期末试卷讲评
试卷讲评教案(五篇范文)
试卷讲评教案（五篇范文）第一篇：试卷讲评教案一、教学目标1.知识目标：通过对典型错误剖析使学生对所学的知识加深认识、形成经验、达成数学思想方法的顿悟、提炼与升华；开拓解题思路，提高学生解题能力。
2.能力目标：利用小组合作交流等方式，使每个层次的学生都有所收获；通过变式拓展，强化思维训练，激励学生主动思考、积极探究，培养学生的创新意识。
3.情感目标：鼓励学生从不同的角度思考问题、解决问题，增进学生对所学知识的理解和学好数学的信心；通过小组合作，展示培养学生会想、会说的良好学习习惯，培养竞争意识。
二、教学重点与难点教学重点：通过对典型错误剖析，提高学生解题的策略，加深学生对知识的理解。
教学难点：掌握解题策略，灵活解决问题。
教学关键：找准出错的原因，关注建模过程中学生数学思想方法的应用。
（一）、试卷整体情况分析。
这张卷子的难易程度适中，涵盖的知识面比较全，多角度考察了同学们的知识掌握情况，大部分同学知识掌握情况非常好，当然也发现了存在的问题，分数乘除法的数量关系掌握不扎实，几何图形的从属关系不明确，小数计算取近似数等芳名的问题；从卷子上也发现咱们在某些知识点上的欠缺，以上是我们班这次考试的一个整体情况，下面请同学们反思自己试卷中存在的问题，自己解决不了的小组中进行讨论。
（二）、个人分析，组内研究出示活动要求：哪些题出错，原因是什么？要求学生对错题进行改正。
学生小组合作，教师巡视，了解错因。
（三）、全班交流，组间研究哪些题小组内解决不了或仍有困惑？举手示意。
其他小组给予解决。
要求学生小组讨论用红笔改正的错题。
（四）、综合练习，巩固提高1等底等高的圆柱和圆锥，它们的体积相差12.56立方分米，圆锥的体积是（）立方分米。
补充：等底等高的圆柱和圆锥，它们的体积之和是12.56立方分米，圆锥的体积是（）立方分米，圆柱的体积是（）立方分米。
2、用一副三角板可以拼出105。
的角。
补充：用一副三角板可以画出（）度的角。
初一语文期末试卷讲评课
一、课堂导入同学们，刚刚过去的期末考试已经结束了，相信大家对考试结果都有了一定的了解。
今天，我们就来一起回顾一下这次语文期末考试的情况，对试卷进行讲评。
希望通过这次讲评，大家能够找到自己的不足，明确今后的学习方向。
二、试卷分析1. 阅读理解本次阅读理解部分，同学们普遍存在以下问题：（1）对文章主旨把握不准，导致答案偏离题意。
（2）对细节理解不够深入，导致答题不准确。
（3）阅读速度较慢，影响了答题效率。
针对这些问题，我们要在今后的学习中加强阅读训练，提高阅读速度和阅读理解能力。
2. 词语运用在词语运用方面，同学们存在以下问题：（1）对词语含义理解不准确。
（2）词语运用不当，造成语病。
为了提高词语运用能力，我们要多积累词汇，加强对词语含义的理解，并在实际写作中多加练习。
3. 古诗文默写在古诗文默写部分，同学们主要存在以下问题：（1）对古诗文名句记忆不牢固。
（2）书写不规范，导致失分。
为了提高古诗文默写成绩，我们要加强背诵，规范书写，确保准确无误。
4. 现代文写作在作文方面，同学们存在以下问题：（1）立意不够新颖。
（2）结构不清晰，层次不分明。
（3）语言表达不够流畅。
为了提高作文水平，我们要多阅读优秀作文，学习写作技巧，注重文章结构和语言表达。
三、改进措施1. 针对阅读理解问题，我们要加强阅读训练，提高阅读速度和理解能力。
2. 针对词语运用问题，我们要多积累词汇，加强对词语含义的理解，并在实际写作中多加练习。
3. 针对古诗文默写问题，我们要加强背诵，规范书写，确保准确无误。
4. 针对作文问题，我们要多阅读优秀作文，学习写作技巧，注重文章结构和语言表达。
四、总结同学们，通过这次期末考试，我们发现了自己的不足，明确了今后的学习方向。
希望你们在今后的学习中，能够认真对待每一项任务，不断提高自己的语文素养。
相信在大家的共同努力下，我们一定能够取得更好的成绩！最后，祝愿大家在新的一年里，学业有成，前程似锦！。
初一期末数学试卷讲评教案
课时：1课时教学目标：1. 让学生了解自己在期末数学考试中的整体表现，明确自己的优势和不足。
2. 帮助学生分析试卷中的典型题目，提高解题技巧。
3. 培养学生良好的学习习惯，提高数学思维能力。
教学重点：1. 分析试卷中的典型题目，总结解题方法。
2. 培养学生良好的学习习惯，提高数学思维能力。
教学难点：1. 对试卷中的典型题目进行深入分析，找出解题关键。
2. 培养学生良好的学习习惯，提高数学思维能力。
教学过程：一、导入1. 引导学生回顾期末数学考试的整体表现，鼓励学生说出自己的感受。
2. 强调本次讲评的目的，让学生明确自己的优势和不足。
二、分析试卷1. 按照试卷的题型和难度，将题目分为几类，如选择题、填空题、解答题等。
2. 对每类题目进行分析，找出典型题目，讲解解题思路和方法。
3. 针对典型题目，引导学生进行小组讨论，分享解题经验。
三、讲解典型题目1. 选择题：讲解如何排除错误选项，提高准确率。
2. 填空题：讲解如何根据题意确定答案，避免粗心大意。
3. 解答题：讲解如何审题、列式、计算，提高解题速度和准确率。
四、总结与反思1. 引导学生总结自己在试卷中的表现，找出自己的不足。
2. 鼓励学生制定改进计划，提高数学成绩。
五、布置作业1. 完成试卷中的错题，分析错误原因，总结经验教训。
2. 选择一道典型题目，进行解题训练。
教学评价：1. 通过课堂提问和小组讨论，了解学生对典型题目的掌握程度。
2. 观察学生在课堂上的学习态度，了解学生的学习兴趣。
3. 收集学生作业，了解学生的复习效果。
教学反思：1. 课堂讲解是否清晰，是否能够引起学生的兴趣。
2. 学生在课堂上的参与度是否足够，是否能够积极参与讨论。
3. 教学方法是否有效，是否能够提高学生的数学思维能力。
期末数学小学试卷讲评
亲爱的同学们：时光荏苒，转眼间我们的小学数学学习已经进入了一个新的阶段。
刚刚结束的期末数学考试，是对我们一个学期学习成果的检验。
现在，让我们一起来回顾一下这次考试的情况，并对试卷进行讲评。
首先，我要对大家的努力给予充分的肯定。
从这次考试的整体情况来看，同学们的表现是相当不错的。
