儿歌《小熊过桥》完整可编辑版
幼儿园大班语言儿歌《小熊过桥》PPT课件(PPT课件)
拓展延伸：引导幼儿发挥想象力，自己创作儿歌。
引导幼儿了解儿歌的韵律和 节奏，并尝试自己创作。
鼓励幼儿发挥想象力，将自己 想到的情景和事物用儿歌表达
出来。
引导幼儿思考儿歌中主角小熊 过桥的原因及过桥后的感受。
对幼儿的创作进行点评和鼓 励，增强其自信心和创造力。
幼儿园大班语言儿 歌《小熊过桥》 PPT课件
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目录
01 P P T 课 件 封 面 02 P P T 课 件 目 录 03 教 学 目 标 04 教 学 内 容 05 教 学 重 点 与 难 点 06 教 学 步 骤
01PPT课件封面
标题：小熊过桥
封面背景：采用小清 新风格的蓝色天空作 为背景，给人一种轻 松愉快的感觉。
学习儿歌：通过图片和音乐，引导幼儿理解儿歌内容，学 习儿歌中的词汇和句式。
学习儿歌：通过 图片和音乐，引 导幼儿理解儿歌 内容，学习儿歌 中的词汇和句式。
词汇学习：引导 幼儿学习儿歌中 的新词汇，并能 够运用这些词汇 进行简单的口语 表达。
句式模仿：引导 幼儿模仿儿歌中 的句式，进行简 单的口语表达和 交流。
教学步骤
导入：通过播放儿歌《小熊过桥》吸引学生的注意力 呈现：展示PPT课件，让学生观看图片、听儿歌 讲解：讲解儿歌中的生字、词语和句子，帮助学生理解儿歌内容 练习：通过游戏、表演等形式，让学生巩固所学内容 总结：总结本节课所学内容，布置作业
03教学目标
知识目标：帮助幼儿理解儿歌内容，学习儿歌中的词汇和 句式。
注意事项：要注重个体差异，鼓励每个孩子都大胆尝试和表达自己的想。
06教学步骤
幼儿园儿歌课件PPT小熊过桥
副标题简要介绍了儿歌的主题， 字体大小适中，颜色与主标题有 所区分，位置靠下或居中。
图片
图片：一只小熊在桥上小心翼翼地行 走
封面图片应选择一只小熊在桥上小心 翼翼行走的插画或照片，色彩鲜艳， 形象生动，与儿歌主题相符。
02
小熊过桥歌曲介绍
作者介绍
歌曲《小熊过桥》的作者是胡松华，一位著名的儿童歌曲作 家。他创作了大量儿童喜爱的歌曲，其中包括《劳动最光荣 》、《小燕子》等。
歌曲意义
《小熊过桥》这首儿歌的意义在于通过生动的故事情节和优美的旋律，激发孩子们的想象力和创造力 ，培养他们勇敢、自信的品质。
歌曲中的小熊过桥的情节，让孩子们明白生活中会遇到各种困难和挑战，但只要相信自己，勇敢地面 对，就一定能够克服困难，实现自己的梦想。这首歌曲对于培养孩子们的自信心和积极向上的心态具 有重要意义。
06
总结与作业
总结歌曲内容
歌曲主题
《小熊过桥》这首儿歌以小熊过桥的情景为主题，通过生动的歌词和旋律，向孩子们传递了勇敢 面对困难和挑战的积极信息。
歌曲结构
这首儿歌由四段歌词组成，每段歌词都以小熊过桥的情景为背景，通过拟人化的手法，将小熊的 勇敢表现得淋漓尽致。
歌曲意义
通过这首儿歌，孩子们可以了解到勇敢面对困难的重要性，培养他们积极向上的心态和坚强的意 志力。
详细描述
