散文阅读总结
琦君散文阅读总结(读书报告)
“琦君散文”阅读总结一、篇目回顾专题一：故乡·童年《下雨天真好》、《春酒》、《桂花雨》专题二：故乡·母亲《母亲的金手表》、《母亲的书》、《妈妈的手》、《髻》二、阅读视角琦君散文特点：琦君绝少采取直抒胸臆的粗糙手法，她笔致细腻柔婉，善于精心筛选出典型的生活细节。
她擅长捕捉人物心理活动的微妙之处，尤能抓住见出人性深度的心理活动。
阅读视角一：精心筛选出典型的生活细节阅读视角二：捕捉人物心理活动的微妙之处，抓住见出人性深度的心理活动三、以读书报告的方式，总结你阅读琦君散文的感受与收获示例：“琦君散文”读书报告一、作者简介二、阅读篇目三、读后感从心灵里唱出的歌——我读琦君散文像树木花草一样，谁能没有一个根呢？我若能忘掉故乡，忘掉亲人师友，忘掉童年，我宁愿搁下笔，此生永不再写。
——琦君在琦君的散文中我们可以清晰的感受到她对她的故乡，亲人师友那割不断的爱，及她对她童年温馨的回忆。
她的文章，我们见不到大场面，也见不到撕心裂肺情爱描写，我们在文章中看到的是她平静的叙述，细致入微的心理描写，以及从中流露出的如淙淙细流般含蓄的情感。
极喜欢她散文中细致入微的心理描写。
《母亲的金手表》中她细腻地描写母亲对金手表的珍惜，这份珍惜背后是因为“金手表对我们来说，不是报时，而是全家紧紧扣在一起的一种保证，一份象征。
我虽幼小，却完全懂得母亲宝爱金手表的心意。
”从这份珍惜里我们读出母亲渺茫的期盼，小心翼翼的守候。
“母亲的来信总是叔叔代定，从不提手表的事。
我知道她只是把它默默地藏在心中，不愿意对任何人说的。
”小小年纪的琦君就明白了母亲的这份珍惜背后孤独寂寞的心理。
《母亲的书》里，母亲看橡皮书“对着一双喜鹊端详老半天，嘴角似笑非笑，眼神定定的，像在专心欣赏，又像在想什么心事。
”这是母亲对自己慈母的深深怀念。
这本最厚、最结实的橡皮书中真正的书是父亲的信。
“母亲当着我，从不抽出来重读，直到花儿绣累了，菜油灯花也微弱了，我背《论语》、《孟子》背得伏在书桌上睡着了，她就会悄悄地抽出信来，和父亲隔着千山万水，低诉知心话。
中考散文阅读考点的归纳总结
中考散文阅读考点的归纳总结 [复制链接](一)整体感知内容概括文章主题。
考察类型1．直接概括全文内容。
2．回答某一段落内容或全文的主题以和作者的思想感情等。
解题钥匙1．尽量利用原文语句。
2．没有原文语句可利用时，要注意概括得全面、准确，不要漏掉答题点。
（二）品味散文语言体悟词句作用考题形式一、品味词语。
1．解释词语含义。
2．品评加点词语的作用。
解题钥匙1．解释词语(在语境中)的含义要结合语境。
2．品评词语的表达作用，要结合语境、作品的主题思想、作者的思想感情、景物意境、人物性格、特殊的表达效果(即运用了某种修辞手法的词语)或在结构上起到独特作用。
方法指导：坚持“词不离句，句不离文”的原则，切忌“断章取义”。
联系上下文，推知其语境义。
二、理解句子的含义。
（答题时应从句子表现的句意和及主题的关系上分析考虑。
）三、理解句子的作用。
答题时应从以下两个角度入手：1、结构上，应从总领全文、承上启下、前后照应、为下文作铺垫、推动情节发展、点题、总结上文等作用的角度去分析。
2、内容和主题上：点明主旨，深化主题。
四、语言赏析。
A、用词之美------找精美的富有表现力的动词、形容词、叠词和成语等。
B、修辞之美------找文中的比喻句、排比句、拟人句、对偶句、反问句等。
（作用：比喻使语言生动形象；排比使语言气势磅礴、感情强烈；拟人使事物形象可感；对偶使语句形式整齐、音韵铿锵；反问句增强语气；夸张突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象…、设问：自问自答，引人注意，启发思考…）C、句式之美------如骈句、长短句、对偶句、也有排比句，还有运用一组关联词语的句子等等。
另外要注意抓住六种重要句子：①首句。
一个语段的首句往往有提示、概括和承转的作用②中心句和点睛句。
③感情句。
语段中的有些句子明显表达了作者的情感和态度。
④描写句。
那些刻画人物和环境的句子往往有表现人物思想性格，烘托、渲染气氛的作用。
⑤修辞句。
为了更好地写景状物，传神达意，作者往往在语段中运用一些修辞手法。
2024年某年中考语文复习散文阅读考点的归纳总结
2024年某年中考语文复习散文阅读考点的归纳总结语文复习是中学生备战中考的关键环节之一。
其中，散文阅读是语文考试中的重点内容之一。
为了帮助同学们更好地复习散文阅读，我对2024年某年中考语文复习散文阅读考点进行了归纳总结，希望对大家有所帮助。
1. 散文的定义和特点：散文是一种自由的文学体裁，它不受格律的约束，可以表达作者的真实感情和思想。
散文以平实的语言和真实的情感吸引读者，常常在平淡中凝聚力量，在细微中显现价值。
2. 散文的常见体裁：抒情散文、叙事散文、议论散文、描写散文等。
不同的散文体裁有不同的表达方式和写作特点，需要我们在阅读中加以区分和理解。
3. 散文的语言特点：散文语言以真实、自然为主，注重表达作者的真实感受和思考。
散文中富有形象感和情感色彩的描写常常使文章更加生动而有力。
4. 散文的结构特点：散文常以片段式、抒情性和主题思想为特点。
散文的结构灵活多样，有的以抒发情感为主，有的以叙述故事为主，有的以讨论问题为主。
5. 散文的主题思想：散文的主题思想丰富多样，反映了生活的方方面面，常涉及人生、情感、自然、社会等方面。
通过读懂散文的主题思想，我们可以对作者的感受和思考有更深刻的理解。
6. 散文的写作技巧：散文中常使用修辞手法和写作技巧来凸显文章的语言魅力和思想深度。
如比喻、拟人、夸张、对比等修辞手法和插叙、铺垫、排比等写作技巧常被运用于散文中。
7. 散文阅读的方法：在阅读散文时，我们应该注重把握文章的情感色彩、语言特点、结构特点和主题思想。
同时，我们还需要注意整体把握文章，理解上下文之间的联系和逻辑推理。
8. 散文的背景知识：有些散文作品所涉及的背景知识对于我们理解文章有一定的帮助。
了解散文作者的生平背景、社会历史背景等可以帮助我们更好地理解文章的脉络和思想。
在复习散文阅读时，我们可以通过模拟解题、背诵经典散文、与同学讨论等方法来提高我们的阅读理解能力和对散文的理解能力。
