积木的“进化史”
乐高的历史知识点大全总结
乐高的历史知识点大全总结乐高的历史知识点大全总结乐高，作为世界上最受欢迎的玩具之一，拥有庞大的粉丝群和悠久的历史。
它的独特创意、精致设计和无限的创造力吸引了无数人。
在这篇文章中，我们将回顾乐高的历史，探索它的起源、发展以及对文化和教育的重要影响。
乐高公司的创始人奥莱·柯克·克里斯蒂安森于1932年在丹麦创建了乐高。
起初，乐高公司生产的是木制玩具，如木质块和拼图。
然而，在1958年，乐高公司推出了第一个塑料积木玩具，这是乐高历史上的重大转折点。
乐高积木以其创新的模块设计和优质的材料迅速风靡全球。
乐高积木最初只有四种基本颜色，但随着时间的推移，乐高公司增加了更多的颜色和形状。
这为孩子们提供了更多的可能性和创造力，激发了他们的想象力和创造力。
在1969年，乐高公司开创了“乐高城市”系列，这是第一个具有现代城市主题的乐高系列。
这也标志着乐高开始关注模型和建筑设计。
1978年，乐高推出了著名的“乐高城堡”系列。
这个系列模拟了中世纪的城堡和骑士，吸引了许多孩子和成年人的关注。
这个系列一直延续到今天，成为乐高历史上最畅销的产品之一。
1998年，乐高与星球大战系列合作，推出了乐高星球大战积木。
这个跨界合作引起了巨大的轰动，吸引了成千上万的星战迷和乐高爱好者。
此外，乐高还与迪士尼、马布尔漫威和DC漫画等众多知名品牌合作，推出了乐高迪士尼公主、乐高漫威超级英雄和乐高蝙蝠侠系列等。
这些合作不仅扩大了乐高的受众范围，还为粉丝们提供了更多的选择。
乐高不仅仅是一款玩具，它还被广泛应用于教育领域。
乐高教育计划于1980年代推出，在学校、博物馆和其他教育场所广泛使用。
乐高教育计划结合了游戏和教育，通过培养学生的构建和解决问题的能力，激发他们的逻辑思维和团队合作精神。
此外，乐高还在STEM教育（科学、技术、工程和数学）中扮演着重要的角色。
通过乐高机械系列和机器人套件，学生可以学习基本的工程原理和编程知识。
这种互动和实践式的学习方式使学生对科学和技术充满兴趣，并培养他们的创新和解决问题的能力。
塑料积木玩具简介演示
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品牌
除了乐高和邦宝之外，还有许多其他品牌 如智高（Zhigao）、优乐（Youle）等也 在市场上占有一定的份额。这些品牌的特 点各异，如智高注重环保和安全性，优乐 则强调创新和科技感等。
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塑料积木玩具的构成与材 料
塑料积木玩具的构成
塑料积木玩具主要由塑料制成，这些 塑料可以是通过注塑、吹塑或真空成 型等工艺制成的。
塑料积木玩具通常由多个部件组成， 这些部件可以是几何形状的块、条、 片或球等，通过设计组合可以构建出 各种形状和结构的模型。
塑料积木玩具的材料选择
塑料积木玩具的材料选择非常重要，因 为这直接影响到玩具的耐用性、安全性
以及环保性。
目前市场上主要的塑料积木玩具材料包 括聚丙烯（PP）、聚乙烯（PE）、聚 氯乙烯（PVC）等。这些材料具有不同 的特性，例如PP具有较好的耐热性和 耐冲击性，PE则具有优良的柔韧性和
安全性
在设计过程中，安全性也是一个非常重要的考虑因素，确保材料无 毒、无害，以及积木的边角不会对儿童造成伤害。
塑料积木玩具的制作过程
材料选择
首先需要选择高质量的塑料材 料，以确保积木的耐用性和安
全性。
模具制作
根据设计理念，制作积木的模 具，确保每个积木的形状和尺 寸都符合设计要求。
塑料注入
将塑料注入模具，经过冷却后 ，形成所需的积木形状。
质量检查
对制作完成的积木进行严格的 质量检查，确保每个积木都符
合标准。
塑料积木玩具的设计师介绍
设计背景
01
每位设计师都有不同的背景和经历，他们可能来自不同的领域
，如工业设计、建筑设计或平面设计等。
设计风格
02
每位设计师都有自己独特的设计风格，这反映在他们所设计的
乐高的由来
乐高的由来来自丹麦的乐高积木(Lego) 不仅是闻名全球的儿童最喜爱的玩具，更是热爱创意DIY的成人其乐无穷的来源。
“乐高多创意，件件考心思”是早年乐高积木(Lego) 的宣传口号。
乐高积木(Lego) 表面看来平平无奇，但只要稍花心思便可以创作出不同东西。
乐高迷们不断实践这句乐高口号，对乐高积木(Lego) 贯注大量创意，令这件在过去一直被视为小孩子专利的玩具演变成艺术品。
只要你肯动脑动手，就可以拼插出变化无穷的造型，乐高(Lego) 达人简直就像魔法高明的魔术师，真是“只有想不到没有做不到”！乐高积木(Lego) 是塑料的，一头有凸粒，另一头有可嵌入凸粒的凹孔，乐高积木(Lego) 有1300多种形状，每一种形状都有12种不同的颜色，以红、黄、蓝、白、黑为主。
如果你有六块八颗凸起的长方体乐高积木(Lego)，这六块积木就可以砌出102,981,500多款组合哦~乐高积木(Lego) 的发明者是丹麦木匠奥尔·科克·克里斯蒂安森(Ole Kirk Christiansen) 开始制作木制玩具，奥尔1891年生于丹麦比隆附近的菲尔斯哥夫村。
他有一手精湛的木匠手艺，年轻时就热衷于制作各种小玩具，出自他手的小飞机、汽车、动物个个形态逼真、惟妙惟肖。
尽管奥尔不懂经商，玩具经常滞销，但这并未使他放弃自己的爱好。
后来，奥尔设计的拼插玩具“约约”终于风靡一时。
1934年，他为自己的积木玩具设计了“乐高”(Lego) 商标。
乐高(Lego)，在丹麦语中是“玩得快乐”的意思，在拉丁文中有“读”和“组合”的意思。
奥尔认为这个词正符合他的初衷。
从此乐高积木和乐高公司就诞生了。
乐高积木最初是木制的，第二次世界大战后，随着塑料制品的普及，乐高积木也改由塑料作原料。
