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八年级语文上册重点篇目精彩语段阅读训练精粹
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
1、朗读节奏划分正确的一项是（）a．念/无与为乐者b．念无/与为乐者c．念无与/为乐者d．念无与为/乐者2、怀民亦未寝的原因（）a．和我同样年纪大了，睡眠少了。
b．和我同样思虑重重，难以入眠c．和我不同，我因兴奋难以入眠，怀民因思虑难以入眠。
d．和我不同，我因思虑难以入眠，怀民因兴奋难以入眠。
3、对划线语句的赏析正确的是（）a．以繁复的笔墨铺写出一个月光满地、水草丰美、竹柏茂盛的现实世界。
b．以繁复的笔墨渲染出一个色彩斑斓、光影交错、生动形象的美妙境界。
c．以凝练的笔墨勾勒出一个水流平静、藻荇散乱、竹柏凋零的现实世界。
d．以凝练的笔墨点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。
4、对第七句的翻译正确的一项是（）a．但很少有闲人像我们两人一样的。
b．但又像我们两个一样的闲人就够了。
c．只是缺少像我们两个一样的闲人罢了。
d．只是不把闲人看成是像我们一样罢了。
1-4abbc（一）①立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。
②冰雪融化，草木萌发，各种花（）开放。
③再过两个月，燕子（）归来。
④不久，布谷鸟也来了。
⑤于是转入炎热的夏季，这是植物（）果实的时期。
⑥到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中（）的落下来。
⑦北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。
⑧到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。
⑨在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
①几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。
②杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。
③布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。
”④这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
八年级（上）语文重点文段阅读训练题现代文阅读专题训练八年级上册人教版语文试题下载
八年级（上）语文重点文段阅读训练题现代文阅读专题训练八年级上册人教版语文试题下载试题预览年级（上）语文重点文段阅读训练题一、新闻两则（一）从此，河南全境，我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。
不仅生了根，而且枝叶茂盛了。
……在我强大的野战报军和地方军配合打击之下，困守各个孤立据点内的敌人，如像开土封、南阳等处，不得不被迫弃城逃窜。
1、用最简练的文字概括这段话2、按要求回答下列问题。
（1）文中加点的“歼灭”一词能否换为“打挎”？（2）文中加点的“恢复”和“建立”两词顺序能否颠倒？3、文中引用白崇禧的话有什么作用？4、体会文中画线部分，运用比喻的修辞手法，仿写一组句子。
（二）新华社长江前线1949年4 月23日电前线记者……“老乡们，辛苦了！南京再见！”1．给文中的字注音。
迸（）屏（）2．选出与文中画线的“登陆”一词意思不同的一项（）A．登陆演习 B. 该产品已在上海市场登陆C．台风登陆 D. 登陆艇3．下列句子没运用比喻修辞的一项是（）A．《人民解放国百万大军横渡长江》是战鼓、是号角，响遍了整个前线。
B．我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。
C．和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志。
D．它们立即散布江面，像箭似的向南飞驶而去。
4．新闻要求准确，文中“在大江南岸，布满着无数匆匆登岸的解放军”中的“无数”能不能换成一个准确的数字？二、芦花荡老头子无力地坐下来……明天你跟我来看吧，有热闹哩！”1．选文突出表现了老头子什么样的性格特点？2．老头子的性格特点主要通过什么描写方法表现出来的？试举例说明。
3．设想：老头子说出要叫鬼子十个人流血的话时，二菱心里是怎样想的，请把她当时的心理活动补写出来。
4．当二菱看到老头子的英勇战斗过程时，她又会怎样想？三、蜡烛①德国人的炮还在轰击，……很耐心地再把蜡烛点燃。
1、（1）第一段中的“还”字是否多余？（2）第二段中的“揣”字妙在何处？2、作者为什么要对那支大蜡烛的来历进行补充？3、第2段和第3段中作者两次写到老妇人育乞西的黑色围巾，有什么用意？4、试从选文中找出表现老妇人虔诚的态度和对苏联红军战士的深厚感情的词语。
八年级语文上册重点篇目精彩语段阅读训练精粹（四）教案教学设计（人教版八年级上册）
八年级语文上册重点篇目精彩语段阅读训练精粹（四）教案教学设计(人教版八年级上册)一个细菌经过20分钟左右就可一分为二；一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄；仙人掌切成几块，每块落地就生根；一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐茎，一年内就能长出数百株草莓苗……凡此种种，都是生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代，这就是无性繁殖。
无性繁殖的英文名称叫“Clon e”，音译为“克隆”。
实际上，英文的“Clone”起源于希腊文“Klone”，原意是用“嫩枝”或“插条”繁殖。
时至今日，“克隆”的含义已不仅仅是“无性繁殖”，凡来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，也叫“克隆”。
这种来自一个祖先的无性繁殖的后代群体也叫“无性繁殖系”，简称无性系。
自然界的许多动物，在正常情况下都是依靠父方产生的雄性细胞(精子)与母方产生的雌性细胞(卵子)融合(受精)成受精卵(合子)，再由受精卵经过一系列细胞分裂长成胚胎，最终形成新的个体。