在小熊过桥这首儿歌中，“哎呦哎呦摇”这 一部分可能对幼儿来说较难掌握，教师可以 在这一部分加强指导，通过示范、讲解、练 习等方式帮助幼儿掌握正确的音调和节奏。
互动环节设计
要点一
总结词
互动环节设计能够激发幼儿的学习兴趣和参与度，增强教 学效果。
要点二
详细描述
教师可以设计一些互动环节，如让小朋友们扮演小熊过桥 的情景，或者进行歌曲接龙游戏等，让幼儿在轻松愉快的 氛围中学习歌曲，提高学习效果。同时，教师也可以通过 互动环节了解幼儿的学习情况，及时调整教学方法和策略 。
儿歌《小熊过桥》
河里鲤鱼跳出水， 对着小熊大声叫。
小熊小熊别害怕， 眼睛向着前面瞧。
一二三、向前跑， 小熊过桥回头笑， 鲤鱼乐得尾巴摇。
对比读 头上乌鸦叫 头上乌鸦 哇哇 叫
＿
桥下流水笑 桥下流水 哗哗 笑
拓展提高
（不怕困难，勇敢向前。）
帮助别人，快乐自己
知识回
小熊过桥
流
跳
12..笑体学会习竹诗本歌学课桥所生习蕴字目乱涵。标的尾道理：怕遇事不
要张慌，要勇敢向前 。
3.培养口语表达能力。
bù xīn wū jiào chū bā
不 心乌 叫 出巴
课文欣赏
小竹桥、摇、摇、摇，有只小熊来过桥。
立不稳、站不牢，走到桥上心乱跳。
头上乌鸦哇哇叫，桥下流水哗哗笑。
小学一年级语文《小熊过桥》原文、教案及教学反思
小学一年级语文《小熊过桥》原文、教案及教学反思【篇一】学校一班级语文《小熊过桥》原文小竹桥，摇摇摇，有只小熊来过桥。
立不稳，站不牢，走到桥上心乱跳。
头上乌鸦哇哇叫，桥下流水哗哄笑。
河里鲤鱼跳出水，对着小熊大声叫：“小熊，小熊，不要怕，眼睛向着前面瞧！”一二三，向前走，小熊过桥回头笑，鲤鱼乐得尾巴摇。
【篇二】学校一班级语文《小熊过桥》教案【教材简介】本课是一首饶有情趣的儿童叙事诗。
写的是小熊过桥的经受。
诗的内容贴近儿童生活，诗中的小动物几乎就是儿童身边的小伙伴。
读起来很简单唤起儿童的生活回忆，激起儿童的心情体验，从中受到潜移默化的熏陶。
【设计理念】《语文课程标准》指出：“语文素养是同学学好其他课程的基础，也是同学全面进展和终身进展的基础。
”语文课上要着重于读写基础学问的把握和基本技能的训练，同学养成良好的学习习惯，良好的思想品德和良好的意志品质等。
【教学目标】1、熟悉14个生字，学写“不、心、鸟、叫、出、巴” 6 个字。
了解象声词“哇哇”“哗哗”的意思。
2、有感情地朗读课文。
3、学习小熊“遇事不慌，英勇向前”的精神。
【教学重点】把握6个生字的音、形、义，初步了解象声词的意思。
【教学难点】从故事中得到启迪，受到教益。
【教学预备】多媒体课件，课前每组发信封，信封里装苹果生字卡，黑板上画苹果树，田字格。
【教学过程】一、复习生字，指导书写1、同学拿出每组信封里的经苹果，自由读苹果上的生字。
2、老师读拼音，同学将苹果贴到黑板上的苹果树上，全班齐读两遍。
3、师画小熊。
小熊要过桥去摘苹果，我们帮忙把桥搭好。
引出要写的字。
4、指导书写生字，重点指导“心”“鸟二、精读课文，感悟文义（一）通过读，了解内容1、板书课题，齐读课题。
2、同学展现第一课时的。
学习成果，指名读课文，引导同学评议。
3、小熊过桥开头有点可怕，你从课文中哪里儿知道的？（出示句子：立不稳，站不牢，走到桥上心乱跳）指导读出可怕的语气。