1949年，第一块乐高塑料积木问世。
两年后，穴柱连接原理的塑料积木投放市场。
不久乐高公司又推出专门为3个月至5岁婴幼儿设计的积木产品。
这种积木比普通积木大8倍，可以防止婴幼儿误食而发生危险。
LEGO乐高的历史和发展ppt课件
乐高游乐园
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LEGO来自于丹麦语“LEG GODT”，原意为“尽情地 玩”，而在拉丁语中LEGO还有“组合在一起”的意 思。大小颜色不一的乐高颗粒，却能制造出无限的 创意和梦想，让人惊叹！
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若 不 想 循 规 蹈 矩 ， 那 就 得 保 持 创 意
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乐高的机器人
• 第一代——RCX机器人，RCX是一块可编程积木，即课堂机器人 （机器人指令系统）的大脑。它是整个用乐高积木、马达、传 感器等组建搭建的机器人系统的中枢，就像大脑一样控制、指 挥机器人的行为。
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• 第三代——EV3机器人，EV3最大特点是无需使用计算机就 可进行编程：EV3配备了一块“智能砖头”，用户可以使 用它来对自己的机器人编辑各种指令。而在过去，使用者 只能通过计算机来进行该操作。编程完成后，使用者还需 要通过一根数据线将程序下载到机器人身上。 允许用户无缝式用户IOS或Android 设备对LEGO进行扩展操作
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• 第二代——NXT机器人整组的套件包含了传感器及连接线。 乐高已于2006年9月上旬推出乐高公司和美国麻省理工学 院共同开发的机器人组件新款“教育用LEGO Mindstorms NXT”。Mindstorms是将配备微处理器的LEGO公司的塑胶积 木组装起来，通过个人电脑制作的程式来控制的机器人。
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乐高的建立
半个世纪前，乐高集团的创始人奥勒·基奥克，在丹麦为乐高颗粒注册专利， 而这枚具有搭扣和连接功能的颗粒，在随后的50年内大放异彩，演绎出了精彩的玩 具童话，陪伴全世界数以亿计的大朋友和小朋友们度过欢乐时光。
上世纪四十年代末，奥勒·基奥克先生开始研发塑胶玩具，并且发明了乐高颗 粒的雏形，直到1958年，乐高颗粒定格为前端突起，背后有管状连接的形状，在半 个世纪内，又衍生出超过2400种不同的形状，组成了一个名副其实的积木王国，并 在千禧年获得玩具界的最高荣誉——“世纪玩具”的称号。
从乐高的兴衰史中,感悟文化产业的发展思路
从乐高的兴衰史中，感悟文化产业的发展思路在丹麦，不仅有著名的安徒生童话，还有人人皆知的乐高玩具。
乐高玩具至今已经走过80年的风风雨雨，从诞生、转型发展、快速成长、彷徨与没落，再到现在的崛起。
从乐高的80年的兴衰史中我们或许可以感悟出当下文化产业的发展思路。
来源: i 黑马咔吧一声响——乐高积木的诞生(1934-1958年)“LEGO”这个金字招牌来自丹麦语“LEg GOdt”，意为“play well”(玩的快乐)。
乐高积木的发明者是奥勒•基奥克(Ole Kirk Christiansen)，1891年生于丹麦比隆附近的菲尔斯哥夫村。
他有一手精湛的木匠手艺，年轻时就热衷于制作各种木质小玩具，尽管他不懂经商，玩具经常滞销，但这并未使他放弃自己的爱好，后来他设计的拼插玩具“约约”终于风靡一时。
1934年，他为自己的积木玩具设计了“乐高”商标，至今已有80年的发展历史。
1940年4月9日，丹麦被德军占领，战争给乐高公司带来了发展的机会。
首先，政府禁止进口玩具，其次，政府禁止在玩具中使用金属和橡胶，无疑这是对木制玩具的一个极大推动。
从1940年到1942年，乐高公司的产量翻了一倍。
创业初期乐高都是以生产木制玩具为主，直到1947年奥勒决心用公司价值上一年12倍利润的资金豪赌式地投入在塑料玩具上，成为当时丹麦第一家拥有塑料注射成型机的玩具制造商。
1949年，第一块乐高塑料积木问世，两年后穴柱连接原理的塑料积木投放市场，但初期由于积木的设计原理与拼砌体验并不好，市场效果不理想，50年代初塑料积木最多也仅占公司销售额的5%-7%，当时的产业环境一度认为“塑料玩具永远不可能替代坚固耐用的木制玩具”。
而真正推动乐高积木形成现代雏形的是从1950年奥勒之子哥特弗雷德进入管理层开始，通过长达10年的反复研发与试错，1958年具有现代雏形的乐高积木在哥本哈根申请了专利。
随着“咔哒”一声响带来的综合体验快感和特殊材料及结构带来的拼砌稳定性，“拼接的力量”让乐高开始与其他玩具制造商不一样了，技术的突破让乐高具有了无限想象力。
全球著名玩具乐高积木的成功创业故事
