2.10 样板点评记录表
学生课堂表现评价量表_二年级语文_语文_小学教育_教育专区
学生课堂表现评价量表_二年级语文_语文_小学教育_教育专区学生课堂表现评价量表个人同学教师项目 A级 B级 C级评价评价评价上课认真听讲，上课能认真听上课无心听讲，认真作业认真，参与讲，作业依时完经常欠交作业，讨论态度认真成，有参与讨论极少参与讨论积极举手发言，能举手发言，有很少举手，极少积极参与讨论与参与讨论与交参与讨论与交积极交流，大量阅读流，有阅读课外流，没有阅读课课外读物读物外读物大胆提出和别人有提出自己的不不敢提出和别人不同的问题，大同看法，并作出不同的问题，不自信胆尝试并表达自尝试敢尝试和表达自己的想法己的想法善于善于与人合作，能与人合作，能缺乏与人合作的与人虚心听取别人的接受别人的意精神，难以听进合作意见见。
别人的意见能有条理表达自能表达自己的意不能准确表达自思维己的意见，解决见，有解决问题己的意思，做事的条问题的过程清的能力，但条理缺乏计划性，条理性楚，做事有计划性差些理性，不能独立解决问题具有创造性思能用老师提供的思考能力差，缺思维维，能用不同的方法解决问题，乏创造性，不能的创方法解决问题，有一定的思考能独立解决问题造性独立思考力和创造性我这样评价自己:伙伴眼里的我:老师的话:注:1.本评价表针对学生课堂表现情况作评价2.本评价分为定性评价部分和定量评价部分。
3.定量评价部分总分为100分，最后取值为教师评、同学评和自评分数按比例取均值;4.定性评价部分分为“我这样评价自己”、“伙伴眼里的我”和“老师的话”，都是针对被评者作概括性描述和建议，以帮助被评学生的改进与提高。
课堂观察表课堂观察表可以用来观察和记录学生的课堂学习情况。
可以是对全体学生进行观察，亦可以是选取部分学生进行观察。
1.课堂观察表(全体参与度和个体参与情况)学生参与情况教学/学习学生参与时间教师活动学生活动 (反应及回答活动内容人数情况)2.部分课堂观察(例如，选取有代表性的六位学生进行观察:请1位听课的老师记录好、中、一般的6位同学的课堂表现，1位听课老师观察全班的参与情况，另1位拍摄课堂过程录像)，通过观察表和录像来收集信息学生1(成绩好、安静) 学生4(成绩中、活跃) 学生6(成绩一般、活跃) 时间活动参与活动参与活动参与小组成员互评表编成员1 成员2 成员3 成员4 题目号 1 在大部分时间里他(她)踊跃参与，表现积极。
幼儿园国庆节活动反馈表格模板
幼儿园国庆节活动反馈表格模板幼儿园国庆节活动反馈表格模板尊敬的家长：感谢您的参与和支持，为了更好地了解您孩子和您的感受和反馈，我们特意制定了此反馈表格。
请您耐心填写，真实反映活动情况，以便我们改进和完善下一次活动。
一、活动时间和地点1. 活动时间：______________2. 活动地点：______________二、活动内容1. 是否满意本次活动的节目安排和精彩程度？（）非常满意（）比较满意（）一般（）不太满意2. 您最喜欢活动中的哪些节目或活动？（请填写）__________________________________3. 在活动中，您有没有遇到什么不便或困扰？（请填写）__________________________________4. 您对本次活动的课外活动（如：美食节、拍照墙等）有何评价？（）非常喜欢（）一般（）不太喜欢5. 您对本次活动悠闲时光（如：休息区、游戏区等）有何评价？（）非常喜欢（）一般（）不太喜欢6. 您有没有觉得本次活动有什么不足或需要改进的地方？（请填写）__________________________________7. 您对本次活动中的志愿者服务有何评价？（）非常满意（）比较满意（）一般（）不太满意三、活动效果1. 您的孩子是否参与了本次活动，是否感兴趣？（）是（）否2. 您的孩子是否对本次活动有了更深刻的认识和了解？（）是（）否3. 