教育部审定统编版小学语文三年级下册语文预习作业-27课件.漏+(含答案)-
最新统编版三年级语文下册27 漏 ppt精美课件
心理描写
比喻
老虎和贼都认为 “漏”是比自己还要 厉害的东西。
贼也想:“‘漏’真厉害,旋风一样,停都不停,一定是驮到家再吃我。 到树跟前,得想法窜上去,好逃命。”
比喻
小讨论:和原句对比读,哪句话给你印象更为深刻?
“漏”真厉害,贴 住我了。 “漏”真厉害,停 都不停。
使描写对象生动形 象,引发读者联想 和想象,给人以鲜 明深刻的印象。
老虎和贼一齐滚下山坡,浑身沾 满泥水,撞在了一块儿。他们俩对看 了一眼,同时惊恐地大喊:‘漏’ 哇——”然后都吓昏了过去。
为什么他们已经看清了对方,还被吓昏了过去呢?
人本来就很害怕老虎,老虎也非常害怕人的。 他们一直惊魂未定,做贼心虚。
互动课堂
自由朗读最后两个自然段,想一想: “老婆婆说,‘管他狼哩,管
老虎和贼真是太愚蠢了,没有搞清楚事实,仅凭自己的猜 想,闹了一场笑话,真是让人笑掉大牙!
朗读指导(课后第二、三题)
在朗读老虎和贼的心理时,应该读出他 们的疑问和害怕,尤其是逃跑时要有中惊慌 失措的感觉,在讲述过程中,有时可以运用 夸张的语气讲述了故事戏剧化的一幕,营造 紧张生动而又诙谐幽默的活动气氛。
贼蹲在屋顶上想:“走南闯北我什么都
听过,就是没听过‘漏’,莫非‘漏’比我
还厉害?”
翻山越岭:翻越不少山头。 本文指老虎到过很多地方, 见识多。
走南闯北:指走过南方北方不少地 方。泛指闯荡。本文指贼到过的地
方很多,心见理过描世写面,生活经验丰富。
老虎趴在驴圈里想:“翻山越岭 本文只用两个成语便写
我什么都见过,就是没见过‘漏’,
同学们,观察一下下面的图片,你觉得 他们之间会发生什么事呢?
今天我们来版 语文 三年级 下册
部编版三年级语文下册27 漏(教案+反思+课时练习及答案)
27 漏教学导航
教学过程第一课时
教学过程第二课时
课堂小结
参考答案
第一课时
1.漏水喂驴厉害粘胶脊背纵身
2.胖瘦伙伴虎狼波浪抱着吃饱偏旁一遍莫非沙漠盗贼贵贱
第二课时
1.照样子写词语。
(1)掩耳盗铃扬长避短交头接耳鸣锣开道坐井观天赴汤蹈火画龙点睛拉帮结派指手划脚投笔从戎抬头挺胸挑肥拣瘦(2)扶正祛邪似是而非承上启下推陈出新弃暗投明大公无私欺上瞒下此起彼伏转败为胜以少胜多贪生怕死说长道短(3)郁郁葱葱浩浩荡荡隐隐约约吞吞吐吐星星点点密密麻麻恭恭敬敬形形色色清清楚楚坑坑洼洼密密层层结结巴巴2.(5)(1)(4)(2)(3)。
部编版三年级语文下册第27课《漏》精品教案+习题
27.漏【课时目标】1.会认本课“婆脊”等8个字,会写“漏喂”等13个字,理解相应的词语。
2.正确、流利地朗读课文,初步了解“漏”是什么。
【教具准备】教学课件【板书设计】27漏说漏吓跑虎和小偷偷驴不成,反被吓昏 再说漏【课后反思】成功之处:1.放手给学生自学生字新词,培养学生合作探究、自主学习的能力。
课中字词的学习是重点,扫清了阅读障碍,为接下来的学习打下坚实的基础。
2.注重学生的质疑,自主释疑的能力,培养学生动脑筋思考问题的好习惯。
不足之处:如何很好地组织教学,合理维护课堂秩序的问题。
放手给学生,必定造成学生思维的异常活跃,如何让学生很好地表达自己的观点,有序地教学,是今后应该注意到的。
【课时目标】1.抓住重点词句理解句子,体验情感。
2.分角色朗读文,说说你认为那些内容你觉得最有趣。
【板书设计】27 漏贼、老虎:“漏”指一只怪兽“漏”是?老婆婆老奶奶:“漏”指“漏雨”【课后反思】成功之处:1.整体感知课文后,学生就顺利地理解了大胖驴和老虎、小偷的关系,因为驴子胖胖的,小偷和老虎才会要打它的鬼主意。
课文插图的出示,学生从画面上小偷和老虎的神情与动作间体味着他们所表达出的心理活动,兴致勃勃地揣摩着故事角色的心理,紧张而又兴奋地期待着在那月黑风高的夜晚上演的一出好戏,畅所欲言、争先恐后的表达着自己的想法。
2. 在这次阅读活动时,我帮助孩子理解故事了故事内容,舒展了故事的发展脉络,理顺了故事情节。
孩子们在活动中表现活跃而又积极,从中体会了阅读的快乐。
