师带徒徒弟心得
导师带教徒弟总结7篇
导师带教徒弟总结7篇篇1一、背景在教育教学的过程中，导师的角色举足轻重。
作为一名资深导师，我有幸带教了一名富有潜力的徒弟。
本篇总结将回顾我在带教过程中的经历、方法与成效，并分享个人的心得体会。
本总结内容丰富、严谨，旨在为今后相关工作提供参考与借鉴。
二、带教过程回顾在过去的一个学期里，我与徒弟共同度过了许多宝贵的时光。
在带教过程中，我始终遵循因材施教、循序渐进的原则，努力激发徒弟的学习兴趣和潜力。
我们主要围绕以下几个方面展开工作：1. 制定学习计划：根据徒弟的学习特点和需求，共同制定学习计划，明确学习目标。
2. 课堂教学指导：参与课堂教学，指导徒弟掌握教学方法和技巧，提高教学效果。
3. 学术活动参与：鼓励徒弟参加学术活动，拓宽学术视野，提升学术素养。
4. 实践锻炼机会：提供实践锻炼机会，让徒弟在实践中锻炼能力，增长见识。
三、具体方法与实践成效1. 课堂教学指导在课堂教学方面，我注重培养徒弟的教学组织能力、语言表达能力和课堂管理能力。
通过观摩教学、现场指导等方式，让徒弟逐步掌握教学方法和技巧。
同时，我还鼓励徒弟参与课程设计和教学评价，提高其教学质量。
经过一个学期的努力，徒弟的教学水平有了显著提高，学生评价也较为满意。
2. 学术活动参与为了让徒弟拓宽学术视野，我带领其参加了多次学术活动，如学术讲座、研讨会等。
在学术活动中，徒弟与专家学者进行了深入交流，对其研究领域有了更深刻的认识。
此外，我还鼓励徒弟撰写学术论文，提高其学术素养和研究能力。
3. 实践锻炼机会为了更好地将理论知识与实际工作相结合，我为徒弟提供了实践锻炼机会。
例如，参与课题研究、承担部分教学任务等。
在实践过程中，徒弟展现出了较强的学习能力和适应能力，取得了良好的实践效果。
四、心得体会与反思通过本次带教过程，我深感责任重大，也收获颇丰。
我认识到，作为一名导师，不仅要具备扎实的专业知识，还要有良好的教学方法和技巧。
同时，我们还要关注徒弟的个体差异，因材施教。
师徒结对徒弟心得体会(通用14篇)
师徒结对徒弟心得体会（通用14篇）师徒结对徒弟心得体会篇1时间如白驹过隙，转眼间一个学年即将过去。
这一学年，我很荣幸能成为xxx老师的徒弟，她在职业道德、教学方法、管理学生等方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的进步，成为了师徒结对举动的一名受益者。
下面我就从徒弟这个角度谈谈我这一学年的收获：首先在教学上，xxx在数学教学上有着自己独特的风格，她的课最大的特点就是条理性强、思路清晰、重难点突出、能够很好的把握关键点，同时又能很好地调动学生的积极性、主动性、创造性。
所以和师傅之间的互相听课、评课成为了我向她研究的最直接也最常用的方式，在这个过程中，我有以下几点感想：第一、如何备课？所有的老师上课前都要备课，年轻老师更要备好课。
备好课是上好课的前提，备课时要特别注意以终为始，也就是特别注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课，从而使自己的备课水平有了提高。
备课过程中的教学目标、教学方法、重点、难点、关键点、教学过程、结课方法等各个方面xxx都给予我很多的指导，并且师傅在她的课中有什么好的举措，有什么难点或容易引起学生歧义的关键点，也都会及时地讲给我，使我在课堂上能够避免一些问题，让我少走了不少弯路。
第二、正确对待听课。
只有多交流，多听取意见才能进步，很多年轻老师都惧怕被听课，怕出丑，所以端正态度是第一位的。
听课可以使我发现一些自己难以注意到的问题并能及时改正。
比如我上课的时候特别容易说的口头禅，有时形体语言过于频繁，这些问题都是我自己平时无法注意到的，在师傅的帮助下，我渐渐有了改善。
听课后要能够把每一位老师反馈的意见和建议真正转化为自己的上课时的方法还需要一个不断努力的过程，要多思考，多总结，才能真正的掌握教学的技巧。
第三、善于利用评课机会查找缺乏，做一个有心者。
师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有认识到的优点和瑕玷。
比如：在某个教学环节问题上，我大概从教师的角度觉得没有任何问题，而我的师傅在听课时则从听者的角度看出许多缺乏之处，这样的时分，xxx会在评课时及时地反馈给我，让我当前可以有认识地举行调整。
导师带教徒弟总结6篇
导师带教徒弟总结6篇第1篇示例：导师带教徒弟是一种古老而又重要的传统。
在中国传统文化中，师傅教徒弟是一种非常尊重的关系，师傅不仅要传授技艺，更要传授道义和人生哲理。
作为徒弟，要虚心学习，尊重师傅，勤奋努力，不断进步。
在现代社会中，导师带教徒弟的关系依然存在，虽然形式可能有所改变，但其中的精神内涵却是不可替代的。
