职业指导人员国家职业标准-技能鉴定
国家职业标准与职业技能鉴定简介-国家职业技能鉴定所
国家职业标准与职业技能鉴定简介一、国家职业标准1.1国家职业标准概念按照标准化对象，通常把标准分为技术标准、管理标准和工作标准三大类。
工作标准是指对工作的责任、权利、范围、质量、程序、效果及检查方法和考核办法所制定的标准，一般包括部门工作标准和岗位（个人）工作标准。
国家职业标准属于工作标准。
国家职业标准是在职业分类的基础上，根据职业（工种）的活动内容，对从业人员工作能力水平的规范性要求。
它是从业人员从事职业活动，接受职业教育培训和职业技能鉴定以及用人单位录用、使用人员的基本依据。
国家职业标准由劳动和社会保障部组织制定并统一颁布。
1.2国家职业标准基本结构与主要内容国家职业技能标准包括职业概况、基本要求、工作要求和比重表四个部分，其中工作要求为国家职业技能标准的主体部分。
1.2.1职业概况职业概况是对本职业的基本情况的描述，包括职业名称、职业定义、职业等级、职业环境条件、职业能力特征、培训要求、鉴定要求等内容。
1.2.2基本要求基本要求包括职业道德和基础知识，其中职业道德是指从事本职业工作应具备的基本观念、意识、品质和行为的要求，一般包括职业道德知识、职业态度、行为规范；基础知识是指本职业各等级从业人员都必须掌握的通用基础知识，主要是与本职业密切相关并贯穿于整个职业的基本理论知识、有关法律知识和安全卫生、环境保护知识。
1.2.3工作要求工作要求是在对职业活动内容进行分解和细化的基础上，从技能和知识两个方面对完成各项具体工作所需职业能力的描述。
包括职业功能、工作内容、技能要求、相关知识。
其中职业功能是指一个职业所要实现的活动目标，或是一个职业活动的主要方面（活动项目）。
根据不同职业的性质和特点，可按工作领域、项目或工作程序来划分。
工作内容是指完成职业功能所应做的工作，可以按种类划分，也可以按照程序划分。
每项职业功能一般包含两个或两个以上的工作内容。
技能要求是指完成每一项工作内容应达到的结果或应具备的技能。
国家职业标准及职业技能鉴定考评员培训
职业技能鉴定考评员在技能人才培养和选拔中发挥着重要作用，能够促进技能人才的培养和 选拔，提高技能人才的素质和水平。
负责职业技能鉴定的报名、 审核和考试组织
制定职业技能鉴定标准和考 核方案
负责职业技能鉴定的实施和 监督
Part Six
评估目的：了解 培训效果，改进 培训方法
评估内容：理论 知识、操作技能、 职业道德等
评估方法：问卷 调查、实际操作、 专家评价等
评估结果：分析 培训效果，提出 改进建议
加强培训内容的针对性和实用性， 提高培训效果
加强培训师资队伍建设，提高培训 质量
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
意义：国家职业标准的制定和实施，有助于提高劳动者的职业技能水平，促进 就业，推动经济发展。
发展：国家职业标准在不断更新和完善，以适应社会发展和职业发展的需要。
国家人力资源和社会保障 部
国家职业技能鉴定指导中 心
国家职业技能鉴定专家委 员会
国家职业技能鉴定考评员 培训中心
Part Three
定义：职业技能鉴定是对劳动者的职业技能水平进行评价和认定的活动。
优化培训方式，采用线上线下相结 合的方式，提高培训效率
建立培训效果评估机制，及时反馈 和改进培训内容
汇报人：
职业道德： 包括职业 道德规范、 职业操守、 考评员行 为准则等
培训考核： 包括培训 考核方式、 考核标准、 考核结果 等
理论培训：包括职业标准、鉴 定方法、评分标准等
实践操作：模拟鉴定过程，提 高实际操作能力
案例分析：通过实际案例，提 高分析和解决问题的能力
国家职业技能鉴定相关常识
国家职业技能鉴定相关常识核心提示：第一章职业技能鉴定概述一、定义：职业技能鉴定是一种特殊的考试形式，是指按照国家规定的职业技能标准或任职资格条件，通过政府认定的考核鉴定机构，对劳动者的技能水平或职业资格进行客观公正、科学规范第一章职业技能鉴定概述一、定义：职业技能鉴定是一种特殊的考试形式，是指按照国家规定的职业技能标准或任职资格条件，通过政府认定的考核鉴定机构，对劳动者的技能水平或职业资格进行客观公正、科学规范的评价与认证的活动。
职业技能鉴定是国家职业资格证书制度的重要组成部分，劳动者通过鉴定合格后取得的职业资格证书是表明其职业技能水平的凭证。
主要包括：初、中、高级技术等级考核和技师、高级技师资格考评。
二、基本要素：职业技能鉴定的基本要素是鉴定的标准、鉴定机构、命题、考务、考评人员、鉴定对象和鉴定方法。
第一节我国职业技能鉴定的发展历史我国现行的职业技能鉴定制度是在工人技术等级考核制度基础上逐步建立和发展起来的。
建国以来，我国工人考核制度为适应不同历史阶段的需要，不断调整、充实和完善，并随着国家经济体制的改革与变化，逐步发展和演变成为今天的国家职业技能鉴定制度，其发展历史大体分为四个阶段：第一阶段工人技术等级考核制度的初创1949年新中国成立以后，党和政府从社会主义经济建设一开始，就高度重视职工队伍，特别是技术工人队伍的建设。
