(完整版)散文阅读知识点全归纳
散文阅读知识点全归纳
散文阅读知识点全归纳(部分适合小说诗歌)一、熟悉文体第一类:记叙性散文这类散文以叙述和抒情为主要表达手段,叙述多是日常生活较为平淡的人事。
主旨即对所写人事寄寓的感情,或由此得到的感悟。
典型写作思路:简叙写作缘由→多角度多层次写人记事→中间穿插一些细节描写→结尾抒发情感,反映世态,总结感悟第二类:状物性散文这类散文以描写和议论抒情为主要表达手段,描写多是景、物的某一突出特征,议论抒情多是在景、物突出特征的基础上进行人生道理的升华。
主旨即物人相通处。
典型写作思路:引出写作对象→咏物状景,时空拓展→中间常穿插其他景、物对比反衬→再由自然之物作拟人化延伸议论→结尾抒情言志,升华主旨第三类:议论性散文也叫哲理散文。
这类散文以议论为主要表达方式,但议论不是凭空而生,往往在文章的开头交代议论的由头,或事,或物,然后逐层递进式议论。
主旨在物(事)与理相通处。
典型写作思路:对现实的事、物有触动(触发点)→类似事情相近或相反的联想议论(联系点)→点出道理(感悟点)→结合现实议论升华(升华点)二、储足知识1.表达方式①叙述的技巧:插叙:给中心事件作必要的铺垫,使情节更加完整,内容更加丰富。
倒叙:设置悬念,激发读者兴趣,取得引人入胜、先声夺人的表达效果。
②描写的技巧:总体来说,描写有以下一些作用:①再现自然风光。
②描绘人物的外貌及内心世界。
③交代人物活动的自然及社会环境。
1.人物肖像、动作描写、心理描写:更好展现人物的内心世界、性格特征,使人物形象丰满,增强感染力。
2.景物描写:具体描写自然风光,营造一种气氛,烘托人物的情感和思想,烘托主题。
景物描写的基本方法(也适用诗歌赏析):a、注意景物描写的层次,远景近景、高景低景相结合;b、动景和静景的结合或衬托;c、绘声绘色;d、运用视觉、听觉和心理感受来写景等。
3.环境、场面描写:交代人物活动的背景,写明事件发生的时间和地点,渲染气氛,更好地表现人物。
4.人物对话描写、心理描写、细节描写:刻画人物性格,反映人物心理活动,促进故事情节的发展。
最全散文阅读知识清单
最全散文阅读知识清单(可复制,打印)文学作品阅读第一讲:散文知识清单1、散文的分类⑴写景状物散文:a找准形象:自然山水、人工场景、风俗民情、特定物件。
b抓住角度:外在——形、声、色、味等方面c内在——品格、神韵、气质等(如坚韧、顽强)d思路和结构写景散文:描写景物的顺序,或观察点角度的变化;或先描写画面,刻画环境,后抒发情感。
咏物散文:由物及人。
如由槐树到人生感悟。
e艺术手法写景散文:借景抒情、寓情于景、情景交融等。
咏物散文:托物言志、借物喻人、象征等。
(2)写人记事散文:某些片段、某些场面甚或是某些细节,以小见大,来反映社会和人生。
具有时间、地点、人物、事件等因素。
它从一个角度选材,来表达作者的思想感情,以塑造人物形象或以中心事件为主来反映生活的本质特点。
(3)议论性散文:注意把握开头段、结尾段及每段的中心句。
2、常见的艺术表现手法象征、衬托、对比、借景抒情、托物言志、咏物寄情、寓理于事、融情于事、先抑后扬、以小见大3、散文的线索以物为线,以事为线;以人为线,以情为线;以时间为线,以地点为线。
找线索的方法:一要注意文章标题(有的标题直接揭示线索,有的标题包含线索的因素);二要注意文中反复出现的词语、句子;三要特别注意文中的议论抒情,因为散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索。
4、散文的主题散文的主题归根结底就是作者对自然、社会或人生的感悟,把握住了作者融会在文章内容中的主观感受,就能挖掘出文章的深刻意义。
5、散文的语言(1)质朴、自然(2)生动、形象(3)深刻、隽永第二讲:散文常见题型分析阅读文章:首先整体感知什么人(事、物)—一什么特征一一什么目的一、思路分析概括题1、此类题型高考中常见的提问方式:(1)本文的线索是xx,请梳理作者的思路;⑵文章是围绕xx展开的,请就此梳理作者的思路(3)文章主要写了xx,请就此梳理作者的写作思路2、常用答题模式本文围绕……(线索),首先写了……,其次写了……,最后写了……答题示例:《太阳梦》以“梦”为线索,首先写艰辛寻“梦”,再写“梦” 的实现,最后写再寻新“梦”。
文学类文本阅读——散文阅读必备知识
文学类文本阅读——散文阅读必备知识文学类文本阅读——散文阅读必备知识一、散文阅读常识(一)散文的特点1. 形散神聚“形散”既指题材广泛、写法多样,又指结构自由、不拘一格;“神聚”既指中心集中,又指有贯穿全文的线索。
散文写人写事都只是表面现象,从根本上说写的是情感体验。
情感体验就是“不散的神”,而人与事则是“散”的可有可无、可多可少的“形”。
“形散”主要是说散文取材十分广泛自由,不受时间和空间的限制;表现手法不拘一格:可以叙述事件的发展,可以描写人物形象,可以托物抒情,可以发表议论,而且作者可以根据内容需要自由调整、随意变化。
“神不散”主要是从散文的立意方面说的,即散文所要表达的主题必须明确而集中,无论散文的内容多么广泛,表现手法多么灵活,无不为更好的表达主题服务。
2.意境深邃注重表现作者的生活感受,抒情性强,情感真挚。
作者借助想象与联想,由此及彼,由浅入深,由实而虚的依次写来,可以融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志,表达作者的真情实感,实现物我的统一,展现出更深远的思想,使读者领会更深的道理。
3.语言优美凝练,富于文采所谓优美,就是指散文的语言清新明丽(也美丽),生动活泼,富于音乐感,行文如涓涓流水,叮咚有声,如娓娓而谈,情真意切。
所谓凝练,是说散文的语言简洁质朴,自然流畅,寥寥数语就可以描绘出生动的形象,勾勒出动人的场景,显示出深远的意境。
散文力求写景如在眼前,写情沁人心脾。
散文素有“美文”之称,它除了有精神的见解、优美的意境外,还有清新隽永、质朴无华的文采。
经常读一些好的散文,不仅可以丰富知识、开阔眼界,培养高尚的思想情操,还可以从中学习选材立意、谋篇布局和遣词造句的技巧,提高自己的语言表达能力。
语言风格:华丽、平实、明快、含蓄、简洁、细腻、豪放、柔婉、幽默、深刻(二)散文的分类1.抒情性散文抒情性散文指侧重于表现思想感情、内心体验的散文。
它们或咏物状景中言志抒怀,或在叙事记人中传达情思。
