课外阅读记录卡范本
课外阅读记录卡范例
课外阅读记录卡范例学生姓名:潘佳媛班级:五(1)班阅读时间:2015年2月28日记录时间:2月28日1、书(或文章)名:《假如给我三天光明》字数:119000 作者:海伦.凯勒出版社:华文出版社2、读物的类别:□童话寓言□世界名著□历史地理□科幻小说□卡通故事□自然科学□学习辅导材料□哲理性文章□其他,请写明:3、这本书(文章)的主要内容是:海伦.凯勒,在出生后19个月的时候,由于生了一场大病,导致失去了宝贵的听觉和视觉,但她的发声器官没有受损,就是因为接受不到学习和模仿的刺激,所以不会说话,变成了一个五官三残的重度残疾儿。
面对这样的不幸,海伦.凯勒呢一开始,也曾因自己的条件而放弃过,可她又很快振作起来。
这位美国女孩,在莎莉文老师的帮助下,凭着超人的毅力,不但学会了说话,还学会了五种语言文字!她一生共度过了八十八个春秋,却熬过了八十七个无声、无语、无光的孤独岁月!4、读完这书(文章),我最大的收获和体会是:看完这本书后,我常常会情不自禁地想:我们是独生子女,从小,爸爸妈妈就把我们看成掌上明珠,整天饭来张口,衣来伸手,像个“小皇帝”。
稍遇困难、挫折就会一蹶不振,准备放弃。
而海伦.凯勒所承受的困难与挫折是我们常人无法忍受的!坚贞不屈、不断进取的精神正是海伦.凯勒所拥有的!读了《假如给我三天光明》我才明白,不要老是去抱怨生活的不公平,世界上没有绝对公平的。
应该把更多的情感投入到对生活的点点滴滴的感悟中去,而并非是一味的抱怨。
我想,正是海伦.凯勒能对生活的乐观和快乐才有今天的“光明”和美好的“声音”!一个人只要胸怀大志,并不懈向着目标努力奋斗,就不会被一些客观条件束缚,你就会拥有无限的力量去实现它!5、在阅读过程中,我认识了几个生字,分别是廓、窘、厄、蹶、懈、(请注上拼音,没有不用写)这份读物给予我印象最深的精美词语和优美句段是:精美词语:购置、百读不厌、寻求慰藉、烦躁不安、绞尽脑汁、百鸟啁啾、咿呀学语、难以言喻、悠然自得、遗憾、赏心悦目、铿锵有力、聆听6、这份读物中给我印象最深刻的优美句段是::1、每当我想到这里,心里就不禁大大地感慨一番,命运真是无法预知啊!2、小屋被葡萄、爬藤蔷薇和金银花遮盖着,从园子里看去,像是一座用树枝搭成的凉亭。
(完整word版)课外阅读记录卡
课外阅读记录卡班次学生姓名:__________________ 班级:_______________②每日分享素材积累的好词佳句;每周将阅读卡和素材积累本交语文教师检查。
课 外 阅 读 记 录 卡学生姓名:__________________班级:_______________课 外 阅 读 记 录 卡学生姓名:__________________ 班级:_______________课外阅读记录卡学生姓名:__________________ 班级:_______________②每日分享素材积累的好词佳句;每周将阅读卡和素材积累本交语文教师检查。
读书成语:书声琅琅、书读五车、世代书香、士农工商、十行俱下、十年寒窗、十年窗下、诗礼之家、 诗礼人家、韦编三绝课 外 阅 读 记 录 卡学生姓名:__________________班级:_______________课 外 阅 读 记 录 卡学生姓名:__________________ 班级:_______________②每日分享素材积累的好词佳句;每周将阅读卡和素材积累本交语文教师检查。
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人总是在漫漫的人生道路上苦苦地寻找着自己精神的乐园。
每一次的新发现,都会带来无限的感激与惊喜。
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20篇阅读记录卡三年级范文
20篇阅读记录卡三年级范文阅读记录卡1。
作者:安徒生。
阅读日期:[具体日期]好词:兴高采烈、五彩缤纷、小心翼翼、垂头丧气。
好句:“他感到非常难为情。
他把头藏到翅膀里面去,不知道怎么办才好。
他感到太幸福了,但他一点也不骄傲,因为一颗好的心是永远不会骄傲的。
”我的感悟:这些童话很有趣,也很有意义。