大多数同学都能认真审题，准确理解题目要求，展现了良好的数学素养。
以下是本次试卷讲评的几个重点：一、基础知识扎实是关键本次考试中，基础知识部分是考察的重点。
这部分内容主要涉及数的认识、计算、图形与几何等基本知识点。
从考试结果来看，大部分同学对这些基础知识掌握得比较扎实。
但是，也有一部分同学在基础知识部分失分较多，主要原因是审题不仔细、计算错误等。
因此，希望大家在今后的学习中，要更加重视基础知识的学习，做到熟练掌握。
二、计算能力需加强计算是数学学习的基础，也是解决数学问题的基本手段。
本次考试中，计算题部分是同学们失分较多的地方。
一些同学在计算过程中，由于粗心大意，导致计算错误。
为了提高计算能力，建议同学们在日常生活中多进行练习，尤其是对一些常见的计算公式、运算定律要熟练掌握。
三、解题技巧需提高在解题过程中，同学们不仅要掌握解题方法，还要学会运用解题技巧。
本次考试中，部分同学在解题过程中，没有运用合适的解题方法，导致解题效率低下。
因此，希望大家在今后的学习中，要多总结解题技巧，提高解题能力。
四、审题能力需培养审题是解题的第一步，也是至关重要的一步。
在本次考试中，一些同学由于审题不仔细，导致解题方向错误。
因此，希望大家在今后的学习中，要注重培养自己的审题能力，做到认真审题、准确理解题目要求。
五、心理素质需加强考试过程中，部分同学由于紧张、焦虑等因素，影响了发挥。
因此，希望大家在今后的学习中，要注重培养自己的心理素质，做到沉着冷静、自信应对。
总结本次期末数学考试，我们要看到自己的优点，也要正视自己的不足。
在今后的学习中，希望大家能够认真总结经验教训，不断提高自己的数学水平。
七年级语文期末试卷讲评课
一、导入同学们，大家好！这节课我们来一起分析一下刚刚结束的七年级语文期末考试试卷。
在考试过程中，我相信大家都有了自己的收获和体会。
现在，让我们一起坐下来，共同回顾和总结一下这次考试，从中吸取经验，为今后的学习做好准备。
二、试卷分析1. 试卷结构本次期末考试试卷分为四个部分：基础知识、阅读理解、作文和综合应用。
基础知识主要考察我们对字词、语法等知识的掌握；阅读理解主要考察我们的阅读理解能力和分析能力；作文主要考察我们的写作能力和表达能力；综合应用则考察我们对所学知识的综合运用能力。
2. 错误分析（1）基础知识方面：部分同学对字词、语法等基础知识的掌握不够牢固，导致失分较多。
例如，字形、字音、词语解释、句子辨析等题目。
（2）阅读理解方面：部分同学对文章主旨、人物形象、写作手法等理解不够深入，导致答题不准确。
例如，文章理解、人物分析、写作手法分析等题目。
（3）作文方面：部分同学作文结构不够清晰，语言表达不够流畅，内容缺乏新意。
例如，立意、结构、语言、内容等。
（4）综合应用方面：部分同学对所学知识的综合运用能力不足，导致答题不够准确。
例如，古诗文默写、名著阅读、综合实践等题目。
三、经验总结1. 加强基础知识学习基础知识是学好语文的基础，同学们要重视基础知识的学习，做好笔记，定期复习，提高自己的语文素养。
2. 提高阅读理解能力阅读理解是语文考试的重要部分，同学们要培养良好的阅读习惯，提高阅读速度和阅读质量，学会分析文章结构、把握文章主旨、理解人物形象等。
3. 培养写作能力作文是语文考试的重点，同学们要注重写作训练，提高自己的写作技巧。
在写作过程中，要注意立意、结构、语言、内容等方面，力求做到言之有物、言之有理、言之有序。
4. 综合运用所学知识综合应用题目考察我们对所学知识的综合运用能力，同学们要注重各学科之间的联系，提高自己的综合素养。
四、总结通过这次期末考试，我们发现自己在语文学习上还存在很多不足。
在今后的学习中，我们要认真总结经验，努力提高自己的语文水平。
大学生期末试卷讲评教案
课时：1课时年级：大学一年级教学目标：1. 通过试卷讲评，帮助学生了解自己的学习状况，提高自我认知能力。
2. 帮助学生分析试卷中的问题，找出学习中的薄弱环节，为下一阶段的学习做好准备。
3. 培养学生的应试技巧，提高学生的应试能力。
教学重点：1. 试卷分析2. 问题总结3. 应试技巧教学难点：1. 如何帮助学生分析试卷中的问题2. 如何提高学生的应试能力教学过程：一、导入1. 回顾上学期所学内容，引导学生回顾所学知识。
2. 提问：同学们，上学期我们学习了哪些内容？你们在学习过程中遇到了哪些问题？二、试卷分析1. 分析试卷的整体难度，让学生了解自己的学习水平。
2. 分析试卷中易错题、难题，引导学生找出自己的薄弱环节。
三、问题总结1. 让学生分组讨论，总结试卷中的问题，找出自己的不足。
2. 各小组派代表发言，分享自己的学习心得。
四、应试技巧1. 分析试卷题型，讲解解题思路和方法。
2. 介绍一些应试技巧，如时间管理、审题技巧等。
五、总结与反思1. 学生总结自己在本次考试中的表现，找出自己的优点和不足。
2. 教师总结本次讲评，强调学生的优点，指出不足，并提出改进措施。
六、布置作业1. 根据试卷中的问题，布置相应的练习题，帮助学生巩固所学知识。
2. 让学生制定下一阶段的学习计划，为下一阶段的学习做好准备。
教学评价：1. 通过本次讲评，了解学生对所学知识的掌握程度。
2. 关注学生在讨论中的表现，了解学生的沟通能力。
3. 关注学生的作业完成情况，了解学生的学习态度。
教学反思：1. 在试卷分析环节，要注意引导学生从不同角度分析问题，提高学生的分析能力。
2. 在应试技巧讲解环节，要根据学生的实际情况，有针对性地进行讲解。
3. 在布置作业环节，要注重作业的针对性和实用性，帮助学生提高学习效果。
期末试卷讲评总结
期末试卷讲评总结一.试卷内容综述本次期末试卷总共分为五个部分：选择题、判断题、填空题、简答题和应用题。
试题总体难度适中，旨在检验学生对本学期所学知识的掌握程度和能力的运用。
二.选择题部分选择题部分共有30道题，包括单项选择和多项选择。
题目涉及了本学期所学的各个知识点。
选择题部分的题目设计合理，具有一定难度，能够考察出学生对知识点的掌握情况。
其中，共有10道单项选择题。
这些题目虽然较为简单，但是选项间的干扰性较大，需要学生对知识点有较为全面的了解和掌握，才能正确选出答案。
这部分题目考察了学生对于知识点的基本掌握情况。