4、小熊是在谁的鼓舞下，英勇过桥的。
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走不稳，站不牢， 走到桥上心乱跳。 头上乌鸦哇哇叫， 桥下流水哗哗笑。
“妈妈，妈妈。你来呀！ 快把小熊抱过桥！”
河里鲤鱼跳出水，对着小熊大声叫： “小熊，小熊，不要怕，眼睛向着前面瞧！”
一二三，向前跑， 小熊过桥回头笑， 鲤鱼乐得尾巴摇。
小熊过桥
小竹桥，摇摇摇，有只小熊来过桥， 立不稳，站不牢，走到桥上心乱跳。 头上乌鸦哇哇叫，桥下流水哗哗笑， 妈妈，妈妈快来呀，快把小熊抱过桥 河里鲤鱼跳出水，对着小熊大声叫， 小熊，小熊别害怕，眼睛向着前面瞧
一二三走过桥，小熊过桥回头笑 鲤鱼乐得尾巴摇。
比一比，谁得到的字卡多？
小熊 摇 妈妈 立
乌鸦 跳 鲤鱼
站
瞧
叫ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
谢谢
小熊过桥的儿歌赏析
小熊过桥的儿歌赏析《小熊过桥》是一首广为流传的儿歌，曲调简单、朗朗上口，歌词生动有趣，深受孩子们的喜爱。
这首儿歌以小熊过桥的故事为主线，通过歌词的描述，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习到了一些道理和知识。
接下来，我们就来对这首儿歌进行一番赏析。
首先，我们来看看这首儿歌的歌词：小熊过桥，小熊过桥，桥下流水潺潺。
小熊过桥，小熊过桥，小心别掉下去。
小熊过桥，小熊过桥，桥上风吹草动。
小熊过桥，小熊过桥，勇敢地往前走。
这首儿歌以小熊过桥的故事为主题，通过对小熊过桥的描写，让孩子们在歌声中感受到了勇敢、小心、谨慎等品质的重要性。
同时，歌词中的桥、流水、风吹草动等元素也为整首歌增添了一些生动的情景描写，更加生动形象地展现了小熊过桥的场景。
在这首儿歌中，小熊过桥的故事给孩子们传递了积极向上的教育意义。
首先，小熊过桥的过程中，歌词反复强调了小心别掉下去，勇敢地往前走等内容，引导孩子们在面对困难和挑战时要保持勇敢和谨慎，不要轻易退缩。
其次，小熊过桥的场景也让孩子们在歌声中感受到了大自然的美好和神奇，培养了他们对自然的热爱和敬畏之心。
除此之外，这首儿歌的曲调简单、朗朗上口，非常适合孩子们的接受和学唱。
孩子们在学唱这首儿歌的过程中，不仅能够感受到音乐的魅力，还能够在不知不觉中接受到一些积极向上的教育内容，这也是这首儿歌深受孩子们喜爱的原因之一。
总的来说，儿歌是孩子们成长过程中重要的一部分，它不仅能够陶冶孩子们的情操，还能够传递一些积极向上的教育内容。
《小熊过桥》作为一首经典的儿歌，通过小熊过桥的故事，让孩子们在欢快的歌声中感受到了勇敢、小心、谨慎等品质的重要性，同时也为他们打开了大自然的神秘面纱，让他们在歌声中感受到了大自然的美好和神奇。
希望孩子们在学唱这首儿歌的过程中，能够在不知不觉中接受到这些积极向上的教育内容，健康快乐地成长。
幼儿园儿歌课件PPT小熊过桥
03
歌曲的演唱与表演
演唱技巧指导
01
02
03
音准控制
指导幼儿掌握歌曲的音准 ，确保演唱时音调准确。
节奏感培养
通过拍手、踏脚等动作帮 助幼儿感受歌曲的节奏， 培养节奏感。