我曾有幸拜师受教，在导师的指导下不断成长和进步。
在这段时间里，我学到了很多东西，不仅技术上的知识，还有做人处世的道理。
在这篇文章中，我将结合自己的经历，谈谈导师带教徒弟的重要性以及自己的体会和收获。
导师带教徒弟对于徒弟来说是一种莫大的荣幸和福分。
师傅是一个有着丰富经验和高深技艺的人，他不仅是一个老师，更是一个引路人，一个榜样。
能够得到师傅的指导和教诲，是一种难得的机会，也是一种莫大的宝贵财富。
在导师的耐心教导下，徒弟可以快速积累学习知识和技能，提升自己的能力和水平。
导师带教徒弟可以有效地传承和发扬传统文化。
在中国传统文化中，师傅教徒弟是一种非常重要的传统，是一种师徒关系的延续。
通过导师的带领和引导，徒弟可以继承和发扬传统技艺，传承中华优秀文化。
这样不仅可以保护和弘扬传统文化，还可以让更多的人受益，让这种传统延续下去。
导师带教徒弟是一种精神传承和文化传统的延续。
在这个快节奏的现代社会，人们往往忽视了师徒关系的重要性。
师傅教徒弟的传统却是永恒的，它蕴含着丰富的人文内涵和精神价值。
通过导师的带领和引导，徒弟可以学到更多的道理和哲学，让自己成为一个更有修养、更有气质、更有魅力的人。
我想谈谈自己在师傅带领下的体会和收获。
在师傅的悉心指导下，我学到了很多知识和技能，长见识，开眼界。
更重要的是，我学会了尊重师长，虚心学习，埋头苦干，不断进步。
在师傅的耐心教导下，我渐渐明白了为人师、传道授业解惑的艰辛和不易，也更加珍惜和理解师徒关系的深刻内涵。
第2篇示例：导师带教徒弟是一种传统的教学模式，通过师徒关系的建立和指导，徒弟可以通过学习导师的经验和技巧，来提升自己的技术水平和工作能力。
师傅带徒弟心得体会15篇
师傅带徒弟心得体会15篇师傅带徒弟心得体会1回顾以往在银行服务工作中的努力自然是令人感慨的，从初入职场到成为让领导认可的服务人员自然让我从中敬礼了许多，虽然这项工作对自身有着严格的要求却未尝不是种用来锻炼的方法，总之我能够在服务工作中采纳客户的建议并改进自身的服务质量，虽然在提升服务水平的过程中付出不少努力却也是值得的。
在工作中注重细节并倾听客户的建议是很重要的，虽然前来银行办理业务的客户都需要银行工作人员的讲解，但对于不懂的地方还是会提出疑问并在银行工作人言的帮助下得以解决，然而也有部分客户会对银行员工的工作提出建议并希望能够得到采纳，因此我也会注重这方面的倾听并通过意见的收集整理来进行反馈，事实上正因为能够通过自身的服务来重视每个客户的建议才能够得到他们的认可，因此我能够正确认识到做好服务工作的必要性并通过努力改进自身的服务质量，虽然现阶段的我还存在不少缺陷却比入职之初进步了许多。
保持微笑服务并严格遵守银行的工作制度是我的职责所在，为了做好服务工作自然得严格遵守制度并努力提升自身的工作能力，因此通过工作中的努力做到从不缺勤也是十分重要的事情，在加上每天能够早些赶到银行开展工作的话也能够有着更多的时间进行准备，面对客户的需求也应当做到微笑服务从而给予对方良好的感受，这些都是自己从事银行工作需要重视的细节之处自然要将其做好，而且我也能通过银行工作中的努力提升自身的综合素质，因此对我而言银行工作的完成也是锻炼自身能力的过程。
做好对服务工作的反思以便于通过今后的努力加以改善，我明白再好的服务也有让客户感到不满意的地方从而需要加以改进，这便需要在银行工作中养成建立计划和总结的习惯从而正确认识到自身的不足，相对于工作中的不足而言如何加以改进并得到客户的认可是我需要努力的方向，因此我不能够因为些许的成就便感到自满从而需要保持积极进取的心态，在往后的银行工作中也需要注意自身服务水平的提升从而在工作能力方面获得领导的认可。
师徒带教徒弟心得体会范文(精选16篇)
师徒带教徒弟心得体会师徒带教徒弟心得体会范文（精选16篇）当在某些事情上我们有很深的体会时, 马上将其记录下来, 通过写心得体会, 可使我们今后少走弯路。
那么如何写心得体会才能更有感染力呢？以下是小编为大家整理的师徒带教徒弟心得体会范文, 希望对大家有所帮助。
师徒带教徒弟心得体会篇1“师徒结对”是促进新教师少走弯路, 尽快成长的一项有益的活动。
我们中心学校组织的师徒结对活动, 使我获益匪浅, 教师们的“传、帮、带”加速了年轻教师的快速成长。
时间过得真快, 转眼间我与两位教师陈娟蓉、刘文婷的“师徒结对”活动开展已有一个学年了。
在这一年里, 我努力践行着作为师傅所应尽的各种责任和义务。
通过这学年的师徒结对活动, 我体会较深的是: 这是一个师徒相长的过程, 师徒在共同的教研活动中, 互相学习, 互相帮助, 努力提高自身素质, 共同获得很大的提高。
下面我从师傅的角度进行总结:一、结合教师的原有水平, 制订师徒计划每个老师都有自己的特长、优势, 也各有需要提高的地方, 于是我认真分析三位老师的优缺点, 对于她们好的地方, 提出来一起学习, 对于不足的地方, 帮助其改正, 使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步。
