人教版品德与社会五年级下册全册优质课件

合集下载

人教新课标品德与社会五年级下册《尝尝苦滋味》PPT课件

人教新课标品德与社会五年级下册《尝尝苦滋味》PPT课件
——毕达哥拉斯【古希腊】 • 不耻最后”。即使慢,弛而不息,纵会落后,纵会失败,
但一定可以达到他所向的目标。 ----- 鲁 迅
19
• 俗话说:“宝剑锋自磨砺出,梅花香自苦寒来”,我们来 看看18页中的图片又给我们讲述了一个什么故事?它又给 我们提出了什么问题?

20
梅花香自苦寒来
生活中的不幸是无法改变的,小时候受点苦,有利于自己的成长,应 把磨难看成锻炼自己的机会。温室里的花朵经不起风霜,只有在风雨中 吹打出的小树苗才能长成参天大树 —— 也就是说穷人的孩子早当家
6
1、生活中的酸甜苦辣
• 在生活里,一个舒适美满、事事如意的生活自然能给我 们带来快乐。但是,生活不可能总是一帆风顺,就像浩 瀚的大海,时而风平浪静,时而波涛汹涌,我们的生活 也是如此,也会遇到困难、挫折甚至失败,可是当你们 遇到它们时,你的心情是怎样的?心里是怎么想的呢?
• 1:沮丧。2:难过、困惑 … • 心里想的是我不放弃之类的 • 例如p15
下一页
24
史学家谈迁经过二十多年呕心沥血的写作,终于完成明 朝编年史《国榷》这部可以流传千古的巨著,谈迁心中的喜 悦可想而知。然而锁在箱子里的《国榷》原稿被小偷当作宝 物偷走,面对二十多年的心血转眼化为乌有的致命打击,年 过六十、两鬓已开始发白的谈迁很快从痛苦中崛起,十年后, 内容比原先那部更翔实、更精彩的《国榷》完成。谈迁和他 的《国榷》也流传百世。
下一页 21
• 1、运用自己的理解说说“早当家”是什么意思? • (与同龄的孩子早些懂事、早些承担责任。)
22
讨论并思考:
•2、“穷人的孩子早当家”。你同意这种说法吗?并说 说自己的理由。
上一页
23
提问?
你遇到过挫折和失败吗? 当你面对挫折和失败,你该怎么 做?

人教版小学品德与社会五年级下册尝尝苦滋味课件

人教版小学品德与社会五年级下册尝尝苦滋味课件

以及小提琴曲《郭治尔-比戴》等,现已收集到他的作品近三百件。此外
耳——中国新兴音乐的创造者》、《论中国音乐的民族形式》等大量音乐
的有三十五篇。由于他对发展我国革命音乐所作的巨大贡献,赢得了“人
光荣称号。
4.磨炼毅力
• 1.你怎么理解毅力? • 2.当你遇到挫折以及失败,你会用什么样态度
败。 • 3.故事与思考。
《只怕不抵抗》、《游击军歌》、《路是我们开》、《茫茫的西伯利亚》
子们》、《到敌人后方去》、《在太行山上》等各种类型的声乐作品。1
迅艺术学院音乐系主任,并在“女大”兼课。教学之余,创作了不朽名作
和《生产大合唱》等作品。1940年去苏联学习、工作,1945年病逝于莫斯
有交响曲《民族解放》、《神圣之战》,管弦乐组曲《满江红》,管弦乐
人教版小学品德与社会五 年级下册尝尝苦滋味课件
第三课 尝尝苦滋味
1.感知生活中的“苦”:生活中的酸甜苦辣 2.认识生活中的“苦”挫折、失败和逆境也是一笔财 3.面对生活中的“苦”不同的态度,不同的结果 4.化解生活中的“苦”磨练毅力
下一页

第三课
尝尝苦滋味
• 教学过程: • 一、导入 • 同学们,今天我们继续学习第三课——尝尝 • 通过这个故事的学习,你们知道“苦滋味”指
己的话,也我们来看看(爱迪生 )的发明经
爱迪生是伟大的发明家,他一生发明最多,经 最多。今天我们用的灯泡就是他发明的。现在我 容易,可是在当时,爱迪生为了找到耐高温的灯 1600多种材料。一次次的试验,一次次的失败, 为电灯的前途暗淡,一些专家甚至讥讽爱迪生的 义的,一些记者还报道爱迪生的理想已成为泡影 面对有些人的冷嘲热讽,爱迪生没有退缩,他明 就意味着向成功走近了一步,正是因为他的执着 才给人类带来光明。

