文明风采摄影
文明风采摄影竞赛活动的组织与实施研究
近年来 ，各 中等职业 学校认真贯 彻落实教 育部等 六部 门 《 关于加强 和改进 中等职业学 校学生 思想道德 教育 的意见 》 的精神 ， 积极组织学 生开展文 明风采摄影
巧 和室 内 自然光摄影技 巧 ；人造光摄影 技巧包括用 碘 钨灯 、 聚光灯 、 闪光灯 等布光摄影技 巧。 （） ３ 特定主题摄 影技 巧 ， 如风光摄影技巧 、 夜景的拍
的途径 ， 是为学 生搭 建公平竞争 的平 台， 为 日后挑选 是 优秀学生重点培养 ， 使他们积极参 加全 区 、 国文明风 全 采大赛打下 的坚实铺垫 。如果没有 赛前普及摄影 基础 知识这一 阶段工作 ， 学生参与竞赛 的热情 、 参赛作 品 的 数量与质量都会 明显降低。如有一 所学校 ，在 参加第
４ ． 摄影基础知识考核 。 包括摄影基础理论考核和实 践考核 。摄 影基础理论考 核一 般采取笔试 考核 和 口试 考核两种 。内容包括 相机 、 镜头及其配件 的种类 、 特点 、
、
赛前 ，在学生 中普及 摄影基础知识 是开展摄 影竞 赛 的基础 ， 是培养学 生对摄影 的兴 趣 、 提高学 生参赛率
一
摄技巧 、 纪实摄影技巧 、 微距摄影技 巧等 。 ２ ． 操作训 练。包括摄影器材 的拆装与使用 ， 如相 机 各部件 的使用操作 ， 相机镜 头的拆装 、 更换等 。 ３ ． 教育。如使 用摄影器材 的保护安全事项 ， 安全 外 出拍摄 的交通安全 、 人身安 全 、 财产安全 的教育等 。
果的阶段 。 目组要确定好征集 的起始时间 、 项 接收地点 、
（ ） 三 赛前普及摄影基础知识的内容安排 １ ． 摄影基础理论知识 。一是摄影器材 的认识 ， 包括 相机 、 镜头及其配件 的种类 、 特点 、 能 、 性 使用方法 、 使用 注意事项等 。二是摄影技巧。如摄影构 图技巧 、 用光技 巧、 特定环境摄影技巧等 。 （ ）摄影构 图技巧又包括形 式美 的构 图形式 和形 １ 式美线性构 图结构 。形式 美的构 图形式包 括九宫 格构 图等 ；形式美线性构 图结 构包括黄金分 割 、对角 线构
第六届江苏省中等职业学校“文明风采”竞赛摄影类获奖作品名单
学生姓名 指导教师姓名等第 祝成艳 许春伟 沈迎盈 陈军 杜晓迪 刘秋彤 郭庆伟 王莹莹 李玲玲 唐千益 吴红丽 陆钰莹 陆鑫同 蒋键 王康 邰楚钧 乐镜 周诗雅 张澎 徐浩志 安向向 孟逸凡 刘孝文 许盛 顾文华 顾家豪 陶航 刘涛 刘乙萱 袁忠毅 姚瑶 钱妮 郑锐 王西亚 王楚楚 徐勇 陈洋洋 李宋娟 李宝琴 胡燕春 周雨兰 董颖 闫小柘 滕学良 张红丽 李苗 唐海松 于跃 陈祥林 徐铭 李栋 李栋 唐细流 汪洋璠 颜国松 潘恩骥 张艳艳 仇海香 孙辉 鲁吟月 刘畅 胡敏亚 陈秀林 鲍勋 何海洋 朱殷勤 滕学森 滕学良 刘必雷 崔巍 麻东夏 付秀 包成银 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 万卫峰徐晓瑜 2
第十届全国中等职业学校“文明风采”竞赛决赛获奖单位、个人及作品名单(广东)
优秀奖
《河清鸭戏水》 童心未泯 执著 《小憩》 枝头一角 鱼会吃鸭 锅中节目很精彩 织梦 爷俩风车乐 享受着午后的阳光 放牛 母亲河 关爱老人 温暖你我 暖 生态之城 心花怒放 红草地 小桥流水 美丽富饶的大草原 天路 整“妆”待发 向上的力量 璀璨 金梯 恍如梦境 独秀 盼归 碧绿的湖清 静 谧 雨后晶莹 《一堂摄影课》 一缕清泉 醉美牧民家园 我们这一家乐融融 森林晨曲 蘑菇美 悄悄话 山间小溪 西塘 你早 现代城市 轻舟划过 水乡 好雨知时节，当春乃发生 大红花高高挂 被遗忘的美好 哈哈笑 吊兰
一等奖 二等奖 三等奖
“雷锋精神永在” 主题征文
优秀奖
三等奖
“创业之星”主题征文
优秀奖
一等奖 二等奖 三等奖
“职业生涯规划” 设计比赛
优秀奖