最后根据这些, 制订出了本学期的师徒结对计划, 并根据计划开展一系列的活动。
二、虚心学习, 努力提高自身素质虽然我是师傅, 但“三人行、必有我师焉”, 很多地方还是需要虚心学习的。
所以, 本学期我把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。
首先, 我经常向其他教师请教, 努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。
其次, 在其他老师上公开课时, 我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习, 并仔细记录、认真评课, 使自己在评课方面有一定进步。
再次, 在平时的休息时间里, 我经常寻找有关资料、多看相关书籍, 使自己的专业理论也有一定的提高。
三、做好示范, 做好指导, 共同提高在这个学期里, 我把每一节课都当成示范课, 充分准备, 不管是教具、教学过程都会精心设计, 尽量把最好的方面展示给徒弟们。
师带徒徒弟心得体会6篇
师带徒徒弟心得体会师带徒徒弟心得体会6篇师带徒徒弟心得体会1白驹过隙，很快一年时间已经过去了。
我和钱均老师师徒结对已经过了一年，回顾这一学期的体验与感受，真可谓是酸甜苦辣收获颇丰！在此，我非常感谢学校领导为我们教师创造条件，搭建教学发展平台，我是师徒结对的受益者，因为在师傅和其他老师们的关爱下，我在渐渐成长、成熟、坚毅！我学到了很多教学方面的知识，使自己在教学方面正一步步地走向成熟。
现在在期末，带着感激，我将这段时间的结对工作做一个总结。
我很荣幸能成为钱钧老师的徒弟。
我和钱老师同时承担初中历史的教学工作，工作内容和工作性质的相似，为我向师傅的学习提供了得天独厚的条件。
而且钱老师特别的谦虚与温和，每次问他问题，他总会不厌其烦地向我说说他的想法。
在相互的探讨与思考中让我在钱老师的身上学到了不少东西！钱老师在教学方法、管理学生方面都给了我许多实实在在的指导和帮助，使我在各方面有了一定的提高。
下面我就从几个方面谈谈自己的收获：首先，作为一名青年教师，我觉得最大的'困难是教材，对教材的处理不到位，因此在实际的教学中很难突破重点难点。
从教的刚开始，都是我讲得多，学生没有真正参与到课堂中来，一节课，我讲得辛苦，学生听得茫然。
师傅了解到这个情况后，主动给我介绍如何控制课堂秩序、如何调动课堂气氛、如何进行小组合作......记得我要开一节市级公开课，作为一个青年老师，的确是很紧张的，钱老师得知这种情况，就及时地给我指导，帮我理清教学重难点，理清思路，试上的时候来听课，帮我修改不足和错误的地方，最后在钱老师的帮助下，这堂课开得很成功。
在钱老师的要求、指导下，我坚持平时及时充电，在平时的教学中，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课，主动让师傅指导教案，虚心接受师傅的建议，修改不足，更好地吃透教材。
其次，互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了徒弟们向师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想：1、正确对待开课。
导师带教徒弟总结6篇
导师带教徒弟总结6篇第1篇示例：作为导师，我认为最重要的是要耐心和细心。
徒弟在刚开始学习工作的时候，总会遇到各种问题和困难。
作为导师，我们要有耐心地倾听他们的问题，细心地解答和指导。
不要急躁和粗心大意，要把每一个问题都当做是一次宝贵的教育机会，让徒弟感受到你的关心和支持。
导师应该注重激发徒弟学习的兴趣和潜力。
徒弟在工作学习中需要不断激发内在的学习动力，才能更好地成长。
导师可以通过激励和赞扬，让徒弟感受到自己的进步和成就，进而激发他们探索和学习的欲望。
导师要根据徒弟的个性和兴趣，合理安排学习任务和项目，让他们在实践中不断积累经验和提升技能。
导师还应该给予徒弟足够的自主空间和发展机会。
作为导师，我们不能过分干涉徒弟的学习和工作，要给他们适当的自主权和空间，让他们在实践中自由发挥和尝试。
导师可以为徒弟提供一些实践和发展的机会，让他们可以在实践中锻炼自己，发挥自己的才能。
导师还应该注重培养徒弟的自主学习能力和解决问题的能力。
在现实工作中，徒弟可能会面临各种问题和挑战，需要自己解决。
导师要引导徒弟养成独立思考和解决问题的能力，让他们在工作中能够独立应对各种挑战，不断提升自己的综合能力。
导师带教徒弟是一项需要耐心、细心和智慧的工作。
