五、维护在家庭中的权利与义务
青少年对家庭的责任与义务
青少年对家庭的责任与义务家庭是一个人的第一个社会，也是人生中最重要的社会组成部分。
对于青少年来说，家庭是他们成长的地方，是他们学习生活、接受教育和交往社会的平台。
作为家庭的一员，青少年有着一定的责任和义务，而如何履行这些责任和义务则成为他们成长的必经之路。
一、照顾家人青少年的家庭责任之一是要照顾家人。
家庭成员间相互照顾是家庭的一种传统美德，在这个家庭大家庭还有保持着比较稳定的传统。
尤其是对于老人和年幼的家庭成员，青少年更应该多关心、多陪伴、多关注。
以身作则，常常为家人做些力所能及的事情，如打扫卫生、煮饭、做家务等等，都能让家人感受到自己的关爱，更能增强家庭成员间的感情。
二、养成良好的生活习惯作为家庭中的一员，青少年应该养成良好的生活习惯，包括日常作息、饮食习惯、精神状态等等。
每天按时起床、做好个人卫生、按时吃饭，让自己养成健康、文明、高效的生活方式。
同时，还要注意自己的言行举止，不说脏话、不爱抽烟、不喝酒、不玩手机等等，让自己成为一个有爱心、有责任感、有担当的青少年。
三、维护家庭安全家庭安全是每个人都应该关注的，特别是在青少年阶段，出现意外事件的概率更高。
因此，青少年需要关注家庭的安全情况，协助家长检查电器使用情况、监督家庭防盗、及时补充急救知识等等。
在意外事件发生后，要及时报警求助，发挥自己的力量尽可能地保护家人的安全。
四、助力家庭经济青少年也可以发挥自己的力量，帮助家庭解决经济问题。
可以利用课余时间打零工、参加义务劳动、节约用水、用电和用钱等等，减轻家庭的经济压力。
同时，也给青少年提供了一种良好的锻炼机会，让他们学会如何理财、如何劳动。
五、积极参与家庭事务青少年应该积极参与家庭事务。
帮父母打理家务、参加家庭聚会、协助安排家庭旅行、陪伴父母散步等等，都是青少年可以参与的家庭事务。
这不仅可以帮助青少年与家人更好地沟通，而且让他们更好地融入家庭，增强家庭的凝聚力。
六、孝敬父母在中国古代的文化传统中，孝敬父母被视为一种重要的美德。
维护在家庭中的权利与义务(教案)
维护在家庭中的权利与义务第一章：家庭与权利义务概述1.1 家庭的社会意义介绍家庭在社会中的基本单位角色，以及其在个人成长和社会发展中的重要性。
1.2 家庭权利与义务的定义解释家庭成员之间的权利与义务的含义，包括父母与子女之间的关系。
1.3 家庭权利与义务的法律保护简述相关法律对家庭权利与义务的保障措施，如婚姻法、儿童权利保护法等。
第二章：家庭成员的权利与义务2.1 父母与子女的权利与义务分析父母的养育权利与义务，以及子女的受教育、被保护等权利。
2.2 夫妻之间的权利与义务探讨夫妻之间的平等权利、相互尊重和扶持的义务。
2.3 祖孙及其他亲属间的权利与义务讨论祖父母、兄弟姐妹等其他亲属间的权利与义务，以及其对家庭和谐的影响。
第三章：维护家庭权利的途径3.1 家庭调解与和解介绍家庭调解机制，以及和解对维护家庭权利的重要性。
3.2 法律援助与咨询讲解如何在需要时获得法律援助和咨询服务，以维护自身家庭权利。
3.3 公共机构和社区支持探讨政府、社会组织和社区在支持家庭权利维护方面的作用。
第四章：家庭暴力的识别与应对4.1 家庭暴力的种类与影响分析身体、心理、经济等方面的家庭暴力行为，及其对家庭成员的影响。
4.2 家庭暴力的识别教授如何识别家庭暴力行为，以及何时、如何寻求帮助。
4.3 家庭暴力的法律应对讲解遭受家庭暴力时，如何通过法律手段保护自身权益。
5.1 家庭价值观的传承讨论如何在家庭中传承和培养正面的价值观，如尊重、包容和责任感。
5.2 家庭沟通与表达介绍促进家庭成员间有效沟通的技巧，以及表达情感和需求的方式。
5.3 家庭活动与共同成长推荐有助于增强家庭凝聚力和成员间情感联系的家庭活动，促进共同成长。
第六章：家庭教育的重要性6.1 家庭教育的定义与意义阐述家庭教育对个人成长和社会发展的影响，以及其在孩子性格形成和知识传授中的作用。
6.2 家庭教育的原则与方法介绍家庭教育的基本原则，如耐心、细致、以身作则等，以及有效的教育方法，如激励、引导、沟通等。
家庭法中的家庭成员的权利和义务
04
家庭法中的财产关系
夫妻共同财产制度
夫妻共同财产范围
包括婚后所得的工资、奖金、劳务报酬、投资收益等，以及继承 或受赠的财产（除非另有约定）。
夫妻共同财产管理
夫妻双方应共同管理共同财产，平等享有对共同财产的知情权、处 分权和收益权。
夫妻共同财产分割
在离婚或分居时，夫妻共同财产应依法进行分割，一般按照贡献大 小、照顾子女和女方权益的原则进行。
父母与子女义务
抚养义务
父母对未成年子女有抚养、教育和保护的义务，应当为子女提供必 要的生活条件和教育资源。
赡养义务
成年子女对父母有赡养、扶助和保护的义务，应当在经济上供养、 生活上照料和精神上慰藉父母。
教育义务
父母应当树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高 家庭教育能力，对子女进行良好的品德教育和行为习惯培养。