另外，还有20道多项选择题。
这些题目相对来说难度较大，需要学生对知识点有更深入的理解。
在选择过程中，学生需要辨别各个选项的差异性，针对性地进行选取。
这部分题目考察了学生对于知识点的理解程度和能力的运用。
总体来说，选择题部分的难度适中，能够较为准确地检验出学生对知识点的掌握情况。
但是，在选项的设置上，可以适当增加一些干扰项，以加大题目的难度，更全面地衡量学生的能力水平。
三.判断题部分判断题部分共有20道题。
这部分题目在形式上相对简单，但是在答题过程中需要学生对知识点有一定程度的理解和掌握。
这部分试题相对较为具体，考察的是学生对知识点的准确记忆和对应用能力的运用。
判断题部分的题目设置较为全面，能够覆盖到本学期所学的各个知识点，具有一定的难度和深度。
但是，在设置上可以适当增加一些难度较大的题目，以更好地检验学生的理解能力和分析能力。
四.填空题部分填空题部分共有10道题。
这些题目是对学生对知识点的理解和记忆能力进行考察的题目。
试题设计合理，形式简单，但是需要学生对知识点有一定程度的了解和掌握。
填空题部分的题目设置恰当，考察了学生对知识点的掌握情况，并能够提升学生的记忆能力和对细节的注意力。
但是，在题目设置上还可以适当增加一些应用题，以增加试题的深度和难度。
五.简答题部分简答题部分共有5道题。
这些题目要求学生对知识点进行解释和分析，需要学生对知识点有一定的理解和应用能力。
小学语文期末试卷讲评课
一、课堂导入同学们，经过一学期的努力，我们迎来了小学语文期末考试。
今天，我们一起来回顾一下这次考试，总结经验，查找不足。
希望大家能够认真听讲，积极发言。
二、试卷分析1. 试题结构本次语文期末考试试题结构包括基础知识、阅读理解和作文三个部分。
基础知识主要考察了字词、句子、标点符号等知识点；阅读理解主要考察了课外阅读、课内阅读和古诗文阅读；作文则考察了同学们的写作能力和表达能力。
2. 试题分析（1）基础知识部分基础知识部分主要考察了同学们对字词、句子、标点符号等基础知识的掌握程度。
在这次考试中，部分同学在字词、句子、标点符号等方面失分较多，说明同学们在平时学习中还需要加强对基础知识的积累和运用。
（2）阅读理解部分阅读理解部分主要考察了同学们的阅读理解能力和分析能力。
在这次考试中，部分同学在课外阅读和课内阅读方面表现较好，但在古诗文阅读方面失分较多，说明同学们在古诗文阅读方面还需要加强。
（3）作文部分作文部分主要考察了同学们的写作能力和表达能力。
在这次考试中，部分同学的作文结构完整，内容丰富，但仍有部分同学在作文写作方面存在以下问题：①审题不明确，偏离主题；②语言表达不够流畅，语法错误较多；③作文结构不完整，内容空洞。
三、总结经验，查找不足1. 经验（1）基础知识要扎实。
同学们要重视字词、句子、标点符号等基础知识的积累，提高自己的语文素养。
（2）阅读理解要全面。
同学们要广泛阅读，提高自己的阅读理解能力和分析能力。
（3）作文写作要注重结构和内容。
同学们要明确作文主题，注意语言表达和作文结构的完整性。
2. 不足（1）基础知识掌握不牢固；（2）阅读理解能力有待提高；（3）作文写作能力有待加强。
四、改进措施1. 加强基础知识学习，提高语文素养；2. 多阅读，提高阅读理解能力；3. 加强作文训练，提高写作能力。
五、课堂小结同学们，本次语文期末考试已经结束，希望你们能够认真总结经验，查找不足，努力提高自己的语文水平。
高三期末语文试卷讲评教案
课时：1课时教学目标：1. 帮助学生分析高三期末语文试卷中的优点和不足，提高学生的应试能力。
2. 培养学生总结、归纳、反思的能力，为高考做好充分准备。
教学重点：1. 分析试卷中的得分点和失分点。
2. 总结答题技巧和方法。
教学难点：1. 引导学生反思自己的答题习惯和思维方式。
2. 帮助学生调整心态，树立信心。
教学过程：一、导入1. 回顾高三期末语文试卷的整体情况，引导学生关注得分点和失分点。
2. 提出本次讲评的目标：分析试卷，总结经验，提高应试能力。
二、讲评试卷1. 分析作文：（1）评价作文立意、结构、语言等方面。
（2）针对学生作文中的优点和不足，给出具体修改建议。
（3）总结作文高分技巧，如：立意深刻、结构清晰、语言优美等。
2. 分析现代文阅读：（1）针对每篇文章的阅读理解题，分析学生的答题情况，指出常见错误。
（2）讲解答题技巧，如：快速定位、筛选信息、归纳总结等。
（3）强调阅读理解题的答题步骤和注意事项。
3. 分析古诗文阅读：（1）针对古诗文默写题，分析学生的答题情况，指出常见错误。
（2）讲解古诗文默写技巧，如：熟读背诵、注意字词等。
（3）强调古诗文阅读题的答题步骤和注意事项。
4. 分析文言文阅读：（1）针对文言文翻译题，分析学生的答题情况，指出常见错误。
（2）讲解文言文翻译技巧，如：掌握常见实词、虚词、句式等。
（3）强调文言文阅读题的答题步骤和注意事项。
5. 分析古诗鉴赏：（1）针对古诗鉴赏题，分析学生的答题情况，指出常见错误。
（2）讲解古诗鉴赏技巧，如：了解作者背景、把握诗歌意象等。
（3）强调古诗鉴赏题的答题步骤和注意事项。
三、总结反思1. 引导学生反思自己的答题习惯和思维方式，找出问题所在。
2. 鼓励学生制定针对性的改进措施，提高应试能力。
四、布置作业1. 针对试卷中的失分点，进行针对性练习。
2. 每周进行一次模拟考试，检验改进效果。
五、课堂小结1. 总结本次讲评的重点内容，强调提高应试能力的重要性。
数学期末试卷讲评教案
编号：__________ 数学期末试卷讲评教案年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日数学期末试卷讲评教案目录一、教学内容1.1 试卷结构分析1.2 试题类型讲解1.3 解题方法与技巧二、教学目标2.1 知识与技能目标2.2 过程与方法目标2.3 情感态度与价值观目标三、教学难点与重点3.1 难点分析3.2 重点讲解四、教具与学具准备4.1 教具准备4.2 学具准备五、教学过程5.1 导入新课5.2 自主学习5.3 合作探究5.4 课堂讲解5.5 练习巩固六、板书设计6.1 板书内容6.2 板书结构七、作业设计7.1 作业类型7.2 作业难度7.3 作业布置与批改八、课后反思8.1 教学效果评价8.2 教学方法调整8.3 学生反馈与改进九、拓展及延伸9.1 相关知识拓展9.2 类似题目训练9.3 学习方法与技巧推荐教案如下：一、教学内容1.1 试卷结构分析本次期末试卷包含选择题、填空题、解答题三个部分，涵盖代数、几何、概率等多个数学领域。
