计算机网络课程设计--校园组网
计算机网络课程设计报告-组建校园局域网
课程设计报告课程设计题目:组建校园局域网专业：班级：姓名:学号：指导教师:2015年7 月3日目录一、课程设计目的及要求.......................................................................................................... - 2 -1.1课程设计目的............................................................................................................... - 2 -1。
2课程设计要求............................................................................................................. - 2 -二、需求分析.............................................................................................................................. - 2 -三、设计原则.............................................................................................................................. - 3 -四、方案设计与实施.................................................................................................................. - 3 -4。
高校校园网组网课程设计
高校校园网组网课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解高校校园网组网的基本原理，掌握网络架构和拓扑结构。
2. 学生熟悉常见的网络设备及其功能，如交换机、路由器、防火墙等。
3. 学生了解IP地址分配、子网划分及路由协议等网络配置方法。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，设计并搭建简单的校园网组网方案。
2. 学生具备分析和解决校园网组网过程中遇到的问题的能力。
3. 学生掌握网络测试和故障排查的基本方法，提高实际操作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对计算机网络技术的兴趣，增强学习积极性。
2. 学生认识到网络技术在实际生活中的应用，提高社会责任感和创新意识。
3. 学生在小组合作中学会沟通与协作，培养团队精神和集体荣誉感。
课程性质：本课程为计算机网络技术实践课程，强调理论与实践相结合，以培养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力为目标。
学生特点：学生为高校计算机专业或相关专业的本科生，具备一定的计算机网络基础，对网络技术有一定了解，但实践操作能力有待提高。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重启发式教学，引导学生主动探索，提高学生的实践操作能力和创新能力。
同时，关注学生的情感态度价值观培养，使学生在掌握专业知识的同时，形成良好的综合素质。
在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 校园网组网基础理论- 网络架构与拓扑结构- 网络协议与标准- 网络设备功能与分类2. 网络设备配置与管理- 交换机配置与VLAN划分- 路由器配置与路由协议- 防火墙配置与安全策略3. IP地址分配与子网划分- IP地址分类与特殊地址- 子网划分方法与计算- 动态主机配置协议（DHCP）4. 校园网组网方案设计- 组网需求分析- 网络设备选型与布局- 网络测试与优化5. 网络故障排查与维护- 故障排查方法与流程- 常见网络故障案例分析- 网络维护与管理策略教学内容安排与进度：第一周：校园网组网基础理论第二周：网络设备配置与管理第三周：IP地址分配与子网划分第四周：校园网组网方案设计第五周：网络故障排查与维护本教学内容与教材相关章节紧密关联，旨在确保学生系统掌握校园网组网相关知识，提高实践操作能力。
组网设计课程设计
组网设计课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握计算机组网的基本原理和方法，培养学生运用网络知识解决实际问题的能力。
通过本课程的学习，学生应达到以下目标：1.知识目标：–掌握计算机网络的基本概念、体系结构和网络协议；–理解网络设备的工作原理和功能，学会使用网络工具进行网络配置；–了解网络规划和管理的基本方法，掌握网络安全和防护措施。
2.技能目标：–能够运用网络知识分析和解决实际问题；–熟练使用网络设备，进行网络搭建和调试；–具备网络规划和管理的能力，确保网络的正常运行。
3.情感态度价值观目标：–培养学生对网络技术的兴趣和热情，认识到网络技术在现代社会中的重要性；–培养学生团队协作和自主学习的能力，养成良好的学习习惯；–培养学生具有良好的职业道德，遵守网络伦理和法律法规。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.计算机网络基本概念：计算机网络的定义、分类和性能指标；2.网络体系结构：OSI七层模型和TCP/IP协议；3.网络设备：交换机、路由器、防火墙等设备的工作原理和配置方法；4.网络搭建与调试：局域网、广域网的搭建方法，网络故障的排查和解决；5.网络规划与管理：网络拓扑结构、IP地址分配、子网划分、网络监控等；6.网络安全：网络安全威胁、防护措施、加密算法等。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学：1.讲授法：教师讲解基本概念、原理和方法，引导学生理解网络知识；2.案例分析法：分析实际案例，让学生学会运用网络知识解决实际问题；3.实验法：学生动手实践，掌握网络设备的配置和调试方法；4.小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统、全面的知识体系；2.参考书：提供丰富的参考资料，帮助学生深入理解网络知识；3.多媒体资料：制作精美的PPT、教学视频等，增强课堂教学的趣味性；4.实验设备：提供充足的网络设备，让学生能够动手实践，提高实际操作能力。
校园无线网组网课程设计
计算机网络设计说明书学院名称：计算机与信息工程学院班级名称：12级网工(4)班学生姓名：学号：题目：校园无线网络组网方案设计指导教师姓名：起止日期：2014年6月9日-2014年6月16日计算机网络课程设计任务书一、选题背景随着我国教育行业信息化工作的逐步深入，如何建设安全可靠、经济适用、可持续发展的校园网络，如何为未来数字化教育发展培养信息化人才，已经成为所有教育单位关注的焦点。
