鄂教版小学语文六年级上册第一二单元复习
鄂教版小学语文六年级上册复习
六年级上学期语文复习资料（一）词语1.生字组成：蕴涵蚂蚁胚胎橄榄伶俐徘徊匮乏诅咒巡逻玷污2. 容易错的词语：3. 成语世界瞩目寒意袭人朝夕相处肃然起敬窃窃私语窘迫寒酸顶天立地惊慌不安威风凛凛无影无踪沉默寡言绞尽脑汁一本正经聚精会神轻描淡写千言万语真心实意百依百顺无穷无尽先声夺人侧耳倾听迫不及待雷霆万钧气吞山河花团锦簇扑朔迷离目瞪口呆不寒而栗荡然无存崇山峻岭千岩万壑云蒸霞蔚暴风骤雨风清月朗山明水秀桃红柳绿莺歌燕舞偃旗息鼓慵倦无力不遗余力前赴后继经久不衰兴旺发达繁荣昌盛奋不顾身不屈不饶舍生取义视死如归胆小如鼠苟延残喘苟且偷生贪生怕死刚正不阿置之不理秉烛夜游走马观花走亲访友相去甚远去粗存精亡羊补牢生死存亡短兵相接兵临城下运斤成风奉公守法三人成虎破釜沉舟千方百计花言巧语三言两语苦思冥想无影无踪百花齐放万里无云鸟语花香大雪纷飞风和日丽(二)名言1.失之东隅，收之桑榆。
（南朝·范晔《后汉书·冯异传》东隅：指早晨。
桑榆：指黄昏。
2.莫等闲，白了少年头，空悲切。
（宋·岳飞《满江红·写怀》）3.名垂竹帛，功标青史。
(明·罗贯中《三国演义》)竹帛、青史：都指史册。
4.天下兴亡，匹夫有责。
（清·吴趼人《痛史》）匹夫：普通百姓。
5.爱与敬，其政之本也。
（《礼记·经解》）本：根本。
6.天道以爱人为心，以劝善惩恶为公。
（明·冯梦龙《古今小说》）心：本心。
7.他山之石，可以攻玉。
(《诗经·小雅》)攻：制造，加工。
8.吾生也有涯，而知也无涯。
（《庄子·养生主》）吾：我，我们。
涯：边际。
9.春江潮水连海平，海上明月共潮生。
（唐·张若虚《春江花月夜》）10.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
（唐·王勃《滕王阁序》）鹜：鸟名，野鸭。
11.精骛八极，心游万仞。
（晋·陆机《文赋》）精：神。
骛：驰。
八极：喻极远之处。
鄂教版小学六年级语文上册详细复习资料
带花的成语: （百花齐放）、（春暖花开）、（繁花似锦）带月的成语: （月光如水）、（晚风残月）、（清风朗月）ABB: （笑呵呵）、（毛茸茸）、（绿油油）、（红扑扑）、（灰蒙蒙）、（亮晶晶）AABB: （重重叠叠）、（千千万万）、（上上下下）、（急急忙忙）、（安安静静）、（清清楚楚）AABC: （恋恋不舍）、（彬彬有礼）、（咄咄逼人）、（格格不入）、（耿耿于怀）、（岌岌可危）ABAC: （无穷无尽）、（若有若无）、（尽责尽职）、（多姿多彩）、（大嚷大叫）含比喻的: （挺拔如峰）、（清亮如溪）、（凝滑如脂）、（洁白如雪）、（浩瀚如海）ABCC: （兴致勃勃）、（威风凛凛）、（议论纷纷）、（生机勃勃）、（小心翼翼）带数字的: （成千上万）、（雷霆万钧）、（三年五载）、（千军万马）含近义词的: （日思夜想）、（挟风带雨）、（天长日久）争奇斗艳、（奇花异草）（兴国安邦）（翻山越岭）背井离乡）时间短的词: （顷刻间）、（一刹那）、（一瞬间）、（转眼间）含反义词的: （一来二去）、（七上八下）、（三长两短）（东倒西歪）（扬长避短）（前赴后续）四、古诗1.舟过安仁（宋）（杨万里）、一叶渔船两小童, （收篙停棹坐船中）。
怪生无雨都张伞, （不是遮头是使风。
过: （经过）怪生: （怪不得）安仁：（县名。
在湖南省东南部, 宋时设县。
）篙: （撑船用的竹竿或木杆）棹（船桨）这首诗描写了渔童行舟过江, 以伞作帆, 张伞使风的情景, 展示了两个孩子的童真和聪明, 表现了诗人对儿童的喜爱和赞赏之情。
描绘了（无忧无虑、充满童稚和奇思妙想的小童形象。
）可以看到作者对儿童的（喜爱）之情。
《舟过安仁》的作者是（杨万里）。
诗题“舟过安仁”应理解为（一叶小舟经过安仁县）, 诗人看到了（儿童张伞的模样的）2.碛中作（唐）岑参走马西来欲到天, （辞家见月两回圆）今夜不知何处宿, （平沙万里绝人烟）硕: 沙漠。
走马: 骑马。
欲: 将要辞: 告别, 离开两回圆: 表示两个月诗意: 诗人从长安出发, 走马疾行, 风尘仆仆地向西域进发, 离家乡已经很远了, 现在已来到一望无际, 辽阔高远、天地相接的戈壁滩, 看到一轮明月高高地挂在天空下, 诗人不禁想起这已经是离家以后第二次看到明月, 离家至今已有两个月了, 看着明月照耀下无边无际, 荒无人烟的沙漠, 想到今日晚上将士们又能宿在何地？这首诗表达了作者对家乡的思念和行军生涯的艰苦, 显示出诗人从军边塞的壮志豪情。
鄂教版六年级上册第一单元复习题