1.2 试题类型讲解选择题考查基础知识，填空题注重逻辑推理，解答题综合运用所学知识解决问题。
1.3 解题方法与技巧讲解各种题型的解题思路，如画图辅助几何问题，列方程解决代数问题等。
二、教学目标2.1 知识与技能目标掌握试卷中涉及的知识点，提高解题能力。
2.2 过程与方法目标通过讲评，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
2.3 情感态度与价值观目标激发学生对数学的兴趣，树立学习的信心。
三、教学难点与重点3.1 难点分析试卷中的综合性问题和难题，如几何证明、函数图像分析等。
3.2 重点讲解基础知识的巩固和运用，如分数运算、方程求解等。
四、教具与学具准备4.1 教具准备PPT、黑板、粉笔。
4.2 学具准备学生试卷、笔记本、文具。
五、教学过程5.1 导入新课以本次期末试卷的总体情况引入，激发学生的兴趣。
二年级语文期末试卷讲评课
一、课堂导入同学们，我们刚刚完成了本学期的期末语文考试，大家都已经迫不及待地想要知道自己的成绩了。
现在，让我们一起来回顾一下这次考试的内容，分析一下自己的优点和不足，共同进步。
二、试卷分析1. 优点（1）基础知识掌握较好。
大部分同学对生字、词语、句子的掌握都比较扎实，能够正确地读写和运用。
（2）阅读理解能力较强。
同学们在阅读理解方面表现不错，能够理解文章大意，回答问题准确。
（3）写作水平有所提高。
许多同学的作文结构完整，语言通顺，内容丰富。
2. 不足（1）部分同学对生字、词语的掌握不够牢固，容易出现错别字。
（2）阅读理解方面，部分同学对文章细节把握不够，答题不够准确。
（3）写作方面，部分同学缺乏想象力，内容较为单一。
三、针对不足，提出改进措施1. 加强生字、词语的积累。
同学们可以利用课余时间，多读课外书籍，积累生字、词语，提高自己的语文素养。
2. 提高阅读理解能力。
同学们可以多读一些课外读物，培养自己的阅读兴趣，提高阅读速度和理解能力。
3. 培养写作兴趣。
同学们可以多观察生活，积累写作素材，提高自己的写作水平。
四、优秀学生经验分享下面，请几位成绩优异的同学分享一下他们的学习经验：1. 坚持每天阅读。
阅读可以拓宽我们的视野，提高我们的语文素养。
2. 做好笔记。
在学习过程中，我们要做好笔记，及时总结归纳。
3. 课后复习。
课后复习可以帮助我们巩固所学知识，提高成绩。
五、总结同学们，这次期末考试已经结束，希望大家能够认真分析自己的不足，制定合理的改进措施，努力提高自己的语文水平。
相信在大家的共同努力下，我们一定能够在今后的学习中取得更好的成绩！。
《期末试卷讲评课》教案教学资料(1)
《期末试卷讲评课》教案教学资料一、教学内容本节课的内容主要围绕《期末试卷》展开，针对学生在期末考试中出现的常见错误类型进行讲解。
具体涉及教材的章节包括：第一章《基本概念与原理》、第二章《应用题解答技巧》和第三章《综合题分析》。
详细内容包括：数的概念、运算法则、应用题解答方法、综合题分析思路等。
二、教学目标1. 纠正学生在期末考试中出现的典型错误，提高其对基本概念和原理的理解；2. 培养学生解答应用题的技巧，提高解题能力；3. 引导学生掌握综合题的分析方法，提高综合运用知识的能力。
三、教学难点与重点教学难点：综合题的分析与解答方法。
教学重点：基本概念和原理的巩固，应用题解答技巧的训练。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、试卷、黑板、粉笔。
学具：试卷、草稿纸、笔。
五、教学过程1. 导入：通过分析期末试卷中的错误类型，引出本节课的教学内容。
2. 讲解：（1）基本概念与原理：回顾数的概念、运算法则等，针对学生错误进行讲解；（2）应用题解答技巧：以典型题目为例，讲解解答方法，引导学生进行随堂练习；（3）综合题分析：分析综合题的解题思路，讲解解题方法，进行课堂演练。
4. 互动环节：学生提问，教师解答，共同探讨解题方法。
六、板书设计1. 基本概念与原理：列出关键知识点，用不同颜色粉笔标出易错点；2. 应用题解答技巧：用流程图形式展示解答步骤；3. 综合题分析：用思维导图展示解题思路。
七、作业设计1. 作业题目：（1）基本概念与原理：填空题、选择题、计算题；（2）应用题：解答题；（3）综合题：解答题。
2. 答案：随堂发放，要求学生自行核对并订正。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：针对学生的学习情况，布置适当的拓展题目，提高学生的综合运用能力。
本节课通过讲解期末试卷中的典型错误，帮助学生巩固基本概念和原理，提高解题能力。
在教学过程中，注重实践情景引入、例题讲解和随堂练习，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
同时，通过课后反思和拓展延伸，提高学生的自主学习能力。
初中语文期末考试试卷讲评
一、总体评价本次期末考试，同学们在语文学习上取得了不同程度的进步，但也暴露出了一些问题。
总体来说，试卷难度适中，考察了同学们对基础知识、阅读理解、作文等方面的掌握程度。
以下是对本次考试的具体讲评。
二、基础知识部分1. 优点：大部分同学对基础知识掌握较好，如汉字、词语、成语、文学常识等。
2. 问题：部分同学对基础知识的掌握不够牢固，如汉字书写不规范、词语理解不准确、成语运用不当等。
三、阅读理解部分1. 优点：同学们在阅读理解方面表现出较好的阅读能力和分析能力，能抓住文章的主旨，分析人物形象和事件发展。
2. 问题：部分同学在阅读理解方面存在以下问题：（1）阅读速度较慢，理解不深入；（2）对文章的细节把握不准确，导致答题错误；（3）答题时缺乏条理，逻辑混乱。
四、作文部分1. 优点：同学们在作文方面有一定的写作基础，能围绕题目展开，表达自己的观点。