全球着名玩具乐高积木的成功创业故事乐高积木玩具,“曾经”是全球最着名的儿童玩具之一;之所以使用“曾经”这个词,是因为它现在更是全球最着名的成人玩具之一了;它的发明者奥勒.基奥克当年一定不会想象到乐高能有今时的风光;童年的记忆乐高积木的发明者是奥勒.基奥克,他1891年生于丹麦比隆附近的菲尔斯哥夫村;他有一手精湛的木匠手艺,年轻时就热衷于制作各种小玩具,出自他手的小飞机、汽车、动物个个形态逼真、惟妙惟肖;尽管他不懂经商,玩具经常滞销,但这并未使他放弃自己的爱好;终于,他设计的拼插玩具“约约”深受当地儿童的喜爱,并以此为雏形最终壮大成庞大的“乐高”家族;现在的乐高塑料积木已经有1300多种形状,每种形状都有12种颜色,通过各种拼插组合,能够搭建无穷多的造型,甚至可以模拟出一切事物的模型;在塑料被发明之前,乐高积木一直使用木材制造,制作工艺极大地限制着它的产量和市场;直到1949年第一块塑料材质的乐高积木问世;虽然那时的塑料工艺仍然十分低下,获取原料和轧制模具难度都非常高,但是奥勒敏锐地判断,这是把他的玩具销往全球的机会;因此不顾儿子们的劝告,投资了一部价值很高的注塑机;随后塑料产品极高的生产效率让乐高积木迅速风靡欧美;在漫长的发展过程中,乐高为各个年龄段的儿童开发了不同规格的乐高玩具;比如专门为3-5个月的婴儿设计的积木是正常积木的8倍,可以防止婴儿误食;以及各种五花八门的主题系列;目前,乐高在全球120个国家占有巨大的市场份额,据估计,有超过3亿儿童拥有乐高玩具,儿童们每年花在玩乐高积木上的时间总计大约为50亿小时;乐高当然不会满足于只是儿童的启蒙玩具;从80年代开始,它就将生产线延伸到教育方面;并特别设立了一个独立的部门,专门为幼儿园、小学设计教育用“乐高”;现在这个部门已经和太空组、城堡组一起,成为乐高最重要的三个小组;在经历了木头时代和塑料时代之后,乐高也不可避免地要迎接电脑时代带来的挑战;现在的孩子越来越少坐在地上摆弄积木了,而是更多地坐在电脑前面摆弄鼠标和键盘;为了应对的时代的发展,乐高也开始开发PC游戏,不过提起乐高,大家第一时间想起的仍是简单的小玩意和变化无穷的世界;成人的童话乐高的丰富的变化带来了太多了去,以至于有太多人把儿时对乐高积木的感情带到了长大成人,让这款玩具早已超越了玩具的范畴,它除了是童年美好的记忆,更是成人世界的美丽童话;每一个玩过乐高的孩子,都曾有过这样的想法：我的乐高总是不够多,如果有足够多的乐高,我要用它给自己建造一座房子,或是一架飞机;带着这样的想法,这些孩子长大成人,然后就开始为着儿时未完成的梦想购买乐高;乐高自己当然也意识到自己的玩具早已不是当年那个启蒙儿童的小把戏了,所以,虽然产品还是当年的产品,不过广告已经有了成人版;2008年,乐高曾经和着名建筑设计师FrankLloydWright合作,开发了专门为建筑师们设计过一套“乐高建筑”系列;在乐高雄心勃勃的计划中,他们希望那些未来建筑师,工程师,设计者以及建筑迷,他们可以通过乐高积木,去自己建立世界各地闻名建筑,也可以充分发挥自己的设计灵感,去建立自己喜欢的建筑;而就在不久之前,BBC电视台着名汽车节目TopGear的主持人詹姆斯.梅JamesMay就用乐高积木实现了他儿时的梦想——一个由乐高积木搭建的房子;在1000志愿者的帮助下,James用330万块乐高搭建起了1:1的积木房子;这个高6米的两层小楼完全按照真实比例建造,里面有可以使用的卫生间和浴室,现在就坐落在萨里郡的登比葡萄酒庄园;像James这样疯狂的人并不在少数,曾有一名德国男子马莱.霍金用30多万块乐高砌成了美国尼米兹核动力航空母舰“杜鲁门”号模型,这个模型打动了杜鲁门号的船长,邀请这名德国男子到真正的“杜鲁门”做客;更有其他品牌看中了乐高在成人世界的影响力;日本的电脑外设制造商ELECOM宜丽客今年就推出了一系列以乐高为设计理念的耳塞;成年人之所以为那些积木着迷,也许并不是因为建造模型时能够消磨时光,而是因为搭建一件精美的作品能够让人们获得成功的满足感;也可以说这是对童年记忆的追思,甚至可以说是向早已远去的梦想致敬;或许这也反映了整个社会的需求吧;艺术的殿堂对于孩子来说,玩具就是玩具,积木在他们的手里不管怎么穿插,开发的是他们的好奇和想象力,孩子无意识的内心没有艺术的概念;而乐高玩具的成功,就是能够伴随很多孩子长大,直到成年时,这些人还摆弄着孩童时可爱的积木,让他们那成为成年人心中的童话,成为一部分人眼中的趣味艺术品;这些乐高迷们,用乐高积木搭建各种他们心中的理想事物,与诸多拿起画笔做雕塑的艺术家们不同,乐高艺术家使用的工具是很多大小不同的积木,在他们眼里,这个小小的东西能够创造很多个奇异的抽象的艺术世界;美国纽约33岁的艺术家NathanSawaya目前正在全美进行别具一格的乐高砖块艺术展,展览的主题称为：”砖块的艺术”;这是目前全球唯一一个以乐高砖块作为创作媒介的展览;他展出很多复杂的作品,包括各种状态中的人,树,迷宫,铅笔,动物等;在展览上,NathanSawaya总会留一个区域,让参观完的人们去建筑属于他们自己的乐高,因为每个人都会有一个乐高世界,或者说,每个人都希望拥有一个自己的理想世界,再造或复制另一种生活;行为艺术也已经被很多人接受,并且融入人们日常生活里;T恤就被许多设计师和艺术家拿来做各种文章,创造设计作品或者艺术作品,乐高公司这次也在T恤上玩起了行为艺术,他们让T恤具备了一切行为艺术所必需的夸张和活力;其实整件T恤衫就是利用了乐高组合玩具中常见的黑色插件底板和一件普通黑色T恤衫组合而成的,所以你可以在它上面利用乐高积木,任意发挥想象力;如果你足够有耐心,一幅乐高壁画也不是什么难事;当NathanSawaya的乐高艺术品完全以静态的方式展示给观众,T恤以行为艺术的方式推出,那么乐高积木能够成为电影动画等动态影像作品,也应该是各种年龄段乐高迷们最大的期待;今年夏天,华纳影业宣布将以乐高公司的积木为主题制作一部电影,这是一部设定在乐高世界里的真人冒险故事,将有丹和凯文哈格曼两兄弟为这部电影执笔剧本;曾经众多导演想与乐高公司合作制作电影,不过乐高公司为了保护品牌价值推翻了大多数的创意,但是这次乐高公司赞同哈格曼兄弟的核心价值理念,并希望将其体现在电影中,特别是“充满乐趣并富有创造力,让想象无边界”这一主题,与乐高公司的品牌内涵恰好统一;这样的情节设定总是让我们想到变形金刚的电影画面,你会想到什么样的画面呢,猜不到就等待吧,也许会是一个惊喜;至于上映时间及剧情,还有影迷和乐高迷狂热的预告片,都要翘首期待了;电影是一门综合艺术,光影、空间、场景和动感元素等都需要精心设计,与纯艺术和行为艺术不同,他是能够获得票房的商业艺术;当乐高玩具成为电影,完全可以提升品牌知名度并创造更高的玩具销量;看的出,乐高玩具品牌的发展之路,当它被艺术家接纳,创作出各种奇妙的艺术品,证明它的品牌价值的提升不限于商业玩具的市场需求,而是在满足人们的精神需要及感性消费,抚慰人们心灵需要已经超过了产品功能;当乐高迷变为乐高艺术家,对于乐高品牌的推动也远不是产品功能,而乐高品牌从感性理念到产品设计上所要做的应该比艺术家的脚步更快一点;。