五年级的品德与社会ppt课件ppt课件

五年级的品德与社会ppt课件ppt课件

环境保护的重要性
环境问题
01
阐述当前存在的环境问题,如空气污染、水污染、土壤污染等

环境保护对人类的影响
02
分析环境保护对人类生产生活的影响,如保障人体健康、促进
经济发展等。
环保意识的培养
03
介绍如何培养个人的环保意识,如从日常生活中做起,养成环
保习惯等。
可持续发展的实践
可持续发展的定义
解释可持续发展的概念,即经济、社会和环境三方面的协调发展 。
提高社会适应能力
课程帮助学生了解社会 规则和人际交往方式, 培养他们的人际交往能 力和社会适应能力。
激发自我发展意识
课程鼓励学生关注自身 发展,培养自我评价和 自我管理能力,激发他 们的自我发展意识。
对未来学习和生活的建议和期望
持续学习与进步
品德与社会课程的学习是一个持续的过程,学生需要不断 学习、反思和进步,以适应不断变化的社会环境。
为他人和社会做出贡献,不计较个人得失。
04
环境保护与可持续 发展
自然资源的保护与利用
自然资源分类
介绍自然资源的分类,如水资源、土地资源、森林资源等。
资源保护
阐述自然资源的珍贵性,以及在日常生活中如何节约使用和保护 资源。
资源利用
介绍合理利用自然资源的方法和途径,如循环使用、提高资源利 用效率等。
参与社会实践
举例说明可以参与的社会实践,如 社区服务、环保活动等。
公益精神
介绍公益精神的重要性,如关心他 人、奉献社会等。
03
传统美德与文化传 承
尊重与关爱
尊重他人
尊重他人的观点、感受和权利, 避免歧视和攻击。
关爱他人
关心他人的需求和困难,乐于助 人,培养良好的人际关系。

五年级的品德与社会ppt课件ppt

五年级的品德与社会ppt课件ppt

学校角色与责任
总结词
学校是孩子们成长的重要场所,他们在学校中扮演着学生的 角色,承担着学习的责任。
详细描述
作为学生,他们的主要责任是学习。这包括认真听讲,勤奋 学习,完成作业,以及与同学友好相处。同时,他们还应该 尊重老师和学校的工作人员,遵守学校的规章制度。
社会角色与责任
总结词
社会是人们生活的大环境,孩子们在社会中扮演着不同的角色,承担着相应的责任。
课程内容
涵盖社会生活、道德规范、法律 法规、国家制度等方面的知识, 以及社会实践和社区服务等活动 。
课程重点与难点
重点
强化学生的道德观念和法律法规意识,培养他们的社会责任感和公民意识。
难点
如何将理论知识与实际生活相结合,让学生更好地理解和应用所学知识。
课程评价与改进
评价方式
采用综合评价方式,包括考试成绩、 平时表现、社会实践报告等方面。
故事三:卧冰求鲤
总结词
孝顺、感恩、付出、关爱
详细描述
通过讲述卧冰求鲤的故事,教育 学生懂得孝顺父母、感恩他人的 付出和关爱,以及愿意为他人做 出奉献和付出的重要性。
06
CATALOGUE
品德与社会课程总结与展望
本学期品德与社会课程的总结
内容丰富
本学期的品德与社会课程涵盖了 多个主题,包括家庭、学校、社 区、国家等,帮助学生了解社会
详细描述
在社会中,孩子们可以是朋友、邻居、社区成员等。作为朋友,他们有责任关心他人,诚实守信;作 为邻居,他们有责任尊重他人,保持环境整洁;作为社区成员,他们有责任参与社区活动,服务社区 。
03
CATALOGUE
传统美德与行为规范
尊重与礼貌
总结词
尊重他人,以礼待人,是传统美德的重要体现。