六上第一单元复习题姓名________一、写出下列词语的比喻意义桃李_____ 布衣_____ 桑梓_____玉兔_____ 鸿雁_____ 春秋_____二、比一比，组词簿（）瑶（）衰（）槛（）薄（）遥（）哀（）栏（）墓（）慕（）墓（）幕（）三、多音字组词折{ 奔{ 衰{ 落{ 模{ 干{四、解释词语篙：__________ 棹：__________ 怪生：__________东隅：__________ 桑榆：__________五、注音(括号里的字)各(奔)前程：_____ (簿)子：_____ (鬓)毛：_____ 槛：_____ 收(篙)停(棹)：_____,_____ 慰(藉)：_____ 狭(隘)：_____ 桑（梓）：_____六、填空并背诵，请签字____________1、“少年旅行队”表面指____________，深层含义是______________________，少年旅行队在旅行中收获了___________________________________________________。
2、“少年旅行队”中五个小标题的作用：_____________________________________________________________________ __________________________________________________。
3、“大山他使我坚强、镇静，让我长得像一片茂密的树林”等三句表达效果：_____________________________________________________________________ _________________________。
4、祖父说“房盖被你抬走了”的意思：_____________________________________________________________________ _____________________________________________________。
六年级上册语文第一,二单元知识要点
六年级上册语文第一二单元知识要点六年级上册语文的第一单元和第二单元是学生们接触到的重要内容，下面将详细介绍这两个单元的知识要点：第一单元：记叙文阅读与写作1.记叙文的特点：-描述性强：记叙文主要通过描述来叙述事件的发展过程，使读者能够感受到事情的真实性和生动性。
-时间顺序：记叙文通常按照时间的先后顺序来叙述事件，使读者能够清晰地理解故事的发展轨迹。
-故事性强：记叙文往往以故事的形式出现，包含有引人入胜的情节和人物形象。
2.记叙文的结构：-开头：引入故事的背景，介绍相关人物和环境，吸引读者的注意力。
-事件的发展：按照时间顺序描述事件的发展过程，包括具体的行动、对话和心理活动等。
-高潮：事件达到最紧张、最重要的时刻，产生冲突或转折点，吸引读者的兴趣。
-结尾：总结全文，可以回顾故事的发展，表达作者的思考或给读者以启示。
3.记叙文的写作技巧：-使用生动的描写语言：通过形象、具体的描写，使读者能够产生身临其境的感受。
-注重情节的连贯性：故事的情节应该有逻辑性和连贯性，避免出现跳跃或断裂的情节。
-注意人物形象的刻画：人物形象是记叙文中的关键元素之一，要注重描绘人物的外貌、性格和行为特点。
-合理安排篇幅：根据故事的发展需要，合理安排各个部分的篇幅，保持整体的平衡。
第二单元：议论文阅读与写作1.议论文的特点：-立场明确：议论文主要表达作者对某个问题的观点和立场，具有辩证性和说服力。
-论证充分：议论文通过提出理由、举例和引用权威观点等方式来支持自己的观点，增加文章的可信度。
-结构清晰：议论文通常包括引入、论点提出、论证和结论四个部分，使文章逻辑清晰、层次分明。
2.议论文的结构：-引入：引出要讨论的话题，吸引读者的兴趣，可以通过提问、引用或描述背景等方式实现。
-论点提出：明确陈述自己的观点，并简要介绍将要进行的论证内容。
-论证：通过列举理由、举例、引用权威观点等方式来支持观点，增加说服力。
-结论：总结全文，重申观点，并可以提出建议或展望未来。
鄂教版六年级上册第一单元复习 文档
第一单元复习一、选择正确读音簿子（bùbó）衰老（shuāi suāi ）黄鹂（līlì）门槛（kǎn jiān ）娇气（jiāo qiāo）葱绿（cōng chōng ）茄子（jiāqié）二、填空1、“簿”字共（19 ）画，第十二画是（），笔画名称是（横折）。
2、屏（幕）、羡（慕）、（暮）色、坟（墓），请在（）内填上相同读音的字。
3、“稻”字共（15 ）画，可组词（水稻）、（稻田）。
三、辨字组词簿（账簿）警（警察）唬（吓唬）啼（啼哭）衰（衰老）薄（薄饼）敬（尊敬）琥（琥珀）帝（皇帝）哀（悲哀）娇（娇羞）狐（狐狸）律（纪律）稻（稻田）槛（门槛）骄（骄傲）孤（孤独）津（天津）蹈（舞蹈）监（监考）四、写反义词保存（丢弃）活泼（呆板）宽阔（狭窄）得意（沮丧）恐惧（无畏）五、写近义词探索（探求）坚强（顽强）茂盛（茂密）珍贵（宝贵）恐惧（害怕）得意（忘形）警告（告诫）逃避（躲避）娇羞（害羞）扰乱（破坏）六、根据课文内容填空1、《少年旅行队》通过记叙少年旅行队队员们在旅行中的（所见）、（所闻）、（所感），抒发了队员们（热爱自然）、（热爱生活）的思想感情。
