初中英语单词记忆方法(课堂PPT)
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初中英语单词图像联想记忆法PPT课件
➢ 第三爪、找字母（字母编排法）
➢ 第四爪、找谐音（谐音法）
➢ 第五爪、找特点（模糊记忆法）
.
5
1、找单词（熟词法）
① 找完整单词 ② 找近似单词 ③ 找词根词缀
.
6
1、找完整单词
定义：一个单词拆分为两、三个完整的小单词，把小 单词与词义串起来进行联想。
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7
dragonfly .蜻蜓
拆分：dragon—龙 ；fly—飞。 联想：蜻蜓看起来就像一条在空中飞舞的小龙。
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8
blackboard .黑板
拆分：black —黑的；board —板子。 联想：黑色的板子叫黑板。
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9
birthday .生日
拆分：birth—出生；day—一天。 联想：合成词，出生的一天是生日。
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10
2、找近似单词
定义：相差一个字母的字母组合，称之为“近似单词”。
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11
history .历史 拆分：his —他的；tory—story 故事。 联想：他的故事已经成为了历史。
basketball . 篮球 surprise . 令人惊奇 nineteen . 十九
.
20
football .足球 拆分：foot—脚；ball—球 记忆方法：合成词，用脚踢的球是足球。
5/18/2020
.
21
basketball .篮球
拆分：basket—篮筐、篮子；ball—球。 记忆方法：合成词，投进篮筐的球是篮球。
单词
词根 : dic . mani ...
词缀
前缀 : re . im .dis . after . un ...
后缀 : -teen . -er . -ent . ment ...
初中英语词汇趣味记忆 PPT课件 图文
联系记忆法
1、act v 行动 action n 行动，动作 activity n 活动 active adj活跃的 积极的 主动的 actor n 男演员 actress n 女演员
中文串联：活跃的男女演员扮演动作很到位
2、help v ／n 帮助
helper n 帮手 helpful adj 有帮助 中文串联：帮手的帮助是有帮助的
5、get v 得到，到达 forget v 忘记 forgetful adj 健忘的 中文串联：为了得到而忘记了奉献的人是健忘的
6、friend n 朋友 friendly adj 友好的 friendship n 友谊 中文串联：朋友之间保持着友好的友谊
谢谢！ 学妹给我打电话，说她又换工作了，这次是销售。电话里，她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意，她说工作一点都不开心，找不到半点成就感。 末了，她问我：学姐，为什么想 找一份 自己热 爱的工 作这么 难呢？ 我问她上一份工作干了多久，她 说不到 三个月 ，做的 还是行 政助理 的工作 ，工作 内容枯 燥乏味 不说， 还特别 容易得 罪人， 实在不 是自己 的理想 型。 我又问了她前几份工作辞职的原 因，结 果都是 大同小 异，不 是因为 工作乏 味，就 是同事 不好相 处，再 者就是 薪水太 低，发 展前景 堪忧。 粗略估计，这姑娘毕业不到一年 ，工作 却已经 换了四 五份， 还跨了 三个行 业。 但即使如此频繁的跳槽，她也仍 然没有 找不到 自己满 意的工 作。 2 我问她，心目中理想型的工作是 什么样 子的。 她说， 姐，你 知道苏 明玉吗 ？就是 《都挺 好》电 视剧里 的女老 大，我 就喜欢 她样子 的工作 ，有挑 战有成 就感， 有钱有 权，生 活自由 ，如果 给我那 样的工 作，我 会投入 我全部 的热情 。 听她说完，我尴尬的笑了笑
初中英语词汇记忆方法课件PPT
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。 将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
PART02
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。 将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。 将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
英语词汇记忆方法 将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。 将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