高考散文阅读知识点归纳
散文阅读知识点归纳一、结构作用分析1、句段在文章靠头(1)结构上①开篇点题,开门见山。
②引出下文。
③为后文写……埋下伏笔(做铺垫);④或设置悬念,引发读者兴趣;(2)内容上①点明写作缘由②营造……氛围③为全文奠定……感情基调。
④采用对比手法,将…和…对比,突出或强调…⑤采用欲扬先抑手法,通过写…后文…形成对比,突出或强调…2、句段在文中的作用1、结构上①照应题目②承上启下的过渡作用③前后呼应作用,或照应开头,或照应结尾④转换(折)作用,是内容、思路的转换(折)⑤(引起)下文的作用。
3.句段在结尾的作用(1)结构上①总结全文,②呼应开头(首尾呼应),结构完整(2)内容上①点明…主旨,深化中心,②抒发作者…的感情③呼吁…,突出主旨。
④委婉含蓄,意在言外,发人深思4.材料安排(穿插性材料)作用(1)结构上①(反复出现)贯穿全文内容,起到线索作用②引出下文对…的描写(议论、抒情、记叙)③照应文章的……(2)内容上①(反面材料)和文中…形成对照(对比),突出…的…特点(形象、情感、态度)②(正面材料)映衬文中…,突出…的…特点(形象、情感、态度)③丰富文章内容或内涵(主旨);④(诗句)增强文章的文学性、生动性。
5、标题的作用(1)点拨:思考方向(1)问什么(是作用还是含义)。
(2)题目有什么特点(采用什么手法),有什么效果?(3)承载作者什么感情、态度(4)是不是文章的关键词、线索(5)是否点明文章文章主旨(2)标题作用:结构上:①XX是文章的线索,文章围变现了绕它写了XX、XX、XX内容上:①交代了文章的写作内容(对象)\点明了文章的XX主旨②表达了作者XX感情或对XX的…态度③点明(揭示)了XX的…特点(内涵),寄寓作者…X感情(思想、态度)④采用了XX(比喻、拟人、象征、双关、设问)手法,生动形象,吸引读者\设置悬念,激发读者阅读兴趣\变现了作者…感情\暗示了文章的…的主旨(3)标题的含义①考虑标题的手法及艺术作用②标题的在文中的明显含义③标题在文中更深层次的隐含的涵义(往往涉及到文章的主旨和作者的感情)6、文章的整体思路(1)抓文章线索(行文线索和感情脉络)(2)抓标志性提示内容、时间、地点转换的词语(3)划分层次,概括段落大意(4)明确问题题要求:是问思路、还是问情感脉络,是否有特殊要求(指定必须以什么来组合答案)(5)答题提示:思路答案中要出现:①先写…②再写…③然后写…④最后写…(有时候需要指出线索)情感脉络重要出现:①先写…表现作者…的感情②再写…表现作者…的感情③然后写…表现作者…的感情④最后写…表现作者…的感情二、归纳要点、概括主题(思想情感)1.、归纳要点(1)明白要求【是特点(形象)概括,还是原因(为什么),或者是内容层意】(2)明确答题区间【是某一段,某几段,还是需要从结合全文】(3)注意过渡句【往往在段首或单独成段】、段落中心句【往往在段首或段尾巴】理清层次(4)合理筛选、摘取需啊哟词语句子组合答案【修辞手法句子,还原本义】(5) 结合分值,分点答题2、概括主题(思想感情)(1)把握文章思想感情几留意①看题目【直接点明主题,明确思想感情,或间接暗示】②看首尾【见结构部分首尾作用】③看文中议论抒情的句子【明确了作者的观点和感情倾向】④看文章语言运用的褒贬色彩和细节对读者心灵感受的激发⑤看文章的写作背景及写作缘由(2)答题模式①概括主旨:通过描写(叙述)……(特征、一件或几件事),表现……,抒发了(揭露了、批判了、讽刺了)……②思想感情【结合分值,分点作答】:1、XX;2、XX;3、XX……三、体会重点词语或语句含义1、理解重要词语作用(与诗歌鉴赏练字题相似)(1)结合文意,解释词语在语境中含义(如有表现手法——如借代、比喻、双关,要换原本义)(2)结合文意,挖掘词语的中作者想要表达的意图和情感2、理解重要句子(1)区分“理解”“理解含意”“理解用意”“为什么说”理解:如何理解这个句子,包括含意与作用理解含义:仅仅限于句子的深层次含义及其所蕴涵的思想情感“理解用意”:包括含意与作用为什么说:回答原因,很多考题作为探究文章思想感情(主旨)来考查,需结合全文,如2013年四川考题:作者为什么说塔里木河是’“一条负重的河流“,答题同思想感情(2)答题方法①坚持两个原则【1、句不离段,段不离篇;2、作者的写作意图】②根据句子层次理解③抓关键词理解④抓表现手法理解(修辞手法、写作手法,抒情手法、描写手法)⑤人物对话,抓人物所处的环境、思想性格、人物关系以及作者的写作意图四、形象分析1.人物形象(1)把握作者作者思想感情,确定人物分类(是褒还是贬),为选用词语做准备(2)注意文章中评价、议论、抒情的句子,注意需要的词语,以便答题选用(3)注意结合写人物的段落分析概括(4)注意刻画人物的手法①正面描写(细节描写)外貌(肖像、神态、衣着)、动作、语言、心理②侧面描写:用人或物或景物来烘托主要人物的形象或心理或情感③对比。
散文阅读知识清单(名师总结)
散文阅读知识清单(一)一、散文的贯穿线索1、散文的常用线索感情线索、事物线索、人物线索、思绪线索、景物线索、行程线索……散文的标题常常就是文章的线索。
2、线索的作用①组织材料,贯穿全文;②结构清晰,情节集中;③揭示主题;④使行文富于变化。
二、散文段落、句子在文中的作用(各个部分个各个方面之间的关联与安排)(一)散文段落、句子在文中的作用应从下面几个方面分析:1、内容:深刻的寓意,表达的主题、情感……2、结构:与前后文的联系,与标题的关系3、表达效果:使用的表现手法及其表达效果(二)尤其要注意开篇、中间、结尾段落中语句的作用。
开篇:1、开门见山,点明中心。
2、设置悬念,引出下文。
3、欲扬(抑)先抑(扬),设置悬念。
4、埋下伏笔,铺垫照应。
5、设置疑问,引人深思。
6、比喻开头,由虚入实。
7、对比入题,强调主体。
8、类比引入,发人遐思。
9、侧面入笔,含蓄自然。
中间:1、承上启下。
2、由叙述转向议论。
3、由写景转向抒情。
4、由正面转到反面。
5、由……到……。
6、层层深入。
7、总领下文。
8、总结上文。
结尾:1、篇末点题,卒章显志。
2、问句作结,发人深思。
3、用省略号,余味绵长。
4、比较作结,突出情感。
5、想象作结,意蕴深远。
6、直抒胸臆,情感强烈。
7、呼应前文(或首尾呼应),结构完整。
8、以景结情,含蓄委婉。
9、戛然而止,留下“空白”。
10、升华主题。
