版式设计课程教案
《版式设计》教案
《版式设计》教案教案：《版式设计》一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学美术教材四年级下册第10课《版式设计》。
本节课主要让学生了解和掌握版式设计的基本原则和方法，学会如何运用这些原则和方法来设计美观、实用的版面。
教学内容包括：版式设计的基本原则、版式设计的常用技巧、实际操作练习等。
二、教学目标1. 让学生了解版式设计的基本原则，如：对比、重复、对齐、亲近等。
2. 培养学生运用版式设计原则进行创作的能力。
3. 提高学生审美能力和创新精神。
三、教学难点与重点重点：版式设计的基本原则和方法。
难点：如何灵活运用版式设计原则进行创作。
四、教具与学具准备学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水、订书机。
五、教学过程1. 导入：展示一些精美的版面设计作品，让学生欣赏并思考：这些作品为什么美观？它们有哪些共同的特点？2. 新课导入：介绍版式设计的基本原则，如对比、重复、对齐、亲近等。
并通过实例讲解这些原则在实际设计中的应用。
3. 实践操作：学生分组进行实践，运用版式设计原则设计属于自己的版面。
教师巡回指导，给予个别辅导。
5. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调版式设计原则的重要性，鼓励学生在日常生活中运用这些原则进行创作。
六、板书设计板书内容：版式设计原则（对比、重复、对齐、亲近）七、作业设计1. 作业题目：运用版式设计原则，设计一份属于自己的宣传海报。
2. 作业要求：主题明确，设计新颖，符合版式设计原则。
3. 作业评价：以小组为单位进行评价，评选出最佳设计奖、最具创意奖等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对版式设计原则有了初步的认识和掌握，但在实际操作中，部分学生对原则的应用还不够灵活。
在今后的教学中，应加强练习，提高学生运用版式设计原则进行创作的能力。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间收集优秀的版式设计作品，进行欣赏和分析，提高自己的审美能力和创新精神。
同时，可以组织一些版式设计比赛，激发学生的学习兴趣和创作热情。
《版式设计》教学教案
学习好版式设计，可以有效地掌握画面的视觉元素构成、组合、排列的方法，处理好彼此间的关系，并在将来的各种视觉传达设计中直接地加以运用，所以它是初学设计者的一门必修的专业基础课程。
第二节纸质媒介是版式设计的基础
实训项目1.1
教案
教师姓名
授课日期
授课班级
授课形式
讲授、指导
授课章节名称
第二章版式设计的历史发展源流
第一节文字的起源Leabharlann 第二节中国版式设计的历史与发展
第三节西方版式设计的历史与发展
项目实训2.1
教学目的
1、系统地了解中国与西方版式设计的起源、发展、演变过程2、对古典版式的形式、风格、发展脉络有一个较为完整的认识，为深入了解版式设计作好铺垫。
教学重点
1、汉字的形成与发展
2、传统中国书籍的版式
一、建立信息等级
二、建立主题形象
第二节形式与内容统一
专题欣赏
第三节强化整体布局
一、编排元素抽象化
二、简洁的版式结构
1、图形元素的简洁
2、版面整体造型的简洁
3、正负形的简洁
三、页面间的连贯性
项目实训3.1
项目实训3.2
教案
教师姓名
授课日期
授课班级
授课形式
讲授、指导
授课章节名称
第四章版式设计的原理
第一节版式设计的构成要素
第二节版式设计的视觉流程
第三节版式设计与网格系统
项目实训4.1
教学目的
1、了解版式设计的构成要素；
2、了解版式设计的视觉流程；
3、了解版式设计与网格系统
教学重点
版式与点、线、面
教学难点
具体设计内容与形式表现之间的关系。
《版式设计》教案
《版式设计》教案一、教学内容本节课的教学内容来自教材《版式设计》的第四章，主要内容包括：版式设计的基本原则、版式设计的构成要素、版式设计的技巧和方法。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握版式设计的基本原则和构成要素。
2. 培养学生运用版式设计技巧和方法进行创意设计的能力。
3. 提高学生审美观念和审美能力。
三、教学难点与重点重点：版式设计的基本原则、构成要素和技巧方法。
难点：如何运用版式设计技巧进行创意设计。
四、教具与学具准备教具：PPT、设计实例、设计软件。
学具：笔记本、彩笔、设计软件。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一些优秀的版式设计案例，让学生感受版式设计在实际应用中的重要性。
2. 基本原则讲解：介绍版式设计的基本原则，如对比原则、重复原则、对齐原则等。
3. 构成要素讲解：讲解版式设计的构成要素，如文字、图片、颜色、布局等。
4. 技巧和方法讲解：介绍版式设计的技巧和方法，如运用网格系统、字体搭配、间距调整等。
5. 实例分析：分析一些经典的版式设计案例，让学生了解如何运用所学知识进行实际设计。
6. 随堂练习：让学生运用所学知识，进行简单的版式设计练习。
7. 作品展示与评价：展示学生的设计作品，互相评价，教师进行点评和指导。
六、板书设计板书设计主要包括版式设计的基本原则、构成要素和技巧方法。
七、作业设计1. 作业题目：运用所学知识，设计一份杂志封面。
答案：杂志封面应包含、副、图片、颜色、布局等构成要素，运用对比原则、重复原则、对齐原则等基本原则，以及字体搭配、间距调整等技巧方法。
2. 作业题目：分析一篇报纸文章的版式设计，阐述其优点和不足。
答案：报纸文章的版式设计应注重、副、段落、图片、颜色、布局等构成要素的搭配，运用对比原则、重复原则、对齐原则等基本原则，以及字体搭配、间距调整等技巧方法。
优点可以是版式清晰、阅读顺畅等，不足可以是布局不合理、颜色搭配不协调等。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生掌握了版式设计的基本原则、构成要素和技巧方法，能够在实际设计中运用所学知识，但在创意设计方面还需加强。
很不错的版式设计教案!