每个故事都像一面镜子,能让我看到善良、勇敢等美好品质的重要性,也让我知道了要远离邪恶和虚伪。
阅读记录卡2。
作者:格林兄弟。
阅读日期:[具体日期]好词:七嘴八舌、齐心协力、郁郁葱葱、清澈见底。
好句:“他们走进了浓密的森林,森林里的树木长得又高又大,枝叶交错在一起,阳光只能透过树叶的缝隙洒下星星点点的光亮。
”我的感悟:故事里的人物形象很鲜明,让我懂得了善良终会战胜邪恶,而且在遇到困难的时候,朋友的帮助是很重要的。
阅读记录卡3。
作者:弗兰克·鲍姆。
阅读日期:[具体日期]好词:眼花缭乱、威风凛凛、自言自语、东倒西歪。
好句:“道路两旁都围着整齐的栅栏,涂着漂亮的蓝颜色,栅栏外面是大片的稻田和菜地。
”主要内容:小女孩多萝西被龙卷风带到了一个神奇的地方,她为了回家,和稻草人、铁皮人和狮子一起踏上了寻找奥兹魔法师的旅程,在这个过程中他们互相帮助,都实现了自己的愿望。
我的感悟:多萝西很勇敢,她的朋友们也都很有特点。
这个故事告诉我,在追求梦想的道路上,团结友爱、互相帮助是非常关键的。
阅读记录卡4。
作者:E·B·怀特。
阅读日期:[具体日期]好词:生机勃勃、喃喃自语、光彩照人、摇摇欲坠。
好句:“在农场里,初夏的日子是一年当中最快活最美好的日子。
丁香开花,让空气芳香扑鼻。
接下来丁香花谢了,苹果树又紧接着开花,蜜蜂围着苹果树飞来飞去。
”主要内容:小猪威尔伯面临被宰杀的命运,蜘蛛夏洛用自己的丝在猪栏上织出了被人类视为奇迹的文字,拯救了威尔伯,而夏洛的生命却走到了尽头。
我的感悟:夏洛和威尔伯之间的友谊非常感人。
读书记录卡(9篇)
读书记录卡(9篇)作者:余华阅读时间:2021年6月阅读内容:小说《活着》通过主人公福贵的一生,展现了中国农村的苦难和人性的悲壮。
作者以极简的叙述方式,让读者感受到生命的无常和人性的脆弱。
福贵在生活中经历了无数的挫折和磨难,却始终坚守对生活的希望和信念。
阅读本书让我重新审视了生活的意义和人生的坚韧,也让我对中国农村的现实有了更深刻的了解。
2、书名:《简爱》作者:夏洛蒂·勃朗特阅读时间:2021年7月阅读内容:《简爱》是一部经典的英国文学作品,讲述了孤儿简·爱的成长经历和她与罗切斯特先生的爱情故事。
读完这本书,我深深被简的坚韧和执着所感动。
她在逆境中能够保持自尊和独立,不屈不挠地追求自己的幸福。
同时,书中的爱情故事也让我对爱情有了更深刻的理解,爱情不只是甜蜜的,更需要彼此的坚持和扶持。
3、书名:《1984》作者:乔治·奥威尔阅读时间:2021年8月阅读内容:《1984》是一部具有深刻政治寓意的反乌托邦小说,通过描述一个虚构的极权政府对人民的控制和压迫,揭露了政治统治的黑暗面。
书中对个人自由和思想的压制让我产生了深深的恐惧和愤慨。
同时,也让我对政治和自由有了更清醒的认识,警示人们时刻保持对权力的警惕。
4、书名:《追风筝的人》作者:卡勒德·胡赛尼阅读时间:2021年9月阅读内容:《追风筝的人》是一部让人感动的小说,通过描述阿富汗的社会和人性,展现了人性的光明和黑暗。
读完这本书,我对阿富汗的民风和文化有了更深刻的了解,同时也对人性的复杂和多样性有了更深刻的认识。
书中的人物形象和情节让我深陷其中,无法自拔。
5、书名:《红楼梦》作者:曹雪芹阅读时间:2021年10月阅读内容:《红楼梦》被誉为中国古典文学的巅峰之作,是中国文学的经典之一。
通过描绘贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧,展现了封建社会的虚荣和腐败。
阅读这本书,我被其深邃的文学内涵和优美的语言所吸引,对中国古典文学有了更深的了解。
(完整)三年级课外阅读记录卡样表
语
文
课
外
阅
读
记
录
卡班级:三年三班
尊敬的家长:
为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯,我们三(1)班将在本学期开始开展阅读课外书活动。
由于三年级是学生阅读能力的起步阶段,希望家长给予指导、帮助,写出读书笔记。
我将根据学生的年龄特征和阅读能力,拟定以下一些书目推荐给各位家长。
班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励。
敬请家长们大力协助!
