高考散文知识点归纳培训资料
散文考点综合复习
一、散文考点综述1、思路结构：（1）理清结构思路（2）分析情节（段落）作用2、概括内容要点、分析散文形象：（1）归纳概括要点（2）分析形象作用3、标题的意蕴和作用4、鉴赏语言与表达技巧：（1）理解文中重要词语、语句的含义（2）赏析精彩的语言表达艺术（3）赏析散文的表达技巧二、散文常见考点答题思路（一）思路结构1、概括散文思路2、分析情节（段落）作用：内容：写了什么，对刻画人物、情感表达、基调奠定等方面的作用主题：揭示、突出、强化、深化等结构：悬念、伏笔照应、铺垫、首尾呼应、承上启下等表达技巧：画龙点睛、对比衬托、象征等（二）：概括分析散文形象—人物形象和事物形象人物形象：一般只抓住人的一个方面事物形象：物象外在特点—内在品格—蕴含感情形象的作用结构思路：线索内容：写了什么主旨：表现了（赞美了、表达了）次要形象对主要形象的凸显作用（三）探究标题意蕴和作用1、理解标题的含义——表层含义（字面含义、文中内容）；深层含义（比喻义、象征义）。
2、标题的作用——概括散文主要内容交代主要人物形象贯穿全文的线索具有象征意义，揭示散文主题（四）语言与表达技巧1、理解文中重要词语、语句的含义——字面意思—语境含义—言外之意（结合主题）2、赏析精彩的语言表达艺术（1）用词之美——炼字、叠词、反复、引用化用（2）句式之美——长短句、整散句等（3）修辞之美（所用修辞及作用）（4）描写之美（动静、白描、细描等）3、赏析散文的表达技巧第一人称（使文章叙述亲切自然，便于直接抒情，能自由的人称表达思想感情，给人以真实、生动之感）记叙第二人称（增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流）第三人称（不受限制，灵活自由，可以全面地反映生活）方法：顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙表达方式描写：环境描写、人物描写议论抒情说明表表现手法：衬托或渲染、对比、点面结合、以小见大、象征统领全文，提纲挈领，引出下文，为后文做铺垫达开门见山，直入主题开头欲扬先抑技谋篇布局渲染气氛、埋下伏笔、设置悬念，总领下文过渡：承上启下，领起下文，总结上文……巧结尾：卒章显志，总结全文，言有尽而意无穷，回味深长，戛然而止，点明中心，深化主题，照应开头修辞手法：比喻、拟人、排比、借代、夸张、引用、反复、反问……语言技巧语言整体风格：平实、清新、幽默、辛辣、自然、简洁明快、含蓄深沉、口语化答题模式：技巧＋具体阐释＋简述好处4、语言风格常见语言风格：平实、清新、华丽、幽默、辛辣、自然、简洁明快、含蓄深沉、寓庄于谐、口语化、生动形象、有地方色彩、富有情趣、符合人物身份等。
高考语文散文阅读主干考点知识汇总(18页)
高考语文散文阅读主干考点知识汇总考标解读阅读教材内外现代散文。
要求 1．理解B（1）理解文中重要词语、语句的含义（2）理解文本段落的大意及其与文本主旨的联系。
2.分析综合 C（1）筛选并整合文中的信息。
（2）分析文章结构，理清文章思路。
（3）分析作品的思想情感、形象及其与主旨之间的联系（4）分析概括作者在文中的情感态度。
（5）归纳文章的内容要点，概括中心意思。
3．鉴赏评价 D（1）品味精彩的语言表达艺术（2）欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力4．探究 F（1）从不同的角度和层面发掘作品的意蕴和表现手法（2）对作品进行个性化阅读和合情理的解读，具有自己的分析、判断和见解。
一、散文的命题涉及点（方向）（1）命题：1、词语2、句子3、文章（信息概括、要点归纳、结构）4、形象（景象、物象和人物形象）5、表达技巧6、探究（2）阅读散文关注点：1、文章脉络（思路）2、作者情感指向（3）解题原则：词不离句，句不离段，段不离文二、散文答题技巧（一）作用分析题1、语句作用题2、段落结构作用题3、艺术技巧作用题4、人称作用题5、标题作用题6、景物描写的作用7、写作内容作用题一）语句、段落命题特色1、作用分析题是指题干带有“作用”或“好（妙）处”等词语，命题指向于分析综合的一种常见题型。
2、这种题型具体的命题指向有二：一是某处句子（位置或在开头或在结尾）的作用；二是文中所用材料，如详写的内容、引用的材料或其他穿插性材料。
3、这种题型考查角度分单向和多向两种。
单向考查为只考内容或结构或表达技巧。
多向考查为同时考查内容和结构两方面作用，或结构表达和表达技巧两方面作用。
单向考查题干中直接出现“结构（内容）作用”，双向考查题干只笼统地问“有什么作用”或“对文章的表达作用”。
4、常见提问方式(1)句、段作用分析：画线句子（或开头、结尾）有什么作用（好处）？在结构中有什么作用？对文章的表达有什么作用？变式提问：开头为什么从××写起？作者写这些句子（节）的用意是什么？(2)文中材料作用分析：文章写××××内容有什么作用（好处）？变式提问：这样写的好处是什么？5、无论哪种命题指向或提问角度，答题时必须联系文章整体，答案要具体、周全。
高三散文知识点归纳总结
高三散文知识点归纳总结高三散文是高中文学课程中的重要组成部分。
在学习散文的过程中，我们需要了解散文的特点、类型、修辞手法以及赏析方法等知识点。
本文将对高三散文的相关知识进行归纳总结。
一、散文的概念与特点散文是一种以书面形式表达个人思想与感情的文学体裁。
与诗歌、戏剧不同，散文注重事实、真实、客观，它可以描写人物、事物、景色，也可以表达作者的思考、联想和感受。
