四教案模板。

五年级年级组美术学科集体教案主备教师：王龙备课时间： 2014年2月24日

授课教师：王龙教学时间：

个性修改课题次数：

教学目标：

1．通过上网等形式收集有关邮票的资料，进一步了解邮票的知

识。在活动中，进一步懂得做个有心人，用自己的劳动和智慧去发现，

去创造的道理。

2．在交流展示的过程中，培养学生收集、处理信息的能力，同

学之间合作学习的能力，充分体验到在实践中学习的乐趣。

教学重、难点：

1、研究性学习课程重视结果，但更注重学习的过程，注重学习

过程中学生的感受和体验

2、资料、信息的收集和整合

教学课时一课时

教师活动学生活动

活动过程：

1、课件出示一枚邮票：知道

这是什么吗？

生：可以寄信。

2、那你知道邮票的用途

吗？

师：邮票可以用于寄

信、欣赏、收藏、记录重大的事

件、文化交流等。

3、你或者你身边有没有集邮

的人？

4、老师以前也曾经集邮

过，每次得到一枚自己没有的邮

票，那份喜悦真的是无法形容的。你别看它的身材小小的，其实它包含了丰富的知识，是一本“小

型百科全书”。

5、看看这枚邮票上画的是什么内容？

6、你看见过怎样的邮票？向大家简单地介绍一下。

(指名介绍、交流)

7、让我们一起来欣赏一下老师搜集到的邮票。（课件播放，师做简单的介绍）

8、欣赏了那么多的邮票，你想不想成为一名小小邮票收藏家呢？（想）要想成为邮票收藏家，必须知道关于邮票的许多知识。

课前，老师叫大家搜集了有关邮票的资料。谁先来汇报一下？

9、刚才有同学谈到邮票是由哪几部分组成的？还记得吗？

10、我们来看这一枚邮票，谁来说一说？

11、也有同学提到了邮票是怎样设计出来的？

出示奥运邮票，师讲述：我们来看这枚邮票，去年北京申奥成功，设计师设计出了精美的邮票，表现奥运精神。（介绍）

12、现在我们也来当设计师，充分发挥自己的想象力和创造力，运用各

种方法设计一枚有意义的邮票，四人小组讨论一下，确定主题。(交流) (学生汇报交流)

指名回答：图案、面值、发行时间、发行地区。

13、四人小组内完成1-2枚邮票的设计，你可以用笔将它画出来，设计完了说说

设计的想法，也可以运用文字来的描述来设计邮票。

14、作品展示、交流

15、总结：邮票虽小，知识无限，希望同学们下课多收藏一些邮票，丰富自己的课余生活。

板书设计：

教后记：