人教版小学品德与社会五年级下册全册优质课件【完整版】

人教版小学品德与社会五年级下册全册优质课件【完整版】

史学家谈迁经过二十多年呕心沥血的写作,终于完成明朝编 年史《国榷》这部可以流传千古的巨著,谈迁心中的喜悦可想而 知。然而锁在箱子里的《国榷》原稿被小偷当作宝物偷走,面对 二十多年的心血转眼化为乌有的致命打击,年过六十、两鬓已开 始发白的谈迁很快从痛苦中崛起,十年后,内容比原先那部更翔 实、更精彩的《国榷》完成。谈迁和他的《国榷》也流传百世。
4.( 挫折 )、( 失败 )和( 逆境 )也是一笔财富。
5.( 霍金 )获得2002年度世界最著名的科普图书奖——安万特科学 图书奖。
二.包公断案
1.失败是成功之母,所以我们可以永远失败。 2.困难、挫折对我们只有坏处,没有好处。 ( ) 3.所有成就辉煌的人都经历过坎坷和挫折。 4.毅力是可以磨练出来的。 5.在学习中遇到难题时,我们应该不假思索的借鉴别人的方法。 6.不同的人对待挫折和失败的态度不同,结果就不同。 (
(五)走进生活,创造快乐
到生活中去寻找、发现 更多的快乐,用自己的双手 创造出更多的快乐。做每一 件事之前对自己说一声“我 很快乐!”。
祝同学们天天开心!
拥有好心情
执教: 鼓楼第二中心小学 胡雨田
你的生活 快乐吗?
快乐
有时快乐, 有时不快乐
不快乐
你的生活 中有烦恼 吗?
没烦恼
【霍金的故事】 科学家霍金小时候的学习能力似乎并不强,他 很晚才学会阅读,上学后在班级里的成绩从来没有进 过前10名,而且因为作业总是“很不整洁”,老师们 觉得他已经“无可救药”了,同学们也把他当成了嘲 弄的对象。在霍金12岁时,他班上有两个男孩子用一 袋糖果打赌,说他永远不能成材,同学们还带有讽刺 意味地给他起了个外号叫“爱因斯坦”。谁知,20多 年后,当年毫不出众的小男孩真的成了物理界一位大 师级人物。这究竟是什么原因呢?

人教版五年级品德与社会下册《四单元 我们生活的地球 1 蔚蓝色的地球》课件_6

人教版五年级品德与社会下册《四单元 我们生活的地球  1 蔚蓝色的地球》课件_6
环球一周的航行。麦哲伦虽然死去了,但是他对后世航海和科学事业所做的贡献,却是让我们 每一个人都不能忘记的。
地球的大小
地球究竟有多大呢?我们现在 所测得的地球赤道周长约为4 万千米。打个比方,如果我们 手拉手环绕地球站成一圈,大 约需要4000万名同学。假如 你想步行绕地球一圈,每天走 50千米,请你算一算需要多 长时间才能走完。
人教版 《品德与社会》五年级下册
蔚蓝色的地球
一、古代篇
古人认为地球的形状是什么样的?
• 麦哲伦环球航行 • 1519年9月,麦哲伦率领一支由200多人、5艘船只组成的浩 • 浩荡荡的船队,从西班牙塞维利亚城的港口出发,开始了环 • 球远洋探航。 • 1521年3月初,在水尽粮绝、人人疲乏虚弱之际,航队来到 • 了富饶的马里亚那群岛,受到当地居民的热情款待。3月底 • 船队来到了菲律宾群岛。他的环球航行的梦想终于要实现了, • 他从西方向西航行终于到达了东方,他以不可辩驳的事实证明了, • 地球的的确确是球形的。 • 然而麦哲伦在一次与地方部族的冲突中,麦哲伦被杀。 • 从1519年9月到1522年9月,麦哲伦和他的船员们,花了整整3年的时间,终于完成人类的第一次
三、未来篇
地球上还有很多未解之谜,把 你们想到的地球之谜罗列出来, 它们等待着我们去探索。
号召大家保护地 球,你会怎么说?设计一条公益广告 语。
• 感谢地球
• 感谢明月照亮了夜空 • 感谢朝霞捧出了黎明 • 感谢春光融化了冰雪 • 感谢大地哺育了生灵 • 感谢地球母亲赐予我生命 • 感谢时光长留永恒公正 • 感谢你,我衷心谢谢你 • 这旋转不惜蔚蓝色的星球
二、现代篇
你知道第一个来太空亲眼目睹地球倩影的人是谁吗 (苏联宇航员:尤里加加林)
你们从这幅图中发现了什么?

