新闻学原理期末考试复习资料

绪论

二、名词解释

1．新闻学：新闻学是以人类社会客观存在的新闻现象作为自己的研究对象，研究的重点是新闻事业和人类社会的关系，探讨新闻事业的产生、发展的特殊规律和新闻工作的基本要求。

2．新闻学的中心议题：新闻学的中心议题是客观社会的诸条件对人类新闻活动的决定、支配作用以及新闻活动对社会的反作用。

三、简答题

1．学习新闻理论的意义是什么？

答案要点：

（1）指导新闻工作者自觉地从事创造性的工作

（2）指导新闻事业不断地进行正确的改革

（3）指导以科学的态度对待国外新闻工作理论和时间经验

（4）指导正确地吸收其他学科的成果

2．简述新闻学和新闻工作的关系？

答案要点：

新闻学给从事新闻工作一种思维方式和基本的技能、技巧。但新闻学仅仅是一门专业学科，而新闻工作却是多种学科的综合运用。对于立志从事新闻工作的人来说，除了学好新闻学，还应该花更多的时间、精力去学习党的方针、政策、国家的法律法规，学习其他领域的知识，到新闻实践中去磨练自己，构建完整的知识结构。

第一章新闻活动

二、名词解释

1．新闻：新闻是新近发生的事实的报道。

2．新闻活动：新闻活动是人类传播新闻和接受新闻的活动。

三、简答题

1．人类从事新闻传播活动的原因是什么？

答案要点：

人类社会的联系必须通过信息的交流与传播。传播的量变道质变的过程是从自在的传播到自为的传播。

2．简述新闻活动是人类社会求生存图发展的需要。

答案要点：

1、生存需求激发新闻传播行为

新闻起源要回答新闻传播活动发生与发展的最早动因。原始人类在与自然灾害、野兽、外族入侵的斗争中，必须进行信息的传播与交流，新闻传播是人类求生存图发展的需要。

2、在新闻起源问题上对群居说与好奇说的批判。

人类的新闻传播活动是求生存图发展的需要，为了生存与发展，人类才群居在一起，以沟通交流。人类的群居与好奇是新闻传播行为发生的间接原因，不是直接原因。

3．简述人们获取新闻、交流信息的不同渠道的特点。

答案要点：

（1）亲身传播

是个人对个人的传播。主要包括：文字传播、体态语传播、信号传播。

（2）大众传播

中国习惯上只包括报纸、广播、电视三种，西方还包括杂志、书籍、电影、网络七种。

（3）群体传播

是一个人对一群人所进行的传播。常见的有群众集会、新闻发布会、座谈会、各种讲座、报告会、小组讨论会。

4．简述从原始社会到封建社会新闻传播活动演进的特点。

答案要点：

（1）原始社会的新闻传播活动

原始社人的采集食物、狩猎和战争从从一开始就是社会性的，是许多人一起协同行动，需要相互通报信息。

（2）奴隶社会的新闻活动

奴隶社会产生了阶级和阶级斗争，出现了日益庞大的国家机器；出现了社会分工：农业与牧业，农业与手工业、商业、脑力劳动与体力劳动。为了运转国家机器和交换产品，需要大量的信息。产生了专门从事采集、传递新闻（情报）的专职人员。

（3）封建社会的新闻活动

封建社会中央极权制的建立，各个利益集团之间的战争，农民人身自由权的扩大，统治阶级思想的统治，社会分工的更加明确，城镇的出现，使新闻信息的传播更加频繁和广泛，速度更快。表现在：

（1）新闻活动的规模越来越大；

（2）新闻内容更加丰富复杂；

（3）传递新闻的手段更加多样。

第二章新闻

二、名词解释

1．新闻要素：新闻要素是指构成新闻的必须材料。包括发生新闻的主角、发生的事情、发生的时间、发生的地点、发生的原因。在国际上又称为新闻的五W。

2．新闻来源：新闻来源是指新闻从何处获得，又称新闻出处。

三、简答题

1．新闻的基本特点是什么？

新闻与生俱来的基本特点有两个：一是真实，二是新鲜，由此延生出新闻报道上迅速及时的要求。

2．简述记者如何寻找新闻？

记者不仅要从事实出发找新闻，而且必须从事实的变动中着手找新闻。因为，变动产生新闻，变动是新闻之母。记者寻找获取新闻途径一般有：记者采访他人，记者在现场亲眼目睹，查阅有关资料或信函。

3．简述新闻的本源与来源、起源的区别。

新闻本源是指新闻是从哪儿生出来的？或者说是指记者从哪里去发现新闻？先有事实后有新闻，事实第一性，新闻第二性是新闻界对新闻本源的普遍表述。新闻来源是指新闻从何处获得，又称新闻出处。新闻来源一般有三条途径：记者采访他人，记者在现场亲眼目睹，查阅有关资料或信函。

