四年级语文上册 《琥珀》优秀 课件

琥珀形成
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再次默读课文3——11自然段，思考问 题。
1、苍蝇和蜘蛛怎么会同时被包在一个松脂 球里？ （1）这是一只什么样的苍蝇，什么样的蜘 蛛？ （2）为什么科学家推测苍蝇快乐，蜘蛛小 心翼翼呢？这和后面的结果有什么关系？
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2、要形成这个奇特的松脂球必须具备什么 条件？
松树林 夏天----天气炎热到松树流出松脂。
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从那块琥珀，我们可以推测发生在一万 年前的故事的详细情形，并且可以知道，在 远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
写了这块琥珀的科学价值。由这块琥珀， 我们可以推测出发生在一万年以前的故事， 了解关于远古生物的一些情况。“一万年以 前的故事”也照应了文章的开头，形成了首 尾呼应，使文章结构更加严谨。
凑巧----蜘蛛和苍蝇在一起。
松脂不断往下滴。
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“爸爸，你看！”他快活得叫起来， “这是什么？”
他爸爸接过来，仔细看了看。“这是琥 珀，孩子。”他高兴地说，“有两个小东西 被关在里面呢，一个苍蝇，一个蜘蛛。这是 很少见的。”
父子的对话既表达了发现琥珀时的惊 喜的心情，也说明了这块琥珀是十分珍贵 的。
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关于琥珀的形成经过，科学家从哪几 个方面进行了想象？
松脂球的形成需四个条件：炎热的夏 天；松树林里，老松树渗出厚厚的松脂； 苍蝇蜘蛛碰巧被松脂裹住；松脂不断往下 滴，将苍蝇和蜘蛛重重包在里面，形成了 松脂球。
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松脂球变成化石也需要四个条件：很长 时间；地壳的变动；那片松树林被海水淹 没，树被连根拔起；松脂球淹没在泥沙下 面成了化石。
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第三部分（12—15段）：
写琥珀被发现的过程。 渔民儿子赤脚踩硬物
发现琥珀
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在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧 好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一 根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂 里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几 圈黑色的圆环。
描写了琥珀的样子，一切都保持着上 万年前的那一刻的情景，仿佛就在昨天。 再次突出了琥珀形象上的奇异。
蝇 yíng 沾 zhān
苍蝇 沾上
森 sēn 森林 晌 shǎng 半晌
渗 shèn 渗透 俯 fǔ 俯视
裹 guǒ 包裹 逼 bī 逼近
淹 yān 淹没 剩 shèng 剩菜
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稠 chóu 稠密 脂 zhī 翘 qiào 翘起 掸 dǎn 辣 là 辣手 番 fān 澎 péng 澎湃 湃 pài
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第一部分（1段）：
写琥珀形成的时间。
约莫有一万年
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一个夏天，太阳暖暖地照着，海在很 远的地方奔腾怒吼，绿叶在树上飒飒地响。
交代事情发生的环境。“太阳暖暖地 照着”，说明天气比较热，这是老松树渗 出厚厚的松脂的前提条件；“海在很远的 地方奔腾怒吼”为后来“海水渐渐漫上来， 逼近那片古老的森林”埋下了伏笔；绿叶 在树上“飒飒地响”，暗示了当时有风， 为后来“松脂从树上滴下来”作了铺垫。
课文总结
这篇科学小品文通过合理的想象， 推测了发生在一万年前的故事的详细情 形，激发了我们对自然科学的兴趣，增 加了我们对化石的科学知识的了解。
课后作业
把课文与收集的琥珀的课外 材料（如琥珀的产地、种类等） 结合起来，整理出一篇新文章， 要求内容准确丰富、字迹清楚工 整、图片精美，可以分出章节。
第四部分（20段）：
写这块琥珀的科学价值。 科学价值
确定远古就有那样的苍蝇和蜘蛛。
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再次默读全文，思考作者这样想象琥 珀的形成的依据。
约莫算来，总有一万年了。 由松脂变成松脂球，再由松脂球变成化 石，需要这么长时间。
一个的夏天，太阳暖暖地照着。 必须是炎热的夏天，老松树才能渗出松 脂。
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海在很远的地方翻腾怒吼。 这块琥珀是一个渔民的儿子在海滩上发 现的，这是想象海水渐渐逼近森林，最后淹 没了森林的依据。
树林里长着许多高大的松树。 如果没有高大的松树，也就不会有松脂 了。
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蜘蛛刚一向苍蝇扑过去，一大滴松脂正 好从树上滴下来，落在树干上，把苍蝇和蜘 蛛一起包在里面。
这样想象的依据，就是那块琥珀的特点。 如果不是刚好这么巧，那两个小东西就不会 “仍旧好好地躺”在“透明的琥珀里”了。
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晌午的太阳光热辣辣地照射着整个森 林。
“热辣辣”点明了当天的炎热程度， 为两只小虫遭遇不幸做了铺垫。
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蜘蛛刚一向苍蝇扑过去，一大滴松脂 正好从树上滴下来，落在树干上，把苍蝇 和蜘蛛一起包在里面。
“刚、正好、一起”几个词，突出了 琥珀形成的在时间上绝妙的巧合，同时也 显示了琥珀的稀少和珍贵。
琥珀 （第二课时）
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第二课时
学习目标 1、通过阅读，体会文章条理清楚、语言 生动的表达特点，自主积累词语。 2、通过阅读理解科学家是怎样进行想象 的，体会科学家的推测是否合理，培养学 生的想象力，激发学生对自然科学的兴趣。
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小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也想不了 什么美餐了，两只小虫都被淹没在老松树 的黄色的泪珠里。
“黄色泪珠”指老松树滴落的松脂，很 形象。“黄色泪珠”对于小蜘蛛和小苍蝇而 言都是一个可怕的悲剧，他们再也不能自由 生活了。
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第二部分（2—11段）：
写琥珀形成的条件和过程。
天气热 陆地下沉 松林淹没 松脂球埋在海沙下
脂肪 掸子 轮番 澎湃
词语复习
飒飒 柔嫩 松脂 拂拭 包裹 断绝 澎湃 推测 前俯后仰
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认真阅读课文，在读中体会课文语言 的优美，并思考以下两个问题：
1、琥珀的形成需要哪些条件？ 2、科学家推测琥珀形成过程的依据是什 么？
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这个故事发生在很久很久以前，约莫 算来，总有一万年了。
交代故事发生的时间。这个时间是估 算的，是科学家根据这块琥珀的形成年代 推算出来的。用“约莫”一词，体现了作 者用词的准确。