父母与子女间的扶养义务
抚养教育
父母对子女有抚养教育的义务，应当为子女提供必要的生活、教 育条件，保障子女的身心健康成长。
关爱陪伴
父母应当关心子女的成长进步，陪伴子女度过各个成长阶段，给 予关爱和支持。
财产继承
父母有权利和义务对子女进行财产分配和继承的安排，保障子女 的合法权益。
其他家庭成员间的扶养义务
探视权
02
在特定情况下，祖父母、外祖父母享有探视孙子女、外孙子女
的权利。
继承权
03
在法定继承中，祖父母、外祖父母作为第一顺序继承人，享有
继承权。
兄弟姐妹权利
互相扶养的义务
有负担能力的兄、姐，对于父母已经死亡或父母无力抚养的 未成年的弟、妹，有扶养的义务。由兄、姐扶养长大的有负 担能力的弟、妹，对于缺乏劳动能力又缺乏生活来源的兄、 姐，有扶养的义务。
第十一课依法公正处理民事关系
3、依法处理民事关系
民事关系指民法调整的财产关系和人身关系 P132:刘某和赵某是楼上楼下的邻居
民事责任： 违约责任和侵权责任
二、依法保护人身权
我国《民法通则》将民事权利分为财产权和人身权
1、民法保护我们的人身权 （1）人身权的含义及内容（P134） （2）民法保护人格权 （3）民法保护身份权
（1）维护人身权的重要性 （2）学会运用法律武器维护自己的人身权 （3）尊重和爱护他人的人身权
珍惜人身权利
与
生
俱 珍惜 人
来
身
的
权
权
利
自然人
法人
生命健康权 姓名肖像权 名誉隐私权
人身自由权
荣誉权 配偶权 亲子权
人格权 身份权
名称权、名誉权、荣誉权
维护自己的人 身权，尊重其 他公民、法人 的人身权
三、依法保护公民的财产权
（2）民法保护人格权
侵害了工人的人格尊 严和人身自由
1.工人排队接受搜身
我国民法通则规定，公民享有名誉权，公民的 人格尊严受法律保护，禁止用侮辱、诽谤等方 式损害公民的名誉。公民的人格尊严不容非法 侵犯。公民的人身自由不受侵犯，任何组织和 个人都不得侵害公民的人身自由，法律禁止非 法搜身、非法禁闭、非法拘禁等剥夺或限制公 民人身自由的行为。
作业
《职业道德与法律学习指导》P92-P115
我国民法通则规定，公民的肖像权受到侵害的， 有权要求停止侵害，消除影响，赔礼道歉，并 可以要求赔偿损失。
姓名权：
第136页 “刘娃改名” 的案例，刘娃的养父 侵害了刘娃的姓名权。我国民法通则规定，公民 享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自 己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒。
亲情家园管理制度
亲情家园管理制度一、总则亲情家园是指由家庭组成的社会单位，是每个人成长的最重要的地方。
为了管理好亲情家园，维护家庭成员的利益和权益，特制定本管理制度。
二、亲情家庭成员亲情家庭成员包括父母、子女、配偶和其他直系亲属。
每个成员都有责任和义务维护家庭的和谐和稳定。
三、家庭规章1. 大事商量，小事听从原则家庭中的大事包括婚姻、教育、就业、财务等重要决策，应当由全体家庭成员商量和决定。
小事听从则是指在日常事务中，应当尊重长辈的意见和建议。
2. 尊重和关爱每个家庭成员都应当尊重他人的意见和权益，体谅和关爱他人。
不得有言语或行为上的侮辱或伤害他人的情况。
3. 家庭经济家庭经济由父母共同管理，每个成员都有义务节约开支，合理使用家庭财产。
不得有滥用家庭财产的情况。
4. 家庭劳动家庭中的家务劳动应当分工协作，每个成员都有义务承担家庭中的部分劳动，共同维护家庭的整洁和卫生。
5. 家庭活动家庭成员可以进行一些家庭活动，包括聚餐、户外运动、旅游等，增进家庭成员之间的感情和沟通。
6. 家庭纠纷家庭中的纠纷应当通过协商和谅解的方式解决，不得采取暴力或伤害他人的行为。
四、家庭教育1. 父母的责任父母是孩子的第一任教师，应当尽好教育和引导孩子的责任。
父母应当注重孩子的品德和习惯培养，给予他们关爱和监督。
2. 孩子的义务孩子应当尊重父母，孝顺父母，努力学习，不得有辱家庭和父母的行为。
3. 教育方式家庭教育应当注重情感沟通和交流，父母应当尊重孩子的意见，并用尊重和爱心对待他们。
五、家庭成员权利1. 生活权益每个家庭成员都有权利享受家庭生活，包括饮食、住宿等。
2. 教育权益每个孩子都有接受教育的权利，父母应当为孩子提供良好的教育条件。
3. 人身权益不得有家庭成员对他人的人身伤害或侵犯行为。
4. 财产权益每个家庭成员都有权利享有家庭财产，不得有滥用和侵占他人财产的情况。
六、家庭管理家庭生活是家庭成员共同生活和经营的社会单位，应当具有一定的管理制度。
家庭中的权责与义务
家庭中的权责与义务在家庭中，每个成员都有其权利、责任和义务。
家庭是一个相互依赖、支持和尊重的社会单位，每个成员都应该尽力维护和促进家庭的和谐与幸福。
本文将探讨家庭中每个成员的权责与义务，并强调如何建立良好的家庭关系。