通过导师的悉心指导，徒弟可以在工作中不断成长，提升自己的技能和能力。
希望未来我能够继续做好导师的角色，带领更多的徒弟成长，共同努力，共同进步。
【字数超过2000字】。
第2篇示例：在传统的手艺行业中，徒弟跟随导师学习已经有着悠久的历史。
导师作为行业的精英代表，拥有丰富的经验和技能，他们的责任是传承并教授这些技艺给后辈徒弟。
而徒弟则需要虚心向导师学习，勤奋努力，才能成为行业中的翘楚。
下面就让我们来总结一下导师带教徒弟的经验。
导师应该有着深厚的行业经验和技能。
只有经验丰富并且技艺精湛的导师，才能够真正地把自己的技艺传授给徒弟。
导师在教学过程中要耐心细致地讲解每一个步骤，引导徒弟掌握技术的精髓。
师带徒徒弟工作总结6篇
师带徒徒弟工作总结师带徒徒弟工作总结6篇师带徒徒弟工作总结1特别感谢公司搭建“导师带徒”这样一个学习交流的平台，首先对师傅们致以崇高的敬意。
“学高为师，身正为范”自己定会认真学习师傅的技能操作方法，端正对工作的态度，在师傅的“传，帮，带”下，茁壮成长！勤学多问，及时总结，实践师傅传授的技能操作方法，加强自己的动手能力，尽快提高自己的技能水平。
“公司需要的是新型的复合型人才。
有较强的专业知识是远不够的，提高技能水平的同时，在工作中也要拓宽视野。
理论指导实践，实践是检验真理的唯一标准。
学习实践的同时师傅要求我定期做总结，把所学的知识和实际工作联系起来，通过观察、总结发现规律。
这不仅能学到许多未知的东西，更利于拓宽思路、丰富视野。
知之为知之，不知为不知，来到新岗位不足半年，自己还有很多似懂非懂的岗位知识，不能则学，不知则问。
在师傅的细心指导下，自己一步一个脚印慢慢前行，岗位技能也越来越熟练。
好记性不如烂笔头，一时的会不代表永远会，师傅每次都说，你的小本本呢？你现在会不会都给我记好，一开始自己觉得多此一举。
但随着时间的.验证师傅是对的。
人活于世，短短几十载，活一世就要有一世的修行，做人，要懂得感恩，没有什么是理所当然的，也没有什么人就是理应为我们付出的，学会感恩，用感恩的心去回报那些真正为我们付出的人，用真挚的感情去回报那些一直在为我们奉献的人，世道轮回，因果循环，行善积善，才可得善，遇善。
总之，通过这次师带徒活动，让我感受到了企业各级领导对我们青年人的关心和期望，在此，我要感谢各位领导我们搭建了这样一个学习平台，同时，我也要感谢师傅们的精心指导，在以后的工作中，我将继续加强自身技术的学习，绝不辜负师傅们的教诲，也绝不辜负企业领导的关心和期望。
师带徒徒弟工作总结2为加速青年教师的专业成长，提高整体教育教学水平，增强实施新课程的潜力，在本区教育局举办的“师带徒”活动中，我与邓有君这位青年语文教师结为师徒，我们团结协作、亦师亦友、互学互助、共同提高，取得了较好的效果。
师傅带徒弟的心得体会(精选18篇)
师傅带徒弟的心得体会（精选18篇）师傅带徒弟的心得体会篇1时间飞逝，很快半学期就过去了。
学校组织的“师徒结对”活动，使我获益匪浅，师傅教师的“传、帮、带”加速了我的成长。
回顾这半学期，可谓是酸甜苦辣，一应俱全。
在师傅和其他老师们的关爱下，我逐渐适应了小学的教育教学工作，熟悉了学生与课堂，在教育教学中我一路走来，在成长中变得成熟、坚毅!在这个活动中我有幸拜孙老师为师，每次问他问题，他总会不厌其烦地向我说说他的想法。
在孙老师的鼓励、指导和帮助下，我与新课改共同成长。
孙老师在教学方法、管理学生以及教科研方面都给了我许多实实在在的指导和帮助，使我在各方面有了一定的提高。
下面我就从几个方面谈谈自己的收获：首先，作为一名青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的理念指导自己的教育实践。
因此，在孙老师的要求、指导下，我坚持平时及时充电，不断更新自己的教育观念。
在平时的教学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教。
其次，互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。
我感到师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。
更督促我不断警惕我的教学实践的还是孙老师不定期的随堂听课，虽然让我有些措手不及，但却自然而毫无隐藏的暴露了我的缺陷，事后总能让我从不同的角度重新审视我的教学，从而督促我不断的改进，也就是在这样不断的危机中磨练了我的从容，终于顺利的完成了这个学年的教学任务。
作为青年教师的我，更深知自己的责任重大，只有虚心的向师傅学习，才能不断地提高自身的素质。
我也将不断学习，不断提高，向更高的目标迈进，向专业型教师发展。
师傅带徒弟的心得体会篇2师徒结对活动开展已有一个学期了。
在这一个学期里，我在努力践行着做为师傅所应尽的责任。