情感表达
引导幼儿理解歌曲内容， 用适当的语气和表情表达 歌曲的情感。
表演动作设计
肢体语言
设计简单、有趣的肢体动 作，如摇摆、跳跃等，增 强歌曲的动感。
面部表情
指导幼儿通过微笑、眨眼 等面部表情来表达歌曲的 情感。
道具使用
根据歌曲内容，设计合适 的道具，如小熊的头饰、 桥的模型等，增加表演的 趣味性。
道具与场景布置建议
道具准备
灯光音效
准备与歌曲内容相关的道具，如小熊 的头饰、桥的模型等。
使用适当的灯光和音效，营造歌曲的 氛围，增强表演效果。
场景布置
布置与歌曲情境相符的场景，如森林 、小桥等，增强幼儿的代入感。
04
歌曲的教育价值与启示
对幼儿成长的影响与教育意义
促进幼儿语言发展
儿歌课件ppt小熊过桥有助于提高幼儿的语言感知和表达 能力，通过反复聆听和跟唱，幼儿可以逐渐学会正确的发 音、语富的想象力和创造力，儿歌课件ppt小熊 过桥可以引导幼儿感受音乐的韵律和节奏，激发幼儿的想 象力和创造力。
会和谐。
丰富教育资源
儿歌课件ppt小熊过桥可以作为 一种教育资源，丰富幼儿园、小 学等教育机构的教学内容和方法
，提高教育质量。
05
歌曲的拓展与延伸活动设计
歌曲的改编与创新尝试
旋律改编
可以尝试改变歌曲的旋律，让孩子们在熟悉和陌 生的旋律中感受音乐的魅力。
歌词创新
鼓励孩子们根据歌曲的主题和情感，创作新的歌 词，培养他们的创造力和表达能力。
幼儿园大班语言儿歌《小熊过桥》
示范法
教师示范演唱儿歌，让幼 儿感受儿歌的旋律和节奏。
讲解法
教师讲解儿歌中的词汇和 语言结构，帮助幼儿理解 儿歌的主题和情节。
练习法
幼儿分角色朗读和演唱儿 歌，通过反复练习巩固所 学内容。
03 歌曲表演
表演形式
集体表演
个别表演
全体幼儿共同参与，扮演不同角色， 如小熊、熊妈妈、小桥等。
幼儿单独进行表演，可以是对唱、独 唱或朗诵等形式。
幼儿园大班语言儿歌《小熊过桥》
contents
目录
• 歌曲介绍 • 歌曲教学 • 歌曲表演 • 歌曲评价
01 歌曲介绍
歌曲背景
创作背景
这首儿歌是为了培养幼儿勇敢、 独立的品质而创作的，通过小熊 过桥的故事，鼓励幼儿面对困难 时要有勇气和信心。
流行度
这首儿歌在幼儿园、小学低年级 等教育机构中广泛传唱，深受孩 子们喜爱。
平。
语言规范
本歌曲的语言规范、准确，易 于孩子理解和接受。
艺术表现
本歌曲的旋律优美、节奏明快 ，歌词生动形象，具有很强的 艺术感染力。
教育意义
本歌曲具有很强的教育意义， 能够帮助孩子树立正确的价值 观和人生观，培养他们的勇敢
和自信。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
02 歌曲教学
教学目标
01
02
03
知识目标
幼儿能够准确掌握儿歌中 的词汇和语言结构，了解 儿歌的主题和情节。
能力目标
幼儿能够流利地朗读和演 唱儿歌，提高语言表达和 音乐节奏感。
情感目标
培养幼儿勇敢、自信的品 质，激发对语言和音乐的 兴趣和热爱。
教学过程
呈现环节
教师示范演唱儿歌，让幼儿感 受儿歌的旋律和节奏，同时教 授儿歌中的词汇和语言结构。
《小熊过桥》完整PPT课件
立不稳、站不牢，走到桥上心乱跳。
