高中政治第1单元民事权利与义务第4课第2框权利行使注意界限课件新人教版选择性必修2
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1 万元”是滥用财产权的表现。排除判断错误的 A、B，
再排除判断正确但依据错误的 D。故选 C。
定答案
C
【跟踪训练】 1．某啤酒厂因使用啤酒瓶不当，造成消费者在饮用时被炸伤， 消费者所在地的某报社对此事进行了跟踪报道并提出批评，使该啤 酒厂的销售额大幅减少。该报社的行为( ) A．是侵权行为，侵犯了啤酒厂的名誉权 B．是侵权行为，侵犯了啤酒厂的财产权 C．不是侵权行为，该报社实事求是，而不是侮辱、诽谤，没有 侵犯啤酒厂的名誉权 D．不是侵权行为，报刊为维护消费者合法权益可以侵犯啤酒厂 的名誉权
②法律、法规对处理相邻关系有规定的，依照其规定；法律、
法规没有规定的，可以按照当__地__习__惯__。
[想一想] 甲与乙是某村村民，平日关系甚好。但在年初甲在 乙房屋后面建房时，没有留出足够的空间，其房屋的滴水檐距乙房 屋后墙太近，以致下雨时乙房屋后墙墙体因水滴受潮导致屋内墙皮 脱落，进而影响正常居住生活，甲屡劝乙不听，两家关系交恶，最 终甲将乙告上法庭。
提醒：“相邻”意味着只要他人不动产的使用对自己不动产的 使用产生影响，或者说对本人不动产的使用影响到他人不动产使用 的整个辐射面积和空间，都可称作“相邻”。如一楼产生噪音，六 楼被感知，仍可谓一楼与六楼相邻，可径直基于相邻关系行使相邻 权。
2．相邻关系的具体类型 (1)邻地利用关系。不动产所有人或使用人为了行使自己的不动 产权利而必须利用其相邻之不动产权利人的不动产，则相邻之不动 产权利人不得基于其所有权或使用权而予以禁止，但利用人必须选 择给对方造成最小损失的方式并给对方以补偿。
核心素养 1．政治认同：坚持权利义务统一原则，行使权利不得损害国家 和集体利益、不得妨碍他人合法权利。 2．科学精神：明确作品合理使用与法定许可使用的条件。 3．法治意识：不动产权利人在维护自己合法权利的同时，应该 注意到相邻方的合法权利。 4．公共参与：有限制地行使民事权利。
研学 议题 提素 养
提醒：我国法律规定，公民在行使民事权利时，必须尊重他人 的人身权和财产权，不得滥用权利，这充分说明我国公民权利和义 务是统一的，公民既是权利的主体又是义务的主体，在民事活动中 不能割裂二者关系。
3．法定许可制度与合理使用制度 (1)限制的权利范围不同：法定许可制度依法承认和保护作者或 著作权人对其作品的财产权，其限制的对象仅仅是作者人身的、精 神上的权利，即不需要征得作者同意或者许可，便可使用其作品， 而合理使用制度，不仅限制了作者的人身权利，也限制了作者的财 产权益，这是两者最主要的区别。
C [新闻单位正确行使新闻监督权，内容报道基本属实的，没 有侮辱性内容的，不应当认定其侵害名誉权。因此本题中的报社没 有侵犯啤酒厂的财产权，也没有侵犯其名誉权。]
2．根据著作权法的规定，在特定的情形中，使用作品不需要著作 权人同意，也不必支付使用费。下列选项中属于这种情形的是( )
A．为实施九年制义务教育和国家教育规划而编写出版的教科书 中，汇编某一作品片段
2．正确处理相邻关系 (1)原因 ①邻里之间如果在排水、通行、通风、采光、观景等方面处理 不当，就可能引发侵权纠纷。 ②对于保护相邻不动产权利人的合法权益，稳定社会秩序，具 有重要的意义。
(2)处理 ①不动产的相邻权利人应当按照有利生产、方便生活、