2、《跟祖父学诗》选自作者（萧红）的小说《呼兰河传》。
其中“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”选自古诗《春晓》诗人（孟浩然）。
“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的后两句是（窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船）。
3、“海内存知己，天涯若比邻____”。
“等闲识得东风面_,万紫千红总是春。
”4、“失之东隅，__收之桑榆__。
”这句话告诉我们失去了，未尝不会有意外的收获。
“东隅”指（早晨）。
5、岳飞曾说过一句话“莫等闲，_白了少年头_、__空悲切____。
”你还能说一句珍惜时间的格言吗：__少壮不努力老大徒伤悲__________________.6、祖父说：“房盖都被你抬走了”这句话的意思是__说“我”念诗的声音特别大____,运用了（夸张）修辞手法。
鄂教版六年级上册语文期末复习 词语表
1.《少年旅行队》练习簿2.《跟祖父学诗》警告吓唬啼叫瑶台沥青衰老黄鹂白鹭3.《夏午》门槛娇羞小葱茄子狐仙羡慕规律稻田4《伟大的出征》阁楼综合瞩目蕴涵瞬间摩托车5《北京欢迎你》鞠躬恭候繁荣天坛餐厅弘扬讴歌火炬珠穆朗玛峰6《我爱你，中国的汉字》方框风韵沉坠幽深勾勒凝滑如脂智慧魅力依赖乐园二奉公守法7《献给老师的花束》无怨无悔蒲公英涨水喃喃勿忘我凋谢一簇8《爷爷的芦笛》小闸屋萤火虫芦苇婉转悠扬葱茏吹拂脸颊摇撼颠簸裹挟浇水湿漉漉9《祝你生日快乐》窃窃私语嘲笑窘迫轻蔑艾草聊天讥笑欺侮蛋糕额头唯一走廊10《海的颜色》渤海湾北戴河黄褐色游泳漆黑干嘛溶化11《囚蚁》蚂蚁蝈蝈惊惶不安饼干屑遗憾威风凛凛12《童年的发现》胚胎轻盈怜悯天赋野蛮繁殖岂止草履虫绞尽脑汁倒塌乐园四聚精会神轻描淡写千言万语真心实意百依百顺无穷无尽13《三峡游》狭窄峭壁巫峡大禹治水葛洲坝14《松坊溪的冬天》绒毛雏菊枫树橙色携带柳絮雕刻草垛淙淙洞隙15《壶口瀑布》车厢迸射悬崖雷霆万钧蒸云弥漫光泽长鲸饮涧淋漓尽致渺小秦晋涣散乐园五崇山峻岭千岩万壑云蒸霞蔚暴风骤雨风清月朗山明水秀桃红柳绿莺歌燕舞三人成虎16《想象》忧郁瞪眼橡皮擦橄榄17《太阳请假的时候》娱乐搁置逍遥懊丧干涸愤怒竣工冻僵摇曳煤矿犁地愈来愈坏18《生态金字塔》绿藻蝗虫羚羊哺乳狐狸基础保姆开垦公顷惩罚19《匆匆》伶俐掩盖徘徊痕迹20《种一片太阳花》瞅一瞅麦秆乍开空暇花圃偃旗息鼓美人蕉牡丹炽热充沛21《浮冰上》匮乏畜生绷带跪下喘气竭力诅咒巡逻粗糙乐园七奋不顾身不屈不挠舍生取义视死如归胆小如鼠苟延残喘苟且偷生贪生怕死破釜沉舟22《中国的花》幸福凌寒唐朝拒绝贬低杜鹃深圳时尚23《养花》昙花一现秉烛夜游秧苗砸死24《梅花魂》颇负盛名气喘吁吁训斥玷污稀罕藤椅白杭绸无所谓撩乱手绢眷恋25《菊和莲》译文暮春根茎莲藕比比皆是乐园八走马观花走亲访友相去甚远去粗存精亡羊补牢生死存亡短兵相接兵临城下。
鄂教版六年级一~四单元的复习内容
鄂教版六年级一～四单元的复习内容语文乐园（一）1、读有关三国的歇后语关公面前耍大刀——自不量力刘备借荆州——有借无还诸葛亮用兵——神机妙算周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨张飞穿针——大眼瞪小眼2、读一读，体会顿号与逗号的用法小闺女们闹着戴绒花、穿花袄，嘴巴上涂上浓浓的胭脂团儿。
我跃起、投篮，跃起、投篮，一个人打得满头大汗。
语文乐园（二）1、读一读，想一想，加点的词语的意思有什么不同。
山头上有敌人坚固的堡垒。
．．我们攻克了科学的堡垒。
．．船不小心搁浅了。
．．由于资金不足，这个开发项目搁浅了。
．．2、读一读，体会分号和句号的用法。
像翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光；像茁壮成长的小树，在追寻雨露和阳光。
小鹰飞过高山，地上的一切都在眼底；它穿过白云，大江映出它雄健的身影。
语文乐园（三）1、读一读，你知道下面的成语故事吗？勾践卧薪尝胆廉颇负荆请罪项羽破釜沉舟祖逖闻鸡起舞匡衡凿壁偷光刘备三顾茅庐2、读一读，体会下列句子的语气。
啊，小桃树，我怎能将你放在这里，离开家乡，又默默地将你忘记呢？字典不正是我们无声的老师吗？难道执著和痴情不是创造奇迹的一斧一凿么？语文乐园（四）2读一读，注意加点词语，体会句子表达的感情。
河边的卵石，正是这样日日夜夜不停地向我们讲着自己的历史，总是这样娓娓动听地在水流声里讲述着它们奇妙的遭遇。
．．．．第二天早上，天刚放亮，我一骨碌爬起身又去看那田螺，一下子．．．．．．怔住了。
