22、九色鹿(附教案)
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（附教案）
一、教学目标：
22、九色鹿
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 2、学会本课 10 个生字，绿线内的 5 个生字只识不写。理解由生字组成的词 3、理解课文内容，明白做人要恪守信用的道理。
语。会用“只好” 、 “竟然”造句。 二、教学重点： 体会九色鹿的舍已为人、 见义勇为精神， 把握表现调达前后截然不同的两种 态度的有关词句，反复朗读，认真体会，感悟理解。 三、教学难点： 充分发挥学生学习的自主性， 让学生愉悦地读懂课文， 了解调达前后两幅截 然不同的嘴脸。能复述课文。 四、教具学具： 小黑板 教学课件 五、教学时间： 2 课时
九色鹿非常气愤，指着调达说： “陛下，您知道吗？正是这个人， 在快要淹死时，我救了他。他发誓 永不暴露我的住地，谁知他竟然见 利忘义！您与这种灵魂肮脏的小人 一起来残害无辜，难道不怕天下人 笑话吗？”
国王非常惭愧。他斥责调达背 信弃义，恩将仇报，并重重惩罚了 他，还下令全国臣民永远不许伤害 九色鹿。
调达郑重起誓，决不说出 九色鹿的住处，然后千恩万 谢地走了。
有一天，这个国家的王妃做了 一个梦，梦见了一头双角洁白如雪、 身披九种鲜艳毛色的鹿。
她突发奇想：如果用这只鹿的 毛皮做件衣服穿上，我一定会显得 更加漂亮！
于是她缠着国王要他去捕捉九 色鹿。国王无奈，只好张贴皇榜， 重金悬赏捕捉九色鹿。
知恩图报 浩浩荡荡 灵魂 斥责 气愤
起誓 发誓 残害 背信弃义 肮脏
千恩万谢 暴露 笑话 恩将仇报 无辜
美
丑
自学要求： 请同学们默读课文，用“ ” 和“ ”分别划出课文中能体现 美与丑的句子，并想一想美在哪里， 丑在何处？如果哪个词语给你印象 深刻，请用“○” 圈出，并在旁边 简单写下自己的感受。 （注意：故事中人物的语言、动作、 神态等方面）
只有把美丽的外表 和美的心灵结合，美才 会放射出真正的光辉。
民间故事： １、《梁山伯与祝英台》 2、《白蛇传》 3、《孟姜女哭长城》 4、《鲁班造木》
在一片景色秀丽的山林中，有 洁白如雪 一只鹿。它双角洁白如雪，身上有 九种鲜艳的毛色，漂亮极了，人们 九种鲜艳的毛色 都称它九色鹿。
立即 跳 九色鹿立即纵身跳进河中， 救 将落水人救上岸来。 毫不犹豫 奋不顾身 勇敢救人
九色鹿打断了调达的话，说： “我救你并不是要你做我的奴仆。 快回家吧。只要你不向任何人泄露 我的住处，就算是知恩图报了。”
九色鹿是一幅连环画，我们课 文中每一小节呈现的就是一幅 画，连起来就是一幅连环画， 请你选择其中喜欢的一幅，小 声朗读，多读几遍。
默读课文，思考： （1）课文中出现了哪三个重要的 角色？ （2）请选择其中的一个，说说你 对他的看法。（注意圈点勾画）
2 用钢笔描红。
誓皇榜财浩 义魂残斥弃
泄露 皇榜 见利忘义 惭愧 挣扎
挣 扎
知恩图报 浩浩荡荡 灵魂 斥责 气愤
起誓 发誓 残害 背信弃义 肮脏
千恩万谢 暴露 笑话 恩将仇报 无辜
一（1～5）：有一天，九色鹿 救了一个名叫调达的落水者，调 达郑重起誓。决不说出九色鹿的 住处。 二（6～9）：调达财迷心窍， 带领国王的军队包围了九色鹿， 九色鹿怒斥小人，最后国王惩罚 了调达，并下令不许伤害九色鹿。
敦煌莫高窟，有着许多美 丽的壁画，其中保存最完 整的是《九色鹿》。
自由朗读课文，读通、读顺、 读准，思考:课文讲了一个什么 故事？
shì huáng bǎng cái chì
hào
yì āng
hún gū
cán
誓 皇
qì
zhēng zhá fân
榜
财
浩 愤
义 肮
魂 辜
残
斥 弃
泄露 皇榜 见利忘义 惭愧 挣扎
调达看了皇榜，心想发财 的机会来啦，就进宫告密。
国王听了，立即调集军队， 由调达带路，浩浩荡荡地向着九 色鹿的住Fra Baidu bibliotek进发了。
九色鹿在开满鲜花的草地上睡 得正香。突然，乌鸦高声叫喊道： “九色鹿，九色鹿，快醒一醒吧， 国王的军队捉你来了！”
九色鹿从梦中惊醒，发现自己 已处在刀枪箭斧的包围之中，无法 脱身。再一看，调达正站在国王身 边。
无私
善良
不求回报
非常气愤 九色鹿非常气愤，指着调达说： “陛下，您知道吗？正是这个人， 在快要淹死时，我救了他。他发誓 永不暴露我的住地，谁知他竟然见 利忘义！您与这种灵魂肮脏的小人 一起来残害无辜，难道不怕天下人 笑话吗？” 机智
落水人名叫调达，得救后连连 向九色鹿叩头，感激地说：“谢谢 你的救命之恩。我愿意永远做你的 奴仆，终身受你的驱使„„”
第一课时
教学时间： 2014 年 月 日
教学目标： 1、能正确、流利地朗读课文。 2、学会本课 10 个生字，绿线内的 5 个生字只识不写。理解由生字组成的词 语的意思。 3、初步感知课文内容，理清段落。 教学重点： 学会本课生字新词，初步感知课文内容。 教学难点： 理清段落，能说说段落大意。 教具学具： 小黑板 教学课件 教学过程： 一、新课导入。 1、同学们，在我国甘肃的敦煌莫高窟，有着许多美丽的壁画，其中保存最完