散文的特点主要包括：自由灵活的写作形式、注重真实性与客观性、抒发情感与思想的表达。
二、散文的类型1. 记叙散文：叙述事物的发展和变化，强调情节的连贯性与完整性。
它可以描述人物、事件、故事，给读者带来阅读的快感和叙述的魅力。
2. 抒情散文：表达作者的个人感受和情感。
它可以结合自然景色或者日常生活中的琐事，通过对细节的描写和个人感悟的表达，营造出浓厚的情感氛围。
3. 议论散文：通过对社会问题和思想观念进行探讨和展开，揭示问题的本质，引导读者思考。
议论散文常常是对一个观点的辩证分析，力求启发读者思考和批判性思维。
4. 游记散文：以游记为背景，结合作者对旅途中所见所闻的感受和思考，展现出不同地域、风土人情和文化背景的差异，给读者带来旅行的愉悦和感受。
三、散文的修辞手法1. 比喻：通过对不同事物之间相似性的描述，营造出丰富多样的形象，增加文章的艺术性和感染力。
2. 拟人：赋予非人的事物以人的特征和动作，增加作品的趣味性和读者的代入感。
3. 对仗：在句子的结构和语音上呈现平衡与对称，使文章的语言更加优美和韵律感。
4. 排比：通过列举一系列相同或相似的事物，突出事物之间的关联性，增加修辞效果和句子的表达力。
5. 夸张：夸大事物的程度和情感，以引起读者的共鸣和思考。
四、散文的赏析方法1. 理解主题：通过分析散文的情感基调、事物描写和思想表达，把握散文的核心思想。
2. 分析结构：散文的结构包括导语、主体、结尾等部分，通过分析这些部分的关系和发展，了解散文的结构安排及其作用。
高考散文阅读知识点归纳
散文阅读知识点归纳一、结构作用分析1、句段在文章靠头（1）结构上①开篇点题，开门见山。
②引出下文。
③为后文写……埋下伏笔（做铺垫）；④或设置悬念，引发读者兴趣；（2）内容上①点明写作缘由②营造……氛围③为全文奠定……感情基调。
④采用对比手法，将…和…对比，突出或强调…⑤采用欲扬先抑手法，通过写…后文…形成对比，突出或强调…2、句段在文中的作用1、结构上①照应题目②承上启下的过渡作用③前后呼应作用，或照应开头，或照应结尾④转换(折)作用，是内容、思路的转换(折)⑤(引起)下文的作用。
3.句段在结尾的作用（1）结构上①总结全文，②呼应开头（首尾呼应），结构完整（2）内容上①点明…主旨，深化中心，②抒发作者…的感情③呼吁…，突出主旨。
④委婉含蓄，意在言外，发人深思4.材料安排（穿插性材料）作用（1）结构上①（反复出现）贯穿全文内容，起到线索作用②引出下文对…的描写（议论、抒情、记叙）③照应文章的……（2）内容上①（反面材料）和文中…形成对照（对比），突出…的…特点（形象、情感、态度）②（正面材料）映衬文中…，突出…的…特点（形象、情感、态度）③丰富文章内容或内涵（主旨）;④（诗句）增强文章的文学性、生动性。
5、标题的作用（1）点拨：思考方向(1)问什么（是作用还是含义）。
(2)题目有什么特点（采用什么手法），有什么效果？(3)承载作者什么感情、态度（4）是不是文章的关键词、线索（5）是否点明文章文章主旨（2）标题作用：结构上：①XX是文章的线索，文章围变现了绕它写了XX、XX、XX内容上：①交代了文章的写作内容（对象）\点明了文章的XX主旨②表达了作者XX感情或对XX的…态度③点明(揭示)了XX的…特点（内涵），寄寓作者…X感情（思想、态度）④采用了XX（比喻、拟人、象征、双关、设问）手法，生动形象，吸引读者\设置悬念，激发读者阅读兴趣\变现了作者…感情\暗示了文章的…的主旨（3）标题的含义①考虑标题的手法及艺术作用②标题的在文中的明显含义③标题在文中更深层次的隐含的涵义（往往涉及到文章的主旨和作者的感情）6、文章的整体思路（1）抓文章线索（行文线索和感情脉络）（2）抓标志性提示内容、时间、地点转换的词语（3）划分层次，概括段落大意（4）明确问题题要求：是问思路、还是问情感脉络，是否有特殊要求（指定必须以什么来组合答案）（5）答题提示：思路答案中要出现：①先写…②再写…③然后写…④最后写…（有时候需要指出线索）情感脉络重要出现：①先写…表现作者…的感情②再写…表现作者…的感情③然后写…表现作者…的感情④最后写…表现作者…的感情二、归纳要点、概括主题（思想情感）1.、归纳要点（1）明白要求【是特点（形象）概括，还是原因（为什么），或者是内容层意】（2）明确答题区间【是某一段，某几段，还是需要从结合全文】（3）注意过渡句【往往在段首或单独成段】、段落中心句【往往在段首或段尾巴】理清层次（4）合理筛选、摘取需啊哟词语句子组合答案【修辞手法句子，还原本义】(5) 结合分值，分点答题2、概括主题（思想感情）（1）把握文章思想感情几留意①看题目【直接点明主题，明确思想感情，或间接暗示】②看首尾【见结构部分首尾作用】③看文中议论抒情的句子【明确了作者的观点和感情倾向】④看文章语言运用的褒贬色彩和细节对读者心灵感受的激发⑤看文章的写作背景及写作缘由（2）答题模式①概括主旨：通过描写（叙述）……（特征、一件或几件事），表现……，抒发了（揭露了、批判了、讽刺了）……②思想感情【结合分值，分点作答】:1、XX；2、XX；3、XX……三、体会重点词语或语句含义1、理解重要词语作用（与诗歌鉴赏练字题相似）（1）结合文意，解释词语在语境中含义（如有表现手法——如借代、比喻、双关，要换原本义）（2）结合文意，挖掘词语的中作者想要表达的意图和情感2、理解重要句子（1）区分“理解”“理解含意”“理解用意”“为什么说”理解：如何理解这个句子，包括含意与作用理解含义：仅仅限于句子的深层次含义及其所蕴涵的思想情感“理解用意”：包括含意与作用为什么说：回答原因，很多考题作为探究文章思想感情（主旨）来考查，需结合全文，如2013年四川考题：作者为什么说塔里木河是’“一条负重的河流“，答题同思想感情（2）答题方法①坚持两个原则【1、句不离段，段不离篇；2、作者的写作意图】②根据句子层次理解③抓关键词理解④抓表现手法理解（修辞手法、写作手法，抒情手法、描写手法）⑤人物对话，抓人物所处的环境、思想性格、人物关系以及作者的写作意图四、形象分析1.