一、父母的权责和义务父母在家庭中担负着重要的角色，他们有权制定家庭规则，维持家庭秩序，并对孩子的教育和成长负责。
父母应该为孩子提供稳定的生活环境、温暖的家庭氛围，并在经济上支持他们的成长和发展。
父母的责任和义务包括但不限于：1.提供物质和经济支持：父母应该确保家庭的经济稳定，为孩子提供基本的生活需求，例如食物、住所、教育和医疗保健等。
2.教育和培养：父母应该关注孩子的教育和培养，引导他们树立正确的价值观，提供适当的教育资源和学习机会，帮助他们发展个人潜力。
3.关爱和支持：父母应该给予孩子足够的关爱和支持，理解他们的需求和情感，并为他们提供安全感和信任感。
4.规定家庭规则：父母需要制定和执行家庭规则，教导孩子遵守规则，并对他们的行为和决策做出适当的引导和约束。
5.应对冲突和解决问题：父母应该通过开放的沟通方式，与孩子一起解决家庭中出现的问题和冲突，培养他们解决问题的能力和合作精神。
二、子女的权责和义务子女在家庭中同样有权利和责任，他们应该尊重父母的权威，积极参与家庭事务，并为家庭的和谐和稳定做出贡献。
子女的责任和义务包括但不限于：1.尊敬父母：子女应该尊重父母的意见和决策，遵循家庭规则，并对父母的努力和付出表示感激。
2.学习和发展：子女应该努力学习，发展个人潜力，争取取得良好的学业成绩，并将这些成就回馈给家庭和社会。
3.帮助家庭事务：子女应该积极参与家庭事务，如家务劳动、照顾年幼的兄弟姐妹、关心家庭经济等，并承担一定的责任。
4.尊重他人权利：子女应该尊重家庭成员的权利和隐私，理解并包容他人的不足，以建立良好的家庭关系。
5.感恩和分享：子女应该珍惜家庭的温暖和关爱，对父母的养育之恩表示感激，并愿意与他人分享自己的幸福与快乐。
(完整版)维护在家庭中的权利与义务(教案)
《维护在家庭中的权利与义务》教案教学目标：1、认知目标：了解婚姻法规定的结婚的法定条件和程序。
2、情感态度观念：理解自己在家庭中的权利和义务，增强热爱家庭，感恩父母的情感，承担对家庭对家人的责任。
3、运用实践：自觉承担家庭责任，构建和睦家庭教学重点：为构建和睦家庭尽责任家庭是学生最熟知的第一个社会环境，正因为太熟悉了，反而不去思考其中的价值，不去珍惜家庭的温馨和亲情，特别是独生子女，过多的享受了家庭长辈的关爱，意识不到自己的责任也是重要的社会问题，需要培养对父母的感恩意识和对家庭的责任意识，因此这是教学的重点。
教学难点：未成年人在家庭中的权利和义务。
从理论上讲，未成年人在家庭中的权利与义务比较抽象。
从现实讲，在家庭中，父母没有保证未成年子女的权利和子女没有履行义务的现象已不鲜见。
如何从思想意识上端正认识，从伦理道德上提高觉悟，从法律知识上增强观念是一个难度较大的问题，所以这是教学难点。
学情分析：中职学生自我意识迅速发展，心智不成熟，社会经验不足。
许多学生特别是独生子女，过多的享受父母长辈的关爱，娇生惯养，意识不到父母的辛劳，视父母的付出为理所当然，不能很好的珍惜家庭的温馨和亲情，需要通过本课教学提高感恩意识，责任意识。
教学方法：启发式教学（案例教学法情景讨论法）体验式教学（情境教学视频教学）教学准备，教师：准备多媒体课件，搜集相关的案例资料，图片资料和视频资料，给学生发放表格资料学生：预习课文，查阅搜集有关创建温馨家庭的资料，完成了解父母的表格内容教学过程创境激趣，导入新课多媒体播放公益广告视频《家》有爱就有家，有家就有责任！家是我们每个人的避风港湾，人人都渴望有一个幸福美满的家，那么怎样建立一个幸福美满的家庭，怎样维护在家庭中的权利和义务，为构建和睦家庭尽责任呢？今天我们学习————维护在家庭中的权利与义务维护在家庭中的权利与义务（板书）设疑探究，讲授新课标题一：公民依法享有婚姻自由（板书）学生自读课本140页小字案例小琴和小亮经人介绍相识，并于同年订婚，未办理结婚登记手续。
法律基本知识法律的公民权利和公民义务
法律基本知识法律的公民权利和公民义务公民权利和公民义务是法律体系中一项重要的内容，它涉及到个人在社会中的地位和责任。
作为公民，了解和遵守法律是每个人的基本义务，同时也享有一系列的权利。
本文将探讨法律中的公民权利和公民义务。
一、公民权利公民权利是公民在法律系统中享有的合法权益，旨在保障公民的自由和尊严。
公民权利具体包括以下几个方面：1. 人身权利：公民享有生命权、身体权和自由权。
这意味着公民有权保护自己的生命安全和身体健康，并能够自由地行动和表达思想。
2. 平等权利：公民在法律面前一律平等，不受种族、性别、宗教、国籍等因素的歧视。
每个公民都有平等接受教育、就业、住房等基本权利。
3. 财产权利：公民有权享有私人财产的所有权，并且享有财产的自由支配权。
法律保护公民的财产不受侵犯和非法征用。
4. 个人隐私权：公民有权保护个人信息和隐私，任何组织或个人未经许可不得非法获取或泄露公民的个人信息。
5. 家庭权利：公民有权享受婚姻自由，构建和维护家庭关系。