您的孩子是否在本次活动中结识到新朋友？（）是（）否4. 您是否认为本次活动能够增强孩子家国意识和爱国主义精神？（）非常认同（）认同（）不太认同4. 您是否认为本活动对孩子的成长和发展有帮助？（）非常有帮助（）有帮助（）一般（）不太有帮助四、其他问题1. 您还有任何其他的意见或建议吗？（请填写）__________________________________2. 您是否参与过其他幼儿园的活动，如果参加了，对比一下，您是否认为本次活动比较出色？（）比较出色（）差不多（）不如其他幼儿园的活动感谢您耐心填写此反馈表格，我们会认真考虑您的意见和建议，为提高下一次活动的质量和效果做好充分准备。
23评语表格
付长林：你是个诚实的孩子。
由于你基础知识差，致使你对学习兴趣不太浓，但你作业还是能按时完成，但字迹不太工整，希你今后端正学习态度，对自己要有信心，争取更大的进步。
韦凡雄：你是个勤奋、好学的学生，同学之间和睦相处，热爱集体，说话能力强，作业认真，学习成绩稳步上升，希今后永远保持这种良好的学习作风，争取更大的进步。
刘翔：在老师眼里，你是一个非常可爱的男孩。
你总是很有礼貌地向老师问好。
对待同学，也很热情、真诚，同学们都愿和你交朋友。
老师真诚地希望你在按时完成作业的情况下，做到一丝不苟。
我相信，那样，你的成绩会更加出色。
李月月：你是一个天真活泼的小女孩。
课堂上总能见到你高举的小手，听到你精彩的发言。
你的作业既干净又工整，是一个很有上进心的孩子。
你乖巧听话，学习刻苦认真，老师很喜欢你。
希望你更加努力，成为我班最优秀的孩子。
钱文轩：在老师眼里，你是一个文明守纪，团结同学，尊敬老师的好学生。
特别喜欢你看书的专注，这让你懂得了很多的知识。
如果你在课堂上更积极发言就更棒了。
王菲雪：你是个乖巧的女孩，对人有礼貌，同学之间友好相处，作业按时完成，由于你的不断努力，学习上有了明显的进步，希你今后继续努力，争取更大的进步！王成铭：你是个诚实、善良的孩子，由于你的努力，在学习上总算有了一点起色，希今后继续努力，争取和别人同行。
加油哦！喻宝仪：你是一个较聪明的女孩。
你不仅尊敬师长，而且乐于助人。
你才思敏捷，想象丰富。
上课时老师总看到你高高举起的小手，老师真诚地希望你，对自己的要求一定要“严”，对自己的标准一定要高，做一名品学兼优的好学生。
胡万芹：你是一个文静而懂事的女孩。
你热爱劳动，与同学和睦相处。
上课认真听讲，总能认真完成各科作业。
不过，你上课的时候总是那么安静。
在这里，老师真诚地希望你能抓住每次锻炼自己的机会，与人交往大胆些，使自己变得更加出色。
杨子健：你是位聪明又可爱的小男孩，是老师心目中的好学生，老师好喜欢你上课专心听讲，勤奋好学的劲儿，这学期你上课回答问题次数多了，书写速度也加快了，但要记住快中还要求好，千万别粗心，这样好成绩会一直跟你交朋友的。
课堂点评记录表
课堂教学点评记录表
学校班级七、3 时间10.12 科目语文课题《风筝》
授课教师听课人
听课
目的
观摩学习
教学过程记要一、激情导入
二、整体感知
三、研读探究（3、4段）
四、深情朗读（1、12段）
五、拓展延伸
班级管理情况1、学生能积极思考、踊跃参入，
2、课堂气氛活跃
主要优点1、教师教态大方，普通话流畅。
2、课堂结构严谨，课堂密度大。
建议
或
不足
教师在探讨主旨时可从“无怨的恕”一句入手，深入挖掘。
备注：
1.班级管理情况是指班级学生学习习惯、学习氛围、教室卫生、班级文化等；
2.教导处人员每周听课不少于2节；
3.点评遵循三三制原则，即优点不多于3条，建议不少于3条；
4.教导处人员的点评记录表周五放学前交校长审核，教师点评记录表周五交教
导处审核存档。
教案及作业检查评估记录表
Pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales.
