软件工程课程设计报告范例
软件工程课程设计模板
软件工程课程设计 模板一、课程目标知识目标：1. 理解软件工程的基本概念、原则和方法；2. 掌握软件开发各阶段的目标、任务和常用工具；3. 了解软件项目管理、软件质量保证及软件工程标准化知识。
技能目标：1. 能够运用结构化分析方法，进行软件需求分析，编写软件需求规格说明书；2. 能够运用结构化设计方法，进行软件设计，编写软件设计说明书；3. 能够运用软件工程方法，编写符合编程规范的代码，实现小型软件系统的开发；4. 能够运用软件测试方法，进行软件测试，提高软件质量。
情感态度价值观目标：1. 培养学生严谨、细致、负责任的科学态度；2. 培养学生团队合作精神，提高沟通与协作能力；3. 培养学生面对复杂问题的解决能力，增强自信心；4. 培养学生对软件工程的兴趣，激发学生创新意识和探索精神。
课程性质：本课程为高中信息技术课程，结合学生年级特点，注重理论与实践相结合，培养学生的实际操作能力和问题解决能力。
学生特点：高中学生具有一定的逻辑思维能力和动手操作能力，对新鲜事物充满好奇心，但需引导其将注意力集中在课程内容上。
教学要求：教师应充分运用案例教学、任务驱动等方法，引导学生主动参与、积极思考，注重培养学生的实际操作能力和综合运用能力。
通过课程学习，使学生能够达到上述课程目标，为未来软件开发和信息技术应用奠定基础。
二、教学内容根据课程目标，教学内容分为以下五个部分：1. 软件工程基本概念- 软件与软件工程定义- 软件生命周期- 软件工程的目标、原则和方法2. 软件开发过程- 软件需求分析- 软件设计（结构化设计、面向对象设计）- 编码与实现- 软件测试3. 软件项目管理- 项目计划与管理- 风险管理- 质量管理- 团队协作与沟通4. 软件质量保证- 软件质量标准- 软件评审- 软件度量- 软件可靠性5. 软件工程标准化- 软件开发规范- 软件文档编写规范- 软件测试标准- 软件项目管理标准教学大纲安排如下：第一周：软件工程基本概念第二周：软件开发过程（需求分析、设计）第三周：软件开发过程（编码、测试）第四周：软件项目管理第五周：软件质量保证第六周：软件工程标准化教学内容与教材紧密关联，按照教学大纲逐步推进，确保学生能够掌握软件工程的核心知识，提高实践操作能力。
软件工程设计报告(例子)
软件工程设计报告(例子)1. 引言软件工程是一门关于软件开发过程和技术的学科，其目的是通过系统化的方法来设计和构建高质量的软件系统。
本报告旨在介绍一个软件工程设计的例子，以便读者能够了解和掌握软件工程设计的基本原则和方法。
2. 背景在今天的信息时代，软件已经成为几乎所有行业和领域的核心基础设施。
由于软件开发的复杂性和困难度，许多软件项目仍然面临着失败的风险。
软件工程设计的重要性不可忽视。
3. 目标我们的目标是开发一个高质量、可靠和易于维护的软件系统。
为了实现这个目标，我们将采用一些软件工程设计的最佳实践，包括需求分析、系统设计、编码、测试和维护等方面的工作。
4. 方法在软件工程设计的过程中，我们将遵循以下步骤：1. 需求分析：分析用户需求和系统功能，确定软件系统的具体要求。
2. 系统设计：设计软件系统的整体结构和组件，确定各个模块之间的接口和关系。
3. 编码：根据设计文档，使用合适的编程语言和工具编写代码。
4. 测试：对代码进行测试，确保软件系统的功能和性能满足需求。
5. 部署和维护：将软件系统部署到生产环境中，并定期进行维护和更新。
5. 项目案例我们将以一个在线购物系统作为案例来说明软件工程设计的过程。
该系统具有以下功能：1. 用户注册和登录2. 商品浏览和搜索3. 购物车管理4. 订单管理5. 支付和配送通过对该系统的需求分析和系统设计，我们将逐步完成软件工程设计的过程，并最终开发出一个完整的、功能强大的在线购物系统。
6.软件工程设计是一个复杂而且关键的过程，它对于软件开发的成功至关重要。
通过本报告的介绍，希望读者能够清楚地了解软件工程设计的基本原则和方法，并在实际的软件开发中能够灵活运用。
只有通过不断学习和实践，我们才能不断提高自己的软件工程设计能力，为社会和用户提供更好的软件产品和服务。
软件工程课程设计报告模板
软件工程课程设计报告题目基于cv的人脸识别匹配学院：信息科学技术学院专业：计算机科学与技术班级： XXX班姓名：王XXX学号： 202415612546报告内容（1）课程设计要求要求：（1）设计背景：随着科技的不断发展，人工智能技术在各个领域得到了广泛的应用。
人脸识别技术作为一种生物特征识别技术，具有高安全性、便捷性和实用性等特点，已逐渐成为现代社会中不可或缺的一部分。
为了提高人脸识别的准确性和实时性，本设计要求基于计算机视觉库（OpenCV）开发一套人脸识别匹配系统。
（2）对采集到的人脸图像进行预处理；（3）提取人脸特征；（4）进行人脸识别匹配；（5）输出识别结果；（6）训练自己的识别图集；（2）相关人工智能方法阐述和数据集（1）利用OpenCV库中的Haar级联分类器，通过加载预训练模型来快速且有效地检测图像中的正面人脸。
在人脸识别的应用中，OpenCV库提供了一系列强大的工具和算法。
我首先采用了Haar级联分类器来检测图像中的面部区域。
这种方法通过加载预训练的Haar级联模型，能够有效地识别图像中的正面人脸。
Haar级联分类器是一种基于机器学习的方法，它通过训练大量的正面和负面图像来创建一个能够识别特定目标的模型。
这个模型是一系列级联的弱分类器，每个分类器都基于图像的Haar特征，即图像中相邻区域的亮度差异。
级联设计允许快速排除非面部区域，从而提高检测效率。
（2）我们使用OpenCV库对灰度图像进行多尺度扫描，通过缩放和进行像素分析，以适应不同尺寸和距离的面部，从而提高人脸识别的准确性。
我运用OpenCV库中的函数对灰度图像进行多尺度扫描，以检测不同大小的面部。
这种多尺度扫描方法通过对图像进行缩放和像素扫描，来查找可能的面部区域。
一旦找到潜在的匹配，它就会使用更复杂的分类器来确定是否真的是一个面部。
这种方法能够适应不同距离和不同尺寸的面部，从而提高识别的准确性。
（3）在人脸识别过程中，提取面部ROI并转换为灰度图像是为了减少计算量，集中处理与人脸相关的关键信息，并加速识别过程。
软件工程课程设计报告.doc
软件工程课程设计报告.doc一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握软件工程的基本概念、原理和方法，理解软件生命周期各阶段的目标和任务。
2. 使学生了解软件需求分析、设计、编码、测试和维护等环节的相关知识。
3. 帮助学生掌握软件项目管理的方法和技巧，了解软件质量保证与评价标准。
技能目标：1. 培养学生运用软件工程方法进行问题分析、设计和实现的能力。
2. 提高学生团队协作和沟通能力，能够撰写规范的技术文档。
3. 培养学生运用软件工具进行项目管理和开发的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生严谨、认真、负责的工作态度，养成良好的编程习惯。