人物形象（1）把握作者作者思想感情，确定人物分类（是褒还是贬），为选用词语做准备（2）注意文章中评价、议论、抒情的句子，注意需要的词语，以便答题选用（3）注意结合写人物的段落分析概括（4）注意刻画人物的手法①正面描写（细节描写）外貌（肖像、神态、衣着）、动作、语言、心理②侧面描写：用人或物或景物来烘托主要人物的形象或心理或情感③对比。
高考散文阅读知识梳理
高考散文阅读知识梳理◆散文的基本知识◆1、文学四大体裁：散文、小说、诗歌、戏剧2、散文的基本类型：散文的分类，根据散文的内容和性质可分为以下几类：(1)叙事散文：以写人记事为主的散文。
这类散文对人和事的叙述和描绘较为具体、突出，同时表现作者的认识和感受，也带有浓厚的抒情成分，字里行间充满饱满的感情。
叙事散文侧重于从叙述人物和事件的发展变化过程中反映事物的本质，具有时间、地点、人物、事件等因素，从一个角度选取题材，表现作者的思想感情。
例如：鲁迅的。
(2)抒情散文：注重表现作者的思想感受，抒发作者的思想感情的散文。
这类散文有对具体事物的记叙和描绘，但通常没有贯穿全篇的情节，其突出的特点是强烈的抒情性。
它或直抒胸臆，或触景生情，洋溢着浓烈的诗情画意，即使描写的是自然风物，也赋予了深刻的社会内容和思想感情。
优秀的抒情散文感情真挚，语言生动，还常常运用象征和比拟的手法，把思想寓于形象之中，具有强烈的艺术感染力。
如：朱自清的《荷塘月色》。
(3)写景散文：以描绘景物为主的散文。
这类文章多是在描绘景物的同时抒发感情，或借景抒情，或寓情于景，抓住景物的特征，按照空间的变换顺序，运用移步换景的方法，把观察的变化作为全文的脉络。
生动的景物描绘，不但可以交代背景，渲染气氛，而且可以烘托人物的思想感情，更好的表现主题。
例如：刘白羽的《长江三峡》。
(4)哲理散文：哲理，是感悟的参透，思想的火花，理念的凝聚，睿智的结晶。
它纵贯古今，横亘中外，包容大千世界，穿透人生社会，寄寓于人生百态家长里短，闪现在思维领域万千景观。
高明的作者，善于抓住哲理闪光的瞬间，形诸笔墨，写就内涵丰厚、耐人寻味的美文。
时常涵咏这类美文，自然能在潜移默化中受到启迪和熏陶，洗礼和升华，这种内化作用无疑是巨大的。
哲理散文以种种形象来参与生命的真理，从而揭露万物之间的永恒相似，它因其深邃性和心灵透辟的整合，给我们一种透过现象深入本质、揭示事物的底蕴、观念具有震撼性的审美效果。
高中散文必备知识点总结
高中散文必备知识点总结一、散文的概念和特点1. 散文的概念散文是一种以平铺直叙为主要特征的文学体裁，它是文学的一种重要形式。
散文是一种不受格律限制，以平实、自然的语言，真实、生动的情感，表现生活、揭示真理，表达作者的观点和情感的文体。
2. 散文的特点（1）反映生活，表达情感：散文通常以生活为素材，以作者的真实感受和情感为主要表达对象。
（2）表达方式灵活多样：散文的写作形式既可以是叙述，也可以是描写、议论、抒情等各种方式。
（3）语言平实自然：散文的语言通常以平实、自然为主，尽可能使用通俗易懂的词汇，表达出作者真实的思想和情感。
二、散文的类型及代表作品1. 散文的类型散文可以根据内容和形式的不同而分为多种类型，常见的散文类型包括散文随笔、散文小品、散文故事等。
2. 散文的代表作品中国古代的散文代表作品有《庄子》、《韩非子》、《论语》等；近现代的散文代表作品有《狂人日记》、《呐喊》、《呼兰河传》等。
三、散文的写作技巧和方法1. 散文的写作技巧（1）选择合适的题材：散文的写作首先要选择一个具有生活性、时代性、艺术性的题材；（2）抓住重点，突出主题：散文写作要抓住重点，突出主题，避免扯远；（3）情感真挚，语言生动：散文写作要表现出作者真挚的情感，语言要生动。
2. 散文的写作方法（1）运用修辞手法：散文写作中可以适当运用比喻、拟人、排比等修辞手法，使文章更有韵味；（2）精选材料，精心组织：在写作过程中，要精选材料，精心组织，使文章结构合理，内容充实，语言流畅；（3）抒发思想感情：散文写作要注意抒发自己思想和感情，表达真实的情感和观点。
四、散文的阅读与鉴赏1. 散文的阅读方法（1）理解全文，掌握主旨：阅读散文时先要理解全文，掌握文章的主旨，把握文章的中心思想；（2）注重细节，品味语言：阅读散文时要注重细节，细细品味语言，感受作者的情感，领会文章的意境；（3）对比考证，吸收借鉴：阅读散文时要对比考证，吸收借鉴，以丰富自己的写作技巧。
散文知识点总结归纳
散文知识点总结归纳一、散文的定义散文是一种纯粹的文艺创作，它以自己的独特方式来反映社会生活，传递思想感情。
散文具有高度的灵活性和自由性，不受格律、韵律的限制。
散文可以是记叙性的，也可以是描写性的，更可以是议论性的。
它可以灵活运用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，使文章更加丰富多彩。
二、散文的特点1. 生活化：散文以生活为素材，以人民为对象，以真实为根基。
散文作家常常通过对日常生活的观察和思考，写出质朴真实的文章，使读者产生共鸣。