_团_结__互__助__、公平合理的原则，正确处理相邻关系。
电视台等媒体中不可避免地再现或者引__用__已经发表的作品；为课堂 教学或者_科_学__研__究__，翻译或者少量复制已经发表的作品，供教学或
者科研人员使用。
[想一想] 甲老师在期中考试题目中引用某乙的一幅漫画，某乙 向法院提起诉讼，法院认定甲老师构成对某乙侵权。法院审判的依 据可能是什么？
提示：甲老师引用某乙的一幅漫画命题，属于作品的合理使用， 一般情况下不构成侵权；但是应该在命题时注明作者的姓名和作品 的出处，否则也会形成侵权。
[典例] 甲因家中失火，在情急之中，甲将乙晒在外面的被子 泡湿，披在身上抢救家中物品。后来，乙以该被子是其结婚纪念物 为由向甲索赔 1 万元。乙的行为( )
A．是合法的，财产权被侵犯理应索赔 B．是符合社会公德和国家政策的 C．是不合法的，不能因维护财产权而滥用权利 D．是不合法的，甲因紧急避险占用他人财产不承担赔偿责任
(3)作为知识产权客体的智力成果，是在前人已有的科学技术、 文化艺术成果的基础上，通过创造性劳动取得的，其本身对整个社 会科技文化事业的发展有着更为重要的意义。所以，较之一般的民 事权利，知识产权应受更多的限制；否则，必将阻碍整个社会的发 展。知识产权法既赋予智力成果的创造人以专有权，鼓励创造者的 积极性，又对这种权利设立一定必要的限制，以维护社会公共利益， 实现法律公平和正义。
议题二| 妥善处理相邻关系
薛女士家所在的小巷有三户人家，由于平时都没有和巷口的邻 居搞好关系，去年邻居家在修建时将围墙拓展，仅仅留下了 1 米的 出入通道。现在薛女士的私家车无法开进去。
探究 1 (描述与分类·科学精神)薛女士家的什么权利受到了侵 害？
提示：相邻通行权。
探究 2 (预测与选择·公共参与)如果你是社区人员，负责调解 薛女士与邻居之间的矛盾，你准备怎样向双方提出和解建议？
(2)使用的目的不同：法定许可制度下使用人的使用目的是营利， 使用人随时可以使用他人作品，并且在使用的数量和次数上无任何 限制。而合理使用制度下的使用人使用目的具有非商业性，凡是以 营利或者商业性目的使用他人作品的行为，均不构成合理使用。
(3)法定许可制度往往涉及复杂的利益关系：在法定许可条件下 的使用行为，除了使用者与原作者之间的关系外，往往还涉及与邻 接权人，如表演者、演唱者、演奏者等之间的法律关系，法定许可 制度比合理使用制度的法律关系要复杂得多。
提示：坚持有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的原则， 建议邻居重新修建围墙，由薛女士对邻居的经济损失予以适当补偿， 并对小巷邻里和睦相处提出建议。
1．相邻关系
(1)实质：是对_不_动__产__所有权的限制或延伸。 (2)类型：包括相邻用水、排水，相邻_通_行__，相邻不动产利用与
管线安设，相邻通风、采光、日照，相邻有害物质排放，等等。
议题一| 民事权利有限制
韩某在报纸上发表多篇文章，如《矿泉壶的“神力”有待商榷》 《当心矿泉壶的副作用》《矿泉壶也有害》等，称有关研究表明，矿 泉壶的矿化、磁化、灭菌装置有害，提醒消费者“慎用”“当心”， 并对几家矿泉壶生产企业的广告提出批评。被点名批评的企业向法 院起诉，认为韩某的行为侵犯了他们的名誉权。
B．为实施九年制义务教育和国家教育规划而编写出版的教科书 中，汇编某一短小的文字作品
C 为实施九年制义务教育和国家教育规划而编写出版的教科书中， 汇编某一摄影作品
