，玉龙和金凤赶去变成了玉龙山和凤凰山，永远守护着西湖。
站在湖边，左看看西湖，右看看西湖，犹如一面镜子一样明亮，那么清凉，那么柔和，轻盈盈；碧水中不时荡过一丝丝水纹；好似无数透明的丝带在飘舞，使西湖的水更加妖娆。
船桨激起绿色的涟漪，船尾“剪〞开雪白的“梨花〞都是那么引人。
啊！西湖是“碧绿妆成一湖水〞“郁郁柳浪排成行〞“鱼儿金亮戏绿波〞的完美结合，它是如此清新亮丽，如此美妙多情，真是个美丽的“绿西湖〞正如苏东坡言：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇，假设把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜〞愿绿西湖永远美丽，愿杭州永远美丽。
“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
〞这是苏轼描写西湖美丽景色的诗句，下面我给大家描绘一下西湖的美景吧!早晨太阳从东边升起，通红通红的，仿佛一个大火球。
太阳慢慢地升到天空正中央，把大地上的花草树木都从美梦中喊醒了。
天渐渐亮了，西湖的水清澈见底，好似一个巨大的银镜，照出太阳金灿灿的光芒。
一阵微风吹来，湖面泛起了一道道小小的涟漪，犹如小姑娘的裙摆。
湖塘的鼓楼立在西湖旁边，就像一个个士卫保护着美丽的公主。
花草树木保护着鼓楼，鼓楼保护着西湖，多么像爸爸保护着妈妈，妈妈保护着我们呀!西湖可真美啊!夜幕初垂，明月东升，清风徐来，湖水荡漾。
夜晚的西湖就像一个害羞的小姑娘，黑纱遮住了她的眼睛。
岸边五颜六色的华灯倒映在西湖中，仿佛五彩缤纷的银蛇在舞动。
皎洁的月亮照着大地，大地就好似一个小偷，偷了银色的薄纱似的。
突然，西湖五彩缤纷，就好似穿了一身五颜六色的衣服。
杭州之美
杭州之美，美在西湖。
西湖傍杭州而盛，杭州因西湖而名。
自古以来，“天下西湖三十六，就中最美是杭州”西湖之美，美在其如诗如画的湖光山色。
西湖之美，美在湖山与人文的浑然相融。
西湖不仅独擅山水秀丽之美，林壑幽深之胜，而且更有丰富的文物古迹、优美动人的神话传说，把自然、人文、历史、艺术巧妙地融为一体。
西湖之美，更美在人们对她的呵护及对其历史文脉的传承。
西湖“一湖两塔三岛三堤”的全景重返人间，“东热南旺西幽北雅中靓”的新格局基本形成，向中外游客展现了传统与现代互动，坚守与开放兼容的盛世西湖的动人风貌。
首先雷峰塔重建是为了重现雷峰夕照这个景点，恢复西湖当年一湖二塔三岛的经典格局，这个格局是符合中国传统美学观念的经典园林景象，改变了雷峰塔倒塌后北重南轻的局面，其次是为了保护雷峰塔遗址。
西泠桥与长桥、断桥并称为西湖三大情人桥.西湖的桥都不太长，造型也说不上有什么特别之处，但放到沿湖长了有一定年份的法国梧桐中间却是刚刚好，看起来格外舒服。
西冷桥也不例外。
大约是1500年前，在某个春暖花开的日子，一位坐在油壁车里的曼妙女子，就在这里轻轻撩开了车上的帘上，或者根本就没有帘子，然后看到了一位骑着青骢马的翩翩佳公子。
爱情就这样在垂柳依依的西湖边上发生。
西斜的阳光掠过宽阔的水面，照射到了西冷桥头的慕才亭里。
远远就看到一位女导游在亭子边上比划着手势，旁边是一个十来人的旅游团队，不想走近后，讲解却已经结束。
我只有坐在亭子里，一个人望着西湖，然后想象着这样可能的一幕。
苏小小，南齐钱糖人，聪慧美丽，虽为歌伎，但自知自爱。
这是生活在1500多年后，用观光电车代替了油壁车与青骢马的人们对她所做的简短评介，就刻在了亭子边的石碑上。