初中英语单词实用趣味记忆法课件(PPT42张)
为更好的记忆单词，可采取以下途径和方法： （1）制定一个记忆单词的学习计划，有计划有目的地增加大 脑对外语信息的记忆容量； （2）尽一切可能参加能增强记忆力的各项活动，随时随地地 说外语，用外语，利用一切机会人为地创造语言环境； （3）做到在单词的记忆保持效果趋于下降之前及时进行复习； （4）要更多地使用你的右脑，即通过实物、画图、模型和颜 色充分发挥能增强你记忆的那个大脑半球的作用。
前缀
• 表示否定意义的前缀常用的有dis-, il-, im-, in-, ir-, mis-, non-, un-等，在单词的前面加这类前缀常构成与该词意义 相反的新词 例如： appear出现→disappear消失 correct正确的→incorrect不正确的 lead带领→mislead领错 stop停下→non-stop不停
• -国庆阅兵大联欢• 街头彩旗colourful (艳 丽多彩的) • 警察守卫careful (小心 的) • 姑娘个个beautiful (美 丽的) • 轻歌曼舞graceful (优 美的) • 军队阵容wonderful (极 好的) • 导弹坦克powerful (强 大的) • 真是令人cheerful (兴 高采烈的)
• 构成副词的常用后缀有-ly (主要用于形容词之后表示方式或 程度)，-ward(s) (主要用于表示方位的词之后表示方向)。 • 例如： • angry生气的→angrily生气地 • to到→towards朝……，向…… • east东方→eastward向东
• (5)构成数词的后缀有-teen (十几)，-ty (几十)，-th (构成序数词)。 • 例如： • six六→sixteen十六→sixteenth第十六
• four四→forty四十→fortieth第四十
初中英语单词记忆方法课件(共51张PPT)全文
3.构词记忆法①合成法 由两个或者两个以上的词合成新词，这种构词法叫做合成法。 classroom（教室）=class + room， worldwide（全世界的）=world（世界）+ wide（广泛的）， downstairs（在楼下）=down（向下）+ stairs（楼梯）， friendship（友谊）= friend（朋友）+ ship（船）， everywhere（各地；到处）= every + where.
②词缀记忆法 （1）前缀 able（能够……的）→unable（不能的） agree（同意）→disagree（不同意） polite（有礼貌的）→impolite（不礼貌的）
（2）后缀 science（科学）→scientist（科学家） predict（v.预言）→prediction（n.预言） develop(v.发展)→development（n.发展） success（成功）→successful（成功的） care（关心）→careless（粗心的） fun（乐趣）→funny（有趣的） nation（国家）→national（国际的）
4.扇贝单词*学习流程：选择单词书→系统自己给定计划（可以在设置里更改）→开始背，先判定是否认识（读音），不认识的显示例句→显示英文释义→显示中文释义“再认模式”和“拼写模式”可以在设置里切换
特点. a.不能完全免费是挺糟心的，也不能完全离线，个人是不太能适应这种背单词逻辑的 b有打卡，组团学习.还有每天心灵鸡汤 c.界面简洁，看着挺舒服 d.应该不适合性子急的人 e.可以配合着扇贝听力.扇贝阅读什么的一起学习
特点 a.有单词锁屏功能， b.有单词电台/单词TV ，而且听得看的都是你学过的单词，躺着放松就可以巩固单词记忆 c.用心，确确实实在每个细节都感受到制作者的用心，从小讲堂的文章，每个单词的配图，还有兴趣单词包，在每一个方面都能感受到......
②词缀记忆法 （1）前缀 able（能够……的）→unable（不能的） agree（同意）→disagree（不同意） polite（有礼貌的）→impolite（不礼貌的）
（2）后缀 science（科学）→scientist（科学家） predict（v.预言）→prediction（n.预言） develop(v.发展)→development（n.发展） success（成功）→successful（成功的） care（关心）→careless（粗心的） fun（乐趣）→funny（有趣的） nation（国家）→national（国际的）
4.扇贝单词*学习流程：选择单词书→系统自己给定计划（可以在设置里更改）→开始背，先判定是否认识（读音），不认识的显示例句→显示英文释义→显示中文释义“再认模式”和“拼写模式”可以在设置里切换
特点. a.不能完全免费是挺糟心的，也不能完全离线，个人是不太能适应这种背单词逻辑的 b有打卡，组团学习.还有每天心灵鸡汤 c.界面简洁，看着挺舒服 d.应该不适合性子急的人 e.可以配合着扇贝听力.扇贝阅读什么的一起学习
特点 a.有单词锁屏功能， b.有单词电台/单词TV ，而且听得看的都是你学过的单词，躺着放松就可以巩固单词记忆 c.用心，确确实实在每个细节都感受到制作者的用心，从小讲堂的文章，每个单词的配图，还有兴趣单词包，在每一个方面都能感受到......