D．为课堂教学或者科学研究，翻译或者少量复制他人作品，供教 学科研人员使用
D [解答本题应注意区分好作品的合理使用和法定许可使用。 使用作品不需要著作权人同意，也不必支付使用费是合理使用，A、 B、C 属于法定许可使用，D 是合理使用。]
探究 1 (描述与分类·科学精神)企业行使名誉权的边界是什 么？
提示：企业行使名誉权不能损害国家利益、社会公共利益和他 人合法权益，不能损害消费者的监督权。
探究 2 (解析与论证·公共参与)如果法院认定韩某存在侵权 行为，你认为法院掌握了哪些客观事实作为依据？
提示：如文章的内容与事实不符，或夸大事实等。
[思维建模] 1．本题是一道判断分析题。
审设问 2．本题需要作出是非判断，同时给出正确的法律依据。 1.“情急之中”说明甲并非主观故意损坏他人财物。
审材料 2．据“索赔 1 万元”可知显失公平。
首先要明确乙的财产权被侵害，有权提出赔偿。乙行使
合法权利不能建立在损害他人合法权益的基础上，“索赔 析选项
1．限制的内容
(1)民事主体行使民事权利时不能超过正当的_界_限__。 (2)不得滥用民事权利损害_国_家__利__益__、社会公共利益或者他人合
法权益。
2．对于人身权设定了界限
(1)表现：对经营者的产__品__质量或者_服__务_质量进行批评、评论，
就不能认定为侵害名誉权。
(2)原因：这些行为是保障消费者_批_评__监__督__权所必需的。 (3)例外：借机以诽谤、_诋_毁__、侮__辱__等方式Байду номын сангаас害对方利益的，则
(2)作品的法定许可使用 ①处理：可以不经著作权人同意，直接使用著作权人的作品，
但应当按照规定支付_使_用__费。 ②情形：报刊_转__载_其他报刊上发表的作品；在为实施九年义务
教育和国家教育规划而编写出版的教科书中，汇__编__已经发表的作品
片段或者短小的文字作品、音乐作品等。
1．合理使用制度的意义 (1)合理使用制度是知识产权权利限制体系中的一个重要环节， 意在维护公众利益，建立良好公平的市场秩序，实现权利人利益和 公众利益的平衡。 (2)民事活动应当遵守社会公德，不得损害社会公共利益，破坏 国家经济计划，扰乱社会经济秩序。知识产权从本质上说是一种特 定主体依法享有的专有财产权，属于私权的范畴，该项权利的行使 当然应遵循“公共利益”原则。
构成侵权。
3．对知识产权的限制 (1)作品的合理使用
①处理：使用作品不需要著作权人同意，也不必支付使__用__费。 ②情形：为个人学习、研究或者欣__赏__，使用他人已经发表的作 品；为_介_绍__、评论某一作品或者说明某一问题，在作品中适当引用
他人已经发表的作品；为报道时事新闻，在报纸、期刊、广播电台、
2．对民事权利的限制 (1)必要性：为了防止滥用权利，损害国家利益、社会公共利益 和他人合法权益。
提醒：滥用民事权利的构成要件 (1)被滥用的权利本身是合法的。 (2)当事人有滥用权力的故意。 (3)滥用权利造成了损害。 (4)损害与滥用权力和行为有因果关系。
(2)表现 ①从权利的类别来看，公民在行使民事权利时，有人身权的界 限、财产权的界限、知识产权的界限等。 ②从限制的来源来看，公民在行使民事权利时，有法律法规的 限制、国家政策的限制、社会公德的限制、他人合法权益的限制等。 公民行使权利受到一定的限制，实际上也是对公民行使权利的保护， 二者是对立统一的。
第一单元 民事权利与义务
第四课 侵权责任与权利界限 第二框 权利行使 注意界限