这种依靠父母双方提供性细胞、并经两性细胞融合产生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。
但是，如果我们用外科手术将一个胚胎分割成两块、四块、八块……最后通过特殊的方法使一个胚胎长成两个、四个、八个……生物体，这些生物体就是克隆个体。
而这两个、四个、八个……个体就叫做无性繁殖系(也叫克隆）。
可以这样说，关于克隆的设想，我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述——孙悟空经常在紧要关头拔一把猴毛变出一大群猴子，猴毛变猴就是克隆猴。
21.节选文字说明的主要内容是（ D ）A.动物的克隆B.有性繁殖C.植物的克隆D.克隆是什么22.第二段文字中加点词语“正常”的作用是（ A ）A.排除特殊繁殖情况，体现说明语言的准确性。
B.还可能有其他情况，体现说明语言的生动性。
C.排除特殊繁殖情况，体现说明语言朴实的特点。
D.还可能有其它情况，体现说明语言灵活的特点。
23.第三段文字引用孙悟空的故事的用意是（C ）A.表明我国关于“克隆”的设想在世界上是很早的。
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八年级（上）课内语段阅读班级：姓名：座号：（一）⑴撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。
老头子只穿一条蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙。
⑵老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰，可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮，很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。
⑶老头子每天夜里在水淀出入，他的工作范围广得很：里外交通，运输粮草，护送干部；而且不带一枝枪。
他对苇塘里的负责同志说：你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。
⑷老头子过于自信和自尊。
每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。
⑸因为他，敌人的愿望就没有达到。
⑹每到傍晚，苇塘里的歌声还是这么响，不象是饿肚子的人们唱的；稻米和肥鱼的香味，还是从苇塘里瓢出来。
敌人发了愁。
1．写老头子的外貌从哪几个方面着笔？2．第二段中“老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰”能不能换成“……干瘦得像老了的枯树”？为什么？3．选段中的哪一句话最能体现老头子的自信？请用“”在文中标出。
4．“敌人的愿望”是什么？5．文中画线句子告诉了我们什么信息？6．选段初步向我们展示了老头子有怎样的性格？（二）大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：哥儿有画儿的三哼经我给你买来了我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……（）都在内。
这又使我发生了新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。
她确有伟大的神力。
谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。
八年级语文上册重点篇目精彩语段阅读训练精粹
新世纪教育网精选资料版权全部@新世纪教育网《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》（一）生字、词语：1.生字注音：绸缎琉璃晨光珐琅箱箧制裁赃物缀满恍然朱鹭打劫ü挽手看见荡然无存2.形似字：3.同音字：4.解词：头晕眼花：眼睛看不见复杂纷纷的东西而感觉迷乱。
不计其数：不可以够用语言形容。
名，说出。
华丽堂皇：宏伟漂亮，气概弘大。
功名盖世：伟大的伟绩。
无影无踪：形容原有的东西完整失掉，一点都没有了。
晨光：晨光。
看见：眼看见。
（二）作者介绍：雨果（ 1802— 1885），全名维克多·雨果。
法国有名作家。
法国浪漫主义文学的重要代表。
著作有小说《巴黎圣母院》《凄惨世界》《九三年》等。
（三）背景知识：英法联军远征中国： 1850～1860 年英法结合发动侵华战争（第二次鸦片战争）， 1858 年 5 月攻下大沽炮台，迫近天津， 6 月清政府与俄、美、英、法四国签署《天津合约》。
1860 年，英法再组联军，扩大战争。
8月，攻下大沽，进占天津，直攻北京，咸丰帝逃往热河。
10 月英法联军控制北京城，焚掠圆明园，后签署中英、中法《北京合约》、中英、中法《天津合约》。
英法联军远征中国。
法国巴特勒上尉本想利用雨果的显赫名誉，让他为远征中国的所谓“成功”捧场。
但雨果是位正直的作家，没有狭小的民族主义情绪，他代表了人类的良心，泾渭分明。
中国是被打劫的，我们中国人斥责匪徒，控告打劫，那是很自然的。
身临其境替雨果想一想，一位法国有名作家能这样说，实在是特别了不起的。
雨果是在匪徒统冶的国家里发布他的言论。
假如雨果有一点奴颜媚骨，逢迎巴勒之流，逢迎政府当局，就不可以能打抱不平。
雨果是在公然抗议本国政府的匪徒行径，他不管个人安危，公义至上，是很有节气的。
圆明园：在北京海淀邻近，清朝名园之一，始建于康熙四十八年（ 1709 年），为围绕福海的圆明、万春、长春三园的总称，周约十余公里，凿湖堆山，栽种奇花异木，模仿国内外名胜四十景，有建筑物 145处，此中除具独创形式的庭园建筑外，长春园中还有海晏堂、远瀛观等西洋风格的建筑群，并利用长廊、墙垣、桥梁与自然光景相联系，艺术价值甚高，被誉为“万园之园”，清咸丰十年英法联军抢掠园中珍物，并放火焚毁。
八年级上册语文重点篇目精彩语段阅读篇
八年级上册语文重点篇目精彩语段阅读篇《背影》我说道……我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手 a 着上面，两脚再向上 b ；他肥胖的身子向左微 c ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