通过复述课文,分角色朗读课文,训练了语言表达能了、归纳概括能力。
不足之处:今后的课堂教学中,还要注意教师的语言要简洁明了,设计要抓住重点内容。
备课素材【写作背景】《漏》本文是部编版小学语文三年级下册第八单元的第三篇课文。
是根据民间故事改写的。
这个故事讲的是,一个月黑风高的夜晚,心怀鬼胎的小偷和老虎都来到老爷爷老婆婆家,可是,他们不约而同地遇上了撞上“漏”。
三年级下册语文预习课件27.漏部编版
课堂小结:总结本节课所学内容,引导学 生进行反思和总结
深入理解:通过讲解、讨论等方式引导学 生理解课文内容
作业布置:布置与课文相关的作业,巩固 所学知识
教学方法与手段
教学方法:讲解、示范、讨论、练习 教学手段:PPT课件、实物展示、小组合作 互动环节:提问、小组讨论、角色扮演 评价方式:课堂表现、作业完成情况
教材内容结构
课文内容:简 要介绍课文背 景、主题和主
要内容
知识点:列出 本课需要掌握 的知识点和重
点难点
教学目标:明 确本课的教学 目标和学习要
求
教学方法:介 绍适合本课的 教学方法,如 讲解、讨论、
练习等
教学过程:详 细描述本课的 教学过程,包 括导入、讲解、 练习、总结等
环节
课外拓展:提 供与本课相关 的课外拓展资 料和活动建议
教学工具准备
教材和教辅材料
多媒体教学设备
实验器材或道具
教学软件或应用程序
教学环境要求
教室设施:确保教室设施完备,如投影仪、音响等 黑板与白板:准备黑板或白板,用于展示教学内容 座位安排:确保学生座位整齐,方便学生观看投影仪或白板 安静环境:确保教学环境安静,避免干扰学生的学习
教学过程设计
• 导入新课:通过故事、谜语等方式引导学生进入课文情境 • 初读课文:让学生自由朗读课文,初步了解课文内容 • 精读课文:引导学生深入理解课文,品味语言文字 • 拓展延伸:结合课文内容,进行相关拓展和延伸 • 作业布置:布置相关作业,巩固所学知识 教学过程评价
观察法:通过观察学生的表现,评估学生的学习状态和掌握情况 测验法:通过课堂小测验或作业,了解学生对知识点的掌握情况 口头评价法:通过口头提问、回答和点评,及时反馈学生的学习情况 综合评价法:结合以上方法,对学生的学习情况进行综合评价
2020春最新统编版三年级语文下册27 漏(教案+反思+课时练习及答案)
谁知,中饭后,风刮起来了,不一会天空就乌云密布,浙淅沥沥下起雨来。该离园了,小朋友都打着伞走了,灰灰因为没带伞,只好等妈妈来接。
2.学生阅读,了解民间故事。
3.说说你都读过或听过那些民间故事?(孟姜女哭长城、牛郎织女、白蛇传、梁山伯与祝英台等。)
4.联系自己读过或听过的民间故事,想一想这些故事都有什么特征?(①时代久远,往往伴随着人类的成长历程而经久不衰。②口头传播,民间故事大都以口头形式传播。③情节夸张、充满幻想,大都表现了人们的良好愿望。④多采用象征形式, 内容往往包含着超自然的、异想天开的成分。民间故事就像所有优秀的作品一样从生活本身出发,但又并不局限于实际情况以及人们认为真实的和合理范围之内。)
zòng shēn
( )
2.比一比,组词语。
胖( )伴( )
狼( )浪( )
抱( )饱( )
偏( )遍( )
莫( )漠( )
贼( )贱( )
三、再读课文,整体感知,理清层次。
1.默读课文,说说课文中哪些内容你觉得最有意思。从课文中找出来,然后和同学交流。
2.小组交流,根据课后提示理清课文层次。
3.全班交流,教师小结。
(2)虎驮着贼,贼骑着虎。
(3)虎蹭贼,贼上树。虎和贼树下相遇,滚下山坡。
(4)贼和虎以为对方就是“漏”,都吓昏了过去。
(5)老爷爷老婆婆再说“漏”。
[教学反思]
《漏》教学反思
《漏》是部编三年级下册的一篇课文,是根据闽南民间故事《虎怕漏》改写的,在教学中我主要引导学生通过反复地读把握课文内容,感悟故事的趣味性,并有所感悟。
三年级下册语文作业课件-27 漏 人教部编版(共13张PPT)
三年级语文下册第八单元27漏作业课件新人教版121824
骨头架都快散了 老虎
夸张
筋都快断了
贼 漏雨
水里的
天上的
B
唉,我真是太笨了!