同时，也要善于思考，从散文中汲取生活智慧和人生启迪。
散文阅读知识点总结
散文阅读知识点总结散文作为文学的一种重要体裁，常常以平实自然的语言表达抒情、记述观察或感悟人生。
在阅读散文时，我们需要理解作者的观点表达，并且领悟其背后的深层含义。
下面将对散文阅读的知识点进行总结，帮助读者更好地理解和欣赏散文作品。
一、散文的特点散文以散发性为主要特点，没有固定的韵律和格律限制。
它注重自由流畅的表达，常使用平实的语言，以真实、自然的方式展示人物、事物和情感。
散文追求真实、生动的描绘，以及对人生的思考与感悟。
二、主题内容散文的主题内容广泛多样，可以是对生活、自然、人性、文化等方面的描写，也可以是对社会、历史、时事等方面的评论。
散文可以从不同角度、不同层面去展示人们的生活、感受和思考。
三、情感抒发散文常常以情感抒发为重点，通过细腻的描写和独特的表达方式来呈现情感。
作者通过描写自己的情感、回忆或者对事物的感悟，以期引起读者的共鸣和思考。
四、修辞手法修辞手法在散文中得到广泛运用，可以增强文章的表现力和感染力。
常见的修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张、对比等。
修辞手法的运用可以使散文更加生动有趣，深入人心。
五、意境营造散文常常通过细致入微的描写和抒发情感的方式，创造出独特的意境和氛围。
作者通过选择合适的词语、句式和段落结构，使读者能够感受到散文的美感和独特韵味。
六、阅读技巧阅读散文时，我们需要注重以下几点技巧：1.理解作者观点：散文作品通常蕴含着作者的观点和思考，我们要通过细读、反复阅读，深入理解作者的意图和表达。
2.把握篇章结构：散文作品通常有明确的篇章结构，例如引子、主体和结尾。
通过分析篇章结构，我们可以更好地把握文章的主题和发展思路。
3.注重细节描写：散文常常通过细腻入微的描写来传达感情和表达意境。
我们需要仔细品味和感受作者的细节描写，从而更好地理解散文的内涵。
4.探究深层含义：散文作品往往蕴含丰富的深层含义，我们需要通过思考和联想，去挖掘和探究这些深层含义，以丰富阅读的体验。
总之，散文阅读是一种沉浸式的体验，通过理解散文的特点、主题、情感抒发、修辞手法、意境营造以及阅读技巧，我们可以更好地欣赏和理解散文作品，领略其中的美感和思考。
某年中考语文复习散文阅读考点的归纳总结
某年中考语文复习散文阅读考点的归纳总结中考语文中，散文阅读是重要的考查内容之一。
对于考生来说，掌握散文阅读的考点并进行有针对性的复习，能够有效地提高阅读能力和答题水平。
下面，我们就来对中考语文散文阅读的常见考点进行归纳总结。
一、散文的特点和分类首先，我们要了解散文的特点。
散文通常具有“形散神聚”的特点，所谓“形散”，是指散文的取材广泛，形式多样，结构自由；而“神聚”则是指散文的主题明确，情感集中。
从内容和形式上，散文可以分为叙事散文、抒情散文和哲理散文。
叙事散文以叙述事件为主，抒情散文侧重于抒发作者的情感，哲理散文则通过对生活现象的描述和分析，揭示出一定的人生哲理。
二、散文的要素1、主题主题是散文的核心。
在阅读散文时，要通过对文章内容的理解，把握作者想要表达的思想感情和主旨。
2、线索线索是贯穿全文的脉络。
它可以是人物、事件、物品、情感等。
找到线索有助于我们更好地理解文章的结构和内容。
3、人物如果散文中有人物，要分析人物的形象特点、性格品质以及人物在文中的作用。
4、环境环境描写包括自然环境和社会环境。
自然环境可以烘托气氛、衬托人物心情、推动情节发展等；社会环境可以交代时代背景、揭示社会现实。
三、散文的语言1、词语理解文中重要词语的含义，包括生词、熟词新义、指代性词语等。
同时，要注意词语的感情色彩和表达效果。
2、句子赏析文中精彩的句子，如比喻句、拟人句、排比句等修辞手法的运用，以及富有表现力的动词、形容词等。
3、语言风格散文的语言风格多样，有的简洁明快，有的含蓄深沉，有的生动形象，有的朴实无华。
要能体会并分析作者的语言风格。
四、散文的表现手法1、象征通过特定的形象来象征某种精神品质或思想感情。
2、对比将两种相反或相对的事物进行比较，突出某一方的特点。
3、衬托用其他事物来衬托主要事物，突出主要事物的特点。
4、借景抒情通过对景物的描写来抒发作者的情感。
5、托物言志借助某一具体事物来表达作者的志向和意愿。
2024年某年中考语文复习散文阅读考点的归纳总结
2024年某年中考语文复习散文阅读考点的归纳总结2024年某年中考语文复习散文阅读的考点归纳总结如下：
1. 主题意义理解：阅读理解文中的主题意义，把握作者想要表达的中心思想。
2. 文章结构分析：分析散文的结构，包括开头、中间和结尾，理解作者的写作意图。
3. 语言运用理解：理解散文中的隐喻、比喻、夸张等修辞手法的运用，推测其含义和作用。
4. 人物形象描写：理解作者对故事中人物形象的描写，包括外貌、性格、行为等方面的描写，并推测其影响和作用。
5. 语气态度分析：分析散文中的语气态度，包括感慨、赞美、嘲讽等，理解作者对所述事物的态度和情感。
6. 上下文推测：通过上下文推测词语和句子的含义，从而加深对文中内容的理解。
7. 修辞手法鉴赏：鉴赏散文中的修辞手法，包括比喻、拟人、夸张等，理解其美感和修辞功效。
8. 文章体裁辨析：通过阅读散文，了解散文的种类和特点，如记叙文、议论文、描写文等。
9. 语篇连接分析：分析散文中的词语、句子和段落之间的关联关系，理解文章结构的合理性和流畅性。
10. 背景知识运用：根据散文中提到的相关背景知识，推测故事的背景、时代和环境，加深对文中内容的理解。
总之，以上是2024年某年中考语文复习散文阅读的主要考点归纳总结。
学生在复习时应注重理解文中的主题意义、分析文章结构、掌握修辞手法和推测人物形象等，提高对散文阅读理解的能力。
散文阅读方法(总结)
教师考编散文阅读方法从近几年的考试试题看，掌握一些散文的阅读技巧，对广大学生是有好处的。
1、整体入手，理清文章脉络。
材料丰富，思路灵活是散文的主要特点之一，阅读时一定要着眼于文章的的整体，注意理清内部的相互关系，从宏观上驾驭文章，体察作者寄寓其中的意，倾注其中的情。
如《长城》（2000年）一文，从深秋晚景写起，引入对历史的回顾和反思，再从历史回到现实，在历史与现实的对比中深化主旨，卒章显志，含蓄而又深沉。