雷锋精神就在你我身边 “猪脚姜”成就人生“主角” 梅花香自苦寒来 勤奋踏出成功之路 《超越自我，成就未来》 让梦想绽放成妖娆 踩着孤独 揣着感恩 触摸成功的人 爱拼才会赢—成功需要“骆驼精神” 爱拼才会赢 筑业 为自己划出精彩的人生 我要开一个家电维修中心 有机当道，健康先行 航行天下 命运掌握在手里 职业生涯规划 我的物流总监的规划 我要做服装店老板 用心灌溉让护士之梦绽放 我的未来我规划 成为一名优秀的园长 策划人生 职业生涯规划 我的青春 我的人生 走进电的世界 追风筝的人 每一块有生命的面料——我的面料设计 师之梦 LCM厂总工程师 博弈人生 模具高级技术主管，我所追求的职业 我的会计生涯之旅 梦想的阶梯 我的绿野仙踪 “素”描“彩”色的未来 励志正能量 勇攀梦想高峰--我的酒店职业生涯规划 书 放飞我的导游梦 勇攀高峰 梦想照亮现实 挖掘真实自我 打造锦绣前程 孩子王——小学英语教师梦 追逐我的职业梦 十年破茧成蝶 财经梦，在此起航··· 放飞梦想 你的家，我的梦
怎样在城市街头拍出人文气息浓厚的照片
怎样在城市街头拍出人文气息浓厚的照片在繁华喧嚣的城市街头，每一个瞬间都承载着生活的故事和人们的情感。
想要拍出人文气息浓厚的照片，并非仅仅依靠高端的设备和精湛的技术，更需要我们用心去观察、去感受，用镜头捕捉那些稍纵即逝却又充满魅力的瞬间。
首先，拍摄前的准备工作至关重要。
了解你所要拍摄的城市街头的特点是第一步。
不同的城市有着独特的文化氛围和地域特色，比如老北京的胡同、上海的弄堂、成都的宽窄巷子等等。
在拍摄之前，不妨多做一些功课，了解当地的风俗习惯、历史背景，这样能让你在拍摄时更加敏锐地捕捉到那些具有代表性的元素。
选择合适的拍摄时间也是关键。
清晨时分，街头可能还弥漫着淡淡的雾气，早餐摊前忙碌的身影和热气腾腾的早点构成了一幅充满生活气息的画面。
傍晚时分，夕阳的余晖洒在街道上，人们行色匆匆赶着回家，温暖的光线为照片增添了一份温馨。
而夜晚，灯火辉煌的街头，夜市的热闹场景、街头艺人的表演等，都是绝佳的拍摄素材。
在设备方面，虽然高端相机能提供更好的画质和更多的操作空间，但如今的智能手机也能满足大部分拍摄需求。
关键是要熟悉你所使用设备的各项功能，比如调整焦距、曝光补偿、白平衡等，以便在不同的光线条件下都能拍摄出满意的作品。
拍摄时，要注重捕捉人物的情感和表情。
一个街头小贩专注的神情、一对情侣甜蜜的微笑、一位老人沧桑的面容，这些真实的情感流露能够让照片更具感染力。
为了捕捉到这些瞬间，我们可以采用抓拍的方式。
但需要注意的是，在拍摄人物时，要尊重他们的隐私和意愿，避免引起不必要的麻烦。
街头的细节也是展现人文气息的重要元素。
一个破旧的招牌、一扇斑驳的门窗、一辆生锈的自行车，这些看似不起眼的细节往往蕴含着城市的历史和记忆。
通过特写镜头将这些细节展现出来，能够为照片增添更多的故事性。
构图是摄影的重要技巧之一。
在城市街头拍摄时，可以运用多种构图方法。
比如中心构图，将主体放在画面的中心位置，突出其重要性；三分法构图，将画面分为九宫格，将主体放在交叉点上，使画面更加平衡和美观；引导线构图，利用街道、栏杆等线条元素引导观众的视线，增强画面的纵深感。
文明风采作品
文明风采作品
文明风采作品可以包括各种形式，如文字、图片、视频、音频等，反映文明、文化、历史、社会等方面的内容。
以下是一些可能的文明风采作品示例：
1. 文明风采摄影作品：通过摄影作品展示文明、文化、历史、社会等方面的内容，如城市风光、文化遗产、民俗风情等。
2. 文明风采绘画作品：通过绘画作品展示文明、文化、历史、社会等方面的内容，如古代建筑、历史事件、民俗活动等。
3. 文明风采视频作品：通过视频作品展示文明、文化、历史、社会等方面的内容，如纪录片、短片、MV等。
4. 文明风采音频作品：通过音频作品展示文明、文化、历史、社会等方面的内容，如音乐、广播剧、有声读物等。
5. 文明风采文学作品：通过文学作品展示文明、文化、历史、社会等方面的内容，如小说、诗歌、散文等。
总之，文明风采作品的范围非常广泛，可以根据不同的主题和形式进行创作和展示。
摄影赛项解读2016
色彩，充满激情的画笔，要让色彩最大限度地作用 于构图。同时要注意主题中色调和背景色的关系， 主体的颜色比背景色更明亮，就更具效果。
技术技巧的表达
《晒粉条的工人》乳山市职业中等专业学校 李韵英、杨杰
技术技巧的表达
《挥舞》温州市第二职业中等专业学校 赵新宇、吴俊声、黄玲愉
技术技巧的表达 《聚精会神》上海市南湖职业学校 朱凯丽、林娜
第13届文明风采摄影赛项 评审标准解读
北京市求实职业学校 中国摄影家协会会员 王燕君 2016.10
第13届文明风采摄影赛项 评审标准解读