2. 问题：部分同学在作文方面存在以下问题：（1）文章结构不完整，段落划分不合理；（2）语言表达不够流畅，缺少生动形象；（3）内容空洞，缺乏真情实感。
五、改进措施1. 加强基础知识的学习，特别是对汉字、词语、成语的掌握，提高书写和运用能力。
2. 提高阅读速度和阅读理解能力，培养良好的阅读习惯，学会抓住文章主旨，分析人物形象和事件发展。
3. 在作文方面，注重文章结构，合理安排段落，提高语言表达能力，使文章更具真情实感。
4. 加强作文素材的积累，关注生活，关注社会，提高作文的思想性和艺术性。
5. 注重课后复习，及时总结错题，查漏补缺，提高自己的语文水平。
总之，本次期末考试是对同学们一个阶段语文学习成果的检验。
希望大家能够认真对待考试中出现的问题，努力提高自己的语文素养，为今后的学习和生活打下坚实的基础。
六年级数学试卷讲评课备课 六年级数学期末试卷讲评课教案
六年级数学试卷讲评课备课六年级数学期末试卷讲评课教案一、教学目标1.分析试卷中的易错题、重点题，帮助学生掌握解题技巧和方法。
2.提高学生对数学知识的运用能力，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
二、教学重难点1.重点：分析试卷中的易错题、重点题，帮助学生掌握解题方法。
三、教学过程1.导入（1）师：同学们，我们已经完成了期末考试，现在我们要对试卷进行分析和讲评。
请大家回顾一下，这次考试你觉得自己哪些地方做得好，哪些地方还有待提高？2.试卷分析（1）师：我们来分析一下试卷的结构和题型。
这次试卷分为选择题、填空题、解答题三个部分。
下面我们来逐个分析。
①选择题师：选择题是考察我们对基础知识掌握的情况。
请大家回顾一下，哪些题目你觉得容易出错？②填空题师：填空题主要考察我们对数学知识的运用能力。
请大家分享一下，哪些题目你是如何解决的？③解答题师：解答题是考察我们综合运用数学知识解决问题的能力。
请大家谈谈，解答题中哪些题目你觉得比较困难？3.易错题解析（1）师：我们来分析一下试卷中的易错题。
这些题目往往是同学们容易出错的地方，我们需要重点关注。
①题目一师：请大家思考一下，这道题目为什么容易出错？我们应该如何避免？②题目二师：这道题目考查了什么知识点？我们应该如何正确解题？③题目三师：这道题目有哪些解题技巧？我们应该如何提高解题速度？4.重点题解析（1）师：除了易错题，还有一些重点题目需要我们特别关注。
下面我们来分析一下这些题目的解题思路。
①题目一师：这道题目考查了哪些知识点？我们应该如何系统地解题？②题目二师：这道题目有哪些解题方法？我们应该如何选择合适的方法？③题目三师：这道题目需要注意哪些细节？我们应该如何避免失分？（2）师：请大家谈谈，如何调整自己的学习方法，提高学习效率？6.作业布置（2）针对自己的薄弱环节，制定相应的学习计划。
（3）完成一张针对本次讲评内容的练习卷。
四、课后反思2.学生对易错题和重点题的掌握情况如何？3.学生是否能够根据自己的实际情况调整学习方法，提高学习效率？通过本次讲评课，教师应关注学生的反馈，及时调整教学策略，为下一阶段的教学奠定基础。
《期末试卷讲评课》精品教案教学资料
《期末试卷讲评课》精品教案教学资料一、教学内容本节课的内容围绕《期末试卷讲评》展开，涉及教材第十二章“综合应用”的详细内容。
主要针对期末试卷中的典型题目进行分析、讲解，帮助学生巩固所学知识，提高解决问题的能力。
二、教学目标1. 理解并掌握期末试卷中的重点、难点知识；2. 提高学生的分析、解决问题的能力；3. 培养学生的合作意识，提高课堂互动效果。
三、教学难点与重点教学难点：期末试卷中的综合应用题目，尤其是涉及到多个知识点的题目。
教学重点：分析解题思路，培养学生的解决问题的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔；2. 学具：期末试卷、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示期末试卷中的高分和低分案例，引发学生对试卷讲评的兴趣。
2. 讲解：针对试卷中的典型题目，分析解题思路，讲解相关知识。
a. 选择题：讲解正确答案及解题技巧；b. 填空题：强调易错点，提醒学生注意细节；d. 综合应用题：分析题目要求，讲解解题方法。
3. 互动：邀请学生上讲台展示解题过程，鼓励学生提问、讨论，共同解决问题。
4. 练习：布置随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 试卷结构及分值分布；2. 典型题目解题思路及方法；七、作业设计a. 选择题：5道；b. 填空题：3道；c. 计算题：2道；d. 综合应用题：1道。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐与教学内容相关的学习资料和实践活动，鼓励学生课下自主学习，提高自身能力。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和典型性；2. 教学目标的明确性和可衡量性；3. 教学难点与重点的识别与处理；4. 教学过程中的互动和随堂练习设计；5. 板书设计的清晰度和系统性；6. 作业设计的针对性和反馈机制；7. 课后反思及拓展延伸的实际效果。
详细补充和说明：一、教学内容的针对性和典型性教学内容应精选期末试卷中的典型题目，这些题目需涵盖本章的重点知识点和常见题型。
通过分析这些题目的解题思路，帮助学生构建知识体系，提高解题能力。
《期末试卷讲评课》教案教学资料
《期末试卷讲评课》教案教学资料一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握期末试卷中出现的各类题型的解题思路与方法，提高解题能力。
2. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，增强数学在实际生活中的应用。
3. 通过试卷讲评，帮助学生查漏补缺，巩固所学知识，提高数学素养。
三、教学难点与重点教学难点：函数与方程的综合应用，几何图形的证明与计算，概率与统计问题的分析。