初中英语词汇记忆方法教育课件ppt模板
直到今年过春节，外公说老家的大伯 二伯打 电话来 让我们 下乡去 玩，我 才又从 记忆中 抽出蛛 丝马迹 ，小村 ，是否 还是当 年的那 样？坐 着二舅 的小轿 车来到 儿时的 天堂， 唉？这 路怎么 变成四 道宽阔 的沥青 路了？ 连路灯 都有了 ，再放 眼一看 ，村里 的土坯 房怎么 不见了 ？
直到今年过春节，外公说老家的大伯 二伯打 电话来 让我们 下乡去 玩，我 才又从 记忆中 抽出蛛 丝马迹 ，小村 ，是否 还是当 年的那 样？坐 着二舅 的小轿 车来到 儿时的 天堂， 唉？这 路怎么 变成四 道宽阔 的沥青 路了？ 连路灯 都有了 ，再放 眼一看 ，村里 的土坯 房怎么 不见了 ？ 直到今年过春节，外公说老家的大伯 二伯打 电话来 让我们 下乡去 玩，我 才又从 记忆中 抽出蛛 丝马迹 ，小村 ，是否 还是当 年的那 样？坐 着二舅 的小轿 车来到 儿时的 天堂， 唉？这 路怎么 变成四 道宽阔 的沥青 路了？ 连路灯 都有了 ，再放 眼一看 ，村里 的土坯 房怎么 不见了 ？
PART02
直到今年过春节，外公说老家的大伯 二伯打 电话来 让我们 下乡去 玩，我 才又从 记忆中 抽出蛛 丝马迹 ，小村 ，是否 还是当 年的那 样？坐 着二舅 的小轿 车来到 儿时的 天堂， 唉？这 路怎么 变成四 道宽阔 的沥青 路了？ 连路灯 都有了 ，再放 眼一看 ，村里 的土坯 房怎么 不见了 ？ 直到今年过春节，外公说老家的大伯 二伯打 电话来 让我们 下乡去 玩，我 才又从 记忆中 抽出蛛 丝马迹 ，小村 ，是否 还是当 年的那 样？坐 着二舅 的小轿 车来到 儿时的 天堂， 唉？这 路怎么 变成四 道宽阔 的沥青 路了？ 连路灯 都有了 ，再放 眼一看 ，村里 的土坯 房怎么 不见了 ？
直到今年过春节，外公说老家的大伯 二伯打 电话来 让我们 下乡去 玩，我 才又从 记忆中 抽出蛛 丝马迹 ，小村 ，是否 还是当 年的那 样？坐 着二舅 的小轿 车来到 儿时的 天堂， 唉？这 路怎么 变成四 道宽阔 的沥青 路了？ 连路灯 都有了 ，再放 眼一看 ，村里 的土坯 房怎么 不见了 ？
英语单词记忆方法(巧记单词)PPT课件
CHENLI
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7 bi-表示两个，两
biweekly双周刊（bi+week星期+ly→两星 期）
CHENLI
10
四、利用根义记忆一词多义
很多单词具有多重含义，且都比较常用， 孤立记忆注定事倍功半，这时如果从词 根词缀构成的原始含义出发，进行适当 联想，则可将其一网打尽。
CHENLI
11
Exclusive
“ex”表示“出去”， “clus，clud”表示“close，关”，如include：in + clude表
首先应该以熟记“spir”
inspire = in + spire, in表示“进入”，就是“鼓舞”的 意思，如果把inspire理解成“吹入”一口仙“气”，就 是“给……以灵感”的意思；expire = ex + spire, ex表 示“出去”，只有出气没有进气，当然是“断气”的 意思，其引申义“到期”也不难理解，
CHENLI
18
第一部分 通过词缀认识单词
1 ab-,abs-加在词根前，表示相反，变坏，离去等 abnormal 反常的 abuse 滥用 absorb 吸收（ab+sorb吸收→吸收掉） absent 缺席的（ab+sent出现→没有出现→缺
席的）
abduct 诱拐（ab+duct引导→引走→诱拐） abject 可怜的（ab+ject抛→抛掉→可怜的） abstract 抽象的；心不在焉的（abs+tract拉→
被拉开→心不在焉）