sculpture
sculpture
sculpture
2 位置关系的空间层次 前后叠压的位置关系所构成的空间层次。将图像或者文字做前 前后叠压的位置关系所构成的空间层次 后叠压排列，产生强节奏的三度空间层次 产生强节奏的三度空间层次。 版面上 下 左 右 中 位置产生空间层次 位置产生空间层次。最佳视阈为视觉中心 位置，并产生视觉焦点。疏密的位置关系产生空间层次 疏密的位置关系产生空间层次，在前 后叠压关系或者版面上下左右位置关系中，做疏密，轻重，缓 后叠压关系或者版面上下左右位置关系中 急的位置编排，所产生的空间层次富于弹性 所产生的空间层次富于弹性，同时产生紧张或 者舒适的心理感受。
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C 折线 折现是介于直线和曲线之间的一种线条。因为折现具有锐利的转角 因为折现具有锐利的转角，所以具有直线的刚毅；又因为具 有起伏，所以具有曲线的韵律。
sculpture
sculpture
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1.线具有分割作用
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2.线具有引导视线的作用
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力量之美—耐克黑白宣传海报欣赏 力量之美 耐克黑白宣传海报欣赏 黑白灰关系的空间层次
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4 动静关系，图像肌理关系产生空间层次 图像肌理关系产生空间层次 动态使得版面充满活力，获得更高的注目度 获得更高的注目度，静态使得版面冷 静，含蓄，具有稳定的因素，两者在版面的组织上 两者在版面的组织上，以动为静， 动为前，静为后，彼此以动静的对比关系建立空间层次 彼此以动静的对比关系建立空间层次。
sculpture 1 比例关系的空间层 次
面积大小的比例， 即近大远小，产生近 中 远的空间层次， 在编排中主题形象或 标题文字放大，次要 形象缩小，来建立良 好的主次，强调的空 间层次关系，以增强 版面的节奏和明快。
《版式设计》教案
《版式设计》教案一、教学目标1、让学生了解版式设计的基本概念、原理和重要性。
2、帮助学生掌握版式设计的构成要素，如文字、图形、色彩等。
3、培养学生运用不同的版式设计方法和技巧，创作出具有创意和美感的作品。
4、提高学生的审美能力和创新思维，使其能够独立完成简单的版式设计任务。
二、教学重难点1、重点（1）版式设计的基本原则，如对齐、对比、重复、亲密性等。
（2）文字排版的技巧，包括字体选择、字号大小、行间距、字间距等。
（3）图形在版式设计中的运用，如图片裁剪、图形组合、图形与文字的搭配。
2、难点（1）如何将不同的构成要素进行有机组合，达到视觉上的平衡和协调。
（2）如何根据设计主题和目标受众，选择合适的版式风格和表现手法。
三、教学方法1、讲授法通过讲解和演示，向学生传授版式设计的基本知识和技巧。
2、案例分析法展示优秀的版式设计案例，引导学生分析其优点和不足，从中吸取经验。
3、实践操作法让学生亲自动手进行版式设计实践，在实践中巩固所学知识和技能。
4、讨论法组织学生进行小组讨论，共同解决在设计过程中遇到的问题，培养学生的团队合作精神和创新思维。
四、教学过程1、导入（约 10 分钟）通过展示一些常见的优秀版式设计作品，如海报、杂志页面、网页设计等，引导学生观察和分析这些作品的特点，激发学生对版式设计的兴趣，从而引出本节课的主题——版式设计。
2、知识讲解（约 30 分钟）（1）版式设计的概念和范畴介绍版式设计的定义，即对页面元素（文字、图形、色彩等）进行合理的布局和排列，以达到视觉传达的目的。
讲解版式设计在平面设计、网页设计、书籍装帧等领域的应用。
（2）版式设计的构成要素①文字讲解文字在版式设计中的重要性，包括字体的选择、字号的大小、字体的颜色、字间距、行间距等对视觉效果的影响。