教学重点：各类题型的解题思路与方法，期末试卷中的易错点分析。
四、教具与学具准备1. 教师准备：期末试卷、PPT、黑板、粉笔。
2. 学生准备：试卷、笔记本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示与期末试卷相关的实际问题，激发学生兴趣，引导学生进入学习状态。
2. 试卷讲评（10分钟）对期末试卷中的典型题目进行讲解，分析解题思路与方法，强调易错点。
3. 例题讲解（10分钟）以期末试卷中的题目为例，详细讲解解题过程，引导学生思考。
4. 随堂练习（10分钟）布置与期末试卷相关的练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
5. 小组讨论（10分钟）学生分组讨论试卷中的难题，互相交流解题思路，提高解决问题的能力。
7. 课后作业布置（5分钟）布置与期末试卷相关的作业，强调作业要求。
六、板书设计1. 期末试卷讲评提纲2. 典型题目解题思路与方法3. 易错点分析七、作业设计1. 作业题目：（1）期末试卷中选择题、填空题、解答题各两道；（2）拓展题：结合期末试卷内容，设计一道综合应用题。
2. 答案：（1）选择题、填空题答案；（2）解答题详细解答过程；（3）拓展题答案及解题思路。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生深入研究数学问题，参加数学竞赛，提高数学素养。
同时，关注数学在实际生活中的应用，培养学生的实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 例题讲解的详细程度；3. 随堂练习的设计与反馈；4. 作业设计中的题目选取和答案提供；5. 课后反思与拓展延伸的深度。
小学语文期末试卷讲评教案
课时：1课时年级：四年级教学目标：1. 让学生了解自己在语文期末考试中的表现，明确自己的优势和不足。
2. 通过讲评，提高学生对语文学习的认识，激发学生的学习兴趣。
3. 培养学生的自我评价能力，提高学生的自主学习能力。
教学重点：1. 分析试卷中的典型题目，总结解题方法。
2. 引导学生查找自己在考试中的失误，找出原因。
教学难点：1. 帮助学生分析试卷，找出失分原因。
2. 激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力。
教学过程：一、导入1. 回顾本学期所学内容，引导学生思考自己在语文学习中的收获。
2. 提问：同学们，期末考试已经结束，大家对自己的成绩满意吗？接下来，让我们一起来看看自己在考试中的表现吧。
二、讲评试卷1. 分析试卷结构，讲解考试范围和题型。
2. 对试卷中的典型题目进行讲解，总结解题方法。
a. 针对阅读理解题目，讲解如何快速找到文章主旨，抓住关键信息。
b. 针对作文题目，讲解如何审题、选材、构思、写作。
c. 针对字词题目，讲解如何辨析字音、字形、字义。
3. 引导学生查找自己在考试中的失误，找出原因。
a. 对错题进行归类，分析错误原因。
b. 针对错误原因，提出改进措施。
三、总结与反思1. 让学生谈谈自己在考试中的收获和不足。
2. 引导学生总结自己在语文学习中的优点和缺点。
3. 鼓励学生制定下学期的学习计划，努力提高自己的语文成绩。
四、课后作业1. 复习本学期所学内容，巩固知识点。
2. 针对自己在考试中的失误，进行针对性的练习。
教学反思：本节课通过讲评试卷，让学生了解自己在语文学习中的优势和不足，提高了学生的自我评价能力。
同时，通过讲解典型题目和解题方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
在今后的教学中，我将继续关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的语文素养。
初二语文期末考试试卷讲评教案
课时：1课时教学目标：1. 帮助学生分析期末考试中的优点和不足，提高学生对考试的认识和反思能力。
2. 通过试卷讲评，巩固学生对知识点和技能的掌握，提高学生的语文素养。
3. 培养学生良好的学习习惯，激发学生学习语文的兴趣。
教学重点：1. 分析试卷中的错题，找出原因。
2. 总结考试中的亮点，强化优点。
3. 提供针对性的复习建议，帮助学生提高成绩。
教学难点：1. 引导学生从错题中找到学习的不足，进行针对性复习。
2. 培养学生良好的答题习惯和时间管理能力。
教学过程：一、导入1. 回顾上学期学习的主要内容，引导学生回顾期末考试的整体情况。
2. 提问：同学们在考试中遇到了哪些困难？取得了哪些成绩？二、试卷分析1. 按照试卷的结构，分别对阅读理解、作文、文言文、现代文阅读、基础知识等部分进行详细分析。
2. 针对每个部分，挑选出具有代表性的错题进行讲解，分析错误原因。
a. 阅读理解：分析题目设置、文章理解、答题技巧等方面的不足。
b. 作文：点评作文的结构、内容、语言表达等方面的优点和不足。
c. 文言文：讲解文言文阅读的解题方法，分析错题原因。
d. 现代文阅读：分析现代文阅读的解题思路，找出答题中的问题。
e. 基础知识：总结易错点，提供记忆和复习方法。
三、经验分享1. 邀请成绩优异的学生分享他们的学习方法和经验。
2. 引导学生从优秀学生的经验中学习，找到适合自己的学习方法。
四、复习建议1. 针对错题，提供针对性的复习建议，帮助学生巩固知识点。
2. 强调时间管理的重要性，提醒学生在考试中注意时间分配。
3. 鼓励学生多阅读、多练习，提高解题能力。
五、总结1. 总结本次试卷讲评的主要内容，强调错题分析和复习的重要性。
2. 鼓励学生树立信心，积极面对下一次考试。
教学反思：本次试卷讲评课旨在帮助学生分析考试中的优点和不足，提高他们的语文素养。
在讲解过程中，要注意以下几点：1. 突出重点，针对学生的错题进行详细分析，找出原因。
小学生数学期末试卷讲评
同学们，大家好！经过一学期的努力学习，我们迎来了本学期的数学期末考试。
今天，我就对本次期末试卷进行一下详细的讲评，希望大家能够从中找到自己的不足，查漏补缺，为下一学期的学习打下坚实的基础。