在这种整体阅读的基础上，再来回答题目，就会洞若观火，游刃有余。
2、了解背景，透视创作历程。
作品是社会的折射，内容是背景的产物。
有不少散文的创作，往往受环境的影响。
因此，了解文章的相关背景，是阅读鉴赏散文的一把钥匙。
阅读《兽·人·鬼》（2000年春季），就必须认真阅读注释，分析背景材料。
抗战胜利后，国统区人民掀起了反内战运动，国民党当局却大行不义，倒行逆施，制造了臭名昭著的“一二·一”惨案。
闻一多先生十悲愤，坚决主张声援学生的爱国运动，对个别教授畏首畏尾，保全小我的做法极为不满，于是写了这篇文章。
透视创作历程，了解作者的创作意图和思想感情，再对照原文，试卷中的问题就不难找到答案。
3、借助想象，体察作者情感。
散文属于文学范畴，阅读散文必须发挥联想和想象，结合个人生活体验，和作者情感发生强烈共鸣。
读《长城》，如果能联想到余秋雨在《都江堰》一文中对“长城”的议论，能想象到长城上狼烟四起，民族斗争的惨烈，想象到中华民族的屈辱历程，就不难触摸到作者那颗希望中华民族走出封闭与落后，走向繁荣与强大的赤诚滚烫的心。
4、辨识手法，找准突破口。
托物言志是散文常用的主要表现手法之一，托物言志类散文也多次出现在高考试题中。
如《报秋》（1998年，这是一篇章法严谨而又情文并茂的散文，深含着生活的哲理。
作者通过玉馨花这个载体，提醒人们要多表惜光阴，抓住现在，抓住人生的每时每刻，有所作为，不能虚度年华。
2024年某年中考语文复习散文阅读考点的归纳总结
2024年某年中考语文复习散文阅读考点的归纳总结随着社会的发展和教育的改革，语文散文阅读成为中考的重要考点之一。
掌握好散文阅读的技巧和方法，对于学生提高语文水平和应对中考具有重要意义。
以下是2024年某年中考语文复习散文阅读考点的归纳总结，供学生参考。
一、散文阅读的题型分析在中考语文试卷中，散文阅读主要包括阅读理解和应用文阅读两种题型。
阅读理解题型要求学生理解文中的意思，把握文章的中心思想、作者的态度和意图等；应用文阅读题型要求学生根据阅读材料的要求完成相应的任务，如填表、写信、回答问题等。
二、散文阅读的复习策略1. 掌握基本阅读技巧：在阅读散文时，要注意整体把握文章的结构和主题，抓住关键词和关键句，理解上下文的逻辑关系。
2. 培养良好的阅读习惯：多读好文章，培养对文字的兴趣和阅读的习惯，增加词汇量和阅读速度。
3. 注重阅读思维训练：通过解决问题、分析作者观点和情感等方式，培养学生的阅读思维能力，提高对文本的理解和把握能力。
三、散文阅读的复习要点1. 阅读理解考点(1) 主旨大意：重点理解文章的中心思想和主题，抓住关键词和关键句，了解作者的写作意图。
(2) 推导判断：通过推理和分析，根据文章中的事实和论点推断出一些结论。
(3) 作者观点：理解作者的观点、态度和情感，分析文章的立意和写作目的。
2. 应用文阅读考点(1) 表格填写：根据所提供的材料，按要求填写相应的信息。
(2) 问题回答：根据所提供的材料，回答问题，理解问题的要求，找到答案所在的段落。
(3) 书信写作：理解书信的写作目的和写作要求，根据信件的内容和情境完成相应的写作任务。
四、散文阅读的复习方法1. 多做模拟试题：通过做大量的模拟试题，熟悉考点和题型，掌握解题技巧和方法。
2. 细读优秀散文：阅读名家散文，体会作者的思维方式和写作技巧，提高对文章的理解和把握能力。
3. 多讨论、多思考：在学习散文阅读中，注重与同学的交流和讨论，广泛听取不同的意见和观点，培养分析、思考和判断能力。
现代散文阅读技巧知识点总结
现代散文阅读技巧知识点总结散文是一种较为自由的文学形式，它以散发的文字为主要表达方式，能够展现出作者的思想感情和人生体验。
散文种类繁多，包含了游记、随笔、记叙文等多种形式。
然而，对于很多人来说，阅读散文并不容易，因为它不像小说那样带有明确的情节，也不像诗歌那样押韵律动。
为了帮助读者更好地理解和欣赏现代散文，本文将总结一些关键的阅读技巧。
一、注重全文理解阅读散文时，首先要明确整篇文章的主题和中心思想。
要仔细观察标题和开头段落，以此来推断全文主题。
然后，通过阅读全文的细节和段落之间的联系，进一步理解作者要传达的核心意思。
关注作者在散文中所表达的情感和态度，从而更好地把握整篇文章的内涵。
二、注意情感与意象散文通常通过细腻的情感和意象来营造氛围。
读者应该留意作者通过文字运用的修辞手法，如比喻、拟人等，来传递情感和意象。
这些手法往往能够帮助读者更深入地理解作者的内心世界，体会到文章所带来的情感冲击。
三、解读语言特点现代散文往往在语言上更加自由，大胆运用各种修辞手法和句式结构。
对于读者来说，要善于分析散文中独特的语言特点，例如用词的新颖性、句子间的节奏感等。
同时也要留意作者在文字中所运用的隐喻、夸张、反问等修辞手法，这些都能够丰富文章的表达效果。
四、关注背景知识有时，阅读散文需要一定的背景知识才能全面理解。
因此，读者在阅读时应有针对性地增加相关知识的学习，例如历史、哲学以及艺术等。
这样有助于更好地理解散文中的文化内涵和表达方式。
五、多角度思考散文往往容纳了作者个人的情感和思考，因此读者在阅读时应该通过多个角度来思考。
例如，可以思考作者的意图和立场，与自己的生活经验进行对比和印证，或者联想到自己的人生体验。
这样能够让读者更深入地理解散文并产生共鸣。
六、反复品味散文是一种值得反复品味的文学形式。
初次阅读时，读者可能只能理解一部分内容，而随着阅读的深入，再次品味时会有新的领悟。
因此，读者要有耐心和时间，通过反复读取和思考，来发现散文中更多的细节和内涵。
散文鉴赏总结
散文鉴赏总结散文是一种富有感情色彩和抒发个人情感的文体，通常以故事、描写、议论等形式来表达作者的思想和感受。
在鉴赏散文时，我们可以从多个方面入手，包括主题、情感表达、修辞手法等。
本文将对散文鉴赏进行总结，帮助读者更好地理解和欣赏散文作品。
一、散文的主题散文的主题多样，涉及人生哲理、社会现象、自然景色等各个领域。
通过对散文的主题分析，我们可以深入理解作者的思想和观点。
比如，某篇散文以“友谊”为主题，通过描写朋友之间的真挚情感，表达了作者对友情的渴望与珍视。
主题与情感紧密联系，是散文一篇的灵魂所在。
二、情感表达散文以情感表达为主要手段，通过细腻的描写和独特的感受来营造读者的情感共鸣。