2. 激发学生对软件工程的兴趣，鼓励学生积极参与课堂讨论和实践操作。
3. 培养学生的创新意识和解决问题的能力，使其具备持续学习和适应发展的素质。
课程性质：本课程为专业必修课，旨在让学生全面了解软件工程的理论体系，培养实际软件开发能力。
学生特点：学生已具备一定的编程基础，具有较强的逻辑思维能力，但缺乏实际项目经验。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，强调动手能力和团队协作能力的培养。
通过本课程的学习，使学生能够独立完成中小型软件项目的开发。
二、教学内容1. 软件工程基本概念：软件、软件工程、软件生命周期、软件过程模型等。
2. 需求分析：需求获取、需求分析、需求规格说明书编写。
3. 软件设计：总体设计、详细设计、设计模式、UML建模。
4. 编码与实现：编程规范、编码技巧、版本控制、调试方法。
5. 软件测试：测试基础、测试策略、测试级别、自动化测试。
6. 软件维护：维护类型、维护策略、软件演化。
7. 软件项目管理：项目管理概念、进度控制、风险管理、团队协作。
8. 软件质量保证：质量标准、质量保证方法、评审与审计。
9. 实践环节：以小组为单位，完成一个中小型软件项目的开发。
教学大纲安排：第1周：软件工程基本概念第2周：需求分析第3周：软件设计第4周：编码与实现第5周：软件测试第6周：软件维护第7周：软件项目管理第8周：软件质量保证第9-16周：实践环节教学内容关联教材章节：第1章：软件工程概述第2章：需求分析第3章：软件设计第4章：编码与实现第5章：软件测试第6章：软件维护与演化第7章：软件项目管理第8章：软件质量保证与评价实践环节：结合全书内容，进行实际项目操作。
软件工程课程设计报告书
软件工程课程设计报告书1. 引言本报告书是针对软件工程课程设计的项目开发过程中所进行的详细记录和总结。
软件工程课程设计是为了培养学生实际运用软件工程知识和方法进行软件开发的能力，通过实际动手的项目开发过程，使学生加深对软件工程原理和方法的理解和掌握。
本次课程设计的项目选题为xxxx。
2. 项目需求分析2.1 用户需求对于本项目的用户来说，他们希望能够通过这个软件解决某个问题，提供某种服务或者实现某个功能。
2.2 功能需求在进行需求分析的过程中，我们展开了和用户的多次交流，收集到了用户的需求，并对这些需求进行了整理和归纳。
根据这些需求，我们将系统的功能需求进一步细化。
•功能1：xxxxxx•功能2：xxxxxx•…2.3 非功能需求除了功能需求外，系统还存在着一些非功能需求，这些需求对于系统的性能、可用性、安全性等方面有要求。
在需求分析的过程中，我们对这些非功能需求进行了分类和描述。
•性能需求：xxxxxx•可用性需求：xxxxxx•安全性需求：xxxxxx•…3. 系统设计3.1 架构设计在系统设计阶段，我们根据需求分析的结果，进行系统的架构设计。
我们选择了某某架构作为本系统的基本架构，并对各个模块的功能和交互进行了详细的说明。
3.2 数据库设计在系统设计中，我们还进行了数据库的设计。
通过对系统的数据进行建模，设计出符合系统需求的数据库表结构，并定义了各个表之间的关系。
3.3 界面设计在系统设计中，我们还进行了界面的设计。
通过分析用户的操作方式和操作习惯，我们设计了简洁、直观并且易于使用的界面。
4. 开发过程4.1 开发环境在开发过程中，我们使用了xxxxxx作为开发环境，并列出了所需的开发工具和技术栈。
4.2 开发计划在开发过程中，我们根据项目的需求和资源的限制，制定了详细的开发计划。
我们将项目分解为多个子任务，并为每个子任务设定了起止时间和负责人。
4.3 功能实现在开发过程中，我们通过迭代、增量的方式逐步实现系统的各个功能。
软件工程设计详细模板实例
软件工程课程设计目录一. 课程设计开题报告 (3)二. 需求分析 (9)三. 动态图和静态类图 (16)动态图 (16)用况描述 (20)静态类图 (22)四. 概要设计 (23)五. 详细设计 (31)六. 测试分析报告 (40)需求分析说明书一.网站设计的功能要求网站设计的总目标是: 在计算机网络, 数据库和先进的开发平台上, 利用现有的软件, 配置一定的硬件, 开发一个具有开放体系结构的、易扩充的、易维护的、具有良好人机交互界面的网站, 目的在于解决当前世界面临的世界饥饿问题呼吁更多的人来关注问题, 早日解决全世界人民的温饱问题。
根据可行性研究的结果和客户的要求, 分析现有情况及问题, 采用Client/Server 结构, 将网站的设计分为两个方面的内容：客户端, 服务器端。
下面分析各个子系统的功能需求:客户端流程图:服务器端流程图1. 客户端子系统:在客户端的功能实现上, 可以分为以下几个部分：[1]用户访问网站:用户可以通过网络搜索到网站, 进入网站的主页面, 在主页面里可以选择接下来的功能, 包括浏览网页, 注册用户, 用户登陆, 发表留言[2]用户浏览网页:用户可以通过主页面, 找到自己感兴趣的新闻, 或者查看当前最新消息及浏览次数最多的新闻, 进行浏览及找到自己需要的新闻。
[3]用户注册：用户可以通过进入主页面后选择注册用户, 请用户输入自己的邮箱及密码, 如果通过系统检查, 则系统提示用户注册成功。
注册后用户登陆后可以享受注册用户的功能。
[4]用户登陆：用户进入主页面后可以选择用户登陆, 用户输入自己的邮箱和密码, 系统检测无误后会自动提示登陆成功。
登陆后用户可以享受一些注册用户的功能, 例如对所看到的新闻发表自己的评论。
[5]用户发表留言:这一功能要在用户登陆的基础上完成, 当用户登陆成功后, 用户再浏览网页就会出现用户对新闻发表自己的看法, 用户发表留言后, 系统会提示留言是否成功。
软件课程总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言随着信息技术的飞速发展，软件工程已成为当今社会的重要产业之一。
为了培养具备扎实软件工程基础和实际开发能力的应用型人才，我国高校纷纷开设了软件工程相关课程。
本报告旨在对软件工程课程进行总结，分析课程特点、教学方法和实践成果，以期为今后软件工程课程的教学改革和发展提供借鉴。
二、课程概述1. 课程名称：软件工程2. 课程性质：专业基础课，面向计算机科学与技术、软件工程等相关专业。
3. 课程目标：使学生掌握软件工程的基本理论、方法和工具，提高软件设计、开发、测试和维护能力。
4. 课程内容：（1）软件工程概述：软件工程的基本概念、发展历程、应用领域等。
（2）软件需求分析：需求获取、需求分析、需求规格说明等。
（3）软件设计：概要设计、详细设计、设计模式等。
（4）软件实现：编程语言、开发环境、版本控制等。
（5）软件测试：测试策略、测试方法、测试用例设计等。
（6）软件维护：软件维护策略、维护过程、维护工具等。
三、教学特点1. 理论与实践相结合：课程注重理论教学与实践操作相结合，通过项目案例、实验、实习等方式，提高学生的实际动手能力。