依正常看来，对于从小就父母双亡，没有兄弟姐妹的女儿家再加上社会地位低微来说，似乎决定了苏小小不可能过上一个正常人的生活，更遑论爱情。
然而在西湖的天地里，苏小小却是特立独行，活得那样热烈。
像她憧憬中的爱情的到来，就是她在西湖边上坐“自驾车”游玩时遇上的。
西冷印社
各位团友大家好！欢迎大家参观西泠印社，“天下西湖三十六，就中最美是杭州”，就杭州西湖而言，孤山是西湖风景区就有精华，而西泠印社则是精华中的精髓。
它不仅是我国研究金石篆刻最负盛名的民间学术团体，其园林布局设计也充分体现了江南园林艺术的杰出风格。
大家请看，白墙青瓦将印社围成院落，从而使这个封闭式的园林显得结构精巧、淡雅恬静。
在占地面积仅两万平方米的方寸之间，西泠印社的布局就像治印一样，疏密有致、排列有序。
西泠印社,取自“人以印集，社以地名”，印社最初由印学大师丁敬为代表的“西泠八家”开创浙派篆刻的先路。
到了公元1904年，也就是清光绪三十年，钱塘印学同人丁仁、叶为铭、王褆宰、吴隐等人在孤山买地造房，奠定了创为印社的基础。
因为印社的地址靠近孤山西北部的西泠桥，所以以地名为社名，就取名为西泠印社。
之后经过十年的发展，1913年正式定名，并公推吴昌硕为首任社长，确立了“保存金石，研究印学”的宗旨。
社员在第年的清明节、重阳节进行定期聚会，称为“雅集”，每隔5---10年举行一次隆重的纪念庆典，开展学术交流活动。
去年的十一月份，我们西泠印社举行了西泠百年活诞的庆典活动。
各位团友，右侧墙上布置的是一组名家真迹拓碑，“涛声听浙东，印学话西泠”介绍了印社的发展史。
从图片上我们可以对西泠社的整体布局的一个比较清楚的了解。
它的旁边就是碑廊，里面陈列了许多名家的著名作品。
各位团友，现在我们前面的这座建筑就是“柏堂”。
据历史记载，早在南北朝的陈代，有人在这里种植了两棵柏树，北宋时，一棵枯蒌，质如金石，扣之有声，有一个各为志铨的和尚在旁边建堂，取名为柏堂。
我们现在所见到的柏堂是1876年重建的，堂中悬挂的一块白底黑字的匾额为俞越所书。
俞越又名俞曲园，是晚清著名的学者，也就是西泠印社西面俞楼原来的主人。
西泠印社第一任社长，还有章太炎都是他的弟子。
去年西泠印社百年华诞之际，西泠印社进行了全面的翻修，柏堂也安原样布置，四周的墙上是西泠印社历代社长一些情况的介绍。
与朱元思书
导入：同学们，“天下西湖三十六，就中最好是杭州。
”美丽的西湖是我们每位同学的骄傲。
其实我们浙江美丽的游览胜境还有很多。
例如在桐庐、富阳一带有一条秀绝人寰的富春江，如绿色的飘带萦绕倘佯在同样青翠的群山间，她上面缀满了无数眩目的珍宝，让人目不暇接，流连忘返。
古往今来，有多少游客为这山光水色所倾倒，留下了多少诗篇，多少画卷，多少脍炙人口的美丽传说……元朝吴桓赞就曾推崇说“天下佳山水，古今推富阳”。
不知有没有同学去过？（生：没有）。
没关系，吴均的《与朱元思书》为我们细致描绘了此处胜景，让我们一同去欣赏吧。
二、据注释了解作者：吴均，南朝梁，字叔庠（xiang），吴兴故鄣(今浙江安吉)人三、师：文言文需要多读，尤其是这样的美文更要从读中去体会。
朗读要注意的是哪些？生（齐答）：读准音；注意停顿；读出感情；读出重音；不能太快......1、请一同学朗读课文，其他同学注意有没有读错的字音。
（正音）2、多媒体展示重点字词读音。
缥碧湍轩邈泠嘤嘤成韵横柯鸢飞戾天经纶窥谷四、刚才同学朗读能注意字音，停顿等，那么有没有需要改进的地方？生：可以再有感情一些；重音没读出来。
师：很好，要读好一篇文章需要理解文意，才能读得声情毕茂。