学前儿童玩教具的前世今生
学前儿童玩教具的前世今生学前儿童玩教具的历史与人类文明一样久远。
无论在埃及、希腊，还是在中国或罗马，都出土了不少历代的玩具。
考证所发现的史前遗物，证实了距今约6000~10000年就已出现了原始玩具。
中国玩具史则更为悠久，相传风筝起源的雏形“木鸢（用竹木制成的鸟）”和中国民间至今流行的一种“巧环”玩具的前身玉连环，都出现在战国时期。
可是长期以来，往往被人看作小玩意而不加注意。
在中国民间，玩具俗称“耍杂”、“耍货”，专做玩耍娱乐之用，是以娱乐的方式向社会渗透和传播民俗文化意识的精神活动。
民间玩具作为中国民间工艺美术的一种独特艺术形式，也在漫长的发展过程中深受吉祥文化的影响，从而以其鲜明的娱乐性、趣味性和祈求性充实着百姓的生活。
许多民间玩具诞生于民俗之中，与民间习俗、日常生活分不开。
现代玩具工业的发展经历了以下几个阶段：二战后，由于塑料的出现，塑料玩具代替了木制玩具。
70年代，电子玩具的出现已成为玩具的发展潮流。
为吸引儿童的爱好和兴趣，玩具工业家千方百计地不断更新其品种。
80年代末，日本玩具商抢先推出托架玩具，行销一时。
现在，美国、日本和丹麦等几家世界大型玩具生产商从传统产品中脱颖而出，转产电子游戏，为应对多媒体的挑战，抢占市场，这些公司又捷足先登，研发智能玩具。
目前，现代商业玩具的发展趋势是：1.由过去单纯的娱乐性玩具向智力型玩具发展当前，许多家长、幼儿园都有条件给孩子买玩具。
过去买的玩具多为发条小鸡、小鸭等。
可现在多购买智力型，如各类积木、橡皮泥等，这势必推动玩具向智力型方向发展。
2.由过去手拧的发条玩具、手推的惯性玩具向遥控电动玩具发展随着科技的不断进步，高科技玩具，如光控玩具、电子计算机、电动模型等，将越来越受到欢迎，尤其是遥控类的坦克、游艇、飞机等。
3.由过去室内玩具向室外玩具转移过去玩具多为小型，并以室内玩耍为主。
如今市场上的玩具，如呼啦圈、飞碟、蹦蹦球等都从室内转到了室外玩耍。
4.由过去单个玩具向系列玩具发展由于教育研究的深入，玩具教育功能的开发，玩具将由单一化向系列化过渡。
从乐高玩具到乐高学堂乐高品牌的发展历程
从乐高玩具到乐高学堂乐高品牌的发展历程从乐高玩具到乐高学堂：乐高品牌的发展历程乐高（LEGO）作为世界著名的玩具品牌，走过了一个辉煌的发展历程。
它的创新和创造力一直受到全球儿童和成人的喜爱。
在过去几十年里，乐高不仅仅是一种玩具，它还成为了一种象征，象征着创造力、想象力和团队合作。
本文将探讨乐高玩具如何演变为乐高学堂的发展历程。
在乐高的创始人奥莱·柏·克尔斯基普·克里斯蒂安森（Ole Kirk Christiansen）于1932年创建乐高公司之初，他只是制造木制玩具和家具的小企业。
直到1949年，乐高才推出了第一款塑料积木。
这款积木使用了自动嵌入式位置系统，使得儿童可以轻松拼装和拆解。
这一创新对于之后乐高的发展产生了深远的影响，奠定了其成功的基础。
随着时间的推移，乐高的积木系统不断吸引着更多的儿童和家长。
乐高的积木不仅提供了无限的想象空间，还培养了儿童的创造力、问题解决能力和共同合作的精神。
人们发现，通过乐高积木，孩子们可以建造自己的城市、研究自然科学、模拟现实生活等等。
为了更好地满足不同年龄段孩子的需求，乐高开始推出各种系列的积木。
这些系列包括城市、机器人、冒险、科幻等等。
每个系列都有自己独特的故事情节和角色。
孩子们可以根据自己的兴趣选择不同的系列，展开自己的创造力。
随着科技的进步，乐高也开始与电影、媒体和娱乐行业展开合作。
乐高的积木系列逐渐与知名电影、漫画和游戏品牌合作，推出了许多备受欢迎的主题套装，例如《星球大战》、《哈利·波特》、《蝙蝠侠》等。
这些合作不仅扩大了乐高的市场影响力，还提供了更多与现实世界联系的机会。
然而，乐高并不仅仅满足于制造和销售玩具。
他们还关注儿童的教育和发展。
为了进一步提升乐高在儿童教育领域的地位，乐高于2009年成立了乐高教育学院（LEGO Education Institute）。
乐高教育学院为儿童和教育工作者提供了专门的教育产品和活动，旨在通过乐高积木系统培养孩子们的创造力、合作精神和问题解决能力。
乐高知识点总结
乐高知识点总结乐高是一家丹麦的玩具制造公司，由奥莱·柏克·克里斯蒂安森创立于1932年。
乐高砖由丹麦语“leg godt”（玩得高兴）两个词组合而成。
乐高的玩具产品主要是用乐高积木和其他系列产品组合而成。
乐高的产品包括乐高城市、乐高星球大战、乐高超级英雄、乐高蝙蝠侠、乐高速度冠军、乐高恐龙世界等。
乐高知识点总结如下：1. 乐高积木的历史乐高积木最初是在1932年由奥莱·柏克·克里斯蒂安森创立的，起初是以木材生产玩具，后来发展成为塑料制品工厂，1958年推出了第一款乐高积木。
自创立以来，乐高一直致力于创新和改进，使得乐高产品在世界范围内广受欢迎。
2. 乐高积木的种类乐高积木的种类丰富多样，包括乐高城市、乐高星球大战、乐高超级英雄、乐高蝙蝠侠、乐高速度冠军、乐高恐龙世界等，每一种系列都有独特的主题和风格，让玩家能够根据自己的兴趣选择合适的产品。
3. 乐高积木的设计乐高积木的设计注重创新和实用性，每一块积木都经过精心设计，能够方便拼搭并且保持稳固。
此外，乐高的设计也注重细节，例如拼搭出的建筑物、车辆等都能够展现出真实的效果。