法律对家庭颁布了保护妇女、儿童、老人等弱势群体的相关规定。
二、公民义务除了享有权利，公民还应该履行一些法定的义务，以维护社会的秩序和公共利益。
以下是公民应尽的义务：1. 遵守法律：公民应遵守国家法律法规，并且积极配合执法机关进行调查和办案。
不得从事非法活动或者有损社会秩序的行为。
2. 保护环境：公民应当保护环境，不做对环境造成破坏的行为。
积极参与环境保护活动，促进可持续发展。
3. 尊重他人权益：公民应尊重他人的人身权利、财产权利、言论自由等基本权益，不进行侵犯或侮辱他人的行为。
4. 纳税义务：公民应按时足额缴纳税款，用于国家的建设和社会福利事业。
5. 参与公共事务：公民应积极参与社会公益事业和公共事务，行使合法权利，维护社会的公共利益。
三、法律救济当公民的权益受到侵害时，可以寻求法律救济来保护自己的权益。
法律救济的途径包括：1. 起诉诉讼：当自己的权益受到侵害时，公民可以向法院提起诉讼，通过司法程序来维护自己的合法权益。
《职业道德与法律》第11课 依法公正处理民事关系
正确适用合同参与民事活动
二、多项选择题
1.合同的形式有（ AB ） A.口头形式 B.书面形 C.邮件形式 D.传真形式
2. 根据合同法的规定，承担违约责任的方式有（ABCD ） A.继续履行合同 B.赔偿损失 C.采取补救措施 D.支付违约金
3. 履行合同的原则有（ AB ） A.全面履行原则 B.诚实信用原则 C.平等原则 D.协商一致原则
第五 部分
维护在家庭中的权利与义务
公民依法享有婚姻自由
未成年人在家庭中的权利和义务
为构建和睦家庭尽责任
公民依法享有婚姻自由
男女双方必须完全自愿 必须达到法定婚龄
必须符合一夫一妻制
直系血亲
三代以内的旁系血亲
患有医学上认为 不应当结婚的疾病
未成年人在家庭中的权利和义务
父母对子女有抚养的义务。 父母对子女 有保护、教育的权利与义务。
民事关系，是指由民法调整的财产关系和人身关系。
一、单项选择题
1．在由民法调整的法律关系中，当事人之间在法律地位上的关系是（ C ）
A．上下级关系 B．隶属关系
C．平等关系 D．依附关系
2．我国公民从（ A ）到死亡时止，具有民事权利能力，依法享有民事 权利，承担民事义务。 A.年满18周岁起 B.年满14周岁起 C.年满16周岁起 D.出生时起
名称权﹑名誉权﹑肖像权﹑隐私权。
身份权 包括：亲权﹑配偶权﹑亲属权﹑荣誉权。
侵害人身权要承担法律责任
◆生命健康权不可侵犯 我国《侵权责任法》规定，侵害公民身体造成伤害的，应当赔偿医疗费、因
误工减少的收入、营养费、护工费、残废者生活补助费等费用；造成死亡的， 并应当支付丧葬费、死亡一次性赔偿金。
◆人格尊严不可侵犯 公民的人格尊严不容非法侵犯。侵权者轻则受到舆论的谴责，重则要承担法
人教版(中职)职业道德与法律(第3版)第十一课依法公正处理民事关系教案(2课时)
分析 P128 《生活处处有民法》案例导入新课，民法与我们的日常生活关系最直接、最密切……(1)民法调整的民事关系：是指平等主体的公民之间、法人之间、公民和法人之间的财产关系与人身关系。
( 2)民法的基本原则：①平等原则；②自愿、公平、诚实信用、等价有偿原则；③保护公民、法人合法民事权益原则；④遵守法律和国家政策原则；⑤维护社会公共利益原则。
⑥民事活动应当尊重社会公德。
是指在民事法律关系中独立享有民事权利和承担民事义务的公民(自然人)、法人其他组织。
教材 126 页上的漫画认为李某现在已经 18 周岁了，是否有资格处理父母留给自己的财产？自然人成为民事主体需要具备哪些条件？(略)自然人要成为民事主体，必须以具有民事权利能力为前提。
除了自然人以外，法人也可以成为民事主体，那末，什么是法人、法人的成立需要哪些条件呢？是一种社会组织，但惟独具备法人条件的社会组织才干取得法人资格。
(1)依法成立；(2)有必要的财产或者经费；(3)有自己的名称、组织机构和场所；(4)能够独立承担民事责任。
根据我们刚才学习了解的法人条件，也就是说法人需要通过法定代表人来进行民事活动。
是指由民法调整的财产关系和人身关系。
首先我们要学习民法， 懂得民法，遵守民法；其次要自觉运用民法规范自 己的行为， 依法正确行使民事权利， 自觉履行法定的民事义务， 并尊重其他民事 主体的民事权利。
否则，就是承担相应的民事责任。
我国《民法通则》规定了承担民事责任的方式，具体为：住手侵害，排除妨 碍，消除危（wei ）险，返还财产，恢复原状，修理、重作、更换、赔偿损失，支付违约 金，消除影响、恢复名誉，赔礼道歉等。
分析书本 P133 页几个镜头，突出民法保护我们的人身权等。
例如： 1.工人排队接受搜身 2. “恶作剧” 3.偷看他人信件 4.网上说 别人坏话 5.拍广告 (1) “工人排队接受搜身”侵害了工人的人格尊严和人身自由。
(2) “恶作剧”侵害了生命健康权。
家庭会议签好协议书
家庭会议签好协议书鉴于本家庭会议的召开，旨在解决家庭内部事务，明确成员间的权利与义务，现根据家庭实际情况，经全体家庭成员协商一致，特制定本协议书。