尽管心中有几许压力，但还是感谢学校为我们青年教师所搭建的这个平台。
师徒结对徒弟心得体会12篇
师徒结对徒弟心得体会12篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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导师带教徒弟总结8篇
导师带教徒弟总结8篇篇1一、背景在知识传承与技术发展的新时代，导师带教学徒的模式显得尤为重要。
本文旨在总结本人作为导师在带教过程中的经历、方法、成效及反思，以期为同行提供参考与借鉴。
二、带教目的与意义本次带教的主要目的是培养徒弟的专业技能与实践能力，传承行业知识，激发创新思维。
通过师徒传承，不仅有助于徒弟快速成长，亦为组织培养后续人才，实现知识技能的传承与发展。
三、带教经历1. 徒弟基本情况徒弟XX，初入行业，对专业知识有一定的了解，但对实际操作及应用仍显生疏。
徒弟的学习态度认真，勤于思考，具备较强的学习意愿和学习能力。
2. 带教过程及方法（1）制定计划：根据徒弟的实际情况，制定详细的带教计划，包括学习内容、时间安排、考核方式等。
（2）理论培训：通过讲座、案例分析等方式，加强徒弟对专业知识的理解。
（3）实践操作：带领徒弟参与实际项目，让其在实际操作中巩固理论知识，提高技能水平。
（4）反馈指导：定期与徒弟沟通，针对其存在的问题进行反馈与指导，鼓励其改进与提高。
（5）总结评价：在带教周期结束时，对徒弟的学习成果进行评价，总结带教过程中的经验及教训。
四、成效与收获1. 徒弟成长情况经过一段时间的带教，徒弟在专业技能、实践操作及行业认知等方面均有所进步。
能独当一面地处理一些基础任务，并在项目中展现出较强的学习能力和团队协作精神。
2. 带教方法成效分析本次带教过程中，所采用的理论培训与实践操作相结合的方法取得了良好的效果。
徒弟在理论方面得到了深化，实践操作能力也得到了显著提升。
反馈指导环节亦有助于徒弟及时改正错误，提高学习效率。
五、反思与改进建议1. 反思（1）在带教过程中，应更加注重培养徒弟的独立思考与解决问题的能力。
（2）需进一步提高徒弟的责任心和团队协作能力，使其在团队中更好地发挥作用。
（3）在理论培训与实践操作之间，应寻找更高效的结合方式，以提高学习效率。
2. 改进建议（1）丰富带教形式：除了传统的师徒传承，可引入团队项目、研讨会等形式，提高徒弟的参与度与积极性。
师带徒徒弟心得5篇
师带徒徒弟心得5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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师带徒徒弟心得体会最新4篇
师带徒徒弟心得体会最新4篇师带徒经典评语篇一与徒弟黄跃强相处已经两个月了，这几天我看着他从容地应用广联达软件计算钢筋，不时的遇到问题就问，常常也会说大胆的说出自己的见解，我感到十分的欣慰。
才开始接触他的时候我颇有些不适应，不知道应该用怎样的方式来接触这样90后的小伙，我怀疑自己真的是不是老了？虽然这个年龄的小青年与我当初太多的不同，但经过一段时间的磨合期，彼此寻找一个适合的方式来与对方沟通。
可能作为师父的我会感觉更加艰难，因为我已经很久没有做钢筋翻样，但是我在主观愿望上又特别希望能够把徒弟在钢筋方面培养出来，让他自己独当一面。
一、对工作有热情、有活力前些日子有段时间忙于一期结算，没有太多时间来指导他，但是偶尔也会抽些时间来看看他在忙什么。
基本上都在根据我安排的算量任务，在那里计算，看了他手工计算的一些稿纸，格式分类较为明确，但是对于有些构件的位置尚未表明的一清二楚。
我要求他把这些标注不明确的重新进行了改正，很快他就用一套简约的方法把构件标注完成。
只需要简单的沟通，就可以很快的锁定构件的`位置。
在手工下料阶段，遇到的不少问题，如：箍筋、马镫筋、梁的一些交接等等，对这些构造有疑议，开始他会直接问我，慢慢地他会带着现场的答案和规范给出答案来问我。
我建议他要通过现场，规范以及我的回答结合出自己的答案，来达到现场翻样的较优方案。
生活上徒弟很有活力，常常会去跑步锻炼。
二、思考“引”与“悟”，探究之心怎样去培养一颗探究之心或者是教会他去学习十分关键，授之于鱼不如授之以渔。
很多大学生以为一出校门就认为自己的学习任务结束了，从徒弟好学的态度上看来，这个问题还是不存在的。
所以很多时候我在思考怎样去引导他，试着多让徒弟说出自己的想法。
每次我回答他的问题前，都让他先说出自己的理解，他的想法很独特，有些挺新奇，有些很保守，五花八门。
渐渐地他的想法，贴合实际，遵守规范要求。
上次他去检测中心看楼板梁，回来问了一个问题，一个主梁的截面尺寸高为900mm，一个次梁高为600，此处需要布置吊筋，那么吊筋的高度应按照哪个梁来设置。