摄影是什么？这是一个简单而又复 杂的问题，我们认为他是一个提升思 考观察的过程，是深入生活的核心活 动，是向世界传递有价值有正能量的
影像信息。
第13届文明风采摄影赛项 评审标准解读
画面结构中，一切要素都以主体为转移。
作品内容的表达
《追求完美》 浙江省绍兴市上虞区职业 中等专业学校 夏泽锋、曾金春
作品内容的表达
《不抛弃、不放弃》 马鞍山幼儿师范学校 刘安然、黄晓东、 窦盛红
第13届文明风采摄影赛项 评审标准解读
好作品一跃而出看立意。立意，更多强调的是摄影 者创作的角度，他在表现一个故事时，既能表现共 性的东西，还能传递出有个性的内容，有自己独到 的表现形式。
作品 立意
一幅优秀的摄影作品，他一定是通过各种表现技巧， 以个人独特的创作风格或者运用了创新手法来完成， 让读者读出画面的含义。
作品的立意是构思、技术与技巧的完美结合，是 技术与技巧的完美应用。
作品立意的表达
《下课》 重庆市北碚职业教育中心 傅美莉_毛莉娟
作品立意的表达
《渺小与伟大》鲁中中等专业学校 卢蕾、袭龙生、董乃德
谢谢分享！ 祝大家工作顺利！生活愉快！
文明风采摄影获奖作品
文明风采摄影获奖作品近年来，摄影艺术逐渐成为人们生活中不可或缺的一部分。
摄影作品以其独特的视角和精彩的构图，展现了世界的美丽和多样性。
而在众多摄影作品中，那些展现着文明风采的作品更是引人注目，给人留下深刻的印象。
一幅获奖作品《城市之光》以其独特的拍摄角度和出色的技术手法，展现了一个繁忙而又充满活力的城市夜景。
作品中，高楼大厦的灯光熠熠生辉，闪烁着绚丽多彩的光芒，而车流如织的街道则像一条条流动的光带，勾勒出城市的轮廓。
这幅作品以其独特的光影效果，展现了现代城市的繁荣与活力，让人感受到了现代文明的魅力。
另一幅作品《自然的和谐》则通过大自然的景象，展现了人与自然的和谐共生。
作品中，一朵盛开的花朵在蓝天的映衬下显得格外鲜艳，而蜜蜂在花朵间忙碌着采集花蜜，构成了一幅和谐的画面。
这幅作品借助自然景观，向人们传递了珍视自然、保护环境的重要性，提醒人们要与自然和谐相处，共同构建美好的家园。
《人文风景》是一幅以人为主题的摄影作品，通过拍摄人物的生活场景，展现了人的智慧和创造力。
作品中，一位工匠正在细心制作手工艺品，他的表情专注而认真，手中的工具在他的熟练操作下做出精细的雕刻。
这幅作品通过捕捉瞬间的精彩，展现了人类的聪明才智和对美的追求，让人们对人类文明的进步感到由衷的敬佩。
另一幅作品《和谐共处》则通过拍摄人与动物的互动场景，传递出和谐共处的重要性。
作品中，一位孩子正与一只小狗玩耍，他们互相嬉戏、互动，彼此之间充满了友爱和温情。
这幅作品通过展现人与动物之间的和谐关系，向人们传达了尊重动物、保护自然的观念，呼吁人们与动物和平共处，构建一个更加和谐的社会。
这些获奖作品的共同点在于都展现了文明的风采。
它们通过不同的主题和角度，展现了人类与自然、人与人之间的和谐关系，传递了珍视自然、尊重他人的重要性。
这些作品以其独特的视觉效果和精彩的构图，让人们对世界的多样性和美好充满了向往和热爱。
文明风采摄影获奖作品给我们带来了许多启示。
第八届文明风采竞赛获奖名单
序号
项目
参赛作品题目
学生姓名
系别
指导教师姓名
获奖等第
1
征文演讲类-征文
百年老店热背后的冷思考
孙叶
建工系
程焱
一等奖
2
征文演讲类-征文
寻梦
张秋珍
旅烹系
高开平
二等奖
3
征文演讲类-征文
工匠精神铸就中国梦
杨晨
机电系
庄瑞莲
三等奖
4
职业规划类—职业生涯设计
我的未来我做主
马婉婷
建工系
孙迅
二等奖
庄焱炜
旅烹系
姜红艳
优秀奖
11
摄影视频类-摄影
我们也是仪仗兵
高鑫
机电系
朱正鹏
优秀奖
12
摄影视频类-摄影
匠心筑梦
李杨
旅烹系
马昕
优秀奖
13
摄影视频类-视频
感恩父母
王昊
机电系
吉慧,李梦婕
二等奖
14
摄影视频类-视频
致即将毕业的我们
赵海亮
机电系
吕正娴,王云霞
优秀奖
15
摄影视频类-视频
青春的赌注
陶雷杰
机电系
倪灵枝
5
职业规划类—职业生涯设计
职业生涯规划
陈雨欣
建工系
徐春梅
优秀奖
6
职业规划类—职业生涯设计
职业生涯规划
姚寒骞
旅烹系
徐艳
优秀奖
7
职业规划类-创业计划
精品水果微店铺
张妍
财贸系
于颜君,江健
三等奖
8
摄影视频类-摄影
第十三届全省中职学校文明风采竞赛活动获奖名单已公