刚刚组建起来的政府劳动部门在解决失业问题的同时，大力开展职工就业转业培训和职业技术技能教育。
当时劳动部门举办的很多职工就业转业训练班，后来逐渐发展成为技工学校和企业培训中心，学徒制度在这一时期也得到很大的发展。
劳动部门在着手建立新型的工资分配制度的同时，特别注重建立与工资分配制度相适应的、反映生产特点和劳动复杂程度的工人技术等级考核制度，而学徒工的转正等级考核，可以说是这个考核制度的雏形。
1956年6月16日，经国务院全体会议第三十二次会议通过的《国务院关于工资改革的决定》中指出，搣为了使工人的工资等级更加合理，各产业部门必须根据实际情况制定和修改工人技术等级标准，严格地按照技术等级标准进行考工定级，使升级成为一种正常的制度攠。
国家职业技能鉴定申报条件及流程
国家职业技能鉴定申报流程一、国家职业资格各级别申报条件：国家职业资格五级（初级）申报条件（具备以下条件之一者）1、经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。
2、对未取得职业资格证书的从业人员在本职业工作满1年，经本单位出具从事本职业工作年限证明。
国家职业资格四级（中级）申报条件（具备以下条件之一者）1、取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业2年以上，经本职业中级正规培训达到规定标准学时数，并取得结业证书。
2、取得经劳动和社会保障行政审核认定的，以中级技能为培养目标的中等以上职业技术学校本职业（专业）毕业生，可申报相应职业中级资格鉴定。
3、各技工学校、中等职业学校、毕业班学生可申报相应职业中级资格鉴定。
4、对未取得职业资格证书的从业人员在本职业工作满3年，经本单位出具从事本职业工作年限证明，可申报相应职业中级资格鉴定。
国家职业资格三级（高级）申报条件（具备以下条件之一者）1、取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业2年以上，经本职业高级正规培训达到规定标准学时数，并取得结业证书。
2、对未取得职业资格证书的从业人员在本职业工作满5年者，经本单位出具从事本职业工作年限证明，可分别申报高级资格鉴定。
3、具有高级技工学校或取得经劳动和社会保障行政审核认定的，以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业（专业）毕业生。
4、高职高专院校毕业班学生和大学本科毕业班学生可申报相应职业（工种）高级资格鉴定。
国家职业资格二级（技师）申报条件（具备以下条件之一者）1、取得本职业（工种）高级职业资格证书后，连续从事本职业（工种）工作3年(含3年)以上。
2、职业技术学院、高级技工学校毕业，并取得本职业（工种）高级职业资格证书后，连续从事本职业（工种）2年(含2年)以上。
3、取得大专、本科、硕士、博士毕业者，从事本职业（工种）累计工作年限分别满10、9、7、6年以上。
（在校学习期间计算评审年限）4、取得助理工程师、助理讲师、助理经济师、助理会计师等助理级专业技术职务后，并在生产一线从事本职业（工种）工作3年以上者。
职业指导师
谢谢观看
鉴定方式包括：①理论考核：书面笔答闭卷考试；②操作考核：通过案例分析和撰写、现场问答等方式进行； ③职业指导师、高级职业指导师还需综合评审：结合平时工作成绩、成果进行综合评价。
相关书籍
《职业指导师国际职业资格4级3级2级1级上册基础知识篇》由人力资源和社会保障部教材办公室、上海市职 业培训研究发展中心依据上海1+X职业指导人员(国家职业资格四级三级二级一级)职业技能鉴定细目组织编写。 本套教材从强化培养操作技能，掌握实用技术的角度出发，较好地体现了当前最新的实用知识与操作技术，对于 提高从业人员基本素质，掌握职业指导人员的核心知识与技能有直接的帮助和指导作用。教材分为上、下两册。 本教材为上册，共9个单元，主要内容包括：走进职业指导、了解职业知识、就业理论、职业指导理论、职业生涯 发展理论、职业素质测评理论、职业指导与人力资源管理、职业指导人员的基本素质要求和职业指导常用政策法 规等。为便于读者掌握本教材的重点内容，每一单元后附有思考题。下册教材最后附有各级别的鉴定考核模拟试 卷及答案，用于检验和巩固所学知识与技能。本教材可作为职业指导人员(国家职业资格四级三级二级一级)职业 技能培训与鉴定考核教材，也可供全国中、高等职业技术院校相关专业师生参考使用，以及本职业从业人员培训 使用。
1.专门从事职业指导、职业介绍的人员； 2.本部门的业务技术骨干，并具有相应的业绩和成果； 3.连续从事本职业工作，并达到申报的工作年限要求； 4.报名时，应提供所在单位推荐信、业务工作业绩和从事本职工作的简历证明。
职业背景
每年到北京市劳动力市场登记求职的人员就有近60万人，人才市场也约有200万人求职，职业指导师与求职 者之比约为1∶5778,远不能满足北京市就业大军的需要。自从1999年推出第一批职业指导师资格考试以来，目只 有450人取得了这一职业资格，其中获得高级职业指导师资格的仅有75人。而每年到北京市劳动力市场登记求职 的人员就有近60万人，人才市场也约有200万人求职，职业指导师与求职者之比约为1∶5778,远不能满足北京市 就业大军的需要。