随着校园网络信息化的普及，校园内越来越要求尽可能方便、快速、移动式的使用网络，同时，随着笔记本电脑的普及，越来越多网络访问将走出有线网络的场合，以及如室外广场、大型教室、礼堂、会议室、图书馆和体育场馆等场所，也同样要求能够访问校园网络，这对于校园网的管理者和建设者来说，是急需思考与解决的问题。
这对于笔记本电脑用户数量颇为庞大的安徽某些高校来说，更是个迫在眉睫的课题。
经过严格测试与甄选，最终“相中”了锐捷网络的STWN（安全可信无线网络）整体解决方案，成功构建了快速、高效、无盲区、高安全、易管理的无线校园网络。
其从网络设计、规划、实施的整个过程，对于国内高校建设无线校园网络有很好的借鉴意义,然而无线网络为校园网建设提出了新的可行的思路。
无线局域网标准IEEE802.11g、b 能够与现有的计算机网络进行平滑无缝的连接，并能与现有的计算机网络和终端设备互联，与有线网络资源具有良好的兼容性和整合性。
二、方案设计1.WLAN概述WLAN（Wireless Local Area Network，无线局域网）是通信行业的一个时髦词语，而且可以肯定它是一种人人都想使用的技术。
WLAN 变得如此流行的原因是易于安装和使用。
通过WLAN 系统，用户无须考虑复杂的线路连接和布置问题。
可是WLAN系统也不是完全的“无线”，因为只有客户端是可移动的，而服务器或者说接入设备是固定的。
使用WLAN 解决方案，网络服务商和企业能给他们的客户提供无线局域网服务，这些服务包括：(1)使用带有WLAN 功能的设备组建一个无线网络。
校园网络组建课程设计
校园网络组建课程设计一、课程目标知识目标：1. 了解计算机网络的基本概念，掌握网络拓扑结构、网络协议等基础知识；2. 学习并掌握校园网络组建的硬件设备，如交换机、路由器等；3. 了解校园网络组建的软件需求，学习网络管理软件的使用；4. 掌握网络故障排查与处理的基本方法。
技能目标：1. 能够设计合理的校园网络拓扑结构，并进行组网配置；2. 学会使用网络管理软件进行网络监控与管理；3. 能够独立完成校园网络的故障排查与处理；4. 培养学生的团队协作能力和实际操作能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱信息技术，关注网络技术发展的情感；2. 增强学生的网络安全意识，树立正确的网络道德观念；3. 培养学生勇于探索、积极创新的精神，提高学生的实践能力。
本课程针对初中年级学生，结合计算机网络基础知识与实际应用，以提高学生的实际操作能力为目标。
课程性质为理论与实践相结合，注重培养学生的动手能力和团队协作精神。
根据学生特点和教学要求，课程目标具体、可衡量，旨在使学生掌握校园网络组建的相关知识，提高实践技能，培养正确的网络道德观念。
后续教学设计和评估将围绕这些具体的学习成果展开。
1. 计算机网络基础知识：包括网络拓扑结构、网络协议、IP地址分配等，对应教材第一章；- 网络设备：交换机、路由器、防火墙等硬件设备认识与使用，对应教材第二章；- 网络组建：设计校园网络拓扑结构，配置网络设备，实现网络通信，对应教材第三章；- 网络管理：学习网络管理软件的使用，进行网络监控、性能优化与故障处理，对应教材第四章；- 网络安全：了解网络安全知识，树立正确的网络道德观念，对应教材第五章；- 实践操作：校园网络组建案例分析，动手实践操作，提高实际组建与维护能力，对应教材第六章。
教学内容按照课程目标进行科学性和系统性地组织，制定以下教学大纲：第一周：计算机网络基础知识学习；第二周：网络设备认识与使用；第三周：校园网络拓扑结构设计与配置；第四周：网络管理软件学习与应用；第五周：网络安全知识与网络道德观念培养；第六周：校园网络组建案例分析与实践操作。
XX校园局域网组网 计算机网络课程设计毕业设计
目录第一部分课设概述........................................ 错误！未定义书签。
1.1 课设摘要 (3)1.2 局域网简介 (3)1.3 局域网基本技术 (4)1.3.1 VLAN (4)1.3.2 DHCP服务 (7)1.3.3 NAT服务 (9)1.3.4 路由 (10)1.3.5 路由协议 (12)1.3.6 无线局域网 (15)1.4校园网概述 (16)1.4.1 校园网目的 (16)1.4.2 校园网建设的原则 (16)1.4.3 校园网的建设思路 (17)1.4.4 校园网实现的功能 (17)1.4.5 校园网络架构设计 (18)1.4.6 结构化布线 (19)第二部分工程背景 (20)2.1 初步设想 (20)2.2 改进方案 (21)第三部分网络设计 (22)第四部分组网实践 (24)4.1 VLAN划分 (24)4.1.1配置命令 (24)4.1.2网络测试 (25)4.2 DHCP服务 (26)4.2.1 DHCP配置 (26)4.2.2 网络测试 (28)4.3Internet接入 (28)4.3.1网络配置 (28)4.3.2网络测试 (29)4.4 NAT配置 (30)4.4.1 NAT概述 (30)4.4.2 NAT的实现 (30)4.5 FTP服务 (32)4.5.1 FTP的搭建 (32)4.5.2 搭建步骤 (32)4.5.3 测试结果 (33)4.6RIP协议配置 (34)4.6.1网络拓扑 (34)4.6.2路由配置 (34)4.6.3网络测试 (36)第五部分总结感悟........................................ 错误！未定义书签。
5.1 张明江的总结 (37)5.2 王磊的总结................................................................................... 错误！未定义书签。
西南交大-计算机网络-课程设计报告组网技术
课程设计一：组网技术1.设计目的a)巩固计算机网络知识b)学会将理论知识运用与实际c)掌握局域网组建技术d)加深对网络概念的理解e)掌握网络的运行原理，结构组成2.设计要求a)给出组网技术的硬件方案i.常用的联网设备有哪些？各应用于什么场合？ii.典型的小、中、大型网络联网：联网方案、所需的设备、网络结构图b)给出组网技术的软件方案i.常用的服务器软件及其配置方法c)给出组网技术的网络接入方案i.了解常用的网络接入方案及接入设计ii.分别设计适合于家庭、网吧、单位的网络接入方案3.设计过程a.组网方案-硬件常用的联网设备：中继器、集线器（HUB）、网桥、交换机、路由器、网关中继器: 工作在物理层上的连接设备，主要功能是通过对数据信号的重新发送或者转发来扩大网络传输的距离。
适用于完全相同的两类网络的互联，用于局域网。
集线器（HUB）: 工作在物理层上的连接设备。
主要功能是对接收到的信号进行再生整形放大，以扩大网络的传输距离，同时把所有节点集中在以它为中心的节点上。
主要用于将服务器与工作站连接到网络上。
网桥：工作在数据链路层上的连接设备，网桥包含了中继器的功能和特性，不仅可以连接多种介质，还能连接不同的物理分支，如以太网和令牌网，能将数据包在更大围传送。
网桥的典型应用时将局域网分段成子网，从而降低数据传输的瓶颈，这样的网桥叫“本地”桥，用于广域网上的网桥叫做“远地”桥。
交换机：工作在数据链路层的连接设备。
能基于目标MAC地址转发信号，而不是以广播方式传输，在交换机中存储并且维护着一计算机网卡地址和交换机端口的对应表，它对接收到的所有帧进行检查，读取帧的源MAC地址字段后，根据所传递的数据包的目的地址，按照对应表中的容进行转发，每一个独立的数据包都可以从源端口送到目的端口，以避免和其他端口发生冲突，对应表中如果没有对应的目的地址，则转发给所有端口。
