青春期男生性心理特点

青春期男生性心理特点
——廖运超
性心理是指人对性生理变化、性别特征和差别，以及两性交往关系的内心体验。

例如，青春期男生出现的遗精现象，本来是一种正常的现象，但由于不了解这种正常生理变化是怎么回事，因而往往引起紧张、恐惧、不安的情绪，这种内心体验就属于性心理现象。

１、性心理的由来。

性心理的产生，一般受两方面因素的影响。

一是性发育自然本能的作用。

进入青春期后，男性睾丸发育产生精子和雄性激素，并由于雄性激素的作用，出现并维持男性第二性征。

这种生理发育的自然本能，强有力地影响着人的心理发展，促使性心理的萌芽。

二是两性社会活动对大脑的影响作用。

人类两性间的活动是社会生活中的一个重要组成部分。

在青春期，脑的形态发育已经基本完成，因此，对外界各种有关性知识的书刊、文艺作品中的爱情描写以及成年人的两性交往活动等等，都会对青少年产生影响，促使性心理的产生。

所以，性心理的产生，既是一种自然本能的驱动，又是社会生活中两性交往活动影响的结果。

换句话说，性心理是由性生理发育的内部冲动和社会意识的发展相结合而形成的。

在产生性心理的两个因素中，对性心理的内容起决定性作用的是社会生活条件和环境影响。

由此可见，性心理的产生是不可避免的，是正常的。

我们不要把性心理看成是羞耻的东西。

问题在于要适当地调节性心理，培养健康的性心理。

２、青春期性心理发育的三个阶段
青春期的性心理发育大致可以分为三个阶段：疏远异性阶段（初
期）在这个阶段中，原来经常在一起的异性同学或者邻居，突然变得相互间疏远了起来，不但不相往来，见面不打招呼，而且有时还会产生讨厌从小在一起的异性，在学校里男女同学还会互相指责和攻击。

接近异性阶段（中期）这个阶段的男女同学不再有想疏远的成份，也不再讨厌异性，或者指责和攻击异性，反而对异性怀有好感，也原意接近异性，并且都倾向于在异性面前显示自己，表现自己。

女孩子特别注意打扮自己，以表现自己所特有的姿态和行为。

男孩子倾向于卖弄知识，想表明自己什么都懂，或者在异性面前显示自己的体力或运动技巧，有时为了显得有"男子气"，不惜做一些愚蠢可笑的事，如和人打赌什么的。

爱慕异性阶段（末期）一般地说，中学生早恋现象往往在这一阶段出现，表现为偷偷地给异性写情书。

但需要认清的是，这时的中学生心理发育还没有真正成熟，多少是受性生理发育的启使，在情感上是非常幼稚的。

３、青春期男性性心理的主要表现
具有性欲望和性冲动青春期的男性随着性生理的发育，在心理上会自然产生性欲望和性冲动，这是由性成熟以后性激素水平迅速升高所主宰的，是一种正常的自然现象。

只要生理发育正常，到了这一年龄后产生性欲，即对性感兴趣，例如：做有关性内容的梦，出现性的幻想和憧憬，性欲强烈时还会发生手淫的自慰现象，这都是顺理成章、天经地义的事。

其实这是每个人都必然经历的发育阶段。

但是，人的本能冲动可以受大脑的理性控制，不让它象洪水一样四处泛滥。

因为人有发达的思维，有理性的思想，我们既不能把性欲望和性冲动看作
是思想不健康或低级下流的事，从而产生自责或产生内疚感；也不能让欲望控制自己，突破性道德和性文明的约束，导致性病感染、未婚先孕等不文明的恶果，使自己的身心受到严重的伤害。

性是人和动物共有的本能，有了性欲望或性冲动产生想自我体验一下也是自然的。

但人必竟不同于动物。

人生活于社会之中，而社会有法律、法规，有道德标准，人的言行都要受其制约。

也就是说，当有了性欲望或性冲动后所采用的释放言行都要在法律、法规和道德所允许的范围之内，否则就会犯错误，甚至走上犯罪的道路。

如对性知识发生浓厚的兴趣，要通过正确的途径去获得，有了问题可以问问父母，也可以问问老师，不要从一些不正规的途径去寻找。

因为这方面的好奇心，就象吸毒一样，开始时谁也没打算一辈子吸毒，或吸得倾家荡产，只不过出于好奇，谁知抽上一口就再也摆脱不了了。

对性欲望和性冲动也是一样，如果为了满足这种欲望和冲动，偷看黄色书刊和录像，那么，有了第一次，自然就有第二次、第三次，这样就容易走上歧途，甚至犯罪。

克服性欲望或性冲动，一要有毅力。

毅力对青春期少年的健康成长非常重要，青少年成长的过程也是培养自己毅力的过程，该干的坚决干下去，不该干的坚决不干，没有一点毅力的人必将一事无成。

二要培养强烈的事业心，青春期阶段正是长知识长身体的时期，知识和身体都是将来干事业的本钱，所以要把主要精力投入到学习和身体锻炼中，不断提高自己的文化和身体素质至关重要。