толькодля людей, которые используются для обучения, исследований и не должны использоваться в коммерческих целях.
以下无正文
教具学具准备
7、能根据教学实际情况有效利用教学和学习资源，注重现代教育手段的运用。
练习及作业设计
8、练习形式多样，作业情况有记载。
板书设计
9、板书设计合理、新颖，美观，突出重点。
课后笔记与复备
10、能根据实际情况写出教学后的反思或对教案进行增补删改，内容具体。
评估得分
综合
评价
意见反馈
备注：各项分值均为10分
有无漏批、错批
有无批语，比重如何
批改次数，与教学进度是否相符
作文眉批、总批、旁注达教学要求，有助学生改进，能提高积极性
评估得分
综合
评价
意见反馈
备注：各项分值均为10分
检查人：检查日期：年月日
仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。
For personal use only in study and research; not for commercial use.
检查人:ห้องสมุดไป่ตู้查日期:年月日
《样板点评验收记录表》
三、会签栏
施工单位（含总、分包）意见：
（签字）
年 月 日
监理单位意见：
（签字）
年 月 日
项目及城市公司相关部门意见：
（签字）
年 月 日
备注：1.由项目部负责整理验收表；2.验收完成后3天内，完成书面会签工作；3.会签后记录表的扫描件及电子原档发城市工程部备案，原件留项目部存档。
附件1：
样板点评验收记录表
编号:ZJXX-XX-YB001
项目及分期
工序样板名称
代表范围
点评验收日期
一、参与单位或部门及人员
参加单位、部门及人员
城市公司相关部门人员
施工单位（含总、分包）：
监理单位：ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
项目工程部：
二、验收情况
(一)验收标准
描述验收规范、节点、做法等等
(二)实体质量状况描述（需要配实体照片）
郭磊庄初级中学学生作业检查评价表
郭磊庄初级中学学生作业检查评价表
教师科目年月日
内容具体要求分
值
权重
得
分
作业
布置（20分）书面作业数量要达到课时数的三分之
二。
（非中考科目为课堂学习笔记和课堂
作业）
10 4、6、8、10
每次习题要精选，作业量适中，避免重
复低效。
（教师布置作业的特色与创新）
10 4、6、8、10
作业质量要求（10分）学生作业要求书写端正、工整认真，布
置的作业全部完成。
10 4、6、8、10
作业
批改（50分）学生作业批改，要全批全改，不能漏批、
错批。
10 4、6、8、10
学生作业批改要认真，及时向学生反馈
作业信息。
教师要善于从作业中反思教
学中的问题。
10 4、6、8、10
批改的次数与教学进度要相符，有批改
情况记录（见教师个人业务档案）。
104、6、8、10 各科作业批改的份数符合班级学生数。
104、6、8、10 教师批改作业的字迹、符号要清楚，
批改符号要统一。
（一般的批改符号是：
正确的打上“√”，错误的打上“×”，
并在有错误的地方画圈或横线）
10 4、6、8、10
作业
纠正（10分）对学生做错的题要更正，更正的作业，
实行再次批改。
（倡导学生建立错题集）
10 4、6、8、10
评语（10分）每次批改作业要有批改日期、等级和批
语，日期写在作业的右下角。
104、6、8、10
合计100。
黑板报评价记录表
黑板报评价记录表
项
目 要 求 扣分标准
1 2 3 4 5 6 7 8 9 111111板报主题 （20分） 符合学校规定，主题鲜明，健康向上。
1、不符合主题思想（扣20分） 2、适合主题思想，但主题不明确（扣1-10分）
内容情况（20分）
内容新鲜，健康，充实，紧扣主题。
文章长短应有穿插变化，形式多样。
1、文章数量偏少（扣1-5分） 2、文章内容空洞（扣1-5分） 3、文章形式单调（扣1-5分）
版面设计（20分）