作为局域网的主要连接设备路由器：工作在网络层，是互联网络的枢纽，可以在多个网络上交换和路由数据包，路由器通过在相对独立的网络换具体协议的信息来实现这个目标。
校园网络组建课程设计
校园网络组建课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解校园网络的基本概念，掌握网络组建的基础知识；2. 学生了解网络设备的种类、功能及其在网络组建中的应用；3. 学生掌握网络协议的基本原理，了解常见的网络协议及其配置方法；4. 学生了解网络安全的基本知识，提高网络安全意识。
技能目标：1. 学生具备设计、规划校园网络的能力，能够根据实际需求制定合理的网络组建方案；2. 学生掌握网络设备的配置方法，能够独立完成网络设备的安装、调试和优化；3. 学生能够运用网络管理软件对校园网络进行监控和维护，提高网络运行效率；4. 学生具备基本的网络安全防护能力，能够识别并防范常见的网络攻击。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对网络技术浓厚的兴趣，激发学习主动性和创新精神；2. 学生树立正确的网络安全观，遵循网络道德规范，养成良好的网络行为习惯；3. 学生具备团队协作精神，能够在网络组建过程中与他人有效沟通、共同解决问题；4. 学生关注网络技术的发展趋势，意识到网络技术对学习、生活和未来职业的影响，为终身学习奠定基础。
本课程针对高中年级学生，结合学科特点，注重理论与实践相结合，旨在提高学生的网络组建能力和网络安全意识。
课程内容紧密联系课本，确保学生所学知识具有实用性和针对性。
通过本课程的学习，使学生能够为校园网络组建提供技术支持，为未来从事相关工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 网络基础知识- 网络概念、分类及拓扑结构- 网络协议原理及应用- IP地址、子网划分与路由选择2. 网络设备与布线- 常见网络设备的功能与选型- 网络布线系统设计与施工- 交换机与路由器的配置与管理3. 网络组建与优化- 校园网络规划与设计- 网络设备安装与调试- 网络性能监控与优化4. 网络安全与防护- 网络安全基础知识- 常见网络攻击与防护措施- 防火墙与入侵检测系统配置5. 网络管理软件与应用- 网络管理软件的功能与操作- 网络设备状态监控与分析- 故障排查与处理方法教学内容依据课程目标进行选择和组织，确保科学性和系统性。
计算机网络课程设计---校园小型无线局域网组网
计算机网络课程设计申请报告课题名称：**校园小型无线局域网组网申请人信息表：2010年10月19日目录1背景知识与概述 (3)1.1无线局域网定义 (3)1.2需求分析 (3)1.3WLAN的优势 (4)1.4技术要求 (4)1.5实现结构与方式 (5)1.6常用设备 (6)2WLAN相关技术介绍 (7)2.1技术概述 (7)2.2IEEE 802.11族介绍 (8)2.3WLAN业务介绍 (10)3WLAN的一般应用 (11)3.1简单的家庭WLAN (11)3.2中型无线局域网 (11)3.3大型可交换无线局域网 (11)4初步组网方案 (12)4.1课设基本说明 (12)4.2网络拓扑 (13)4.3具体组网方案 (15)4.4提供服务的说明 (15)4.5可能遇到的困难 (16)4.6具体组网流程 (16)5组队情况 (18)5.1成员个人特长 (18)5.2小组成员对本课题的理解 (18)6参考文献 (20)1背景知识与概述1.1无线局域网定义无线局域网（Wireless Local－Area Network，WLAN）是指以无线信道作传输媒介的计算机局域网络，是计算机网络与无线通信技术相结合的产物，它以无线多址信道作为传输媒介，提供传统有线局域网的功能，能够使用户真正实现随时、随地、随意的宽带网络接入。
1.2需求分析WLAN业务在国际上越来越广泛应用，随着这一使用热潮的兴起，中国也同样在发起“网络无处不在”的活动，采用WLAN技术加以配合，提供更加灵活的高速因特网接入服务。
在机场、会议室、展览中心、酒吧、咖啡馆、茶馆等热点地区，Internet接入需求不同于传统办公场所采用有线方式，人们不会为电缆的束缚而固守于固定的位置。
市场需要一种能够提供给用户较高的接入带宽、用户又可以在一定的范围内自由移动，并且造价比较低廉，简言之，就是一种廉价的高质量可移动的宽带接入业务。
WLAN无线宽带接入业务正是迎合了市场的这种需求。
高校校园网组网课程设计
高校校园网组网课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握高校校园网组网的基本原理和技术，培养学生具备网络规划、设计和实施的能力。
通过本课程的学习，学生将能够：1.理解校园网的基本概念、体系结构及关键技术。
2.掌握常见的网络设备及其功能，如交换机、路由器等。
3.学会使用网络规划工具，进行网络拓扑设计和容量规划。
4.能够根据实际需求，设计合理的校园网组网方案。
5.培养学生的团队协作能力和创新精神，提高解决实际问题的能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.校园网的基本概念：介绍校园网的定义、发展历程和分类。
2.网络体系结构：讲解OSI模型和TCP/IP模型，以及各层的功能和协议。
3.网络设备及功能：介绍交换机、路由器等常见网络设备的功能和应用场景。
4.网络规划与设计：讲解网络规划的基本原则，教授如何使用网络规划工具进行拓扑设计和容量规划。
5.校园网组网技术：介绍常见的组网技术，如星形拓扑、环形拓扑等，并分析其优缺点。
6.案例分析：分析实际校园网组网案例，让学生学会根据需求设计合理的网络方案。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式，包括：1.讲授法：讲解基本概念、原理和关键技术。
2.案例分析法：分析实际案例，让学生学会运用所学知识解决实际问题。
3.讨论法：学生针对特定话题进行讨论，培养学生的思辨能力和团队协作精神。
4.实验法：安排实验室实践环节，让学生动手操作，巩固理论知识。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选择权威、实用的教材，为学生提供系统的理论知识。
2.参考书：提供丰富的参考资料，帮助学生拓展知识面。
3.多媒体资料：制作PPT、视频等多媒体资料，生动展示教学内容。
4.实验设备：配置足够的实验设备，确保每个学生都能动手实践。
5.在线学习平台：搭建在线学习平台，提供课程资料、讨论区等，方便学生学习和交流。
五、教学评估本课程的教学评估将采用多元化评价方式，全面客观地评估学生的学习成果。
组网工程校园网络课程设计
组网工程校园网络课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解校园网络的基本组成和结构，掌握网络拓扑图的绘制方法。
2. 学生掌握常见网络设备的功能和配置，了解网络协议的特点及应用。
3. 学生了解网络工程实施的基本流程，掌握网络规划、设计、实施和测试的方法。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，独立完成小型校园网络的规划和设计。
2. 学生能够熟练操作网络设备，进行网络配置和调试。