一、试卷整体分析本次期末试卷共分为填空题、选择题、计算题和应用题四个部分，涵盖了本学期所学的知识点。
从试卷的整体情况来看，同学们的表现还是比较不错的。
大部分同学对基础知识掌握较好，计算能力也有所提高。
但在一些细节方面，仍存在一些问题。
二、具体题目分析1. 填空题填空题主要考察同学们对基础知识的掌握程度。
从同学们的答题情况来看，大部分同学能够准确填写出答案。
但在一些题目中，仍有个别同学出现了错误。
如：填空题中，有同学将“因数”误写为“倍数”，这说明同学们对基础概念的理解还不够透彻。
2. 选择题选择题主要考察同学们对知识的灵活运用能力。
从答题情况来看，同学们的掌握程度较好，但仍有个别同学在选择时出现了失误。
如：选择题中，有同学将“一个数是另一个数的几倍”误选为“一个数是另一个数的几分之几”，这说明同学们在理解倍数概念时存在一定的困难。
3. 计算题计算题主要考察同学们的计算能力和对运算律的掌握。
从答题情况来看，大部分同学的计算能力有所提高，但仍有个别同学在计算过程中出现了错误。
如：计算题中，有同学在计算过程中将加减法搞错，这说明同学们在运算过程中要细心，避免粗心大意。
4. 应用题应用题主要考察同学们的解题能力和对知识的灵活运用。
从答题情况来看，同学们的解题能力有所提高，但仍有个别同学在解题过程中出现了困难。
如：应用题中，有同学在解决实际问题时，不能正确运用所学的数学知识，这说明同学们在解决实际问题时，要善于将所学知识运用到实际中去。
三、总结与建议1. 加强基础知识的学习，对基础概念要理解透彻。
2. 培养良好的解题习惯，细心审题，避免粗心大意。
3. 提高计算能力，熟练掌握运算律。
4. 注重实际应用，将所学知识运用到实际中去。
试卷讲评的教案详细(精选5篇)
试卷讲评的教案详细(精选5篇)试卷讲评的教案详细(精选5篇)作为一名为他人授业解惑的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么优秀的教案是什么样的呢?下面是由给大家带来的试卷讲评的教案详细5篇，让我们一起来看看！试卷讲评的教案详细（精选篇1）1、课前认真批卷，统计错误率，对学生普遍错误了解于胸。
2、学生自愿结合组成学习小组，成员应包括好、中、差各层次学生，人数5—6人。
3、每节课给学生10—15分钟自主订正，以学习小组为单位，通过学生间互助讨论完成部分试题订正，并要求学生分析错误原因，教师也可进入各小组指导！4、在小组订正基础上集体讲评，要求各小组上报未解决题目重点讲评，也可讲讲教师认为应重点强调的内容和方法等。
要按序讲评错误率高的题目或是按知识点归类讲，也可结合课前批卷情况请同学当“小先生”讲评错题，或说明错误原因，检查小组学习效果。
5、试卷订正6、平行性或延伸性习题再反馈总之，试卷讲评课是学科教学的有机组成部分和重要环节，它是综合因素互动的特殊教学现象，涉及师生、生生、个体和群体、群体和群体之间的综合互动。
试卷讲评课教学，应充分发挥试卷讲评课教学的激励、诊断、强化、示范功能，充分考虑学生的实际情况，体现学生是学习活动的主体。
只有立足于学生的实际，激发学生学习的自主性、积极性，致力于学生的“最近发展区”，进行针对性的教学互动，才能提高教学的实际功效，促进学生有针对性地进行自我评价与提高，从而提高讲评的课堂效率和质量。
试卷讲评的教案详细（精选篇2）一、基本情况：本次期中考试试卷的答题时间是100分钟，满分100分，命题以《语文课程标准》为依据，以教材为基本点，涵盖了小学六年级下册前四单元的主要知识点，是一份切合农村小学生实际的、较有价值的语文试卷。
具体体现在以下几方面：1、展现题型的多元而多样。
综观这份试卷，其内容涵盖了“基础知识、阅读、写作”三大板块，题型多样而富有开创性，力求对学生的素质进行全方面的评价。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
张晋玮 王淮琳 赵金程
时杉杉
安 李 张 晨 舰 伊
13
12.5 14.5 10
12.5
8 8 0
8
8 5 3
6
9 6 3
33
32 30 25
72.5
69.5 63.5 41
高
远
7 8
2 0
3 3
3 1
5 2
20 14
赵鹏博
项目 分值 李 莹
第一部分 20分 18.5 15.5 15.5 14.5 14 14.5 17 12 15分 11.5 13 10 10 10 13 7 7
张
强
9.5
7
2
3
4
4
3
3
23
20
41.5
37
杜智健
知识点分布：
1、字形、字音。 2、默写 3、选词 4、古诗理解 5、理解概括表达 6、文言词解释
14、考察标点 15、理解概括（提炼）
16、根据语境理解词语
17、主题思想
7、翻译句子
8、内容理解 9、比较——中心、思路
10、中心论点
11、引论的作用 12、内容理解 13、论据和论点
老实说，我是一个不善于钻研的人。碰到难题就放弃。一次，您给 了我一本作业，告诉我，如果我可以做出来，下礼拜周末带我去上海玩， 我乐坏了，不假思索地答应了。您出了门，我赶忙埋头苦干。可谁料一 开始的题目就把我给难住了，想了又想，哎，时钟急匆匆地走着，我多 么想让时间老人停下脚步，好好等等我，可是它依然执着地向前走着。 眼看着答题卷上还是干干净净的，那滋味可真不好受啊 !家中只有我一 个人，叫天天不应，叫地地不灵，草稿纸上已密密麻麻写上了计算步骤。 我捧着下巴，现在已经很晚了，您泡了一杯牛奶，什么也没说，放在我 桌上，转身回房了。房中的灯一直亮着，我知道，您在等我。很久很久， 我破天荒地做出来了，那份激动的心情是无可比拟的，心中油然而生的 一种自豪感在瞬间绽放，您看着我笑了…… 现在，我终于明白了： 努力出来的果实永远是最甜的，成功没有捷径，只有开垦，默默地， 持之以恒的开垦，成功只会青睐于有准备的人。天上是永远也不会有馅 饼的，许多的高山只有小步小步的攀登才会翻越，许多石头只有一点一 点的敲磨才能打造成价值连城的艺术品。真所谓“锲而不舍，金石可 镂”!是您教会了我学会坚持，学会坚持就是成功的真谛。 …… 母亲，是您，是您教会了我做人的态度，是您，是您教会了我做生 活的主人，谢谢您教会了我!