第十三届全省中职学校“文明风采”竞赛活动获奖名单已公布，看看我市获奖情况根据《省教育厅办公室关于组织开展第十三届全省中等职业学校“文明风采”竞赛活动的通知》（鄂教职成函〔2016〕10号）要求，2016年12月至2017年2月期间，全省统一组织开展第十三届“文明风采”竞赛活动。
市县教育局和全市大多数中职学校高度重视，我市共有10所中职学校参赛。
经过校级初赛、市级复赛，共推荐参赛作品近500件。
近日，省教育厅公布了第十三届全省中等职业学校“文明风采”竞赛活动获奖名单。
我市参赛作品共获奖项142个，其中：一等奖14个，二等奖51个，三等奖77个；获优秀指导教师奖9名；我市获市（州）活动组织机构优秀组织奖；罗田县理工中等专业学校、麻城市职业技术教育集团、武穴理工中等专业学校分别获得参赛学校优秀组织奖。
第十三届全省中等职业学校“文明风采”竞赛获奖作品名单(黄冈市)第十三届全省中等职业学校“文明风采”竞赛优秀指导教师获奖名单（黄冈市）第十三届全省中等职业学校“文明风采”竞赛优秀组织奖名单一、市（州）活动组织机构优秀组织奖1.武汉市2.黄冈市3.宜昌市4.十堰市5.恩施州6.黄石市二、参赛学校优秀组织奖1. 恩施市中等职业技术学校2. 罗田县理工中等专业学校3. 麻城市职业技术教育集团4. 十堰高级职业学校5. 武汉机电工程学校6. 武汉市财贸学校7. 湖北武穴理工中等专业学校8. 秭归县职业教育中心9. 荆州市机械电子工业学校10.武汉市第二职业教育中心学校11. 武汉市东西湖职业技术学校12. 武汉市财政学校13. 黄石艺术学校14. 武汉市交通学校15. 江汉艺术职业学院中专部16. 武汉市第三职业教育中心各参赛学校要认真做好第十三届全省中等职业学校“文明风采”竞赛活动开展的总结工作，大力宣传中职学生在竞赛中所取得的成绩，以立德树人为根本，全面实施素质教育。
把社会主义核心价值体系融入学校教育全过程，全面落实文化育人、实践育人、活动育人的理念，增强德育实践活动针对性、实效性、时代性，促进学生成人成才。
江苏省第六届文明风采竞赛摄影类获奖作品名单
44 江苏省连云港财经高等职业技术学校小站大爱
阮文涛 刘金桥 3
仇进军、崔广山 3
刘万军 张新祝 4
序号 学校名称 75 江苏省宿迁卫生中等专业学校 76 江苏省宿豫中等专业学校 77 泗阳霞飞中等专业学校 78 泗阳霞飞中等专业学校 79 泗阳霞飞中等专业学校 80 宿迁经贸高等职业技术学校 81 江苏省靖江中等专业学校 82 江苏省沭阳中等专业学校 83 溧阳中等专业学校 84 溧阳中等专业学校 85 江苏省海安中等专业学校 86 江苏省海安中等专业学校 87 江苏省海安中等专业学校 88 江苏省海门中等专业学校 89 江苏省海安双楼中等专业学校 90 江苏省海安双楼中等专业学校 91 邗江中等专业学校 92 邗江中等专业学校 93 江苏省司法警官高等职业学校 94 江苏省司法警官高等职业学校 95 江苏省丹阳中等专业学校 96 江苏省句容中等专业学校 97 江苏省扬中中等专业学校 98 江苏省扬中中等专业学校 99 苏州建设交通高等职业技术学校 100 江苏省盱眙中等专业学校 101 江苏省淮阴中等专业学校 102 江苏省淮安体育运动学校 103 江苏省淮安体育运动学校 104 淮安生物工程高等职业学校 105 江苏省金湖中等专业学校 106 江苏省金湖中等专业学校 107 江苏省金湖中等专业学校 108 镇江市润州中等专业学校 109 江苏省大丰中等专业学校 110 南京六合中等专业学校 111 江苏省高淳中等专业学校 112 南京旅游营养中等专业学校
学生姓名 指导教师姓名等第 李洁 居鸿 4
学生姓名 指导教师姓名 等第 丁竹青 朱海 侯杰 王月 施东蕾 陆希晨 吕雨露 王琪 于广州 卜康琪 徐倩 吴大伟 贺程 张家杰 周闯 尚田田 宋丽君 纪雪 黄佳馨 陈彬彬 吴周杰 徐阳 李盼 肖鲜鲜 万影影 毛华露 胡岩 于权跃 吴淦 丁锐 周梦梦 方芳 姚馨怡 居剑 刘欢 姜茹 李艳 刘雪 王彩云 陈明 薛迎春 周继红 周继红 鲍勋 董显 宋炳菲 陈娟 黄宁捷 凌晓 凌晓 凌晓 何振贤 耿明 马向阳 高曙 杜巍巍 桑祖敏 朱殷勤 王传开 芦圆圆 刘必雷 梁浩 姜永宝 陈杨 丁晓铭 徐铭 徐铭 周丽玲 骆霞权 滕泉 陈利 殷飞 徐翔 金蕾 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