下面请同学们结合课下注释，同桌合作互译课文.。
有问题全班交流讨论。
教师板书展示重点字词解释。
（明确：古文翻译要注意逐字翻译，灵活成句；字字正确，语句通顺；句意要与文意一致。
）五、学生理解文意后有感情齐读课文，感受文章中山水之美六、师：你能用一句话总括这里的美景吗?学生齐答：“奇山异水，天下独绝”师：从这一句话我们可以感受到作者对这里的美景充满了怎样的感情？生：赞美之情。
生：请同学再齐读，读出赞美之情。
七、如此美景，如此美文，需要我们细细去品读。
四人小组讨论交流，采用“我读，仿佛看到了。
”或“字词甚妙，写出。
”的模式讨论交流。
生1:我从“水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
”仿佛看到了这里的水清澈得出奇。
四年级写景西湖断桥的四季
西湖断桥的四季
“天下西湖三十六，就中最好是杭州”，杭州的断桥一年四季景色诱人。
春天，杨柳抽出新的枝条，长出了嫩绿的叶子，在春风的吹拂下摇曳着自己绿色的长辫子。
粉红色的桃花开了，有的绽开了可爱的笑脸，有的含苞欲放，形成了“间株桃花间株柳”的美景。
夏天，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的风景展现在人们的面前，吸引了不少游客。
北山路上的梧桐树长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把街道封得严严实实的，人们都爱去那儿乘凉。
夕阳西下，租一条小船来划，那真是一大乐趣；鱼儿们围绕着小船，仿佛在跟我们捉迷藏呢！
秋天，北山路上的树叶变黄了，枯黄的叶子从巨大的树上落下。
西湖里的荷叶枯萎了，它们像一群高傲的天鹅，侧着脑袋，欣赏自己映在水中的影子。
冬天，树上积满了雪。
一场鹅毛大雪过后，太阳照射在桥阳上，已没了白雪，但两侧桥阴上还留着皑皑白雪，看上去像断了一样。
“断桥”之名由此而来。
西湖断桥四季很美，吸引了不少中外游客。
二年级杭州代言词
二年级杭州代言词
1.天下西湖三十六，其中最美是杭州。
春水初生时的明媚，夏日蝉鸣的热烈，秋风叶落的灿烂，冬雪飘零的浪漫。
日落月升时，也不忘披着彩霞捧着月光，一刻也不停歇地美着。
2.西溪且留下。
现在正是秋雪飞芦，火柿映波的时候，乘着一艘小船穿梭在曲流之中，听着摇撸的水声慢慢地行着，天地悠悠的闲散让忙碌的人卸下负担的幸福感。
3.钱塘江是杭州的母亲河，浙江中国蓝的之字台标代表的就是这条大江。
其江最著名的就是年年都让人期待的世界自然奇观钱塘江潮，更被誉为是天下第一潮。
4.淳安的千岛湖，是世界三大千岛湖中岛屿最多，地质景观最丰富的一个。
除了碧湖上星罗棋布的奇景让人喟叹。
它也是“只做大自然搬运工”的农夫山泉发家之地。
最忆是杭州
最忆是杭州杭州历来以风景秀丽著称于世，山水旖旎，风光神秀，素有“人间天堂”的美誉。
苏轼也曾感言“天下西湖三十六，就中最美是杭州”。
世人闻名的西湖，自古便是文人墨客兴诗作赋的焦点。
西子湖秀水盈盈，波光粼粼：春有柳浪之莺，夏有曲院之荷，秋有平湖之月，冬有断桥之雪。
淼淼湖水无烟而晕，涟漪之中暗含“流出桃花波太软”的万种风情，可谓美不胜收。
禅林古刹灵隐寺匿于青苍翠柏之间，紫雾缭绕，游丝百转，青烟袅袅，梵音声声，古意十足。
此外，虎跑梦泉、双溪竹海以及北宋六和塔亦是翠竹修篁、山野清风，特色鲜明，景色卓越。
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