2. 多样性：散文是一种文体的总称，它可以包含很多不同类型的文章，如散文随笔、杂文、散文小品等。
这些不同类型的散文有着不同的写作风格和表现手法。
3. 个性化：散文强调个人的观点和情感，展现了作者独特的个性和情感体验。
因此，每一篇散文都是独一无二的，具有鲜明的个性色彩。
4. 自由度：散文在结构上没有固定的要求，可以随心所欲地组织文章结构，可以灵活运用描写、议论、抒情等手法，不受形式的限制。
三、散文的写作技巧1. 原材料的选取：散文的创作离不开对生活的观察和对人情世故的体验，因此作家需要从生活中汲取素材，丰富文章的内容。
2. 结构的安排：散文虽然是随意自由的，但也需要有一个合理的结构安排，首先要明确文章的中心思想，再在此基础上展开讨论或叙述。
3. 语言的运用：散文的语言要求真实、自然、生动，能够与读者产生共鸣，给人一种亲切感。
在运用修辞手法时，要注意不要过分炫技，而是要让修辞帮助表达作者的情感和思想。
4. 情感表达：散文是一种富有情感的文体，作家需要善于运用语言来表达自己的情感和思想，使读者感同身受。
四、散文范文赏析1. 《孤独的风景》--余秋雨孤独是一种人生的状态，是一种审美的情感体验。
在这篇散文中，余秋雨通过对孤独的描写和思考，表达了对孤独的理解和感悟。
他以一种平实而真挚的语言，写出了孤独的风景，使读者在阅读时仿佛置身其中，感受到作者的孤独之美。
2. 《散文修辞的艺术》--沈从文沈从文在这篇散文中通过对散文修辞的讨论，展现了自己对散文创作的独特见解。
高考语文散文阅读知识梳理
高考语文散文阅读知识梳理一、特点：形散而神聚1.取材自由：写人，记事，绘景，状物。
2.表现手法灵活多样：象征、衬托、对比等3.表达方式不拘一格：往往以抒情为主，把叙述、描写、议论、抒情融为一炉。
4.主题集中二、分类及典型写作思路1.记叙性散文（写人、记事）。
简叙写作缘由→多角度多层次写人记事→中间穿插一些细节描写→结尾抒发情感,总结感悟。
2.抒情性散文（写景、状物）作者往往将所要抒发的情感具象化,运用比兴、象征、拟人等手法,或写景抒情,情景交融,或托物咏志,有所寄托,以达到抒情的目的。
引出写作对象→咏物状景,时空拓展→中间常穿插其他景、物对比反衬→再由自然之物作拟人化延伸议论→结尾抒情言志,升华主旨。
3.议论性散文（文化、哲思）往往在文章的开头交代议论的由头,或事,或物,然后逐层递进式议论。
主旨在物(事)与理相通处。
对现实的事、物有触动(触发点)→类似事情相近或相反的联想议论(联系点)→点出道理(感悟点)→结合现实议论升华(升华点)。
三、散文的写作表达技巧“四角度”①修辞手法；②表现手法；③表达方式；④行文思路、结构，布局谋篇。
散文表现手法：1.象征、衬托、对比、抑扬；2.借景抒情、托物言志、咏物寄情、寓理于事、融情于事以小见大、联想与想象鉴赏表达技巧题三注意①注意紧扣主题，联系语境。
分析作者的写作意图、因为任何表达技巧的运用，都是为了突出文章主题；②注意使用术语，准确表达。
熟记一些使用频率较高的表现手法的名称。
③表达时要善于利用文中的重要词、句。
解题要领：1.如果题目未指定赏析的具体技巧，就要从修辞、表达方式、表现手法、篇章结构四个角度逐一筛选，结合其常规效果，做到点面结合；考虑对表现主旨和情感的作用。
2.答案要点包括：揭示手法、结合作品分析、指出效果（对表达主旨、情感所起作用）等三部分构成。
四、散文的线索、思路1.散文的常用线索有：感情线索、事物线索、人物线索、思绪线索、景物线索、行程见闻线索、时空线索等。
散文知识点归纳
一、散文知识点归纳一、散文的概念散文是指以文字为创作、审美对象的文学艺术体裁，是文学中的一种体裁形式。
二、散文的特点（1）形散：取材自由：写人，记事，绘景，状物；表现手法灵活多样：象征、衬托、对比等；表达方式不拘一格：往往以抒情为主，把叙述、描写、议论、抒情融为一炉。
神聚：主题集中鲜明。
（2）主旨鲜明，意境深邃；（3）语言优美，文采斐然；三、散文的分类（1）叙事散文（2）哲理散文（3）抒情散文（写景散文、状物散文）四、散文的线索根据文章中心需要，可以用：人、事、景、物、情、理、时、空、行为为线索；找线索的方法：一、找标题、开头、过渡、结尾、段手段为关键处（有的标题直接揭示线索，有的标题暗含线索的因素）；二、找高频字词句；三、要特别注意文中的议论抒情，因为散文中的“情”通常是文章组织材料的重要暗线。
五、散文的主题散文的主题归根结底就是作者对自然、社会或人生的感悟，把握住了作者融会在文章内容中的主观感受，就能挖掘出文章的深刻意义。
概括主题的方法1.解读题目法。
很多题目直接点明了主题，是文章中心思想最精练的概括。
即使有的题目没有点明主题，也往往与中心思想有着千丝万缕的联系，是最佳的思考切入点。
2.分析首尾法。
首尾往往提示或暗含中心思想，所以一定要对首尾的语句进行重点品悟。
3.分析议论抒情句法。
这些句子往往直接反映了作者的观点态度，抓住了这些语句，就抓住了作品的主题。
4.联系背景法。
有的文章，只有了解它的背景，才能深切地理解内容的由来和作者的意图，准确地概括出它的主题。
要特别注意文后的注释说明的文字。
5.因文而异法。
写人叙事类散文主要对人物作出评价和赞美，或揭示评价事件的意义，或从人物事件中发出对人生等问题的感悟和认识；写景状物类散文则是借景、物作者对社会、人生的某种感悟，思想认识程度也深广，富于理趣；哲理性散文的主题，往往是作者对人生或生活尖锐地揭示或评价。
六、散文的语言（1）质朴、自然、平实（2）生动、形象、明快（3）深刻、隽永、含蓄（4）华丽、优美、典雅（5）幽默、诙谐、辛辣（二）散文答题技巧一、熟知解题流程：1.知步骤。