美观大方，创意新颖，色彩协调，图文及装饰布局合理。
1、布局形式单调，版面空隙较多，杂乱（扣1-10分）
2、版面缺少装饰，插图比例超过本版征文的1/2。
（扣1-10分）
刊头设计（20分）
刊头醒目，新颖，突出主题，注明板报期数，出刊班级。
1、无刊头、刊头过大或过小，不够突出主题（扣1—10分）
2、缺少黑板报期数，无刊出班级（扣10分）
书写绘画板书整洁、美观、端正，1、书写不整齐，过小、过密，太大、太
（20分）清晰；文字字距、行距适
当，适当加以艺术效果，
使用规范字；插图美观，
与本黑板报内容相符。
疏（扣1-10分）
2、不规范字，错别字（扣1-10分）
评委签名得分。
西郭小学学生作业评价表
家庭作业
自评
组评
组评
师评
师评
总分
总分
校内作业
自评
校内作业
自评
组评
组评
师评
师评
总分
总分
学期总评
说明
根据表中项目各代课教师每周认真组织学生做好评价。18-20分为优，14-17分为良，10-13分为中，10分以下为差。
西郭小学学生作业评价表
姓名
班级
科目
周次
内容
评价方式
评价项目及分值
总评
周次
内容
评价方式
评价项目及分值
总评
按时完成
书写认真
作业准确
按时完成
书写认真
作业准确
3分
4分
3分
3分
4分
3分
九
月
家庭作业
自评
十
一
月
家庭作业
自评
组评
组评
师评
师评
总分
总分
校内作业
自评
校内作业
自评
组评ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
组评
师评
师评
总分
总分
十
月
家庭作业
自评
十
二
幼儿园完整版各类经典评价表模板汇总
幼儿园完整版各类经典评价表模板汇总幼儿园班级区域创设评价表幼儿园创造性游戏活动评价表园所：班级：时间：活动名称：评价者：幼儿园户外游戏评比活动评分标准幼儿园环境创设评价表评估人：评估时间：年月日总得分：幼儿园__________教学活动互动评议表评议者:_________幼儿园教学活动评分表幼儿园__________教学活动评议表年月日幼儿园成熟型教师课堂教学活动评价表综合评价评议人:幼儿园课堂教学评价标准表活动：班级：教师：幼儿园教师教学活动评价标准A 、教学目标内容20分1、能注重幼儿的全面发展和良好行为习惯的培养。
2、目标明确、具体，适合幼儿实际。
3、能结合主体选择幼儿感兴趣的内容。
4、内容具有针对性，难度与量适中。
B 、教学过程方法40分1、活动组织有序，层次清晰，重点突出，时间安排合理。
2、能充分发挥幼儿的主动性、参与性和操作性。
3、既面向全体，又注重个别差异，尊重幼儿发展的差异性。
4、注意观察幼儿，并根据实际情况作出恰当的反馈。
5、方法手段合理、恰当有效，能针对教学目标，确保幼儿的主体性，有较高的效益。
C、教师基本素质20分1、教态亲切、自然，既尊重幼儿，又严格要求。
2、语言简练规范、生动，富有感染力，易于幼儿理解。
3、教具制作恰当、实用，演示操作准确熟练。
4、有较强的沟通能力与教学机智。
D、教学效果20分1、幼儿态度积极，情绪良好，注意力集中，思维活跃。
2、幼儿的能力得到发展，目标达成度高。
在教学方面有特色或特长者，可酌情加1-5分幼儿园教师教学活动评价表幼儿园社会领域教育活动评价表幼儿园生活活动评价表评价时间：评价人：幼儿园数学活动评价表幼儿园体能优质课评价表（2014-2015年度第二学期）评价人：年月日小班美术活动评价表幼儿园新教师课堂教学评价表幼儿园音乐公开课评价表幼儿园音乐活动评价表注：评价等级：A等100-90分；B等90-80分；C等79-70分。
幼儿园游戏活动评价表评价人：年月日幼儿园语言教学评优活动安排表幼儿园语言教育活动评价表幼儿园名称：班级：教师：日期：评价人：。
教师常规检查及教学效果评价表【范本模板】
教师常规检查及教学效果评价表
备注:此表用于教务处评价教师。
由教务处依据统计结果评价，每学期一次.入被评价人个人业务档案。
学生评议教师调查表
同学:
本调查表十个问题都有三个选项，想一想，哪个选项最符合你的实际情况,就在该问题后评议栏填上相应选项。
谢谢合作!