古诗1、题临安邸（宋）林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
诗词译文：美丽的西湖大部分环山，重重叠叠的青山把西湖拥在怀里，一座座楼阁雕梁画栋，不计其数，西湖游船上轻歌漫舞日夜不歇。
整日在西湖游山玩水，饮酒作乐，和煦的春风吹得这些游人昏昏欲睡，怎么还会记得丢失的北方领土，沦落的旧都！在他们眼里，杭州就是汴州，没什么两样。
2、出塞【唐】王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
鄂教版语文六年级上册第一、二单元测试卷及答案
语文六年级上册第一、二单元测试卷班级姓名成绩一、看拼音写词。
shuāi lǎo zhàng bǜchén zhùi fán róng yùn hán(衰老) （账簿）（沉坠）（繁荣）（蕴涵）二、选出带点字正确的读音，用“——”标出。
chéng chěng）kuàng kuāng）注视（zhǔzǔ）三、依照课文内容填一填。
1.大山它使我（顽强）、（镇定），让我长得像（一片茂盛的树林）。
大海它使我（心胸开阔），（热情汹涌）。
所有的河流，使我（灵巧活泼），（永久前进）……——选自《青年旅行队》2.《舟过安仁》是（宋）代诗人（杨万里）所做。
诗中表现出杨万里童心未泯的特点，也表现出两小童的童真童趣。
3.范晔在《后汉书·冯异传》中告知咱们要珍爱时刻：失之东隅，收之桑榆。
4.古代人用这些词语代指另一些物体：桃李——（学生）、平民——（平民）、须眉——（男子）、手足——（兄弟）、（鸿雁）——书信。
我还明白（春秋）——（岁月）、（玉兔）——（月亮）。
5.《青年旅行队》由《动身》、《老师》、（《小纸船》）、（《标本》）、(《旅行者之歌》)五首散文诗组成。
描述了青年旅行队（在生活的海洋旅行，在知识的海洋旅行)。
6.爸爸常常对我说要从小好勤学习不要等长大了才后悔没有尽力学习，爸爸的话其实能够用一句名言来表达（莫等闲，白了青年头，空悲切）。
四、照样子，写句子。
1.例：是电脑同意了汉字，而不是电脑改变了汉字。
他是靠自己的尽力博得成功，而不是靠作弊。
2.把它们夹在书本里，贴在簿子里，固定在标本盒里。
天上的棉花糖有的像奔腾的骏马，有时像午睡的小狗，有时像活泼的兔子。
3.小纸船带走了咱们童年的空想。
（改成把字句和被字句。
）把字句：小纸船把咱们童年的空想带走了。
被字句：咱们童年的空想被小纸船带走了。
五、阅读。
（二）教训比尔仍是一个小男孩时，他从学校的那堂课上取得了终身受用的教训。
鄂教版小学语文六年级上册教材知识与重点提示
鄂教版小学语文六年级上册教材知识与重点提示一、单元导语中涉及到的：（阅读）第一单元：体会句子表达的美好情感。
第二单元：用多种形式交流自己的感受，体会课文表达的情感。
第三单元：抓关键语句，体会文中包括的情感。
第四单元：在明白得课文内容的基础上，领会文章的表达方式。
第五单元：体会作者观看和表达的方式，品位和积存优美的语言。
第六单元：抓住要点明白得课文内容。
第七单元：联系自己的生活体验，抓住关键的语句，体会文章的情感。
第八单元：培育和提高学生质疑、合作、搜集、整理资料的能力。
二、全册书中的大体知识要点字：一、学会213个生字。
二、比较形近字、多音字。
词：一、积存词义相同、表达相异的词语。
二、了解、积存有关年龄别称的词语。
3、学会表达丰硕情感时，用多个形容词修饰4、了解、积存同义相连的成语。
五、比较并积存描述自然风光的词语。
六、了解学习猜谜知识。
7、积存表现人物品质的词语，体会情感色彩。
八、了解一词多义。
句：一、熟悉由祈使句和感叹句组成的句子结构特点和作用。
二、体味比较反问句和设问句在表情达意中的作用，知道同一个意思因为表达的句式不同、语气不同，会产生不同的成效。
3、抓住关键词语（形容词）体会句子表达的情感。
4、了解通过想象能够更生动地表达内心的感受。
五、总结排比句的特点，学习按必然逻辑顺序写排比句。
六、学习“列数据、作比较、打例如”的说明方式。
7、比较体会句子运用了拟人、对照的表达方式后的表达到效。
八、体会归纳表达的句子在语段中的作用。
段：体会总分关系问句的妙处并仿写。
篇：一、体会小题目的作用。
二、领会文章首尾呼应的表达方式。
3、想象诗句中描述的情景，加深对诗文情感的体会。
4、熟悉念书的重要性，学会多思多问多交流的念书方式。
五、学习搜集主题资料；摘抄四字词语；摘抄课文中（课外读物中）出色语句或段落。
五、积存劝勉人们珍爱青春、有所作为、关于“爱”的诗句；积存名言佳句；积存成语和成语故事。
六、复述课文。
7、学习说明方式。
六年级上语文试题第一单元复习鄂教版
六年级上语文试题第一单元复习鄂教版第一单元温习一、读句子，回答以下效果。
看！连一只小纸船都漂浮得这么久，这么远！我们都快乐地笑了。