（1）我赶紧拭干了泪。
怕他看见，也怕别人看见。
过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。
到这边时，我赶紧去搀他。
他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。
（2）于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。
过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。
他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。
”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
1. 给加点字注音并解释词语：蹒跚（pán shán 因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子）2. 文段划横线句采用了外貌描写手法，为什么要写父亲的穿戴？(突出家中景况惨淡，照应了开头；同时与“我”贵重的紫毛大衣形成对比，表现了父亲对“我”的关爱)3．选文中两次写到"我"流泪，其感情分别是：第一次感动得流泪；第二次离别伤感的泪。
4．在文中空白处填上相应词语。
(攀、缩、倾)5.《背影》一文中，写父亲的语言不多，选文部分只有两句，简要分析这两句话表达了父亲怎样的心情。
（1）“我走了，到那边来信！”[父亲惦记着儿子旅途是否平安。
]（2）“进去吧，里边没人。
”[父亲不让儿子送，怕儿子离开座位后丢失行李。
]4.概括本段内容。
[望父买橘]5．这段文章的中心意思是什么？[通过具体细致地描写父亲过铁道爬月台的背影，表现了父子之间的深情。
]6.选文从哪几个方面来写父亲的背影？这位父亲给你的印象和感受怎样？（3分）[外貌（衣着）、行动、语言；艰难时世的充满慈爱的父亲。
（意对即可）]7．品味语言。
初二语文上册第一单元重点阅读段阅读训练
八年级语文上册第一单元重点阅读段阅读训练复习题1 新闻两则（一）汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。
不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。
我东路三十万大军与西路同日同时发起渡江作战。
所有预定计划，都已实现。
至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可渡完。
此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二下午的整个激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，（A）扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并（B）江阴要塞，（C）长江。
我军前锋，业已（D）镇江无锡段铁路线。
（附：二十一日下午五时起，我西路军开始渡江）1．A、B、C、D处应填入的词语依次是（）、（）、（）、（）。
2．“东面防线”指的是哪一段防线？“同日同时”指的是哪一时间？3．“所有预定计划，都已实现”含义是什么？4．“处敌军抵抗较为顽强”与哪句相照应？5．这一段文字的中心意思是什么？6．文中说“至发电时止”，从新闻的角度考虑，这句话的作用是7．不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了”中“不料”一词怎样理解？（二）在人民解放军伟大的胜利攻势下，南阳守军王凌云于四日下午弃城而逃，我军当即占领南阳。
南阳为古苑县，三国时曹操与张绣曾于此城发生争夺战。
后汉光武帝刘秀，曾于此地起兵，发动反对王莽王朝的战争，创立了后汉王朝。
民间所传二十八宿，即刘秀的二十八个主要干部。
多是出生于南阳一带。
在过去一年中，匪首蒋介石极重视南阳，曾于此设立所谓绥靖区，以王凌云为司令官，企图阻遏人民解放军向南发展的道路。
上月，白匪崇僖使用黄维兵团三个军的力量，经营整月，企图打通信阳、南阳间的运输道路，始终未能达到目的。
最近蒋匪因全局败坏，被迫将整个南部战线近百个师的兵力集中于以徐州为中心和以汉口为中心的两个地区，两星期前已放弃开封，现又放弃南阳。
从此，河南全境除豫北之新乡、安阳，豫西之灵宝、阁乡，豫南之确山、信阳、潢川、光山、商城、固始等地尚有残敌外，己全部为我解放。
八年级语文上册重点篇目精彩语段阅读训练精粹人教新课标版
八年级语文上册重点篇目精彩语段阅读训练精粹一、《背影》〔一〕我说道：“爸爸，你走吧。
〃他往车外看了看说：“我买几个橘子去。
你就在此地，不要走动。
〃我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。
走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。
父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。
我本来要去的，他不肯，只好让他去。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手_a_ 着上面，两脚再向上_b_;他肥胖的身子向左微_c_，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
〔1〕我赶紧拭干了泪。
怕他看见，也怕别人看见。
过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。
到这边时，我赶紧去搀他。
他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。
〔2〕于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。
过一会说：“我走了，到那边来信！’’我望着他走出去。
他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。
’‘等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