第一条家庭成员的权利与义务1.1 家庭成员应相互尊重，平等对待，维护家庭和谐。
1.2 家庭成员应积极履行家庭义务，包括但不限于经济支持、家务分担、子女教育等。
1.3 家庭成员有权参与家庭重大事务的讨论和决策。
第二条家庭财产的管理与分配2.1 家庭财产包括但不限于房产、车辆、存款、投资等，其管理应遵循公平、透明的原则。
2.2 家庭成员对家庭财产享有平等的知情权和监督权。
2.3 家庭财产的分配应根据家庭成员的实际需要和贡献进行合理分配。
第三条家庭事务的决策机制3.1 家庭重大事务应通过家庭成员会议讨论决定。
3.2 家庭成员会议应定期召开，确保每位成员的意见都能得到充分表达和考虑。
3.3 家庭成员会议的决策应遵循少数服从多数的原则，但对少数成员的合法权益应予以尊重和保护。
第四条家庭争议的解决方式4.1 家庭成员之间发生争议时，应首先通过友好协商的方式解决。
4.2 如协商不成，可邀请第三方调解或依法向人民法院提起诉讼。
4.3 争议解决过程中，家庭成员应保持克制，避免采取任何损害家庭和谐的行为。
第五条协议的修改与终止5.1 本协议可根据家庭成员的共同意愿进行修改。
5.2 修改协议应经过全体家庭成员的一致同意，并以书面形式确认。
5.3 本协议在家庭成员一致同意或依法解除家庭关系时终止。
第六条其他约定6.1 本协议未尽事宜，家庭成员可另行协商解决。
6.2 本协议的解释权归全体家庭成员共同所有。
本协议书一式__份，每位家庭成员各执__份，自签字之日起生效。
家庭成员签字：日期：____年__月__日。
30、维护在家庭中的权利与义务
【复习】1、合同的概念2、签订合同的程序有哪些？3、履行合同的原则都有哪些？【导入】家庭是我们每个人的避风港湾，我们大部分的生活时间都是在家庭中度过的，每个人都渴望有一个美满幸福的家庭，那我们每个人在家庭生活中是否存在权利义务？家庭中不同身份的人的权利义务是否一样？带着这些问题，让我们一起走进第五框题的学习。
【讲授新课】五、维护在家庭中权利与义务㈠公民依法享有婚姻自由P140 解除婚约后是否退还礼金1、结婚的法律概念结婚是男女双方按照法律规定的条件和程序，确立婚姻关系的重要民事行为。
2、结婚的条件⑴结婚必须男女双方完全自愿，不许任何一方对他方加以强迫或任何第三者加以干涉；⑵结婚年龄，男不得早于22周岁，女不得早于20周岁，晚婚晚育应予鼓励；⑶禁止结婚的两种情况：一是直系血亲或三代以内的旁系血亲禁止结婚，二是一方或双方患有医学上认为不应当结婚的疾病；3、结婚的原则⑴婚姻自由；⑵一夫一妻；⑶男女平等；⑷保护妇女、儿童和老人的合法权益⑸计划生育。
4、结婚的程序要结婚的男女双方必须亲自到婚姻登记机关进行结婚登记；结婚登记程序分为申请、审查和批准；我国法律不承认订婚。
㈡未成年人在家庭中的权利和义务1、未成年子女在家庭中享有被抚养、受教育和受保护的权利；2、子女和父母有相互继承遗产的权利；机场的方式主要有两种：一是法定继承；二是遗嘱继承。
3、子女对父母有赡养扶助的义务。
㈢为构建和睦家庭尽责任P143 互动在线提问：在日常生活中你做到了几点？今后你准备在什么方面改进？学生讨论：略。
【课堂小结】古往今来，家庭的幸福始终是每个人的期盼，而家庭幸福和睦，关键在于正确地处理好家庭成员之间的关系。
我们作为子女，要热爱家庭，严格要求自己，学会自律、尊重、理解、关心父母，承担力所能及的事。
希望在今后的努力中，每个同学都能拥有幸福和睦的家庭。
【课堂练习】学习指导相关内容【课后作业】学习指导相关内容。
维护在家庭中的权利与义务(教案)
维护在家庭中的权利与义务教学目标：1. 让学生了解在家庭中每个人的权利和义务。
2. 培养学生尊重和维护家庭中每个人的权利和义务的意识。
3. 引导学生正确处理家庭中的矛盾和冲突，维护家庭和谐。
教学重点：1. 家庭中每个人的权利和义务。
2. 尊重和维护家庭中每个人的权利和义务。
教学难点：1. 如何在家庭中正确处理矛盾和冲突。
教学准备：1. PPT课件2. 教学视频或案例教学过程：第一章：家庭与权利义务1. 引入：通过PPT展示家庭的定义和功能，引导学生了解家庭的重要性。
2. 讲解：讲解在家庭中每个人的权利和义务，包括父母和子女的权利和义务。
3. 案例分析：提供一些真实的家庭案例，让学生分析其中的权利和义务问题，并讨论如何解决。
第二章：尊重家庭中的权利1. 引入：通过PPT展示尊重家庭中权利的重要性。
2. 讲解：讲解如何尊重家庭中的权利，包括尊重父母的权利和尊重子女的权利。
3. 小组讨论：让学生分组讨论如何在自己的家庭中尊重他人的权利，并分享讨论结果。
第三章：履行家庭中的义务1. 引入：通过PPT展示履行家庭中义务的重要性。
2. 讲解：讲解如何履行家庭中的义务，包括履行父母的义务和履行子女的义务。
3. 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟在家庭中履行义务的情境，并分享表演结果。