小学人教版《品德与社会》五年级下册 4.1《蔚蓝色的地球》精品课件

小学人教版《品德与社会》五年级下册 4.1《蔚蓝色的地球》精品课件

古希腊哲学家亚里士多
德发现月食时,月亮上地球 的影子是圆弧形的,因此他 推测地球是圆的。
5艘大船,200多名水手,历时3年,仅剩1艘大船, 18名水手。
讨论:从中你感受到了什么?
五亿年前的 三叶虫化石
用卫星遥感技术 搜索我们的学校
……
畅谈对这些未知问题的想法。
有句格言说得好——“真理诞生于100个问号之 后”,地球上还有许多未知的东西等待我们去 探索和发现。其实科学并不神秘,科学并不遥 远,真理常常就在你我身边,看你有没有一双 敏锐的眼睛,有没有一个善于思考的头脑,有 没有一份敢于探索的勇气。愿大家将这一个个 问号拉直,变成一个个响亮的惊叹号!
第四单元 我们生活的地球
第1课 蔚蓝色的地球(案例一)
地球是太阳系八大行星之一,按照它们距离 太阳由近及远的顺序进行排列,这八大行星 依次为:水星、金星、地球、火星、木星、 土星、天王星、海王星。
云彩
陆地 大海
雨果的名言
蔚蓝色的海包围着翠绿的田。
围绕名言谈感想
结合当今社会倡导的低碳生活,从节电、节 气和回收三个方面谈。
蔚蓝色的地球
形状—椭圆球体—大
探索
古代——漫长 现代——科学
艰辛 准确

人教版品德与社会五年级下册全册课件

人教版品德与社会五年级下册全册课件

谢谢!
1.2
第一单元 · 成长的快乐与烦恼
第二课
拥有好心情
第一课时 · 人人都有烦心事
奇妙的
“情绪”
(一)
(二)
(三)
(四)
议一议 :图片中的同学的情绪有什么不同?反映了 他们各自什么样的心情?
填表看看
有什么发现
情境
(1)得到自己喜欢的礼物 (2)听到别人说自己的怪话 (3)获悉明天老师将带大家去交游 (4)爸爸把我正看得着迷的电视节目关了 (5)考试的了100分 (6)上课不专心,受到老师的批评
点击标题自由选课
1.1《生活中的快乐》 1.2《拥有好心情》 1.3《尝尝苦滋味》 2.1《吃住穿话古今(一)》 2.2《吃穿住话古今(二)》
3.1《伟大的先人》 3.2《我国的国宝》 3.3《我们的国粹》 4.1《蔚蓝的地球》 4.2《我们的地球村》
2.3《陶与青铜》
2.4《汉字和书的故事》
4.3《生活在地球村的人们》
分享关于快乐的名言:
快乐,使生命得以延续。快乐,是精神和肉体的朝气,是希望和信念,是对自 己的现 在和来来的信心,是一切都该如此进行的信心。——果戈理 真正的笑,就是对生活乐观,对工作快乐,对事业兴奋。 ——爱因斯坦 快乐,是人生中最伟大的事!——高尔基
世界上没有比快乐更能使人美丽的化妆品。——布雷顿
荣誉 成长 收获
直面挑战 发现更好的自己
看图片 交流感受
为什么这是他最快乐的一天?
说说自己的快乐
先感受别人的快乐
先感受别人的快乐
付出努力、汗水后得来的快乐,
会使我们感到更快乐。
第三课时 给予的快乐
高尔基给儿子的录音------
思考: 为什么“给予”比“拿”更快乐

人教版品德与社会五年级下册课件

人教版品德与社会五年级下册课件

2、学会调节自己的心态,使自己在不快乐的时候找到快乐。

重点认清不快乐的心情会影响自己的学习。

难点学会调节自己的心态,寻找到快乐。

教学准备学生调查表教学过程1教师导入这节课我们来上一节心理课,我们先来做一个游戏,老师的前面有5个气球,每个气球里面有一个纸条。

现在找几名同学扎破气球看看里面有的纸条写了什么?你的心情怎样?2刚才同学们知道老师今天要留的作业这么多非常的不高兴,下面我们再来做一个游戏。

每组找一名同学到前面来,其它同学在座位上做动作猜词语通过刚才的游戏你们的心情怎麽样?刚才我们所猜的词语都是表示什么的词语?你还能说出几个表示心情的词语吗?3导入课题师看来同学们在学习生活中不是每时每刻都很快乐,有时遇到一些事情也会使自己不快乐,你能说一说你的身边发生的哪些事使你心情不好吗?,如果这样的心情陪伴你的话,会直接影响你的学习和生活。