一、教学目标：
22、九色鹿
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 2、学会本课 10 个生字，绿线内的 5 个生字只识不写。理解由生字组成的词 3、理解课文内容，明白做人要恪守信用的道理。
语。会用“只好” 、 “竟然”造句。 二、教学重点： 体会九色鹿的舍已为人、 见义勇为精神， 把握表现调达前后截然不同的两种 态度的有关词句，反复朗读，认真体会，感悟理解。 三、教学难点： 充分发挥学生学习的自主性， 让学生愉悦地读懂课文， 了解调达前后两幅截 然不同的嘴脸。能复述课文。 四、教具学具： 小黑板 教学课件 五、教学时间： 2 课时
九色鹿非常气愤，指着调达说： “陛下，您知道吗？正是这个人， 在快要淹死时，我救了他。他发誓 永不暴露我的住地，谁知他竟然见 利忘义！您与这种灵魂肮脏的小人 一起来残害无辜，难道不怕天下人 笑话吗？”
国王非常惭愧。他斥责调达背 信弃义，恩将仇报，并重重惩罚了 他，还下令全国臣民永远不许伤害 九色鹿。
调达郑重起誓，决不说出 九色鹿的住处，然后千恩万 谢地走了。
有一天，这个国家的王妃做了 一个梦，梦见了一头双角洁白如雪、 身披九种鲜艳毛色的鹿。
她突发奇想：如果用这只鹿的 毛皮做件衣服穿上，我一定会显得 更加漂亮！
于是她缠着国王要他去捕捉九 色鹿。国王无奈，只好张贴皇榜， 重金悬赏捕捉九色鹿。
知恩图报 浩浩荡荡 灵魂 斥责 气愤
起誓 发誓 残害 背信弃义 肮脏
千恩万谢 暴露 笑话 恩将仇报 无辜
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自学要求： 请同学们默读课文，用“ ” 和“ ”分别划出课文中能体现 美与丑的句子，并想一想美在哪里， 丑在何处？如果哪个词语给你印象 深刻，请用“○” 圈出，并在旁边 简单写下自己的感受。 （注意：故事中人物的语言、动作、 神态等方面）
只有把美丽的外表 和美的心灵结合，美才 会放射出真正的光辉。
民间故事： １、《梁山伯与祝英台》 2、《白蛇传》 3、《孟姜女哭长城》 4、《鲁班造木》
在一片景色秀丽的山林中，有 洁白如雪 一只鹿。它双角洁白如雪，身上有 九种鲜艳的毛色，漂亮极了，人们 九种鲜艳的毛色 都称它九色鹿。
立即 跳 九色鹿立即纵身跳进河中， 救 将落水人救上岸来。 毫不犹豫 奋不顾身 勇敢救人
九色鹿打断了调达的话，说： “我救你并不是要你做我的奴仆。 快回家吧。只要你不向任何人泄露 我的住处，就算是知恩图报了。”
九色鹿是一幅连环画，我们课 文中每一小节呈现的就是一幅 画，连起来就是一幅连环画， 请你选择其中喜欢的一幅，小 声朗读，多读几遍。
默读课文，思考： （1）课文中出现了哪三个重要的 角色？ （2）请选择其中的一个，说说你 对他的看法。（注意圈点勾画）
2 用钢笔描红。
誓皇榜财浩 义魂残斥弃
泄露 皇榜 见利忘义 惭愧 挣扎
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一（1～5）：有一天，九色鹿 救了一个名叫调达的落水者，调 达郑重起誓。决不说出九色鹿的 住处。 二（6～9）：调达财迷心窍， 带领国王的军队包围了九色鹿， 九色鹿怒斥小人，最后国王惩罚 了调达，并下令不许伤害九色鹿。
敦煌莫高窟，有着许多美 丽的壁画，其中保存最完 整的是《九色鹿》。
自由朗读课文，读通、读顺、 读准，思考:课文讲了一个什么 故事？
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国王听了，立即调集军队， 由调达带路，浩浩荡荡地向着九 色鹿的住Fra Baidu bibliotek进发了。
九色鹿在开满鲜花的草地上睡 得正香。突然，乌鸦高声叫喊道： “九色鹿，九色鹿，快醒一醒吧， 国王的军队捉你来了！”
九色鹿从梦中惊醒，发现自己 已处在刀枪箭斧的包围之中，无法 脱身。再一看，调达正站在国王身 边。
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善良
不求回报
非常气愤 九色鹿非常气愤，指着调达说： “陛下，您知道吗？正是这个人， 在快要淹死时，我救了他。他发誓 永不暴露我的住地，谁知他竟然见 利忘义！您与这种灵魂肮脏的小人 一起来残害无辜，难道不怕天下人 笑话吗？” 机智
落水人名叫调达，得救后连连 向九色鹿叩头，感激地说：“谢谢 你的救命之恩。我愿意永远做你的 奴仆，终身受你的驱使„„”
第一课时
教学时间： 2014 年 月 日
教学目标： 1、能正确、流利地朗读课文。 2、学会本课 10 个生字，绿线内的 5 个生字只识不写。理解由生字组成的词 语的意思。 3、初步感知课文内容，理清段落。 教学重点： 学会本课生字新词，初步感知课文内容。 教学难点： 理清段落，能说说段落大意。 教具学具： 小黑板 教学课件 教学过程： 一、新课导入。 1、同学们，在我国甘肃的敦煌莫高窟，有着许多美丽的壁画，其中保存最完