学习任务 1．描述与分类：法律对民事主体行使人身权、知识产权的限制。 2．解析与论证：明确对民事权利进行限制的原因。 3．预测与选择：妥善处理相邻关系，维护社会安定。 4．辨析与评价：对知识产权的必要限制，有利于更大范围发挥知 识技术的社会作用。
(2)用水和排水关系。上流土地之所有人或者使用人不得自行改 变水流的方向，也不得擅自堵截自然水流或者以其他方式使得水流 干涸，从而确保下游土地权利人能够依照习惯用水方式获得相应之 水流的利用。自然流至之水，低地所有人不得妨阻。因低地所有人 或使用人对于自然流至之水，有义务进行承受，而高地所有人或使 用人则有自然排水权。土地所有人或使用人进行人工排水，原则上 无使用邻地的权利。土地所有人或使用人不得设置屋檐或其他工作 物，使雨水直注于相邻之不动产。
法院处理甲乙两人的纠纷的实质是什么？处理这种纠纷应该坚 持什么原则？甲应该负什么责任？
提示：甲乙两人的纠纷的实质是相邻关系纠纷；处理这种纠纷 应该坚持有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的原则；甲应 该负责赔偿乙的损失，并加固乙的房屋。
1．相邻关系的基本要素 (1)相邻关系的主体是不动产的所有人或者占有人。 (2)相邻关系的主体所有或占有的不动产之间相互毗邻。 (3)相邻关系是基于不动产的相互毗邻而发生，随不动产的存在 而存在。
(3)妨害妨免关系。不动产所有人在行使自己之不动产权利时不 得给相邻之不动产权利人造成不应由其忍受的妨害。
(4)越界关系。土地所有人在自己土地上建造建筑物，越过边界 而占了相邻土地，相邻之土地所有人不得要求其拆除，即不得行使 其妨害排除请求权，但是可以要求其赔偿或者以合理的价格购买该 占用部分的土地。土地所有人或使用人在自己土地上种植树木等其 根系或者枝叶越界进入相邻之土地内，该相邻土地之权利人有权请 求其铲除。
再排除判断正确但依据错误的 D。故选 C。
定答案
C
【跟踪训练】 1．某啤酒厂因使用啤酒瓶不当，造成消费者在饮用时被炸伤， 消费者所在地的某报社对此事进行了跟踪报道并提出批评，使该啤 酒厂的销售额大幅减少。该报社的行为( ) A．是侵权行为，侵犯了啤酒厂的名誉权 B．是侵权行为，侵犯了啤酒厂的财产权 C．不是侵权行为，该报社实事求是，而不是侮辱、诽谤，没有 侵犯啤酒厂的名誉权 D．不是侵权行为，报刊为维护消费者合法权益可以侵犯啤酒厂 的名誉权
②法律、法规对处理相邻关系有规定的，依照其规定；法律、
法规没有规定的，可以按照当__地__习__惯__。
[想一想] 甲与乙是某村村民，平日关系甚好。但在年初甲在 乙房屋后面建房时，没有留出足够的空间，其房屋的滴水檐距乙房 屋后墙太近，以致下雨时乙房屋后墙墙体因水滴受潮导致屋内墙皮 脱落，进而影响正常居住生活，甲屡劝乙不听，两家关系交恶，最 终甲将乙告上法庭。
提醒：“相邻”意味着只要他人不动产的使用对自己不动产的 使用产生影响，或者说对本人不动产的使用影响到他人不动产使用 的整个辐射面积和空间，都可称作“相邻”。如一楼产生噪音，六 楼被感知，仍可谓一楼与六楼相邻，可径直基于相邻关系行使相邻 权。
2．相邻关系的具体类型 (1)邻地利用关系。不动产所有人或使用人为了行使自己的不动 产权利而必须利用其相邻之不动产权利人的不动产，则相邻之不动 产权利人不得基于其所有权或使用权而予以禁止，但利用人必须选 择给对方造成最小损失的方式并给对方以补偿。