1. 给加点字注音并解释词语：蹒跚..〔pen sh印因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子〕2. 文段划横线句采用了外貌描写手法，为什么要写父亲的穿戴? （突出家中景况惨淡，照应了开头；同时与“我'’贵重的紫毛大衣形成比照，表现了父亲对“我〃的关爱）3 •选文中两次写到”我"流泪，其感情分别是：第一次感动得流泪；第二次离别伤感的泪。
4•在文中空白处填上相应词语。
（攀、缩、倾）5•《背影》一文中，写父亲的语言不多，选文局部只有两句，简要分析这两句话表达了父亲怎样的心情。
〔1〕“我走了，到那边来信！"［父亲惦记着儿子旅途是否平安。
］〔2〕“进去吧，里边没人。
"［父亲不让儿子送，怕儿子离开座位后丢失行李。
］4. 概括本段内容。
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八年级上册段考前重点篇目精彩语段阅读篇一、《背影》（一）我说道：“爸爸，你走吧。
”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。
你就在此地，不要走动。
”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。
走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。
父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。
我本来要去的，他不肯，只好让他去。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手 a 着上面，两脚再向上 b ；他肥胖的身子向左微 c ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
（1）我赶紧拭干了泪。
怕他看见，也怕别人看见。
过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。
到这边时，我赶紧去搀他。
他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。
（2）于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。
过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。
他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。
”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
1. 给加点字注音并解释词语：蹒跚．．（pán shán 因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子）2. 文段划横线句采用了外貌描写手法，为什么要写父亲的穿戴？(突出家中景况惨淡，照应了开头；同时与“我”贵重的紫毛大衣形成对比，表现了父亲对“我”的关爱) 3．选文中两次写到"我"流泪，其感情分别是：第一次感动得流泪；第二次离别伤感的泪。
4．在文中空白处填上相应词语。
(攀、缩、倾)5.《背影》一文中，写父亲的语言不多，选文部分只有两句，简要分析这两句话表达了父亲怎样的心情。
（1）“我走了，到那边来信！”[父亲惦记着儿子旅途是否平安。
]（2）“进去吧，里边没人。
”[父亲不让儿子送，怕儿子离开座位后丢失行李。
]4.概括本段内容。
[望父买橘]5．这段文章的中心意思是什么？[通过具体细致地描写父亲过铁道爬月台的背影，表现了父子之间的深情。
人教版八年级(上)课内文言文语段阅读训练
人教版八年级（上）课内文言文语段阅读训练乌鲁木齐市第74中学刘松义一、《桃花源记》语段检测阅读下列语段，回答问题晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。
复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，从口入。
初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。
，，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣著，悉如外人。
黄发垂髫并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
馀人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”1．《桃花源记》作者，（朝代）著名诗人。
2．给画线处填上合适的原文___________，___________。
3．选出下列句中加点词的意义与现代汉语相同的一项( )A．阡陌交通．．B．无论．．魏普C．率妻子．．．．邑人来此绝境D．落英缤纷4．选出下列各组句中加点字的意义相同的—项( )A、悉．如外人咸．来问讯B、屋舍．俨然便舍．船，从口入C、武陵人捕魚为．业一一为．具言所闻D、问今是．何世孰知赋敛之毒有甚是．蛇者乎5、选出加线字的意义有错的一项( )A．便要还家(要：邀请) B、鸡犬相闻(闻：听见)C．土地平旷(旷：空阔，宽阔)D．有良田美池桑竹之属(属：属于)6、下列加点字与“皆叹惋”句中的“皆”字意义不同的是（）A、男女衣着，悉．如外人B、村中闻有此人，咸．来问讯C、而两狼之并．驱如故D、黄发垂髫并．怡然自乐4、有些成语出自本文，请写出四个7、翻译句子（1）此人一一为具言所闻，皆叹惋。
译文：（2）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉,遂与外人间隔。
译文：(3)黄发垂髫，并怡然自乐译文：(4)停数日辞去，此中人语云：“不足为外人道也！”译文：8、句中“黄发垂髫”用的修辞方法是（）A 比喻B 夸张C 借代D 对比9．第２段中，作者是从、和等三几方面对桃花源中的人们进行描写的，表现了桃花源的自然环境、的社会环境、的生活状况和的精神状况，这段描写表现了作者和。
八年级语文上学期期末总复习 重点语段阅读
10．画浪线的句子（1）的正确含义是（ B ）A、“我”怕被别人看见自己流泪而羞愧。
B、“我”怕父亲因为“我”流泪而伤心。
C、“我”为自己这么大了还流泪而惭愧。
D、“我”担心父亲笑我意志不坚强。