作者可以通过对细节的描绘、环境的描写以及人物的塑造等方式，将自己内心的情感表达出来。
这种情感表达不仅仅是作者的个人情感，更是对广大读者情感的投射和反映。
因此，散文作品的情感表达具有很强的感染力和吸引力。
三、修辞手法修辞手法是散文中常用的一种表现手段，通过巧妙运用修辞手法，作者可以增强作品的艺术感和表现力。
常见的修辞手法包括比喻、拟人、夸张、排比、对偶等等。
这些手法可以使散文具有更加丰富的笔触和生动的形象，帮助读者更好地理解和感受作者的意图。
修辞手法的运用不仅提升了散文的艺术性，也为读者带来了更多的审美享受。
四、语言运用散文作品通常以简洁明了的语言为主，通过精准而贴切的措辞来达到表达的目的。
语言运用要求准确、流畅，避免使用复杂晦涩的词语，以免影响读者的阅读体验。
同时，适度运用丰富多样的修辞手法和修辞形式，可以使散文更加生动有趣，提升整篇文章的艺术感。
总结：通过对散文鉴赏的总结，我们可以看到散文作品在情感表达、修辞手法和语言运用等方面具有独特的艺术魅力。
鉴赏散文作品不仅能够增加我们的审美享受，也能够帮助我们更好地理解作者的思想和感受。
因此，我们应该继续学习和欣赏散文作品，不断提升自己的文学修养和鉴赏能力。
通过本文的总结，相信读者能够更好地理解和欣赏散文作品，并在以后的阅读中能够更加敏锐地捕捉到散文作品的魅力所在。
某年中考语文复习散文阅读考点的归纳总结
某年中考语文复习散文阅读考点的归纳总结在某年的中考语文复习中，散文阅读是一个非常重要的考点。
通过对散文的阅读和理解，可以帮助学生提高语言表达能力、增加知识储备，培养对文学的鉴赏能力。
在准备散文阅读考点时，我们可以根据题材内容进行分类，包括人物散文、自然散文、社会散文等等。
接下来就让我们来对这些考点进行归纳总结。
一、人物散文1.描写人物的特征和形象：考生需要通过阅读散文，正确理解人物的性格特点、外貌特征以及内心感受等，从而深入挖掘散文的情感内涵。
2.描写人物的心理活动：散文通常会描写人物的内心世界、思想感情的变化，考生应该注重人物的情绪变化、思维方式等，抓住散文的核心主题。
3.分析人物的言行举止：通过阅读散文，考生可以了解到人物的言辞和行为，进而推断人物的品格和态度，从而更好地理解散文的主旨。
二、自然散文1.描写自然景色：这类散文主要描写自然景观，如山水、植物、天气等，考生需要重点把握作者对自然景色的情感态度，进一步理解散文的意义。
2.描写自然现象与人的关系：自然与人的关系是自然散文的重要考点，考生需要关注自然现象对人的生活、思考和情感的影响，进一步分析散文的主题。
3.引发对自然的思考：自然散文通常也会以自然景物为引子，引发对自然哲学、人生意义等问题的思考，考生需要善于探讨散文中所导向的思想问题。
三、社会散文1.揭示社会现象和问题：社会散文有时会以现实生活中的社会现象和问题为题材，考生需要正确认识散文中阐释和回应的社会问题，并加以深入思考。
2.探讨社会价值观和人生意义：社会散文有时也涉及对社会价值观和人生意义的探讨，考生需要仔细分析散文中所传递的思想观点，形成自己深入的思考。
3.分析社会中人的行为与选择：社会散文通常也会描述人在社会中的选择和行为，考生需要理解人物的行为背后所蕴含的人性和社会因素。
四、其他类型散文除了人物、自然、社会散文外，还有一些特定题材的散文，如游记、随笔、杂文等。
1.读懂游记：游记散文通常以人们的旅行经历为素材，描述各种地方景色和文化风情，使人们仿佛亲临其境。
散文阅读知识点归纳总结
散文阅读知识点归纳总结阅读是人类获取知识、扩展视野、提高智慧的重要途径。
通过阅读，人们可以学习到各种各样的知识，了解不同的文化背景，开拓自己的思维，丰富自己的情感和生活经验。
而在阅读过程中，我们不仅可以获取信息，还可以培养自己的思维能力、表达能力、逻辑推理能力等多方面的能力。
因此，阅读对于个人的成长和发展具有极为重要的意义。
为了更好地进行阅读，我们需要掌握一些基本的阅读技巧和方法。
首先，阅读前要有明确的阅读目的，明白自己为什么要读这本书、这篇文章，想要从中获取什么样的信息。
其次，要有良好的阅读环境和时间，避免在嘈杂的环境中阅读，保持专注和投入。
接着，要善于使用阅读工具，比如字典、笔记本等，以便随时查找生词、记录重点内容。
此外，要培养良好的阅读习惯，比如逐段阅读、多角度思考、反复阅读等。
最后，要学会总结归纳，将阅读中的重点内容和自己的思考整理归纳出来，形成自己独特的见解。
在阅读过程中，我们要注意对知识点的归纳总结，这样可以加深对知识的理解和记忆，同时也有助于形成自己的知识体系和思维方式。
通过对知识点的归纳总结，可以帮助我们更好地理解和掌握所学的知识，为我们的思维和表达能力提供有力支撑。
下面，我将结合具体的阅读案例，总结一些常见的阅读知识点，希望对大家的阅读能力提升有所帮助。
一、文学类作品的阅读知识点文学作品是人类的精神财富，它们不仅具有审美功能，还承载着丰富的思想和情感。
对于文学作品的阅读，我们可以从以下几个方面进行知识点的归纳总结：1. 作品的背景和作者的生平在阅读文学作品之前，了解作品的背景和作者的生平是十分重要的。
作品的背景可以帮助我们更好地理解作品的语言、情节和主题，把握作品的内在含义。
而作者的生平则有助于我们了解作者创作这部作品的动机和心境，从而更好地把握作品的风格和特点。
2. 故事情节和人物形象在阅读小说或故事类文学作品时，要重点关注作品的情节和人物形象。
通过对情节的分析和人物形象的刻画，可以更深入地理解作品的内涵和作者的意图，加深对作品的理解和感悟。
散文阅读知识点全归纳总结
散文阅读知识点全归纳总结散文是一种以散文形式表达情感、思想和观点的文学作品。
它以自由灵活的方式写作，不受特定的规则和结构限制，因此可以涵盖多种主题和风格。
散文阅读是培养语言表达能力和丰富思想内涵的重要途径。
本文将全面归纳散文阅读的知识点，以帮助读者更好地理解和鉴赏散文作品。
一、散文的定义与特点散文是一种文体，与诗歌、戏剧并列，是文学的三大主要类别之一。
与诗歌相比，散文注重叙述和叙事，文字通俗易懂；与戏剧相比，散文没有舞台表演的要素，以文字为主要表现手段。
散文的特点包括：表达自由，结构灵活，语言规范，情感真实。
二、散文的分类散文可以根据内容、形式和风格进行不同的分类。