今年的长假主要是为放松心情和度假，考虑到拉家带口，出游计划定在有人间天堂著称的杭州，为避开人多集中的情形，我们选择出游的目的地安排在茅家埠和云栖竹径两个景点。
时间安排在9月29日至10月1日。
乘坐9月28日晚20：10由上海开出的动车，1小时53分的时间，将近10：45左右到达了我们预定的天籁大酒店。
该酒店坐落在中山北路588号，设施很齐全，房间很干净，电视频道很多，除了一般搜得到的各地卫视等，还有免费的数字点播频道，故事片，卡通片，美剧，韩剧应有尽有，服务也不错，最值得推荐的是他家送的早餐，品种有五十多种，出门在外的人除了住的舒服以外，饮食也是至关重要的吧。
29日早上用罢早餐，一天的行程开始了。
酒店出门左边就是公交车站，得多准备些零钱呢，杭州的公交车还是以无人售票为主。
坐上K78路到终点站就是少年宫站，应该来讲少年宫站是杭州通往各景点的枢纽，在这里换乘各路公交可以到达主要名胜景区。
我们换乘K27路到茅家埠站下车，这里有很多当地居民开设的小茶馆一条街，也可以在这里找个临街小铺，喝喝茶，聊聊天，点几个小菜，打发悠闲时光。
对面的茶园更是一大亮点，只见郁郁葱葱的茶树林映入眼帘，茶农们戴着大草帽，脸上挂着憨厚朴实的笑容在园区忙乎着，沿着小径前行，依然是满眼的绿，不由感怀自然给予人类的财富是多么宝贵，眼前的胜景让人忘记了节日的喧嚣，忘记了城市中的匆忙，生活是如此悠闲，美丽的杭州，真是人间天堂。
西湖课文教案板书设计
西湖课文教案板书设计篇一：小学语文教学设计《西湖》九村中心小学三年级语文教学设计篇二：西湖教学设计6 、西湖龙井小学刘杰教学目标：1、学会本课生字，认识一个多音字，理解由生字组成的词语。
2、初步感受西湖的美景。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重难点：1、能正确、流利有感情地朗读课文。
初步感受西湖的美景。
2、理解由生字组成的词语；读通课文。
教学准备：课文插图、小黑板教学课时：第一课时教学过程：一、俗语导入：1、创景导课，激发兴趣。
天下西湖三十六，其中最美数杭州，杭州也因西湖（板书：西湖）而闻名天下，赢得了“上有天堂，下有苏杭”的美誉。
西湖的秀丽，不仅表现在她的一泓碧水，而且表现在环抱她的群山，不论从哪个角度来远眺、近详，西湖总是那样的秀丽，令人流连忘返。
现在让我们一起去领略一下西湖风光吧（板书6）。
齐读两遍课题。
2、你们对西湖了解多少？3、初读课文，感知提问。
（1）初读感知A、请同学们用自己喜欢的方式读课文，读不准的字问问同学，查查字典，注意把字音读准。
边读边想，并提出自己最感兴趣的问题。
B、出示生字，自由拼读。
C、指名读，全班齐读。
D、识记生字，检查记字情况。
E、生字描红。
F、指名分自然段读课文，随机纠正字音。
（2）自主设疑A、谁来说说，你最感兴趣的问题是什么？B、同学们提的问题都很有价值，老师把这些问题归纳为：为什么说西湖是镶嵌在这“天堂”里的一颗明珠？西湖周围的远山景色如何？湖面的景色如何美丽？月光下的西湖又是一番什么景象？（板书）二、研读感悟，自主探究1、自读课文，走进文本。
带着自己感兴趣的问题，默读课文。
2、研读感悟，解决问题。
勾画理解，独立思考。
三、整体感知1、边读边思考：课文主要向我们展现了哪些景色？总共有几个小节？2、学习第一自然段。
（1）自由朗读第一自然段，学生质疑。
理解“素”。
（2）你认为这个自然段中哪些字词给你留下了深刻的印象？（感受词语的意境：人间天堂、镶嵌、明珠。
西湖导游词