有些事情又是不能改变的,所以我们要随时调节自己的心情,使自己在不快乐时候找到快乐,这节课我们一起来寻找快乐。

板书课题4出示问卷,分组讨论老师在我们四年级的同学中进行了调查,把同学们经常遇到的不快乐的事写在纸上,请大家帮助这些同学,如果是你遇到这样的事,你会用什么方法使自己变的快乐分组讨论,并把你们组的方法逐条写在纸上。

5学生汇报。

6你们的方法太好了,有了你们这些好办法,老师相信他们一定能够找到快乐的。

7老师今天的心情也不太好,因为老师昨天也和妈妈发生了争吵,事情是这样的,老师的妈妈年龄已经很大了,身体又很不好,已经退休,年轻的时候妈妈为了让我们过上好日子,已经受了很多苦,我们都想让妈妈在家里好好享受晚年,但妈妈却为自己又找了一份工作,看着妈妈那忙碌的身影和那已经累弯的腰,我真是疼在心里,劝她她又不听,所以我就和妈妈发生了争吵,老师现在一点儿都不快乐。

你们能帮助老师想想办法?我怎样才能变的快乐。

8谢谢同学们,你们给想了这么多的好办法,老师现在的心情也好多了。

9通过这节课的学习,你想对同学们说些什么吗?10教师总结这节课我们的收获太大了,你们不但帮助这么多同学找到了快乐,还帮助老师出谋划策,而且还知道了这么多寻找快乐的方法,老师也希望同学们在今后的学习生活中学会调节自己的心情,使自己真正成为一个快乐的人。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
× ×
)
( (
√ √
) )
(×) (


不同的人对待挫折和失败的态度不同,有的
人把它当作前进中的阶梯;有的人却面对挫折和 失败,灰心丧气,失去了信心。那些最后取得了 胜利的人,就是每次跌倒都爬起来继续往前走的 人。
挫折和失败
读一读,议一议。
成功的人做事,从不存有幻想,而是充满信心和毅力, 脚踏实地,埋头苦干。 人的毅力不是天赋的,它全靠自己有坚定的意志,逐
人教版五年级下册
品德与社会 全册优质课件
(一)快乐驿站
《幸福拍手歌》
1510824817670.mp4
我们真开心!
(二)找寻快乐
• 看来快乐就在我们每个人 的身边,就看你会不会发现 它,能不能感受到!
通过自己的付出获 得的快乐更持久!
• 快乐有很多,有单纯的快乐,也 有掺杂着痛苦和汗水的快乐; 有短暂的快乐,也有能持续长 久的快乐……有些快乐轻而易 举就能得到,有些快乐则需要 付出努力才能获得。
自我反思:
我为 我的排遣小窍门:
的事而烦恼。
当遇到些事情不是我们自己造成的但却会给我 们带来无法回避的烦恼时
我们要用积极乐观的态度对待
不要自寻