国家职业标准和职业技能鉴定考评员培训演示(定)
二．职业技能鉴定 考务管理工作程序
（一）职业技能鉴定的实施 步骤和程序
按照职业技能鉴定工作流程，我 们将鉴定的实施过程分为四个步骤， 即鉴定前的组织准备、鉴定前的技 术准备、鉴定实施、鉴定后的结果 处理。 （如下图示）
职业技能鉴定实施步骤 示意图
鉴定前的组织准备
制定计划 发布公告 组织报名
鉴定前的技术准备
成绩管理-证书管理-统计分析-数据传递和查询批次处理 4、做好职业资格证书查询系统建设工作
重要性 实施步骤
三、职业技能鉴定考务 工作主要内容
（一）制定鉴定实施计划和发布鉴定公告 1．制定鉴定工作计划 2．发布鉴定公告
（二）报名管理 1、考生申报 （1）职业技能鉴定对象 （2）申报资料 （3）接受申报单位 2、资格审查
职业技能鉴定考务管理主要工 作内容包括对鉴定机构、人员、场 地、试卷、鉴定程序、鉴定的重要性
1．考务管理有序、组织严 谨是鉴定成功的保障。 2．考务管理水平的高低直 接影响社会对职业技能鉴定 的认可程度和声誉。
（三） 考务管理的原则
公正性原则 程序化原则 保密性原则 制约性原则
试题准备 考场准备 人员准备
鉴定后的结果处理
处理结果 质量分析 成绩登统
鉴定实施 实施鉴定 阅卷评分
（二）职业技能鉴定的组织形式
1、统一组织形式
是在具有一定考生规模的区域范围内，在同一 时间使用相同的鉴定试题和评分标准，组织统一 鉴定的形式，即为统考。
如:全国统考 、省统考
2、非统一组织形式
是根据参考对象或参加鉴定的企事业、培训单 位的需要，随时组织鉴定。这种形式可以满足应 考对象在时间、地点或其他方面的特殊要求。目 前的鉴定形式以非统一鉴定的形式为主。
职业技能鉴定
什么是职业技能鉴定？职业技能鉴定是一项基于职业技能水平考核活动，属于标准参照型考试。
它是由考试考核机构对劳动者从事某种职业所应掌握技术理论知识与实际操作能力做出客观测量与评价。
职业技能鉴定是国家职业资格证书制度重要组成局部。
职业技能鉴定主要内容有哪些？职业技能鉴定分为知识要求考试与操作技能考核两局部。
内容是依据国家职业〔技能〕标准、职业技能鉴定标准〔即考试大纲〕与相应教材来确定，并通过编制试卷来进展鉴定考核。
知识要求考试一般采用笔试，技能要求考核一般采用现场操作加工典型工件、生产作业工程、模拟操作等方式进展。
计分一般采用百分制，两局部成绩都在60分以上为合格，80分以上为良好，95分以上为优秀。
职业技能鉴定是如何组织实施？国职业技能鉴定实行政府指导下社会化管理体制，即按照国家法律政策，在政府劳动保障行政部门领导下，由职业技能鉴定指导中心组织实施，职业技能鉴定所〔站〕对劳动者技能水平实施鉴定。
什么是职业技能鉴定所〔站〕？职业技能鉴定所〔站〕是经劳动保障行政部门批准设立实施职业技能鉴定场所，它是职业技能鉴定基层组织，承当规定范围内职业技能鉴定活动。
具体工作任务包括：〔1〕受理职业技能鉴定申请，对申报人资格条件进展审查，经鉴定指导中心核准后，签发准考证；〔2〕组织申报人员按规定时间、地点与方式进展考核或考评；〔3〕协调鉴定过程中有关事务；〔4〕汇总鉴定成绩，并负责报送鉴定指导中心；〔5〕向鉴定指导中心提供鉴定报告，对考评小组工作提出评价意见；〔6〕协助鉴定指导中心办理证书手续，并负责向鉴定合格者发放职业资格证书。
〔7〕负责鉴定咨询效劳与信息统计等工作电子商务师〔职业定义〕利用计算机、网络、通信等现代信息技术从事商务活动人员。
本职业共设四个等级：电子商务员〔国家职业资格四级〕、助理电子商务师〔国家职业资格三级〕、电子商务师〔国家职业资格二级〕、高级电子商务师〔国家职业资格一级〕。
目前开展电子商务员〔国家职业资格四级〕与助理电子商务师〔国家职业资格三级〕、电子商务师〔国家职业资格二级〕全国统一鉴定。
国家职业标准及职业技能鉴定命题技术08.8.19
国家职业标准及鉴定命题技术四川省劳动和社会保障厅职业技能鉴定指导中心培训与题库部部长、高级讲师黄华二00九年十二月修改今天所需要我讲的两个问题，一个是新职业标准开发和制定，另一个是命题技术，这两个问题上升到哲学概念来考虑，可以用四个字来概括：“创新、规范”，所以我要讲的两个问题就是创新和规范。
第一部分职业分类与国家职业标准国家职业技能鉴定工作体系：1、政策法规与行政管理体系：职业技能鉴定法律法规系统职业技能鉴定行政管理系统2、技术标准与技术支持系统：职业分类与职业标准培训大纲与培训教材国家题库与鉴定指导3、组织实施与实际运作系统：职业技能鉴定指导中心职业技能鉴定所（站）考评人员与专家队伍考务管理与鉴定方法4、质量保证与证书核发系统：职业技能鉴定质量保证体系职业资格证书核发系统第一节职业分类一、职业概述（一）职业概念社会进步和发展产生了劳动分工，因为劳动分工产生了职业。
所谓职业就是从业人员为获取主要生活来源所从事的社会工作，类别。
随着生产力的不断发展，社会分工越来越细，职业门类越来越多，与此同时职业也是随着社会的发展变化而发展变化的，它是随着生产力、生产关系、生产方式的发展变化而变化，是一个动态发展变化的过程，随着社会的进步，新职业不断产生，落后的、过时、陈旧的职业不断消亡。