4．简述明确新闻五要素的作用。

有助于记者在采访新闻时迅速每一个事实的要点；有助于记者迅速抓住新闻的重点，尤其在新闻导语的写作中，能作到全面、简洁。

第三章新闻与信息

二、名词解释

1．广义信息：广义信息是指所有对象在相互联系过程中呈现出来的各自的属性。

2．一般信息：一般信息是指与人类的认识过程和传播觉得相关的知识积累。

3．狭义信息：狭义信息是指够消除受信者随机不确定的东西。在新闻学里，用狭义信息这一概念。

三、简答题

1．简述信息的特点。

信息最基本的特点：新的情况、新的知识、新的内容。除此之外，信息还具备以下特点：共享性或称使用不灭性、扩缩性、组合性、信息运用的多角度性、相对性。

2．简述新闻与信息的关系。

（1）事实是新闻的来源，即信息是新闻的来源。

（2）报道新鲜事实即传播新的信息。

（3）信息不等于新闻，新闻是对信息有选择的报道。

3．简述对信息量的两种计算方法。

按版面上的新闻稿的条数来计算，条数越多，信息量越大；用新闻所提供的事实单元来计算，在同样的篇幅内，新闻所提供的事实单元越多，信息量越大。

4．简述信息概念向新闻工作者提出的一系列要求。

（1）提供信息，是新闻媒介的首要功能

（2）新闻必须致力于消除读者的不确定性

（3）信息对新闻业务提出一系列要求：变一次性的终端报道为分阶段的连续报道、加强深度报道、加强新闻的综合评述和加强全方位报道。

第四章新闻与宣传

二、名词解释

1．宣传：宣传是运用各种有意义的符号传播一定的观念，以影响人们的思想、引导人们行动的一种社会行为。

2．宣传者：宣传者不但指某一个人，也包括一个团体或宣传机构。宣传者不但是宣传活动的组织者，是一切宣传的信源，宣传者的自身形象是决定宣传成败的信任度。

3．宣传方法：宣传方法包括所采用的媒介、途径和宣传的手段、技巧。

三、简答题

1．宣传的主要功能是什么？

宣传的主要功能包括以下几方面

（1）宣达功能

（2）导向功能

（3）论战功能

2．简述宣传与新闻的联系与区别。

宣传与新闻被一部分人视为同义语，这至少说明两者之间存在着广泛的联系。其联系表现为：第一，宣传与新闻都属于传播的范畴。传播过程可简化为：A向B传递信息X。第二，现代宣传主要通过新闻媒介来进行。第三，新闻事业脱胎于宣传活动。宣传与新闻无论在内容、方法，还是在目标上都有若干不同点：宣传与新闻最基本的区别是两者的基本职能不同：新闻传播信息，宣传传播观念；由基本职能的不同，产生了出发点、归宿点、传播方式、传播要求的不同。

3．简述宣传与学术研究的区别。

宣传与学术研究有密切关系，许多学术研究的成果被有关机构采纳，变成宣传内容，而宣传却使学术研究成果广为人知。但宣传与学术研究还是有明显的区别：1、要求不同。学术研究要求标新立异，宣传却要讲求统一；2、对工作人员的约束不同。学术研究要有自由风气，需要百家争鸣，宣传必须讲纪律，必须无条件地服从最高决策机关的布置；3、评价标准不同。学术研究评价的标准是是否有科学性，宣传的衡量标准首先是对谁有利，为哪个阶级服务，这就是阶级性和现实性的标准；4、运用材料的方式不同。学术研究是从材料到观点，宣传则是从已有的观点出发，依照观点寻找材料，找出最有说服力的材料来说明观点。

4．简述决定宣传效益的因素。

决定宣传效益的因素主要有：

1）宣传者——谁来宣传（who）

2）被宣传者——向谁作宣传（whom）

3）宣传内容——宣传什么（what）

4）宣传场合——在什么样的社会环境，什么地方作宣传（where）

5）宣传时机——在什么样的时机作宣传（when）

6）宣传动力——为什么要宣传，要达到什么样的预期目的（why）

7）宣传方法——怎样宣传（how）

把握这7个环节，6W1H，7个环节也就决定了宣传效益的7个因素。

四、论述题：

1．试述认识新闻宣传属性的意义。

新闻媒介要发挥好宣传作用，要取得良好的社会宣传效果，要赢得群众的欢迎与信任，就必须正确处理好宣传与新闻的关系，要坚持新闻规律和宣传规律的结合与统一，