教师师徒结对徒弟的总结(18篇)
教师师徒结对徒弟的总结（18篇）教师师徒结对徒弟的总结（通用18篇）教师师徒结对徒弟的总结篇1时光飞逝，转眼一个学期即将过去。
回首这半年来的工作与生活上的点点滴滴，感触颇深。
特别是在这一学期的师徒交流过程中，来老师不断鼓励我，指导我，锻炼我，使我在不断交流中逐渐成长起来。
下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获：一、作为一名课改的青年教师，来老师时常教育我，鞭策我，让我意识到：只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。
因此，这学期以来，在来老师的要求、指导下，我除了在认真阅读教学参考的同时，还主动与同年级组内的老师探讨课堂教学问题、认真撰写教学反思，同时我还注重自身专业知识的积累，认真阅读了大量的教育杂志获取课改信息，不断更新自己的教育观念，我觉得自己每天都生活在紧张与充实之中，通过这样长期地认真实践、及时总结，我的写作能力、教学水平都在不断地进步。
二、互相听课、评课是徒弟们向师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我也有很大收获：1、教学质量是检验一个老师的重要标准之一，而课堂是提高教学效益的主阵地。
来老师非常重视我在教学上的每一个细节。
从备课到课堂，再从课堂到点评反思，虽然师傅自己的工作很忙，但是只要是我这个徒弟的事，师傅从不推脱，从不马虎，仔细地帮我修改教案，认真地听我上课，诚恳地对我进行指导、提出意见，每一次与师傅的交谈都让我有所收获他给我评课时，反馈给我很多自己当初没有意识到的优点和缺点。
师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分关注每一个学生，细心倾听学生的回答。
2、我听师傅的课也有很大收获。
来老师的课思路清晰，重点突出，抓住文中主线，板书言简意赅，课堂气氛融洽。
他的课给人感觉从容不迫，特别容易理解！在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到了他思想的灵动，并且准确地把握住每一节课的闪光之处，在这样反反复复的过程中，让我受益匪浅。
徒弟心得体会（通用10篇）
徒弟心得体会（通用10篇）徒弟篇1本学期我有幸成为朱老师的徒弟。
在师徒结对活动中，我们互相学习，互相帮助，努力提高自身素质。
对于本学期的师徒结对工作，现有如下心得体会：一、结合教师的原有水平，制订师徒计划每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真学习朱老师的优点，使其在原有的基础上都能够得到一定的发展、进步，最后根据这些点，制订出了本学年的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。
二、虚心学习，努力提高自身素质虽然我是徒弟，所以我要虚心向她学习，把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。
首先，我经常向其他教师请教，努力使自己在课堂教学、班级管理等方面有进一步的提高。
其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。
再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，是自己的专业理论也有一定的提高。
三、做好示范，共同提高在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给大家。
在学校的汇报课时，我在师傅的指导下寻找好的教材，设计出科学合理教案，并在她的帮助下多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。
青年教师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。
而我们的师傅都乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，她们在带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。
徒弟也在师傅的传授下获得了很好的发展。
在本学期的师徒结队活动中，我不但自己的教学教育水平有了一定的提高，也帮助朱老师共同提高，我想，在以后的类似活动中，我要更主动、更认真、更努力，使自己和同伴的能力有一个很大的进步。
徒弟心得体会篇2时光飞逝，很快一年时间已经过去了。
我和**老师师徒结对已经一年了。