三、分析、概括作品的总体结构思路。
(一)分析段落之间的结构关系,把握作者写作思路和文章的思想脉络。
1、线索:指出线索是什么,是怎样贯穿全文的。
2、写作思路(文章思想脉络):先依据内容划分层次,归纳概括,最后梳理出清晰的思路:先写什么,再写什么,又写什么,最后写什么。
3、段落之间的结构关系:(1)总分式(先总后分、先分后总)(2)并列式(3)对照式(正反对比)(4)层进式(层层深入,由叙事到议论或抒情,由写景到议论或抒情,等等)四、归纳内容要点:(一)划分段落或段内层次。
高考语文散文阅读知识清单(基本知识+结构思路+句段作用+内容概括+语言风格+艺术技巧+散文意蕴)
2025年北京高考语文记背手册07(基本知识+结构思路+句段作用+内容概括+语言风格+艺术技巧+散文意蕴)清单一散文基本知识一、散文的特征1.基本特征:“形散而神不散/形散神聚”。
“形散”指散文的取材广泛自由,不受时间和空间的限制,表现手法不拘一格。
“神不散/神聚”指散文要表达的中心思想明确而集中。
“形”就是散文写了哪些“选材”,语言表达方式灵活多变。
需多答,尽可能全面、具体。
“神”就是散文要表达的主旨、情感。
2.内容上的特征:作者把自己对生活的感悟或深刻的生活经验,通过状物、记人、写景等方式表达出来。
3.形式上的特征:以个人抒情为主,把抒情、叙述、议论熔为一炉;从细处落笔,以小见大;从侧面暗示,发挥读者的想象力;行文自由,结构灵活。
二、散文的分类1.写人记事散文(记叙性)以记叙人物、事件、景物为主的散文,称为记叙散文。
记叙散文叙事较完整,塑造人物形象鲜明,描写景物倾注作者的情感。
【这类散文与短篇小说相似,但又有明显的区别。
就叙事而言,散文所叙述的事件不要求情节完整,更不追求曲折变化,而小说对叙事的要求较散文要高得多;另外,散文在叙事的时候需要饱蘸情感,小说的情感则主要由人物体现出来,不须作者明确抒发。
就写人而言,小说要求努力塑造典型人物,且典型人物是作者虚构出来的。
而散文中的人物则是在真人真事的基础上,进行某些剪裁加工,注重对人物进行写意式的描绘。
根据该类散文内容的侧重点,又可将其区分为记事散文和写人散文。
偏重于记事的散文以事件发展为线索,偏重对事件的叙述。
它可以是一个有头有尾的故事,如许地山的《落花生》;也可以是几个片段的剪辑,如鲁迅的《从百草园到三味书屋》。
在叙事中倾注作者真挚的感情,这是其与小说叙事最显著的区别。
偏重于写人的散文,全篇以人物为中心。
它往往抓住人物的性格特征进行粗线条勾勒,偏重于表现人物的基本气质、性格和精神面貌,如鲁迅《藤野先生》。
所绘人物形象真实是其与小说的区别。
】2.写景状物散文(抒情性)这种散文主要运用象征、比兴、拟人等手法,通过对外在形象的描绘来传达作者的情思,因此借景抒情和托物言志是这类散文最常用的手法。
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咏物散文的阅读:咏物散文最鲜明的特点是托物言志,借某个事物来表明某种意愿,抒发某 种感情。托物言志,所托之物大都被赋予象征意义,阅读时要把握象征这种表现手法。有的 作品,其象征意义是直接点明的;有的作品,其象征意义含而不露。对后者须尽可能多了解 一些写作背景,如作者的生平、思想倾向、写作时间 等,但必须注意,联系背景不等于对 号入座,不能把象征意义理解得太具体、太狭窄。咏物类散文蕴义含蓄,因而对文中的一字 一句都要认真揣摩体会,尽可能理解其深层含义。
• 表达技巧(①叙述的技巧,如顺叙、倒叙、插叙、补叙;②描写的技巧,如人物描写、 事件描写、环境描写;③抒情技巧,如直接抒情、间接抒情;以及议论、说明的技巧)
• 表现手法(如铺垫、对比、象征、烘托、人称、想象、联想、引用、情景交融等) • 重要的谋篇布局的方法(如线索、顺序、过渡、悬念、照应、详略、呼应)
直抒胸臆 叙述(交待)语
叙事散文的阅读:叙事散文所记之事一般来说都比较平凡,讲究以小见大;叙事散文很少有 单一、完整、曲折的故事情节,常以若干零碎、琐屑之事来反映一个主题,这是散文“形散 而神不散”的特点在叙事中的体现;叙事散文取材于真人真事,而不是借助虚构,因而更加 重视行文的技巧,其构思之精妙,结构之严谨,感情之细微,尤其耐人寻味。
• 比喻:化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体,化冗长为简洁,用来描绘事物 可以让形象鲜明生动,用来说明道理,能让道理通俗易懂。
• 夸张:揭示本质、给人启示、烘托气氛增强感染力、增强想象力。 • 拟人:色彩鲜明,描绘形象,表意丰富。 • 对偶:结构整齐,有节奏感, • 排比:结构整齐,语调一致,气势磅礴,
散文阅读三步曲:把握主旨、揣摩语言、赏析技巧。
如何“把握主旨”? 1. 从重点句段上找突破:①抓标题与文体②抓“文眼”(所谓文眼,指作者构思谋篇、布局
散文阅读知识点全归纳总结
散文阅读知识点全归纳总结散文是一种以散文形式表达情感、思想和观点的文学作品。
它以自由灵活的方式写作,不受特定的规则和结构限制,因此可以涵盖多种主题和风格。
散文阅读是培养语言表达能力和丰富思想内涵的重要途径。
本文将全面归纳散文阅读的知识点,以帮助读者更好地理解和鉴赏散文作品。
一、散文的定义与特点散文是一种文体,与诗歌、戏剧并列,是文学的三大主要类别之一。
与诗歌相比,散文注重叙述和叙事,文字通俗易懂;与戏剧相比,散文没有舞台表演的要素,以文字为主要表现手段。
散文的特点包括:表达自由,结构灵活,语言规范,情感真实。
二、散文的分类散文可以根据内容、形式和风格进行不同的分类。
根据内容可分为散文随笔、散文小品、散文评论等;根据形式可分为记叙散文、描写散文、议论散文等;根据风格可分为抒情散文、写景散文、哲理散文等。
三、散文的阅读技巧1. 阅读前的准备:了解作者的背景和时代背景,了解散文的主题和情感倾向。
2. 阅读态度:采取主动的阅读态度,积极思考和体会作者的观点和情感。
3. 精读与泛读结合:根据自己的实际情况,选择精读或泛读散文作品,进行深入理解或整体把握。
4. 注重细节理解:注意抓住散文中的关键词、词组和句子,理解作者的表达意图。
5. 比较鉴赏:将不同作者、不同作品进行比较,体会不同的风格和观点。
四、散文的鉴赏要素1. 主题:散文的主题是作者想要表达的核心思想或情感。