谢谢您的合作!
家长签名_____________ (请仔细阅读这本《语文课外阅读记录卡》的计划和措施后签上您的名字)
计划:
1、本学期,老师和学生共读《窗边的小豆豆》,并将举行一次班级读书交流会。
2、尊重学生的差异性,学有余力的学生可以在家长的帮助下购买更多的推荐书目进行阅读,拓展语文课外知识;学习相对较为吃力的学生在本学期至少要读完一本课外书。
3、为了更好地检测学生课外阅读的情况,班级制定了《语文课外阅读记录卡》,希望家长可以配合老师,早日帮助学生养成主动进行课外阅读的好习惯。
奖励方法:
1、阅读1本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学,奖励3面红旗,并颁发“阅读小能手”奖状。
2、阅读2本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学,奖励5面红旗,并颁发“阅读小学士”奖状。
3、阅读5本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学,奖励10面红旗,并颁发“阅读小硕士”奖状。
4、阅读10本以上课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学,奖励20面红旗,并颁发“阅读小博士”奖状。
推荐书目:(见学校下发的《“让我们读书吧”阅读计划》)
必读书目:
必读书目:。
学生课外阅读记录卡(低段)
学校:班别:姓名:每日阅读记录卡小学生阅读书目推荐100本一、儿童故事1 东周列国志故事2 红楼梦故事3 三国演义故事4 西游记故事5 水浒传故事6 聊斋志异故事7 成语故事精选8 智慧故事精选9 神话故事精选10 思想家故事精选11 政治家故事精选12 科学家故事精选13 探险家故事精选14 体育明星故事精选15 艺术家故事精选16 文学家故事精选17 企业家故事精选18 军事家故事精选19 三毛流浪记31 草房子32 第三军团33 巫师的沉船34 飞翔的声音35 一千零一夜36 伊索寓言37 克雷洛夫寓言38 格林童话39 安徒生童话40 普希金童话诗集41 王尔德童话42 豪夫童话43 埃梅童话44 宫泽贤治童话45 列那狐的故事46 鲁滨逊漂流记47 金银岛48 月亮宝石49 荒野的呼唤50 丛林故事51 海底两万里——凡尔纳科幻小说选52 魔法师的帽子53 爱丽司漫游奇境54 吹牛大王历险记55 星王子56 骑鹅旅行记57 木偶奇偶记58 汤姆索亚历险记59 铁木尔和他的伙伴们60 淘气包艾米尔61 捣蛋鬼日记62 好兵帅克63 窗边的小豆豆64 假设给我三天光明65 名人传三、科普读物66 数学迷宫67 趣味地理68 生物王国69 人体探秘70 宇宙寻踪71 心理天地72 中国资源73 不知道的世界74 科学王国里的故事75 元素的故事77 昆虫记78 走进自然79 大科学家讲的小故事80 科学改变人类生活100个瞬间81 科学的发现82 我的野生动物朋友83 八十天环游地球四、文化教育84 爱的教育85 做人的故事86 上下五千年87 世界五千年88 做人与做事89 百家姓声律启蒙90 千家诗91 写给中国小学生92 100个中国孩子的梦93 名人的小学时代94 中华经典诵读本95 小学生100种必读书导读96 大地的儿子97 儿童圣经故事98 国际知识问答99 童诗三百首100 蔡志忠漫画集二、文学名著20 三寄小读者21 稻草人22 宝葫芦的秘密23 小布头奇遇记24 小兵张嘎25 小英雄雨来26 今年你七岁27 荒漠奇踪28 郑渊洁童话选29 在你和我之间30 我要做好孩子给孩子的话亲爱的孩子:祝贺你们已经成为了荣耀的小学生。
课外阅读记录卡(日常)
课外阅读记录卡(日常)
课外阅读记录卡
姓名
阅读时间
记录时间
大概字数
作者:
读物出处:
读物的类别:
□童话寓言
□世界名著
□历史地理
□科幻小说
□卡通故事□自然科学
□学习辅助材料
其它,请写明
主要内容是:
阅读完这份读物,我最大的收获和体会是:在阅读过程中,我认识了几个生字,分别是:积累的词语是:
阅读中给我印象最深刻的优美句段是:
家长评价
1、坚持每日阅读十五分钟。
一周家长总评
一周老师总评
2、养成阅读作圈点批注的习惯。
3、乐于与别人交流阅读感受。
4、自觉完成记录卡。
暑假课外阅读记录卡-(A3打印版)
好词