第四章：处理家庭中的矛盾和冲突1. 引入：通过PPT展示处理家庭中矛盾和冲突的重要性。
2. 讲解：讲解如何处理家庭中的矛盾和冲突，包括沟通和协商的方法。
3. 小组讨论：让学生分组讨论如何在家庭中处理矛盾和冲突，并分享讨论结果。
第五章：维护家庭和谐1. 引入：通过PPT展示维护家庭和谐的重要性。
2. 讲解：讲解如何维护家庭和谐，包括尊重和维护每个人的权利和义务。
教学反思：通过本节课的教学，学生应该对家庭中的权利和义务有了更深入的了解，并能够尊重和维护家庭中每个人的权利和义务，以维护家庭和谐。
在教学过程中，教师可以通过案例分析、小组讨论和角色扮演等多种教学方法，激发学生的兴趣和参与度。
家长的职责和义务
家长的职责和义务主要包括以下几个方面：
1. 抚养教育：家长应当为未成年子女提供必要的生活条件，保障其身心健康，并对其进行道德、智力、体质等方面的教育。
2. 保护权利：家长有责任保护子女的合法权益，不得虐待或遗弃子女，不得侵害子女的人身自由和其他合法权益。
3. 监护责任：对于未成年子女，家长负有法定的监护责任，包括管理子女的财产和代表子女参与民事活动等。
4. 尊重意愿：随着子女年龄的增长，家长应尊重其合理的意愿和选择，尤其是在教育和职业规划等方面。
5. 法律遵守：家长应遵守国家法律法规，为子女树立遵法守法的榜样。
6. 情感支持：家长应给予子女足够的关爱和情感支持，帮助他们建立积极健康的人际关系和自我认同。
7. 教育引导：家长应引导子女形成正确的世界观、人生观和价值观，培养其社会责任感和集体荣誉感。
这些职责和义务不仅体现在日常生活中，也是法律规定的家长应尽的责任。
不同国家和地区的法律对家长的职责和义务有着不同的规定，但基本原则是相通的，即确保子女的健康成长和全面发展。
维护在家庭中的权利和义务教学案例(陈思)
《维护在家庭中的权利与义务》是《职业道德与法律》教材中的法律部分相关知识，法律内容相对枯燥无味，难以引起学生的学习兴趣。我根据现今学生感情麻木自私、感恩思想薄弱、视父母付出为理所当然的特点，大胆的将本节课的教学设计重点放在了对学生的情感教育上，在完成知识目标的前提上，进一步升华情感目标，使学生深刻体会父母对自己的恩情，达到感恩父母情的效果。同时，激发学生回报父母的热情，使学生积极制定行动目标、努力学习回报父母恩情。
组织学生自主讨论思考，并抒发自己的感想，（请5至8位同学抒发自己的见解），以达到激发学生感恩父母以及回报父母恩情的热情。
（五）欣赏《感恩父母》小短片【图片】/i?ct=5033164=%B8%D0%B6%F7%B8%B8%C4%B8&in=22422&cl=2&lm=-1&pn=558&rn=1&di=22936480020&ln=2000&fr=&fm=&fmq=1324281788109_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn558&-1&di22936480020&objURLhttp%3A%2F%%2Fimages%2Fgoods%2F20100731%2F31e2a6f35a2e663f.jpg&fromURLhttp%3A%2F%%2F%3Fproduct-277283.html&W240&H240
《维护在家庭中的权利与义务》教案设计
学校：西丰职专教师：陈思
一、教案背景
1、面向学生：职业中专一年级学生
五权利与义务
五权利与义务在社会生活中，每一个人都享有自己的权利与义务。
这五种权利与义务既是人们生活的基础，也是保障社会平衡与和谐的关键。
本文将从个人、家庭和社会三个层面，论述五种权利与义务的重要性与作用。
一、个人权利与义务个人权利是指每个人在法律范围内所享有的自由和福利。
作为个体，我们有权利享有生存、发展和自由选择的权利。
首先，生存权是每个人最基本的权利。
它保障了我们的生命安全，并使我们能够发挥自己的才能。
其次，发展权是指每个人都有平等的机会去发展自己的能力和个性。
这给予了我们与他人平等竞争和追求自我价值的机会。
最后，自由选择权是指每个人都有权利自由选择自己的信仰、伴侣、职业和生活方式。
这使得每个人都能够按照自己的意愿和需求去生活。
然而，与个人权利相对应的是个人义务。
个人义务是指每个人应当履行的责任和义务。
首先，每个人都应当尊重他人的权利和尊严。
只有当我们尊重他人的权利，才能获得他人的尊重。
其次，每个人都应当为自己的行为负责。
我们应当遵守法律法规，遵循社会公共道德规范，以保持社会的秩序和和谐。
最后，每个人都应当关心他人，并为社会做出贡献。
这意味着我们应当乐于助人，与他人分享喜乐和困难，以促进社会的共同进步与发展。
二、家庭权利与义务家庭是个人成长和发展的基本单位，也是传承和发展社会文明的重要场所。
在家庭中，每个成员都享有一定的权利与义务。
首先，每个家庭成员都有权利得到尊重和关爱，建立良好的家庭氛围。