2. 工学一体化：课程采用工学一体化的教学模式，将工程实践与理论知识相融合，培养学生的创新能力和团队协作精神。
3. 案例教学：通过分析典型软件工程案例，使学生了解实际软件工程项目的开发过程和解决方法。
4. 跨学科学习：课程涉及计算机科学、数学、心理学等多个学科，培养学生具备跨学科的知识结构和综合素质。
四、教学方法1. 讲授法：系统讲解软件工程的基本理论、方法和工具。
2. 案例分析法：通过分析实际软件工程案例，引导学生深入理解课程内容。
3. 讨论法：组织学生围绕课程内容进行讨论，激发学生的思考能力。
4. 实验法：通过实验操作，使学生掌握软件工程的实际应用。
5. 项目驱动法：通过项目实践，提高学生的实际开发能力。
五、实践成果1. 学生实践能力显著提高：通过课程学习，学生掌握了软件工程的基本理论、方法和工具，具备了一定的软件开发能力。
软件课程设计实验报告(3篇)
软件课程设计实验报告（3篇）【导语】软件课程设计试验报告怎么写出亮点？整理了3篇优秀的《软件课程设计试验报告》通用版范文，有规范的开头结尾写法和标准的书写格式。
是您写出深受大家欢迎的综合报告抱负参考模板，盼望对您有所关心。
【第1篇】软件课程设计试验报告一、目的、要求通过该课程设计要使同学树立起剧烈的工程化意识，用工程化思想和方法开发软件。
切实体会出用软件工程的方法开发系统与一般程序设计方法的不同之处，同学在对所开发的系统进行软件方案、需求分析、设计的基础上，实现并测试实际开发的系统。
通过一系列规范化软件文档的编写和系统实现，使同学具备实际软件项目分析、设计、实现和测试的基本力量。
二、主要内容要求同学把握软件工程的基本概念、基本方法和基本原理，为将来从事软件的研发和管理奠定基础。
每个同学选择一个小型软件项目（内容参照《计算机综合实践指导》，宋雨等编著，清华高校出版社出版），根据软件工程的生命周期，完成软件方案、需求分析、软件设计、编码实现、软件测试及软件维护等软件工程工作，并按要求编写出相应的`文档。
详细的方法可以选用传统的软件工程方法或者面对对象的方法，开发环境和工具不限。
三、进度方案略四、设计成果要求1．至少提交4个文档,包括软件方案、软件需求规格说明书、软件设计说明书、软件测试方案，要求文档格式规范、规律性强（可参考《计算机综合实践指导》中给出的要求及格式）、图表规范；2．独自实现了系统的某些功能，基本达到了要求的性能，经过了测试，基本能运行。
五、考核方式（1）提交的文档规范，工作量大，文档规律性强、正确，按《计算机综合实践指导》标准考核（附《软件工程课程设计》试验报告评分表）占60%（2）系统验收、讲解、答辩占25% （3）考勤占15%软件课程设计试验报告【第2篇】应用软件课程设计报告计算机是一门技术性、工程性和应用性很强的学科，教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会的进展战略讨论报告中也指出：计算机专业的人才应当被分为科学型、工程型、应用型三类，而绝大多数应当是工程型和应用型的。
软件工程课程设计报告范例
西安科技大学软件工程课程设计报告题目：图书馆管理系统班级：软件工程**学号： **********姓名： *******2013年1月目录1绪论 (1)2 可行性研究报告 (1)3 需求规格说明书 (4)4 总体设计说明书 (7)5 数据库设计说明书 (8)6 详细设计说明书 (9)7 系统实现 (11)8测试分析报告 (23)参考文献1.绪论1.1 选题目的及意义随着计算机技术的快速发展，人们对用计算机代替手工管理信息的需求越来越强烈，越来越多的计算机软件如雨后春笋般的应用于人们生产生活的各个领域，为人们提供各种各样的便利。
本图书馆管理系统应用软件可以有效地解决高等院校、中小学图书馆由于藏书量增大而带来的管理问题，图书馆管理员可以更好地管理学校图书馆藏书信息，学生可以更方便地享受借书还书的服务，为更有效地学习知识提供有利的保证。
对于我来说，选择这个题目作为课程设计的题目有以下两个原因：一是因为自从上大学以来，每当在图书馆借书的时候，我都会留心观察一下图书馆管理员的那台计算机上显示的内容，久而久之，就对本系统的基本流程越来越了解，做好一个软件的前提是必须对这个软件的功能和原理非常熟悉，相比别的题目，我对这个题目更加了解；二是本学期通过学习Java程序设计和Oracle数据库课程，我觉得这个题目虽然没有那么难（涉及算法的内容很少），但也不是轻而易举就能完成的，所以我想挑战一下自己，看看自己的实现能力到底怎么样，因此决定用面向对象方法学的思想，前台用Java程序设计语言编写界面，访问Oracle数据库中的数据，完成本系统。
1.2 系统概述本系统通过JDBC-ODBC桥实现前后台数据的联系，基本上实现了一个图书馆管理系统所具备的基本功能，本系统把使用者分为三类：超级管理员、普通管理员、读者，对三种用户分别设计了各自的主界面，以便更好的实现信息的隐藏性，超级管理员可以进行这个系统所有操作；管理员只能执行超级管理员的基本功能，查看自己的信息；读者只能查看自己的信息，对自己当前借书进行挂失和续借两种操作，查询图书馆的藏书。
软件工程课程设计报告
软件工程课程设计报告引言软件工程是一门涵盖软件开发、维护和管理等方面的学科。
在软件工程课程中，学生将学习使用现代软件工程方法和工具进行软件开发和项目管理。
本报告旨在介绍我在软件工程课程设计中所进行的项目，并总结我在这个过程中所获得的经验和教训。
项目背景项目需求分析在软件工程课程设计中，我选择了一个基于Web的在线商城项目作为我的项目。
该项目的主要目标是创建一个全功能的电子商务网站，用户可以注册、登录、浏览商品、下订单等。
网站管理员可以管理商品、订单和用户信息。
通过实现这个项目，我希望能够提升我的Web开发和项目管理技能。
项目范围和目标该项目的范围涵盖了用户注册、登录、浏览商品、下订单、查看订单信息、管理商品和用户等功能。
项目的目标是创建一个用户友好、功能完善、安全可靠的电子商务网站。
系统设计技术选择在系统设计过程中，我选择了以下技术：1.前端开发：HTML、CSS、JavaScript、Vue.js2.后端开发：Node.js、Express.js3.数据库：MongoDB系统架构整个系统采用了经典的三层架构，包括表现层、业务逻辑层和数据访问层。
前端页面使用HTML、CSS和JavaScript编写，并利用Vue.js框架进行组件化开发。
后端使用Node.js和Express.js开发RESTful API，处理业务逻辑并与数据库交互。
数据库采用MongoDB存储用户、商品和订单等信息。
数据库设计包括了用户、商品和订单等数据模型的定义。
用户数据模型包括用户ID、用户名、密码等字段。
商品数据模型包括商品ID、名称、价格、库存等字段。
订单数据模型包括订单ID、用户ID、商品ID、数量、总价等字段。
通过定义这些数据模型，我能够更好地组织和管理系统的数据。
系统实现前端实现在前端实现过程中，我首先使用HTML和CSS构建了页面的基本结构和样式。