CHENLI
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2 ab-,ac-,ad-,af-,ag-,an-,ap-,ar-,as-,at等加在同辅音字母的词根前，表示 一再等加强意
英语单词记忆方法讲解 课件 (共17张ppt)
ture ------ nature, adventure, furniture [ˈneɪtʃə(r)] [ədˈventʃə(r)] [ˈfɜ:nɪtʃə(r)
字母变化记忆法
英语单词中以某个单词为基础，加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。具体方法如下： 1. 前面加字母。例如： is his，ear near / hear，read bread 2. 后面加字母。例如： hear heart，you your，plane planet 3. 中间加字母。例如： though through，tree three，for four 4. 减字母。例如： she he，close lose，start star 5. 换字母。例如： book look / cook，cake lake / wake / make / take 6. 调字母（即改变字母顺序）。例如： blow bowl，sing sign，from form
审计局副局长####年度述职述廉报告 总结 一、工作经历
####.##—####.## XX省商业学校计划统计专业学生 ####.##—####.## XX县百货公司会计员 ####.##—####.## XX县(市)审计局干部 ####.##至今 XX市审计局副局长
(其间:####.##— ####.##参加央党校函授学院本科班 经济管 理专业 学习) 二、主要事迹摘要
【选项】
A.sadly
B.sadness
C.sadder
D.sad
４．How________ he is! He is always acting________.He is really a ________.
【选项】
A. foolish；foolishly；fool
字母变化记忆法
英语单词中以某个单词为基础，加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。具体方法如下： 1. 前面加字母。例如： is his，ear near / hear，read bread 2. 后面加字母。例如： hear heart，you your，plane planet 3. 中间加字母。例如： though through，tree three，for four 4. 减字母。例如： she he，close lose，start star 5. 换字母。例如： book look / cook，cake lake / wake / make / take 6. 调字母（即改变字母顺序）。例如： blow bowl，sing sign，from form
审计局副局长####年度述职述廉报告 总结 一、工作经历
####.##—####.## XX省商业学校计划统计专业学生 ####.##—####.## XX县百货公司会计员 ####.##—####.## XX县(市)审计局干部 ####.##至今 XX市审计局副局长
(其间:####.##— ####.##参加央党校函授学院本科班 经济管 理专业 学习) 二、主要事迹摘要
【选项】
A.sadly
B.sadness
C.sadder
D.sad
４．How________ he is! He is always acting________.He is really a ________.
