新湘教版六年级上册信息技术教案

第一课制作电器资料卡

第二课发掘电器的发展变化历程

教学目标：

●知识目标：从网络中获取有用的资料并分类保存到指定的文件夹中，了解注明

资料附加信息的用意，培养学生自主学习能力。

●技能目标：1、通过合作学习，掌握从网络中获取有用信息的方法，培养学生动手操作能

力。

2、灵活应用“表格转换为文本”命令。

3、通过自主学习，练习在文档中插入页码、日期，进而达到独立操作的能力。

●情感目标：1、激发学生对网络的兴趣，培养学生合作学习的意识。

2、培养学生从网络中获取、筛选、整理资料的能力，初步认识网络。教学重点：

正确使用“表格转换文本”命令，插入页码、日期。

教学难点：

“表格转换文本”命令下四个分隔符之间的区别。

课前准备：多媒体，局域网

课时：1课时

教学过程：

教学过

程

教师活动学生活动设计意图

情景导

入

一、谈话导入

同学们，今天这节课老师想请大

家帮我完成一件工作，从网络中找

一找以下几种电器的历史资料，并

保存到指定位置。并对这些资料进

行分类整理。研究一下它的发展变

化历程。

你们愿意帮我这个忙吗？

二、出示课题

谢谢大家，我就把今天这节课命

名为：发掘电器的发展变化历程

板书：发掘电器的发展变化历程

学生回答通过谈话，培

养学生们助人为

乐的好品质，增强

自信心，激发学习

兴趣。

合作学

习

一、分组

这几种电器分别是电视机、洗衣

机、电冰箱、录音机，请同学们根

据喜好每人选择一种电器，选相同

电器的同学为一组，小组合作完成

任务。

1、自由分组

合作学

习

二、复习

提问：1、我们在网络中找到需要的

资料后该怎么办呢？

2、谁来给大家演示一下操作

方法？

补充说明并板书：第一种方法：保

存整个网页

第二种方法：复制网页中文字和图

片

2、学生思考，试

一试操作方法。

3、请一位同学演

示，其他同学观

看。

三、出示任务

1、明确任务要求：

大家已经清楚操作流程了，操作

前小组成员要明确分工，并在搜集

资料的后方注明资料的来源。

2、任务一：在网络中搜集电器的发

展历史，并保存到指定文件夹中。

（限时15分钟）

3、小组交流，获取资料

4、学生实践练习

一：小组合作：打

开“浏览器”，在

地址栏输入网址，

搜集电器的发展

历史。

5、互相交流如何

准确快速的在网

络中搜集、获取知

识的经验

通过小组合

作完成任务，培养

学生合作学习意

识。

讲解新

知

一、观察

我们保存下来的资料与往常看

到的

ｗｏｒｄ文档中的内容有何不同？

你在编辑文档中文字时遇到了哪些

问题？

二、新授

为了美观与工整，许多网页都使

用了表格，我们在整理获取资料时

就需要将网页中的表格转换成为文

本，具体方法：１、执行“表格”“转

换”“表格转换成文本”命令。如图：

1、观察、分析问

题

从网页中复制粘

贴到文档中的内

容出现了表格，在

给资料添加出处

时不易编辑。

观看教师操作

培养学生观

察问题的能力。

教学过

程

教师活动学生活动设计意图

讲解新

知

2、在弹出的对话框中选择“段落标

记”选项后，单击“确定”按钮。

如图：

板书：

三、出示任务

任务二：整理资料，将表格转换成

文本并添加资料出处。

观看教师操作

2、学生实践：

练习任务二

及时动手操作练

习加深印象。

自主学习一、添加收集日期

同学名收集的资料都比较多，我

们不仅要注明资料的出处，还要给

它们整理得更清楚一些。这时候就

要插入一些附加信息，例如：日期

与时间、页码等。

1、提问：

根据我们以前学习过的内容，大

家想一想要如何插入日期与时间、

页码？

2、哪个小组找到了答案，派一名代

表给大家演示一下，怎样在ｗｏｒ

ｄ文档中插入日期与时间、页码。

教师明确：

①确定光标插入点在“收集日

期：”后，执行“插入”“日期与时

间”命令，在弹出的“日期与时间”

对话框中，选择一种“时间格式”

后，单击“确定”按钮。如图：

②插入页码

执行“插入”“页码”命令，在弹出

的“页码”对话框中，选择页码的

“位置”和“对其方式”后，单击

“确定”按钮。如图：

1、合作找出答案：

以小组为单

位学生相互讨论

方法并在计算机

中试一试。

2、学生演示方法

学生自习观看

通过回忆，自主学

习新知识，培养学

生观察能力及对

知识的拓展能力。

巩固知识

自主学

习

二、出示任务

任务三：在ｗｏｒｄ文档资料中

适当

位置插入日期与时间，页码。3、学生实践练习任务三

拓展反思一、分小组展示

请每个小组派出一名代表给大

家展示并讲解各组收集资料的

亮点。

二、教师小结

大家今天表现得非常棒，这个

工作完成得又快又好，谢谢同学们。

1、学生以小组为

单位，谈一谈收集

资料及整理资料

的成功之处。

2、谈一谈，收集、

整理资料的方法。

在交流活动

中让学生学会欣

赏自己的工作成

果。