期中考试分析1

30
20.83
13.155 78947
4
91
63.19
36.648 88064
2
5 3.47 343.12 17.0927568 2 66.90
1
总分
533
123
23.08
14.576 84211
3
311
58.35
33.841 7817
3
38 7.13 333.68 16.62249676 3
65.04
5
68.77 3
数学
144
26 18.06 12.72
6
85
59.03
35.806 13854
4
6
4.17
63.11
16.68032 245
4
65.21
3
英语
144
32 22.22 13.74
3
88
61.11
35.524 93896
2
8
5.56
69.12
16.18924 933
2
65.45 1
道法
144
总分 9-2-1模 144 30 20.83 4
语文
9-1-1中
194
44
22.680 41237
4
语文 9-1-2末 146 38 26.03 3
语文 9-2-1摸 145 49 33.79 2
语文 9-2-1模 144 33 22.92 4
数学
9-1-1中
194
53
27.319 58763
3
数学 9-1-2末 146 30 20.55 3
2
86
59.72
34.472 40822
2
5
3.47
68.92
17.18060 576
2
67.81 1
物理
144
38 26.39 17.74
4
97
67.36
39.442 55768
2
4
2.78
38.9
17.48314 607
2
74.66
1
化学
144
32 22.22 15.18
5
92
63.89
38.947 81761
二、抓好临界生，提高升学率
3、密切与家长联系，赢得家长支持 我们要求班主任和课任教师通过视频家长会，电话沟通等途径， 与临界生家长保持密切联系。根据不同学生的不同情况，让家长 和学生共同制定适当、合理的目标，家长给与监督。向家长反馈 模拟的成绩，以引起家长的高度重视，赢得家长的支持。
三、抓训练细节，提高得分率
1
91 62.33 3
94 64.83 2
85 59.03 4
17
8.7628 86598
394.24
3
90.46 3
5 3.42 429.62 2 66.80 1
8 5.52 343.08 2 73.59 1
5 3.47 343.12 2 66.90 1
16
8.2474 2268
64.00
6 4.11 71.3
四、强化纠错整理，提升准确率
一模后的复习，除了必要的综合训练，总体上应把更多的时间返还给学 生，让学生做好纠错、整理与提升。因为最终走上考场的是学生，学生只 能全部依靠自己解决考题。为此，最后一个月复习，适当运用“放羊式” 复习是相当必要的，应该有计划逐步放手。为此我们准备这样做：
1、从一模后开始每周每科给学生1节课整理消化典型题目和错过的题目的 时间，在此，我经常跟学生说，一套题做三遍比三套题做一遍效果好，让 学生在反复纠错整理中强化基础知识和基本技能。进而提升做题的准确率。
二、抓好临界生，提高升学率
2、精准帮扶，责任到人
在年级组教师会上，由班主任介绍学生特点，分析各科学生 成绩优劣，重点针对临界生确定师生“一助一”帮扶对子，进行 精准帮扶。对于帮扶对象，帮扶教师要从学生的思想到学习方法 进行全面的了解，利用课下时间给学生“开小灶”进行一对一指 导，小测和模拟卷务必做到面批面改。班主任和各任课教师还要 密切关注学生的思想动态，一旦发现学生心理存在问题就及时对 症下药，标本兼治，任课教师协助班主任对学生进行细致的谈心， 分析问题，及时的把非智力因素对学生学习的影响加以解决，让 非智力因素扬长避短。
7 4.83 78.10
9 6.25 69.38
3 84.76 3
3 74.92 2 2 83.73 1 5 68.77 3
12
6.1855 6701
64.53
2 96.99 2
6 4.11 61.33 3 66.65 2
10 6.9 63.94 2 68.16 1
6 4.17 63.11 4 65.21 3
平均分 平均分 20
排名
总分
整体 排名
总分
144
30 20.83 13.16
4
91
63.19
36.648 88064
2
5
3.47
343.12
17.09275 68
2
66.90 1
语文
144
33 22.92 15.55
4
85
59.03
35.153 64459
4
9
6.25
69.38
18.06535 607
数学 9-2-1摸 145 33 22.76 4
数学 9-2-1模 144 26 18.06 6
120
61.855 6701
3
93 63.7 2
97 66.9 2
91 63.19 2
117
60.309 27835
3
92 63.01 3
104 71.72 2
85 59.03 4
130
67.010 30928
存在的问题：
• 三个批次人数明显下滑，各科成绩的优秀率有待提高。
• 主要原因：年级组工作疏忽，缺少对学生积极性的调动，致使 学生学习缺乏主动性。
一、开好学生会，分类推进