备注:此表用于学生代表评议教师。
由教务处组织,每学期一次。
（汇总表）: 学生评议教师调查汇总表
备注:1、折算得分时，A项10分，B项7。
5分，C项5分，求出平均分即为综合评价得分.
2、此表用于学生代表评议教师的汇总。
由教务处执行，每学期一次。
入被评价人业务档案。
教师听课评议表
备注：此表用于教师互评、领导评。
平时听、评课时使用，附于听课记录后。
教师优质课评价表
备注：此表用于教师互评、专家评.优质课评比用，由评比单位组织、汇总。
汇总表入人个人业务档案.。
评语表格 (四下)
40周汝：你学习刻苦，即使遇到了挫折也毫不气馁。现在你在学习上平稳前进，老师知道在这成绩的背后凝聚着你多少心血，这可真印证了那句古话：锲而不舍，金石可镂。勤奋是人最可贵的品质，它将使你终身受益。更加发奋学习吧！班主任：蔡夏莲
9廖彦杰：你开始享受课堂发言的快乐，学习也更自觉了。老师无法用语言来形容为你的进步而感到的那份欣慰。不管是语数英还是其他科目，让老师们为你感到骄傲吧！期待你的不断进步，别让蔡老师失望！班主任：蔡夏莲
10何胜松：课堂上你发言精彩，运动场上你英姿煞爽。你关心班集体，老师交代的事飞。集中力量才能干成大事，不要让任何事情干扰你哦！加油吧！班主任：蔡夏莲
47杨朝顺：你认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实。每次打开作业都能欣赏到你清秀的字体，每次批改作文都能感受到你的努力。凭着你的勤奋努力，你会成功的，我始终对你充满信心!班主任：蔡夏莲
48曹钟文：你劳动认真负责，热爱班集体。你还是一位正直、坦诚的好孩子，爱憎分明，遇事很有主见。要知道，胜利者不一定是跑得最快的人，但一定是最能耐久的人。愿你在学习的路上，永不言败。对你来说，这不难吧？加油！班主任：蔡夏莲
17叶昀昊：你做事认真负责，与同学友好相处。你那流畅精炼的文笔，让老师赞叹，同学羡慕，是当之无愧的“作文小王子”。想要让自己变得更加出类拔萃，你得不断挑战自我，向更高的目标冲刺！老师相信你可以的!班主任：蔡夏莲
18黄旻祎：复习的时候积极回答问题的你让大家看到了你背后的努力，老师喜欢这样的你。俗话说：学坏容易，学好难。以优秀的人作为学习的标杆会让你变得更优秀，让你赢得更多的掌声！你可以的，加油！
2020中小学数学评课记录表通用模板
教师积极评价学生的学Байду номын сангаас过程，激发学生的主体意识，使学生获得成功体验，有利于促进学生的发展。
5
综合使用学具、教具、现代教育技术等各种教学媒体，实效性强，做到媒体与学科教学内容的有机整合。
5
学生
状态
(18分）
学生思维活跃，学得轻松愉快，全体学生得到较好发展。
6
善于思考，勇于提出问题，有独到见解和感受。
5
有一定的自主学习的时间和空间，学生能在不断的交流、合作和对话中，经历数学知识形成的过程，不断地对数学知识进行体验和探究。
5
关注每个学生的发展，分层教学，分类指导，重学生对问题的不同理解。
5
结合课题研究，注重教法的研究和学法的指导，注重学生数学能力和数学素养的培养。
5
科学安排课堂练习，练习内容既有针对性、层次性和挑战性。练习的形式适度发散，具有开放性。
6
学生对知识技能的掌握符合课标的要求，学习成效好。
6
教
师
素
养
(10分）
仪表端庄，充满激情，举止得当；
2
态度和蔼，师生平等相处，尊重、爱护每一个学生。
2
教学方法和手段使用恰当，突出引导性和启发性；实验操作规范，媒体使用熟练。
3
数学基本功扎实，语言规范准确，生动形象，逻辑严谨，板书布局合理，重点突出；课堂应变、调控能力强。