4. 乐高积木的教育意义乐高积木不仅是一种玩具，更是一种教育工具。
通过拼搭乐高积木，孩子们可以锻炼自己的逻辑思维能力、观察力、创造力和合作精神。
此外，乐高也为学校和教育机构提供了专门的教育课程，帮助孩子们在玩乐中学习。
5. 乐高积木的影响力乐高的产品在全球范围内广受欢迎，它不仅受到孩子们的喜爱，也受到成年人的喜爱。
乐高的产品还经常与电影、动画、游戏等媒体形式结合，使得乐高成为了一种跨界的文化现象。
6. 乐高积木的未来发展乐高一直在不断创新和改进，不断推出新产品和新系列。
未来，乐高将继续推出更多具有创意和趣味性的产品，满足不同年龄段消费者的需求。
总的来说，乐高积木是一种具有丰富创意和趣味性的玩具，它不仅能够带给孩子们快乐，也能够培养孩子们的思维能力和合作精神。
2024版乐高详解PPT课件
01乐高概述与发展历程Chapter乐高起源及创始人故事乐高的起源创始人的故事1980年代至今乐高不断创新和发展，推出了众多主题系列和特殊产品，如乐高城市、乐高星球大战、乐高机器人等，使乐高成为了一个多元化的玩具品牌。
1950年代乐高开始生产塑料玩具，并推出了乐高积木，这是乐高历史上的一个重要转折点。
1960年代乐高开始拓展国际市场，并在美国建立了销售公司，为乐高的全球化发展奠定了基础。
1970年代乐高推出了乐高人仔系列，进一步丰富了产品线，并加强了与消费者的情感联系。
发展历程与重要转折点全球影响力及市场地位全球影响力市场地位02乐高产品种类与特点Chapter01020304再现真实城市景象，包括建筑、车辆、人物等元素。
乐高城市充满童话色彩，包含城堡、骑士、公主等角色和场景。
乐高城堡以海盗为主题，包含船只、宝藏、海盗岛等元素。
乐高海盗探索太空世界，包括火箭、外星人、太空站等。
乐高太空乐高创意百变系列鼓励孩子自由发挥想象力，创造独特作品。
乐高创意专家（LEGO Creator Expert）针对成年人设计的复杂且精细的模型。
乐高建筑师系列（LEGO Architecture）再现世界各地著名建筑。
乐高机械组（LEGO Technic）乐高头脑风暴（LEGO Mindstorms）乐高模型团队（LEGO Model Team）授权合作系列乐高星球大战（LEGO Star War…再现星球大战经典场景和角色。
乐高哈利·波特（LEGO Harry P…以哈利·波特魔法世界为背景的系列。
乐高漫威超级英雄（LEGO Marvel…包含漫威宇宙中的众多超级英雄和反派。
乐高迪士尼系列（LEGO Disney）以迪士尼经典动画电影为题材的系列。
03乐高设计与制造技术Chapter创意无限色彩丰富细节精致030201独特设计理念和风格先进制造技术和材料应用高精度模具优质塑料自动化生产线环保理念在产品设计中的体现可持续材料乐高公司致力于采用可持续的材料，如生物塑料等，以降低对环境的影响。
积木的名词解释
积木的名词解释积木是一种常见的儿童玩具，也是一种具有教育意义的工具。
它由多个大小不同、形状各异的木块或塑料块组成，每个块上都有凹凸相间的连接点，可以将它们自由组合拼凑在一起。
积木的原始形态可以追溯到古代的木制玩具。
然而，现代积木是在20世纪初由丹麦公司创造出来的。
最初的积木设计仅包括大小相同、直角形状的木块，而现代的积木已经演变为各种形状、颜色和尺寸的多样化产品。
积木的设计理念是通过有限的部件进行无限的创造。
每个积木块都是独立的单元，但它们可以通过凹凸连接点来相互连接，形成稳定的结构。
这种设计使得儿童能够自由发挥他们的想象力和创造力，在不同形状和颜色的积木块之间进行组合，创造出各种各样的建筑、车辆和其他创意作品。
除了娱乐功能，积木也被广泛应用于儿童教育领域。
积木激发了儿童的观察力、思考能力和动手能力。
在组装积木的过程中，儿童需要通过观察块的形状、大小和凹凸连接点的位置，来判断如何正确地组合它们。
这种操作能力的培养对于儿童智力发展至关重要，并有助于提高他们的空间想象力和手眼协调能力。
此外，积木也可以用于培养儿童的团队合作精神。
多个孩子可以共同参与积木的组装过程，他们需要相互协作、分享想法和合理分配任务。
通过与其他儿童互动，在解决问题和完成任务的过程中，儿童可以学习如何与人合作，并培养他们的社交技能。
随着科技的发展，现代积木也开始融入了电子元件和编程组件，创造了更多创新和有趣的玩法。
例如，一些积木拥有可编程电子模块，使得儿童可以通过编程控制积木的运动和声音。
这种结合了科技元素的积木不仅提供了更多的娱乐方式，还培养了儿童的计算思维和逻辑思维能力。
总而言之，积木作为一种儿童玩具和教育工具，具有丰富多样的形态和功能。
它不仅能够激发儿童的创造力和观察能力，还能培养他们的动手能力、思考能力和团队合作精神。
积木不仅仅是一种游戏，更是一种学习和成长的工具。
无论是在家庭、学校还是其他儿童活动场所，积木都是一个受欢迎的选择，为儿童提供了乐趣和教育的双重收获。
乐高品牌故事
乐高品牌故事：乐高历史乐高积木现在已是儿童喜爱的玩具。
这种塑料积木一头有凸粒，另一头有可嵌入凸粒的孔，形状有1300多种，每一种形状都有12种不同的颜色，以红、黄、蓝、白、黑为主。
它靠小朋友自己动脑动手，可以拼插出变化无穷的造型，令人爱不释手，被称为“魔术塑料积木”。
乐高积木的故乡就在丹麦。
创立起源乐高积木的发明者是奥勒·基奥克，他1891年生于丹麦比隆附近的菲尔斯哥夫村。
他有一手精湛的木匠手艺，年轻时就热衷于制作各种小玩具，出自他手的小飞机、汽车、动物个个形态逼真、惟妙惟肖。
尽管他不懂经商，玩具经常滞销，但这并未使他放弃自己的爱好。
后来，他设计的拼插玩具“约约”终于风靡一时。
1934年，他为自己的积木玩具设计了“乐高”商标。