西湖导游词西湖导游词1俗话说“上有天堂，下有苏杭”，在我们杭州最美丽的是西湖，西湖也是我们杭州人的骄傲。
传说，在很久很久以前，西湖还是由一颗夜明珠掉在地上而形成的。
西湖，一年四季的’景色都是那么的美丽！春天桃红柳绿，夏天荷花满塘，冬天断桥残雪，吸引了数不尽的中外游客到来，让人流连忘返。
西湖的“新十景”和“老十景”，就充分说明了西湖美不胜收的景象。
“三潭印月”“宝石流霞”“曲院风荷”“花港观鱼”“九溪烟树”……在我们杭州除了西湖，还有很多特产非常有名。
如杭州丝绸、龙井茶叶、张小泉剪刀、王星记扇子。
杭州的丝绸可好了！不仅可以做旗袍、衣服、裙子，还可以做丝巾、手帕呢！丝绸摸上去滑滑的，非常舒服。
可是这个丝，却来之不易。
是通过蚕宝宝一天天的吐丝、结茧，最后才做成的。
我们杭州不仅景色美，人也特别的美！我们会热心地帮助外地游客，做好他们的小导游。
我们会爱护西湖，让它成为最美丽的明珠！西湖导游词2各位同学，大家好。
首先欢迎大家光临杭州美丽的西子湖畔。
我叫沈菊，大家可以叫我沈导。
今天非常高兴有机会与各位一起游览杭州的“金名片”——西湖。
各位如果有什么问题，请随便提出，我将尽我所知为各位解答。
祝大家今天旅程愉快并喜欢我们导游介绍！那么，接下来我们就进入今天的旅程。
人们常说：上有天堂，下有苏杭。
其实，把杭州比喻成人间天堂，很大程度上是因为有个西湖。
有人曾把杭州和日内瓦的莱蒙湖比喻为世界上东西辉映的两颗明珠。
正是有了西湖，才使杭州成了“世界上最美丽华贵的天城”。
杭州因湖而名，倚湖而兴。
“天下西湖三十六，就中最好是杭州。
”苏东坡的断语，将杭州西湖山水文化的成功性，优越性和经典性作了最好的诠释。
如果说，苏州园林是中国园林文化的经典，那么，杭州西湖就是中国山水文化的代表。
说起西湖，还有一个美好的名间传说。
相传很久以前天上有一对玉龙和金凤，一天他们在银河边的`仙岛上找到了一块白玉，于是玉龙用爪子，金凤用嘴，把这块玉石雕成了一颗光芒四射的明珠。
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天下西湖三十六，其中最美是杭州
天下西湖三十六，其中最美是杭州。
终于决定去密周了,在和途旅行网上看到了旅游路线，定好了路线和时间,定好机票和预订酒店,在和途上预订酒店或者预订宾馆还是很方便的，了解明白后出发.第一站是杭州.
因为许久没有坐火车了,所以来杭州选择了火车卧铺,或许真的是岁月不饶人,也或许是我太骄嫩了些,又或许连续几晚的加班熬夜,总之觉得这一趟稍稍有点累.午时到达杭州,天公不作美,降温了.在预定好的酒店，那些入住安顿好自己后直奔外婆家,竟然说二点后打烊休憩,要四点才上班了
吃饱喝足了,那就去逛逛西湖吧!看看倒塌了七十五年之后没有法海大师重建的雷峰塔似乎依然镇压着可怜的白娘子?断桥边许仙兄似乎在徘徊等待?还好出门前做足了功课,研究地图似乎是我的强项,不费力气的就能直道取西湖,那方向感一如这是我居住的城市般,曾在港版的铁板书里查阅说我的前生在宋朝是一戒武夫,征战南北,怪不得方向感那么的好.在湖滨路转悠了半天,观察着西湖十景的方位,因为掂记着外婆家的美食,所以没怎么转.回家歇到八点,琢磨着这会该不用排对了,打个车直奔和途旅行网上评论的最多的那家店.哈哈,叫上茶香鸡,西湖鱼钩,青豆泥,
早就听说杭州西湖闻名中外，我们立即开车去西湖游赏一翻。
到了西子湖畔边，我不禁想到一句赞美西湖的诗：天下西湖三十六，其中最美是杭州。
是啊，杭州西湖的确如此之美，不负此称。