通过理解主题,读者能更好地把握散文的意义和内涵。
2. 表达方式:散文的表达方式包括文字的选择、句子的结构和修辞手法等。
通过分析作者的表达方式,读者能更好地理解和欣赏散文作品。
3. 情感体验:散文作品通过情感表达来打动读者。
读者可以从散文中感受到作者的情感,体验到散文作品所带来的情感冲击力。
4. 文化背景:散文作品的创作离不开特定的时代和文化背景。
读者需要了解和理解这些背景,才能更好地理解和鉴赏散文作品。
五、散文的经典作品推荐1. 李白的《将进酒》:这是一篇抒发豪情的散文,通过豪放的语言和形象的描写,表达了作者对自由和人生的追求。
初中语文阅读必备散文阅读重点笔记整理
初中语文阅读必备散文阅读重点笔记整理一、基础知识散文的特点内容上:是作者把自己对生活的感悟或至深的生活经验,通过状物、记人、写景等方式表达出来。
所谓自我感悟,也就是对事物的特殊意义和美质的发现、认识。
形式上:(1)以个人抒情为主,把抒情、叙述、议论熔为一炉;(2)从细处落笔,小中见大;(3)从侧面暗示,发挥读者的想象力;(4)行文自由,结构灵活。
综合以上两点:“形散神不散”。
阅读散文时,要透过“形”抓住“神”,体会作者所要表达的思想情感,要抓住文章的结构和线索(文脉),要注意欣赏优美的语言。
散文分类散文有广义、狭义之分。
广义散文,是指诗词以外的散体文章;狭义散文,则专指同诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁。
这里所要谈的是狭义散文。
根据表达方式侧重点不同,一般把散文分作记叙散文、抒情散文和议论散文三类。
记叙散文:以记人、叙事、状物、写景为主的散文。
在这类散文中,有的着重是记写、刻画人物,以人物为全篇的中心。
例如朱德同志的《母亲的回忆》、鲁迅的《藤野先生》。
它虽然也是以写人物为主,但与小说的区别是明显的。
它们不像小说那样多方面地、细致地刻画人物,也不讲求故事情节的完整和曲折。
这类散文,还有的侧重是记写一定的风物、场景。
作者对它们不是纯客观的描述,而是将外物与内情融合起来,以表达一定的思想、抒发一定的感情。
抒情散文:以抒发感情为主的散文,它主要是抒发作者对现实生活的感受、激情和意愿。
抒情散文抒发的是怎样的感情,如何抒发,都与文章揭示的思想意义是否深广有极大的关系。
例如茅盾的《白杨礼赞》中炽热的情感,就是当时生活、战斗在国民党统治区广大革命者的共同感情。
作品既表达了对坚持抗战的中国共产党、抗日军民的热烈拥护和热情赞颂;又表达了作者对国民党顽固、倒退派的强烈憎恨。
抒情散文的“情”不是虚的、空的,而是有所依据的。
即是说,总有一定的人物、事件或景物作为文章抒写的对象,通过对它们的记叙或描写,达到托物言志、寓情于物的目的。
散文知识点及答题技巧
散文知识点及答题技巧
一、知识点梳理
1. 散文的概念
散文,是作者运用生动、凝练的语言,通过精心安排的艺术构思,直接或间接地抒发自己的经历、见闻和感受的一种文学体裁。
2. 散文的特点
(1) 形式自由灵活,不拘一格。
(2) 题材广泛多样,内容丰富多采。
(3) 语言优美凝练,表达生动有力。
(4) 意境深邃高远,情感真挚动人。
3. 散文的类型
(1) 记叙性散文:以记人叙事为主要内容,以叙述为主要表达手法。
(2) 抒情性散文:以抒发作者感情为主要目的,常常借助景物描写来抒情。
(3) 议论性散文:以发表作者见解为主要内容,常常以叙事、抒情为铺垫。
4. 散文的结构
(1) 开头:开篇点题,总领全文,为下文作铺垫。
(2) 中间:叙事、描写、议论、抒情有机结合,根据主题需要选择恰当的表
达方式。
(3) 结尾:总结全文,点明主旨,言简意赅,意味深长。
二、答题技巧
1. 理解文章主旨
(1) 概括文章主要内容,提炼文章主旨。
(2) 分析文章中作者的思想感情,理解作者的观点态度。
(3) 通过文章中的议论、抒情等表达手法,体会作者的思想感情和写作意图。
2. 分析文章结构
(1) 理解文章各段落的内在联系,把握作者思路。
(2) 分析文章层次结构,了解作者的行文思路和组织材料的方法。
高考语文散文阅读知识梳理
高考语文散文阅读知识梳理一、特点:形散而神聚1.取材自由:写人,记事,绘景,状物。
2.表现手法灵活多样:象征、衬托、对比等3.表达方式不拘一格:往往以抒情为主,把叙述、描写、议论、抒情融为一炉。
4.主题集中二、分类及典型写作思路1.记叙性散文(写人、记事)。
简叙写作缘由→多角度多层次写人记事→中间穿插一些细节描写→结尾抒发情感,总结感悟。
2.抒情性散文(写景、状物)作者往往将所要抒发的情感具象化,运用比兴、象征、拟人等手法,或写景抒情,情景交融,或托物咏志,有所寄托,以达到抒情的目的。
引出写作对象→咏物状景,时空拓展→中间常穿插其他景、物对比反衬→再由自然之物作拟人化延伸议论→结尾抒情言志,升华主旨。
3.议论性散文(文化、哲思)往往在文章的开头交代议论的由头,或事,或物,然后逐层递进式议论。
主旨在物(事)与理相通处。
对现实的事、物有触动(触发点)→类似事情相近或相反的联想议论(联系点)→点出道理(感悟点)→结合现实议论升华(升华点)。
三、散文的写作表达技巧“四角度”①修辞手法;②表现手法;③表达方式;④行文思路、结构,布局谋篇。
散文表现手法:1.象征、衬托、对比、抑扬;2.借景抒情、托物言志、咏物寄情、寓理于事、融情于事以小见大、联想与想象鉴赏表达技巧题三注意①注意紧扣主题,联系语境。
分析作者的写作意图、因为任何表达技巧的运用,都是为了突出文章主题;②注意使用术语,准确表达。
熟记一些使用频率较高的表现手法的名称。
③表达时要善于利用文中的重要词、句。
解题要领:1.如果题目未指定赏析的具体技巧,就要从修辞、表达方式、表现手法、篇章结构四个角度逐一筛选,结合其常规效果,做到点面结合;考虑对表现主旨和情感的作用。
2.答案要点包括:揭示手法、结合作品分析、指出效果(对表达主旨、情感所起作用)等三部分构成。
四、散文的线索、思路1.散文的常用线索有:感情线索、事物线索、人物线索、思绪线索、景物线索、行程见闻线索、时空线索等。
散文阅读知识点全归纳
散文阅读知识点全归纳(部分适合小说诗歌)一、熟悉文体第一类:记叙性散文这类散文以叙述和抒情为主要表达手段,叙述多是日常生活较为平淡的人事。
主旨即对所写人事寄寓的感情,或由此得到的感悟。