线文政
许慧君 范冠雄
14.5
17.5 13
12
9.5 8.5
7
8 11
8
8 9
30
28 29
71.5
71 70.5
项目 分值 佟松林 张镓琦 张梓强 李唯鑫
第一部分
第二部分
第三部分
总分 100分 68.5 68.5 68 67.5
20分 15.5 16.5 12 10
15分 9 11 12 12.5
谢谢你（您），教会我________
审题： 1、你或您指谁？ （父母 同学 老师 陌生人 生活 动物 植物） 2、教会什么？ 宽容 理解 坚强 坚持 成长 珍惜 3、怎样教会的？ 事情的过程 4、对做人或人生的启示： 怎样做人 怎样走好人生之路
第三部分
作文
谢谢你，教会我坚强 在成长的岁月中，我们常被身边的点点滴滴所感动：一个细微 的动作或眼神，一句温馨的鼓励或劝告，一次意外的相遇或碰撞， 都不经意间掠动我们的心弦。 他，我家楼下的一个老头。说实话他真没有什么特别的。唯一 与众不同的就是一条腿断了，走起路来一瘸一拐的，再加上不整洁 的面容和咳嗽不断，我对他可没有什么好感，甚至有些反感。 直到那一天，他改变了我的看法，或许我的人生观从那天起也 有了翻天覆地变化。 同往常一样，我下楼去。下到楼梯口，我看见有个老头坐在 那——没错，就是他。我径直走过去，看也没看地说：“喂，让 开。”老人回头瞧了眼，发呆了会，然后拖着他的椅子以及那条比 椅子还沉重的残腿，艰难地向外挪动。我没什么耐心，不管他有没 有完全挪开，硬生生地挤了进去。
第一部分
积累与运用
dǎo tān pū
门槛
袅袅
彼竭我盈
而形貌昳丽
乡愁是一张窄窄的船票
寤寐求之
新娘在那头
白露未已
3、A
4 、D
5、立法保障校车安全
做好校车资金保障
严格责任追究制
6、管理部门严格把关，提高司机个人素 质，增强安全意识。
第二部分 阅读理解
6、通“避”，躲避
假如，倘使，如果
的，助词
一定
谢瀚文 郗效宽 唐思宇 王莫然
王
森
14
15.5 17 19
15
15 14.5 13
12
8 9 9
7
10 8 9
35
34 34 34
83
82.5 82.5 84
王欣悦 刘睿锟 宋明阳
项目
第一部分
第二部分
第三部分
总分
分值
贾乾祥 霍柄岫 李 卓 张静雯 林浩冉
20分
14 15.5 15 15.5 15
15分
7、因此所想要的有比生命更重要的，所 厌恶的有比死亡更厉害的 给你天下，然后把你杀死，你愿不愿 意做这件事呢？
8、所欲有甚于生者，所恶有甚于死者
生亦我所欲也，义亦我所欲也，二者 不可得兼，舍生而取义者也。 9、舍鱼而取熊掌
舍生取义
天下段：“得意不要忘形，失败仍需努 力。” 或：第七段：“做人也要懂得热胀冷缩的道 理。” 中心论点：作者对议论的问题的观点，议论的 是“热胀冷缩”，由此谈论到做人。 11、这样写让作者的观点通俗易懂，易于读者 理解和接受，便于引出中心论点。
12、没有错误的
13、Ｂ
周瑜年少事业有成，意气风发，正是 得意之时，但他没有得意忘形，仍然精心 研究兵法，专心战事，为保吴国平安，周 瑜的事例可以证明得意不要忘形的道理。
记叙文阅读
14、标点的修改 思路：划线句有六处标点， 分值是3分，应该有三处标点 错误，特殊标点的错误尤其要 注意。
15、答案在第八段从中摘选句子
15
15 15 14 14.5 12.5 12 15 14 13.5 11
12
12 12 9 11 12 10 12 11 9 11
12.5
11 11 13 11 10.5 13 7 8 10 10
35
35 35 36 33 35 35 34 33 36 35
94.5
93 92 91 88.5 86.5 85 85 85 84.5 84
谢谢您，教会我成长。
您买了一个甜筒和一个冰淇淋摆在我面前，叫我在其中选 一个。乳白色的奶油棕黑色的巧克力甜筒诱惑着我，方方正正 散发着香草味的冰淇淋召唤着我，犹豫不决的我望着您，想请 求您收回“成命”，可是您摇摇头，手僵持在空中好久，看看 这个，想想那个，结果，两道美味在时间的消逝与我的自私下 全都融化了。我大声哭着，而您却呵斥我，您说在今后一定要 学会放弃，人不能自私，要有选择，有放弃。似懂非懂的我抽 噎着点点头。 现在，我终于明白了： 人生的道路就是一张无止境的答卷，里面是无止境的选择 题，在眼前一个个ABCD中，甚至更多的选择中，你永远只能选 择一个。学会了放弃才能卸下沉重的包袱，轻装上阵，安然地 制造生活中的转机。如果刻意去追逐与拥有，就很难走出患得 患失的误区。 是您!是您教会了我学会放弃。
突然间，老人连同他的椅子一起倒在了地上，我愣了一 下，想着：唉呦，这么倒霉，怎么出门就这么多麻烦事啊!我 漫不经心地走到老人跟前，问了句：“有事吗?”老人皱起眉头 望着我，拍拍身上的灰尘，动了动那条腿，跟我说：“没事， 小伙子，我这老骨头没那么脆。”此刻我松了口气，心想：撞 了人，总是我不对，算了，扶扶他吧!”我刚伸出手想扶他一把， 可是他却出人意料地摇摇手，微笑着对我说：“我自己能行， 虽然说我是个残疾人，可是残疾不等于残废。”然后他扶着台 阶站了起来，不声不响地上楼了。 我伸出的手慢慢地放下了，可是我的思绪依旧停留在那时， 残疾不等于残废，多么触动人心的话语啊!这也许就代表这一 个残疾人的一颗坚强不屈的心。那一刻，愧疚，敬佩，激动， 各种各样的心情一齐涌向心头。我呆滞在那，他的精神感染了 我，一瞬间漫遍我全身，久久不能平息。 一个人，一句话，改变了我对人事的看法。他那种坚强不 屈，自信自强的品质，不正是人们所要为之奋斗努力的目标吗?
小时候的英语启蒙，让我具有超越时代的 视野 多我求学读书的执着和鼓励，让我获得系 统的现代教育，获得搏击风浪的胆识。 摇篮前讲尼采，教育我有昂扬的生命力、 意志力、有坚定的信心。
16、这两个词含义不同：基本意、深层意
杂交水稻的种子
小时候母亲对我的启蒙和教育
17、本文蕴含了作者对母亲的思念之情、 感激敬重之情和愧疚（后悔 自责）之情。 表述必须完整，不可放孤零零的几个词语。
12分 6 3 8 8
13分 8 9 6 9
40分 30 29 30 28
杜
森
14.5
14 13.5 12.5 7.5 8
6.5
11 2 6 5 0.5
8
7 8 9 3 3
3
3 9 3 8 8
30
26 27 21 26 27
62
61 59.5 51.5 49.5 46.5
孟梓阳 代子文 熊 森
孙从天 冯 晴
第二部分 12分 6.5 9 11 7 8 7 11 11 13分 12 12 8 11.5 8.5 8 10 8
第三部分 40分 36 33 34 33 35 33 29 34
总分 100分 84.5 82.5 78.5 76 75.5 75.5 74 72
叶鸿琳 韩佳璇 许 吴 吴 倩 彤 美
刘思金 马曦若