根据内容可分为散文随笔、散文小品、散文评论等；根据形式可分为记叙散文、描写散文、议论散文等；根据风格可分为抒情散文、写景散文、哲理散文等。
三、散文的阅读技巧1. 阅读前的准备：了解作者的背景和时代背景，了解散文的主题和情感倾向。
2. 阅读态度：采取主动的阅读态度，积极思考和体会作者的观点和情感。
3. 精读与泛读结合：根据自己的实际情况，选择精读或泛读散文作品，进行深入理解或整体把握。
4. 注重细节理解：注意抓住散文中的关键词、词组和句子，理解作者的表达意图。
5. 比较鉴赏：将不同作者、不同作品进行比较，体会不同的风格和观点。
四、散文的鉴赏要素1. 主题：散文的主题是作者想要表达的核心思想或情感。
通过理解主题，读者能更好地把握散文的意义和内涵。
2. 表达方式：散文的表达方式包括文字的选择、句子的结构和修辞手法等。
通过分析作者的表达方式，读者能更好地理解和欣赏散文作品。
3. 情感体验：散文作品通过情感表达来打动读者。
读者可以从散文中感受到作者的情感，体验到散文作品所带来的情感冲击力。
4. 文化背景：散文作品的创作离不开特定的时代和文化背景。
读者需要了解和理解这些背景，才能更好地理解和鉴赏散文作品。
五、散文的经典作品推荐1. 李白的《将进酒》：这是一篇抒发豪情的散文，通过豪放的语言和形象的描写，表达了作者对自由和人生的追求。
散文阅读知识点
散文阅读知识点散文，是一种自由、灵活的文学形式，它没有严格的限制和规定，而是以抒发作者情感、反映社会生活、传达思想感悟为主要内容。
在阅读散文时，有几个重要的知识点需要我们掌握。
一、理解散文的主题和情感理解散文的主题和情感是阅读散文的关键。
散文的主题是作者想要表达的核心思想，而情感则是作者对主题的感受和态度。
在阅读散文时，要把握文章的主题和情感，通过深入理解作者的意图和表达方式，来感受文章所传达的思想和情感。
二、注意散文的结构和语言特点散文的结构和语言特点也是阅读散文的重要知识点。
散文的结构通常比较灵活，没有严格的段落和层次，但有一定的组织规律。
在阅读散文时，要注意文章的结构特点，通过分析段落之间的和转折，来理解作者的思路和表达方式。
三、感受散文的形象和意境散文的形象和意境是阅读散文的重要内容。
形象是作者通过描写、叙述等方式所塑造出的具有鲜明特点的人物、景物等形象。
意境则是作者通过描绘自然、社会等环境所营造出的情感氛围和境界。
在阅读散文时，要感受这些形象和意境，通过想象和联想来深入体会作者所表达的情感和思想。
四、分析散文的社会意义和文化价值散文的社会意义和文化价值是阅读散文的重要方面。
社会意义是指散文在特定社会背景下的作用和影响，文化价值则是指散文所蕴含的文化内涵和艺术价值。
在阅读散文时，要分析这些方面，理解散文在特定社会和文化背景下的意义和价值。
掌握这些知识点，可以帮助我们更好地理解和欣赏散文这种文学形式。
散文阅读知识点全归纳散文，是一种自由、灵活地抒写见闻感受的文体。
它以其独特的形式和内容，给读者带来了丰富的阅读体验。
在散文阅读中，我们需要以下几个知识点：一、把握文章结构散文的结构自由，但并不意味着无章可循。
在阅读散文时，我们需要把握文章的结构，了解作者的行文思路和情感变化。
通常，散文的结构可以归纳为以下几种：1、纵式结构：以时间或情感变化为线索，叙述事件或描绘情景。
这种结构注重细节描写和情感表达，让读者深入体验事件的发展和情感的变化。
高考散文阅读知识点总结
高考散文阅读知识点总结1、散文基本特征：（1）情感浓烈，选材广泛（富有抒情性，形散神聚）；（2）真实自然，富于美感（写真人真事，可以艺术加工，表达方式多样）；（3）以小见大，纸短韵长（哲理性）。
2、散文的分类（传统的分类：据内容和性质分）⑴叙事散文（以写人记事为主的散文）⑵写景散文（以描绘景物为主的文章）⑶抒情散文（注重表现作者的思想感受，抒发作者的思想感情的散文）抒情散文有对具体事物的记叙和描绘，没有贯穿全篇的情节，强烈的抒情性为其突出特点。
它或者直抒胸臆，或者触景生情，洋溢着浓烈的诗情画意。
抒情散文感情真挚，语言生动，常常运用象征和比拟的手法，把思想寓于形象之中，因而具有强烈的艺术感染力。
3、散文的特点散文的主要特点是“形散神聚”。
散文不像小说，散文没有完整的故事情节可循，它的内容广泛，跳跃性很大，可涉及古今中外，天南海北，国计民生，花鸟虫鱼等诸多方面。
“形散”主要表现在：1、时间跨度大。
如秦牧的散文《土地》。
从今日的土地一片生机，追溯到春秋战国时，晋公子重耳狼狈出逃时手捧泥土感谢土地是上苍的恩赐。
2、空间转换广。
余光中《听听那冷雨》写雨，一下子写台北的雨，一下子写大陆的雨，一下子写美国的雨，一下子写古人如何听雨，自己童年如何听雨，一下子写现代人如何听雨……3、事件牵涉多。
如袁鹰的散文《井冈翠竹》，写井冈山的竹子做过武器杀伤敌人，做过竹筒盛粥，做过红军的扁担挑着中国革命从井冈山走到延安，走到北京。
新中国成立后，竹子又被派上了建设社会主义的新用场……事件多得让人应接不暇。
4、表达方式活。
茅盾名篇《白杨礼赞》，就综合地运用了多种表达方式，如文章开头就记叙和描写了汽车在黄土高原上奔驰看到的黄土高原的外貌，用抒情和议论点明了白杨树的象征意义。
“神聚”指的是文章始终紧紧围绕一个中心，贯穿一条红线，做到结构紧凑，层次分明，详略得当，重点突出。
“形散神聚”的特征增加了散文的阅读难度，考场上有的同学读了一篇散文后，往往不知所云，不得要领。
完整版)散文阅读知识点全归纳
完整版)散文阅读知识点全归纳散文阅读知识点全归纳（部分适合小说诗歌）一、熟悉文体第一类：记叙性散文这类散文以叙述和抒情为主要表达手段，叙述多是日常生活较为平淡的人事。
主旨即对所写人事寄寓的感情，或由此得到的感悟。
典型写作思路：简单介绍写作缘由，多角度多层次地叙述人事，中间穿插一些细节描写，结尾抒发情感，反映世态，总结感悟。
第二类：状物性散文这类散文以描写和议论抒情为主要表达手段，描写多是景、物的某一突出特征，议论抒情多是在景、物突出特征的基础上进行人生道理的升华。
主旨即物人相通处。
典型写作思路：引出写作对象，描写物景，时空拓展，中间常穿插其他景物对比反衬，再由自然之物作拟人化延伸议论，结尾抒情言志，升华主旨。
第三类：议论性散文也叫哲理散文。