11．画浪线的句子（2）正确的含义是（ B ）A、因为在儿子将要与自己告别之际，买了橘子，心里感到十分高兴。
B、因为尽到了父亲关怀照顾儿子的心意，所以感到轻松，表现出父亲含蓄深沉的爱子之心。
C、因为橘子买回来了，身上扑打干净了，所以感到轻松。
D、因为儿子长大了，能自谋生路，所以心里轻松。
12．这段文字两次写到父亲的“背影”，前一次写得详细，后一次写得简略的原因是什么？[前一次是父亲艰难地爬过铁道，给我买橘子，最感人，最能体现父亲对我的深沉关爱，所以详细地写。
后一次是写我留恋父亲，可简单地写写。
]13．.选文中写父亲走路“蹒跚”，这是因为父亲（年老体衰，身体肥胖，腿脚不灵便）文中有三个动词写出了父亲爬上月台不容易，它们是（攀）（缩）（倾）。
《苏州园林》苏州园林里都有假山和池沼。
假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。
或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。
至于池沼，大多引用活水。
有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。
水面假如成河道模样，往往安排桥梁。
假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。
池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。
还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。
池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。
游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
1、这段文字说明的对象是[苏州园林里的假山和池沼]，其中又以[池沼]为主。
2、首句的“假山和池沼”能否换成“池沼和假山”？为什么？[不能，这句是中心句，后文是按照先假山后池沼的顺序介绍的。
人教版八年级(上)课内文言文语段阅读训练
人教版八年级（上）课内文言文语段阅读训练一、《桃花源记》语段检测阅读下列语段，回答问题晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。
复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，从口入。
初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。
，，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣著，悉如外人。
黄发垂髫并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
馀人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”1．《桃花源记》作者，（朝代）著名诗人。
2．给画线处填上合适的原文___________，___________。
3．选出下列句中加点词的意义与现代汉语相同的一项()A．阡陌交通B．无论魏普C．率妻子邑人来此绝境D．落英缤纷4．选出下列各组句中加点字的意义相同的—项()A、悉如外人咸来问讯B、屋舍俨然便舍船，从口入C、武陵人捕魚为业一一为具言所闻D、问今是何世孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎5、选出加线字的意义有错的一项()A．便要还家(要：邀请) B、鸡犬相闻(闻：听见)C．土地平旷(旷：空阔，宽阔)D．有良田美池桑竹之属(属：属于)6、下列加点字与“皆叹惋”句中的“皆”字意义不同的是（）A、男女衣着，悉如外人B、村中闻有此人，咸来问讯C、而两狼之并驱如故D、黄发垂髫并怡然自乐4、有些成语出自本文，请写出四个7、翻译句子（1）此人一一为具言所闻，皆叹惋。
译文：（2）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉,遂与外人间隔。
译文：(3)黄发垂髫，并怡然自乐译文：(4)停数日辞去，此中人语云：“不足为外人道也！”译文：8、句中“黄发垂髫”用的修辞方法是（）A比喻B夸张C借代D对比9．第２段中，作者是从、和等三几方面对桃花源中的人们进行描写的，表现了桃花源的自然环境、的社会环境、的生活状况和的精神状况，这段描写表现了作者和。
初二语文上册第一单元重点阅读段阅读训练
八年级语文上册第一单元重点阅读段阅读训练复习题1 新闻两则（一）汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。
不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。
我东路三十万大军与西路同日同时发起渡江作战。
所有预定计划，都已实现。
至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可渡完。
此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二下午的整个激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，（A）扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并（B）江阴要塞，（C）长江。
我军前锋，业已（D）镇江无锡段铁路线。
（附：二十一日下午五时起，我西路军开始渡江）1．A、B、C、D处应填入的词语依次是（）、（）、（）、（）。
2．“东面防线”指的是哪一段防线？“同日同时”指的是哪一时间？3．“所有预定计划，都已实现”含义是什么？4．“处敌军抵抗较为顽强”与哪句相照应？5．这一段文字的中心意思是什么？6．文中说“至发电时止”，从新闻的角度考虑，这句话的作用是7．不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了”中“不料”一词怎样理解？（二）在人民解放军伟大的胜利攻势下，南阳守军王凌云于四日下午弃城而逃，我军当即占领南阳。
南阳为古苑县，三国时曹操与张绣曾于此城发生争夺战。