快乐生活每一天
谢哈 谢哈 。。 。。 。。 。。 。。 。。 。。 。。
尝一尝
尝一尝
味道怎么样?你喜欢哪一种水?我 们每天都能喝天水吗?
1.生活中的酸甜苦辣 舒适美满、事事如意的生活自然能给我们带 来欢乐。但是,生活不可能总是一帆风顺,也有 困难、挫折和失败,甚至身处逆境……
完下半辈子。”
小秘密:其实更多时候快乐是一种心态!
• 生活就像是一面镜子,你对它 笑,它也朝你笑;你对它哭, 它也朝你哭。对同一件事情, 不同的人看法不同,感受就不 同。
名人名言
1.笑一笑,十年少。——中国谚语 2.快乐,是人生中最伟大的事! ——高尔基 3.真正的快乐是对生活的乐观,对工作的愉快, 对事业的兴奋。 ——爱因斯坦 4.乐人之乐,人亦乐其乐;忧人之忧,人亦忧 其忧。——白居易
【霍金的故事】 科学家霍金小时候的学习能力似乎并不强,他 很晚才学会阅读,上学后在班级里的成绩从来没有进 过前10名,而且因为作业总是“很不整洁”,老师们 觉得他已经“无可救药”了,同学们也把他当成了嘲 弄的对象。在霍金12岁时,他班上有两个男孩子用一 袋糖果打赌,说他永远不能成材,同学们还带有讽刺 意味地给他起了个外号叫“爱因斯坦”。谁知,20多 年后,当年毫不出众的小男孩真的成了物理界一位大 师级人物。这究竟是什么原因呢?
(五)走进生活,创造快乐
到生活中去寻找、发现 更多的快乐,用自己的双手 创造出更多的快乐。做每一 件事之前对自己说一声“我 很快乐!”。
祝同学们天天开心!
拥有好心情
执教: 鼓楼第二中心小学 胡雨田
你的生活 快乐吗?
快乐
有时快乐, 有时不快乐
不快乐
你的生活 中有烦恼 吗?
没烦恼
找法 对 出) 症 病 下 症 药 ( ( 找 出 走 烦 恼 出 的 烦 恼 原 因 的 ) 办
(
如何
走 出 烦 恼
转移(想些开心的事情、玩游戏 。。) 沟通(与朋友,家人,老师倾诉、说明理由。。)
发泄(大哭一场、全力奔跑、用力跺跺脚。。。) 换位思考(理解别人、宽容他人。。。)
自我诊断
自我诊断
史学家谈迁经过二十多年呕心沥血的写作,终于完成明朝编 年史《国榷》这部可以流传千古的巨著,谈迁心中的喜悦可想而 知。然而锁在箱子里的《国榷》原稿被小偷当作宝物偷走,面对 二十多年的心血转眼化为乌有的致命打击,年过六十、两鬓已开 始发白的谈迁很快从痛苦中崛起,十年后,内容比原先那部更翔 实、更精彩的《国榷》完成。谈迁和他的《国榷》也流传百世。
关于挫折的故事
贝利成名后,有个记者采访他。“你的儿 子以后是否也会同你一样,成为一代球王呢?” 贝利回答:“不会。因为他与我的生活环境不同。 我童年时的生活环境十分差,但我却正是在这种 恶劣的环境中磨练我坚强斗志,使我有条件成为 球王,而他生活安逸,没有经受困难的磨练,他 不可能成为球王。”
名人名言
• 每一种挫折或不利的突变,是带着同样或较大的有利的 种子。 ——爱默生【美】 • 短时期的挫折比短时间的成功好。 ——毕达哥拉斯【古 希腊】 • “不耻最后”。即使慢,弛而不息,纵会落后,纵会失 败,但一定可以达到他所向的目标。 ——鲁 迅
什么是挫折
失败、挫折可以锻炼一般优秀的人物,
它挑出一批心灵,把纯洁与强壮的放在一
边,使它们变得更纯洁更强壮;但它使其
余的心灵加速堕一帆风顺,也会有( 挫折( 甚至身处逆境 )……
困难
)和(
失败
),
2.( 挫折 )和( 失败 )是成长所需要的。 3.( 挫折 )和(失败 )往往会使我们感到沮丧,这并不一定是坏事, ( 挫折 )和( 失败 )是我们成长中不可缺少的经历。
有时有烦 恼
烦恼
通过数据同学们发现了什么呢? 生活中有快乐 , 也有烦恼。
随 机 调 查 了 62 名 同 学 统 计 表
45 46
12 6
快乐 没烦恼 有时快乐, 有时有烦恼 有时不快乐
10
5
不快乐 烦恼
人人都有烦心事
生活中都有哪些方面的烦恼?
小组讨论
如何
走 出 烦 恼
小 小 医 生 来 支 招 !
4.( 挫折 )、( 失败 )和( 逆境 )也是一笔财富。
5.( 霍金 )获得2002年度世界最著名的科普图书奖——安万特科学 图书奖。
二.包公断案
1.失败是成功之母,所以我们可以永远失败。 2.困难、挫折对我们只有坏处,没有好处。 ( ) 3.所有成就辉煌的人都经历过坎坷和挫折。 4.毅力是可以磨练出来的。 5.在学习中遇到难题时,我们应该不假思索的借鉴别人的方法。 6.不同的人对待挫折和失败的态度不同,结果就不同。 (
(四)有感快乐
什么是
快乐?
当我们帮助别人的时候,我们感到快乐。
当我们… …的时候,我们感到快乐。
当我们… …

有两个年轻人在一场车祸中丧失了一条腿。面对灾难, 甲青年整天愁眉苦脸,唉声叹气,时常摔东西来发泄, 认为世界那么不公,要和他过不去;而乙青年则很高兴, 他说:“还好,我还留住一条腿,我可以用它快乐地走
相关文档
最新文档