（二）职业的特点：职业具有目的性：职业活动是以获得现金或实物等报酬，以及实现自我价值和为社会做贡献为目的。
社会性：职业是从业人员在特定社会生活环境中所从事的一种与其他社会成员相互关联、相互服务的社会活动。
稳定性：职业在一定的历史时期内形成，并具有相对稳定性。
规范性：职业活动必须符合国家法律和社会道德规范，符合特定生产技术和技能规范要求。
群体性：从事某一职业的人们形成职业性群体。
（三）职业与工种、岗位的关系：职业：职业是上位概念，工种与岗位是将职业按不同需要或要求进行的具体划分。
一般情况是一个职业包含一个或几个工种，一个工种又包含一个或几个岗位。
国家职业资格全国统一鉴定工作规程
国家职业资格全国统一鉴定工作规程近年来，国家职业资格全国统一鉴定工作规程备受关注。
作为国家职业资格鉴定工作的指导性文件，它对于规范和促进职业资格鉴定工作的开展具有重要意义。
本文将从多个方面深入探讨国家职业资格全国统一鉴定工作规程，以帮助读者全面了解该规程的内容和意义。
一、规程概述国家职业资格全国统一鉴定工作规程是由人力资源和社会保障部、教育部和其他相关部门联合颁布的，旨在规范和推动职业资格鉴定工作的常规性文件。
该规程详细规定了职业资格鉴定的组织管理、鉴定标准、鉴定程序、鉴定结果和考验监督等方面内容，为职业资格鉴定工作的开展提供了明确的指导。
二、主要内容1. 组织管理国家职业资格全国统一鉴定工作规程对职业资格鉴定机构的组织管理提出了要求。
规程明确了鉴定机构的设置、职责分工、人员资格要求、管理制度等方面的规定，以确保职业资格鉴定工作的专业性和公正性。
2. 鉴定标准规程对职业资格鉴定的标准和要求进行了详细规定。
通过确定职业技能要求、岗位胜任能力标准和评价指标，确保鉴定结果的客观性和公正性，为职业技能人才的培养和使用提供科学依据。
3. 鉴定程序规程对职业资格鉴定的程序和要求进行了规定。
包括鉴定申请、资格审查、鉴定考试、技能测试、综合评定等环节，以及鉴定结果的确认和颁发证书等程序，保障了鉴定工作的程序性和合法性。
4. 鉴定结果规程对职业资格鉴定结果的认定和公告进行了规定。
在鉴定结果确认后，鉴定机构应当及时向社会公告鉴定结果，并将结果纳入国家职业资格证书管理系统，以便求职者和用人单位查询和核实。
5. 考验监督规程对职业资格鉴定工作的考验监督进行了规定。
包括鉴定机构内部的自查自纠和监督检查、社会监督和投诉举报等机制，保障了鉴定工作的质量和信誉。
三、个人观点和理解国家职业资格全国统一鉴定工作规程的出台，推动了我国职业资格鉴定工作的规范化和专业化发展。
这将有利于提高职业技能人才的素质，促进劳动者就业和职业发展。
规程的贯彻实施也需要各级鉴定机构的积极配合和落实，以确保规程的有效实施。
国家职业技能鉴定职业-工种-分类表
国家职业技能鉴定职业工种分类表国家职业技能鉴定职业（工种)分类表A类行业工种名称服务中餐烹饪人员（中式烹调师、中式面点师等)、西餐烹饪人员(西式烹调师、西式面点师等）、心理咨询人员(心理咨询师)机械数控机床(数控车工、数控铣工等)、加工中心操作人员(加工中心操作工等）、机械热加工人员（焊工等)制药生物技术制药（品)人员（生化药品制造工、发酵工程制药工、疫苗制品工、血液制品工、基因工程产品工等)、药物制剂人员（药物制剂工、淀粉葡萄糖制造工等）其他文物保护作业人员、金属工艺品制作人员(景泰蓝制作工、金属摆件工等）、雕刻工艺品制作人员(工艺品雕刻工等）、美术品制作人员(装饰美工、雕塑翻制工、壁画制作工、油画外框制作工、装裱工、版画制作工等）B类行业工种名称文职行政事务管理人员(人力资源管理师、信息管理师、项目管理师、理财规划师等）市场营销电子商务人员（电子商务师等)、物流师（物流师等）服务调酒和茶艺人员(调酒师、茶艺师等）、营养配餐人员(营养配餐员等）、摄影化妆服务人员（摄影师、冲印师、艺术化妆师等）、验光配镜人员（眼镜验光员、眼镜定配工等)、洗染织补人员(洗衣师、染色师等）社区物业管理人员(物业管理员等)、安全保卫和消防人员（保安员、违禁品检查员、金融守押员、灭火员、消防抢险救援员、防火员、建筑物消防员、火灾暸望观察员等)塑料。
化工精细化工产品生产人员（有机合成工、农药生物测试试验工、染料标准工、染料应用试验工、染料拼混工、研磨分散工、催化剂制造工、催化剂试验工、涂料合成树脂工、制漆配色调制工、溶剂制造工、化学试剂制造工、化工添加剂制造工等）、信息记录材料生产人员（片基制造工、感光材料制造工、感光材料试验工、暗盒制造工、废片。
