中国结说课稿

编一缕最美的中国结说课稿
泸县九中张玲
一、说教学内容
（一）教材内容
这节课是集欣赏、手工艺制作于一体的课，通过欣赏、制作的教学活动，使学生了解有关中国结的文化内涵，知道中国结不仅具有造型、色彩之美，而且因它的形、意而名扬天下，充分体现了人们追求真、善、美的良好愿望，使学生感受到浓郁的民族气息，同时又培养了他们热爱祖国文化和美好生活的思想感情。

（二）教学目标
根据对新课标的理解，结合学生的年龄特点和已有的认知水平，我制定了以下教学目标：
1、知识目标：使学生了解中国结的各种形式，了解有关中国结的文化内涵。

2、能力目标：通过多种学习形式，使学生比较熟练地编织吉祥结，培养学生的看图操作能力,培养他们的动手操作能力以及合作创新能力。

3、情感目标：使学生了解中华结艺是中华民族一份宝贵的文化遗产，并受到爱国主义的思想教育。

（三）教学重点难点
吉祥结是中国结基本结中的一种，制作起来具有很强的技巧性，因此我把掌握“吉祥结”的编织方法作为本节课的教学重点。

在整个制作过程中，难点要做到提高学生的动手能力，培养学生的创作性思维。

二、说教法
（一）学生特征
初中学生充满了好奇和求知的欲望，大多具备一定的形象思维能力，喜欢动手制作，渴望获得成功。

在本课的教学中，我充分根据学生的认知特点组织教学，在动手动脑的实践操作活动中提高学生的综合能力。

（二）课前准备
教师准备课件、中国结实物、各色编织线若干、大头针若干；学生准备各色编织线、打火机、剪刀、镊子等；学生课前查阅中国结的由来、特点、种类。

三、说教学过程
第一步：情境导入
多媒体播放典型的中国结图案，让学生在美妙的音乐声中欣赏造型独特、色彩绚丽的中国
结，激发学生的学习兴趣，从而引发学生的创新意识，使学生一开始就进入了积极的思维状态，为上好本节课打下了基础。

第二步：初步了解中国结
检查预习，学生介绍中国结的由来、特点、种类。

中国结的由来：结绳记事，实际上是“结”在人类发展史上曾有过的另一重要作用。

东汉郑玄在《周易注》中道：“结绳为约，事大，大结其绳，事小，小结其绳。

”可见在远古的华夏土地，“结”被先民们赋予了“契”和“约”的法律表意功能，同时还有记载历史事件的作用，“结”因此备受人们的尊重。

中国结的特点：每一个结从头到尾都是使用一根丝绳通过结、穿、绕、缠、编、抽等多种工艺制作成的饰品。

中国结的种类：基本结有纽扣结、双联结、万字结、团锦结、万字结、盘长结等17种。

【设计意图】使学生了解中国结的文化内涵，培养学生的信息收集能力、资料整理能力。

第三步：指导制作
1、学生自由组成学习小组，看图纸，了解制作吉祥结一共有几个步骤，教师相机板书：摆放—穿压—拉紧—整理。

接着让学生按照示意图，尝试做一做。

把看不懂的地方和比较难做的步骤提出来。

【设计意图】给予学生充分的时间进行观察和思考，让她们在实践中自己发现问题并尝试用各种方法解决问题。

2、播放制作录像，要求学生仔细观看，尤其是刚刚你认为最难的那些步骤。

3、学生质疑问难，交流制作过程中最复杂的步骤。

【设计意图】有目的地进行观看和学习，有助于让学生自己发现问题。

学生最难理解的，就是课文的难点。

这充分体现了新课标以人为本，以学生为主的教学理念。

4、根据学生交流，老师强调本课的重点和难点。

即：吉祥结编织中的“穿压”。

老师在黑板上画好第一步骤简易图，给摆放好的绳子编上序号，用顺口溜引导学生了解“穿压”：即：1压2，2压3，3压4，4穿1。

强调4“穿”1。

再一次和学生一起边演示边说顺口溜。

5、利用实物投影仪，请两位会做的同学上台，演示“穿压”的制作方法。

【设计意图】学生的潜力是无穷的，通过自学，他们的学习积极性可以得到充分的调动，远比教师反复指导有效得多。

第四步：合作练习
学生分组合作，练习编织，教师巡视，指导，纠正出现的问题。

遇到普遍出现的问题及时提醒，引导学生有好方法及时推广。

试上时发现拉内耳也是个难点，学生往往拉不均匀，使最后的结不是很美观。

这需要耐心，并且两边的耳朵要对称才好看。

【设计意图】伴随着优美的乐声，同学们在欢快、和谐的气氛中忙碌着，不知不觉掌握了编织技能，他们在老师和同学的提示下，互教互学，互帮互助，不仅激发了学习兴趣，而且培养了她们的合作精神和集体主义观念。

第五步：反馈评价
1、各小组展示作品，请组长介绍本组制作情况，进行简单的评价。

评选出小组最佳制作奖、最佳默契奖等，评选出个人巧手奖。

【设计意图】及时提供让学生展示自己劳动成果的机会，抓住每一个闪光点，使学生从中获得成就感、自豪感。

2、学生交流：怎样可以让中国结更美观？
学生提出的建议可能有：可以配上流苏、珠子、坠子等。

老师及时肯定并表扬，同时提出：编织结饰涉及到色彩搭配，例如同种色的搭配、近似色的搭配、对比色的搭配等，以求作品获得更好的视觉效果。

【设计意图】发掘学生的潜力，感受中国结的形、意美。

第六步：拓展延伸
1、教师总结
大家学会了编织吉祥结，课后可以进行花样的设计与组合，编织出各式各样的中国结，组织一次中国结的艺术展览，为家庭、校园增添喜庆的氛围。

2、欣赏中国结在生活中的运用
因为吉祥结中隐含着“卍”（读作“万”）的符号，它象征着幸福、圆满、长久、吉祥，因此常出现在中国僧人的服饰和庙堂的装饰上，是一个古老而被视为吉祥的结饰。

实际上结的形式已不仅仅是传统意义上的中国结，它已扩展到我们生活中的方方面面。

留心观察，你会发现结的运用远远超过我们的想像……（欣赏中国结在生活中的运用：花样盘扣、建筑、手链、各类挂饰等。

）
四、说体会
1、通过试上，发现学生对制作中国结很感兴趣，而且他们的动手能力很强，超出我的预期想象。

制作时很多同学给我和大家提供了不少好的方法和制作技巧，使我真正感受到了教学
相长带来的教学乐趣。

2、学生的动手能力存在一定的差异，分组学习时可以进行适当的调整，以真正达到互助互学的目的。

3、学生在欣赏中国结图片中受到了美的熏陶，了解了中国结的内涵以及在世界的影响，知道了中国结是劳动人民精湛技艺和美好愿望的结晶，从而更加热爱中华民族的灿烂文化。

附：吉祥结图纸。