◎细心读句子，你一定会发现这里的〝小纸船〞其实代表着◎我知道〝我们都快乐地笑了〞是由于二、依据课文内容填空。
◎课文是一组散文诗，它由«动身»« »« »« »« »五首诗组成。
课文每个局部都有一个小标题，这样写的益处是。
◎这组诗以少年游览队的远足游览为线索，写了游览队队员们在游览中的所见、所闻、，抒发了的思想感情，表达了他们盼望的美妙希望。
三、语段阅读我情愿当一个持久的忠实于生活的游览者。
我在大山和陆地之间行走，我跨过山岭、河流和有数的小路。
我要去找大山做冤家，找陆地做冤家，找河流跟路途做冤家。
大山它使我坚强、镇静，让我长得像一片茂盛的树林。
大海它使我心胸开阔，热情汹涌。
一切的河流，使我灵巧生动，永远行进......我情愿终身在这些中央行走，从它们那里去寻觅这些东西，分送到每一团体的心里......◎〝一切的河流，使我灵巧生动，永远行进......〞这句话中的省略号的作用是〔〕A引文的省略B罗列的省略C表示说话断断续续D表示语意未尽◎〝我情愿当一个持久的忠实于生活的游览者〞这句话的含义是：◎细心读读文中画线的三个句子，体会句子表达的思想感情，并试着照样子再写几句。
①这几句话表达了的思想感情。
②我能仿写几句：使我。
使我。
四、拓展运用这段话的写法很有特点，请你仔细读一读并完成练习。
都预备好了吗？没有遗忘带昆虫网吗？没有遗忘带标本箱吗？没有遗忘带笔记本吗？◎第一个问句和前面几个问句的关系是。
◎请你照样子再写一段话。
五、读一读，体会句子表达的思想感情。
◎我一念到第二句，〝处处闻啼鸟〞那〝处处〞两字，我就快乐起来了。
觉得这首诗，真实是好，真难听！〝处处〞该多难听。
从这些加点的词语中能感遭到〝我〞是一个的孩子。
鄂教版 六年级 语文 上册 1-8单元 知识总结
一、复习课文1．《少年旅行队》通过记叙少年旅行队队员们在旅行中的所见、所闻、所做、所感，抒发了队员们热爱自然、热爱生活的思想感情，表达了他们渴望到生活的海洋里探索求知和在生活实践中锻炼成长的美好心愿。
2．《跟祖父学诗》通过记叙“我”小时候念诗的故事，表现了作者童年跟祖父学诗的欢乐。
3．《夏午》通过记叙作者逃避午睡去享受美丽的大自然的故事，表达了作者对这充满生命快乐的自然世界的无限热爱。
4．《舟过安仁》通过叙述诗人行船途中所看到的情景，表达了对两个孩子的喜爱和赞赏之情，从中也让我们感受到了诗人的童心不泯。
二、辨字组词衰( 衰老) 警(警告) 律( 法律) 娇( 娇贵)哀( 哀伤) 敬( 尊敬) 津( 天津) 桥( 木桥)啼(啼叫) 狐(狐狸) 稻( 稻谷) 慕(羡慕)谛(谛听) 抓(抓住) 蹈( 舞蹈) 幕( 夜幕)三、多音字xíng( 旅行) piāo( 漂泊) zhé( 打折) 行漂折háng( 银行) piào( 漂亮) shé( 枝折花落)nàn( 灾难) mó( 磨刀) jiàng( 倔强) 难磨强qiáng( 强大) nán( 困难) mò( 石磨) qiǎng ( 勉强)四、补充词语1．填入合适的动词( 折)小船( 跨过)山岭( 探索)知识( 走遍)世界(念)古诗( 采集)标本( 吸引)注意( 迈过)门槛2．填入合适的修饰词( 茂密)的树林( 明亮)的阳光( 和蔼)的老师( 弯弯)的小船( 广阔)的天地( 宝贵)的标本( 沉重)的箱子( 自由)的旅行者( 努力)地探寻( 迅速)地出发( 长久)地远足( 恋恋不舍)地追五、近义词探索——探寻灵巧——灵活活泼——活跃警告——警戒吓唬——恐吓恐惧——恐怖耽误——耽搁扰乱——干扰六、反义词开阔——狭窄热情——冷漠活泼——呆板明白——糊涂喜欢——讨厌宁静——喧闹丰富——贫乏凉爽——炎热七、会写重点词语( 每个词抄2遍)簿．子警．告吓唬．啼．叫瑶．台淅沥．．规律．稻．台．．羡慕黄鹂．白鹭．门槛．娇．羞小葱．茄．子狐．仙鬓．毛衰．八、量词。
鄂教版六年级上册语文复习资料
一、课内阅读一、阅读《松坊溪的冬天》片段，完成练习。
雪降落下来了，像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪。
像蒲公英的带绒毛的种子在风中飞，雪降落下来了。
雪降落在松坊溪上了。
像芦花一般的雪，降落在戏中的大溪石上和小溪石上。
那溪石上都覆盖着白雪了：好像有一群白色的小牛，在溪中饮水了；好像有几只白色的熊，正准备从溪中冒雪走到覆雪的溪岸上了；好像溪中生出好多的大蘑菇了。
1、文段主要运用了___________和的修辞手法。
2、文段中，分别把雪比作、、；把溪石比作、、。
3、读画“”的句子，发挥你的想象，仿写句子。
那溪石上都覆盖着白雪了：好像____________________，____________________________。
4、文段主要写，表达了作者和之情。
二、阅读《壶口瀑布》精彩片段，完成练习。