这种关爱和尊重是人们成长和发展的基础，能够为个体提供安全感和归属感。
其次，每个家庭成员都应当履行自己的责任和义务。
这包括照顾和支持家庭其他成员，共同参与家庭事务，共同承担家庭责任。
最后，每个家庭成员都有权利与义务去传承和弘扬家庭文化与传统，培养家庭价值观和道德观念。
这将帮助家庭成员建立正确的人生观和价值观，并为社会的和谐与进步做出贡献。
三、社会权利与义务社会是个体生活的舞台，也是实现个人价值的重要场所。
在社会中，每个人都享有一定的权利与义务。
宪法解读宪法中的家庭权益保护
宪法解读宪法中的家庭权益保护宪法是任何一个国家的基本法规，它规定了国家的政治体制、权力的结构和组织以及公民的基本权利和义务等内容。
在宪法中，家庭权益保护是一个重要的内容。
本文将针对宪法中的家庭权益保护进行解读，以帮助读者更好地理解和应用宪法。
一、宪法对家庭权益的保护原则家庭作为社会基本单位的法律地位和作用在宪法中得到了充分的体现和保护。
宪法明确规定了家庭的权利和义务，并给予了必要的保护措施。
首先，宪法保护婚姻自由，禁止强迫婚姻和包办婚姻。
其次，宪法保障了家庭的财产权益，禁止侵占和非法征用。
此外，宪法还明确规定了家庭暴力的禁止，保护家庭成员的人身安全和尊严。
二、宪法对婚姻权益的保护在宪法中，对婚姻权益的保护是家庭权益保护的重要方面。
宪法规定，婚姻自由和平等是宪法保护的基本权利。
任何人都有结婚和组建家庭的自由，男女一方不得在结婚中受到歧视。
此外，在离婚问题上，宪法也规定了离婚的条件和程序，以保障当事人的合法权益。
三、宪法对子女权益的保护子女是家庭的重要成员，其权益的保护是宪法应尽的责任。
宪法规定，家庭对子女的扶养、教育、保护是社会的责任。
宪法还规定，国家对儿童进行特殊保护，保障他们的合法权益和身心健康。
此外，宪法还规定了对未成年人的劳动保护和教育保护等内容，以确保他们的全面发展。
四、宪法对老年人权益的保护宪法不仅保护了家庭中的年轻成员，也关注和保护了老年人的权益。
宪法规定，国家为老年人提供必要的物质帮助和精神关怀，保障他们的基本生活和尊严。
宪法还强调，子女对父母的敬养是一种传统美德和法律责任，鼓励家庭成员履行对老年人的敬养义务。
五、宪法对家庭暴力的禁止和打击家庭暴力是严重侵犯家庭成员权益的行为，宪法对此作出了明确规定。
宪法规定，禁止家庭暴力和虐待行为，保护家庭成员的人身权益。
同时，宪法还规定，受暴力侵害的家庭成员有权寻求法律保护和救助，国家要加强家庭暴力案件的打击力度，维护家庭成员的合法权益。
六、宪法对家庭财产的保护家庭的财产权益是宪法关注的重要内容之一。
家庭协议书范文
家庭协议书范文甲方（父亲/母亲）：_____________________乙方（子女）：_________________________鉴于甲方作为家庭的长辈，对乙方的成长和教育负有责任，乙方作为家庭成员，有义务遵守家庭规则和尊重家庭长辈。
为了维护家庭和谐，明确家庭成员之间的权利与义务，甲乙双方本着自愿、平等、互利的原则，经协商一致，特订立本家庭协议书。
一、家庭成员的权利与义务1. 甲方应为乙方提供必要的生活条件和教育资源，保障乙方的健康成长。
2. 乙方应尊重甲方，遵守家庭规则，维护家庭和睦。
3. 乙方应努力学习，积极上进，不得从事违法活动。
4. 甲方应尊重乙方的个人隐私和合法权益。
5. 乙方在家庭中应承担一定的家务劳动，具体分工由双方协商确定。
二、家庭财产的管理与使用1. 家庭共有财产由甲方负责管理，乙方在使用时应征得甲方同意。
2. 乙方在成年后，如需使用家庭财产，应与甲方协商，并在甲方同意的情况下使用。
3. 家庭财产的使用应遵循节约原则，不得浪费。
三、家庭规则的制定与遵守1. 甲方应根据家庭实际情况，制定合理的家庭规则。
2. 乙方应遵守家庭规则，如有异议，应通过协商解决。
3. 家庭规则的修改应由甲方提出，并经乙方同意后实施。
四、争议解决1. 本协议在执行过程中，如发生争议，双方应首先通过友好协商解决。
2. 协商不成时，可提交家庭成员共同讨论，或寻求第三方调解。
五、其他约定1. 本协议未尽事宜，双方可另行协商补充。
2. 本协议一式两份，甲乙双方各执一份，自双方签字之日起生效。
甲方签字：_____________________乙方签字：_____________________日期：____年____月____日请注意，以上内容是一个简化的家庭协议书范文，具体内容应根据家庭成员的实际情况和需求进行调整。
在制定正式的家庭协议书时，建议咨询法律专业人士，以确保协议的合法性和有效性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
权
义
利
务
婚
姻
小美
公民依法享有婚姻自由
结婚自由 离婚自由
男女双方( 完全自愿)
条件
自由
（受法律限制）
双方达到法定婚龄
男（2）2 周岁
女（2）0 周岁
必须符合( 一夫一妻)制
近亲(?)