3
个性与特色（4分）
教学在某些方面有突出的特色（如灵活的教学机智、教师的感召力、练习设计、教学方法、手段的运用艺术等。）
4
总体评价
不合格
（59分以下）
合格
(60分~ 79分）
良好
(80分~ 89分）
中二班第二学期评语表格[1]
![中二班第二学期评语表格[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/cbc49257591b6bd97f192279168884868762b8dc.png)
你就是一只迷人的八音盒, 每天飘扬出悦耳的乐曲, 清新又淡雅, 因为你爱唱爱跳, 是个活泼的姑娘；你是一块香甜的蛋糕, 让大家爱不释手, 因为你脾气很好, 从不和人吵架, 大家都喜欢你；你还是一只勤劳的小蜜蜂, 任劳任怨, 因为你用灵巧的双手串出“项链”, 画出一幅幅漂亮的图画, 让同伴羡慕不已。如此多彩的你, 老师可发现聪明的卉卉不太愿举起双手回答问题, 其实大家明白你是知道答案的, 那你应该把自己的聪明才智表现给大家看, 好吗？
老师知道你是一个喜欢探索、喜欢提问、喜欢做小实验,并能发现许多小秘密,而且还会主动寻找答案与好朋友交流的、爱动脑筋的好孩子。你知道吗？你与同伴一起经常合作叠高楼、搭立交桥,真的令我们很佩服！你还是一个非常喜欢写字的孩子,特别是你写的数字宝宝,真棒！你也是一个热心肠的孩子,经常抢着帮老师做事情。可你也有缺点：经常有小朋友来告状,楠楠欺负小朋友了。如果你在平时能跟小伙伴团结友爱,那老师和小朋友会更加喜欢你的。
你是个聪明、可爱又大方的男孩子。这学期你的表现很好,上课变认真了,爱动脑筋了,常常举手说出自己的想法,提出自己的问题。通过努力,你的画画水平有了很大的提高；平时生活中的你很喜欢和老师说一些自己的事,帮大家做一些力所能及的活。爷爷说你每天都在家认真做数学,智力超过一般人,说明你是一个爱学习、爱探索的好孩子。就要上大班了,老师希望虫虫以后做事再细心一点,多参加一些集体活动,让自己变得更棒,做一个棒棒的男子汉！
新课堂10+2维度评价
的
维
度
评
价：
效果
序号
效果维度
课堂微观察
A
B
C
D
师生成长
1
学习
效果
学生：1.是否大多数学生都完成了学习任务？2.是否每个学生都有不同的收获？
教师：1.预设学习任务是否完成？（未完成的原因是什么？）2.教师是否有愉悦感？成就感？
2
师生
发展
学生：1.学生获得发展，学习品格得以锻炼，良好习惯得到培养；2.体验到学习和成功的愉悦、有进一步学习的愿望。
教师：1.专业精神获得发展；2.教学预设能力和应对课堂生成能力得到提高。
7
教学
内容
1.是否为学生提供了现实的、有意义的、富有挑战性的学习内容？2.是否注意了教学内容的重组与整合？3.学习内容是否体现教育性？
8
教学
方法
1.是否组织了有效的小组合作学习？合作要求是否明确？2.学生学习活动设计是否符合学生实际、有意义？是否符合课标要求，是否体现学科特点？活动数量是否适度？活动设计是否有梯度、层次感？
3
思维
状态
1.观察学生思维的敏捷性，听学生的语言是否流畅、是否有条理、是否善于用自己的语言解释说明表达所学知识；2.在观察学生思维的批判性时，看学生是否善于质疑问难，提出有价值的问题，并展开激烈的争论；3.观察学生思维的独特性、创造性时，看学生的回答或见解是否具有自己的思想或创意。
4
情绪
状态
1.通过捕捉学生细微的表情变化分析，学生个别回答问题时，可观察其他学生的反应。2.看学生能否自我控制与调节学习情绪。
新课堂10+2维度评价单（试行）
学生
序号
学生
维度