这类散文以议论为主要表达方式，但议论不是凭空而生，往往在文章的开头交代议论的由头，或事，或物，然后逐层递进式议论。
主旨在物（事）与理相通处。
典型写作思路：对现实的事、物有触动（触发点），类似事情相近或相反的联想议论（联系点），点出道理（感悟点），结合现实议论升华（升华点）。
二、储足知识1.表达方式①叙述的技巧：插叙：给中心事件作必要的铺垫，使情节更加完整，内容更加丰富。
倒叙：设置悬念，激发读者兴趣，取得引人入胜、先声夺人的表达效果。
②描写的技巧：总体来说，描写有以下一些作用：再现自然风光，描绘人物的外貌及内心世界，交代人物活动的自然及社会环境。
1.人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征，使人物形象丰满，增强感染力。
2.景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想，烘托主题。
景物描写的基本方法（也适用诗歌赏析）：注意景物描写的层次，远景近景、高景低景相结合；动景和静景的结合或衬托；绘声绘色；运用视觉、听觉和心理感受来写景等。
3.环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。
4.人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。
散文阅读的相关知识点总结
散文阅读的相关知识点总结散文的起源可以追溯到古代，最早期的散文作品源自中国古代的《尚书》和《诗经》，是中国古代文学的一项珍贵遗产。
在中国古代，散文已经有了较为完整的发展，并在唐宋时期达到鼎盛。
随着时代的变迁，散文的形式也不断地进化和发展，现代散文在中国已经成为一种具有独特魅力的文学形式。
散文的阅读对于提高语文素养和文字表达能力是有着重要意义的。
通过阅读散文，读者可以感受到作者的情感和思想，增长见识，提高鉴赏能力。
同时，对于学生来说，阅读散文还可以培养其理性思维和观察力，增强对现实生活的洞察。
对于散文作品的阅读，读者应当具备一定的阅读策略和阅读方法，这样才能够更好地领会作品的内涵和情感。
首先，读者在阅读散文时要把握好作品的整体氛围和主题，理解作者的写作意图。
散文的主题往往是多方面的，涉及到生活中的点滴，社会现象，人生哲理等等。
因此，读者在阅读时要通过深入思考和体会，了解作者所要表达的意义，不断地思考作品中所提出的问题，进行思维的碰撞和结合。
其次，读者在阅读散文时要注意把握好作品的结构和语言运用。
散文的结构一般是自由的，没有严格限制，但是作者在写作时会注意通过段落的组织和情节的铺陈来达到一种情感的高潮，读者在阅读时要有所把握，理解作品中结构的变化和推动情节展开的方式。
另外，语言是散文作品的灵魂所在，作者通过运用丰富多样的语言，塑造出多姿多彩的形象，表达出深刻的思想和情感。
因此，读者在阅读时要关注作者的语言运用，对一些特殊的用词或表达进行深入思考和理解。
最后，读者在阅读散文时应该持一颗平常心。
散文作品往往是作者对生活和现实的思考和感悟，是他们对世界的一种表达。
因此，读者在阅读时要抛开先入为主的观念和情绪，用平常心去领会作品中的感情和思想，以开放的心态去理解作品所要传达的信息和情感。
散文作品的阅读对于提升人们的人文素养和思想觉悟是有着重要的作用的。
通过深入的阅读，读者可以提高自己的语文素养和文字表达能力，增强自己的思维能力和观察力，使自己变得更加成熟和理性。
2024年某年中考语文复习散文阅读考点的归纳总结
2024年某年中考语文复习散文阅读考点的归纳总结在2024年某年中考语文复习中，散文阅读是一个重要的考点，考察学生对散文的理解和分析能力。
下面是对2024年中考散文阅读考点的归纳总结，供学生复习备考参考。
一、散文的特点和类型1. 散文的定义和特点：散文是一种抒发人们真情实感的文学形式，其特点是自由、灵活、表达较为真实。
2. 散文的类型：记叙文、说明文、议论文、描写文等。
二、散文阅读中的基本技巧1. 主题思维：抓住散文的中心思想，找到散文的中心论点。
2. 文章结构：了解文章的布局和组织方式，如开头、中间段落和结尾。
3. 词语理解：掌握文章中的关键词汇的含义，理解作者的用词意图。
4. 修辞手法：注意修辞手法的使用，如比喻、拟人、夸张等。
三、散文阅读中的具体考点1. 故事情节的把握：理解故事的背景、人物关系和发展脉络，把握主要事件及其涵义。
2. 人物形象的分析：分析散文中的人物形象特点、性格特征和心理活动，理解人物的内心世界。
3. 深层含义的挖掘：理解散文的隐含意义和寓意，挖掘散文背后的深层思想。
4. 情感表达的分析：分析散文中的情感表达方式，揭示作者的情感态度和情感体验。
5. 文化内涵的理解：掌握散文中的文化典故、历史背景等，理解文化内涵和意义。
四、例题分析以下是几道可能出现的散文阅读例题，供学生练习和思考。
例题1：字面意思，我们都会读，理解，我们也都会。
这就是无伤散文的奥秘。
问题：这篇文章是属于什么类型的散文？解析：这篇文章主要是在讲述对散文的理解，属于说明文。
例题2：走过街头屋檐下，这个同样辽阔无边的视野，神秘、深邃。
而这只是第一步。
问题：这篇散文主要想表达什么主题？解析：通过对景色的描写和对后续步骤的提及，来呼吁人们要走出去，探索未知的世界。
主题为“探索未知”。
例题3：博物馆中的历史文化是我们了解和认识历史的窗口，当我们站在内穿越时光。
我们更要知道：历史不应该只停在记忆中……问题：这篇文章要传递给读者什么寓意？解析：这篇文章通过强调历史的重要性，告诫人们不能只停止在历史的记忆中，而是要通过了解历史文化来认识历史。
散文题型总结及答题技巧
散文题型总结及答题技巧（散文）是一种抒发真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。
下面是为大家整理的散文题型（总结）及答题技巧，仅供参考，喜欢可以（收藏）分享一下哟!散文阅读理解技巧1、读散文要识得“文眼”凡是构思精巧、富有意境或写得含蓄的诗文，往往都有“眼”的安置。
鉴赏散文时，要全力找出能揭示全篇旨趣和有画龙点睛妙用的“文眼”，以便领悟为文的缘由与目的。
“文眼”的设置因文而异，可以是一个字、一句话、一个细节、一缕情丝，乃至一景一物。
并非每篇散文都有必要的“文眼”。