然后，我使用JavaScript和Vue.js框架实现了页面的交互功能。
软件工程课程设计报告
软件工程课程设计报告摘要：本报告旨在分析和总结软件工程课程设计的过程和结果。
通过对课程设计的详细说明，包括需求分析、系统设计、编码实现、测试和维护等环节，展示了一个完整的软件工程项目的生命周期。
通过这个过程，我深入了解了软件工程的理论和实践，并且提升了自己的技能和能力。
本报告将对我在这个课程设计项目中获得的经验和教训进行总结和反思。
第一章：引言1.1 研究背景和目的在现代社会中，软件已经成为各行各业的核心要素之一。
软件工程作为一门学科，旨在帮助开发人员和团队有效地组织和管理软件项目，以满足用户需求和提高软件质量。
本课程设计旨在通过一个实际的项目，让学生们学习和实践软件工程的基本理论和方法。
1.2 课程设计目标本课程设计的目标是让学生们通过一个完整的软件工程项目，从需求分析到维护的全过程，深入了解和掌握软件工程的基本概念、原理和方法。
通过实际操作，学生们将提高软件开发能力，并培养团队合作和沟通的能力。
第二章：需求分析2.1 项目背景和目标我选择了一个在线购物平台的设计项目作为课程设计的主题。
该项目旨在开发一个用户友好、功能完善的电子商务平台，以便用户能够方便地浏览、搜索和购买商品。
2.2 需求收集和分析通过市场调研、用户访谈和竞品分析等方法，我们确定了以下功能需求：用户注册和登录、商品浏览和搜索、购物车管理、订单生成和支付等。
通过用例图和活动图的设计，我们对系统的功能和交互过程进行了详细描述。
第三章：系统设计3.1 架构设计基于需求分析阶段的结果，我们选择了一个三层架构来设计我们的系统。
这个架构包括展示层、业务逻辑层和数据访问层，以实现系统的松耦合和可扩展性。
3.2 模块设计根据系统的功能需求，我们将系统划分为几个独立的模块，如用户管理模块、商品管理模块、订单管理模块等。
每个模块都有特定的功能和接口，并且可以独立开发和测试。
第四章：编码实现4.1 技术选择在编码实现阶段，我们选择了一些流行的开发技术和工具，如Java 语言、Spring框架、MySQL数据库等。
软件工程设计报告(例子)简洁范本
软件工程设计报告(例子)软件工程设计报告(例子)1. 引言软件工程设计报告是对软件项目进行详细设计的文档。
本报告将介绍一个虚构的软件项目的设计过程，以提供一个示例来说明软件工程设计的步骤和方法。
2. 背景本项目是一个在线图书商城系统，旨在为用户提供方便快捷的图书购买和阅读体验。
用户可以通过该系统浏览图书、下订单、进行支付和阅读等操作。
3. 需求分析在开始设计前，我们进行了需求分析阶段的工作。
通过与用户进行交流和讨论，我们明确了以下关键需求：用户注册和登录图书浏览和搜索下订单和支付在线阅读4. 架构设计在架构设计阶段，我们选择了采用三层架构来实现系统功能。
这包括以下三个层次：表示层：负责与用户交互，展示图书信息、处理用户输入业务逻辑层：负责处理用户请求，进行订单处理和支付等操作数据访问层：负责与数据库交互，包括用户信息、图书信息和订单信息的存取5. 数据库设计为了支持系统的功能，我们设计了以下几个数据库表：用户表：用于存储用户信息，包括用户名、密码和等图书表：用于存储图书信息，包括书名、作者、价格和库存等订单表：用于存储订单信息，包括订单号、用户ID、图书ID 和订单状态等6. 模块设计系统的模块设计包括以下几个关键模块：用户管理模块：负责用户的注册、登录和信息修改等功能图书管理模块：负责图书的浏览、搜索和详情展示等功能订单管理模块：负责订单的、支付和状态处理等功能阅读管理模块：负责在线阅读功能的实现7. 接口设计为了实现系统的各个模块间的通信，我们设计了以下几个接口：用户接口：包括用户注册、登录和信息修改等接口图书接口：包括图书浏览、搜索和详情展示等接口订单接口：包括订单、支付和状态处理等接口阅读接口：包括图书在线阅读和翻页等接口8.通过本报告，我们详细介绍了一个在线图书商城系统的软件工程设计过程。
从需求分析到架构设计、数据库设计、模块设计和接口设计，我们展示了软件工程设计的主要步骤和方法。
希望这个示例能够对读者理解软件工程设计的过程有所帮助。
软件工程课设总结报告5篇
软件工程课设总结报告5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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软件工程课设报告
软件工程课设报告一、引言软件工程是一门研究和应用如何以系统性、规范化、可定量的过程化方法去开发和维护软件，以及如何把经过时间考验而证明正确的管理技术和当前能够得到的最好的技术方法结合起来的学科。
本次课程设计旨在通过实践，深入理解软件工程的原理和方法，提高软件开发的能力。
二、需求分析（一）项目背景随着信息技术的不断发展，人们对于各种软件的需求日益增长。
本次课程设计选择了一个图书管理系统作为开发项目，旨在为图书馆提供一个高效、便捷的管理工具，提高图书管理的效率和质量。
（二）功能需求1、图书信息管理：包括图书的添加、删除、修改、查询等功能。
2、读者信息管理：读者信息的登记、修改、删除、查询等。
3、借阅管理：实现图书的借阅、归还、续借等操作，并记录借阅历史。
4、系统管理：包括用户管理、权限管理、数据备份与恢复等。
（三）性能需求1、系统响应时间要短，保证用户操作的流畅性。
2、数据的准确性和完整性要得到保证。
3、系统要具备一定的稳定性和可靠性，能够长时间稳定运行。
三、系统设计（一）总体设计1、系统采用 C/S 架构，分为客户端和服务器端。
2、客户端负责与用户进行交互，服务器端负责数据的存储和处理。
（二）模块设计1、图书管理模块：实现图书信息的增删改查等操作。
2、读者管理模块：处理读者的相关信息。
3、借阅管理模块：完成借阅相关的业务逻辑。
4、系统管理模块：进行系统的维护和管理工作。
（三）数据库设计1、设计了图书表、读者表、借阅表等相关数据表。
2、确定了表之间的关系，保证数据的一致性和完整性。
四、详细设计与实现（一）界面设计1、采用简洁、直观的界面风格，方便用户操作。
2、设计了登录界面、主界面、图书管理界面等。
（二）代码实现1、使用编程语言（如 Java）实现各个功能模块。
2、注重代码的规范性和可读性，添加必要的注释。
（三）算法设计在借阅管理模块中，采用了合适的算法来计算借阅期限和逾期罚款等。
五、测试与调试（一）测试用例设计针对各个功能模块设计了详细的测试用例，包括正常情况和异常情况的测试。
软件工程程序设计报告模板
软件工程程序设计报告模板1. 项目背景在这一部分，我们将描述项目的背景和目的。
可以回答以下问题：- 这个项目是什么？- 为什么需要开发这个项目？- 项目的目标和预期成果是什么？2. 需求分析在这一部分，我们将详细描述项目的需求。
可以回答以下问题：- 这个项目需要实现哪些功能？- 与用户交互的界面是什么样的？- 是否有特定的业务规则需要遵循？3. 设计在这一部分，我们将描述项目的设计。