散文阅读知识点全归纳
散文阅读知识点全归纳（部分适合小说诗歌）一、熟悉文体第一类：记叙性散文这类散文以叙述和抒情为主要表达手段，叙述多是日常生活较为平淡的人事。
主旨即对所写人事寄寓的感情，或由此得到的感悟。
典型写作思路：简叙写作缘由→多角度多层次写人记事→中间穿插一些细节描写→结尾抒发情感，反映世态，总结感悟第二类：状物性散文这类散文以描写和议论抒情为主要表达手段，描写多是景、物的某一突出特征，议论抒情多是在景、物突出特征的基础上进行人生道理的升华。
主旨即物人相通处。
典型写作思路：引出写作对象→咏物状景，时空拓展→中间常穿插其他景、物对比反衬→再由自然之物作拟人化延伸议论→结尾抒情言志，升华主旨第三类：议论性散文也叫哲理散文。
这类散文以议论为主要表达方式，但议论不是凭空而生，往往在文章的开头交代议论的由头，或事，或物，然后逐层递进式议论。
主旨在物（事）与理相通处。
典型写作思路：对现实的事、物有触动（触发点）→类似事情相近或相反的联想议论（联系点）→点出道理（感悟点）→结合现实议论升华（升华点）二、储足知识1.表达方式①叙述的技巧：插叙：给中心事件作必要的铺垫，使情节更加完整，内容更加丰富。
倒叙：设置悬念，激发读者兴趣，取得引人入胜、先声夺人的表达效果。
②描写的技巧：总体来说，描写有以下一些作用：①再现自然风光。
②描绘人物的外貌及内心世界。
③交代人物活动的自然及社会环境。
1.人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征，使人物形象丰满，增强感染力。
2.景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想，烘托主题。
景物描写的基本方法（也适用诗歌赏析）：a、注意景物描写的层次，远景近景、高景低景相结合；b、动景和静景的结合或衬托；c、绘声绘色；d、运用视觉、听觉和心理感受来写景等。
3.环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。
4.人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。
完整版)散文阅读知识点全归纳
完整版)散文阅读知识点全归纳散文阅读知识点全归纳（部分适合小说诗歌）一、熟悉文体第一类：记叙性散文这类散文以叙述和抒情为主要表达手段，叙述多是日常生活较为平淡的人事。
主旨即对所写人事寄寓的感情，或由此得到的感悟。
典型写作思路：简单介绍写作缘由，多角度多层次地叙述人事，中间穿插一些细节描写，结尾抒发情感，反映世态，总结感悟。
第二类：状物性散文这类散文以描写和议论抒情为主要表达手段，描写多是景、物的某一突出特征，议论抒情多是在景、物突出特征的基础上进行人生道理的升华。
主旨即物人相通处。
典型写作思路：引出写作对象，描写物景，时空拓展，中间常穿插其他景物对比反衬，再由自然之物作拟人化延伸议论，结尾抒情言志，升华主旨。
第三类：议论性散文也叫哲理散文。
这类散文以议论为主要表达方式，但议论不是凭空而生，往往在文章的开头交代议论的由头，或事，或物，然后逐层递进式议论。
主旨在物（事）与理相通处。
典型写作思路：对现实的事、物有触动（触发点），类似事情相近或相反的联想议论（联系点），点出道理（感悟点），结合现实议论升华（升华点）。
二、储足知识1.表达方式①叙述的技巧：插叙：给中心事件作必要的铺垫，使情节更加完整，内容更加丰富。
倒叙：设置悬念，激发读者兴趣，取得引人入胜、先声夺人的表达效果。
②描写的技巧：总体来说，描写有以下一些作用：再现自然风光，描绘人物的外貌及内心世界，交代人物活动的自然及社会环境。
1.人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征，使人物形象丰满，增强感染力。
2.景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想，烘托主题。
景物描写的基本方法（也适用诗歌赏析）：注意景物描写的层次，远景近景、高景低景相结合；动景和静景的结合或衬托；绘声绘色；运用视觉、听觉和心理感受来写景等。
3.环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。
4.人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。
高考散文阅读知识点归纳
高考散文阅读知识点归纳高考散文阅读是语文考试中的一项重要内容，对于考生而言，掌握阅读散文的技巧和知识点是取得好成绩的关键。
本文将对高考散文阅读的知识点进行归纳，以便考生更好地备考。
1. 散文的定义和特点：散文是一种以自由散漫、抒情、叙事为主的文学形式，与诗歌和戏剧相对应。
散文以语言简练、虚实结合、具体细腻、留白深思等特点著称。
2. 阅读散文的方法：阅读散文需要注重整体把握和细节理解相结合。
首先，要读懂散文的整体结构和主题思想，然后深入分析每个段落、每个句子的含义，掌握作者的写作技巧与用词特点。
3. 散文主题的理解：散文的主题多种多样，有时作者会通过细腻的描写展示生活琐碎中的美好，有时又会通过对社会现象的批判来表达对人性的思考。
考生在阅读散文时要关注作者想要传达的核心思想，抓住作者的观点和情感表达。
4. 描述的技巧和手法：散文中的描述是构建故事情节的重要手段，也是表达主题的关键因素。