2、读散文要抓住线索读散文要抓住线索，理清思路，准确把握（文章）的立意。
结构是文章的骨架，线索是文章的脉络，二者是紧密联系的。
抓住散文中的线索，便可对作品的思路了然于胸，不仅有助于理解的写作意图，而且也是对谋篇布局本领的鉴赏，从而透过散文的“形散”的表象抓住其传神的精髓，遵循的思路，分析文章的立意。
线索通常有以下几种：(1)以事物的形象为线索，如巴金的《灯》;(2)以感情的进展为线索，如杨朔的《荔枝蜜》;(3)以时间顺序为线索，如刘白羽的《长江三日》;(4)以空间顺序为线索，如朱自清的《绿》;(5)以人物活动为线索，如鲁迅的《从百草园到三味书屋》;(6)以事理为线索，如唐韬的《琐忆》。
3、注意散文表现手法的特点注意散文表现手法的特点，深化体会文章的内容。
散文经常托物寄意，为了使读者具体感受到所寄寓的丰富内涵，经常对所写的事物作细致的描绘和精心的刻画，就是所谓的“形得而神自来焉”。
我们读文章就要抓住“形”的特点，由“形”见“神”，深化体会文章内容。
散文阅读理解怎么答散文结构作用散文的一般思路是：缘起—描述(对象)—联想—感悟。
不同的散文有不同的行文思路，比如写人叙事的散文多按时间、空间顺序进行;抒情类散文多以某一物，某种情为线索行文，（议论文）性散文多以逻辑认识为序。
在阅读分析过程中，最主要的是会分析句段和穿插性材料在结构上的作用。
句段的结构作用因位置不同而不同：1、处在开头：一般是统引全文(或引起下文)，为下文作铺垫，与下文形成对比、抑扬、引发下文某种思考;2、处在中间：一般是承上启下，前后呼应、过渡;3、处在结尾：一般为总结上文，呼应开头，点明题意，升华主题，令人深思等。
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现代文阅读（散文阅读）【考纲解读】【命题趋势】散文是作者运用生动活泼、形象具体的语言描摹社会生活中的人、事或自然景观，深入挖掘其中的真谛、哲理，真挚表达对社会、人生、自然的感悟的一种文体。
文体特征是形散而神不散。
形散：表达方式和写作手法灵活多样，不拘一格；神不散：主题、意境集中。
分三类：托物言志类，记叙抒怀类，议论明理类。
文意=形式（结构和手法）+内容（材料）+主旨（志向、情怀和哲理）从选材上看，考试大纲明确了文学类文本阅读的类型及顺序，即小说、散文、诗歌、戏剧等，由此可以看出，小说、散文仍然是文学类文本阅读的热点体裁。
从作品出处看，地方特色、名家名作仍是选文的重要方向。
从考查内容看，试题对文学类文本阅读能力提出了更高的要求，突出了考生的创意解读能力和探究能力，有的还间接考查了学生的写作分析能力。
【考点透析】一、梳理文脉《考纲》要求考生“分析作品结构”，能力层级C。
散文往往“形散”，笔墨似随意挥洒，为了做到“神不散”，在结构上借助一定的线索把材料贯穿成一个有机整体，线索正是把文中各个部分的材料串起来的那根“红线”，它可以是某个中心事件，某个实际的物体，也可以是作者的思想感情，当然，也可以是人物。
线索的类型及其在具体文章中的表现形式是多种多样的，仅以写景散文为例，写景散文一般以游踪或某一景物为线索。
例如：《绿》、《荷塘月色》以游踪为线索，《灯》、《蒲公英》、《故乡的榕树》则分别以"灯"、"蒲公英"和"故乡的榕树"为线索。
我们阅读时，首先要梳理清文义，即把文中所写到的事件、景物、人物一一梳理清，理清线索，整体把握文章的内容，一一吃透“形”。
要注意作品的整体构思、贯穿线索，以及各个部分和各个方面之间的关联与安排。
分析文章结构用语：（1）做铺垫：在情节发生前的交代、暗示。
（2）埋伏笔：前段为后段埋下的线索。
（3）呼应、照应：前后的互相联系。
（4）浑然天成：结构非常完整，如同自然生成的。
二、寻找“文眼”《考纲》要求考生“体会重要语句的丰富含意”，能力层级D。
优秀的散文大多设有“文眼”。
“文眼”往往是文中最精采、最耐人寻味的地方，是反映主题思想、创作意图的关键词句。
抓住了“文眼”，就抓住了全文的关键，找准了理解、把握全文的突破口。
朱自清的《荷塘月色》从表面上看，全文处处都是扣住一个“静”字，但实质上，却处处都反衬自己内心的不“静”，显然文首的“心里颇不宁静”，是揭全文之主旨的“文眼”。
鉴赏散文时，要全力找出能揭示全篇旨趣和有画龙点睛妙用的“文眼”，以便领会作者为文的缘由与目的。
寻找“文眼”，即把文中叙述、描写基础上的议论抒情句、文中反复出现的词句、首尾照应的句子等找出来，加以体悟，因为这些句子往往直接透露出作者的思想感情、观点倾向、写作目的等。
三、概括主题《考纲》要求考生“概括作品主题”，能力层级C。
一篇优秀散文，无论是选材谋篇，还是遣词造句；无论是运用修辞，还是采用艺术手法，都是为了表现中心主旨服务的。
因此命题者命题时，总会结合中心主旨来命题，我们如若成功地把握散文主旨思考问题，那么我们就不难找出答案来。
但是，散文的主旨并不都是直露的，需要考生体会概括。
据形悟神，即根据文中所写的事件、景物、人物等，联系“文眼”中作者流露出的思想感情、观点倾向、写作目的等，再用自己的“心”去发现“散文的心”，以自己的人生经验和智慧去解读“作者心灵的歌声”。
注意把握文章主要意象（形象）的特点及象征意义。
例如茅盾《白杨礼赞》中的“白杨”的象征意义，是理解该散文主旨的关键。
如2006年全国卷《绵绵土》．文章的中心意象是“绵绵土”，它的特点是“金黄色，细柔，温暖，纯净”，在文中象征着故乡及亲情。
而主要意象的象征意义，往往又正是散文主旨之所在。
不少散文作家都喜欢“卒章显志”的写法，我们还可以先读文章的结尾，了解其“志”，然后再浏览前面的材料，这样会更容易把握文章的主旨。
再说，散文的主旨大多是抒情、明志、言理，这也给我们把握主旨带来提示，即我们可从“情、志、理”入手。
四、分析手法《考纲》要求考生“分析散文的主要表现手法”，能力层级C。
散文灵活运用多种表现手法，对表现手法的考查是高考重点之一，主要考查表现手法的运用所产生的艺术效果。
复习应该从四个方面下功夫：一个是作品的表达方式，第二个是作品的写作手法，第三个是作品的布局谋篇，第四个是作品的修辞方法。
不同类型的散文有不同的表现手法。
文章写的是事件，就要悟出平凡小事中寄寓的大道理——以小见大；文章写的是景物，就要悟出景物中融入了作者什么思想感情，或作者托物言的什么志；文章写的是人物，就要通过作者对人物的描写悟出人物的精神品质、性格特征等。