后汉光武帝刘秀，曾于此地起兵，发动反对王莽王朝的战争，创立了后汉王朝。
民间所传二十八宿，即刘秀的二十八个主要干部。
多是出生于南阳一带。
在过去一年中，匪首蒋介石极重视南阳，曾于此设立所谓绥靖区，以王凌云为司令官，企图阻遏人民解放军向南发展的道路。
上月，白匪崇僖使用黄维兵团三个军的力量，经营整月，企图打通信阳、南阳间的运输道路，始终未能达到目的。
最近蒋匪因全局败坏，被迫将整个南部战线近百个师的兵力集中于以徐州为中心和以汉口为中心的两个地区，两星期前已放弃开封，现又放弃南阳。
从此，河南全境除豫北之新乡、安阳，豫西之灵宝、阁乡，豫南之确山、信阳、潢川、光山、商城、固始等地尚有残敌外，己全部为我解放。
八年级语文上册重点篇目精彩语段阅读训练精粹
《奇妙的克隆》学习要点假如你是球迷，你肯定希望世上再多一个罗纳尔多；假如你是音乐爱好者，你当然愿意再拥有一个帕瓦罗蒂；再有一个爱迪生、爱因斯坦也是许多人所梦想的。
古希腊有位哲学家曾经说过“世上不可能有两片完全相同的叶子”，换句话，以上的梦想都只能是空想，没有实现的可能。
但是，现在情况却有了变化，有一种新兴生物技术“克隆”，或许可以做到这一点。
那么克隆是什么呢?它奇妙在哪里呢?今天，就让我们一起走近——“奇妙的克隆”。
一、学习字词1、字音蟾（chán）蜍(chú) 鄞(yín)县濒(bīn)临脊(jǐ)柱两栖( qī)2、词语积累克隆紧要关头相安无事濒临二、理解课文内容本文是一篇科普说明文，“科”为其“科学性”，重在内容；“普”为其“普及性”，重在语言。
二者完美结合，用通俗易懂的语言，生动说明了深奥尖端的生物技术，下面我们就来学习这篇文章的内容。
(一)克隆是什么1、用一句话概括“克隆”是什么？自然界中哪些动、植物先天就具有克隆的本领?克隆简单的说就是无性繁殖，即不是由生殖细胞结合产生的后代，或“凡来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，也叫‘克隆’”。
文中列举的有：细菌、葡萄枝、仙人掌、草莓的匍匐茎等等。
生活中还有如秋海棠落叶生根，富贵竹插枝即活，土豆、地瓜发芽生长，各种水果、蔬菜、稻麦的嫁接，这种种现象中都包含了的克隆的本领。
2、如果课文一开始就告诉大家克隆是无性繁殖，名称来源于希腊文，效果好吗?不好，如果一开始就介绍克隆的专业名词、定义等等，会让读者感到非常枯燥，不能更好的引起读者的兴趣，还是像文中那样由生活中的奇妙现象引入“克隆”的概念更容易令人接受。
3、举孙悟空的例子有什么作用?首先引起读者阅读文章的兴趣，另一方面也指出我们伟大的先祖在很早以前就有了对“克隆”的假想。
加入孙悟空的例子，使这篇科普说明文趣味盎然。
4、在介绍“克隆是什么”时，作者运用了哪些说明方法?、举例子：如“一个细菌经过20分钟左右就可以一分为二；一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄；……一年内就能长出数百株草莓苗”、“关于克隆的设想，我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述……”，这些文字都属于说明方法中的举例子。
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⑻既出，得其船，便扶向路，处处志之3比较下列古义与今义不同的词并解释①阡陌交通，鸡犬相闻古义：今义②率妻子邑人来此绝境古义：今义③不知有汉，无论魏晋古义：今义④不足为外人道也古义：今义4简答题(1)文中寄托了作者怎样的社会理想？(2)文中你能找出几个成语，请写出。
⑶请找出文中的两个省略句。
课外阅读《师旷论学》晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。
”师旷曰：“何不炳烛乎？” 平公曰："安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰："盲臣安敢戏其君？臣闻之：少而好学, 如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明，孰与昧行乎？” 平公曰：“善哉！”1.解释下列句中加点的词。
晋平公问于师旷曰②臣安敢戏其君孰与昧行乎④何不炳烛乎2翻译句子安有为人臣而戏其君乎少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光3文中师旷用了二个比喻，意在说明一个什么道理？《桃花源记》陶渊明晋太元中，武陵人以捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷,渔人甚异之；复前行，欲窘其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗，土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂耆，并怡然自乐。
见渔人乃大惊问所从来具答之便要还家设洒杀鸡作食村中闻有此人咸来问迅。
;遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出洒食。
停数日辞去，此中人语云：“不足为外人道也！”既出，得其船，便扶向路，处处志之。
及郡下，诣太守说此。
太守即遣人随其往, 寻向所志，遂迷不复得路。
南阳刘子骥，高士也，闻之，欣然规往，未果，寻病终。
后遂无问津者。
1、解释文中黑体字的含义2给划线的句子断句3在文中横线上填写原句4用现代汉语翻译下列句子⑴忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，⑵渔人甚异之；复前行，欲穿其林。
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2019-2020 年八年级语文上册重点篇目精彩语段阅读训练精粹一、《背影》（一）我说道：“爸爸，你走吧。
”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。
你就在此地，不要走动。
”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。
走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。
父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。