典型写作思路:简叙写作缘由→多角度多层次写人记事→中间穿插一些细节描写→结尾抒发情感,反映世态,总结感悟第二类:状物性散文这类散文以描写和议论抒情为主要表达手段,描写多是景、物的某一突出特征,议论抒情多是在景、物突出特征的基础上进行人生道理的升华。
主旨即物人相通处。
典型写作思路:引出写作对象→咏物状景,时空拓展→中间常穿插其他景、物对比反衬→再由自然之物作拟人化延伸议论→结尾抒情言志,升华主旨第三类:议论性散文也叫哲理散文。
这类散文以议论为主要表达方式,但议论不是凭空而生,往往在文章的开头交代议论的由头,或事,或物,然后逐层递进式议论。
主旨在物(事)与理相通处。
典型写作思路:对现实的事、物有触动(触发点)→类似事情相近或相反的联想议论(联系点)→点出道理(感悟点)→结合现实议论升华(升华点)二、储足知识1.表达方式①叙述的技巧:插叙:给中心事件作必要的铺垫,使情节更加完整,内容更加丰富。
倒叙:设置悬念,激发读者兴趣,取得引人入胜、先声夺人的表达效果。
②描写的技巧:总体来说,描写有以下一些作用:①再现自然风光。
②描绘人物的外貌及内心世界。
③交代人物活动的自然及社会环境。
1.人物肖像、动作描写、心理描写:更好展现人物的内心世界、性格特征,使人物形象丰满,增强感染力。
2.景物描写:具体描写自然风光,营造一种气氛,烘托人物的情感和思想,烘托主题。
景物描写的基本方法(也适用诗歌赏析):a、注意景物描写的层次,远景近景、高景低景相结合;b、动景和静景的结合或衬托;c、绘声绘色;d、运用视觉、听觉和心理感受来写景等。
3.环境、场面描写:交代人物活动的背景,写明事件发生的时间和地点,渲染气氛,更好地表现人物。
4.人物对话描写、心理描写、细节描写:刻画人物性格,反映人物心理活动,促进故事情节的发展。
(完整版)散文考点综合复习
一、散文考点综述1、思路结构:(1)理清结构思路(2)分析情节(段落)作用2、概括内容要点、分析散文形象:(1)归纳概括要点(2)分析形象作用3、标题的意蕴和作用4、鉴赏语言与表达技巧:(1)理解文中重要词语、语句的含义(2)赏析精彩的语言表达艺术(3)赏析散文的表达技巧二、散文常见考点答题思路(一)思路结构1、概括散文思路2、分析情节(段落)作用:内容:写了什么,对刻画人物、情感表达、基调奠定等方面的作用主题:揭示、突出、强化、深化等结构:悬念、伏笔照应、铺垫、首尾呼应、承上启下等表达技巧:画龙点睛、对比衬托、象征等(二):概括分析散文形象—人物形象和事物形象人物形象:一般只抓住人的一个方面事物形象:物象外在特点—内在品格—蕴含感情形象的作用结构思路:线索内容:写了什么主旨:表现了(赞美了、表达了)次要形象对主要形象的凸显作用(三)探究标题意蕴和作用1、理解标题的含义——表层含义(字面含义、文中内容);深层含义(比喻义、象征义)。
2、标题的作用——概括散文主要内容交代主要人物形象贯穿全文的线索具有象征意义,揭示散文主题(四)语言与表达技巧1、理解文中重要词语、语句的含义——字面意思—语境含义—言外之意(结合主题)2、赏析精彩的语言表达艺术(1)用词之美——炼字、叠词、反复、引用化用(2)句式之美——长短句、整散句等(3)修辞之美(所用修辞及作用)(4)描写之美(动静、白描、细描等)3、赏析散文的表达技巧第一人称(使文章叙述亲切自然,便于直接抒情,能自由的人称表达思想感情,给人以真实、生动之感)记叙第二人称(增强文章的抒情性和亲切感,便于感情交流)第三人称(不受限制,灵活自由,可以全面地反映生活)方法:顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙表达方式描写:环境描写、人物描写议论抒情说明表表现手法:衬托或渲染、对比、点面结合、以小见大、象征统领全文,提纲挈领,引出下文,为后文做铺垫达开门见山,直入主题开头欲扬先抑技谋篇布局渲染气氛、埋下伏笔、设置悬念,总领下文过渡:承上启下,领起下文,总结上文……巧结尾:卒章显志,总结全文,言有尽而意无穷,回味深长,戛然而止,点明中心,深化主题,照应开头修辞手法:比喻、拟人、排比、借代、夸张、引用、反复、反问……语言技巧语言整体风格:平实、清新、幽默、辛辣、自然、简洁明快、含蓄深沉、口语化答题模式:技巧+具体阐释+简述好处4、语言风格常见语言风格:平实、清新、华丽、幽默、辛辣、自然、简洁明快、含蓄深沉、寓庄于谐、口语化、生动形象、有地方色彩、富有情趣、符合人物身份等。
散文阅读知识点
散文阅读知识清单
一、散文的定义
广义的散文,是指诗歌、小说、戏剧以外的所有具有文学性的散体文章。
狭义的散文是指文艺性散文,它是一种以记叙或抒情为主,取材广泛、笔法灵活、篇幅短小、情文并茂的文学样式,是运用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物,深入挖掘其中内涵、哲理,表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。
二、散文的特点
1.形散神聚
(1)形散:①取材自由。
②表达方式不拘一格。
(2)神聚:主题集中,鲜明。
2.意境深邃:注重表现作者的生活感受,抒情性强,情感真挚。
3.语言优美凝练,富于文采。
三、散文的分类
1.抒情散文
2.记叙散文:包括记人和记事
3.哲理散文
六、散文的线索
散文的线索就是文章结构的“红线”,抓住了线索,也就抓住了作者的思路。
根据文章中心的需要,可以以物为线索,以事为线索;可以以人为线索,以情为线索;也可以以时间为线索,以地点为线索。
散文中常见的线索有:①含有深刻意义或象征意义的事物;②作品中的“我”
七、散文的主题
散文的主题就是散文所表现的中心思想。
它是作品内容的主体和核心,是作者对现实生活的认识、评价,也是作者对自然、社会或人生的感悟。
主题思想表达模式:本文通过对……(人、事、景、物)的描写,反映了……的社会生活,赞美了……的精神品质(或批判了……的思想/现象),表达了作者……的理想追求(或思想感情)
八、散文的语言风格
散文的语言风格一般有绚丽、平实、明快、含蓄、简洁、细腻、豪放、柔婉、幽默、深刻等。
散文阅读知识点全归纳
散文阅读知识点全归纳散文是一种广泛流传的文学形式,以散漫的语言组织方式展示作者的思想、情感和见解。
阅读散文有助于我们深入了解文学作品背后的意义和内涵。