白银回收工、磁粉制造工、磁记录材料制造工、磁记录材料试验工、感光鼓涂敷工等）、橡胶和塑料制品生产加工人员(橡胶制品配料工、橡胶炼胶工、橡胶半成品制造工、橡胶成型工、橡胶硫化工、废胶再生工、塑料制品配料工、塑料制品成型制作工等）、火工品制造人员（雷管制造工、索状爆破器材制造工、火工品装配工、爆破器材试验工等)、煤化工生产人员（备煤筛焦工、焦炉调温工、焦炉机车司机、煤制气工、燃气储运工等）机械.电子机械冷加工人员（车工、铣工、刨插工、磨工、镗工、钻床工、组合机床操作工、制齿工、螺丝纹挤形工、抛磨光工、拉床工、锯床工、刃具扭作工、弹性元件制造工等）、机械热加工人员(铸造工、锻造工、冲压工、剪切工、金属热处理工、粉末冶金制造工等)、特种加工设备操作人员(电切削工等)、冷作钣金加工人员(冷作板金工等）、工件表面处理加工人员(镀层工、涂装工等)、磨料磨具制造加工人员（磨料制造工、磨具制造工等）、其他机械制造加工人员(电焊条制造工、仪器仪表元件制造工、真空干燥处理工、人造宝石制造工、汽车模型工、汽车饰件制造工等）、日用机电产品维修人员(家用电子产品维修工、家用电器产品维修工、照相器材维修工、钟表维修工、乐器维修工、自行车维修工、钢琴调律师等)、办公设备维修人员(办公设备维修工等)、检验计量人员(化学检验工、材料成分检验工、材料物理性能检验工、无损检测员、产品环境适应性能检验工、产品可靠性能检验工、产品安全性能检验工、食织纤维检验工、针纺织品检验工、印染工艺检验工、服装鞋帽检验工、木材及家具检验工、包装材料检验工、文体用品及出版物品检验工、燃料检验工、感光材料检验工、药物检验工、中药检验工、五金制品检验工、机械产品检验工、医疗器械检验工、机动车检验工、电器产品检验工、电工器材检验工、照明电器检验工、通信设备检验工、广播影视设备检验工、计算机检验工、电子元器件检验工、管道检验工、棉花检验员、评茶员、印制电路检验工、长度计量工、热工计量工、衡器计量工、硬度测力计量工、容量计量工、电器计量工、化学计量工、声学计量工、光学计量工、电离辐射计量工、专用计量器具计量工等)、各类机电设备、电子元器件、仪器仪表安装、调试、维修人员(基础件装配工、部件装配工、装配钳工、工具钳工、高低压电器装配工、电线电缆制造工、电子专用设备装配工、仪器仪表元器件装配工、电子仪器仪表装配工、电工仪器仪表装配工、汽车装配工、摩托车装配工、空调机装配工、电冰箱、电冰柜制造装配工、洗衣机制造装配工、机修钳工、汽车修理工、工业自动化仪器仪表与装置修理工、电工仪器仪表修理工、精密仪器仪表修理工、无线电设备机械装校工、电子设备装接工、无线电调试工、电子精密机械装调工、电子计算机调试工、电源调试工、电子计算机维修工等）、计算机操作人员(计算机操作员）、计算机技术人员(计算机网络管理员、计算机程序设计员、多媒体作品品检验工、饲类检验工、畜禽产品检验工、烟草检验工、纺制作员、数字视频策划制作师等)、电器元件及设备装配人员（铁心叠装工、绝缘制品件装配工、线圈绕制工、绝缘处理浸渍工、变压器互感器装配工、电焊机装配工、电炉装配工等）、电子专用设备装配调试人员（电子专用设备装调工、真空测试工等）、膜法水处理设备制造人员(功能膜工、电渗析器工等）、电子器件制造人员（真空电子器件化学零件制造工、电极丝制造工、真空电子器件金属零件制造工、电子真空镀膜工、真空电子器件装配工、真空电子器件装调工、液晶显示器件制造工、单晶片加工工、半导体芯片制造工、半导体分立器件集成电路装调工、电子用水设备工等）、电子元件制造人员(电阻器制造工、电容器制造工、微波铁氧体元器件制造工、石英晶体生长设备操作工、压电石英晶片加工工、石英晶体元器件制造工、电声器件制造工、水声换能器制造工、专用继电器制造工、高频电感器件制造工、接插件制造工、磁头制造工、电子产品制板工、印制电路制作工、薄膜加热器制造工等)五金。
国家职业技能鉴定质量督导员属于职业资格证
国家职业技能鉴定质量督导员属于职业资格证一、背景介绍职业技能鉴定是指对劳动者所掌握的职业技能能力进行测试和评价的过程。
而国家职业技能鉴定质量督导员则是负责监督和评估鉴定过程中的质量和公正性，确保鉴定结果的准确性以及公平性的专业人员。
国家职业技能鉴定质量督导员属于一种职业资格证，具备该证书的人员才有资格从事相关的鉴定工作。
二、职业资格证的重要性1.确保鉴定质量：国家职业技能鉴定质量督导员具备丰富的鉴定经验和专业知识，可以通过监督和评估鉴定过程，确保鉴定的质量和准确性。
2.提升行业形象：专业的职业资格证书可以有效提升行业的专业形象和信誉度，增加公众、企事业单位和个人对该职业的信任度和认可度。
3.促进人才培养：职业资格证书的设立可以促进人才的培养和发展，为相关行业输送合格、专业的鉴定人员。
三、国家职业技能鉴定质量督导员的职责和要求1.监督鉴定过程：包括监督鉴定场所、工具设备、鉴定员的资质等，确保鉴定过程的公正性和准确性。
2.评估鉴定准则：核查鉴定标准和评分方案，评估鉴定结果的公正性和合理性。
3.督促改进措施：提出鉴定过程中存在的问题，并推动改进措施的落实，促进鉴定质量的提高。
4.培训指导：对鉴定员进行培训和指导，提升其鉴定技能和专业水平。
5.编制鉴定报告：根据鉴定结果，编制详细的鉴定报告，提供给相关单位和个人参考。
四、成为国家职业技能鉴定质量督导员的途径1.学历要求：本科及以上学历，相关专业为佳，如职业教育、人力资源管理等。
2.基本条件：身体健康，具备一定的沟通、组织和管理能力，具备较强的责任心和敬业精神。
3.培训要求：参加国家职业技能鉴定质量督导员培训，并通过相应的考核，获取职业资格证书。
4.经验要求：具备一定的鉴定经验和相关领域的工作经验，有相关职称或荣誉称号者优先。
