小学信息技术人教版三年级上册第12课《刷子喷枪绘美景》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案

小学信息技术人教版三年级上册第12课《刷子喷枪绘美景》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案

1 教学目标

1.知识与技能

(1) 了解“刷子”、“喷枪”工具及其样式特点。

(2) 能使用“刷子”、“喷枪”工具的各种不同样式进行画图。

(3) 了解“文字”工具,体验使用“文字”工具在图画中输入文字。

2.过程与方法

通过对比、尝试、交流,总结出“刷子”、“喷枪”工具不同样式的操作方法及其应用技巧。

3.情感、态度与价值观

(1) 通过尝试操作,养成敢于实践、勇于创新的良好学习习惯。

(2) 通过进行“美化校园”综合绘画创作,激发学生的学习兴趣。

2新设计

本课主要采用范例教学法和任务驱动教学模式,以自主探究学习为主,通过美化校园任务这一主线任务,把“刷子”、“喷枪”、“文字”工具的学习有机地结合起来,先让学生动手尝试探究“美化校园”,初步感知利用“刷子”、“喷枪”工具作画的一般操作方法,然后再布置巩固练习任务为校园设计花圃,深入学习“刷子”工具各种样式的应用,最后再渗透英语学科知识,要求学生在自己创作上添加文字。整个过程从易到难,从基础到应用,逐步掌握新知,把零散的知识串成一条线,有助于学生梳理所学知识。

在教学组织上,主要以班级授课为主,个别辅导为辅,通过“展示范例,对比引入——范例指导,学习新知——交流评价——总结提升”四个环节展开教学,在学习操作过程中,注重以学生的自学为主,在交流与互助中不断提升自我。教师在整个过程中作为知识学习的帮促者和学生学习的引导者。

3学情分析

本节课教学对象是小学二年级的学生,因为我们学校一年级已开展校本课程《金山画王》的学习,所以孩子对电脑操作及绘画有一定的基础。二年级孩子主要以形象思维为主,有很强的好奇心,喜欢做中学。在学习本课之前,他们已掌握基本的绘图工具,并能利用“放大镜”、