作者通过运用生动的细节描写、景物描绘和人物塑造等手法，使读者产生身临其境的感受。
5. 比喻和象征的应用：作者在散文中常常使用比喻和象征手法，以增强作品的艺术感染力。
考生需注意理解比喻和象征的意义，分析它们对主题和情感的补充和延伸。
6. 主旨的把握和主题的深化：散文的主旨是作者想要表达的中心思想，掌握主旨有助于理解散文的全貌。
同时，要注意主题在文章中的展开和深化，尤其是通过作者情感的细腻描写来加强主题的表达方式。
7. 文学修养的要求：阅读散文需要有一定的文学修养，对于文学史、文学流派和经典作品有所了解。
充分利用文学常识和背景知识，能够更好地理解和感受作者的写作意图和内涵。
8. 阅读态度和词语理解：考生在阅读散文时应保持积极主动的阅读态度，善于猜测词语的含义。
通过上下文的理解、推断以及对词语本身的分析，能够更准确地理解作者的表达意图。
9. 个人感悟和思考：阅读散文不仅仅是被动的接受和理解，更要引发自己的个人感悟和思考。
考生在阅读散文后，可以从自身经验和思考出发，与散文内容进行对照和互动，形成自己的见解和体验。
散文阅读知识点归纳如下
散文阅读知识点归纳如下散文阅读知识点归纳如下：一、散文的基本概念散文是一种侧重于直接表达作者对生活的感受和主观抒写的文体，不讲究骈偶押韵。
二、散文的分类散文主要分为以下三种类型：1.记叙性散文：以记叙为主要表达方式，描写人物、事件、场景等。
2.抒情性散文：以抒发情感为主要目的，表达作者对某一事物或现象的感受和情思。
3.议论性散文：以议论为主要方式，通过阐述观点、论证问题来表达作者的思想和见解。
三、散文的特点1.形散而神不散：散文取材广泛，不受时间和空间的约束，但全文通常有一个明确的立意统领。
2.线索多样：散文的线索可能包括人、事、情、物、时间、地点等。
寻找线索时，可以关注标题、反复出现的句子或词语、时间的推移、空间的转换等。
3.表达方式丰富：散文可以采用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式。
4.常用的表现手法：象征、衬托、先抑后扬（欲扬先抑）、托物言志、借景抒情、对比、联想、想象等。
5.语言特点：散文语言质朴、自然、生动、形象，深刻、隽永，优美、凝练等。
四、散文的阅读方法1.抓住“文眼”：寻找表现或透露作者思想感情的语句。
2.理解“散聚”：理解“形散而神不散”的特点，不要被散文材料“松散”的表象迷惑，要抓住它“神聚”的实质。
3.欣赏“神韵”：欣赏散文的语言美、景物美、意境美、表现手法美等。
4.留意“感情”：留意所描绘的具体形象，着重体会所融之情。
5.识别“线索”：识别常见线索，如思想感情的变化、时空的变化、某事物等。
6.紧扣“中心”：散文一般都不直接点明中心思想，往往是借助具体形象，通过联想，在具体形象中寄托自己的感情。
五、散文的主题思想与艺术表现散文的主题思想多种多样，可以是生活哲理、人性探讨、社会问题等。
艺术表现上，散文常通过对细节的描摹、人物形象的刻画、议论与抒情的结合等方式来展现情感和思想。
同时，散文的语言通常细腻生动，能让读者更加真切地感受到作者的情感和思考。
散文专项知识点归纳总结
散文专项知识点归纳总结一、散文的特点1. 散文自由多样。
散文在体裁上非常灵活，可以是抒情散文、议论文、杂文、游记、随笔等等，不受严格的体裁限制。
2. 散文情感真挚。
散文的主体特点就是真挚的情感表达，强调个人感受和情感抒发，通常反映作者对生活、自然、人物、事件等的感悟和思考。
3. 散文以事实为依据。
散文注重真实性，常以亲身经历、观察、调查所得的事实为素材，通过真实的情感和真实的生活来表达作者对事物或人情的理解和思考。
4. 散文语言通俗易懂。
散文的语言通常是白描法，力求通俗易懂，贴近生活，具有较强的感染力和亲和力。
5. 散文形式多样。
散文的形式多种多样，可以是抒情散文、议论文、杂文、游记、随笔等，形式上灵活多变，无固定格式。
二、散文的发展历程中国散文的形成与发展与先秦时期的《诗经》和《楚辞》有关，其后又有《庄子》、《列子》等著名的散文作品出现。
汉代的散文以《史记》为代表，在唐宋时期出现了李白、杜甫、韩愈、柳宗元等一大批散文家。
明清时期，散文发展更为成熟，出现了很多优秀的散文作品，如《三家村》、《醉翁亭记》等。
至近现代，中国散文一直在发展壮大，成为中国文学中一个重要的文体。
而在西方，散文的发展历程也颇为悠久。
古希腊的修昔底德就是散文的开山鼻祖，他的《论雅典的智慧》是著名的散文作品。
在中世纪，散文主要表现为宗教性的和哲学性的，如托马斯·阿奎那的《神学大全》就是一部宗教散文。
随着文艺复兴的到来，散文逐渐成为一种重要的文学形式，塞万提斯、培根等人的作品都是当时的著名散文作品。
到了17、18世纪，法国的启蒙作家们更加重视散文的发挥，他们主张用散文来表达自己的思想观点，从而推动了散文的繁荣。
三、散文的写作技巧1. 重视平实的语言。
散文追求真实、自然、真挚，所以在语言上要尽量简洁明了，追求平实自然，蕴含真情实感。
2. 需要有鲜明的个性。
散文更多的是表现作者的个人情感和思想，所以在写作中需要突出个性，不拘泥于规则，有一种独立自由的精神。
散文阅读 高考语文知识点荟萃
任何一篇文学作品都有其特有的行文思路，把握 了文章的行文思路有助于我们对文章思想内容，情感 主旨的把握。