第七届文明风采竞赛内容及具体要求【模板】
第七届“文明风采”竞赛内容及具体要求(一)征文类(4项)2000字左右，A4纸、4号字打印，要根据项目要求自行命题。
1.“我爱我的祖国”征文比赛(1)目的：紧密联系新中国的光辉历程，引导学生热爱祖国，立足岗位，奉献社会，增强民族自信心和自豪感。
(2)内容和要求：参赛作品体裁不限，内容应结合自己的家庭、家乡以及所学专业对应行业的变化，结合对祖国大好河山的热爱，还可以结合在“我爱我的祖国”主题团日和主题班会活动过程中的感受，写出对祖国的爱。
2.“创业之星”征文比赛(1)目的：在宣传“以创业带动就业”先进典型的同时，引导学生感悟中职生的成才之路。
通过在校生采访创业有成毕业生的活动，引导学生从身边的事例中，理解“有志者事竟成”的真谛，在训练自己适应社会、融入社会的能力的同时，深入了解职业、了解社会，增强创业意识、树立创业精神。
(2)内容和要求：参赛作品体裁不限，内容应突出中等职业学校毕业生的创业精神、业绩和采访者的感悟。
参赛作品既可以写创办企业的狭义创业，也可写事业有成、岗位成才的广义创业。
材料必须真实，要插入创业者本人有职业场景的照片。
3.“从中职生资助政策想到的”征文比赛(1)目的：通过学生对国家中职生资助政策体系的切身感受，理解资助政策与落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的关系，增强学生对所学专业和即将从事的职业的热爱，树立“三百六十行，行行出状元”的观念，珍惜在校学习生活，努力提高自身素质，决心立志成才、回报社会。
(2)内容和要求：参赛作品体裁不限，内容应结合家庭和自己的切身感受，结合自己所学专业，以小见大、以近及远，谈及对国家政策的理解，体现真情实感与积极向上的精神。
4.“我身边的诚信”征文比赛(1)目的：通过社会实践、行业调研、实训实习深入职业生活的多种活动，引导学生捕捉身边有关诚信的生动事例，理解以诚信、敬业为重点的职业道德在经济社会发展和个人职业生涯发展中的作用。
(2)内容和要求：参赛作品体裁不限，内容应在写出身边翔实、生动的诚信事例或反面例证的基础上，有归纳、有提炼、有升华，写出加强以诚信、敬业为重点的职业道德建设，既是构建和谐社会、促进经济社会可持续发展的必要举措，也是个人有一个成功的职业生涯的必要手段。
摄影比赛
3、摄影月赛
（一）月赛主题
3月—文明风采；4月—春意：5月—青春遐想；6月—童趣：7月—美好河山：8月—蓝色海洋：9月—魅力教师：10月—美丽校园：11月—秋色：12月—收获。
（二）征集摄影作品要求
1.作品内容应符合月赛主题。
2.作品是本人独立创作。
图片格式为JPG，文件大小不超过500k。
3.作品要有题目，并进行简单描述，注明作者姓名、性别、单位、联系电话。
4.截稿时间为每月20日，上交作品不退稿。
5.由作者自行解决参赛作品涉及的肖像权等法律问题。
6.作品内容必须符合国家法律。
（三）奖励办法
月赛设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优秀奖六名。
2024年度文明风采竞赛活动实施方案
2024年度文明风采竞赛活动实施方案____年度文明风采竞赛活动实施方案一、活动背景和意义文明风采竞赛是一项旨在弘扬优秀传统文化、培养青少年良好品德和文明习惯的重要活动。
通过竞赛形式引导学生学习和传承中华优秀传统文化，提高学生的文化修养和道德素质，增强学生的国家意识和文化自觉，培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感。
本次文明风采竞赛活动旨在通过各类比赛、展览、演出等多种形式，展示学生身上的文明风采，提升学生的综合素质和文明修养，培养学生的社会责任感和团队合作精神，促进学生的全面发展。
二、活动内容和形式1.开展主题阅读活动：组织学生开展以传统文化为主题的阅读活动，鼓励学生阅读经典文学作品、历史典籍和哲学经典等，引导学生深入理解传统文化的精髓，提升学生的审美情趣和文化素养。
2.举行演讲比赛：以“青年人传承中华文明，建设美好家园”为主题，开展学生演讲比赛。
通过学生的主题演讲，展示他们对中华文明的理解和自己对美好家园建设的思考，练习学生的口头表达能力和思辨能力。