②图形介绍图形在版式设计中的作用，如吸引注意力、传达信息、增强视觉冲击力等。
讲解图形的种类（摄影图片、插画、图标等）以及图形的处理方法（裁剪、变形、合成等）。
阅读教学版式设计教案设计意图
阅读教学版式设计教案设计意图教案名称：阅读教学版式设计教案设计意图：通过合理的版式设计，提高学生的阅读兴趣和效果，帮助学生更好地理解和吸收阅读内容。
一、引言阅读是一项重要的语言技能，对于学生的学习和发展具有重要意义。
而版式设计作为一种视觉传达的手段，对于提高学生的阅读效果和兴趣有着至关重要的作用。
本教案旨在帮助教师合理设计阅读教学的版式，使学生在阅读的过程中能够更加专注，吸收更多的知识。
二、版式设计基本原则1. 信息呈现清晰：版式设计应确保阅读内容的信息传达清晰，排版整洁美观，方便学生获取信息。
2. 引导注意力：合理运用字体、颜色、空白等元素，引导学生的注意力集中在重要信息上，增强学生对阅读的兴趣和注意力。
3. 突出重点：通过合理的字号、字体等方式突出重点信息，帮助学生准确定位阅读重点。
4. 分段落呈现：对于较长的文章，应进行适当的段落划分，以提高学生的阅读效果和理解力。
5. 图文搭配：适当运用图片和图表辅助文字说明，增强视觉效果，激发学生的阅读兴趣。
三、版式设计实例1. 标题设计标题是吸引学生进入文章的第一步，应使用醒目的字体和字号，突出主题。
可以使用粗体、加粗、或者醒目的色彩，引起学生的兴趣。
2. 段落设计段落是文章内容的逻辑单元，合理的段落划分有助于学生理解文章结构和信息。
应保持段落之间的间距适当，以增强版式整洁感。
3. 字体设计字体选择要符合文章的主题和内容，常用的字体有宋体、微软雅黑、黑体等。
字体大小宜为12-14号，以保证学生的阅读舒适度。
4. 引用和强调设计对于重要的观点或者名人名言的引用，可以使用引用框或者特殊的字体样式，突出强调，使学生更容易记忆和理解。
5. 图片设计在图文搭配的设计中，图片的选择要与文章内容相符合，同时分辨率要高，清晰易辨。
图片应与文字并排或者嵌入其中，以增加版面的美感。
四、总结通过合适的版式设计，可以提高学生的阅读兴趣和效果，使他们更好地理解和吸收阅读内容。
美术教案 精美的报刊——版式设计,构成要素,报头、栏目、标题、插图、文章、花边
第二课精美的报刊——版式设计一、导入新课（一）现在让我们一起来观察一下课本上的壁报，并一起来分析，它还有哪些需要改善的地1. 色彩上有没有需要改善的，思考与探讨需要改善的方面，如色彩、内容的编排、版面的整体感觉等。
2. 内容的编排上有没有需要改善的3. 版面给你的总体感觉怎样有没有一下就把你的眼光吸引住了（引导学生分析）生：背景颜色太花、标题特别是栏目标题不醒目分栏不明确版面不够清晰主题不突出视觉冲击不够等。
小结刚才同学们各抒己见指出了这份壁报的存在的问题。
它之所以么会出现这么多问题，是因为没有很好地运用版式设计的方法这节课我们将一起学习版式设计的知识，并探讨如何运用运用版式设计的知识，设计制作一份感恩主题的剪报（二）板书第二课精美的报刊——版式设计设计意图以学生身边的事物引发学生的思考激发学生的探究欲望带入本课主题学习并加以改进感恩主题的剪报。
（1）欣赏与讨论问：如果把这个版面放在同样的地方，你会不会关注它，为什么？（引导学生分析）图片大小对比、视觉冲击力强、版面清楚、主题突出、趣味性强。
问：我们刚才看的这两种形式的版式设计作品，它们有什么共性，（引导学生分析）它们都由图、文组成并且排版都有一定的规律。
问：谁能尝试归纳一下什么是版式设计，（引导学生归纳）版式设计的概念——在一个版面空间里遵循“美”的形式法则将与主题相关的视觉元素进行有机的排列组合使其产生感官上的美感。
板书一、版式设计的概念（2）版式设计作品三问：在这个版面里你首先关注的是什么?你是按照怎样的顺序来阅读的? (引导学生讨论)大家最先关注的是图片与标题然后阅读感兴趣的文章内容。
教师小结根据对读者调查的数据进行对比我们发现读者通常先被生动的图片和醒目的标题所吸引因为它们具有很强的视觉效果和导读效果。