3. 学生能够运用网络测试工具，分析网络性能，发现并解决简单网络故障。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对网络技术学习的兴趣，激发学生的求知欲和探索精神。
2. 培养学生的团队协作意识和沟通能力，使学生在组网过程中体验到合作的重要性。
3. 培养学生的网络安全意识，使学生认识到网络安全对校园网络的重要性，自觉遵守网络道德规范。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，注重理论联系实际，以培养学生实际操作能力为目标。
学生特点：学生具备一定的计算机网络基础知识，对网络技术有一定的好奇心，喜欢动手实践。
教学要求：教师应采用案例教学、分组讨论、实际操作等多种教学方法，充分调动学生的积极性，提高学生的实践能力。
同时，注重培养学生的自主学习能力和问题解决能力。
通过课程学习，使学生能够将所学知识应用于实际校园网络建设，为我国网络技术人才培养奠定基础。
二、教学内容1. 校园网络基础知识：包括网络拓扑结构、网络协议、IP地址规划等，对应教材第1章。
2. 网络设备与配置：介绍路由器、交换机、防火墙等常见网络设备的功能与配置方法，对应教材第2章。
3. 网络工程实施流程：讲解网络规划、设计、施工、验收等环节，对应教材第3章。
4. 校园网络设计与实践：结合实际案例，指导学生完成小型校园网络的规划和设计，对应教材第4章。
5. 网络测试与优化：介绍网络测试工具和方法，分析网络性能，指导学生进行网络优化，对应教材第5章。
6. 网络安全与维护：讲解网络安全知识，培养学生的网络安全意识，对应教材第6章。
计算机网络课程设计校园网局域网的组建
课程设计任务书一、课程设计的题目：小型网络设计与通信二、课程设计的目的通过对网络的具体规划和组建，掌握网络互连设备的使用及工作原理；掌握IP 地址的配置及数据传输过程和路由的选择。
具体求达到：1、增加对计算机网络软、硬件组成的感性认识，初步学会典型局域网络的组建操作、使用技能；2、加深理解网络分层结构概念尤其是对会话层、表示层、应用层等高层协议软件的通信功能、实现方法，掌握网络互连设备的使用及工作原理，掌握IP地址的配置；3、初步掌握局域网的设计技术和技巧培养开发网络应用的独立工作能力。
二、课程设计的基本要求设计时可以根据课题需要，要求学生独立完成或分组完成设计任务，完成网络组建、路由器和交换机的配置，对所要求的PC间各通信功能均可正确通信，并提交包括下述内容的课程设计总结报告：1、设计说明书：说明如何设计的网络及组网设备的配置过程；2、网络设计及调试过程总结（需指出解决所遇到问题的途径）。
三、课程设计的主要内容1、设计题目：小型网络设计与通信2、设计目的：初步掌握局域网的设计技术和技巧，培养开发网络组建的独立工作能力。
3、设计内容：使用模拟仿真软件，构建一个小型网络。
网络规模要求如下：(1)终端用户包括：1号楼有48个校园网普通用户；2号楼有1个包含24个多媒体用户的电子阅览室；3号楼有1个包含48个用户的多媒体教室(性能要求高于电子阅览室)。
4号楼是网络中心。
支持远程教学，可以接入互联网，具有广域网访问的安全机制和网络管理功能。
(2)各楼之间的距离超过500米。
四、主要技术关键的分析、解决、方案比较1、使用模拟仿真软件PacketTracer5，构建一个小型网络。
要求使用路由器、交换机等网络互连设备。
根据设计要求，选择网络类型。
2、分配和配置IP地址，要求配置内部网络地址。
3、对交换机、路由器等进行配置。
4、通过使用模拟仿真软件，模拟局域网间的数据通信过程。
5、分析通信过程中出现的问题，并加以解决。
计算机网络课程设计校园网设计方案某中学网络组建方案
某中学网络组建方案专业：学号：姓名：前言随着教育现代化和信息化的步伐日益加快，越来越多的中小学校重视基于网络的数字化校园的建设，数字化校园的建设其价值在于创造网络文化氛围，增强教育的开放性、灵活性、普遍性和共享性，促进教育的终生化、民主化、平等化和个性化，探索在网络环境下的学习、教学、管理和科研的新模式，培养具有创新精神、实践能力的一代新人。
通过校园网实现行政管理、后勤管理、教学管理、多媒体教学、数字图书馆，宽带上网、无线上网也在开始普及，校园网的发展正改变或影响着每一个教育工作者的教育思想及观念。
在该中学校园网的组建过程中，充分认识到网络在现代化教育教学中的不可取代的作用。
结合实际情况，决定以校园网应用为核心，充分发挥其在学校教育中的新的平台作用。
第一章需求分析该中学总占地面积为160亩，建筑面积约3600余平方米（包括：教学楼、办公楼、综合楼、图书馆、男女生宿舍、教师宿舍、食堂等）。
现有教职工201名，52个教学班（其中：初中班10个，高中班32个），在校学生3000余人。
近年，随着学校的不断扩招及其现代教育教学的改革，落后的管理模式愈发显出了它的弊端和不可操作性。
因此，组建一个可靠、安全的校园网络已是迫在眉睫。
根据种种调查数据显示，学校对新网络的要求如下：1）满足信息传递，不同种类、多信息点混合使用的需求；要求网络安全性、稳定性、可靠性、适用性高，时延小；2）网络管理、运营费用合理在学校经济可支撑的范围内，尽量能达到低成本、高质量保证一箭双收之效；3）满足网络具有可扩展的需要，从而能顺应时代的发展和变迁；具体需求如下所示：注：1、该学校以高中教学为主，无计算机专业之分。
2、普遍学生的计算机水平不高，仅为基本的操作和使用，对网络的依赖性不大，且拥有个人电脑的学生为数甚少。
3、食堂的服务器仅记录当前市场各种食物的价格、教师在食堂的消费情况以及帐务的公开等。
因此，数据流量很小，故无需另接交换机，仅从临近的教师宿舍引入。
计算机网络课程设计报告----组建校园局域网
计算机网络课程设计报告班级：信息管理与信息系统1001 指导教师：高学号： 0811xxxxxx姓名： ahhfyinyun一. 课程设计的目的及要求...................................................................................................... - 3 -1.1 设计目标...................................................................................................................... - 3 -1.2设计依据....................................................................................................................... - 3 -1.2.1 可行性分析...................................................................................................... - 3 -1.2.2 客户需求分析.................................................................................................. - 4 -1.2.3校园局域网特点............................................................................................... - 4 -1.3设计意义....................................................................................................................... - 5 -二. 