倒栽葱 耳边风
相信梦想是价值的源泉,相信眼光决定未来的一 切,相信成功的信念比成功本身更重要,相信人 生有挫折没有失败,相信生命的质量来自决不妥 协的信念。
小学复习课件 三年级语文下册第八单元27漏作业课件新人教版121824
27 漏
√ √
漏雨 粘胶喂养 架子莫非 厉害偏巧 抱住
黔驴技穷
狼心狗肺
走南闯北
高谈阔论
不言不语
爬到了屋檐下 满脸通红
休息时间到啦
同学们,下课休息十分钟。现在是休 息时间,你们休息一下眼睛,
看看远处,要保护好眼睛哦~站起来 动一动,久坐对身体不好哦~
【新】人教部编版三年级下册语文作业课件-第八单元27 漏.ppt
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/152020/12/152020/12/1512/15/2020 3:37:54 PM • 11、夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。2020/12/152020/12/152020/12/15Dec-2015-Dec-20 • 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/152020/12/152020/12/15Tuesday, December 15, 2020 • 13、志不立,天下无可成之事。2020/12/152020/12/152020/12/152020/12/1512/15/2020
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰,他就没有片刻的安宁,他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/152020/12/152020/12/152020/12/15
谢谢观看
。2020年12月15日星期二2020/12/152020/12/152020/12/15
• 15、会当凌绝顶,一览众山小。2020年12月2020/12/152020/12/152020/12/1512/15/2020
• 16、如/12/15December 15, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
【新】人教部编版三年级下语文作业课件-第八单元27 漏.ppt
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THE END 17、一个人如果不到最高峰,他就没有片刻的安宁,他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/102021/1/102021/1/102021/1/10
谢谢观看
谢谢观看!
• 9、春去春又回,新节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃花一样美丽,日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/102021/1/10Sunday, January 10, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021 9:00:45 PM • 11、夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。2021/1/102021/1/102021/1/10Jan-2110-Jan-21 • 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/102021/1/102021/1/10Sunday, January 10, 2021 • 13、志不立,天下无可成之事。2021/1/102021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021
。2021年1月10日星期日2021/1/102021/1/102021/1/10
• 15、会当凌绝顶,一览众山小。2021年1月2021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头,那么任何风都不是顺风。2021/1/102021/1/10January 10, 2021
lòu 漏雨 zéi 盗贼
lǘ 毛驴 jià 衣架
mò 莫非 piān 偏颇
20 唉,说怕漏,偏就又漏雨了!
情要弄清事情的真相
不要起贪欲
遇到事
肥胖 伙伴
厉害 历史
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27.漏
默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文。
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认读的生字词语:老婆婆 旋风 脊背
含有多音字的词语:旋风 粘胶
容易读错的词语:脊背 山贼 莫非 纵身 咔嚓 旋风 容易写错的词语:毛贼 厉害 难以理解的词语:旋风 倒栽葱 甘心 可以积累的词语:翻山越岭 莫非 走南闯北 厉害 晕
头转向 甘心
点拨: 见“字词详解析”。
了解成语故事《偷鸡不成蚀把米》。
点拨: 见“相关知识”。
1.本文通过描写 和 想偷老公公和老婆婆家的 ,结果 没偷成,反倒相互吓个半死的故事,告诉我们 。
2.读了这个故事让你明白了什么道理?
点拨: 1.见“主题解析”。
2.见“重难讲解”。
试着完成课后作业第一题:说说故事中的哪些内容你觉得最有意思。
点拨:
见“教材习题答案”。
通过预习,你一定有收获和疑惑,写下来吧。
1.收获: 。
2.疑惑: 。
27.漏
默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文。
认读的生字词语:老婆婆 旋风 脊背
含有多音字的词语:旋风 粘胶
容易读错的词语:脊背 山贼 莫非 纵身 咔嚓 旋风
容易写错的词语:毛贼 厉害 难以理解的词语:旋风 倒栽葱 甘心
可以积累的词语:翻山越岭 莫非 走南闯北 厉害 晕头转向 甘心
了解成语故事《偷鸡不成蚀把米》。
1.本文通过描写老虎和贼想偷老公公和老婆婆家的驴,结果驴没偷成,反倒相互吓个半死的故事,告诉我们无论什么时候都不能做坏事,因为会害人害己。
2.读了这个故事让你明白了什么道理? 明白了人不能做坏事,否则不会有好结果的道理。
试着完成课后作业第一题:说说故事中的哪些内容你觉得最有意思。
当老婆婆说她什么都不怕,就怕漏时,老虎吓得浑身发抖,贼听得腿脚发软。
贼扑通从屋顶的窟窿里跌下来,正巧摔到虎背上。
然后老虎驮着贼逃跑时,描写了老虎和贼的心理活动和动作,这部分有意思。
老虎和贼第二次去偷驴时,在路上遇见,彼此认为对方就是“漏”,把对方吓昏。
这部分也有意思。
通过预习,你一定有收获和疑惑,写下来吧。
1.收获: 。
2.疑惑: 。