我本来要去的，他不肯，只好让他去。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手a着上面，两脚再向上b；他肥胖的身子向左微c，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
（ 1）我赶紧拭干了泪。
怕他看见，也怕别人看见。
过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。
到这边时，我赶紧去搀他。
他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。
（2）于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。
过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。
他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。
”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
1.给加点字注音并解释词语：蹒跚（pán shán因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆．．的样子）2.文段划横线句采用了外貌描写手法，为什么要写父亲的穿戴？ ( 突出家中景况惨淡，照应了开头；同时与“我”贵重的紫毛大衣形成对比，表现了父亲对“我”的关爱)3．选文中两次写到 " 我" 流泪，其感情分别是：第一次感动得流泪；第二次离别伤感的泪。
4．在文中空白处填上相应词语。
( 攀、缩、倾 )5.《背影》一文中，写父亲的语言不多，选文部分只有两句，简要分析这两句话表达了父亲怎样的心情。
（1）“我走了，到那边来信！”[ 父亲惦记着儿子旅途是否平安。
]（ 2）“进去吧，里边没人。
”[ 父亲不让儿子送，怕儿子离开座位后丢失行李。
]4.概括本段内容。
[ 望父买橘]5．这段文章的中心意思是什么？[ 通过具体细致地描写父亲过铁道爬月台的背影，表现了父子之间的深情。
]6. 选文从哪几个方面来写父亲的背影？这位父亲给你的印象和感受怎样？（ 3 分）[ 外貌（衣着）、行动、语言；艰难时世的充满慈爱的父亲。
（意对即可）]7．品味语言。
（ 4 分）（1）选文中说父亲“扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的” ，写出了父亲怎样心理？[ 父亲为儿子买橘子，尽管十分辛苦，心里也是高兴的，越是尽到了父亲的责任，心里越踏实。
]（ 2）第二段中，“我”的两次流泪表达了作者怎样的思想感情？[ 第一次流泪是因为感动。
父亲买橘子的经过表现了爱儿子的深厚感情，使儿子感动得热泪盈眶；第二次流泪是因为离别。
儿子眼望着父亲的背影在人群中消失，离别情绪，又催人泪下。
]8．在你的记忆宝库中，是否也留存着上文一样精彩瞬间？是否也有平凡而伟大的形象（母亲、父亲或其他）定格？请用你的笔告诉我们吧，那一定是很感动人心的。
（ 3 分）[ 提示：描写一个小镜头，表现一个平凡而伟大的形象。
]9．.选文中刻画父亲形象的最突出的表现手法是（动作）描写。
10．选文中写“父亲”外貌后，先后写“戴着黑布小帽”、“穿着黑布大马褂” ，对其理解不正确的一项是（ C ）A、因为才替祖母办完丧事，黑色有哀悼的意思。
B、家境惨淡，父亲老境颓唐，“黑布”刚好反映了家境的困顿。
C、着力刻画父亲生活古板，表明我要继承这种家风。
D、黑色色调暗淡阴沉，与全文气氛一致。
11．画浪线的句子（ 1）的正确含义是（B）A、“我”怕被别人看见自己流泪而羞愧。
B、“我”怕父亲因为“我”流泪而伤心。
C、“我”为自己这么大了还流泪而惭愧。
D、“我”担心父亲笑我意志不坚强。
12．画浪线的句子（ 2）正确的含义是（B）A、因为在儿子将要与自己告别之际，买了橘子，心里感到十分高兴。
B、因为尽到了父亲关怀照顾儿子的心意，所以感到轻松，表现出父亲含蓄深沉的爱子之心。
C、因为橘子买回来了，身上扑打干净了，所以感到轻松。
D、因为儿子长大了，能自谋生路，所以心里轻松。
13．这段文字两次写到父亲的“背影”，前一次写得详细，后一次写得简略的原因是什么？[ 前一次是父亲艰难地爬过铁道，给我买橘子，最感人，最能体现父亲对我的深沉关爱，所以详细地写。
后一次是写我留恋父亲，可简单地写写。
]14．.选文中写父亲走路“蹒跚” ，这是因为父亲（年老体衰，身体肥胖，腿脚不灵便）文中有三个动词写出了父亲爬上月台不容易，它们是（攀）（缩）（倾）。
（二）到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。
父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。
他再三嘱咐茶房，甚是仔细。
但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一．．会。
其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。
他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。
我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们．．去不好！”我们过了江，进了车站。
我买票，他忙着照看行李。
行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。
他便又忙着和他们讲价钱。
我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。
他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我的紫毛大衣铺好坐位。
他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。
又嘱托茶房好好照应我。
我心里暗笑他的迂；他们又认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！1．概括这两段文字的主要内容。
[ 父亲坚持送“我”到车站，送“我”上火车。