例如14高考湖南卷《粮食》：开头第一自然段从 中国人见面时的问候“吃饭了吗？”亲切而自然的引 出“粮食”这个中心话题，第二自然段强调了“人类 的一切，无不植根于粮食之中”但是现实是“粮食被 糟蹋被篡改”。主体部分分为两大部分分别写了“农 业时代”和“大机器时代”人们对粮食的不同态度和 情感。
• 散文是作者与读者在艰辛的人生长途上小 憩时的悄声对话和共同思索。（余秋雨）
• 二、散文类型
• ①记叙性散文：以记写人物、事件、景物 为主的散文。（含状物散文）如：《鹤》 （广东卷）
• ②抒情性散文：抒发作者主观情感的散文。 如：《听雨》（大纲卷）
• ③议论性散文：以发表议论为主的散文。 （哲理性散文） 如：《乾坤草亭》（江苏 卷）
化学和激素应运而生，改写了季节……人对食物不再怀有敬意 5、粮食不但进入血肉，也成了我们的灵魂。
4、如何表述文章主旨？
用了什么手法
本文通过写什么，表现什么， 赞扬什么，反对什么……
《粮食》主旨：
这篇文章充满温情地叙写了农业时代粮 食与人的血肉联系，并以之与大机器时代粮 食生产、消费方式进行对比，表明了粮食是 我们生命的源头和全部，表达了应珍惜粮食、 尊重自然、敬畏生命的思想感情。
语文高三第五讲散文知识点
语文高三第五讲散文知识点散文是一种运用白话和较为简练的语言，以进行真实、客观、准确的表达和阐述的文学体裁。
在高三语文学习中，散文是一个重要的知识点，本文将对高三语文散文知识点进行详细介绍。
一、散文的特点散文是一种写实的文学体裁，它主要通过写实来表达思想感情；散文的语言比较通俗质朴，旨在与读者进行真实、直接的沟通；散文的篇幅相对较短，既有短篇散文，也有中篇和长篇散文；散文多样化，既有记叙散文、描写散文，还有抒情散文、议论散文等不同形式。
二、散文的分类1. 记叙散文记叙散文是通过叙述事件的经过和发展，来呈现故事情节和人物形象，揭示人物内心世界的一种散文形式。
其特点是注重故事性，情节展开合理，人物形象鲜明。
例如《红楼梦》中的《探春昼寝》等。
2. 描写散文描写散文主要通过对人物、事物、场景等的描写，来表现丰富的形象，给读者以直观感受。
其特点是形象逼真，意境深远，语言生动。
例如《醒世恒言》中的《汉宫秋》等。
3. 抒情散文抒情散文是表达作者情感和思想的一种散文形式，激发读者对美好事物的感悟和共鸣。
其特点是情感真挚，思想深邃，语言凝练。
例如《岳阳楼记》中的《遣怀》等。
4. 议论散文议论散文是通过对具体问题进行分析和论证，表达作者的观点和主张的一种散文形式。
其特点是逻辑严密，言之凿凿，观点明确。
例如《论语》中的《述而》等。
三、散文写作技巧1. 情感表达在散文写作中，要通过言语抒发自己的情感，让读者能够感同身受。
可以通过描写场景、人物的方式，或通过对特定事件的回忆和思考，来表达自己的情感体验。
2. 细节描写细节是散文中的灵魂，通过细致入微的描写，可以使文章更加生动、具体，增加读者的阅读体验。
可以选择突出细节，通过细节的变化来展现整个故事。
3. 语言运用散文是一种以白话为主体的文体，应该注重语言的直观性和表达力。
可以运用一些修辞手法，如比喻、象征、夸张等，来增强表达的效果。
同时，也要注意语言的简洁性，避免冗长和啰嗦。
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散文知识点归纳
一、赏析散文手法常用的答题术语
1．叙述人称：（1）第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。
（2）第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。
（3）第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。
2．叙述方式：（1）顺叙：能按某一顺序（时间或空间）较清楚地进行记叙。
（2）倒叙：造成悬念，引人入胜。
（3）插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完善，结构更加严密，内容更加充实丰满。
（4）补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。
（5）平叙：俗称“花开两朵，各表一枝”（指叙述两件或多件同时发生的事），使头绪清楚，照应得体。
3．描写技巧：（1）人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。
（2）景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。
（3）环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。
（4）细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。
也可描摹人物的语态，起到一种细腻逼真、形象生动的效果。
（5）正面描写、侧面描写：正面直接表现人物、事物；侧面烘托突出人物、事物。
4．修辞手法：（1）比喻：增强语言的形象性，使高深的事理浅显明白，使复杂的事情清晰突出，使抽象的事物生动具体，具有较强的感染力
（2）比拟：使被描述的人或物特征鲜明、形象可感；使阐述的道理通俗易懂，形象生动；使抒发的感情更为强烈，更能引起读者的情感共鸣。
这种手法有时和人称的变化结合在一起运用。
（3）借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。
（4）夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭示本质，给人以启示。