头上乌鸦哇哇叫，桥下流水哗哗笑。
妈妈、妈妈快 来呀，快快把 我抱过桥。
河里鲤鱼跳出水， 对着小熊大声叫。
小熊小熊不要怕， ， 小黑熊过了桥，鲤 鱼乐得尾巴摇。
完整演唱，动作体验
歌表演延伸
《小熊过桥》完整PPT课件
本课件仅供大家学习学习 学习完毕请自觉删除
谢谢 本课件仅供大家学习学习
学习完毕请自觉删除 谢谢
活动目标：
（1）培养幼儿喜欢单独表演和与同伴合 作表演的兴趣，体验在歌表演中与同伴合 作的快乐。
（2）引导幼儿探索在歌表演中如何运用 脸部表情和动作与他人交往。
（3）教幼儿唱出歌曲中2/4拍和3/4拍的 不同节拍感觉。
一二三向前跑小熊过桥回头笑小黑熊过了桥鲤鱼乐得尾巴摇小熊过桥完整欣赏小竹桥摇摇摇有只小熊来过桥立不稳站不牢走到桥上心乱跳头上乌鸦哇哇叫桥下流水哗哗笑妈妈妈妈快来呀快快把我抱过桥河里鲤鱼跳出水对着小熊大声叫小熊小熊不要怕眼睛向着前面瞧一二三向前跑小熊过桥回头笑小黑熊过了桥鲤鱼乐得尾巴摇完整演唱动作体验歌表演延伸谢谢观赏
完整欣赏
小熊过桥
小竹桥，摇摇摇，有只小熊来过桥。 立不稳，站不牢，走到桥上心乱跳。 头上乌鸦哇哇叫，桥下流水哗哗笑。 “妈妈，妈妈快来呀，快快把我抱过桥!” 河里鲤鱼跳出水，对着小熊大声叫： “小熊，小熊不要怕，眼睛向着前面瞧!” 一二三，向前跑，小熊过桥回头笑，小黑 熊过了桥，鲤鱼乐得尾巴摇。
小竹桥、摇、摇、摇，有只小熊来过桥。
幼儿园大班语言儿歌《小熊过桥》课件
现代教育技术应用
是否充分利用了现代教育技术，如 多媒体课件、音频、视频等，是否 能够提高教学效果和幼儿的接受度 。
个性化教学
是否关注到每个幼儿的学习特点和 需求，是否能够根据不同幼儿的情 况进行个性化教学和指导。
教学过程反思
教学环节紧凑
整个教学过程是否紧凑有序，各 个环节之间是否衔接自然，是否 有浪费时间或效率不高的环节。
幼儿园大班语言儿歌《 小熊过桥》课件
目录
Contents
• 教学目标 • 教学内容 • 教学过程 • 教学方法 • 教学评价 • 教学反思
01 教学目标
知识目标
01
掌握儿歌中的生字词，如“熊” 、“桥”、“摇”。
02
了解儿歌中描述的动物和场景， 如“小熊”、“独木桥”、“小 鱼”。
能力目标
培养幼儿的语音感知能力，通过模仿 和跟读，能够准确发音。
角色扮演
学生分组扮演小熊和其他 角色，通过表演加深对儿 歌的理解和记忆。
歌曲演唱
教师播放儿歌音乐，引导 学生跟唱，提高学生的音 乐感受能力。
04 教学方法
讲解法
总结词
通过口头语言向学生解释儿歌内容，引导学生理解。
详细描述
使用简洁明了的语言，向学生解释《小熊过桥》这首儿歌的主题、情节和人物 关系，帮助他们理解儿歌的背景和意义。
总结词
问卷调查和访谈
VS
详细描述
通过问卷调查和个别访谈的方式，收集学 生对教学内容、教学方法、教学资源等方 面的反馈意见，了解学生的学习需求和改 进建议。
06 教学反思
教学内容反思
知识点覆盖
在教授《小熊过桥》这首儿歌时，是 否全面覆盖了语言、文学、音乐、艺 术等各个方面的知识点，如词汇、语 法、节奏、音乐旋律等。
02112_《小熊过桥》完整PPT课件
阅读策略分享
1 2 3
预测与推理