本文将全面归纳散文阅读中的知识点,帮助读者更好地理解和欣赏散文作品。
散文是一种文学表达手法,其风格和语言都较为自由。
散文可以是纯文学作品,也可以是抒情、议论、叙事等多种形式的文本。
首先,我们需要了解散文的特点和基本元素。
散文的特点之一是以平实自然的语言表达情感。
与诗歌相比,散文通常使用更加平实自然的语言风格。
散文的表达方式直接明了,不同于诗歌那种含蓄隐晦的手法。
同时,散文也注重情感的表达,通过文字的细腻描绘,使读者能够深刻感受到作者的情感体验。
散文的特点之二是着重描写细节和形象化的语言表达。
散文常常通过描写细节来展示作品中的场景、人物和事件。
通过丰富的细节描写,读者能够更加直观地感受到作品所呈现的画面和氛围。
同时,散文也善于使用形象化的语言表达,通过形象的比喻、拟人和象征等手法,增强作品的艺术感染力和表现力。
散文的特点之三是追求真实和思考。
散文力求表现真实的情感和思想,为读者提供深入思考的素材。
散文作品通常以个人的视角出发,通过作者的观察和思考,抒发对于人生、社会和自然的感悟和思考。
通过阅读散文,读者可以拓宽视野、反思思维方式,并从中获得心灵的滋养。
在阅读散文时,我们可以注意以下几个方面的知识点:第一,关注文本的背景和作者的意图。
了解作者的文化背景、时代背景以及创作意图,有助于我们更好地理解和解读散文作品。
同时,也可以通过比较不同作品的背景和意图,对散文的发展和演变进行深入研究。
第二,注意文本的结构和篇章安排。
散文作品通常有引子、主体和结尾等部分。
通过分析文本的结构和篇章安排,我们可以更加清晰地了解作品的逻辑和发展。
同时,也可以通过分析每个部分的特点,了解作者的写作意图和艺术手法。
第三,注重语言和表达方式。
散文的语言是其重要的艺术特点之一,通过分析散文中的词语、句式和修辞手法,我们可以探究作者的表达方式和艺术追求。
(完整版)散文阅读知识点全归纳
散文阅读知识点全归纳(部分适合小说诗歌)一、熟悉文体第一类:记叙性散文这类散文以叙述和抒情为主要表达手段,叙述多是日常生活较为平淡的人事。
主旨即对所写人事寄寓的感情,或由此得到的感悟。
典型写作思路:简叙写作缘由→多角度多层次写人记事→中间穿插一些细节描写→结尾抒发情感,反映世态,总结感悟第二类:状物性散文这类散文以描写和议论抒情为主要表达手段,描写多是景、物的某一突出特征,议论抒情多是在景、物突出特征的基础上进行人生道理的升华。
主旨即物人相通处。
典型写作思路:引出写作对象→咏物状景,时空拓展→中间常穿插其他景、物对比反衬→再由自然之物作拟人化延伸议论→结尾抒情言志,升华主旨第三类:议论性散文也叫哲理散文。
这类散文以议论为主要表达方式,但议论不是凭空而生,往往在文章的开头交代议论的由头,或事,或物,然后逐层递进式议论。
主旨在物(事)与理相通处。
典型写作思路:对现实的事、物有触动(触发点)→类似事情相近或相反的联想议论(联系点)→点出道理(感悟点)→结合现实议论升华(升华点)二、储足知识1.表达方式①叙述的技巧:插叙:给中心事件作必要的铺垫,使情节更加完整,内容更加丰富。
倒叙:设置悬念,激发读者兴趣,取得引人入胜、先声夺人的表达效果。
②描写的技巧:总体来说,描写有以下一些作用:①再现自然风光。
②描绘人物的外貌及内心世界。
③交代人物活动的自然及社会环境。
1.人物肖像、动作描写、心理描写:更好展现人物的内心世界、性格特征,使人物形象丰满,增强感染力。
2.景物描写:具体描写自然风光,营造一种气氛,烘托人物的情感和思想,烘托主题。
景物描写的基本方法(也适用诗歌赏析):a、注意景物描写的层次,远景近景、高景低景相结合;b、动景和静景的结合或衬托;c、绘声绘色;d、运用视觉、听觉和心理感受来写景等。
3.环境、场面描写:交代人物活动的背景,写明事件发生的时间和地点,渲染气氛,更好地表现人物。
4.人物对话描写、心理描写、细节描写:刻画人物性格,反映人物心理活动,促进故事情节的发展。
散文阅读知识点归纳如下
散文阅读知识点归纳如下散文阅读知识点归纳如下:一、散文的基本概念散文是一种侧重于直接表达作者对生活的感受和主观抒写的文体,不讲究骈偶押韵。
二、散文的分类散文主要分为以下三种类型:1.记叙性散文:以记叙为主要表达方式,描写人物、事件、场景等。
2.抒情性散文:以抒发情感为主要目的,表达作者对某一事物或现象的感受和情思。
3.议论性散文:以议论为主要方式,通过阐述观点、论证问题来表达作者的思想和见解。
三、散文的特点1.形散而神不散:散文取材广泛,不受时间和空间的约束,但全文通常有一个明确的立意统领。
2.线索多样:散文的线索可能包括人、事、情、物、时间、地点等。
寻找线索时,可以关注标题、反复出现的句子或词语、时间的推移、空间的转换等。
3.表达方式丰富:散文可以采用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式。
4.常用的表现手法:象征、衬托、先抑后扬(欲扬先抑)、托物言志、借景抒情、对比、联想、想象等。
5.语言特点:散文语言质朴、自然、生动、形象,深刻、隽永,优美、凝练等。
四、散文的阅读方法1.抓住“文眼”:寻找表现或透露作者思想感情的语句。
2.理解“散聚”:理解“形散而神不散”的特点,不要被散文材料“松散”的表象迷惑,要抓住它“神聚”的实质。
3.欣赏“神韵”:欣赏散文的语言美、景物美、意境美、表现手法美等。
4.留意“感情”:留意所描绘的具体形象,着重体会所融之情。
5.识别“线索”:识别常见线索,如思想感情的变化、时空的变化、某事物等。
6.紧扣“中心”:散文一般都不直接点明中心思想,往往是借助具体形象,通过联想,在具体形象中寄托自己的感情。
五、散文的主题思想与艺术表现散文的主题思想多种多样,可以是生活哲理、人性探讨、社会问题等。
艺术表现上,散文常通过对细节的描摹、人物形象的刻画、议论与抒情的结合等方式来展现情感和思想。
同时,散文的语言通常细腻生动,能让读者更加真切地感受到作者的情感和思考。
散文阅读知识点全归纳(二)2024
散文阅读知识点全归纳(二)引言概述:散文是文学的一种重要体裁,通过散文的阅读可以帮助我们拓宽视野、提高思维能力、感悟人生哲理等。
在这篇文档中,将对散文阅读的知识点进行全面归纳,包括散文的定义、特点、分类、阅读技巧以及经典散文的赏析等。
一、散文的定义与特点1. 散文的定义:散文是一种以自然的方式表达思想、感情和思维活动的文学形式。