五、职业前景和发展空间1.职业前景：随着我国职业技能鉴定制度的不断健全和完善，对国家职业技能鉴定质量督导员的需求越来越大，就业前景广阔。
重庆市劳动和社会保障局关于开展职业指导人员职业资格培训和鉴定工作的通知
重庆市劳动和社会保障局关于开展职业指导人员职业资格培训和鉴定工作的通知文章属性•【制定机关】重庆市劳动和社会保障局•【公布日期】2002.05.21•【字号】渝劳社办发[2002]105号•【施行日期】2002.05.21•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】行政机构设置和编制管理正文重庆市劳动和社会保障局关于开展职业指导人员职业资格培训和鉴定工作的通知（渝劳社办发[2002]105号）各区县（自治县、市）劳动和社会保障局：为提高职业指导人员业务素质，促进劳动力市场“三化”建设，按照《招用技术工种人员规定》（劳动和社会保障部第6号令）、劳动和社会保障部培训就业司《关于开展职业指导人员职业资格培训和鉴定工作的通知》（劳社培就司发[1999]62号）要求，我市将全面开展职业指导人员职业资格培训和鉴定工作，现就有关问题通知如下：一、培训和鉴定对象从事或准备从事职业介绍或职业指导工作的人员。
二、培训和鉴定原则全市职业指导人员职业资格培训和鉴定实行全国统一标准、统一教材、统一命题、统一考务管理、统一证书的原则。
职业指导人员职业资格分为职业指导员、助理职业指导师、职业指导师、高级职业指导师4个等级。
各等级的申报条件见《职业指导人员技能等级条件和学历要求一览表》（附件）。
三、培训和鉴定工作的组织实施全市职业指导人员职业资格培训和鉴定工作统一在市劳动和社会保障局组织领导下实施。
在市就业服务管理局成立“重庆市职业指导人员培训中心”，负责全市职业指导人员的职业资格申请报名、申报资格审查及培训组织工作，并按规定完成职业指导人员申报参加技能鉴定的组织工作。
各区县（自治县、市）劳动保障部门负责本地区职业指导人员培训和鉴定的组织申报工作，于每年5月将本地区申报人员名单及申报等级汇总后报市职业指导人员培训中心。
四、培训及鉴定方式按劳动和社会保障部统一教材和职业资格考试大纲，由重庆市职业指导人员培训中心统一组织报考人员的自学及集中培训工作。
国家职业技能鉴定标准知识问答宣传资料大全
国家职业技能鉴定标准知识问答（宣传资料）●什么是国家职业标准？国家职业标准是在职业分类的基础上，根据职业（工种）的活动内容，对从业人员工作能力水平的规范性要求。
它是从业人员从事职业活动，接受职业教育培训和职业技能鉴定以及用人单位录用人员的基本依据.国家职业标准由劳动和社会保障部组织编制并颁发。
●制定国家职业标准的工作依据是什么？依据《劳动法》,根据社会经济发展和科学技术进步的需要，建立以职业活动为导向、以职业技能为核心的国家职业标准体系，以满足企业生产经营和劳动力管理的需要,满足职业教育培训和职业技能鉴定的需要,促进劳动力市场的发展和劳动者素质的提高。
●制定国家职业标准的范围有那些？1．《中华人民共和国职业分类大典》中所列的职业（细类）; 2．社会经济发展中出现的新职业;3．复合型职业。
●制定国家职业标准应遵循的原则是什么？1．整体性原则。
反映该职业活动在我国的整体水平。
既要突出该职业当前主流技术、技能的要求,反映该职业活动的一般状况和水平,又要兼顾不同地域或行业间可能存在的差异，同时还应考虑其发展趋势。
2．等级性原则.按照从业人员的职业活动范围、工作责任和工作难度划分等级。
3．规范性原则。
所用技术术语与文字符号应符合国家有关标准，内容结构、表达方法应符合本规程的要求.4．实用性原则。
以职业活动的主要目标作为依据,全面反映职业活动的工作要求；同时符合职业教育培训、职业技能鉴定和人力资源管理的需要.5．可操作性原则。
标准的各项要求应当力求具体化，可度量和可检验。
●国家职业标准的结构和内容？国家职业标准由职业概况、基本要求、工作要求和比重表四个部分构成，其中工作要求为国家职业标准的主体内容。
●职业概况包括那些内容？本职业的基本情况、职业环境条件、对从业人员的基本要求,以及开展本职业培训和职业技能鉴定工作的要求.具体是：1。
职业名称:依照《中华人民共和国职业分类大典》所确定的职业名称.2。
职业定义：依照《中华人民共和国职业分类大典》的规定。
国家职业资格技能鉴定
国家职业资格技能鉴定职业技能鉴定是一项基于职业技能水平的考核活动，属于标准参照型考试。
它是由考试考核机构对劳动者从事某种职业所应掌握的技术理论知识和实际操作能力做出客观的测量和评价。
职业技能鉴定是国家职业资格证书制度的重要组成部分职业技能鉴定分为知识要求考试和操作技能考核两部分。
内容是依据国家职业（技能）标准、职业技能鉴定规范（即考试大纲）和相应教材来确定的，并通过编制试卷来进行鉴定考核。
知识要求考试一般采用笔试，技能要求考核一般采用现场操作加工典型工件、生产作业项目、模拟操作等方式进行。
计分一般采用百分制，两部分成绩都在60分以上为合格，80分以上为良好，95分以上为优秀。