然后才去阅读相关的栏目文字。
当然版面的色彩氛围也不容忽视因为它决定了读者对作品的第一印象。
由此可见文字、图片、色彩是版式设计的视觉要素。
版式设计教案
当今视觉传达设计大多都带有商业色彩，主要宣传的是企业与品牌形象。因此如何让企业形象得到很好的传播和留存是许多设计师强调的重点。因此说优秀的版式设计，能够激发人们的兴趣，使画面生动、有趣、幽默，这样能够深度刺激大脑皮层，保持信息的持续留存。
二、组版原则
1、主题鲜明突出
按照主从关系的顺序，使放大形象成为视觉中心，以此来表达主题思想。将文案中的信息作整体编排设计，有助于主体形象的建立。在主体形象四周增加空白量，使被强调的主体形象更加鲜明突出。
个性对比
这种对比存在于不同的版式之间,作为版式的设计者,在设计不同的版式时应了解版式持有者的工作单位性质和个人的职务特点,从而设计出符合其身份的版式。每个人的工作单位,植物特点各个相同,所持有的版式就应该存在着明显的个性差别。设计师依据持有者身份特点确定版式的构图,字体,色彩等。例如：一张政府官员的版式,一般采用对称式或集中式构图,字体简洁大方,主题明确清晰,色彩单纯,对比强烈,不需要更多的情节要素。而一张企业经理人的版式就有所不同,他可以有较灵活的构图,具有企业特点的色彩等。只有抓住个性对比才能设计出更具情节个性,更多更好的版式。
1、版面设计的基本要素
版式设计实际就是如何编排好点线面。一行文字可以看作一条线，一个字母可以看作点，几行文字可以看作面。
（1）点在版面构成上的作用。版面中的点是由形状、方向、大小、位置等形式构成。
（2）线的构成。线是点的移动轨迹，有实线，有虚线，也有流动线，将各种不同的线运用到版面中，就会获得不同的效果，在各种场合都能表现独特的个性和情感。能否善于运用线是判断设计师设计能力的强弱基本标准之一。方向性、流动性、延续性与远近感，使画面产生空间深度和广度，线的情感构成，线的力场和等量分割
《版式设计》教案
《版式设计》教案版式设计教案一、教学目标1. 了解版式设计的概念和基本原则；2. 掌握设计中的布局、字体和配色等要素；3. 学习运用相关软件进行版式设计；4. 培养学生对美感的感知和理解能力。
二、教学内容1. 什么是版式设计a. 版式设计的定义b. 版式设计的重要性2. 版式设计的基本原则a. 对齐原则i. 横向对齐ii. 纵向对齐b. 间距原则i. 行间距ii. 字间距c. 一致性原则i. 字体一致性ii. 标题格式一致性 d. 平衡原则i. 对称式版式设计ii. 不对称式版式设计3. 版式设计要素a. 布局i. 单栏布局ii. 双栏布局iii. 多栏布局b. 字体i. 字体选择原则ii. 字体搭配技巧c. 配色i. 配色的基本原则ii. 配色的常用技巧d. 图片与图形i. 图片的引用与处理ii. 图形的运用与效果4. 软件运用a. Adobe InDesign的基本使用方法b. 使用InDesign进行版式设计实例演练三、教学过程1. 展示版式设计的例子，引导学生思考并探讨版式设计中的重要性。
2. 介绍版式设计的概念和基本原则，并通过实例解释各个原则的作用和效果。
3. 分组讨论小组作业，要求学生分析一份杂志或宣传册的版式设计，总结其中的版式设计要素。
4. 开展学生实践活动，使用Adobe InDesign软件进行版式设计实践，要求学生根据所学原则和要素，设计一份宣传海报或小册子。
5. 学生互相评价和改进作品，分享设计心得和经验。
四、教学评价1. 学生参与度：通过小组讨论和实践活动，激发学生的兴趣和积极性。
2. 学生作品评价：评估学生的版式设计作品是否符合原则和要素，并对学生的创意和表现进行评价。
五、教学资源1. 电子设备：计算机、投影仪2. 软件：Adobe InDesign六、教学拓展1. 邀请专业设计师进行分享和指导，提供学生更多的实践机会和指导；2. 组织学生进行版式设计比赛，提升学生的设计水平和竞争意识；3. 引导学生学习其他设计软件和技巧，丰富版式设计的应用领域。
版式设计教案