2. 散文的特点:情感真实、思维灵活、语言简练、形式多样。
二、散文的分类与特点1. 抒情散文:表达个人内心情感,强调个人感受的真实性与个体性。
2. 清谈散文:以漫谈的方式展示学问、智慧和幽默。
3. 杂文:反映社会、政治、文化等方面的问题,具有时代性和社会性。
4. 记事散文:记录个人生活中的见闻和感悟。
5. 哲理散文:思辨性、启迪性强,透过具体事物触发人们的思考。
三、散文的阅读技巧1. 提前了解作者和时代背景,有助于理解散文的主旨和立意。
2. 注意散文的结构安排,了解开篇、发展、高潮、结尾等部分的作用与关系。
3. 重视散文的语言表达,理解隐喻、修辞和比喻等修辞手法的运用。
4. 关注散文中的细节,抓住关键词句,理解作者所要表达的思想和情感。
5. 对比、综合、批判性地阅读散文,形成独立的观点和见解。
四、经典散文的赏析1. 《狂人日记》:讲述了主人公心理的变异与社会的互动,揭示了尖锐的社会问题。
2. 《骆驼祥子》:通过描写祥子的命运,反映了封建社会的陈旧与无情。
3. 《沉默的大多数》:以小见大,以细微之事反映了普通人的苦痛与困惑。
4. 《彷徨》:通过描写一个年轻人的思想困惑和人生迷茫,探讨了生命的意义。
5. 《故乡》:以家庭与故乡为题材,表达了对于家乡情感的强烈思念和牵挂。
总结:通过对散文的定义、分类、阅读技巧以及经典散文的赏析的全面归纳,可以帮助读者更好地理解和欣赏散文作品。
希望读者在阅读散文时能够获得更多的心灵触动和思考。
散文是一扇窥视人心和世界的窗口,通过阅读散文可以让我们更加丰富和深化自己的生活体验。
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散文阅读知识点全归纳(部分适合小说诗歌)一、熟悉文体第一类:记叙性散文这类散文以叙述和抒情为主要表达手段,叙述多是日常生活较为平淡的人事。
主旨即对所写人事寄寓的感情,或由此得到的感悟。
典型写作思路:简叙写作缘由→多角度多层次写人记事→中间穿插一些细节描写→结尾抒发情感,反映世态,总结感悟第二类:状物性散文这类散文以描写和议论抒情为主要表达手段,描写多是景、物的某一突出特征,议论抒情多是在景、物突出特征的基础上进行人生道理的升华。
主旨即物人相通处。
典型写作思路:引出写作对象→咏物状景,时空拓展→中间常穿插其他景、物对比反衬→再由自然之物作拟人化延伸议论→结尾抒情言志,升华主旨第三类:议论性散文也叫哲理散文。
这类散文以议论为主要表达方式,但议论不是凭空而生,往往在文章的开头交代议论的由头,或事,或物,然后逐层递进式议论。
主旨在物(事)与理相通处。
典型写作思路:对现实的事、物有触动(触发点)→类似事情相近或相反的联想议论(联系点)→点出道理(感悟点)→结合现实议论升华(升华点)二、储足知识1.表达方式①叙述的技巧:插叙:给中心事件作必要的铺垫,使情节更加完整,内容更加丰富。
倒叙:设置悬念,激发读者兴趣,取得引人入胜、先声夺人的表达效果。
②描写的技巧:总体来说,描写有以下一些作用:①再现自然风光。
②描绘人物的外貌及内心世界。
③交代人物活动的自然及社会环境。
1.人物肖像、动作描写、心理描写:更好展现人物的内心世界、性格特征,使人物形象丰满,增强感染力。
2.景物描写:具体描写自然风光,营造一种气氛,烘托人物的情感和思想,烘托主题。
景物描写的基本方法(也适用诗歌赏析):a、注意景物描写的层次,远景近景、高景低景相结合;b、动景和静景的结合或衬托;c、绘声绘色;d、运用视觉、听觉和心理感受来写景等。
3.环境、场面描写:交代人物活动的背景,写明事件发生的时间和地点,渲染气氛,更好地表现人物。
4.人物对话描写、心理描写、细节描写:刻画人物性格,反映人物心理活动,促进故事情节的发展。
也可描摹人物的语态,收到一种特殊的效果。
5.正面描写、侧面描写:正面直接表现人物、事物;侧面烘托突出人物、事物。
侧面描写(烘托):以特征相似或相反的另一事物作正衬或反衬,能突出要表现的事物。
正面描写:对人物或事物进行直接的描写。
渲染:浓墨重彩的描绘能感染读者;白描:简练勾勒,生动传神。
6.细节描写:所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。
细节描写在刻画人物性格、丰满人物形象、连接故事情节、丰富作品内涵等方面具有重要作用。
生动的细节描写,有助于折射广阔的生活画面,表现深刻的社会主题③叙述人称的技巧:1.第一人称:叙述亲切自然,能自由地表达思想感情,给读者以真实生动之感。
2.第二人称:便于作者与主人公的对话,易于表达作者的思想情感;增强文章的抒情性和亲切感,便于感情交流;能拉近读者与文本的距离,激发读者深入思考。
3.第三人称:能比较直接客观地展现丰富多彩的生活,不受时间和空间限制,反映现实比较灵活自由。
④议论的技巧。
在开头或结尾往往是文章的主旨;在中间常起过渡、引出主旨的作用。
⑤抒情技巧:直接抒情、间接抒情。
在开头能定文章基调;在结尾能升华主题。
○6叙述、议论、抒情相结合的技巧。
2.表现手法1、象征,借助某一具体事物来表现某种抽象的概念、思想或感情,特点是利用象征物与被象征物之间的某一特点(内容)得到含蓄而形象的表现,增强文章的表现力,象征手法的“托义于物”也就是“借此言彼”,主旨含而不露,隐而不晦。
2、衬托,是指不直接地对主要的人物或事物进行描写,而是对其背景、与之相关的人或事物加以描绘,使其形象突出,这种写法除了利用反差对比使主要形象更加鲜明外,还会使文章曲折含蓄,独具风格。
3、先抑后扬,引发好奇,感情铺垫,引发好奇。
4、托物言志,作者在对事物的进行描绘的过程中,非常巧妙地寄托作者个人的情感和理念,把自己的感情融入到事物中,来表达自己的内心情感,含蓄、哲理和暗示性,使读者在欣赏中获得独特的美感享受。
5、借景抒情,通过景物的描写,来衬托作者或喜或悲的情感。
6、虚实结合,可以抓住重点,突出事物的本质特征,从而更鲜明的刻画人物的性格,凸现事物、景物的特点,更集中地揭示题旨。
结构紧凑,笔墨集中。
7、动静相衬,动衬静,静衬动,生动的烘托作用,相得益彰。
8、以小见大,由平凡细微的事情反映重大的主题,突出表现中心,更有震撼力。
9、渲染烘托,渲染,是指作者通过对人物的外形、行为、心理、语言或事件、环境、景物等作多方面的挥洒铺陈,集中描写,突出人或事物的本质特点,用以加深主题的一种表现手法。