(每天读 日 书摘抄三 积 到五个) 月
累 (
端
正
书
写
佳句
) (每天读
书摘抄一
到两个)
我的读书收获或者体会:(一两句话)
读书评价(爸爸妈妈给我评,给星星涂色)
读书评价(爸爸妈妈给我评,给星星涂色)
暑期课外阅读记录卡
第一周:2024年8月12日-8月18日
读书人 (姓名)
阅读日期
阅读内容
页数
读书时长(>半小时)
读书评价(爸爸妈妈给我评,给星星涂色)
暑期课外阅读记录卡
第一周:2024年7月29日-8月4日
读书人 (姓名)
阅读日期
阅读内容
页数
读书时长(>半小时)
星期一
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星期二
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星期三
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星期四
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星期五
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好词
(每天读 日 书摘抄三 积 到五个) 月
读书评价(爸爸妈妈给我评,给星星涂色)
读书评价(爸爸妈妈给我评,给星星涂色)
星期一
( )页-( )页
星期二
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星期三
( )页-( )页
星期四
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星期五
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好词
(每天读 日 书摘抄三 积 到五个) 月
累 (
端
正
书
写
佳句
) (每天读
书摘抄一
到两个)
我的读书收获或者体会:(一两句话)
暑期课外阅读记录卡
第一周:2024年8月19日-8月25日
阅读记录卡范文精选内容
阅读记录卡范文精选内容以下是 8 条阅读记录卡范文精选内容:1. 哇塞,《小王子》这本书简直太赞了!我就像进入了一个奇幻的星球,和小王子一起冒险。
就好比自己也踏上了那片充满未知的旅程,一路上遇到各种各样奇怪又可爱的人和事。
我记得当时读到他和狐狸的对话,哎呀,真的让我好感动呀!那真挚的情感就像一把钥匙,打开了我心中最柔软的地方。
2. 你们看过《平凡的世界》吗?那里面的人物就跟我们身边的人一样亲切!孙少平的奋斗历程,不就像我们为了梦想努力拼搏的样子吗?我在阅读的时候,完全沉浸其中,仿佛我就在那个小村庄,看着他们的故事一点点展开,感受他们的喜怒哀乐,真的特别震撼!3. 《哈利·波特》系列就像是给我施了魔法一样!我跟着哈利走进霍格沃茨,哇,那魔法世界的奇妙真让我着迷!就好像我也能骑着扫帚在天空中翱翔一样。
当哈利与伏地魔对决时,我的心都提到嗓子眼了,这刺激的情节难道不让你也想一探究竟吗?4. 读《老人与海》的时候,我真替老渔夫捏把汗呢!他与那条大鱼的搏斗,不就和我们生活中与困难作斗争一样吗?那股不服输的劲儿,让我敬佩不已。
每次想到老渔夫喊出的那句“一个人可以被毁灭,但不能被打败”,我就浑身充满力量,太牛了呀!5. 《百年孤独》可真是一本神奇的书!那一代代人的故事就像一幅绚丽多彩的画卷在我眼前展开。
我记得其中有个人物特别神秘,就像雾中的影子,让我忍不住一直去探索。
这书难道不是充满了魅力,吸引着你去一探究竟吗?6. 《简·爱》里的简,哇,她真的好勇敢!她的爱情故事就像一朵盛开的花,那么美丽又动人。
我在阅读时,心里一直为她加油打气,希望她能得到幸福。
这故事不就是我们追求爱情时的写照吗?真的让人感同身受啊。
7. 哈哈,《三国演义》那可真是一部波澜壮阔的史诗!那些英雄人物就像夜空中最亮的星,闪闪发光。
诸葛亮的智慧,关羽的忠义,不都让。
(完整版)阅读记录卡模板
通济城西小学阅读记录卡
班级:姓名:
书名:作者:阅读时间:
1.我对故事主要内容的描述
(1)关于谁
(2)发生什么事
(3)什么时候发生的
(4)在哪里
(5)为什么会发生
2.我的日常词汇积累与运用
积累的好词
():
我会运用(用积累的
好词造句)
():
你喜欢这个故事
吗?说说为什么?