这样就很难把力再分散到其它方面去，克制自己的性欲望和性冲动，不沉溺于性之中。

向往和喜欢接近异性平时，我们都可以注意到，有些男同学有意打扮自己；喜欢在女同学面前表现自己的能耐，还有的男生爱给他人起绰号，或给某某同学配对，等等。

这种现象说明什么？说明这些男同学希望引起女同学的注意、好感、爱慕。

向往接近异性，是一种性心理发育的体现，这种心理是在性激素的作用下产生的，具有十分不稳定的因素，所以，有了与与异性接触的冲动，就要善于用理智来控制自己，使这种冲动让位于理智，进而避免做出傻事而导致一失足成千古恨。

青春期是人生关键时期，也是人最有激情、精力旺盛时期。

处于这一时期的青少年首要任务是学好文化知识，为未来事业的成功打基础。

而旺盛的激情和精力是我们完成这一任务有利条件，我们应当充分利用这个有利条件，树立人生目标，努力学习，勤奋学习，圆满完成学业。

如果过早把旺盛的激情和精力放在男女之间的事情上，或者自以为有激情就可以敢作敢为，失去理智，不思进取，容易使本来青春期男生特有的激情，由于没能用理智去对待而造成终身遗憾。

对恋爱的蒙胧感歌德说过："哪个少年不善钟情，哪个少女不善怀春。

"随着青春期男女性生理发育的成熟，渴望接近异性，甚至产生更进一步的欲望也是在情理之中，因为异性间自然吸引是人的一种情感的需要，由情感需要而产生的欲望也是合情合理的，但是，由于这时的年龄还小，性心理发育还没有成熟，驾驭感情的能力还很薄弱，不能冷静地分析人和事，并且还缺乏用伦理道德约束自己的能力，所以，如果过早涉及感情问题，容易造成因失去理智而做出不该做的事，给自己及他人的身心造成难以愈合的创伤。

可能有的同学要问：男女同学交往就是恋爱吗？难道男女同学之间就不能建立友谊吗？我们并不反对男女生之间的交往，也不认为男女同学交往就是恋爱。

因为交往能使人对他人有更理性的认识，除了恋爱还可以建立起更纯洁的友谊。

但是，我们在鼓励同学们交往的同时，也要提醒同学们的是，异性之间的友谊则有发展为爱情的可能。

友谊与爱情之间并没有一条鸿沟，两者有时只差一步。

因此，往往有些青少年，尤其是男性，在与女同学交往中把握不准友谊和恋爱的区别，误把相互间正常的交往当成恋爱，对方的一个眼神、一个动作、一句话，都会被当作是对自己传递特殊的信息，自作多情，自圆其说，偷偷给女同学写信，使友谊的发展受到了阻碍。

其实，友谊和恋爱是有本质区别的。

友谊是建立在双方具有共同理想、共同兴趣、努力学习、互相促进、互相帮助的基础上的，是在共同学习和各种活动中自然产生的一种友情。

而这种友情的存在和发展是同集体的活动和谐一致的，并且体现在一系列的集体活动中，相互之间的友谊不具有"排他"性。

而"恋爱"是在性意识的支配下产生的。

只把情感投注于一个特定的异性对象，只希望和一个异性接触，愿意与她单独在一起，具有明显的排他性，表现为讨厌集体活动，对他人在场表示反感。

所以，男女同学之间的交往要控制在友谊的范围之内。

同时，我们要忠告陷入过早"恋爱"的同学要下决心尽快从"恋爱"当中摆脱出来。

因为这时的所谓"恋爱"实际上只是一种异性吸引的激情，并不是恋爱的本质内容。

更何况感情问题，还不是现在要思考的问题，更不具备处理这个问题的基本条件和能力。

现在应当思考的问题是如
何圆满完成学业，为将来的事业打好基础。

所以，对有过早"恋爱"倾向的男女同学要尽快摆脱，如何摆脱？可以从以下几方面做起：一是要提高思想认识，并在此基础上勇于承认自己的"恋爱"行为，大胆地毫不掩饰地承认现实。

这是挣脱过早"恋爱"的第一步。

二是要当机立断，痛下决心，用理智战胜感情。

任何事物的对与错、是与否都是有其客观标准的。

对已有过早"恋爱"的学生来说要在明辨是非的基础上，学会克制自己的感情，勇于修正自己的错误。

既然认识到这时"恋爱"是不对的，就应不能被任何困难所阻拦，彻底纠正。

三是要努力说服对方，促使对方觉醒，共同用理智加以克制，逐渐淡化彼此间的感情，疏远相互间的关系，把主要精力放在学习上，发展自己的兴趣和爱好，弥补暂时的空虚。

四是由于青春期学生在分析问题、认识问题的能力方面，在意志力和自制力方面还比较薄弱，在摆脱过早"恋爱"时会遇到许多棘手的问题，这时可求助于老师和家长，以便得到他们的鼓励和帮助。

只要坚持理智地对待和处理过早"恋爱"问题，就一定会成功
2009、6、28。