（5）对偶：整齐匀称，节奏鲜明；音调铿锵，富有音乐美；便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感；表意凝练，抒情酣畅，概括力强。
（6）排比：节奏鲜明，内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；长于抒情。
（7）反复：写景抒情感染力强；承上启下，分清层次；多次强调，给人以深刻的印象，表现强烈深挚的思想感情，起到强调主题思想、增强旋律美的作用。
（8）设问：自问自答，提出问题，引发读者的思考。
（9）反问：强调语气，强化情感
5．表现手法：（1）象征：主旨含而不露，隐而不晦。
使某种抽象的概念、思想或感情，化为具体可感的形象，给读者以深刻印象；把不便明说的意思含蓄地表达出来，给读者以回味。
（2）村托：除了利用反差对比使主要形象更加鲜明外，还会使文章曲折含蓄，独具风格。
（3）先抑后扬：引发好奇，感情铺垫。
（4）托物言志：表达自己的内心情感，含蓄、富含哲理和暗示性，使读者在欣赏中获得独特的美感享受。
（5）虚实结合：更鲜明地刻画人物的性格，凸显事物、景物的特点，更集中地揭示题旨。
结构紫湊，笔墨集中。
（6）动静相衬或以动衬静或以静衬动：生动的烘托作用，相得益彰。
（7）以小见大：由平凡细微的事情反映重大的主题，突出表现中心，更有震撼力
（8）对比：使所表现的事物特征或所闸述的道理观点更鲜明、更突出。
二、赏析散文语言的四个角度
散文本身就是语言的艺术，散文的韵味随着语言的表达自然地散发出来，因此，品味精彩的语言表达艺术在散文中涉及的面十分广泛，可以从选择使用的词语、选用的句子及修辞手法上品味。
1、用词之美：（1）精美的炼字：:动词、形容词的使用。
作用：准确、简练、深刻、含蓄、直白、突出、
生动、形象、传神、充满动感，充满想象，等等
（2）叠词.作用：①语言具有生动性、形象性，从而增强语言艺术表现力，具有绘画美；②能使韵律铿锵悦耳，富有音乐美；③可以组成整齐的句式，具有形式美；④能使意思强化，起到强调作用；⑤能使上下文联系紧密，有一气呵成之感。
（3）反复。
作用：突出某种意思，强调某种情感，具有强烈的抒情性和感染力。
（4）引用化用。
作用：引用诗词，化用典故一一富有文采，典雅优美。
2、句式之美（音韵之美）。
（1）如骈句、长短句、对偶句、排比句，还有运用一组关联词语的句子，等等。
（2）长短句的交错运用，整句（对偶句、排比句、四字格短语）、散句（句子参差不齐、长短不一）的结合，句式参差，错落有致，节奏顿挫，音韵和谐。
3、修辞之美。
如比喻句、排比句、拟人句、对偶句、反问句等。
修辞之美是指修饰文字词句，运用修辞手法，使语言表达得准确、鲜明而生动有力，情感真挚、强烈而又引人入胜。
4、描写之美。
如白描、细描、动静结合（以动村静）、视听结合（有色有声）、对比衬托铺陈渲染，等等。
三、概括题解题原则
1．特点概括题：①圈定信息区间要准确。
应根据题目概括的要求，准确圈定信息区间。
②找准关键词句是关键。
从圈定的信息区间中找出表现形象的关健词语、句子。
然后将这些词语、句子适当归类，看哪几句是表现了哪一方面的形象或性格特点。
③关注细节，形神概括。
散文写人语言不像小说写人丰富、饱满，而是描写精细、简洁，概括时应注意仔细筛选文中的细节信息。
注意从形神两方面加以概括。
圈定信息区间——寻找关键词句——形神两方面概括
2．原因概括题：原因概括题的特点是：题干呈现的往往是作者的观点（或结论），要求筛选、概括出作者持该观点的依据（或理由）。
因此，在思考时，要有两个意识、两个结合原则。
①两个意识：一是因果意识。
要善于由果溯因，辨识一果多因。
二是层次意识。
对相关文字划分层次，是不遗漏要点的重要保证。
②两个结合原则：一是就近原则和分散原则相结合。
范围（区间）在概括题中特别重要。
凡题干语句出现的地方，往往是答题点最密集的地方，故一定要“就近”思考。
还有一两个要点在离题干语句较远的上下文，这时，可适当扩大搜索范围。
二是显性要点与隐性要点相结合。
概括题一般都有隐性和显性两种信息要点，而隐性信息要点易遗漏，作答时必须坚持挖掘隐性要点的原则。
3．主旨情感题。
①整体性原则：归纳文章主旨最基本的要求是，必须首先整体把握全文。
要能对所给材料做宏观上的把握，做到对整篇文章了然于胸。
这样，才能正确把握文意；领会作者的目的意图这也是阅读理
解文章的核心和归宿。
②借助原则：概括主旨情感要善于借助，可以借助文章题目，主要形象，总起句、总结句中心句等关健语句，从面准确概括归纳出文章的主旨情感。
四、散文探究题的答题模板
表述观点——分析论证——总结点题
分析论证过程归纳为四种类型：①观点——文本：这种题的标志性语句是“联系文本（文章内容）谈谈你的看法”“你同意作者的观点吗？说说你的理由”等。
要筛选和运用好文本相关内容，注意摘录或者化用文本的相关字词句，整合成句，扣紧观点进行分析。
②观点——事例：这种探究题的标志性语句是“联系生活实际，谈谈你的看法”“你是否同意这一观点，请举例说明”等，分析过程中要注意事例的叙述简洁，分析到位，材料与观点要相互融合。
③观点——理论：答题中的理论常见的有生活理论、文艺理论、写作理论等，这种分析过程要注意理论精辟概括，理论与观点相互印证。
④观点——现实——观点：标志性语句是“联系文本（文章内容）结合实际谈谈你的看法（理由）”等。
要筛选和运用好文本相关内容，还要结合现实进行分析。