版式设计经典教案一、教学目标1. 让学生了解版式设计的概念和作用。
2. 培养学生对版式设计的基本审美能力和创新意识。
3. 让学生掌握版式设计的基本原则和方法。
4. 培养学生运用版式设计进行创意实践的能力。
二、教学内容1. 版式设计的概念与作用2. 版式设计的基本审美原则3. 版式设计的基本构成元素4. 版式设计的基本原则与方法5. 版式设计的创新实践三、教学重点与难点1. 教学重点：版式设计的概念、作用、原则和方法。
2. 教学难点：版式设计的创新实践和应用。
四、教学方法与手段1. 讲授法：讲解版式设计的概念、作用、原则和方法。
2. 案例分析法：分析经典版式设计案例，引导学生理解版式设计的原则和方法。
3. 实践操作法：让学生动手实践，进行版式设计创新实践。
4. 辅助教学手段：PPT、设计软件等。
五、教学进程1. 导入：通过展示经典版式设计案例，引发学生对版式设计的兴趣和好奇心。
2. 讲解版式设计的概念、作用和原则。
3. 分析经典版式设计案例，引导学生理解版式设计的方法。
4. 让学生进行版式设计实践，培养学生的创新实践能力。
5. 总结与反馈：对学生的设计作品进行评价和反馈，总结版式设计的关键要点。
六、教学评价1. 学生版式设计理论知识的掌握程度。
2. 学生对版式设计原则和方法的理解与应用能力。
3. 学生版式设计创新实践的能力。
4. 学生作品的艺术效果和实用性。
七、教学资源1. PPT课件：包含版式设计理论、案例分析、实践指导等内容。
2. 设计软件：如Adobe InDesign、Photoshop等，用于学生实践操作。
3. 经典版式设计案例素材：包括书籍、杂志、海报等。
4. 学生作品展示平台：用于展示和评价学生的设计作品。
八、教学环境1. 教室：配备投影仪、计算机等教学设备。
2. 设计实验室：配备设计软件和相关设备，供学生实践操作。
3. 展示空间：用于展示学生作品。
九、教学拓展1. 组织学生参观设计展览，拓宽视野，激发创新灵感。
字体与版式设计教案
字体与版式设计教案教案标题：字体与版式设计教案教案目标：1. 了解字体与版式设计在视觉传达中的重要性；2. 掌握不同字体的特点及其在设计中的运用；3. 学习版式设计原则和技巧；4. 培养学生对于字体与版式设计的审美意识和创造力。
教学内容：1. 字体的分类和特点：a. 西文字体和中文字体的分类；b. 不同字体的特点和适用场景。
2. 字体的运用：a. 字体与情感表达的关系；b. 字体与主题风格的匹配；c. 字体的层次感和视觉效果。
3. 版式设计原则和技巧：a. 对齐与间距的重要性；b. 色彩搭配与对比；c. 图文结合的平衡与协调。
4. 实践操作：a. 学生通过实践操作，设计并排版一篇短文或海报；b. 学生互相评价和分享设计作品。
教学步骤：第一课时：1. 导入：介绍字体与版式设计的重要性，引发学生对于主题的思考。
2. 讲解：字体的分类和特点，示范不同字体的应用场景。
3. 活动：学生分组讨论并选择一种字体，设计一个标语或口号来表达特定的情感或主题。
4. 分享：每个小组展示他们的设计作品，并解释他们所选择的字体的理由和效果。
第二课时：1. 复习：回顾上节课所学的字体分类和特点。
2. 讲解：字体与情感表达的关系，示范不同字体在表达不同情感时的效果。
3. 活动：学生分组选择一个情感或主题，设计一个海报来表达，并运用适合的字体。
4. 分享：每个小组展示他们的设计作品，并解释他们所选择的字体的理由和效果。
第三课时：1. 复习：回顾上节课所学的字体运用和情感表达。
2. 讲解：版式设计原则和技巧，包括对齐与间距、色彩搭配与对比、图文结合的平衡与协调。
3. 活动：学生分组设计一个小册子或杂志页面，运用所学的版式设计原则和技巧。
4. 分享：每个小组展示他们的设计作品，并解释他们所运用的版式设计原则和技巧。
第四课时：1. 复习：回顾上节课所学的版式设计原则和技巧。
2. 实践操作：学生个人或小组自选一个主题，设计并排版一篇短文或海报。
353《初步了解版式设计》(教案)高教版信息技术基础模块上册