核心素养 1．政治认同：坚持权利义务统一原则，行使权利不得损害国家 和集体利益、不得妨碍他人合法权利。 2．科学精神：明确作品合理使用与法定许可使用的条件。 3．法治意识：不动产权利人在维护自己合法权利的同时，应该 注意到相邻方的合法权利。 4．公共参与：有限制地行使民事权利。
研学 议题 提素 养
提醒：我国法律规定，公民在行使民事权利时，必须尊重他人 的人身权和财产权，不得滥用权利，这充分说明我国公民权利和义 务是统一的，公民既是权利的主体又是义务的主体，在民事活动中 不能割裂二者关系。
3．法定许可制度与合理使用制度 (1)限制的权利范围不同：法定许可制度依法承认和保护作者或 著作权人对其作品的财产权，其限制的对象仅仅是作者人身的、精 神上的权利，即不需要征得作者同意或者许可，便可使用其作品， 而合理使用制度，不仅限制了作者的人身权利，也限制了作者的财 产权益，这是两者最主要的区别。
C [新闻单位正确行使新闻监督权，内容报道基本属实的，没 有侮辱性内容的，不应当认定其侵害名誉权。因此本题中的报社没 有侵犯啤酒厂的财产权，也没有侵犯其名誉权。]
2．根据著作权法的规定，在特定的情形中，使用作品不需要著作 权人同意，也不必支付使用费。下列选项中属于这种情形的是( )
A．为实施九年制义务教育和国家教育规划而编写出版的教科书 中，汇编某一作品片段
2．正确处理相邻关系 (1)原因 ①邻里之间如果在排水、通行、通风、采光、观景等方面处理 不当，就可能引发侵权纠纷。 ②对于保护相邻不动产权利人的合法权益，稳定社会秩序，具 有重要的意义。
(2)处理 ①不动产的相邻权利人应当按照有利生产、方便生活、
_团_结__互__助__、公平合理的原则，正确处理相邻关系。
电视台等媒体中不可避免地再现或者引__用__已经发表的作品；为课堂 教学或者_科_学__研__究__，翻译或者少量复制已经发表的作品，供教学或
者科研人员使用。
[想一想] 甲老师在期中考试题目中引用某乙的一幅漫画，某乙 向法院提起诉讼，法院认定甲老师构成对某乙侵权。法院审判的依 据可能是什么？
提示：甲老师引用某乙的一幅漫画命题，属于作品的合理使用， 一般情况下不构成侵权；但是应该在命题时注明作者的姓名和作品 的出处，否则也会形成侵权。
[典例] 甲因家中失火，在情急之中，甲将乙晒在外面的被子 泡湿，披在身上抢救家中物品。后来，乙以该被子是其结婚纪念物 为由向甲索赔 1 万元。乙的行为( )
A．是合法的，财产权被侵犯理应索赔 B．是符合社会公德和国家政策的 C．是不合法的，不能因维护财产权而滥用权利 D．是不合法的，甲因紧急避险占用他人财产不承担赔偿责任
(3)作为知识产权客体的智力成果，是在前人已有的科学技术、 文化艺术成果的基础上，通过创造性劳动取得的，其本身对整个社 会科技文化事业的发展有着更为重要的意义。所以，较之一般的民 事权利，知识产权应受更多的限制；否则，必将阻碍整个社会的发 展。知识产权法既赋予智力成果的创造人以专有权，鼓励创造者的 积极性，又对这种权利设立一定必要的限制，以维护社会公共利益， 实现法律公平和正义。
议题二| 妥善处理相邻关系
薛女士家所在的小巷有三户人家，由于平时都没有和巷口的邻 居搞好关系，去年邻居家在修建时将围墙拓展，仅仅留下了 1 米的 出入通道。现在薛女士的私家车无法开进去。
探究 1 (描述与分类·科学精神)薛女士家的什么权利受到了侵 害？
提示：相邻通行权。
探究 2 (预测与选择·公共参与)如果你是社区人员，负责调解 薛女士与邻居之间的矛盾，你准备怎样向双方提出和解建议？