创始人Ole Kirk Christiansen曾在公司内部为其小型玩具厂以及生产的木制玩具举办了一次征集名字的活动，而最后选中的就是他的提案，但该商标名直到1954年才在丹麦进行合法注册。
“LEGO”的发展，伴随着的是乐高公司规模与知名度不断地上升，手中的“武器”则是源自丹麦的玩具——积木，通过不同人的不同组合，甚至同一人的不同巧思，乐高积木可以构建出不同的世界。
简单的物件不但为孩童构建出一个奇妙的世界，让每一个看到它的小孩都抵挡不了如此巨大的诱惑，因此在欧美家庭，乐高玩具一直享有很高的声誉，即使在亚洲，也有相当多的用户，只是因为价格昂贵，放慢了它的进一步向市场扩展。
产品问世1949年，第一块乐高塑料积木问世。
两年后，穴柱连接原理的塑料积木投放市场。
不久乐高公司又推出专门为3个月至5岁婴幼儿设计的积木产品。
这种积木比普通积木大8倍，可以防止婴幼儿误食而发生危险。
乐高积木最初只是启发婴幼儿智力的简单玩具，后来逐渐发展，拥有了多种系列，对不同年龄的男女少年儿童都颇具吸引力。
畅销世界目前乐高积木走俏全世界，在130多个国家里占有市场。
据估计，拥有乐高积木的儿童在3亿以上。
LEGO乐高的历史和发展
LEGO来自于丹麦语“LEG GODT”，原意为“尽情地玩”，而在拉丁语 中LEGO还有“组合在一起”的意思。大小颜色不一的乐高颗粒，却能 制造出无限的创意和梦想，让人惊叹！
• 第三代——EV3机器人，EV3最大特点是无需使用计算机就可进行编程：EV3配备 了一块“智能砖头”，用户可以使用它来对自己的机器人编辑各种指令。而在 过去，使用者只能通过计算机来进行该操作。编程缝式用户IOS或Android 设备对LEGO进行扩展操作
若 不 想 循 规 蹈 矩 ， 那 就 得 保 持 创 意
乐高的机器人
• 第一代——RCX机器人，RCX是一块可编程积木，即课堂机器人（机器人指令系统）的 大脑。它是整个用乐高积木、马达、传感器等组建搭建的机器人系统的中枢，就像大 脑一样控制、指挥机器人的行为。
• 第二代——NXT机器人整组的套件包含了传感器及连接线。乐高已于2006年9月 上旬推出乐高公司和美国麻省理工学院共同开发的机器人组件新款“教育用 LEGO Mindstorms NXT”。Mindstorms是将配备微处理器的LEGO公司的塑胶积木 组装起来，通过个人电脑制作的程式来控制的机器人。
上世纪四十年代末奥勒基奥克先生开始研发塑胶玩具并且发明了乐高颗粒的雏形直到1958年乐高颗粒定格为前端突起背后有管状连接的形状在半个世纪内又衍生出超过2400种不同的形状组成了一个名副其实的积木王国并在千禧年获得玩具界的最高荣誉世纪玩具的称号
乐高的由来小故事
乐高的由来可以追溯到1932年，当时奥勒·柯克·克里斯蒂安森，一个来自丹麦比隆的木匠，开设了自己的木工店。
他热爱削木头和玩木头的乐趣，因此决定将自己的事业投入到制造玩具中。
1934年，他为自己的公司命名为“乐高”，这是由丹麦单词“leg godt”组合而成的，意思是“玩得好”。
他开始制造各种工具和家具以及木制玩具，其中最受欢迎的产品是塑料联锁的积木。
然而，乐高的故事并非一帆风顺。
1944年，柯克的工厂被烧毁。
然而，柯克决定继续工作，凭借他的顽强，工厂终于重建了，他的木制玩具恢复了生产。
随着公司的发展壮大，从木制玩具向塑料玩具的转变很快就明确了。
在20世纪50年代早期，乐高公司已经注册了“乐高积木”的品牌，并出售了以数字为特色的套装。
这些原始的玩具是我们今天所知道和喜爱的乐高玩具的前身。
1958年，奥勒·柯克·克里斯蒂安森去世，他的儿子戈特弗雷德接管了公司。
乐高公司一直持续发展，至今已成为全球知名的玩具制造商。
以上就是乐高的由来小故事。
乐高积木PPT课件
发展历程 经典系列
乐高简介
乐高积木是由丹麦的 奥利·柯克·克里斯琴 森（Ole Kirk Christiansen）发明 的一种塑料积木，一 面有凸粒，另一面有 可嵌入凸粒的凹槽， 形状有1300多种，每
10188 Death Star
这个产品同时也是乐高的摇钱树，美版399.99美元，欧版399.99欧元 （2015年开始涨到419.99欧元）的价格从2008年卖到现在。
EV3, 31313 Mindsornms
满足搭建，遥控和编程所有的乐趣。
其他用途
这是个非常有爱的项目，叫Dispatchwork，由德国柏林艺术家Jan Vormann发起： 用乐高积木为纽约、柏林等城市的残垣断壁打上彩色补丁。 Jan Vormann的故乡柏林在二战时遭受了盟军强大的炮火轰击，留下了大量被炸得残缺 不全的墙壁和建筑。Vormann 用乐高积木嵌入其中，看似在修补与掩盖，倒不如说他是 在嘲讽战争的愚蠢，用爱来填补战争给人类带来的伤痛。而作为纯真年代的象征，乐高 积木正是二战结束后40年代末开始在全世界流行起来。乐高积木的光滑外表和鲜艳颜色 是作为建筑外墙的最佳选材，但在坚固性和持久性上的功能确实远不及石砖。
在中国的新疆也可以看到这个项目
谢谢
• 发展到今天，乐高在世界范围内拥有两百万会员，《财富》曾给乐高 冠以“世纪玩具”的称谓，拥有了多种系列,在120多个国家里占有市场。
经典建筑10189：泰姬陵。 泰姬陵是乐高正式发行的系列里砖数最多的，5922块。
LEGO乐高最全的介绍
LEGO【1】乐高一、简介LEGO这一名称来源于丹麦语“Leg Godt”，意味着“玩的开心”。
在拉丁语中其意义为“我来拼装”。
1932年，乐高玩具诞生于丹麦比隆德小镇的杂货铺里，两年后，乐高拥有了现在的名“LEGO”。
今天，乐高在世界范围内拥有两百万会员，《财富》杂志曾给乐高冠以“世纪玩具”的称谓。
二、大事记（红色为乐高产品的关键性转变时期）1932，乐高玩具诞生，当时还是木制玩具；1949年，乐高开始生产塑料砖块拼砌玩具，奠定今天乐高玩具的基本形式。