无禁止结婚的情况
疾病
(一）严重遗传性疾病 （二）指定传染病 （三）有关精神病
小丽今天18岁，就快高三毕业了。听说 她家里给她定了一门好亲事，男方已经给 她家送彩礼来了。妈妈说18岁已经成年了 ，等小丽一毕业办酒席。
感恩交流：虽然我们的臂膀还略显稚嫩，
虽然我们的力量仍显弱小，但我们不再是“孩 子”，我们应如何承担家庭责任，我们可以为 父母做些什么呢？
认真学习，哪怕成绩不是特别理想 说一声：我爱你 帮忙洗洗筷子，刷刷碗 在外时多联系，打个电话问候一声
记住他们的生日，并送上一个小礼物
陪父母出去走一走，哪怕仅仅是一起散散步 工作之后帮家里分担各种开支
• 问题1：小丽应该听妈妈的安排结婚吗？
• 问题2：订婚算不算合法夫妻？
公民依法享有婚姻自由
结婚自由 离婚自由
男女双方完全自愿
男（22）周岁
法定条件
双方达到法定婚龄
自由
（受法律限制）
女（20）周岁
必须符合一夫一妻制
无禁止结婚—批准
未成年人在家庭中的权利与义务 子 女 继承权 父 母
——马克思
为构建和睦家庭尽责任
要建设好一个家庭，需要这个家庭里的 每个人的共同努力；而要毁掉这个家庭， 只需要其中的任何一个人。
——黑格尔
感恩交流：你有多了解父母和家人？
你记得父母的生日是那一天吗？你认为父母和你之间谁记 得对方生日更清楚一些？ 你知道父母爱好是什么吗？
你知道父母最喜欢吃什么饭（菜）？ 你知道父母最大的愿望是什么？
在缆车坠落的那一刹那间，车厢内来 自南宁市的潘天麒、贺艳文夫妇，不约而 同地使劲将年仅两岁半的儿子高高举起。 结果，这个名叫潘子灏的孩子只是嘴唇受 了点轻伤，而他的双亲却永远离开了人世。 在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己， 他们用双手把生的希望留给了儿子，这就 是人世间最伟大的父母的爱！
还有什么比父母心中蕴藏着的情感更为神圣 的呢？父母的心，是最仁慈的法官，是最贴心的 朋友，是爱的太阳，它的光焰照耀、温暖着凝聚 在我们心灵深处的意向。
我爱我的家 弟弟爸爸妈妈 爱是不嫉妒弟弟有啥我有啥 我爱我的家 儿子女儿我的他 爱就是感谢不记任何代价 我爱我的家 儿子女儿我亲爱的她 爱就是珍惜时光和年华 让爱天天住你家 让爱天天住我家 不分日夜 秋冬春夏 全心全意 爱我们的家 让爱天天住你家 让爱天天住我家 充满快乐 拥有平安 让爱永远住我们的家 让爱永远住我们的家
当父母老了，像你小的时候父母照顾你一样去照料父母
不要因为等待让爱成为永远的伤痛！
• 子欲养而亲不待
我爱我的家 弟弟爸爸妈妈 爱是不吵架常常陪我玩耍 我爱我的家 儿子女儿我的他 爱就是忍耐家庭所有繁杂 我爱我的家 儿子女儿我亲爱的她
爱就是付出让家不缺乏 《让爱住我家》
让爱天天住你家 让爱天天住我家 不分日夜 秋冬春夏 全心全意 爱我们的家 让爱天天住你家 让爱天天住我家 充满快乐 拥有平安 让爱永远住我们的家
1999年，贵州麻岭风景区，一阵难以 想象的拥挤后，面积仅有五六平方米的缆 车车厢，竟满载了35名乘客，10多分钟后 到山顶平台停了下来。工作人员走过来打 开了缆车的小门，准备让车厢里的人走出 来。就在这一瞬间，缆车不可思议地慢慢 往下滑去。缆车缓慢滑行了30米后，便箭 一般地向山下坠去，一声巨响后重重地撞 在110米下的水泥地面上，断裂的缆绳在山 间四处飞舞……
子女
权利： 被抚养 受教育 受保护
义务： 赡养 扶助
父母
义务： 抚养 教育 保护
权利： 被赡养 被扶助
救援人员发现母亲
时，她已经被城塌下来 的房子带走了，透过废 墟，求援人员看到她死 亡的奇怪姿势：双膝跪 着，整个上身向前匍匐 着，双手扶着地支撑着 身体，然后，人们发现 了这位母亲身下还有一 个活着的孩子。被包在 小被子的孩子在母亲身 体的庇护下毫发无伤， 被抱出来时，安静的睡 着，脸上非常恬静。 “亲爱的宝贝，如果你 能活着，请你一定要记 住我爱你”，这是从小 被子里发现的手机上妈 妈在最后的时刻给孩子 的遗言……（来自汶川 大地震中感人的父母）
板书：
爱
家 权
义
利
务
婚
姻
权利： 被抚养 受教育 受保护
义务： 抚养 教育 保护
遗赠抚养协议 遗嘱继承 遗赠 法定继承
▪ 问题1：视频中的爸爸、妈妈和我有什么变化？ ▪ 问题2：你认为家是什么？
爱
义
权
务家 利
婚姻
维权：
• 用道德舆论、彼此沟通的方式进行规劝
• 用法律的武器来维权，进行民事诉讼
• 采用非诉论途径，如调节、仲裁、行政 复议等