可以回答以下问题：- 我们将如何组织代码和数据？- 是否有特定的设计模式需要使用？- 是否有使用的框架或库？4. 实现在这一部分，我们将描述项目的实现过程。
可以回答以下问题：- 我们遇到了哪些挑战？- 我们采取了什么解决方案？- 我们的代码和数据库设计是如何实现的？5. 测试与质量保证在这一部分，我们将描述项目的测试和质量保证过程。
可以回答以下问题：- 我们进行了哪些测试？- 我们如何确保代码的质量？- 是否有自动化测试或持续集成的流程？6. 结果与总结在这一部分，我们将总结项目的结果和经验。
可以回答以下问题：- 我们是否达到了项目的目标和预期成果？- 我们的设计和实现是否满足了需求？- 我们的经验教训和建议是什么？7. 参考文献在这一部分，我们将列出项目中使用的参考文献和资源。
结束语这个报告模板提供了一个指导，可以帮助你向读者有效地传达你的软件工程程序设计过程。
根据项目的具体需求，你可以调整和扩展每个部分的内容。
希望这个模板能对你的项目报告有所帮助！。
软件工程课设总结报告5篇
软件工程课设总结报告5篇通过总结报告，我们可以更好地规划接下来的工作，提高工作效率和质量，在总结报告中，量化指标的使用能够让我们的成果更加直观，以下是本店铺精心为您推荐的软件工程课设总结报告5篇，供大家参考。
软件工程课设总结报告篇1在这次软件工程课程中，我学到了很多东西，第一次深刻的体会到了什么叫做用工程化的思想来编写软件，以前自己也写过一些小型软件，没有做过大型的项目，直到这次课堂我担任组长并组织组员共同完成个人图书管理系统这个项目，第一次和别人合作，才发现运用工程化的思想来做是如此的有必要。
从这里，我才真正的意识到实施一个软件工程并不是说简单的会编码就能够解决问题的，我们更多的精力不是放在编码上，编码只是一个很小的模块，只占到那么小的一个部分。
这个事实在很大程度上颠覆了我以前的思想，在我以前的认识中，似乎整个软件就是编码，除此无它，还好有老师的指导，不然真的会出现老师所说的，撞得头破血流之后才想起来用软件工程的思想来完成这个工作。
刚真正开始工作之前，我们费了很多的时间来完成一些前端工作，如需求分析和可行性分析，这块工作在别人看来可能是相对无关紧要，甚至是多于的，其实，换做在以前，我也会这么认为。
可是，我现在算是深深地明白了磨刀不误砍柴工的道理，这些工作的完成太有必要了，太重要了，要想你的软件有用有市场，能被别人接受和认可，在进行过程中不会出现崩溃性的问题，这些工作缺一不可。
还有就是接下来的一些设计模块，此模块与软件编码涉及比较紧密，主要是解决一些参数传递和接口通讯的问题，此模块对我的触动远没有上两个模块对我的影响大，因此再次也不做过多的介绍。
在整个活动的完成过程中，作为组长，我收获很多，我发现，要是组里有个人不怎么想做事情时，他对于整个组织的影响是毁灭性的，正所谓一颗老鼠屎，能坏一仓谷，以后我的组织里要是出现这样的人，我绝不会给他继续留下来的机会，我会在第一时间将他清除出去。
还有就是，作为组长，你要做的最重要的事情，不是发挥自己的聪明才智，而是创造出一个平台，让别人去发挥，你所要做得，出了保证这个平台的完整性和公平性外，还有就是协调好各组员之间的关系。
软件工程课程设计报告
软件工程课程设计报告随着信息技术的迅猛发展和互联网的普及，软件工程在当今社会中扮演着越来越重要的角色。
作为计算机科学与技术领域的一门学科，软件工程涉及到软件的开发、测试、维护和管理等方方面面。
为了更好地学习和应用软件工程的理论和方法，我们进行了一项软件工程课程设计。
1. 课程设计背景1.1 课程设计目的本次软件工程课程设计的目的是让学生通过自主设计一个软件项目来锻炼他们的软件工程技能，包括需求分析、系统设计、编码实现、测试调试以及项目管理等方面的能力。
1.2 课程设计要求学生需要选择一个合适的主题，并按照软件工程的原则和流程进行全面的设计、开发和测试，并将结果通过课程设计报告的形式呈现出来。
2. 课程设计步骤2.1 需求分析在进行软件设计之前，我们首先需要对项目的需求进行详细的分析和了解。
通过与客户沟通，我们确定了软件的目标、功能和特性要求。
此外，我们还进行了对现有市场上类似软件的调研，以提供更好的设计方案。
2.2 系统设计根据需求分析结果，我们开始进行系统设计阶段。
我们采用了面向对象的设计方法，将软件系统拆分成多个子模块，并进行模块间的接口设计和数据流分析。
为了保证软件的健壮性和可扩展性，我们还注意了系统的并发性、兼容性和安全性。
2.3 编码实现在系统设计完成后，我们开始了编码实现阶段。
我们选择了合适的编程语言和开发环境，并根据系统设计提出的要求进行编码工作。
在编码过程中，我们注重代码的规范性和可读性，并进行必要的注释和文档编写。
2.4 测试调试编码完成后，我们进行了系统的测试和调试。
我们采用了自动化测试和手动测试相结合的方式，对软件的各个功能模块进行全面的测试。
通过发现和修复bug，我们不断改进软件的质量和性能。
2.5 项目管理为了保证项目按时完成，我们采用了项目管理的方式来组织和安排工作。
我们制定了合理的项目计划，并通过进度跟踪和团队协作来保证项目的顺利进行。
3. 课程设计成果通过一学期的努力，我们设计并实现了一个基于Web的个人博客系统。
软件工程课程设计报告书
软件工程课程设计报告书一、引言随着信息技术的快速发展，软件工程作为一门关键的技术学科逐渐受到广泛关注和应用。
具备软件工程专业知识和技能的人才需求日益增长。
为了提高学生对软件工程的理解和实践能力，本课程设计报告书将阐述我们小组在软件工程课程设计过程中所进行的实践活动、设计方法和结果。
二、项目背景本次软件工程课程设计的项目背景是开发一个在线教育平台。
随着互联网的普及，越来越多的人选择通过在线教育平台来学习和获取知识。
为满足用户的需求，我们小组决定设计一个功能完善、易于使用的在线教育平台。
三、需求分析在进行开发之前，我们首先进行了需求分析。
通过对用户需求的调研和问题分析，我们确定了下列主要需求：1. 用户注册和登录功能2. 教师上传课程和学生选课功能3. 在线学习的视频播放功能4. 学生作业提交和教师批改功能5. 讨论区和反馈系统四、系统设计基于需求分析的结果，我们进行了系统设计。
我们采用了MVC （Model-View-Controller）模式来设计系统架构，提高了系统的可扩展性和可维护性。
系统主要包括以下几个模块：1. 用户管理模块2. 课程管理模块3. 视频播放模块4. 作业管理模块5. 讨论区和反馈模块五、开发过程在开发过程中，我们小组采用了敏捷开发方法，通过迭代开发和持续集成的方式来提高开发效率和软件质量。
1. 需求确认和任务拆分：在每个迭代期开始前，我们与客户确认需求，并将需求拆分为多个可实现的任务。
2. 任务分配和实现：将任务分配给小组成员，并利用版本控制工具来协同开发。
3. 单元测试：每个小组成员负责对自己实现的功能进行单元测试，确保代码的正确性和可维护性。