版式设计的范围，涉及报纸、刊物、书籍（画册）、产品样本、招贴画、直邮厂告（DM）、企业形象
1.听教师讲述版式设计的含义和作用，理解什么是版式设计。
2.观察教师展示的版式设计效果图、听教师讲述版式设计的范围和构成要素，理解生活中的版式设计构成原理。
1.通过学习版式设计的含义和作用，提升学生的见识和高度，激发学习兴趣。
2.日常版式设计
(1)文档模板是指文字处理软件中内置的包含固定格式设置和版式设置的模板文件；
(2)运用造型要素及形式原理，以视觉形式表达构思与计划，是一种具有个人风格和艺术特色
的视觉传达方式；
(3)版式设计的范围，涉及报纸刊物、书籍画册、产品样本、招贴画、企业形象、包装、网页页面等平面设计各个领域。
活动四：
1.课堂小结：
课堂小结
作业布置
(1)公文版式
(2)日常版式设计
(3)使用文档版式模板
2.作业：
(1)简述公文版式的页面设置、文本格式规定；
(2)描述日常版式设计的应用领域；
(3)在Word软件中，如何利用模板制作个人简历？
活动五：
1.公文版式
板书设计
公文是具有特定效力和规范体式的文书，公文用纸、印刷装订、文本格式要素等都是规定。
令落款日期:阿拉伯数字；
■附件:与正文空一行。
（2）组织学生讨论：公文为什么要规定格式？
2.小组讨论公文为什么要规定格式？
2.通过开展讨论为什么要规定公文格式，激发学生思维、培养学生的探究精神。
2.组织学习日常版式设计
（1）版式设计含义
版式设计，就是在有限的版面空间里，将视觉元素一一文字、图像（图形）、线条和颜色等进行有机的排列组合；
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□□□吉林动画学院JiLin Animation Institute教案（2013～2014学年度第一学期）课程名称：《版式设计》课程类别：理论课A（含实践）■理论课B（不含实践）实践（训）课专业年级：2012级广告4班/7班教材名称：《版式设计》任课教师：孔翠教学单位：广告学院广告学系吉林动画学院教务处编制《版式设计》课程教案教材：版式设计/郝祥云、王丽、卢娜主编，/北京工业大学出版社/2012.11课程性质：本课程是广告学专业的专业必修课总学时：48理论学时：48实践学时：0学期与周学时：二年级（第一学期）周学时12一、教学目标1．掌握版式设计的基础知识。
2．掌握版式设计的发展及分类。
3．掌握版式设计的基本原则、一般流程、形式美法则等。
4．运用所学知识设计出符合市场需求的设计作品。
二、教学重点使学生系统地掌握版式设计的基本方法与设计规律，理解版式设计与包装、书籍、招贴等其他设计的关系，了解版式设计的概念、历史演变、发展趋势等，培养学生基本的方案设计能力和一定的项目实践能力、启发学生的创造性思维和创新精神等，为学生学习后续专业广告课程和从事广告学工作打下坚实的基础。
三、教学对象分析本课程的教学对象为大二学生。
他们已进行了一系列的专业基础课和专业课的训练，具有一定的设计和审美能力和动手能力。
四、教学策略与方法1、理论讲授与案例分析2、动手制作3、资料收集与讲解4、相互观摩与评议交流每位同学课后都要进行软件练习对设计方案进行解析、展示与征求意见，教师提出建议和修改方案。
5、提高与完善五、教学主要环节（一）单元教学导入1.1介绍本课程开设的目的1.2了解本课程相关的知识背景1.3对本课程提出学习具体要求（二）讲解各个教学章节内容第一章版式设计概述第二章版式设计的编排原则第三章版式设计的编排结构第四章版式设计的视觉流程与基本类型第五章版式设计的形式原理第六章版式设计的视觉要素编排第七章版式设计的应用（三）配合各章节进行练习（四）作业评析（五）考试与课堂小结形式：技能考试考试内容：理论考试及广告设计分值：占总评成绩70%。
六、教学进度见“吉林动画学院教学进度表”七、教学内容见《版式设计》讲课要点《版式设计》课程讲课要点第一章版式设计概述第一部分主要内容第一节版式设计的概念与应用范围一、概念二、应用范围三、分类：纸质媒介、数码媒介、综合媒介第二节版式设计的目的1、提高信息注意度2、提高信息传递效果3、提高信息记忆度第三节版式设计的发展简史一、中国的传统版式设计二、西方的版式设计第四节版式设计的发展趋势呈现特点：注重创意、表现个性、传递情感、创新技术第二部分教学重点了解版式设计的概念、目的、功能、应用范围及历史沿革等。