申报初级（五级）、中级（四级）、高级（三级）、技师（二级）、高级技师（一级），根据劳动和社会保障部制定的《国家职业标准制定技术规程》的规定，各等级的具体标准为：国家职业资格五级（初级技能）：能够运用基本技能独立完成本职业的常规工作。
国家职业资格四级（中级技能）：能够熟练运用基本技能独立完成本职业的常规工作；并在特定情况下，能够运用专门技能完成较为复杂的工作；能够与他人进行合作。
国家职业资格三级（高级技能）：能够熟练运用基本技能和专门技能完成较为复杂的工作；包括完成部分非常规性工作；能够独立处理工作中出现的问题；能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员。
国家职业资格二级（技师）：能够熟练运用基本技能和专门技能完成较为复杂的、非常规性的工作；掌握本职业的关键操作技能技术；能够独立处理和解决技术或工艺问题；在操作技能技术方面有创新；能组织指导他人进行工作；能培训一般操作人员；具有一定的管理能力。
国家职业资格一级（高级技师）：能够熟练运用基本技能和特殊技能在本职业的各个领域完成复杂的、非常规性的工作；熟练掌握本职业的关键操作技能技术；能够独立处理和解决高难度的技术或工艺问题；在技术攻关、工艺革新和技术改革方面有创新；能组织开展技术改造、技术革新和进行专业技术培训；具有管理能力。
2024国家职业标准
2024国家职业标准一、职业标准概述国家职业标准是指在某一职业领域内，对从业人员应具备的技能水平、知识结构、职业道德等方面的要求进行统一规定，作为评价该职业岗位人员能力水平的依据。
国家职业标准是职业教育培训、职业技能鉴定和人才评价的重要基础。
二、2024国家职业标准的主要内容1.职业名称与定义职业名称是职业标识的核心，清晰明确地表达了该职业的名称及其内涵。
在2024国家职业标准中，将包括1-3级不同层次的职业名称，明确各等级的具体工作内容、职责和能力要求。
2.职业能力要求职业能力要求是对从业人员在该职业领域内应具备的能力水平的具体描述，包括技能、知识和态度等方面。
在2024国家职业标准中，将根据不同等级的职业名称，制定相应的职业能力要求，为从业人员提供明确的能力提升方向。
3.职业道德规范职业道德规范是对从业人员在该职业领域内应遵循的道德准则的明确规定，包括职业道德、职业操守等方面的要求。
在2024国家职业标准中，将制定相应的职业道德规范，引导从业人员树立正确的职业道德观念，提高职业素养。
4.培训与鉴定要求培训与鉴定要求是对从业人员在该职业领域内应接受的培训和鉴定方式的指导性规定。
在2024国家职业标准中，将明确各等级的职业培训与鉴定要求，为从业人员提供科学的培训和鉴定方案。
三、实施建议1.建立完善的职业标准体系各级政府和行业组织应建立健全的职业标准体系，不断完善和更新国家职业标准，确保其科学性、实用性和前瞻性。
同时，加强职业标准的宣传和推广工作，提高社会认知度和认可度。
2.加强职业教育培训与鉴定工作各级政府和职业教育机构应加强职业教育培训与鉴定工作，根据国家职业标准的要求，制定科学合理的培训和鉴定方案，提高从业人员的技能水平和知识结构。
同时，加强对职业教育培训与鉴定工作的监督和管理，确保其质量和效果。
3.推动人才评价与使用改革各级政府和企业应推动人才评价与使用改革，建立以职业能力为核心的人才评价体系，将国家职业标准作为评价人才的重要依据。
国家职业技能鉴定考评员考试题库(1100题)
考评员题库（1100题）一、判断题。
（510题）第一章职业技能鉴定体系与国家职业资格证书制度（60题）（√）1.技能是指人在意识支配下所具有的肢体动作能力。
（×）2.A技能包含的智力成份比B技能包含的智力成份大, 那么A技能的职业技能水平一定比B技能高。
（1）（×）3.职业技能的养成与知识的学习完全相同。
（1）（√）4.职业技能的判断以是否与就业活动相关来界定。
（1）（√）5.我国第一次职业分类工作的完成和新的国家职业标准的制定, 为推行国家职业资格证书制度奠定了扎实的基础。
（1）（×）6.以职业活动为基础是职业技能鉴定的重要特点。
（1）（√）7.全国职业资格证书质量管理体系的建立, 对增强各地职业技能鉴定工作机构和有关人员的质量意识, 保证职业资格证书的权威性发挥了重要作用。
（1）（×）8.“十五”期间, 全面落实持证上岗的要求, 争取具有高级技能以上的工人比重提高到技术工人总数的30%左右。
（1）（√）9.完善制度建设，规范管理服务是我国“十五”期间推行国家职业资格证书制度的主要措施之一。
（1）（×）10. 各省组织职业技能鉴定发放的职业资格证书只能在本省内有效, 只有参加全国统考获得的职业资格证书方可在全国有效。
（1）（√）11．职业资格证书是劳动者求职、任职、开业的资格凭证, 也是境外就业、对外劳务合作人员办理技能水平公证的有效证件。
（1）（√）12.推行国家职业资格证书制度要按照面向市场、扩大范围、完善制度、提高质量的工作方针来开展工作。
（1）（×）13.我国国家职业资格证书制度实行的是靠行业权威力量推行的管理模式。
（1）（√）14.职业资格证书制度对于全面提高劳动者素质具有重要作用, 是连接培训与就业的重要桥梁和纽带。