车一停，我们便迫不及待地跳下去，快步走下岩磴，跑过石滩，来到面对瀑布的巨岩边。
只见滚滚黄水从高高的崖头跌落下来，挟风带雨，雷霆万钧，溅起的水雾飘散在空中，蒸云弥漫，仿佛从水底冒出滚滚的浓烟。
水底悬流激荡，这雾，这云，这烟，全部是黄色，散发着泥土气息，使这瀑布增加了厚重感，更使那吼声如洪钟闷雷，震荡峡谷，气吞山河。
······啊！壶口，在你的怀抱里我陶醉了。
1、第一段，作者的观察点是；观察对象是；观察顺序是；观察到的内容是有：、、、四个方面；动用的身体感官有。
2、这个片段表现了壶口瀑布的什么特点？______________________________________________________3、文章结尾一段中说：“壶口，在你的怀抱里我陶醉了。
”从全文看，“我”是被什么陶醉的？____________________________________________________________________________________________________________三、《太阳请假的时候》语段阅读“气象学家深深地叹了口气，整了整他的眼镜，然后说：“没有了太阳，也就没有了风，因为造成风暴的就是太阳。
鄂教版小学语文六年级上教材知识与重点提示
鄂教版小学语文六年级上教材知识与重点提示各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢一、单元导语中涉及到的：（阅读）第一单元：体会句子表达的美好情感。
第二单元：用多种形式交流自己的感受，体会课文表达的情感。
第三单元：抓关键语句，体会文中蕴含的感情。
第四单元：在理解课文内容的基础上，领悟的表达方法。
第五单元：体会作者观察和表达的方法，品位和积累优美的语言。
第六单元：抓住要点理解课文内容。
第七单元：联系自己的生活体验，抓住关键的语句，体会的感情。
第八单元：培养和提高学生质疑、合作、搜集、整理资料的能力。
二、全册书中的基本知识要点字：1、学会213个生字。
2、比较形近字、多音字。
词：1、积累词义相同、表达相异的词语。
2、了解、积累有关年龄别称的词语。
3、学会表达丰富情感时，用多个形容词修饰4、了解、积累同义相连的成语。
5、比较并积累描写自然风景的词语。
6、了解学习猜谜知识。
7、积累表现人物品质的词语，体会感情色彩。
8、了解一词多义。
句：1、认识由祈使句和感叹句组成的句子结构特点和作用。
2、品味比较反问句和设问句在表情达意中的作用，懂得同一个意思因为表达的句式不同、语气不同，会产生不同的效果。
3、抓住关键词语（形容词）体会句子表达的情感。
4、了解通过想象可以更生动地表达内心的感受。
5、总结排比句的特点，学习按一定逻辑顺序写排比句。
6、学习“列数据、作比较、打比方”的说明方法。
7、比较体会句子运用了拟人、对比的表达方法后的表达效果。
8、体会概括叙述的句子在语段中的作用。
段：体会总分关系问句的妙处并仿写。
篇：1、体会小标题的作用。
2、领悟首尾呼应的表达方法。
3、想象诗句中描写的情景，加深对诗文情感的体会。
4、认识读书的重要性，学会多思多问多交流的读书方法。
5、学习搜集主题资料；摘抄四字词语；摘抄课文中（课外读物中）精彩语句或段落。
5、积累劝勉人们珍惜青春、有所作为、关于“爱”的诗句；积累名言佳句；积累成语和成语故事。
小学六年级语文第一单元知识点(鄂教版)
小学六年级语文第一单元知识点（鄂教版）
_六年级语文知识点_
小学六年级语文第一单元知识点（鄂教版）
《少年旅行队》
1、认识并会写本课5个生字，注意“簿”、“茂”的写法
2、知道本组诗歌从哪几方面学了少年旅行队在旅途中的所见、所闻、所做、所感。
3、有感情的朗读课文，初步感受散文诗的节奏美、韵律美以及浓郁的抒情色彩。
点击阅读：六年级语文知识点：少年旅行队知识点
《跟祖父学诗》
《跟祖父学诗》一文选自萧红的回忆体小说《呼兰河传》，作者以一个单纯幼稚的小姑娘之口讲述童年跟祖父学诗的故事。
文章采用大量对话语言的描写，通过祖父那充满慈爱宽容的声音和“我” 稚嫩的童音，再现了“我”童年跟祖父学《千家诗》的情景。
点击阅读：小学六年级语文知识点：跟祖父学诗知识点
《夏午》
罗兰的作品深受中国传统文化的影响，蕴含着深厚的中国文化的底蕴，含蓄，隽永;洋溢着中国式的哲思，睿智、通达;体现着作家对现代社会的深层思考，深刻、清醒;她的作品给打开国门的中国人以前导性的指引，无论是纷繁的人际交往，还是在商业大潮中涌动，均使你体味到一种喧嚣和炎热中的清凉。
点击阅读：精选六年级语文知识点：夏午知识点
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鄂教版小学语文六年级上册复习