回顾这一学年“师徒结对”活动，我获益匪浅，*老师的“传、帮、带”加速了我的成长。
师带徒徒弟的心得体会5篇
师带徒徒弟的心得体会5篇师带徒徒弟的心得体会篇1作为青年教师，我们有理想有激情有闯劲，但我们缺乏经验，还存在很多不足。
比如，我们的教学理念还有待更新、业务水平还有待提高，教学经验有待丰富、业务知识有待拓宽总之，与老教师相比，我们还有很大的差距。
我们迫切需要老教师的指导和帮助，希望在老教师的指导和帮助下尽快成长。
学校“师徒结对”活动的适时举行，犹如雪中送炭给了我们希望和信心，为我们开启了一扇通往成功的大门。
这学期我很荣幸能成为王增运老师的徒弟，我的师傅王老师是在教坛上默默耕耘了多年的老教师，他积累了丰富的教学经验，拥有精湛的教学艺术，并形成了自己独特、鲜明的教学风格。
时间过得很快，这一学年结束了，我从王老师那里学了很多，也成长了很多：一.每个星期邀请师傅来听一节我的课。
课后主动找师傅交流，请师傅指出课堂中暴露出的.不足，写下反思，梳理以完善自己的教育教学理念和教学技巧，及时在以后的教学实践中改善。
二. 每个星期观摩师傅的一节课。
课前研究师傅所教课的那一课，自己思考该如何安排教学，本着谦虚学习的心态，聆听师傅的课堂。
课后和师傅交流自己的思考，多多提问，才能进步。
三.邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内校外公开课。
四.经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。
五.平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流。
通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，不断增强教书育人的能力。
通过师徒结对活动，切实提高职业道德修养、教育教学理论素质、教育教学组织能力和教育教学研究水平；积极参与教育教学实践研究，力争后期写一篇论文或案例，并积极投稿；很多优秀教师经常说到反思是教育教学过程中很重要的因素，它可以使教育教学有很大的收获，可以使我在教育教学中进步的更快。
因此，本学期能积极参与每一次的研讨活动，多和同事进行讨论评价，从而获得广泛而深入的评价反思信息，找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。
总之，在以后的工作中要不断地耐心细致的向有经验的王老师学习，加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师。
师傅带徒弟心得体会（通用9篇）
师傅带徒弟心得体会（通用9篇）师傅带徒弟篇1学校长期来关注着新教师的成长,如何使新教师在最短的时间内成长为一个合格的、能独立进行教育教学的好老师是学校的一个工作重点，新老教师“结对子”既是我校的优良传统，也是我们学校培养新教师的重要方法之一。
开展好“结对子”、“师徒”帮带活动不仅可以完成学校“以老带新、共同发展”活动的任务，而且可以迅速加强我们教师队伍建设，提高我校师资水平，还可以促进教师的团结与融洽，更有利于继承和发扬我校的优良传统，加强教育教学科研，使我们教师共同发展、共同进步、共同提高。
新学期学校的“师徒帮带”活动中，学校安排我指导郑昌滋老师，让我们俩搭起了互相学习、共同进步的平台。
通过一个学年的共同学习与探讨，取得了一些成绩，现就工作作如下：一、徒弟在教学思想方面的提高郑昌滋是新老师，非常谦虚好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一个问题非把它“吃透”不可，这种钻研精神都令我感到佩服，所以在帮助他的同时，我也在他身上学到了很多东西，也让我有了一定的提升。
作为一名新教师，他深爱自己从事的教育事业，在教学上，能认真对待每一项教学工作，认真学习，深入研究教法，经常翻阅各种优秀文选及参考资料，关注教育网站，及时了解教育教学动态，认真开展好日常工作。
抓住每一次学习的机会让自己得到及时的充电。
二、徒弟在教育科研能力方面的提高在自我提高上，他能按照师徒约定，认真听课，积极反思;抓紧时间进行理论学习，并学用于实践。
一年来，他常写反思和读书记录，并不耻下问。
主动听课，并和师傅共同反思，总结。
正是他的努力，他的自身素质提升了更高层次，我深信在不久的将来，他一定会脱颖而也，成为信息学科教学中的后起之秀。
三、师傅在帮带活动中的收获作为师傅，我在教育教学上，尽量用自己的实际行动去影响徒弟。
首先我要认真的做好自己的本职工作，备好课、上好课。
虽然我已有三十多年的教龄，但我丝毫没有放松对自己的要求，严格按照学校对年轻教师的备课、上课要求来对照自己的工作进行自查。