衬托是指不直接地对主要的人物或事物进行描写,而是对其背景,与之相关的人或事物加以描绘,使其形象突出。
10、联想想象,所谓联想,就是由一事物想到另一事物的心理过程,所谓想象,就是在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程。
联想想象经常在一起使用,可以使文章内容更为丰富,形象更丰满、生动,增添文章的艺术表现力。
11、铺垫,为主要人物出场或主要事件发生,进行的环境、情绪、气氛等描写的造势。
12、对比,在两种互相对立事物的比较中突出主体,凸显正面,使形象鲜明。
3.修辞技巧1.比喻:化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体。
使深奥的道理变得浅显易懂。
2.比拟:给物赋予人的形态情感(指拟人),描写生动形象,表意丰富。
3.借代:以简代繁,以实代虚,以奇代凡。
4.夸张:烘托气氛,增强感染力,增强联想;创造气氛,揭示本质,给人以启示。
5.对偶:便于吟诵,易于记忆,使词句有音乐感;表意凝练,抒情酣畅。
6.排比:节奏鲜明,内容集中,增强气势;叙事透辟,条分缕析;长于抒情。
7.反复:写景抒情感染力强;承上启下,分清层次;多次强调,给人以深刻的印象。
8.对比:使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。
9.设问:自问自答,提出问题,引发读者的思考。
10.反问:强调语气,语气强烈,强化情感。
4.布局谋篇技巧承上启下→总领全文→引起下文→过渡自然→前后呼应→伏笔照应→制造悬念→照应开头→总结上文→卒章明志→详略主次。
文章或段落开头――①总领全文;②引出下文或引出话题;③为下文作铺垫或与下文构成对比;④营造氛围,奠定感情基调;⑤制造悬念;○6首尾呼应;○7埋下伏笔;○8呼应标题等等文章或段落中间――①起承上启下的过渡作用;②前后呼应;③为下文作铺垫、引起下文;④照应上文,转换话题。
文章或段落结尾-―①升华感情;②深化主题;③总结上文;④卒章显志,点明主题;⑤呼应开头,使文章结构首尾圆合;⑥言已尽而意无穷,使文章委婉含蓄。
布局谋篇的技巧术语:开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、层层深入、过度铺垫、设置线索;结构严密,完整匀称;烘托铺垫,前后照应;设置悬念,制造波澜,起承转合,曲折有致。
材料与材料与中心的关系:主次详略是否得当;材料是否典型、真实、新颖、有力;材料的点面结合等。
记叙文层次安排:常以情感转变、时间推移、空间转换、情景变化、思维逻辑顺序等来安排层次。
线索:以情为线索;以理为线索;以物为线索;以空间位置为线索。
明线和暗线的并行和交织。
三、基本题型和答题思路(一)梳理行文思路类试题高考散文命题愈来愈重视梳理行文思路、把握行文谋篇布局技巧。
原因,一是通过行文脉络的梳理来考查学生是否真正读懂了文章;二是散文因其独有的“形散”布局,让命题者对这一点青睐有加。
题型:要求理清全文的行文思路典型考题:(注意:此类题型浙江省近几年没有涉及,值得重视)2008湖北卷第19题:本文以“雾”为线索展开,请具体分析文章的行文思路。
2009年四川卷第15题:这篇文章的故事情节是怎样展开的?请概括回答。
2009年重庆卷第16题:文章是围绕“瓷器的意味”展开的,请梳理作者的思路。
2008湖北卷第19题:本文以“雾”为线索展开,请具体分析文章的行文思路。
散文行文思路一般有如下几种:1、以情感的变化为思路来行文2、以蕴含的道理为思路来行文3、以典型事物、人物、事件来连缀行文4、以时间、空间的变化角度来行文5、以事件的“开端—发生—发展—高潮—结局”这样的情节行文。
6、以严谨的说理逻辑性来行文。
例如“并列式”“总分式”“递进式”或者“提出问题——分析问题——解决问题”这样的说理逻辑的角度行文思路”。
7、以想象或者心理活动描写为主要方式来行文。
答题格式:第一步:首先确定文章有没有明显的线索(人物、事物、时间、空间等)第二步:确立具体的行文思路是什么第三步:分析——文章先写了什么,然后写了什么,再写了什么,最后写了什么。
(二)表达技巧类试题命题角度:文章某处这样写有什么好处?文中某处在表达上有什么特色?请赏析某处画线句;文中某处对文章内容的表达有什么作用?考点密度:第一是修辞;第二是表现手法;第三是谋篇布局技法;第四是表达方式。
1、第一种类型:要求对含有修辞和表现手法句段的表达作用进行分析理解例如:09年高考江苏卷《上善若水》:13.本文写的是都江堰,但不以描写见长,请具体说明它在艺术表现上有哪些特色。
答案:采用议论和抒情相结合的手法。
托物言志:借都江堰表达对传统文化精髓的追怀;借古喻今:借都江堰表达对现实环境问题的忧思;虚实结合:借都江堰表达对人生的思考。
答题提示:一要明确回答运用何种表达技巧;二要揭示作品运用这种表达技巧表达了怎样的内容;三要阐述运用这种表达技巧的表达作用和好处。
答题格式:运用什么技法+表达什么内容(突出了什么事物的何种特点)+达到怎样的效果(表达了作者的何种思想情感)2、第二种类型:要求分析景物描写语句的作用例如:09全国卷Ⅰ《彩色的荒漠》:14.文章第一段描写了戈壁滩的哪些特点?联系全文,谈谈作者这样写有什么用意。
答案:⑴①戈壁滩环绕的恶劣;②戈壁滩色彩的单调;⑵①为表现石油工人为祖国人民所做的巨大贡献埋下伏笔;②为下文要描写的彩色的建筑物形成鲜明的对比;③先抑后扬,激发读者兴趣。
答题提示:此类试题答题要考虑四个要素:一是景物本身的自然环境特征;二是对人物的烘托作用;三是对社会环境的暗示(这一点要视情况而定);四是在结构上为下文铺垫。
答题格式:此处景物描写渲染(烘托、衬托)了某种环境的……特点(氛围、意境),表现了人物的……情绪(心理),为下文写……作铺垫。
3、第三种类型:要求明确文章开头段落的安排用意命题角度:“开头为什么要从……写起”;文章主要写……,开头为什么要从……写起?例如:09江西《木车的激情》:17.本文写“木车的激情”,作者为什么开头用较多笔墨写现代人及其交通工具?答案:⑴引出下文,为下文写“木车的激情”作铺垫;⑵与文中孔子乘坐缓慢木车艰难求索而不知疲倦形成对比,从而突出“木车的激情”的强大。