第二章版式设计的编排原则第一部分主要内容第一节主题鲜明突出（设计语言清晰准确，主题突出。
）第二节内容与形式统一（视觉表述，独创新颖。
）1.独创性表现2.艺术性表现3.装饰性表现4.趣味性表现第三节强化整体布局（整体布局，协调统一。
）获得版面整体性的方法：1.文字的整合2.结构的有序3.版面以统一元素贯穿第四节形式法则，整体多变第二部分教学重点理解和掌握版式设计的几大编排原则。
第三章版式设计的编排结构第一部分主要内容第一节点、线、面的编排构成第二节版式设计的空间构成第三节自由版面构成第四节版式设计的网格系统第二部分教学重点熟练掌握版式设计中点、线、面、空间以及网格的编排结构设计。
第四章版式设计的视觉流程与基本类型第一部分主要内容第一节版式设计的视觉规律第二节版式设计的视觉流程一、视觉流程的逻辑性二、视觉流程的节奏感1.单向视觉流程2.曲线视觉流程3.重心视觉流程4.反复视觉流程5.散点视觉流程第三节版式设计的基本类型第二部分教学重点熟练掌握版式设计的视觉流程及几大基本版式类型。
第五章版式设计的形式原理第一部分主要内容第一节对称与均衡第二节对比与调和第三节节奏与韵律第四节秩序与变异第五节虚实与留白第六节比例与分割第二部分教学重点熟练掌握和应用版式设计的编排形式法则。
第六章版式设计的视觉要素编排第一部分主要内容第一节文字第二节图形第三节色彩第二部分教学重点熟练掌握和应用版式设计中文字、图形、色彩等几大视觉要素的编排设计。
第七章版式设计的应用第一部分主要内容版式设计在书籍、包装、广告等设计中的应用第一节广告设计中的编排一、招贴广告的编排设计1.以图形为主体，强调图形的视觉冲击力。
2.以文字为主题，强调文字图形化。
3.强调创意图形。
二、报纸、杂志广告的编排设计编排规格：通栏、整版、半版、竖版、刊头、中缝编排等。
三、POP广告的编排设计1.POP海报2.POP台卡3.POP吊旗4.POP促销价四、DM广告的编排设计1.折页式2.传单式3.样册式4.贺卡式5.邀请函式第二节包装设计中的编排一、注意突出商品的品牌形象二、注意与商品的协调性三、注意编排元素的搭配四、注意系列包装的统一性第三节书籍设计中的编排一、杂志的编排二、图书的编排三、宣传册的编排1.宣传手册2.产品目录第四节网页设计中的编排一、网页编排的动态设计二、网页编排的页面衔接设计三、网页编排的色彩运用第二部分教学重点通过对版式设计内容的学习，能够很好地应用在专业设计中。
《版式设计》课程讲课主要内容第一章版式设计概述知识点：1、版式设计的概念、目的、起源及其发展过程2、中西方版式设计的基本特征3、现代版式设计的表现形式及手段学习目标：1、了解版式设计的概念及其发展的基本脉络2、掌握中国版式设计与西方版式设计的差异及各自的基本特点3、把握版式设计的发展方向与趋势第一部分主要内容第一节版式设计的概念与应用范围一、概念版式设计，也被成为版面编排或编排设计，是建立在准确的功能诉求与市场定位的基础之上，艺术地将设计者意图通过图（图形和图像）、文字、色彩等视觉元素在有限的空间里，在规定的版面上进行个性而合理的排列组合，使各个组成部分结构平衡协调，建立有序的版面形式，使观赏者能在瞬间受到主题形象的影响，产生共鸣，是在突出重点的同时达到浑然一体的效果。
二、应用范围版式设计是视觉传达设计专业重要的基础课程。
版式设计是在对空间、形态、色彩、力场、动势等设计要素和构成要素认知和研究的基础上，对这些要素的组合规律、表现可能性及其与表现内容的关系进行全面的学习、研究，为以后的专业设计课程，如包装设计、招贴广告设计、企业形象设计、出版物设计、网页设计、展示设计等打下基础。
学好版式设计，可以有效地掌握画面的视觉元素构成、组合、排列的方法，处理好彼此间的关系，并在将来的各种视觉传达设计中直接加以运用。