3.组织书法比赛：通过组织书法比赛，培养学生对中华传统文化的热爱和学习兴趣。
比赛分为个人赛和团队赛两个环节，既能锻炼学生的个人技能，又能培养学生的团队合作精神。
4.举办摄影展览：组织学生参加摄影比赛，选取优秀作品进行展览。
摄影作品以展现美好家园和文明习惯为主题，通过学生的视角展现学生对美好生活的美好愿景和追求。
5.举行舞蹈比赛：学生可以自由组队参加舞蹈比赛，以传统文化为基础，创作出展示中华文明的舞蹈作品。
比赛不仅能够培养学生的舞蹈技巧，还能增强学生对传统文化的了解和热爱。
6.实施文明行为评比：在学校内推行文明行为评比制度，每月评选出表现优秀的学生，给予表彰和奖励。
评比标准包括礼貌待人、爱护环境、维护秩序等方面。
通过评比活动，培养学生具备良好的品德和文明行为。
7.推行文明公益活动：开展各类公益活动，如参观敬老院、义务植树、志愿服务等。
通过参与公益活动，培养学生的社会责任感，让他们学会关爱他人和奉献。
第九届全国中等职业学校“文明风采”
附件1 ：第九届全国中等职业学校“文明风采”竞赛方案一、参赛资格2012年各类中等职业学校在校生均可参加。
高职附属的中专部学生参赛，应在校名后注明中专部；参赛的五年制高职学生，应为前三个年级的在校生。
参赛人资格和参赛作品由学校负责审查。
参赛作品必须原创，一旦发现抄袭将取消参赛资格和追回获奖证书。
参赛作品一律不退稿，请自行备份，保留底稿、电子稿（评奖后，由各赛项评委会征集部分获奖作品的电子稿在有关媒体发表）。
参加全国决赛的作品处理权，归全国中等职业学校“文明风采”竞赛组委会。
参赛作品不得侵犯他人肖像权、名誉权、隐私权、著作权、商标权等，因此类纠纷而产生的法律责任，由参赛者承担。
二、竞赛内容及具体要求本届全国中等职业学校“文明风采”竞赛有5类13个赛项，参赛作品应根据各赛项规定的目的、内容和要求自行命题，标题力求简短、明确。
各赛项具体要求如下：（一）征文类（4项）不超过2000字。
1.“党的阳光沐浴我成长”征文比赛。
（1）目的：引导中职学生了解中国共产党的奋斗历程、改革开放的辉煌成就和未来发展的远景规划，结合自己的成长历程，切身体会个人的命运和祖国的命运、党的命运密不可分，从而忠心地信—1 —赖党，自觉地拥护党，坚定地跟党走。
（2）内容和要求：参赛作品体裁不限，以自己的亲身经历或所见、所闻、所感，讲述最难忘的时刻、最深刻的教育、最感动的人物，抒发对党的热爱之情。
可以回顾建党九十周年以来党的光辉历程和取得的伟大成就，可以讴歌身边优秀党员的典型事迹，可以结合自己的亲身经历，真实、生动、客观地抒写党和国家对中职学子成长的关怀。
2.“雷锋精神永不磨灭”征文比赛。
（1）目的：引导学生理解雷锋精神的深厚意蕴和时代内涵，学习雷锋和身边榜样人物先进事迹，践行雷锋精神，把热爱党、热爱祖国、热爱人民的坚定信念化作努力提高自身职业素养的实际行动和建设家乡、建设祖国的满腔热情，努力成为新时代雷锋精神的传播者、弘扬者和践行者。
晋江华侨职校第十三届苏柯美英奖教金颁奖芳名
晋江华侨职校第十三届苏柯美英奖教金颁奖芳名（定稿）(2010.9-2011.8)一、集训补贴：教研组组织参加各种技能现场比赛集训补贴汇总表二、指导学生获奖奖励郑志龙：指导学生林莉参加2010年晋江市第九届“五羊-本田杯”中小学生器乐独奏比赛，荣获高中组民乐三等奖。
柯玉英：指导学生杨逸君参加2010年晋江市第九届“五羊-本田杯”中小学生器乐独奏比赛，荣获高中组民乐三等奖。
指导学生林珊艺参加晋江市第五届水保杯校园歌手比赛获二等奖。
张晓凤：指导学生吴凯莉、巴桑顿珠参加晋江市第五届水保杯校园歌手比赛获一等奖、二等奖。
黄俞鸣：指导学生郑少东参加晋江市第四届鞋文化动漫大赛高职动漫组三等奖。
蔡铭源：分别指导学生罗玲玲、王声权、陈雅萍参加晋江市第四届鞋文化动漫大赛高职动漫组三等奖。
指导学生王雅秋参加泉州市第八届中职美术、书法现场比赛平面设计项目荣获一等奖。
指导学生孙婉芳作品《林间深处》获省级文明风采摄影比赛一等奖.指导学生庄楷林作品《油菜花》获省级文明风采摄影比赛二等奖.指导学生陈雅萍作品《宁静》获全国文明风采摄影比赛一等奖。
林华山：指导学生何振华作品《讨海人》获省级文明风采摄影比赛一等奖.指导学生蔡玉爱作品《湖光映晚霞》获省级文明风采摄影比赛一等奖.指导学生黄诗培作品《小小施工队》获省级文明风采摄影比赛三等奖.指导学生林铭星作品《渔夫的乡愁》获全国文明风采摄影比赛二等奖.林民族：1指导学生唐传明参加2010年晋江市“我给市长的一封信”征文比赛，荣获二等奖。