网络拓扑结构....................................................................................................................... - 5 -2.1 网络拓扑图.......................................................................................................................... - 5 -2.1.2总体结构安排................................................................................................... - 5 -2.1.2办公，教学区安排........................................................................................... - 6 -2.1.3学生居住区安排............................................................................................... - 6 -2.2 网络拓扑说明............................................................................................................ - 7 - 三．项目使用的硬件配置.......................................................................................................... - 7 -3.1服务器（配置单）....................................................................................................... - 7 -3.2客户端(配置单)........................................................................................................... - 8 -3.3网络连接设备（设备列表）....................................................................................... - 9 - 四．网络解决方案.................................................................................................................. - 10 -4.1总布线规划................................................................................................................. - 10 -4.2详细布线说明............................................................................................................. - 10 -4.3 IP地址分配与子网划分方案................................................................................... - 12 - 五．项目使用的网络平台........................................................................................................ - 15 -5.1服务器端操作系统：Windows server 2003........................................................... - 15 -5.2服务器端网络服务..................................................................................................... - 17 -5.2.1 DHCP的安装与配置....................................................................................... - 17 -1.目的及意义................................................................................................ - 17 -2 实现方法.................................................................................................... - 17 -5.2.2 DNS服务器安装与配置................................................................................. - 21 -1.目的及意义................................................................................................ - 21 -2. 实现方法.................................................................................................. - 21 -5.2.3 Web服务器安装与配置................................................................................. - 27 -1. 目的及意义.............................................................................................. - 27 -2. 配置步骤.................................................................................................. - 27 -5.3客户端操作系统：Windows7家庭高级版................................................................ - 31 - 六．校园网的安全和维护........................................................................................................ - 31 -6.1 校园网的安全............................................................................................................ - 31 -6.1.1 问题................................................................................................................ - 31 -6.1.2 解决方法........................................................................................................ - 31 -6.2 校园网的维护............................................................................................................ - 32 -七. 心得.................................................................................................................................. - 32 -组建校园局域网摘要：针对组建校园的可行性进行分析，用户需求分析，基于需求分析，进行网络规划，详细描述组网过程，并进行相关安全维护服务，确保网络顺畅运行。
计算机网络课程设计--校园组网
计算机网络课程设计--校园组网计算机网络课程设计--校园组网桂林电子科技大学课程设计说明用纸摘要本次课程选择的题目是学校网络规划与设计。
学校是我们天天都生活在其中的场所，与我们每个学生都息息相关。
学校网络是我们所比较熟悉的一个网络结构，因此设计起来也比较的简单易行。
在这次的设计中我选用了星型的网络拓扑结构，核心部分是一个三层交换机，用其来连接学校的各个部门，并且三层交换机本身具有路由功能，将其与一个外网路由器进行相连，方便了校外用户对学校主页的访问。
关键词外网路由，NAT,RIP,无线WLAN设计，DHCP配置，VLAN划分，DNS服务器，FTP/MAIL服务器，HTTP 服务器，三层交换机ip分配一．背景概述目前，全球已掀起一股信息高速公路规划和建设的高潮，作为其雏形，国际互联网上相连的计算机已近达数千万台，全球有数亿人在Internet上进行信息交换和各种业务处理。
Internet上积累了大是信息资源，这些资源涉及人类面对和人事的各个领域。
行业及社会公用服务信息。
成为信息时代全球可共享的最大信息基地。
中国教育科研计算机网(CERNET)于1994年正式启动以来，已与国内若干所学校相连。
为广大师生及科研人员提供了一个全新的网络环境。
的确，随着信息技术的飞速发展，校园网的建设已经逐渐提到议事日程上来。
但是我国目前大多数校园网上的应用还不丰富，与学校原有一些计算机业务系统还没有充分发挥，应用水平的低下是对校园网资源的极大浪费。
只有提高校园网上的应用水平，才能切实提高学校各项业务水平，适应信息时代的要求。
因而，如何利用当前先进的计算机技术与校园网资源，实现学校各项业务系统的集成，提高应用水平将是学校校园建设的下一个工作重点。
校园网的建设可以方便老师的教学，及学校的管理。
二．设计内容某所大学，校区有办公区（教务和行政两部分）、教学区（教学楼和实验室）、教工宿舍区、学生宿舍区，图书馆区，还用一个服务器群（提供web服务、DNS 服务、DHCP服务，web服务、DNS服务）。
计算机网络课程设计-校园局域网建设方案
目录1、需求分析 01。
1 局域网设计背景 01.2 局域网的功能需求 (1)2、详细设计 (2)2.1设计方案描述 (2)2。
2宿舍网络拓扑图 (2)2.3 IP地址分配 (2)2。
4 设备选择 (3)2。
5 .............................................................................................................. 设备配置52。
6 Internet接入 (6)3、问题、总结 (7)参考文献 .................................................................... 错误!未定义书签。
1、需求分析1.1 局域网设计背景局域网(Local Area Network，LAN）是指在某一区域内由多台计算机互联成的计算机组。
一般是方圆几千米以内。
局域网可以实现文件管理、应用软件共享、打印机共享、工作组内的日程安排、电子邮件和传真通信服务等功能。
局域网是封闭型的，可以由办公室内的两台计算机组成，也可以由一个公司内的上千台计算机组成。
我们学校只在学校机房、图书馆和教师办公室建立了局域网，根据青岛市对高校建设的要求,高校应该实现网络全覆盖，根据我校要建立数字化校园的计划，在学校学生宿舍建立局域网,并通过局域网连接互联网,方便同学们上网，浏览网上最新资讯。
一次我校建立学校局域网是非常必要的。
1.2 局域网的功能需求（1）数据共享需求，局域网的一个重要作用就是资源共享，要组建的局域网要实现几个宿舍之间可以建立局域网，每个用户与整个校园网相连接，使整个校园建成一个大的局域网。
(2）上网的需求,现在早已不是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的年代了，我们学校实行封闭式管理，所以我们很少能和外界接触，所以上网成为我们了解外界信息的一条重要渠道,所以要通过局域网连接互联网，是同学们可以上网了解国内外大事，查询学习资料。
组网课程设计
组网课程设计一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握计算机组网的基本原理和技能，能够设计和实施小型网络。
具体包括以下三个方面：1.知识目标：学生需要理解网络基础知识，掌握网络拓扑结构、网络协议、IP地址分配等基本概念。
2.技能目标：学生能够使用网络设备（如交换机、路由器）进行网络搭建和配置，具备解决网络故障的能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生对网络技术的兴趣，提高学生解决实际问题的能力，培养学生的团队合作精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.网络基础知识：包括网络拓扑结构、网络协议、IP地址分配等基本概念。
2.网络设备：介绍交换机、路由器等网络设备的作用和配置方法。
3.网络搭建：讲解如何设计和实施小型网络，包括网络规划、设备选型、网络配置等。
4.网络故障排查：教授如何诊断和解决网络故障，提高学生的问题解决能力。