1958年，乐高玩具把砖块改良为插座形式，这成为乐高历史上的另一个里程碑。
1968年，第一座乐高公园在丹麦彪隆建立。
以乐高颗粒为基础的适合所有3-12岁孩子的家庭主题公园。
1974年乐高的产品中开始带有人物。
1977年，乐高科技系列问世，这是一个专为年龄稍大的孩子设计全新系列，同时，乐高家族第三代接班人加入公司管理层。
1988年，乐高公司和麻省理工学院开始合作研发“智慧型可编程化积木”，也就是“乐高机器人”，该研究直到10年后，也就是1998年才开始推出成品。
1996年，在英国的温莎开办了第二个乐高公园，同年，乐高公司开始建立网站。
1997年，乐高第一个游戏推出，乐高公司进入一个新的经营领域——乐高媒体。
1998年，乐高电脑创制系列问世，推出乐高机器人RCX，乐高开始进军机器人玩具市场。
2003年，乐高迎来经营危机，出现连续第三次亏损，营业收入下降25%。
2004年，原乐高集团CEO克伊尔（在任25年后）力荐扬接替他的位置，结束了家族管理企业的时代而迈进了职业经理人时代。
2005年，乐高扭亏为盈，步入新的高速发展轨道。
2006年，乐高推出蓝牙机器人NXT。
2009年，乐高在中国第一次设立办事处，同年，俄罗斯成为乐高全球的第三大市场，这也促使乐高开始关注发展中国家市场。
2012年上半年营业收入折合人民币91亿元，比2011年同比增长24%；净利润折合人民币20亿元，比2011年同比增长35%。
阐述全美幼教协会提出的幼儿积木建构的发展阶段
阐述全美幼教协会提出的幼儿积木建构的发展阶段全美幼教协会提出的幼儿积木建构的发展阶段，可以分为以下四个阶段：感知探索阶段、初级建构阶段、中级建构阶段和高级建构阶段。
首先是感知探索阶段。
这个阶段的幼儿大约是在18个月到2.5岁之间。
在这个阶段，幼儿主要通过观察、触摸和试验来感知积木。
他们可能会首先把积木放入嘴里，然后逐渐体会到积木的形状、质地和重量。
幼儿在这个阶段也会开始进行简单的堆叠，但他们的建构行为主要是基于感官体验，而不是根据意图和目标。
接下来是初级建构阶段。
这个阶段的幼儿大约是在2.5岁到3.5岁之间。
在这个阶段，幼儿开始意识到积木可以被用来建造不同的东西，他们开始尝试将积木组合成简单的形状，比如塔或墙。
幼儿在这个阶段主要关注建构过程中的力学因素，比如平衡和稳固性。
他们也开始尝试使用不同的积木，探索它们的功能和特性。
然后是中级建构阶段。
这个阶段的幼儿大约是在3.5岁到4.5岁之间。
在这个阶段，幼儿开始能够根据自己的意图和目标建造复杂的结构。
他们能够自主地选择和组合积木，按照自己的构思进行建构。
幼儿开始关注建构过程中的细节，比如形状和比例，他们也开始尝试使用不同的积木进行变化和创新。
在这个阶段，幼儿的创造力和想象力得到了充分的发展。
最后是高级建构阶段。
这个阶段的幼儿大约是在4.5岁到6岁之间。
在这个阶段，幼儿已经具备了一定的建构技能和知识，他们能够建造复杂的结构和模型。
幼儿开始关注建构过程中的细节和美感，他们可以使用不同的颜色、形状和纹理来增加建构的艺术性和美观度。
在这个阶段，幼儿的建构作品已经具有一定的实用性和创意性，他们也能够通过建构来表达自己的想法和情感。
总结起来，全美幼教协会提出的幼儿积木建构的发展阶段从感知探索阶段开始，经过初级建构阶段、中级建构阶段和高级建构阶段，幼儿在每个阶段都逐渐发展出不同的建构能力和技能。
这些阶段的划分可以帮助教育者和家长理解和引导幼儿的建构发展，并为幼儿提供适合他们发展水平的积木材料和活动。
2024版乐高积木PPT课件
01乐高积木简介Chapter乐高积木的起源与发展乐高积木种类繁多，包括基础积木、人仔、特殊件等，可以组合成各种形状和场景。
乐高积木采用优质塑料制造，安全无毒，符合国际玩具安全标准。
乐高积木具有高度的创意性和互动性，可以激发儿童的想象力和创造力。
乐高积木的种类与特点乐高积木的受众群体儿童乐高积木是儿童最喜欢的玩具之一，可以锻炼他们的手眼协调能力、空间想象力和创造力。
青少年乐高积木也是青少年的爱好之一，他们可以通过搭建复杂的模型和场景来挑战自己的创造力和技术水平。
成年人乐高积木不仅仅是儿童的玩具，很多成年人也对其情有独钟，他们可以通过搭建乐高来放松心情、缓解压力。
02乐高积木的创意玩法Chapter自由搭建锻炼手眼协调创意无限在搭建过程中，孩子们需要手眼协调，将不同形状和颜色的积木按照自己的想法组合在一起，锻炼手眼协调能力。
培养空间思维学习新知识通过主题搭建，孩子们可以学习到与主题相关的知识，如建筑、历史、科学等。
丰富主题乐高积木提供了丰富的主题，如城市、城堡、恐龙、机器人等，让孩子们可以根据自己的兴趣选择主题进行搭建。
激发想象力主题搭建可以激发孩子们的想象力，让他们通过搭建来表达自己的故事和想法。
主题搭建编程控制编程启蒙01培养逻辑思维02增强创造力0303乐高积木的教育价值Chapter在搭建过程中，孩子需要不断尝试、调整，从而培养耐心和坚持性。
乐高积木的多样性使得孩子能够学会如何分类、组合和拆解，进一步锻炼逻辑思维能力。
通过搭建乐高积木，孩子可以锻炼手部精细动作和协调能力。
培养孩子的动手能力激发孩子的创造力与想象力乐高积木提供了无限的搭建可能性，孩子可以根据自己的想象创造出独一无二的作品。
通过搭建乐高积木，孩子可以模拟现实生活中的场景和物体，从而拓展视野和认知。
在搭建过程中，孩子需要不断思考、尝试新的组合方式，从而激发创造力和创新精神。
乐高积木的搭建需要遵循一定的物理原理和结构设计，孩子在搭建过程中可以学习到力学、结构等相关知识。
积木发明：拼插的无限可能性
积木发明：拼插的无限可能性几乎每个人在童年时期都有过玩积木的经历。
在拼接和组合积木的过程中，孩子的好奇心和想象力得到了开发。
玩积木，是孩子探索世界的一种方式。