俞冰：指导学生林琳参加2010年晋江市“我给市长的一封信”征文比赛，荣获三等奖。
郑清清：指导学生许珊珊参加2010年晋江市“我给市长的一封信”征文比赛，荣获三等奖。
指导学生曾安妮等参加全国文明风采职业礼仪展示获三等奖（与张丽琼老师共同指导）庄明燕：指导学生朱佑华参加2010年晋江市“我给市长的一封信”征文比赛，荣获三等奖。
陈英英：指导学生康颖惠作品《温暖的阳光—资助政策助我成才》获全国文明风采征文比赛三等奖。
苏州市教育局关于公布苏州市中等职业学校第十二届“文明风采”活动获奖名单的通知
苏州市教育局关于公布苏州市中等职业学校第十二届“文明风采”活动获奖名单的通知
文章属性
•【制定机关】苏州市教育局
•【公布日期】2021.06.15
•【字号】苏教高职〔2021〕17号
•【施行日期】2021.06.15
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】职业教育与成人教育
正文
关于公布苏州市中等职业学校第十二届“文明风采”活动获
奖名单的通知
各市及有关区教育局、市区各职业学校：
为深入学习习近平总书记关于职业教育的重要指示，全面贯彻全国职业教育大会精神，深化落实立德树人根本任务，根据《关于组织开展苏州市中等职业学校第十二届“文明风采”活动的通知》（苏教高职〔2021〕1号）要求，经学校遴选推荐，共收到作品1380件，经专家组评选审定，评选出优秀作品共计841件，其中一等奖145件、二等奖278件、三等奖418件，另评选优秀指导教师189名，优秀组织奖5个（详见附件），现予以公布。
附件：1.苏州市中等职业学校第十二届“文明风采”活动获奖作品名单
2.苏州市中等职业学校第十二届“文明风采”活动优秀指导教师名单
3.苏州市中等职业学校第十二届“文明风采”活动优秀组织奖名单
苏州市教育局
2021年6月15日附件1
苏州市中等职业学校第十二届“文明风采”活动获奖作品名单
一等奖
二等奖
（四）摄影类（39件）
（七）才艺展示－曲艺类（5件）
三等奖。
第十四届“文明风采”赛项标准规定(终版)
题材与内 容
(30分)
歌曲征集歌词为公约内容，以加强公约的学习宣传，教育引导学生养成良好的思想品质和行为习惯，展示文明风采，成就出彩人生。作品主题鲜明、内容完整，符合中职学生特点，文艺载体适宜恰当。
表现
形式
(60分)
1作品风格、体裁及表现形式不限。力求新颖、易于传唱，旋律优美，具有鲜明的时代特征和艺术感染力。（20分）
作品题材新颖，内容健康，积极向上,能反映中职生的人文素养、道德素养和艺术素养;
作品紧扣本次大赛主题，艺术载体适宜；
作品有一定艺术性、感染力和相对完整性；
作品富有时代精神，传承中华优秀传统文化。
表现形式
（60分）
书法作品类
1.章法布局合理，疏密聚散得当。（10分）
2.间架结构严谨，结字造型扎实。（15分）
内 容
（20分）
摄影类图片故事应具有典型环境、典型人物、典型瞬间，作品内容真实动人、感人至深，能引发观者的思考与共鸣。
以海报或漫画形式表达的《中等职业学校学生公约》图片内容，应创建一个视觉焦点，图像可以作为视觉主体，让内容充满视觉冲击力。
立 意
（15分）
摄影类作品要视角独特，立意创新，表达形式新颖，令人印象深刻，作品具有原创性。能够通过形象化的摄影语言符号和创新的立意去诠释摄影作品的主题。
2.Байду номын сангаас频作品
项 目
标 准
主题
(20分)
紧扣主题。围绕“校园文化生活、实训实习、志愿服务”或《中等职业学校学生公约》，反映当代中职生阳光自信、乐观向上、奋发有为和茁壮成长的精神风貌，诠释奋斗青春正能量。
内容
(20分)
情节完整，角色间矛盾冲突鲜明，心理活动传达准确，表演真实，人物性格明显。（10分）
和谐邻里、和谐社区摄影展活动题材要求
和谐邻里、和谐社区摄影展活动题材要求第三届“社区邻里节”来临之际，为营造良好的社会文化环境，充分展现社区居民邻里和睦的幸福美好生活，近日南一社区党委举办了“新时代文明风采摄影作品展”活动。
本次活动以“同心向党，和睦邻里；喜迎冬奥，和谐社区”为主题，聚焦弘扬和践行社会主义核心价值观，展现新风尚精神风貌和时代风釆，参展群众热情高涨，不少摄影爱好者们带来自己的心仪佳作积极参展。