（1）（√）15.我国现行的职业资格证书制度是国家证书制度的主体。
（1）（√）26.职业技能可以分为言语技能、肢体技能和心智技能三类。
国家职业标准及鉴定命题技术
国家职业标准及鉴定命题技术国家职业标准及鉴定命题技术四川省劳动和社会保障厅职业技能鉴定指导中心培训与题库部部长、高级讲师黄华二00七年五月修改今天所需要我讲的两个问题，一个是新职业标准开发和制定，另一个是命题技术，这两个问题上升到哲学概念来考虑，可以用四个字来概括：“创新、规范”，所以我要讲的两个问题就是创新和规范。
第一部分职业分类与国家职业标准国家职业技能鉴定工作体系：1、政策法规与行政管理体系：职业技能鉴定法律法规系统职业技能鉴定行政管理系统2、技术标准与技术支持系统：职业分类与职业标准培训大纲与培训教材国家题库与鉴定指导3、组织实施与实际运作系统：职业技能鉴定指导中心职业技能鉴定所（站）考评人员与专家队伍考务管理与鉴定方法4、质量保证与证书核发系统：职业技能鉴定质量保证体系职业资格证书核发系统第一节职业分类一、职业概述（一）职业概念社会进步和发展产生了劳动分工，因为劳动分工产生了职业。
所谓职业就是从业人员为获取主要生活来源所从事的社会工作，类别。
随着生产力的不断发展，社会分工越来越细，职业门类越来越多，与此同时职业也是随着社会的发展变化而发展变化的，它是随着生产力、生产关系、生产方式的发展变化而变化，是一个动态发展变化的过程，随着社会的进步，新职业不断产生，落后的、过时、陈旧的职业不断消亡。
（二）职业的特点：职业具有目的性：职业活动是以获得现金或实物等报酬，以及实现自我价值和为社会做贡献为目的。
社会性：职业是从业人员在特定社会生活环境中所从事的一种与其他社会成员相互关联、相互服务的社会活动。
稳定性：职业在一定的历史时期内形成，并具有相对稳定性。
规范性：职业活动必须符合国家法律和社会道德规范，符合特定生产技术和技能规范要求。
群体性：从事某一职业的人们形成职业性群体。
（三）职业与工种、岗位的关系：职业：职业是上位概念，工种与岗位是将职业按不同需要或要求进行的具体划分。
一般情况是一个职业包含一个或几个工种，一个工种又包含一个或几个岗位。
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职业指导人员国家职业标准
1. 职业背景
1.1 职业概况
1.1.1 职业名称
职业指导人员。
1.1.2 职业定义
为社会求职者择业、就业和用人单位择优招用人才，提供咨询咨询、指导及帮助的人员。
1.1.3 职业等级
1.1.3.1 等级名称
职业指导员、助理职业指导师、职业指导师、高级职业指导师。
1.1.3.2 等级对照
职业指导人员各技术等级与国家职业资格技术等级的相应对照：
1.2 职业条件
1.2.1 职业环境
室内，常温，无噪声。
1.2.2 能力结构
职业指导人员能力结构
1.2.3 文化程度
具有大专以上学历（含同等学力）；职业经历连续从事本岗位工作满2年以上（详见职业指导人员技术等级申报条件和学历要求一览表）。
1.3 培训要求
1.3.1 培训期限
职业指导员、助理职业指导师为200标准学时；职业指导师、高级职业指导师均为300标准学时。
1.3.2 培训教师
1.4 鉴定要求
1.4.1 适用对象
从事和准备从事本职业的各类人员。
1.4.2 申报条件（见职业指导人员技术等级申报条件和学历要求一览表）
1.4.3 考评人员构成
纸笔考核按15：1监考；操作考核应设置考评小组，考评小组规模按每一考位3～5名考评员配置。
1.4.4 鉴定方式
鉴定方式包括三个方面：
①纸笔考核：书面笔答闭卷考试；②操作考核：可按实际操作、现场问答、模拟演示相结合方式进行；③综合评定：专家结合平时工作成绩、成果进行综合评价。
1.4.5 鉴定时间
纸笔考核 120 min，操作考核 120～180 min。
1.4.6 鉴定场所设备
不小于标准教室面积的考试场地，必要的考试器具。
1.4.7 鉴定比重
纸笔考核、操作考核、综合评定各100分，满分300分。
3项均达到60分为合格。
如下表：
职业指导人员技术等级申报条件和学历要求
注：满足申报条件之一，即可申报相应等级鉴定。
2. 基本要求
2.1 职业道德
重要程度指鉴定点所涵盖内容在相应鉴定领域中的重要程度。
划分为“核心要素”“一般要素”“辅助要素”三个等级，分别以“X”“Y”“Z”表示。
2.2 基础知识
3. 技能要求3.1 职业指导员
3.2 助理职业指导师
3.3 职业指导师
3.4 高级职业指导师
4. 比重表
4.1 总体分布
各技术等级鉴定比重的总体分布
4.2 职业道德部分
各技术等级鉴定比重的总体分布
4.3 基础知识部分
各技术等级基础知识鉴定比重的分布
4.4 相关知识部分
各技术等级相关知识鉴定比重的分布
注：本部分“职业功能”各项分数，可根据当年考试要求进行适当调整。
4.5 技能考核部分
各技术等级技能考核鉴定比重的分布
4.6 综合评定部分
各技术等级综合评定比重的分布
注：本部分“职业功能”各项分数，可根据当年考核要求进行适当调整。