六年级上学期语文复习资料(一)词语１.生字组成:蕴涵蚂蚁胚胎橄榄伶俐徘徊匮乏诅咒巡逻玷污2. 容易错的词语：3．成语世界瞩目寒意袭人朝夕相处肃然起敬窃窃私语窘迫寒酸顶天立地惊慌不安威风凛凛无影无踪沉默寡言绞尽脑汁一本正经聚精会神轻描淡写千言万语真心实意百依百顺无穷无尽先声夺人侧耳倾听迫不及待雷霆万钧气吞山河花团锦簇扑朔迷离目瞪口呆不寒而栗荡然无存崇山峻岭千岩万壑云蒸霞蔚暴风骤雨风清月朗山明水秀桃红柳绿莺歌燕舞偃旗息鼓慵倦无力不遗余力前赴后继经久不衰兴旺发达繁荣昌盛奋不顾身不屈不饶舍生取义视死如归胆小如鼠苟延残喘苟且偷生贪生怕死刚正不阿置之不理秉烛夜游走马观花走亲访友相去甚远去粗存精亡羊补牢生死存亡短兵相接兵临城下运斤成风奉公守法三人成虎破釜沉舟千方百计花言巧语三言两语苦思冥想无影无踪百花齐放万里无云鸟语花香大雪纷飞风和日丽(二)名言１.失之东隅，收之桑榆。
（南朝·范晔《后汉书·冯异传》东隅：指早晨。
桑榆:指黄昏。
2.莫等闲，白了少年头,空悲切。
(宋·岳飞《满江红·写怀》)３.名垂竹帛,功标青史。
(明·罗贯中《三国演义》)竹帛、青史：都指史册。
４．天下兴亡,匹夫有责。
(清·吴趼人《痛史》）匹夫：普通百姓。
5.爱与敬，其政之本也。
（《礼记·经解》)本:根本。
6.天道以爱人为心，以劝善惩恶为公。
(明·冯梦龙《古今小说》)心：本心。
7.他山之石,可以攻玉。
（《诗经·小雅》）攻:制造,加工。
8．吾生也有涯,而知也无涯。
（《庄子·养生主》）吾：我，我们。
涯:边际。
9.春江潮水连海平,海上明月共潮生。
(唐·张若虚《春江花月夜》)10.落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。
（唐·王勃《滕王阁序》）鹜:鸟名,野鸭。
11.精骛八极,心游万仞。
（晋·陆机《文赋》)精:神。
骛:驰。
八极:喻极远之处。
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六年级第一、二单元基础知识专项复习姓名：一、看拼音写词语zhàng bùbïruîlǚxíng tàn suǒhuàn xiǎng zhân jìng（）（）（）（）（）（）gâbân qián chãng zhãzhǐbēn pǎo zhētãng diào yú（）（）（）（）（）liàn liàn bùshělíng qiǎo jǐng chájǐng gào xiàhu tíjiào （）（）（）（）（）（）mǎtíyáo chíyáo yuǎn lìqīng ǒu xīn lìxuâjiǎng lì（）（）（）（）（）（）shuāi lǎo bēi āi huáng líniǎo pãng chãng wàn lǐbái lùjiàng luî（）（）（）（）（）kǒng jùmãn kǎn làn yúchōng shùjiāo yàn jiāo ào dàcōng（）（）（）（）（）（）hūrán fān qiãjiābâi húlígūdān xiàn mùpíng mù（）（）（）（）（）（）（）fǎ lǜjiàn shèshuǐ dào wǔ dǎo gān jìng néng gàn gēng xīn （）（）（）（）（）（）（）gâng jiālïu gãwân tízōng hãshīzōng shìjiâzhǔmù（）（）（）（）（）（）zhǔfùyùn hán wēn nuǎn hán yǎng gōng hán shùn jiān（）（）（）（）（）（）gāo zhān yuǎn zhǔàn mïmïmiâzài tǐjìzǎi xiān huāxiǎn wãi rãn zhīcïng rïng wěn jiàn jūgōng jìn cuìjúhuā（）（）（）（）（）gōng xǐxiàng zi fán huámián xùhuātán yùn dîng（）（）（）（）（）（）zǎo cān shíwùhïng yáng qín xián ōu gēǒu tù（）（）（）（）（）（）huǒjùjùlísùmùdào suìmǎnǎo mìmǎ（）（）（）（）（）（）líng gǎn yǒng hãng biān kuàng râlâi yíng kuàng yùn wâi（）（）（）（）（）sháo guāng zhuìluîduìwǔyōu jìng lâsuǒqín láo（）（）（）（）（）（）zhīfáng shǒu zhǐzhìhuìhuìxīng chíchěng zhāo pìn （）（）（）（）（）（）mâi lìkuíwúyīlài tōu lǎn sǎn wãn sàn bù（）（）（）（）（）（）qiáng diào tiáo píjūshùsùrán qǐjìng cháng yáng（）（）（）（）（）二、请写出下列词语的近义词探寻--- 宝贵--- 告诫--- 宁静---恐惧--- 逃避--- 坚强--- 干扰---骄傲--- 害羞--- 茂盛--- 恭候---瑰宝--- 弘扬--- 鼓励--- 交叉---蕴涵--- 风韵--- 壮美--- 惊讶---永久---三、请写出下列词语的反义词明亮--- 伟大--- 悲伤--- 呆板---狭窄--- 从容--- 稳健--- 得意---懒惰--- 炎热--- 舒展--- 丰富---宁静--- 糊涂--- 陌生--- 美丽---神奇--- 喜欢--- 古老--- 推动---繁荣--- 柔软---四、词语搭配1.