为了让各批次学生引起重视，年级组要分类召开三次学生会：优等生的 激励会、临界生的冲刺会和后进生的稳定会，以加强对学生的管理。优秀 学生他们认为自己考上一中没有问题，常常在后期容易懈怠，及时的召开 这部分学生会议，能使他们正确的认识自我，确立更高的目标，从而严格 要求自己。临界生基础不错，可能是方法不当或某科薄弱，他们冲一冲， 就有可能考上理想的高中，后进生在后期因成绩差，感到升学无望，可能 自报自弃，及时的给他们鼓励，给他们自信，使他们稳定显得尤为重要。 尤其是这次考试三个批次的人数明显下滑，给优秀生和临界生独立开会尤 为重要。
2、利用好课前两分钟，每节课前两分钟，找搭档互讲两道易错的小题目。 这样鼓励学生学会利用零散时间不断纠错，整理，提升。
3、对重点题型或学生的易错点，定期通过小测检查。
五、营造中考氛围，提升备考动力
为了调动学生的积极性，提升学生的备考动力，营造中考氛围相 当重要，我们准备采取如下措施： 1、目标激励，每个人制定中考目标，贴在书桌上。 2、标语激励，班级内定期更换标语。 3、榜样激励，跟学生讲述身边或校外学霸的事迹。 4、结对激励，每个同学自由结组，组成备考战友，每天送给对 方一句激励语。
二、抓好临界生，提高升学率
大家都知道，作为九年级的教师，我们的重要工作职责就是：提高 升学率，让孩子们尽可能上更好的高中，让更多的孩子有高中可读。 因此，在备战中考的紧要关头，抓好临界生工作尤为重要。具体做法 如下：
1、确定目标，有的放矢
根据今年的招生政策和往年我校的重点高中上线率，结合本届学生的 特点以及各次考试的具体情况，我们制定了各录取批次的任务，平均 分配到各班，然后由班主任结合本班学生的特点及任课教师的意见， 确定本班各批次的培养目标，并以名单的形式发放到任课教师手中。
• 在备战中考的最后阶段要抓好训练细节的落实：答题策略、答题顺 序、答题规范。其中答题规范是最后阶段各学科增分的不容忽视的 细节。具体做法如下：
• （1）多给学生看标准答案和评分标准，使学生知道解题过程中的各 个步骤都要表达清楚，要抓“采分点”，不要放过每一个得分的机 会，平时思维跳跃很厉害、做题步骤不规范的考生，要特别重视书 写表达的训练。指导学生适应评卷时的分步给分需要，答题时学会 揣摸评卷教师心理。（2）多给学生看优秀答卷，指导学生在解题时 应要有书写计划，答题前不要急于下笔，要看清题目和所考的知识 点，不要丢弃原始的解题方法，同时保持卷面清楚工整，书写规范。
2
总分 812 199 24.51 15.48 2
446
54.93
31.858 2531
4
65
8
331.21 16.49945203 4 63.84 3
总分
210
38
18.1
11.431 57895
5
114
54.29
31.487 06647
5
37 17.62 294.8 14.68566305 9
57.60
以上是我校对今后工作的一些设想。如有不妥之处，恳请 领导老师们给以指正。再次感谢教研室领导给我们搭建的 交流学习的平台，我们坚信，有教研室的正确领导，有兄 弟学校的成功借鉴，有学校的高度重视，再加上九年级全 体教师的恪尽职守和无私奉献，今年我们滦州市的中考也 一定会创造出更加辉煌的业绩！
4
总分
287
50
17.42
11.002 10526
6
148
51.57
29.909 52326
6
17 5.92 327.25 16.30218193 5
57.21
5
滦州市2019--2020学年度第二学期九年级摸底、一模考试各学校总分上线对比
学校
类别 人数
第1批次 人数 百分比 名次
第2批次 人数 百分比 名次
第3批次 人数 百分比 名次
最高分
摸底 145 15 10.34 3
45 31.03 1
86 59.31 1 524.5
一模 144 11 7.64 3
33 22.92 3
75 52.08 1
500
成绩分析
学校
科目
统计人
优秀率，前20%
优良率，前50%
低分率，后 15%
数
人数 比率 30 排名 人数 比率 50 排名 人数 比率
44 30.56 20.83
2
92
63.89
38.326 33473
3
4
2.78
30.48
17.17666 948
2
76.33 1
郑中
历史
144
31 21.53 14.57
3
79
54.86
31.517 8674
3
6
4.17
38.44
17.18372 821
2
63.27 1
文综
144
35 24.31 16.15
求真务实细反思 凝心聚力创辉煌
期中考试数据分析
一模成绩总体情况:
滦州市2019--2020学年度第二学期九年级一模考试综合成绩对比
学校
统计 人数
优秀率，前20%
人数
比率
优秀率 分数
排名
优良率，前50%
低分率，后 15%
人数
比率
优良率 分数
排名

人数
比率
平均分
平均分
平均分 分数
得分 名次 排名
总分
144
3
7
4.86
33.69
17.33024 691
3
71.46 2
理综
144 36
25
16.76 4
93
64.58
38.504 65061
3
4
2.78
72.59
17.41184 936
3
72.68 2
总分
9-1-1中
194
42
21.649 48454
3
总分 9-1-2末 146 35 23.97 3
总分 9-2-1摸 145 40 27.59 2