【选项】
A. foolish；foolishly；fool
英语单词记忆法ppt课件
I don't like people who are too critical about everything．
我不喜欢对每件事都太吹毛疵的人。
②紧要的，关键的；危急的
His condition is reported as being very critical. 据报告他的情况非常危急。
• 通过此法来掌握词汇，既有助于记住单词本身的拼写、拼 读，又可同时熟悉词的词义、词性、用法和搭配，比孤立 地背记单词效果要好。
• excitable易兴备的，acceptable易接受的，movable可移动的， alterable可改变的,可改动的，available可用的，可得到的， uncomfortable不舒的。
2．-al表示有…的属性
• regional 局部的natural自然的，special特别的，特殊的，spinal脊髓 的，central 中央的，vertrbral脊柱的，cervical颈的，mural壁的， terminal末端的，typical典型的，digital手指的，数字的，temperal 暂时的，短暂的，capital首要的，重要的，vocal有声的，声带的， several几个，parasternal胸骨旁的。
21
13．-ization由动词构成的抽象名词
recanalization再管化，再通化，chatheterization插管， immunization免疫法，预防接种，organization组织，机构，机化， hospitalization住院，normalization正常化，ketonization酮化作用
22．-ure表示行为结果
• failure衰竭，pressure 压力，curvature弯曲，fissure裂隙，裂， puncture穿刺，rupture破裂，structure结构，seizure发作， nomenclature名称，术语。
我不喜欢对每件事都太吹毛疵的人。
②紧要的，关键的；危急的
His condition is reported as being very critical. 据报告他的情况非常危急。
• 通过此法来掌握词汇，既有助于记住单词本身的拼写、拼 读，又可同时熟悉词的词义、词性、用法和搭配，比孤立 地背记单词效果要好。
• excitable易兴备的，acceptable易接受的，movable可移动的， alterable可改变的,可改动的，available可用的，可得到的， uncomfortable不舒的。
2．-al表示有…的属性
• regional 局部的natural自然的，special特别的，特殊的，spinal脊髓 的，central 中央的，vertrbral脊柱的，cervical颈的，mural壁的， terminal末端的，typical典型的，digital手指的，数字的，temperal 暂时的，短暂的，capital首要的，重要的，vocal有声的，声带的， several几个，parasternal胸骨旁的。
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13．-ization由动词构成的抽象名词
recanalization再管化，再通化，chatheterization插管， immunization免疫法，预防接种，organization组织，机构，机化， hospitalization住院，normalization正常化，ketonization酮化作用
22．-ure表示行为结果
• failure衰竭，pressure 压力，curvature弯曲，fissure裂隙，裂， puncture穿刺，rupture破裂，structure结构，seizure发作， nomenclature名称，术语。
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二.记忆单词的方法
3
词汇有效记忆方法
根据个人习惯选择记单词的方式
发音记忆法
பைடு நூலகம்
分类记忆法
构词记忆法
趣味记忆法
1.读音记忆法
英语中的大部分单词都符合读音规则，所以平时要多注意字母及字母组
合的读音规律，做到见其形而知其音，听其音而知其形。读音记忆法应
成为记忆单词的首选方法。
例如：
Thank think three thought
quite quiet queen queue
phone elephant bike like
side ride
lead meat
（2）后缀 science（科学）→scientist（科学家） predict（v.预言）→prediction（n.预言） develop(v.发展)→development（n.发展） success（成功）→successful（成功的） care（关心）→careless（粗心的） fun（乐趣）→funny（有趣的） nation（国家）→national（国际的）
特点. a.界面漂亮的背单词APP！背景每天会换， 对每一次打开充满了期待
b.有快速注册功能，对于每天为各种应用要求 注册烦心的我来说，简直不要太赞 c.复习阶段会有多轮评测记忆效果，根据每一轮 复习成绩为每个单词定制下次最佳复习时间 d.除去收取酷币这一点，堪称完美。
4
Julia老师记忆秘诀
Julia老师的秘诀
特点 a.有单词锁屏功能， b.有单词电台/单词TV ，而且听得看的都是你学过
的单词，躺着放松就可以巩固单词记忆 c.用心，确确实实在每个细节都感受到制作者的用
心，从小讲堂的文章，每个单词的配图，还有兴趣 单词包，在每一个方面都能感受到......