4. 集成测试：在每个迭代期结束时，我们进行了集成测试，确保各个模块之间的协作和功能的完整性。
5. 系统测试和优化：在开发结束之前，我们进行了系统测试，并不断优化系统性能和用户体验。
六、结果与讨论通过以上开发过程，我们成功地完成了在线教育平台的开发。
软件工程课程设计报告_7
目录一、题目二、课程设计目的三、课程设计内容四、可行性研究五、需求分析六、总体设计七、详细设计八、测试计划及测试分析报告九、心得体会一、题目图书管理系统二、课程设计目的1.熟悉软件工程过程及软件开发的各种方法和生存周期模型。
2.熟练运用C、数据结构、数据库等基础知识三、课程设计内容运用所学知识编写一个对图书管理的软件。
四、需求分析1.开发环境（1）操作系统: linux（2）数据库: sqlite32.功能简单描述图书管理系统的用户是管理员, 在业务处理上, 该系统应满足以下需求：（1）图书基本信息包括: 图书号、ISBN、书名、书架位置；（2）书架基本信息包括: 书架号、管理员；（3）管理员和学生都可以随时修改自己的密码；（4）对图书和书架信息能及时添加；（5）对图书和书架信息能修改和查看；3.功能详细描述（1）管理员登录系统后, 可修改图书信息；（2）管理员可以查询某本书的信息；（3）管理员可以查询具体书架的信息；（4）管理员可以录入新增加书目的信息；（5）管理员可以录入新增加书架的信息；（6）管理员可以删除书目的信息；（7）管理员可以删除书架的信息；（8）管理员完成操作后可以安全退出系统。
五、总体设计1.系统流程图2.系统功能模块在本系统中实现的功能模块如下:(1)创建图书表: 用此命令创建一个图书表(2)创建书架表: 用此命令创建一个书架表(4) (3)删除图书表: 用此命令删除一个图书表删除书架表: 用此命令删除一个书架表(5)增加图书信息: 用此命令在图书表中增加一条图书信息包括书号、ISBN、书名、书架号(6)增加书架信息: 用此命令增加一条书架信息包括书架号、管理员名称、位置(7)显示图书信息: 用此命令查询并显示所有图书信息(8)显示书架信息: 用此命令查询并显示所有书架信息(9)更新图书信息: 用此命令更新图书信息(10)删除图书信息: 用此命令删除一条图书信息(11)删除书架信息: 用此命令创建一条书架信息(12)退出系统: 用此命令退出系统3.数据库设计（1）数据库中共两张表:book(图书表)、bookshift(书架表)各表数据结构如下图所示:book :列名数据类型属性id integer primary keyName text not nullisbn text not nullbook_shelf integer default 0booksheft :id integer primary keymanager text not nullinformation text（2）E-R图:七、详细设计1.图书管理系统界面如下图所示:功能设计quit退出系统createbook创建图书表createsheft创建书架表deletebook删除图书表deletesheft删除书架表insertbookinfo插入图书信息insertSheftinfo插入书架信息quit 、createbook、createsheft、deletebook、deletesheft功能是调用OperateTable函数, 通过分支结构来选择long OperateTable(long lType){long lRet = SYS_ERROR;switch (lType){case OPERA TE_QUIT:{lRet = SYS_ERROR_QUIT;}break;case OPERA TE_CREATE_BOOK_TABLE:{char strSQL[] = "create table book (id integer primary key,name text not null,""isbn text not null,book_shelf integer default 0);";if (DB_ERROR_OK == ExecSQL(strSQL)){printf("create book table success\n");lRet = SYS_ERROR_OK;}else{printf("create book table error\n");}}break;case OPERA TE_CREATE_BOOKSHEFT_TABLE:{char strSQL[] = "create table booksheft (id integer primary key,manager text not null,""information text);";if (DB_ERROR_OK == ExecSQL(strSQL)){printf("create booksheft table success\n");lRet = SYS_ERROR_OK;}else{printf("create booksheft table error\n");}}break;case OPERA TE_DELETE_BOOK_TABLE:{char strSQL[] = "drop table book;";if (DB_ERROR_OK == ExecSQL(strSQL)){printf("drop book table success\n");lRet = SYS_ERROR_OK;}else{printf("drop book table error\n");}}break;case OPERA TE_DELETE_BOOKSHEFT_TABLE:{char strSQL[] = "drop table book;";if (DB_ERROR_OK == ExecSQL(strSQL)){printf("drop book sheft table success\n");lRet = SYS_ERROR_OK;}else{printf("drop book sheft table error\n");}}break;default :{lRet = SYS_ERROR;}}return lRet;}Insertbookinfo功能是调用InsertBookTable函数来实现long InsertBookTable(long lType){char strName[INPUT_MAX + 1];memset(strName, 0, INPUT_MAX + 1);printf("please input book name:");if (SYS_ERROR_OK != GetInput(strName)){return SYS_ERROR;}char strISBN[INPUT_MAX + 1];memset(strISBN, 0, INPUT_MAX + 1);printf("please input book ISBN:");if (SYS_ERROR_OK != GetInput(strISBN)){return