“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
”诗人真是太伟大了，能写出这么贴切的诗来比喻西湖的美丽。
我们走过桥，忽然闻到一股淡淡的清香，转头一看，原来是湖中那亭亭玉立的荷花，这里的荷花花瓣是粉红色的，花蕊是黄色的，花朵很大，散发着幽幽清香。
我们一路沿着两旁栽的杨柳的湖堤走着，看着，不知不觉到了苏堤，苏堤是苏轼所造的，人们为了纪念苏轼，便叫苏堤，堤旁栽有杨柳，芙蓉，
碧桃，海棠等40多种植物，苏堤风光旖旎，晴、雨、阴各有情趣，四时美景也不同。
妈妈说尤为春天清晨赏景最佳，绿杨拂岸，艳桃灼灼，晓日照堤，春色如画，故有“苏堤春晓”之美名。
只见苏堤上来来往往的游客人山人海，陆续不断，人们一边在大饱眼褔之余不忘手中的相机，抢着拍摄这秀丽的风光山色，站在苏堤上向远处眺望，蓝天，湖水，水天相接，无法言表的美丽啊！
今早起来,去青少年宫办租车手续,压金不够,找家银行活生生的走了我四条街,从断桥出发,初夏的杭州虽不炎热,但也早没了残雪,西湖十景任何时候来都看不到最美的,因为它们分别在春夏秋冬四季,什么苏堤春晓,曲院风荷,平湖秋月,断桥残雪,分别在春夏秋冬.断桥上没有许仙徘徊的身影,更没有消融的残雪.站在断桥上,幻想着千年前白娘子和许仙在这桥上是如何的相遇相识,相知相爱,唱下
那曲<<千年等一回>>.从断桥上望去,恰恰是夕照山,雷锋踏就在山顶遥遥相望,不知道这是恰恰还是刻意的安排.从断桥上飚落,在孤山上转了一会,孤伶的杉树怪不得叫孤山.孤山下的湖面上,小荷早已露了尖尖角,只是没有晴蜓立于头,一如我般孤芳自赏.孤山出来就是平湖秋月,湖里没有月亮,只有一艘艘的的游船.岳王墓前悦王在,一群青年在拉歌起舞,只有武松墓前冷冷清清.
春夏来西湖,真莫过于苏堤了,郁郁葱葱的枫和柳,西湖西畔清澈冰凉的湖水,怪不得苏老先生都流连忘返了.到了雷锋踏,一看简介才知道,原来它真的在
我在灵隐寺下了车，过其寺前那块写着“咫尺西天”的照壁，顺着道旁涓涓小溪，往前行走不远就到了下天竺法镜寺。
法镜寺为目前杭州市唯一的比丘道场，屡经兴废。
如今寺内中轴线三大殿等已整修一新，佛像全部贴金，其中药师殿内药师如来坛，按《药师经》教义设计塑造，造型别具一格，为国内仅有。
其实这才是我选择来此为生病的她祈祷的主要原因。
在寺内，我认真而虔诚地拜了佛，烧了香、许了愿，祈祷完毕，立觉当下心安。
正准备离开之际，我突然不经意间从门票上的游览示意图发现寺庙院后居然还标注着一个景点“三生石”。
一看到这三个字，我心中顿时有一种强烈想见的渴望。
可是东奔西走，在寺内我并找不到三生石。
于是，我就问寺中正在打坐的年已老迈的法师，从她的表情我可以看出她对我这位施主主动的询问很是热情，让我隐隐推
测到这地方平时一定少有人去。
她不仅指点了我具体的路线，似乎还简要的给我介绍了三生石，可是由于我不是本地人，她后面的话我多数没有听懂。
杭州只是传说美,真正没有什么很特别的美景,美的出了历史外,还有它的环境,空气清新的能闻到甜甜的花香,让人轻快的方松.这我是无过的所有大中城市中的第三个这样干净漂亮的城市,另外二个分别是赣州和厦门.很适合居住和二个人浪费时间.明日,退了车,还要去就向下一站走去-----早已在和途旅行网上看到的乌镇.
天下西湖三十六，其中最美是杭州。
再见,心爱的杭州,有空我会再回来看你的。
相当满意，下次旅游老公你记得还要上和途旅行网预定酒店哦！”聆听着对岸传来的声声苗歌，沉醉在杭州西湖的诗情画意，心驰神往中，我已开始期待下次的浪漫终点会是哪里呢？。