请填入合适的动词（）昆虫（）彩旗（）宁静（）任务（）艰苦（）命令（）活动（）纸船（）工作（）生活（）局面（）情绪（）飞船（）交流（）出征（）演练（）标本2.请填入合适的修饰词（）的茄子（）的花（）的军礼（）的时光（）的心胸（）的文化（）的符号（）的心情（）的出征（）的小岛（）的习惯（）的阳光（）的瑰宝（）的掌声（）地爬起来（）地握手（）地表达（）地驰骋（）地追着（）地迈过（）地注视（）地吹来3.请填入合适的量词一（）小河一（）石头一（）诗一（）小纸船一（）旅行者一（）茄子一（）客人一（）蚂蚁一（）稻田一（）期待一（）航天员一（）城市一（）鲜花一（）高度一（）孩子一（）力量一（）计划五、读一读，说说下列句式的好处。
看！连一只小纸船都漂得这么久，这么远！答：________________________________________________________________________________________ 看！后花园真是色彩丰富！答：________________________________________________________________________________________在人类古老的长河中，有哪一个民族能像中华民族一样拥有这么丰富的书法瑰宝？答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________看着这些有色彩、有声音、有气味的词，怎能不诱发你调动这些语言的情绪啊！答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________为什么说中华民族是诗的民族呢？这些美丽而富有魅力的文字生来就给使用它的人带来了诗的灵性。
答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 六、古诗词复习。
默写古诗《舟过安仁》和《碛中作》________________________________，________________________________。
________________________________，_________________________________。
碛中作________________________________，________________________________。
________________________________，_________________________________。
把下面的句子补充完整。
名垂竹帛，________________。
________________，匹夫有责。
失之东隅，________________。
莫等闲，_____________________，________________。
________________________________，夏天天天天井中聊天。
童子打桐子桐子落童子乐，________________________________。
_________________________，白首方悔读书迟。
风声，__________，________________，____________________。
家事，__________，________________，____________________。
________________________________，几度呼童扫不开。
刚被太阳收拾去，________________________________。
_____________________，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，_____________________。
少小离家老大回，__________________________。
__________________________，一行白鹭上青天。
去年今日此门中，___________________________。
___________________________，桃花依旧笑春风。