积木最早是作为教具出现的，他的发明人是德国人福禄贝尔(1782-1852)。
福禄贝尔是世界著名的学前教育专家，被尊称为“幼教之父”。
他于1837年创办了一所儿童教育机构，后来命名这个机构为“幼儿园”。
为了辅助教学，他利用自己在数学和建筑学方面的专长，设计了六套教具，教具以球体、圆柱体、立方体等为基本形态，借此培养孩子的认知能力，以及训练孩子对几何图形的认识，发展他们的想象力和创造力。
他把这套教具称为“恩物”，也就是“上帝恩赐的礼物”，这就是积木的雏形。
积木的雏形：福禄贝尔教具（资料图）积木真正风靡世界，这要得益于乐高积木的创始人奥勒·基奥克。
福禄贝尔去世39年后，1891年，奥勒·基奥克出生在丹麦比隆附近的一座小村庄里，后来他成了一位技艺精湛的木匠，并开了一家木材加工厂。
起初还算顺利，附近的人听闻他的名声，纷纷来购买木制品，因此他请了一些工人，工厂渐渐成了规模。
但1932年对他来说是最困难的一年，由于受欧洲经济危机的影响，他的工厂失去了订单，工人一个个离他而去。
雪上加霜的是，这一年他的妻子也因病去世，留下了四个孩子给他，最大的不过15岁，最小的只有6岁。
这一天，他一个人来到空荡荡的厂房里，边擦拭因长期没人使用而覆满尘土的工具，边思考着未来该走怎样的路才能改变命运。
这时工厂里传来欢笑声，他循着声音望去，原来是自己的四个孩子放学后一起来工厂玩耍了，他们不知从哪找出了此前奥勒做的木制玩具，一股脑地堆在地上，四个人玩得不亦乐乎。
孩子的欢乐感染了奥勒，他撇下心事，去和孩子们一起玩耍。
这些木头做的小鸭子、小猫、小猴子，乃至小卡车、小飞机都是栩栩如生，孩子们用它们扮演各种角色玩游戏，暂时忘却了母亲去世带给他们的悲伤。
奥勒（后排）和他的儿子、孙子在一起（资料图）这些玩具本来是奥勒闲暇时做来消遣用的，想不到给孩子们带来了这么大的快乐。
积木搭建技能发展阶段整理
参考一积木建构水平测查工具为caSey和AndrewS借鉴已有研究结果编制而成的测查工具。
他们将幼儿的积木建构技能发展分为水平0∽9，并将这些水平分为四个层级．即单维结构、二维结构、三维结构、三维围拢结构，详见表1。
积木建构水平评量工具观察日期——观察者——水平描述图例是否发生随意摆放积木1 单维结构：单维垂直垒高或水平延长。
即将积木自下往上垒高为一竖。
或将积木首尾相连水平排成一行。
2 二维结构1：多维垂直垒高或水平铺排。
即将多列单维垂直垒高的积木并列摆放。
或将多排首尾相连、水平排列的积木平铺形成一个平面。
3 二维结构2：架空。
即在两块等高且有水平距离的积木上方摆放一块积木，形成一座桥或一个拱门，但不形成封闭空间。
4 二维结构3：围拢。
即用四块以上积木围成类似方形的封闭空间形状，搭建物与单块积木等高。
4.5 有规律的围拢。
围拢结构形成内部空间。
5 三维结构1：实心塔层。
即用积木层层重叠搭建出台阶式建构物．不形成内部空间。
6 三维结构2：由拥有内部空间的二维结构组成的三维结构。
如：在桥式结构前面或后面加一块或多块积木：两个多维垂直垒高结构中间用一块或多块积木连接起来6.5 桥式结构(包括隧道)搭建物。
7 三维围拢结构1：与单块积木等高的围拢(或半围拢)+顶。
在围拢(或半围拢)结构上整齐覆盖其他积木成顶，形成封闭或半封闭空间。
8 三维围拢结构2：三维水平围拢．即大部分是与两块垒高积木等高的不整齐围拢结构，或与两块垒高积木等高，但摆放歪歪扭扭的围拢结构。
8.5 与两块垒高积木等高的围拢结构，且摆放整齐。
9 三维围拢结构3：三维水平围拢．即与两块垒高积木等高的围拢+顶+内部空间。
在与两块垒高积木等高的围拢上整齐覆盖其他积木成顶。
且形成内部空间。
参考二1933年，Baileyl3曾进行一项研究，得出幼儿积木游戏水平等级的标2岁开始——出现建构2维以上的造型，到了3．5岁，可以偶尔搭出架空形式的造型。
他认为架空要比多维度搭建更为复杂。
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积木的“进化史”
看到这个题目，可能有人会误会，小编写得是积木的成长历程。
那你就错了，是成长历程，但是却是陪伴孩子的成长历程。
积木是最受欢迎的益智玩具之一，塔有平面和立体两种，传统意义上的积木通常是立体的纯木制品，发展至今，积木家族里增添了诸多成员，比如立体的塑料积木、平面的有动物或者水果突然的积木，还有柔软磁性的多功能积木等等。
那么，面对玲琅满目的积木，家长们应该如何根据孩子的年龄，为孩子挑选积木呢？
1岁以内：柔软的布积木
一般而言，色彩鲜艳、质地柔软的布积木比较适合1岁以内的宝宝。
此年龄段宝宝的抓握力、手眼协调能力都比较弱，布积木不仅容易抓握，一般积木表面都会装饰一些动物图案，易引起宝宝摆弄的兴趣。
1～2岁：趣味性强的木制积木
充满好奇心、注意力持续时间短是此年龄段宝宝最大的特点。
父母可以选择一些表面有图案装饰，容易进行不同排列的木制积木。
比如两块积木合在一起能拼出一辆小汽车。
此外，随着空间意思的逐步形成，此年龄段的宝宝开始喜欢将什么东西都往一块儿堆，且开始会垒高。
这时，父母也可提供一些形状简单，但长短、大小不一的木制积木，比如长方体、正方体、圆柱体。
宝宝在摆弄的过程中，可以感知不同的形状、大小、长短、粗细等。
2～3岁：可适当变换积木种类
2岁多的宝宝空间概念、语言、思维和想象都已发展起来，手眼协调能力也增强了，可以做稍微复杂一些的事情。
这时，父母可以丰富积木的形状，比如两个半圆正好对成一个正圆，两块短积木加起来的长度正好等于一块长积木等。
这种积木可以给宝宝更多的创造和表现空间。
为了增加宝宝的成就感，也可添置一些装饰性强的积木，如画有窗户的长方形积木、有屋顶花纹的三角形积木等，增加宝宝搭积木的兴趣。
此外，简单易拼接的乐高也可以适当提供一些给宝宝，锻炼宝宝手部精细动作。