六年级上册信息技术教案1.1走进计算机 浙江摄影版

1 走进计算机1教学目标

1.知识目标:

（1）了解计算机内部的硬件组成及基本功能；了解计算机最基本的工作流程及各设备的作用。

（2)通过课件展示，让学生深入认识计算机的内部的硬件组成及基本功能。（3)了解计算机最基本的工作流程及各设备的作用。

2.知识目标：

带领学生认识计算机，通过与以前计算机的对比，认识计算机技术的发展。3.情感目标:

1.通过教学，了解计算机主要部件的作用及发展历史，从而感受科学技术发展的迅速，激发起强烈的求知欲。

2.进一步培养学生对计算机的兴趣和学习信息技术课的积极性。

2学情分析

六年级的同学至少已接触了三年的计算机，并学会了一些简单的操作，学习兴致较高，但基于他们年龄的特点，他们对理论性强的知识点不易理解，认识较为直观，另外由于个性差异，也使他们的认知能力、实际操作能力以及知识水平各不相同，形成了不同的层次。

3重点难点

教学重点:

计算机内部主要硬件功能。

教学难点:

计算机的工作流程。

4教学过程

一、复习导入:

1.谁能说说计算机的四个主要组成部分?

2.PPT展示: 鼠标、键盘、显示器、主机

3.这几样东西，大家都知道吧!今天我们重点来认识计算机的主机，大家想不想知道主机里面有些什么东西呢?

二、认识主机

1.你知道这些东西都有什么作用吗?

(1)计算机的“心脏”——中央处理器(CPU)

CPU是计算机最重要的原件之一。别看它个头不大，在指甲盖大小的范围内，却集成了成千上万个微型电子原件，它的体积体积虽然在“计算机”的“身体”里只占了很小的一部分，可是却几乎担负了计算机所有的计算和控制任务。正因为有了它，我们才能让计算机对各种信息进行加工和处理。

(2)计算机的“记忆”库——硬盘、内存

硬盘:长时间保存信息，保存的量很大。

内存:临时性保存信息，保存的量不大。

计算机还有很多可以存储信息的小伙伴:u盘、记忆棒、cf卡等

(3)主板、显卡、声卡网卡、……

2.你能把这些东西组合起来，介绍计算机的工作流程吗?(PPT展示介绍)

三、计算机的发展

1.计算机的主机的东西看看非常简单，没有几样东西，但是，每一样板卡都是有

很多元件组成的，都集成在一块小小的板上。

2.用对比法介绍世界上第一台电子计算机的特点。

名:埃尼阿克(ENIAC) 1946年诞生于美国

体积:170平方米，相当两个教室那么大

体重:30吨位每秒可进行5000次加减法运算

2.发展的差距:

体积重量缩小了成千倍，但功能却增长了上千上万倍。

四、作业

1.作业内容:

我国古代的读书人，从上学之日起，就日诵不辍，一般在几年内就能识记几千个汉字，熟记几百篇文章，写出的诗文也是字斟句酌，琅琅上口，成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天，我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生，竟提起作文就头疼，写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差，中学语文毕业生语文水平低，……十几年上课总时数是9160课时，语文是2749课时，恰好是30%，十年的时间，二千七百多课时，用来学本国语文，却是大多数不过关，岂非咄咄怪事!”寻根究底，其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文，初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证，也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题，但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”，就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来，抄人家的名言警句，抄人家的事例，不参考作文书就很难写出像样的文章。所以，词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题，不

能单在布局谋篇等写作技方面下功夫，必须认识到“死记硬背”的重要性，让学生积累足够的“米”。介绍中央处理器(CPU)的发展史。

3.作业要求:

课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是，但学生写作文运用到文章中的甚少，即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题，方法很简单，每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换，可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解，也可让学生个人搜集，每天往笔记本上抄写，教师定期检查等等。这样，一年就可记300多条成语、300多则名言警句，日积月累，终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中，自然会出口成章，写作时便会随心所欲地“提取”出来，使文章增色添辉。上交的介绍发展史的作品，资料必须经过编辑，文字简洁，图文结合，排版合理。

3.作品形式:

可以使用PPT小报。