评审小组从收到的241张摄影作品遴选出122张优秀作品入围，从中评选出一等奖5张，二等奖7张，三等奖10张，参与奖100张。
10月22日起，获奖作品在社区文化中心进行集中展出。
一件件鲜活生动、情趣盎然的摄影美照，从不同视角，用镜头定格文明城市创建过程中无数最美的瞬间，发现和记录街角楼院里流淌着的人文景象和邻里情深的生活气息，带领大家在时代光影中细细感受社区发展的春华秋实和对北京冬奥的期盼，摄影作品展活动吸引了众多居民驻足观看和品味鉴赏。
据悉，“新时代文明风采摄影作品展”是丰台区第三届“社区邻里节”系列活动之一，南一社区党委在创新社区治理背景下，坚持“以文化引领人、以文化感染人、以文化凝聚人”的服务理念，通过举办摄影作品评选展出等丰富多彩、喜闻乐见的群众性文化活动，吸引更多居民走出家门，共创和谐社区，携手同心打造美好生活的幸福家园，进一步了提升居民群众的认同感和归属感，增加对社区事务的参与意识，为创建国家卫生区、创建全国文明城区等重点工作凝聚起了更多
力量。
天津市教委关于公布2012年天津市中等职业学校“文明风采”竞赛活动获奖名单的通知
天津市教委关于公布2012年天津市中等职业学校“文明风采”竞赛活动获奖名单的通知文章属性•【制定机关】天津市教育委员会•【公布日期】2012.12.19•【字号】津教委办[2012]95号•【施行日期】2012.12.19•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文天津市教委关于公布2012年天津市中等职业学校“文明风采”竞赛活动获奖名单的通知（津教委办〔2012〕95号）各办学主管部门，各中等职业学校：根据《关于组织开展天津市中等职业学校“文明风采”竞赛活动暨第九届全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动的通知》（津教委学〔2012〕33号）精神，为丰富中等职业学校德育活动内容，展示德育工作成果，提高中职学生的综合素质，市教委于2012年6月组织开展了天津市中等职业学校“文明风采”竞赛活动暨第九届全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动（以下简称“文明风采”竞赛活动）。
各中职学校组织广大师生积极参加“文明风采”竞赛活动，在“人人参与、班班比赛、学校选拔”的基础上，共有49所学校，选送了包括征文类、规划设计类、摄影类、FLASH动漫设计类、展示类等五大类的13个项目共3528件作品。
天津市中等职业学校“文明风采”竞赛组委会，聘请有关专家组成评选委员会，按照公平、公正、公开的原则，从学校报送的项目中，共评选出一等奖352个，二等奖705个，三等奖1049个，优秀奖349个，总计2455个。
天津市信息工程学校等10所学校获优秀组织奖，271名教师获优秀指导教师奖（获奖名单见附件）。
同时选出1057件优秀作品参加第九届全国中等职业学校“文明风采”竞赛。
希望获奖的师生和学校，戒骄戒躁，不断创新，争取新的更大成绩。
各中职学校广大师生要向获奖师生学习，努力在已经开展的工作中取得新进步、新成果。
各中职学校要将“文明风采”竞赛活动作为中等职业学校精神文明建设的重要载体，不断加强学校德育工作和教师队伍思想政治建设，探索新形势下德育工作新方法、新途径，坚持育人为本、德育为先的原则，继续为培养高素质的技能型人才作出贡献。
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一、职业生活：60件（其中一等奖9件） 二、生活中的美：181件（其中一等奖23件）
摄影类部分获奖作品点评
《命脉》
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《踏着夕阳归》
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《圆舞曲》
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《厂殇》
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