2.沪江开心词场 十大语种 英语、日语、德语、西班牙语、韩语、法语、意大利语、 俄语等，几乎是你想学的，这里都有 *学习流程： 选单词书→开始学习→闯关模式，每关几组单词，一组10个词→先去 掉你熟悉的再个个突击→单词+读音+中文释义+句子+拼写
打心底愿意认识到单词记忆的重要性。 词不离句，带入句子，多阅读，多练习。 选对方法利用碎片时间记忆单词。 有间隔的复习，无敌重复。坚持不懈，养成习惯。
Homework
选择适合自己的记忆单词的方式，每天坚持记忆单词， 并且在微信群内打卡。持之以恒。
THANKS
英语词汇记忆方法
目录 COMPANY
01 词汇记忆重要性 02 词汇记忆难点 03 词汇记忆基本策略 04 Julia老师记忆秘诀
1
词汇记忆重要性
1
词汇记忆难点
词汇记忆难点
不愿记
不会记
记不住
不会用
2
词汇记忆基本策略
一.记忆的原理和规律
不同人群背单词的方式不同
PART02
此处输入标题
*特点. a.属于快速记忆，快记快忘， 如果你是马上 面临考试，或者已经背过一遍单词只是拿来 巩固（俗称扫词），那你比较适合 b.亮点就是多语言 c.有小组组团背词，可以增加背词积极性， 和背词pk，这个感觉挺好的 d.根据遗忘曲线智能的有每天的复习
3.知米背单词 新单词先不显示释义，让用户选择点击显示，可以先回忆一下，那个回忆的过 程让印更深刻 *特点
特点. a.不能完全免费是挺糟心的，也不能完全离线， 个人是不太能适应这种背单词逻辑的 b有打卡，组团学习.还有每天心灵鸡汤 c.界面简洁，看着挺舒服 d.应该不适合性子急的人 e.可以配合着扇贝听力.扇贝阅读什么的一起学习
5.不背单词 *学习流程： 选择单词书→开始背，像做单选一样选择中文 解释（有读音）→下拉有例句→当场可拼写 选择删除的熟词不会再出现
4.趣味记忆法
Sandwich——由英国伯爵山威奇(Sanwich)的名字而产生。为了打牌方便， 他发明了一种可以边玩牌边吃的夹心面包，发展到后来就成了今天的“三明 治”。 Kangroo——袋鼠，传说Cook船长航海到澳大利亚时，见到一种跳跃很高的 动物从身边一跃而过，他赶紧问身边的导游，“What’s that？”导游没有 看清，就说，“Kangroo”（澳大利亚土语的意思是“我不知道”），Cook船 长误认为Kangroo就是袋鼠的名字，他在航海日记中记载了这种动物，后来 Kangroo就真的就成了这种动物的英文名字。
a.单词不再孤立地记，而是串联起来记；单词不再机械地记，而是在理解基 础上记；单词不再抽象地记，而是在应用场景中记
b.可以看排行榜，算是一个竞争机制，有动力
4.扇贝单词 *学习流程： 选择单词书→系统自己给定计划（可以在设置里 更改）→开始背，先判定是否认识（读音），不 认识的显示例句→显示英文释义→显示中文释义 “再认模式”和“拼写模式”可以在设置里切换
①谐音记忆
②拆词记忆
ant [ æ nt ] n. 蚂蚁
分析：an--- 一把 ；t―形状像伞； 记忆方法：蚂蚁举着一把伞
bear [ beə(r) ] n. 熊
分析：b―近似数字6；ear—耳朵； 记忆方法：6 只耳朵的熊
③词串记忆
4.辅助工具
1.百词斩 可以说是称霸单词界的一大神器，精美的界面和贴心的功能也让许多人对其欲 罢不能 *学习流程 选择单词书（词库）→制定计划（个/天）→开始学习（识图+听例句）→识图 →准确翻译→字形记忆
视觉型
此处输入标题
听觉型
此处输入标题 此处输入标题
细节型
记忆最佳时刻
PART02
大脑皮层兴奋和半饥饿状态
1.晚上8，9点的时候 2.让自己进入兴奋状态，保持心情愉悦
背单词的原理
PART02
二次方程根的判别式
艾宾浩斯遗忘曲线
PART02
记忆单词四步走：
第一步：发音准 第二步：观察分析 第三步：选择方法 第四步：及时复习