三、教学方法为了提高教学效果，我们将采用以下几种教学方法：1.讲授法：用于讲解网络基本概念和原理。
2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生学会解决实际问题。
3.实验法：让学生动手实践，加深对网络搭建和配置的理解。
4.小组讨论法：鼓励学生团队合作，共同解决问题。
四、教学资源为了支持教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供理论知识的学习。
2.参考书：提供丰富的参考资料，帮助学生拓展知识面。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等资料，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：准备网络实验设备，让学生能够亲自动手实践。
五、教学评估为了全面、公正地评估学生的学习成果，我们将采用以下评估方式：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等，了解学生的学习状态。
2.作业：布置适量的作业，检查学生对知识的掌握情况。
3.实验报告：评估学生在实验过程中的操作能力和问题解决能力。
4.考试：设置期中、期末考试，全面考察学生的知识掌握和应用能力。
六、教学安排本课程的教学安排如下：1.教学进度：按照教材和大纲，合理安排每个章节的教学内容。
计算机网络课程设计-模拟校园网组网实验
福建农林大学金山学院信息工程类课程实习报告课程名称：计算机网络实习题目：校园网组网方案*名：**系：信息与机电工程系专业：计算机科学与技术年级：2009学号：*********指导教师：***职称：讲师2012年6月28 日福建农林大学金山学院课程实习报告结果评定目录1实习的目的和任务 (1)2实习要求 (1)3实习地点 (1)4主要仪器设备（实验用的软硬件环境） (2)5实习内容 (2)5.1设计思路 (2)5.2设计步骤 (3)5.3硬件配置 (3)6问题讨论与分析 (16)6.1结果测试 (16)6.2问题分析 (17)7结束语 (18)参考文献 (18)校园网组网方案1.实验的目的和任务实验目的:通过实验了解对校园网组建的过程，以及各IP的子网划分，熟悉对交换机的配置，路由器的配置，以及三层交换机的使用，再各种不同的Vlan中如何实现通信。
随着互联网技术的蓬勃发展，设计一个切实可行并具有很好的安全性的校园网络是一件富有挑战性的工作。
实验任务:以某学校为例，有两座教学楼，一个图书馆。
实现大学校园网络化，校园内的教学楼图书馆等各个部分彼此互联，并通过统一的出口接入因特网，使师生可通过互联网获取资源和信息。
2.实习要求利用Cisco Packet Tracer 5.3软件进行模拟校园网组网实验，在两座教学楼，以及一个图书馆中间实现各个部分都能彼此互联，实现大学网络化，并且使得两个教学楼和一个图书馆都能够访问因特网3.实习地点本实验实习地点是实验一号楼，以及宿舍，由于在实验楼的实习时间有限，所以带回宿舍对实验进行进一步的完善4.主要仪器设备本实验所需的仪器以及设备相当简单只用到了计算机，以及Cisco Packet Tracer 5.3软件5.实习内容5.1设计思路首先根据设计任务我们进行任务分析，根据需要，我们决定使用8台PC机 4台两级交换机 1台三层交换机 1台路由器进行模拟组网实验1、首先用3台PC机用于模拟教学楼1中的多台主机2、再用2台PC机用于模拟教学楼2中的多台主机3、再用2台PC机用于模拟图书馆中的多台主机4、最后用1台PC机用于模拟以太网上的多台主机由于命令配置比较麻烦，所以这里只用了少量的PC机来模拟大量的PC机，但是实际上的作用是差不多的首先我打算给教学楼1 划分3台PC 并且将这三台PC划分进Vlan 10中，给教学楼2 划分2台PC 并且将这两台PC机分别划分入Vlan 20 和 Vlan 30 ，然后给图书馆分配2台PC机，并且把这两台主机划入Vlan 40像Vlan 10 这边的3块主机，可以全部都分配给学生使用，然后 Vlan20 和Vlan30 可以分配给教师，以及在校员工，然后图书馆中的 Vlan40 的两块可以分配给图书管理员以及读者。
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摘要本次课程选择的题目是学校网络规划与设计。
学校是我们天天都生活在其中的场所，与我们每个学生都息息相关。
学校网络是我们所比较熟悉的一个网络结构，因此设计起来也比较的简单易行。
在这次的设计中我选用了星型的网络拓扑结构，核心部分是一个三层交换机，用其来连接学校的各个部门，并且三层交换机本身具有路由功能，将其与一个外网路由器进行相连，方便了校外用户对学校主页的访问。
关键词外网路由，NAT,RIP,无线WLAN设计，DHCP配置，VLAN划分，DNS服务器，FTP/MAIL服务器，HTTP服务器，三层交换机ip分配一．背景概述目前，全球已掀起一股信息高速公路规划和建设的高潮，作为其雏形，国际互联网上相连的计算机已近达数千万台，全球有数亿人在Internet上进行信息交换和各种业务处理。
Internet上积累了大是信息资源，这些资源涉及人类面对和人事的各个领域。
行业及社会公用服务信息。
成为信息时代全球可共享的最大信息基地。
中国教育科研计算机网(CERNET)于1994年正式启动以来，已与国内若干所学校相连。
为广大师生及科研人员提供了一个全新的网络环境。
的确，随着信息技术的飞速发展，校园网的建设已经逐渐提到议事日程上来。
但是我国目前大多数校园网上的应用还不丰富，与学校原有一些计算机业务系统还没有充分发挥，应用水平的低下是对校园网资源的极大浪费。
只有提高校园网上的应用水平，才能切实提高学校各项业务水平，适应信息时代的要求。
因而，如何利用当前先进的计算机技术与校园网资源，实现学校各项业务系统的集成，提高应用水平将是学校校园建设的下一个工作重点。
校园网的建设可以方便老师的教学，及学校的管理。
二．设计内容某所大学，校区有办公区（教务和行政两部分）、教学区（教学楼和实验室）、教工宿舍区、学生宿舍区，图书馆区，还用一个服务器群（提供web服务、DNS 服务、DHCP服务，web服务、DNS服务）。
并且校外用户可以通过校外路由访问学校的网站主页。
其中在校区的图书馆和学生宿舍建立无线网络，针对学生宿舍区人口流动大的特点采用DHCP为无线网络和有线网络分配IP地址。
三．设计要求（1）编写课程设计文档，文档中包含网络规划与实现技术（三层交换、路由技术、NAT技术、IP地址规划、网络设备命名规划、路由规划）、网络设计（拓扑设计、网络配置）、总结等。
（2）采用packet tracker软件完成拓扑设计。
（3）采用packet tracker软件实现网络配置。
（4）上交课程设计文档和packet tracker网络实现文件。
四．需求分析1、高性能与技术先进性校园网网络系统要求具有较高的数据通信能力和较大的带宽；并在主干网上提供较强的可扩展性。
为了及时、迅速地处理网络上传送的数据，网络应有较高的网络主干速度。
2、高可靠性网络要求具有高可靠性，高稳定性和足够的冗余，提供拓扑结构及设备的冗余和备份，为了防止局部故障引起整个网络系统的瘫痪，要避免网络出现单点失效。
在网络骨干上要提供备份链路，提供冗余路由。