(2)使用的目的不同：法定许可制度下使用人的使用目的是营利， 使用人随时可以使用他人作品，并且在使用的数量和次数上无任何 限制。而合理使用制度下的使用人使用目的具有非商业性，凡是以 营利或者商业性目的使用他人作品的行为，均不构成合理使用。
(3)法定许可制度往往涉及复杂的利益关系：在法定许可条件下 的使用行为，除了使用者与原作者之间的关系外，往往还涉及与邻 接权人，如表演者、演唱者、演奏者等之间的法律关系，法定许可 制度比合理使用制度的法律关系要复杂得多。
提示：坚持有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的原则， 建议邻居重新修建围墙，由薛女士对邻居的经济损失予以适当补偿， 并对小巷邻里和睦相处提出建议。
1．相邻关系
(1)实质：是对_不_动__产__所有权的限制或延伸。 (2)类型：包括相邻用水、排水，相邻_通_行__，相邻不动产利用与
管线安设，相邻通风、采光、日照，相邻有害物质排放，等等。
议题一| 民事权利有限制
韩某在报纸上发表多篇文章，如《矿泉壶的“神力”有待商榷》 《当心矿泉壶的副作用》《矿泉壶也有害》等，称有关研究表明，矿 泉壶的矿化、磁化、灭菌装置有害，提醒消费者“慎用”“当心”， 并对几家矿泉壶生产企业的广告提出批评。被点名批评的企业向法 院起诉，认为韩某的行为侵犯了他们的名誉权。
B．为实施九年制义务教育和国家教育规划而编写出版的教科书 中，汇编某一短小的文字作品
C 为实施九年制义务教育和国家教育规划而编写出版的教科书中， 汇编某一摄影作品
D．为课堂教学或者科学研究，翻译或者少量复制他人作品，供教 学科研人员使用
D [解答本题应注意区分好作品的合理使用和法定许可使用。 使用作品不需要著作权人同意，也不必支付使用费是合理使用，A、 B、C 属于法定许可使用，D 是合理使用。]
探究 1 (描述与分类·科学精神)企业行使名誉权的边界是什 么？
提示：企业行使名誉权不能损害国家利益、社会公共利益和他 人合法权益，不能损害消费者的监督权。
探究 2 (解析与论证·公共参与)如果法院认定韩某存在侵权 行为，你认为法院掌握了哪些客观事实作为依据？
提示：如文章的内容与事实不符，或夸大事实等。
[思维建模] 1．本题是一道判断分析题。
审设问 2．本题需要作出是非判断，同时给出正确的法律依据。 1.“情急之中”说明甲并非主观故意损坏他人财物。
审材料 2．据“索赔 1 万元”可知显失公平。
首先要明确乙的财产权被侵害，有权提出赔偿。乙行使
合法权利不能建立在损害他人合法权益的基础上，“索赔 析选项
1．限制的内容
(1)民事主体行使民事权利时不能超过正当的_界_限__。 (2)不得滥用民事权利损害_国_家__利__益__、社会公共利益或者他人合
法权益。
2．对于人身权设定了界限
(1)表现：对经营者的产__品__质量或者_服__务_质量进行批评、评论，
就不能认定为侵害名誉权。
(2)原因：这些行为是保障消费者_批_评__监__督__权所必需的。 (3)例外：借机以诽谤、_诋_毁__、侮__辱__等方式Байду номын сангаас害对方利益的，则
(2)作品的法定许可使用 ①处理：可以不经著作权人同意，直接使用著作权人的作品，
但应当按照规定支付_使_用__费。 ②情形：报刊_转__载_其他报刊上发表的作品；在为实施九年义务
教育和国家教育规划而编写出版的教科书中，汇__编__已经发表的作品
片段或者短小的文字作品、音乐作品等。