三、分类：纸质媒介、数码媒介、综合媒介第二节版式设计的目的1、提高信息注意度当繁琐的视觉信息呈现在人们眼前时，那些注意版式设计的画面往往更能引起人们的关注。
随着社会生活节奏的加快与生活质量的提高，人们的视觉习惯逐渐改变，视觉欣赏水平也不断提高，简单、死板的版式难以引起人们的关注，而那些形式独特、极具个性的画面往往容易引起人们的关注。
现代编排设计早已不是简单地罗列信息，而是要让受众在获得信息的同时，得到美得享受。
只有通过技术与艺术的高度统一，合理地进行编排，才能广泛调动受众的积极性，提高人们对信息的注意度。
2、提高信息传递效果一个设计中常常有若干信息同时在画面中出现，但人的信息接受能力是有限的，如果各种信息杂乱且无主次地出现在画面中，人们会因信息紊乱而无法有效地接受信息。
这时候就需要设计师精心策划设计，根据主次程度合理安排，做到主题突出、形象鲜明，这样的画面既具有强烈的美感，又能够有秩序、有节奏地传递出所需要传递的信息。
3、提高信息记忆度当大量信息涌入人们头脑时，要做到使人对信息过目不忘，延长人们对信息的记忆留存，需要改变千篇一律、硬性说教的传统模式。
版式设计通过精心编排，让版面内容更富有感染力，激发人们对此产生浓厚的兴趣，令人回味悠长，从而提高信息的记忆度。
第三节版式设计的发展简史版式设计作为视觉传达的重要手段，是伴随着人类文明的产生而出现的，其发展可追溯到远古时期。
那时一、中国的传统版式设计二、西方的版式设计第四节版式设计的发展趋势呈现特点：注重创意、表现个性、传递情感、创新技术第二部分教学重点了解版式设计的概念、目的、功能、应用范围及历史沿革等。
第二章版式设计的编排原则第一部分主要内容第一节主题鲜明突出（设计语言清晰准确，主题突出。
）第二节内容与形式统一（视觉表述，独创新颖。
）1.独创性表现2.艺术性表现3.装饰性表现4.趣味性表现第三节强化整体布局（整体布局，协调统一。
）获得版面整体性的方法：1.文字的整合2.结构的有序3.版面以统一元素贯穿第四节形式法则，整体多变第二部分教学重点理解和掌握版式设计的几大编排原则。
第三章版式设计的编排结构第一部分主要内容第一节点、线、面的编排构成第二节版式设计的空间构成第三节自由版面构成第四节版式设计的网格系统第二部分教学重点熟练掌握版式设计中点、线、面、空间以及网格的编排结构设计。
第四章版式设计的视觉流程与基本类型第一部分主要内容第一节版式设计的视觉规律第二节版式设计的视觉流程一、视觉流程的逻辑性二、视觉流程的节奏感1.单向视觉流程2.曲线视觉流程3.重心视觉流程4.反复视觉流程5.散点视觉流程第三节版式设计的基本类型第二部分教学重点熟练掌握版式设计的视觉流程及几大基本版式类型。
第五章版式设计的形式原理第一部分主要内容第一节对称与均衡第二节对比与调和第三节节奏与韵律第四节秩序与变异第五节虚实与留白第六节比例与分割第二部分教学重点熟练掌握和应用版式设计的编排形式法则。
第六章版式设计的视觉要素编排第一部分主要内容第一节文字第二节图形第三节色彩第二部分教学重点熟练掌握和应用版式设计中文字、图形、色彩等几大视觉要素的编排设计。
第七章版式设计的应用第一部分主要内容版式设计在书籍、包装、广告等设计中的应用第一节广告设计中的编排一、招贴广告的编排设计1.以图形为主体，强调图形的视觉冲击力。
2.以文字为主题，强调文字图形化。
3.强调创意图形。
二、报纸、杂志广告的编排设计编排规格：通栏、整版、半版、竖版、刊头、中缝编排等。
三、POP广告的编排设计1.POP海报2.POP台卡3.POP吊旗4.POP促销价四、DM广告的编排设计1.折页式2.传单式3.样册式4.贺卡式5.邀请函式第二节包装设计中的编排一、注意突出商品的品牌形象二、注意与商品的协调性三、注意编排元素的搭配四、注意系列包装的统一性第三节书籍设计中的编排一、杂志的编排二、图书的编排三、宣传册的编排1.宣传手册2.产品目录第四节网页设计中的编排一、网页编排的动态设计二、网页编排的页面衔接设计三、网页编排的色彩运用第二部分教学重点通过对版式设计内容的学习，能够很好地应用在专业设计中。