在网络设备上要提供冗余配置，设备在发生故障时能以热插拔的方式在最短时间内进行恢复，把故障对网络系统的影响减少到最小，避免由于网络故障造成用户损失；3、安全性校园网作为一个支持众多用户、同时和INTERNET/CERNET 存在连接的网络，网络安全性在整个网络中是个很重要的问题，应该采用一定手段控制网络的安全性，以保证网络正常运行。
网络中应采取多种技术从内部和外部同时控制用户对网络资源的访问。
网络系统还应具备高度的数据安全性和保密性，能够防止非法侵入和信息泄漏。
4、可扩充性随着应用规模的不断扩大，要求网络可以方便地扩充容量，支持更多的用户及应用；随着网络技术的不断发展，网络必须能够平滑地过渡到新的技术和设备，保证现有的投资。
5、VLAN 划分根据校园网的实际需求，属于同一部门的工作人员可能在不同的建筑物中，但需要在一个逻辑子网内。
网络站点的增减，人员的变动，无论从网络管理，还是用户的角度来讲，都需要虚拟网技术的支持。
因此在网络主干中要支持三层交换及VLAN 划分。
在整个网络中使用虚拟网技术，以提高网络的安全性和灵活性。
6、多层交换技术通过三层交换技术，特别是基于硬件的第三层交换，可以充分地利用交换机的包处理能力，实现真正的线速交换。
五．学校网络总体体规划与设计5.1主干网络设计以一台思科3560系列三层交换机作为核心层为中心交换机。
并且用另外一台思科3560系列三层交换机作为学生宿舍的中心交换机为汇聚层。
其余为若干台思科2950交换机作为交换层，每一个区域设置一个交换机，并接入到用户。
用思科路由器，配置成NAT协议接到外网中。
还需要一台DHCP服务器为人口流动大的学生宿舍楼自动分配IP地址，并且用另外三台服务器作为校园网地址，校园FTP/MAIL服务器，以及DNS服务器，建立起学校的服务器群。
5.2学校网络的拓扑图5.3三层结构模型特点（1）核心层：网络提供了骨干组件或高速交换组件核心层的功能主要是实现骨干网络之间的优化传输，负责整个校园网的网内数据交换。
网络的功能控制最好尽量少在骨干层上实施。
中心交换机：中心交换机应是路由交换机，支持主流的园区骨干技术，需具备较高的路由转发速率，最好是线速的。
中心交换机应具有很高的交换背板容量和包转发率，如背板容量在100Gbps以上。
（2）汇聚层：汇聚层主要负责连接入层接点和核心层中心，汇聚各区域数据流量，必要时，作为网络冗余连接使用。
同时，汇聚交换机还负责本区域内的数据交换。
汇聚交换机一般与中心交换机同类型，仍需要较高的性能和比较丰富的功能，但吞吐量较低。
（3）接入层：接入层在整个网络中接入交换机的数量最多，具有即插即用的特性。
对此类交换机的要求，一是价格合理;二是可管理性好，易于使用和维护;三是有足够的吞吐量;四是稳定性好，能够在比较恶劣的环境下稳定工作。
同时优先级设定和带宽交换等优化网络资源的设置也在接入层完成。
网络拓扑结构采用分层式设计，共分三层：核心层，汇聚层，接入层。
分层设计可以使整个网络自上而下具有很大的弹性，便于策略的维护和实施。
5.4 ip地址的分配以及VLAN的划分六．设计过程及模块分析6.1 VLAN的划分接入层交换机：在交换机加入本段所包含的vlan,交换机的端口要配置两种协议，与主机相连的端口配置access协议，并把对应的vlan划入端口，与核心交换机连接的端口设置为trunk模式。
中心交换机：交换机连接有vlan的端口配置trunk协议，包含有所有的vlan.并且为vlan 分配ip地址EnConf tInterface vlan号Ip address 192.168.3.1(ip网段) 255.255.255.0（子网掩码）No shutdownExitExitShow ip route6.2 DHCP服务本实验中为人口流动量比较大的学生宿舍进行ip的动态分配，由DHCP服务器192.168.252.4提供。
（192.168.252.3为域名服务器）DHCP服务器端设置PC客户端设置跨网动态分配ip 时，中心交换机的对应子端口要配置ip。
interface FastEthernet0/2no switchport \\交换机端口启用路由功能ip address 192.168.251.1 255.255.255.0interface FastEthernet0/3no switchportip address 192.168.252.1 255.255.255.0添加rip学生宿舍交换机内的对应子端口要配置DHCP 中继代理interface FastEthernet0/1no switchportip address 192.168.251.2 255.255.255.0ip helper-address 192.168.252.4 \\从DHCP中自动获得IP地址!interface FastEthernet0/2no switchportip address 192.168.2.1 255.255.255.0ip helper-address 192.168.252.4 \\从DHCP中自动获得IP地址6.3DNS HTTP FTP Email服务设置DNS服务器配置HTTP服务器FTP服务器MAIL服务器之后编辑一封邮件发送给用户user26.4 WLAN设置在无线路由器1中设置Internet地址（和所在VLAN同一网段）和lan地址用PC11登陆无线路由地址192.168.1.40之后再把移动电脑的电源关闭后换上无线网卡完成后打开电脑后，会自动连接上无线路由器。
6.5外部网络接入NAT网络地址转换(NAT,Network Address Translation)被广泛应用于各种类型Internet 接入方式和备种类型的网络中。
原因很简单，NAT 不仅完美地解决了lP 地址不足的问题，而且还能够有效地避免来自网络外部的攻击，隐藏并保护网络内部的计算机。
现要求将内网Web 服务器IP 地址映射为全局IP 地址，实现外部网络可以访问公司内部Web 服务器。
（把192.168.252.3 映射成222.0.1.3）配置如下：中心交换机enconf thost R0int fa 0/3no switchportip address 192.168.252.1 255.255.255.0no shutdownint fa0/1no switchportip address 222.0.1.1 255.255.255.0no shutdown路由器enconf thost R1int fa0/0ip address 222.0.1.2 255.255.255.0no shutint fa 1/0ip address 222.0.2.1 255.255.255.0no shutdown中心交换机exit;ip route 222.0.2.0 255.255.255.0 222.0.1.2路由器exitip route 192.168.1.0 255.255.255.0 222.0.1.1endshow ip route中心交换机int fa 0/3ip nat insideint fa0/1ip nat outsideexitip nat inside source static 192.168.252.2 222.0.1.3endshow ip nat translations外网计算机访问http://222.0.1.3成功七．总结与体会这次计算机网络课程设计题目给予了我一次锻炼的机会，由于校园网的规划与设计设计层面很多，而我的水平也比较有限，所以在论述中不可能面面具到，文中的不足和错误在所难免，整个的组网过程是我们收集各种资料以及摸索出来的。