师带徒徒弟工作总结(优秀3篇)
师带徒徒弟工作总结（优秀3篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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师带徒心得体会（通用12篇）
师带徒心得体会师带徒心得体会（通用12篇）师带徒心得体会篇1为加速青年教师的专业成长，提高整体教育教学水平，增强实施新课程的能力，我学校举办了“师带徒”活动。
我有幸与周经颂老师结为师徒，我们团结协作、亦师亦友、互学互助、共同提高，取得了较好的效果。
时间过得真快，一年的师带徒工作又进入了尾声。
回望走过的岁月，我们师徒并进，现做如下总结：一、鼓励多学、多问，更新教育观念。
周老师深知：只有不断学习，才能跟上课改步伐，才能以全新的思想观点指导自己的教育实践。
因此，他将自己积累的丰富教学经验与技巧毫无保留的传授给我，用一些现代教学思想影响我，鼓励我多参加培训，多读书，阅读有关杂志来获取课改信息，不断更新自己的教育观念。
上学期和这学期，周老师担任四年级的数学教学工作，此时的我们既是师徒，又是同事，我们经常研究如何突破每单元的重难点，共同备课，我还把我的教学计划、复习安排与之交流。
正所谓“教学相长”，在与他的交流中，也从他身上学到许多东西。
二、鼓励多听、多上，提高教学水平。
我是新来的老师，经验不足，一堂课都需要进一步慢慢地雕琢，因此，周老师鼓励我每月至少上一节高质量的公开课。
一年来，我积极参加了学校组织的新调入教师汇报课，我与他一同确定讲授内容，共同研究该课的教学设计以及实施措施，在准备期间，周老师跟踪听课，听一节，评一节，一点一滴地指导并协助修改，使我得到了很好的锻炼。
课后，我们师徒共同切磋、研讨，作为师傅他毫无保留地把自己的见解、经验交给我。
而且，还经常请教并委托别的经验丰富的老师，尤其是这个学期，周老师出差三个月，就委托蔡叶清老师指导我。
经过我们的共同努力，我在课堂教学中的教法学法比以前更为丰富了，对课堂的调控能力大大增强了。
三、鼓励多思、多写，积累教学经验。
作为一名年轻教师，不仅要提高教学能力，平时还应注意反思、积累，朝科研型发展。
他鼓励我努力发掘自身教学工作中的得意之处或反思经验教训，及时记录下来，做到每月总结，学期末时整理半年来的收获，撰写论文。
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师带徒徒弟心得
“一日为师，终生为父”，师傅等同于父母，足以见得他在一个人的成长过程中有多么的重要。
总觉得自己很幸运，在我步入工作的第一年里就能借助“师带徒”这个平台，拜李中华师傅为师。
李师傅的为人处事，经验心得，工作中那份认真的态度，扎实的专业知识，丰富的设计经验，深厚的专业理论等常常让我在感动之余，获得了很多学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。
在恩师的指导下，我感觉这几个月来，可谓收获满满。
在一次练习过程中，因为我的操作不当导致车辆换挡时耸动，师傅告诉我开车的时候要眼疾手快，并不是车一动就换挡，而是应该根据车辆的运行速度跟转数来决定是否换挡，而在驾校的时候教练都是这样教的。
通过跟师傅的学习才知道现在的汽车发动机大多是按照在较高转速下工作而设计的，如果发动机长时间在非正常的低转状态下工作，内部机件的负荷和磨损就会增加，造成燃烧不充分，损坏发动机，不仅不省油，而且更费油。
师傅还告诉我转弯减速的时候不要挂空档，变道时一定要看倒车镜，避免急刹车，雨天应开雾灯。
师傅交给我的不仅是工作方面的知识和经验，在生活中师傅也给过我很多帮助，在我烦恼时，在我气馁时，师傅教我生活、教我做人。
总之，在两年多的学习工作中，师傅
把她的经验毫不保留的传授给了我，感谢师傅收我为徒弟，感谢师傅对我的诸多关系与指导，使我在学习生涯中不断的提高与完善自己，以后的日子里，我会更加刻苦的跟着师傅，脚踏实地的向李师傅学习。
在工作期间，虽然有了学校书本上的知识，但还是在很多方面的知识、经验都是不足的，鉴于此，师傅在平时的工作，经常和我谈话，把她在近二十年的工作历程中的知识与经验毫无保留的传授给我，避免了我在工作中犯错误。
我和师傅之间的关系我觉得更多时候可以体现为朋友关系。
记得有位教育家曾经说过：“教师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。
”只有不断学习，才能使自己跟上不断进步的步伐。
在这一年里我的师傅李师傅教会我很多东西不仅是工作方便，在生活中也教会我很多事情，我是一个比较内向的不爱说话的人，李师傅教会了我怎么与别人相处，怎么处事，我很感谢我的师傅。
也谢谢我的师傅在我不懂事的时候包容我。
在这我想说谢谢你师傅。