]2．父亲为什么要坚持亲自送我上车？[ 因为他爱子情深，别人去他不放心。
]3、南京的景点很多，像夫子庙、玄武湖等，作者为什么不写在南京的见闻？[ 与中心关系不大，故略写。
]4．第一段两次用“终于”，有什么作用？[ 表明父亲放心不下，爱子情切。
]5、第二段中两个“聪明”各有什么含义？表明作者怎样的心情？[ 这两个“聪明”的意思都是糊涂，饰反语。
表明作者恨自己当时未能体会父亲的深情。
]6、如果类似的事发生在你身上，你是否也会像作者一样呢？[ 例一：会。
因为年轻气盛，与父亲之间存在代沟。
例二：不会。
既然读了这篇文章，就不会让这种事情重演。
]7．以上两个语段作者（朱自清），字佩弦，（现）代（散文）家、学者、民主战士。
二、《芦花荡》（一）第二天，中午的时候，非常闷热。
一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。
小火轮开得离苇塘远一些，鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了。
十几个鬼子在水里qiú()着，日本人的水式真不错。
水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去。
落到大荷叶下面歇凉去了。
从荷花淀里却撑出一只小船来。
一个干瘦的老头子，只穿一条破短裤，站在船尾巴上，有一篙没一篙地撑着，两只手却忙着剥．那又肥又大的莲蓬，一个一个投进嘴里去。
他的船头上放着那样大的一捆莲蓬，是刚从荷花淀里摘下来的。
不到白洋淀，哪里去吃这样新鲜的东西? 来到白洋淀上几天了，鬼子们还是望着荷花淀 d èng()眼。
他们冲着那小船吆喝，叫他过来。
老头子向他们看了一眼，就又低下头去。
还是有一篙没一篙地撑着船，剥 () 着莲蓬。
船却慢慢地冲着这里来了。
小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一个圆圈，又回去了。
鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。
眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。
这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。
鬼子们追上来，看看就扒上了船。
老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。
鬼子们像是玩着捉迷藏()，乱转着身．子，抓上抓下。
一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。
他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。
别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。
他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。
那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个，有的三个。
鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了。
老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。
他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。
在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘散。
在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行为。
1 ．语段选自小说《芦花荡》，作者是著名作家孙犁。
2．读文段根据拼音写出汉字或给加点字注音：qi ú( 泅 ) dèng(瞪)剥（bāo）藏（cáng）3．这几段文字写老头子主要运用什么描写方法?突出了老头子的什么性格?[ 动作、神态描写突出了老头子机智勇敢的性格。
]4．用简洁的语言概括语段的主题思想。
[ 记叙了老头子用计将鬼子引进陷阱，并消灭鬼子，替大菱报了亿的壮举，歌颂了老头子智勇双全，爱憎分明的英雄行为。
]5.“张皇失措”的本义是什么 ?这里为什么写老头子张皇失措 ?[ “慌慌张张，不知怎么办才好”。
这里是老头子为了诱惑敌人上当故意装害怕的样子，表现出老头子的机智。
]6．文段交代在水里的枯木桩子有什么用意?[ 为后面写水下藏有钩子埋下伏笔。
]7．“那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来”中加点词“找”用得妙，为什么 ?[ 用“找”写出了老头子设计陷阱的巧妙，也写出敌人的胆怯和愚蠢。
]8．写老头子敲打鬼子时，为什么又写“鲜嫩的芦花；一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒”?[ 这里的景物描写烘托了老头子为大菱报仇后的轻松，愉悦的心情。
也表明美丽的荷花淀是不容侵犯的，如果有人来犯，必然没有好下场。
]9．试揣摩藏在芦花下的二菱目睹老头子的英雄行为时的心理活动并写出来。
[ 别看他这么大年纪，真是老英雄啊! 我真是小看了他。
你看他，毫不畏惧、足智多谋。
剥莲蓬吃，是在引诱鬼子。
水上有血，水下顶有机关！他驾船的本领神了，好像牵着鬼子的鼻子在转。
他真有本事，不用枪，一个人就能对付十几个鬼子，叫鬼子只有挨打的份，没有还手的力。
老英雄砸得好，狠狠砸！大菱的仇算是报了，回去告诉大菱，让她知道这英雄的故事，早日养好伤，向老英雄学习，打败日本鬼子。
]（二）夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。
到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。
苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。
敌人监视着苇塘。
他们提防有人给苇塘里的人送来柴米，也提防里面的队伍会跑了出去。
我们的队伍还没有退却的意思。
可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。