在阅读过程中，鼓励孩子们根据故事情节和角色 行为，预测接下来可能发生的事情，锻炼他们的 逻辑思维和推理能力。
情感共鸣
引导孩子们关注故事角色的情感变化，体会角色 的喜怒哀乐，培养他们的同理心和情感表达能力 。
批判性思维
教导孩子们在阅读时保持批判性思维，学会分析 故事中的信息，提出个人见解和评价。
《小熊过桥》是一首经典的儿童歌曲，描述了一只小熊 在过桥时克服恐惧的过程。
歌曲的旋律优美，节奏明快，深受孩子们的喜爱。
歌曲的作者是著名的儿童文学家和作曲家，其作品具有 丰富的教育意义和艺术价值。
2024/1/28
4
课程目标与教学重点
2024/1/28
课程目标
通过本课程的学习，学生将能够 掌握歌曲《小熊过桥》的演唱技 巧，理解歌曲所表达的情感和意 义，培养勇敢、自信的品质。
2024/1/28
11
插画风格及特点介绍
2024/1/28
温馨可爱的画风
01
采用柔和的色调和圆润的线条，营造出温馨可爱的氛围，符合
儿童审美。
生动形象的角色设计
02
角色造型夸张有趣，表情生动，易于引起儿童的共鸣和喜爱。
丰富的场景描绘
03
通过细腻的笔触和色彩运用，展现出多样化的自然和人文场景
，为故事增色添彩。
2024/1/28
游戏准备
为学生提供小熊、乌鸦、 流水等角色的道具和服装 ，布置故事场景。
游戏过程
学生分组进行角色扮演， 按照故事情节进行表演， 教师和其他学生作为观众 给予评价和鼓励。
16
分组讨论会
讨论主题
探讨故事中的主题和意义，如勇 敢面对困难、友谊的力量等。
《小熊过桥》
《小熊过桥》
有一只小熊对妈妈说：“妈妈，我好些生活没看见姥姥了，我想去看看姥姥。
”
妈妈说：“好啊，你去的时刻，把咱们那束鲜花给姥姥带去，把那一包点心也给姥姥带去！”
小熊抱起点心盒子，拿起那束鲜花，说：“妈妈，我走了！”
妈妈说，“妈，早去早回来，替我问姥姥好！”小熊说：“哎，妈妈再会！”说着就走了。
小熊走着走着，来到一条小河畔上。
河上有一座桥。
这桥是用竹子搭的，小熊走到上面就不敢动了，因为走起来左一摇右一晃的，河水还鄙人边哗哗地响哩！
小熊正可怕，天上飞过来一只乌鸦。
这乌鸦不只不赞助小熊，还恫吓他。
乌鸦大声喊道：“呱——呱——呱——坏啦，坏啦！你们瞧啊，小熊要掉落下河啦，小熊要掉落下河啦！”
小熊本来就可怕，被乌鸦这一恫吓，就更不敢动了。
他垂头一看河水，河水也在见笑他：“哗哗哗哗，小熊小熊，你如何这么不大胆哪，小竹桥都不敢过！这么怯弱，太没前程啦，太没前程啦！”
小熊一想：乌鸦恫吓我，河水见笑我，这，这可如何办呢？小熊着急得哭着叫：“妈妈，妈妈，快来呀！”但是，妈妈离这儿远哪，听不见呀。
熊妈妈听不见，但是水里的小鱼儿听见了，他们“扑噜，扑噜”从水里钻出头来，对小熊说：“小熊，小熊，你别可怕，把眼睛往前瞧，别往水下看，你挺起胸，直起腰，迈开步，一二，一二，就往常啦！”
小熊听小鱼儿的话，抬开端，眼睛向前看，挺起胸，直起腰，迈开大年夜步，一二，一二！嘿，真往常了。
往常今后，眼泪还没干，小熊就快乐地笑了。
小熊回过火来，冲着小鱼直点头：“小鱼儿，小鱼儿，感谢你们了，再会吧！”
小鱼儿一看小熊平安稳安地往常了，都挺快乐，“鼓儿，鼓儿”，全都钻到水里去了。