SYS_ERROR;}printf("please input sheft id:");int iSheftId = 0;if (0 == scanf("%d",&iSheftId)){return SYS_ERROR;}//printf("%s, %s, %d",strName,strISBN, iSheftId);memset(g_SqlBuf, 0, SQLBUN_MAX + 1);snprintf(g_SqlBuf, SQLBUN_MAX, "insert into book (name,isbn,book_shelf) values ('%s','%s',%d)", strName,strISBN,iSheftId);//printf("%s",g_SqlBuf);if (DB_ERROR_OK == ExecSQL(g_SqlBuf)){printf("insert book success\n");return SYS_ERROR_OK;}else{printf("insert book error\n");return SYS_ERROR;}}insertSheftinfo是调用InsertSheftTable函数来实现long InsertSheftTable(long lType){long lRet = SYS_ERROR;do{char strManager[INPUT_MAX + 1];memset(strManager, 0, INPUT_MAX + 1);printf("please input sheft manager:");if (SYS_ERROR_OK != GetInput(strManager)){break;}char strInfo[INPUT_MAX + 1];memset(strInfo, 0, INPUT_MAX + 1);printf("please input sheft information:");if (SYS_ERROR_OK != GetInput(strInfo)){break;}memset(g_SqlBuf, 0, SQLBUN_MAX + 1);snprintf(g_SqlBuf, SQLBUN_MAX, "insert into booksheft (manager,information) values ('%s','%s')", strManager,strInfo);//printf("%s",g_SqlBuf);if (DB_ERROR_OK == ExecSQL(g_SqlBuf)){printf("insert sheft success\n");lRet = SYS_ERROR_OK;}else{printf("insert sheft error\n");}}while(0);return lRet;}Selectbook、selectsheft模块是调用SelectTable函数来实现long SelectTable(long lType){long lRet = SYS_ERROR;char** ppTable = NULL;char* pErrMsg = NULL;int iRow = 0;int iColumn = 0;switch (lType){case OPERA TE_SELECT_BOOK:{char strSQL[] = "select * from book";if (DB_ERROR_OK != GetTable(strSQL, &ppTable, &iRow, &iColumn)){return SYS_ERROR;}}break;case OPERA TE_SELECT_BOOKSHEFT:{char strSQL[] = "select * from booksheft";if (DB_ERROR_OK != GetTable(strSQL, &ppTable, &iRow, &iColumn)){return SYS_ERROR;}}break;default:{return SYS_ERROR;}}int i = 0;if (NULL != ppTable){for (; i <= iRow; i++){int j = 0;for (; j < iColumn; j++){if (NULL != ppTable[i * iColumn + j]){printf("%s ",ppTable[i * iColumn + j]);}}printf("\n");}}ReleaseTableResult(ppTable);}deletebookinfo、deletesheftinfo模块是用DeleteTableRow函数实现long DeleteTableRow(long lType){int iDelId = 0;memset(g_SqlBuf, 0, SQLBUN_MAX + 1);switch (lType){case OPERA TE_DELETE_BOOK:{printf("please input book info id:");if (0 == scanf("%d",&iDelId)){return SYS_ERROR;}snprintf(g_SqlBuf, SQLBUN_MAX, "delete from book where id = %d", iDelId);}break;case OPERA TE_DELETE_BOOKSHEFT:{printf("please input sheft info id:");if (0 == scanf("%d",&iDelId)){return SYS_ERROR;}snprintf(g_SqlBuf, SQLBUN_MAX, "delete from book where id = %d", iDelId);}break;default:{return SYS_ERROR;}}if (DB_ERROR_OK == ExecSQL(g_SqlBuf)){printf("delete book/sheft info success\n");return SYS_ERROR_OK;}else{printf("delete book/sheft info error\n");return SYS_ERROR;}}八、测试计划及测试分析报告该系统在测试阶段主要进行功能测试, 按照需求分析的要求进行黑盒测试。
软件工程课程设计报告报告物流配送管理系统