1．合理使用制度的意义 (1)合理使用制度是知识产权权利限制体系中的一个重要环节， 意在维护公众利益，建立良好公平的市场秩序，实现权利人利益和 公众利益的平衡。 (2)民事活动应当遵守社会公德，不得损害社会公共利益，破坏 国家经济计划，扰乱社会经济秩序。知识产权从本质上说是一种特 定主体依法享有的专有财产权，属于私权的范畴，该项权利的行使 当然应遵循“公共利益”原则。
构成侵权。
3．对知识产权的限制 (1)作品的合理使用
①处理：使用作品不需要著作权人同意，也不必支付使__用__费。 ②情形：为个人学习、研究或者欣__赏__，使用他人已经发表的作 品；为_介_绍__、评论某一作品或者说明某一问题，在作品中适当引用
他人已经发表的作品；为报道时事新闻，在报纸、期刊、广播电台、
2．对民事权利的限制 (1)必要性：为了防止滥用权利，损害国家利益、社会公共利益 和他人合法权益。
提醒：滥用民事权利的构成要件 (1)被滥用的权利本身是合法的。 (2)当事人有滥用权力的故意。 (3)滥用权利造成了损害。 (4)损害与滥用权力和行为有因果关系。
(2)表现 ①从权利的类别来看，公民在行使民事权利时，有人身权的界 限、财产权的界限、知识产权的界限等。 ②从限制的来源来看，公民在行使民事权利时，有法律法规的 限制、国家政策的限制、社会公德的限制、他人合法权益的限制等。 公民行使权利受到一定的限制，实际上也是对公民行使权利的保护， 二者是对立统一的。
第一单元 民事权利与义务
第四课 侵权责任与权利界限 第二框 权利行使 注意界限
学习任务 1．描述与分类：法律对民事主体行使人身权、知识产权的限制。 2．解析与论证：明确对民事权利进行限制的原因。 3．预测与选择：妥善处理相邻关系，维护社会安定。 4．辨析与评价：对知识产权的必要限制，有利于更大范围发挥知 识技术的社会作用。
(2)用水和排水关系。上流土地之所有人或者使用人不得自行改 变水流的方向，也不得擅自堵截自然水流或者以其他方式使得水流 干涸，从而确保下游土地权利人能够依照习惯用水方式获得相应之 水流的利用。自然流至之水，低地所有人不得妨阻。因低地所有人 或使用人对于自然流至之水，有义务进行承受，而高地所有人或使 用人则有自然排水权。土地所有人或使用人进行人工排水，原则上 无使用邻地的权利。土地所有人或使用人不得设置屋檐或其他工作 物，使雨水直注于相邻之不动产。
法院处理甲乙两人的纠纷的实质是什么？处理这种纠纷应该坚 持什么原则？甲应该负什么责任？
提示：甲乙两人的纠纷的实质是相邻关系纠纷；处理这种纠纷 应该坚持有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的原则；甲应 该负责赔偿乙的损失，并加固乙的房屋。
1．相邻关系的基本要素 (1)相邻关系的主体是不动产的所有人或者占有人。 (2)相邻关系的主体所有或占有的不动产之间相互毗邻。 (3)相邻关系是基于不动产的相互毗邻而发生，随不动产的存在 而存在。
(3)妨害妨免关系。不动产所有人在行使自己之不动产权利时不 得给相邻之不动产权利人造成不应由其忍受的妨害。
(4)越界关系。土地所有人在自己土地上建造建筑物，越过边界 而占了相邻土地，相邻之土地所有人不得要求其拆除，即不得行使 其妨害排除请求权，但是可以要求其赔偿或者以合理的价格购买该 占用部分的土地。土地所有人或使用人在自己土地上种植树木等其 根系或者枝叶越界进入相邻之土地内，该相邻土地之权利人有权请 求其铲除。