五、品味语言《考纲》要求考生“品味精彩语句的表现力”，能力层级D。
散文的一大特色就是语言美。
鲁迅的散文语言精练深邃，巴金的散文语言朴素优美，冰心的散文语言委婉明丽，孙犁的散文语言质朴，刘白羽的散文语言奔放，杨朔的散文语言精巧。
散文的语言有鲜明的特征，富有表现力，所以，这个考点也是每年必考的内容。
体会品味语句的妙处，不能孤立的看，要联系上下文，联系文章的主题，才能看出语句的丰富内涵，要注意把握形象化语句的抽象含义。
如2005年高考重庆题《阳台上的遗憾》中有这样一句“汉文化一直也在这样的南国宅院里咳血和低吟”。
放在上下文中，我们应该能理解它的含义：即使在南方的宅院里，也有三纲五常的专制和文人雅士的伤感。
阅读散文要学会鉴赏散文语言的表现力，散文大家朱自清选字炼句十分精妙，他在散文《绿》中写梅雨亭：“这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。
”这里的“踞”和“浮”写出了梅雨亭灵动的态势，一幅生动的画面便跃然于读者眼前。
【阅读方法】1．树立思路意识“形散”加大了散文的阅读难度，如何在阅读中迅速地从总体上把握文章结构，理解文章中心？我们的办法是，树立思路意识。
山有山脉，文有文脉，文脉就是文章脉络，就是文章思路。
叶圣陶先生说：“思想是有一条路的，一句一句、一段一段都是有路的，好文章的作者是绝不乱走的。
”叶圣陶先生强调思路在语文教学中的重要地位，其实，思路在高考阅读理解中同样也有重要的作用。
抓住了文脉就能准确迅速地理解全文。
文章的起承转合都是遵循一定的规律的，往往有一定的语言标志，如承上启下的过渡句段，领起句或总括句。
一般地说，以写人为主的散文，要先把握写了什么人，该人做了什么事，这些事有什么共同点和意义。
以记事为主的散文在阅读中要先搞清是什么人，做了什么事，事情的起因、经过和结果是怎样的，这件事情蕴含的深层意义是什么。
写景状物的散文，在阅读中要理清作者借了什么景或物，抒了什么情，这个情是怎么抒发出来的。
2．树立问题意识带着问题去读书能大大提高阅读的实效性。
高考中的散文阅读是为了回答问题的，而绝非平时的含英咀华。
树立问题意识就是为了提高阅读的针对性，在最短的时间内捕获最有用的信息。
问题意识分两个层面：第一，初读文章时，要时刻想着这些问题：本文的中心内容是什么？中心思想是什么？线索结构是什么？主要表现手法是什么？带着这些问题去阅读，争取在短时间内总体把握文章。
第二，再读文章时，认真审题，明确题干的设问，心系这些问题，迅速阅读文本，在整体把握的基础上，争取在短时间内寻找到有效的答题区域。
其它小技巧：（1）阅读的“度”。
许多考生只读一遍就急于做题，甚至是囫囵吞枣读完后凭着印象去做题，这是做阅读题的大忌。
对文章的理解越透彻，答题的准确率越高。
“读书百遍，其义自见。
”但是，高考时间有限，我们不可能“读百遍”，如何把握“读”的“度”？我们认为，只要基本做到下面三点就可以答题了：把握了文章的中心内容，理解了文章的中心思想，理清了文章的结构层次。
（2）阅读的顺序。
首先，看一遍全文，不是浏览，而是仔细阅读，从总体上理解文章。
第二步是大体浏览一下题目，明确需要解决的问题，这一条也是帮助你理解把握全文的最好提示。
第三步阅读的任务是“定位”，带着题目所给的问题再次阅读文本，给答题的有效区域准确定位，这一步阅读，是以段落为单位的，而不是逐字逐句的推敲理解。
（3）阅读的原则。
阅读理解题的设题点比较细小，需要仔细领会和核对。
因此，现代文阅读，很多情况下是考我们的精读，尤其是对某一段某一节的深入理解。
文学作品考查分析综合、鉴赏探究能力，这也要求必须精读。
精读的原则基本表现在：第一，点面结合，整体把握。
既要利用对每一文段理解的基础来形成对整个文章的总体把握，又要利用对文章的整体把握来加强对每一文段的准确深入的理解。
材料丰富，思路灵活是散文的主要特点之一，阅读时一定要着眼于文章的整体，注意理清内部的相互关系，从宏观上驾驭文章，体察作者寄寓其中的意，倾注其中的情。
第二，瞻前顾后，分析句段关系。
注意句与句之间，段与段之间的前后勾连。
（4）阅读的习惯。
平时要养成良好的阅读习惯，注意以下几点：第一，注意文章的标题、副标题。
绝大多数文章的标题及副标题起到了概括文章主旨、表达作者观点的作用。
第二，注意注释。
它或提示写作背景，或揭示主要内容，或表明人物关系，或指明出处、注音释义，作用不一而足。
但有时对理解文章、解答问题却起到了举足轻重的作用。
第三，关注文中的显性指代语，思考它们的指代内容。
在文章中为了简洁往往用指代语。
例如：这样、那样、这些、那些、既然这样、总之、它们、此、因此、因为这些、其、其实等等。
第四，利用中心句以及标志性的词语来提高考场阅读的速度。
第五，确定区域，圈点勾画。
用精读的方法，逐段逐句推敲揣摩，故平时练习要养成圈点勾画、多做记号的习惯。
阅读时反复琢磨题干，圈画与之相关的内容，答题时就不需要再从头至尾搜寻，可节省不少宝贵时间。
【常见题型答题技巧】一、行文思路类【一】行文思路（或结构）1、常见题型①文章以什么为线索？请你进一步地理解文章思路。
或除了以×××为思路安排的文章结构外，本文还有另一个隐喻性的表达结构，请写出体现这一线索的思路来。
②本文主要分几个画面来写，这些画面是如何组织到一起的？③请概括文章写了哪些方面？或概括特点？④为什么从这里写起；先写这个后写那个，为什么？为什么作者在文章开头写某某内容？2、解题思路：答题程序应该是分析层次结构，把握段落大意，然后准确切分文章层次并概括层意，最后把层意按照先后顺序组合起来。
一般从结构、内容（表现形象，思想情感、主题思想）与艺术手法三个方面回答。
3、答题格式：先写了什么，然后写了什么，再写了什么，最后写了什么。
【二】行文表达作用1、常见题型：①局部某句话、某处叙述句（段）在文中起什么作用？或者这样写对全文结构安排有什么作用？文中某段文字不要行不行？为什么？②某一引文（诗句或典故等）在文章中有什么作用？表现了作者什么样的情感？③某一处环境描写的作用或文中描述了某某景色，请加以简要概括，并说说这样写有什么作用？2、解题思路：主要从内容和结构上解答分析。