青岛工学院《软件工程课程设计》报告书题目物流配送管理系统学生姓名王硕郭庆博宋钊指导教师杨彦明系部信息工程系专业班级2009级计算机科学与技术1班目录摘要 (4)第一章系统分析 (5)1.1概述 (5)1.1.1 系统分析的含义和目标 (5)1.1.2 系统分析的任务 (5)1.1.3 系统分析的步骤 (5)1.2现行系统主要问题分析 (6)1.3可行性分析 (7)1.3.1 技术可行性分析 (7)1.3.2 经济可行性分析 (7)1.3.3 营运可行性分析 (7)第二章需求分析 (9)2.1数据字典 (9)2.1.1 数据流 (9)2.1.2 数据字典 (12)第三章系统概要设计 (15)3.1数据库设计 (15)3.1.1 实体描述 (15)3.1.2 联系描述 (16)3.1.3 E-R图 (16)第四章系统详细设计 (17)4.1 数据库的逻辑设计 (17)4.2 数据库的实现 (18)4.3 程序流程图 (22)4.4计算机系统配置方案 (25)4.4.1 计算机系统硬件配置 (25)4.4.2 计算机系统软件配置 (26)4.5历史信息的管理 (26)4.6人机界面的设计 (27)4.6.1 登录界面设计 (27)4.6.2 系统基本信息界面设计 (28)4.6.3 商品信息界面 (30)4.6.4 查询界面 (30)4.6.5 订购界面 (31)4.6.6 配货界面 (32)4.6.7 送货界面 (33)4.6.8 验收界面 (34)第五章系统实现 (35)5.1概述 (35)5.2编程工具与环境 (35)5.3系统测试 (36)5.4系统运行与维护 (38)第六章结束语 (39)6.1概述 (39)6.2系统的功能 (39)6.3系统的特点 (39)6.4存在问题及改进方向 (39)6.5系统开发的体会 (40)6.6致谢 (41)摘要物流信息管理系统是一个由人和计算机等组成的能进行信息收集、传输、加工、保存、维护和使用的系统。
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西安科技大学
软件工程课程设计报告
题目：学生学籍管理管理系统
班级：软件工程1202班
学号： 1208010205 姓名：张艳乐李倩魏楠楠王青枝
2015年1月
目录
1绪论 (1)
2 需求规格说明书 (1)
3 总体设计说明书 (1)
4 数据库设计说明书 (8)
5详细设计说明书 (9)
6系统实现 (11)
7测试分析报告 (23)
8总结 (34)
参考文献
1.绪论
1.1 选题目的及意义
学校的现代化管理中，学生的学籍管理是必不可少的一部分。
学籍管理的内容对于学校的管理是关重要的，所以，学籍管理系统必须要为用户提供必要的信息和快捷的查询功能。
该学生学籍馆管理系统应用软件可以有效地解决高等院校对学生学籍的管理问题，在该系统中，不仅可以对学生的基本信息进行管理，还可以在教师管理页面中为学生添加成绩，以及方便管理员进行管理等功能。
友好的人机交互模式，清晰简明的图形界面，高效安全的操作使得我们对成千上万的信息的管理得心应手。
该学生学籍管理系统采用面向对象方法学的思想，前台采Java程序设计语言编写界面，后台访问SQLsever数据库的模式进行实现。
1.2 系统概述
本系统通过JDBC-ODBC桥实现前后台数据的联系，基本上实现了一个学生学籍管理系统所具备的基本功能，本系统把使用者分为三类：管理员、教师，学生，针对三类用户分别设计了各自的主界面，以便更好的实现信息的隐藏性，管理员可以对这个系统进行所有的操作，教师负责录入学生的成绩，学生可以进行查询自己的信息。
1.3
2.需求规格说明
对软件需求完全理解对于软件开发工作的成功是至关重要的，需求说明的任务是发现、规范的过程，有益于提高软件开发过程中的能见度，便于对软件开发过程中的控制与管理，便于采用工程方法开发软件，提高软件的质量，便于开发人员、维护人员、管理人员之间的交流、协作，并作为工作成果的原始依据，并且在向潜在用户传递软件功能、性能需求，使其能够判断该软件是否与自己的需求相关。
2.1编写目的
为开发人员，维护人员，客户之间提供共同的协议而创立基础，对学生学籍管理系统做一个全面的描述，以方便用户的使用。
2.2任务概述
该系统应能基本完成学生学籍管理的基本要求。
管理员可以对整个系统进行管理，教师负责录入学生的成绩，学生可以登录系统进行信息的查询。
2.3需求规定
该学生学籍管理系统应具有以下基本功能：
2.3.1功
1）实现学生基本情况的录入,修改,删除等基本操作。
2）对学生基本信息提供灵活的查询方式。
3）完成一个班级的学期选课功能。
4）实现学生成绩的录入,修改,删除等基本操作。
5）能方便的对学生的个人学期成绩进行查询。
6）具有成绩统计,排名等功能。
7）具有留级,休学等特殊情况的处理功能。
8）能输出常用的各种报表。
9）具有数据备份和数据恢复功能。
用例
2.3.2其他
3.总体设计说明
3.1编写目的
总体设计的目的就是回答“概括地说，系统应该如何实现？”这个问题。
也就是说这个说明书的编写目的也就是告诉程序员和软件设计人员本学生学籍管理系统的系统结构和软件结构
3.2 学生学籍管理系统的软件结构图
4.数据库设计说明
4.1概念结构设计
本课程设计连接数据库是SQLsever.
1.系统的数据流图：
2.E-R图：
4.2 逻辑结构设计
根据上述E-R模型，我们可以得到该系统的数据库应该包括五个表，分别是：学生表、课程信息表、学生班级表、学生选课表、用户表、教师表、教师开课表。
所创建的表格如下：
1.学生表：
表1-1 学生信息表（Student）
2.课程信息表：
表1-2 课程信息表（Course）3.学生班级表：
4.学生选课表：
表1-4 学生选课表（SC）
5.用户表：
6．教师表：
7.教师开课表：
5.详细设计说明
5.1编写目的
详细设计阶段的根本目标是确定应该怎样具体地实现所要求的系统，也就是说，经过这个阶段的设计工作，应该得出对目标系统的精确描述，从而在编码阶段可以把这个描述直接翻译成用某种设计语言书写的程序。
本说明书提供出一个程序的“蓝图”，以便更好的完成编码任务
5.2界面设计
从需求规格说明书中，我们已经知道本系统将使用者分为三类：管理员、教师及学生，他们的权限各不相同，需要为他们各自设计主界面
6.系统实现
6.1开发环境
开发平台：Eclipse 33
运行平台：Windows 2007
数据库：SQLsever
6.2关键技术
该学生学籍管理系统所使用的关键技术有：JDBC-ODBC桥，Java程序设计基本技术，数据库增删改查技术，面向对象程序设计技术。
6.3 运行结果
6.3.1访问数据库模块
该系统访问数据库使用的是JDBC-ODBC桥的方式，这个类的代码如下：
有了这个类，再访问数据库时，只需创建该类的对象，调用方法就可以了，不必在每次访问数据时都要设置很多参数变量。
6.3.2 登陆模块
6.3.3 添加管理员、教师、学生模块
7.测试分析报告
本系统将用户分成3种即管理员，教师，学生，由于三个用户的不同身份，这个系统的系统测试分别对这三个用户进行测试，相同的功能只测试一次，最后再进行容错性测试。
7.1管理员
测试用例1：登陆模块测试
测试数据：
测试结果如下:
7.2 教师
测试用例1：
测试数据：
测试结果：
7.3学生
测试用例1：
测试数据：
测试结果：
8．总结
参考文献
1.张海藩. 软件工程概论. 第五版北京. 清华大学出版社，2008.2
2.王珊,萨师煊．数据库系统概论．第四版北京．高等教育出版社2006。