班级:姓名:
经典语
录摘抄
我的读
后感言
班级:姓名:
书名:作者:阅读时间:
1.我对故事主要内容的描述
(1)关于谁
(2)发生什么事
(3)什么时候发生的
(4)在哪里
(5)为什么会发生
2我对故事人物性格特点梳理(思维导图法)
3.你喜欢故事的主角吗?为什么?
4.我的收获:(知识与能力、过程与方法、情感态度价值观)。
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由于三年级是学生阅读能力的起步阶段,希望家长给予指导、帮助,写出读书笔记。
我将根据学生的年龄特征和阅读能力,拟定以下一些书目推荐给各位家长。
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敬请家长们大力协助!
谢谢您的合作!
(请仔细阅读这本《语文课外阅读记录卡》的计划和措施后签上您的名字)
计划:
1、尊重学生的差异性,学有余力的学生可以在家长的帮助下购买更多的推荐书目进行阅读,拓展语文课外知识;学习相对较为吃力的学生在本学期至少要读完一本课外书。
2、为了更好地检测学生课外阅读的情况,班级制定了《语文课外阅读记录卡》,希望家长可以配合老师,早日帮助学生养成主动进行课外阅读的好习惯。
奖励方法:
1、阅读课外书并完成15张《语文课外阅读记录卡》的同学,奖励三颗星,授予“阅读小能手”称号
2、阅读课外书并完成20张《语文课外阅读记录卡》的同学,奖励五颗星,授予“阅读小学士”称号。
3、阅读课外书并完成25张《语文课外阅读记录卡》的同学,奖励十颗星,并颁发“阅读小硕士”奖状。
4、阅读10本以上课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学,奖励20面红旗,并颁发“阅读小博士”奖状。
推荐书目:(家长购买或从班级借阅)
1、《天方夜谭》
2、《伊索寓言》
3、《列那狐的故事》
4、《彼得.潘》
5、《绿野仙踪》
6、《成语故事365》
7、《中国古代神话》
8、《西游记》
9、《十万个为什么》(动物分册) 10、《十万个为什么》(植物分册)
11、《一百三十个科学游戏》 12、《游戏中的科学》13、《中国未解之谜》
14、《三毛流浪记》(张乐平) 15、《鲁滨逊漂游记》(英.但.笛福)
16、《一百条裙子》 17、《窗边的小豆豆》 18、《草房子》
19、《时代广场的蟋蟀》 20、《木偶的森林》 21、《爱的教育》 22、《童年》23、《东周列国志故事》 24、《我要做个好孩子》 25、《三国演义》少儿版
26、《一百个中国孩子的梦》 27、《大名人,小故事》 28、《和天使一起成长》——感动小学生的一百个母亲 29、《夏洛的网》 30、《世界伟人故事》
31、《中外名人故事》 32、《中外历史故事精选》 33、《小兵张嘎》
34、《我的母亲叫中国》 35、《皮皮鲁传》 36、《乌丢丢的奇遇》
37、《灵性的王国》 38、《肚皮上的塞子》 39、《苹果树上的外婆》。