2021年“十二五”教育发展规划岗前培训班学习体会
2021十二五专题讲座学习心得体会
十二五专题讲座学习心得体会
十二五专题讲座学习心得体会
十二五专题讲座学习心得体会1
经过5月16、17日为期两天的学习，首先非常感谢乐东教育局领导能够给我们这次学习的机会，我也很荣幸自己能有参加这次的培训学习的机会，才发现自己平时做得还有很多不足之处。
培训活动让我对幼儿园一日活动流程及教师应该怎么做，才能更有利于幼儿的身心健康成长等问题有了全新的认识。
幼儿园的一日活动包括了：专门的教育教学活动、游戏活动还有生活常规活动等多张多样的活动。
琼台师范高等专科学校附属幼儿园的丁丽老师把一日活动的设计与安排要求都分析得很透彻，把每位教师的职责与时间安排做了细致的讲说。
综合利用一日互动的各个环节来实施教育，做到在生活中学习，在游戏中学习，学习联系生活、利用生活，使一日生活成为一个真正的教育整体。
可想而知合理的一日活动常规尤为重要。
因为它是幼儿园教师保育、教育工作的顺利开展的重要依据，并保证了幼儿良好的作息规律，更有利于培养幼儿良好的生活习惯和时间感、秩序感。
同时也讲述到了幼儿自由阅读的策略研究，为了让幼儿有随时接触图书的机会，以提高幼儿的自主阅读能力，而学生自由阅读能力的提高却离不开一个规划合理、材料充足的图书角，它可为幼儿读写能力的发展提供多方面的.支持。
温馨舒适的环境、高质量的阅读材料和精
1。
十二五教师培训心得体会
时光荏苒，转眼间“十二五”教师培训已落下帷幕。
回首这段短暂而充实的学习时光，我感慨万千，收获颇丰。
在此，我将结合自身实际，谈谈在这次培训中的心得体会。
首先，我深刻认识到教师职业的崇高与责任。
作为一名教师，我们肩负着培养下一代、传承文明的重要使命。
在培训过程中，我了解到我国教育事业的快速发展，深感自豪。
同时，我也意识到作为一名教师，必须具备坚定的信念、高尚的师德和丰富的专业知识。
这次培训使我更加明确了自己的职业目标，那就是为教育事业贡献自己的力量。
其次，培训内容丰富多样，让我受益匪浅。
培训期间，我们学习了国家教育政策、教育教学方法、班级管理、心理健康教育等方面的知识。
这些内容为我今后的教育教学工作提供了理论指导和实践参考。
例如，在班级管理方面，我学会了如何与学生沟通、如何营造良好的班级氛围，这对于我提高班级管理水平具有重要意义。
再次，培训过程中，我与同行们交流互动，拓宽了视野。
在讨论交流中，我了解到其他地区、其他学校的优秀教育经验，这对我今后的教育教学工作具有很大的启发。
同时，我也结识了一群志同道合的朋友，我们将共同为教育事业努力奋斗。
此外，培训期间，我深刻体会到了团队协作的重要性。
在完成各项任务的过程中，我们相互支持、相互鼓励，共同克服困难。
这种团队精神让我感受到了集体的力量，也让我更加珍惜这份职业。
以下是我在“十二五”教师培训中的几点体会：1. 热爱教育事业，坚定教育信念。
我们要时刻牢记自己的使命，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人而努力。
2. 不断学习，提高自身素质。
教师是知识的传播者，我们要不断学习，充实自己，为教育教学工作打下坚实基础。
3. 注重实践，提高教育教学能力。
要将所学知识运用到实际工作中，不断提高自己的教育教学水平。
4. 团结协作，共创教育事业美好未来。
我们要发扬团队精神，携手共进，为我国教育事业的发展贡献自己的力量。
总之，“十二五”教师培训让我受益匪浅，我将以此为契机，不断努力，为我国教育事业的发展贡献自己的一份力量。
十二五教师培训总结_骨干教师培训研修总结
十二五教师培训总结_骨干教师培训研修总结
一、培训目标
十二五教师培训的目标是全面提高教师的综合素质，提升教师的专业水平和教育教学
能力，为学校的教学质量和学生成绩的提高提供有力支持。
二、培训内容
在这次培训中，我们学习了课堂教学设计与实施、学科知识更新、信息技术在教学中
的应用、学生综合素质评价、课题研究与教育实践等多个方面的内容。
这些内容贴近教师
的实际需求，有针对性地提高了我们的教学能力和课堂教学效果。
三、培训方法
培训采用多种形式，如专题讲座、案例分析、教学观摩、小组讨论等，使培训内容更
加生动，有利于师生互动和交流。
四、培训收获
通过这次培训，我深刻认识到了提高自身素质的重要性，激发了自己继续学习的热情。
在学习过程中，我发现了自己的不足之处，也找到了提高的方向和方法。
我将把所学到的
理论知识和实践经验融入到自己的教学工作中，努力提升教学质量和学生成绩。
我还结识了来自不同学校的教师朋友，他们的经验和做法对我有着很大的启发作用。
我相信通过我们的共同努力，一定能够为学校的教育事业做出更大的贡献。
五、培训建议
在未来的教师培训中，我认为可以增加一些行业内部的交流活动，比如学科组的研讨会、课题研究小组等。
这样不仅可以促进教师之间的交流，还可以创造更多的学习机会。
培训的内容也可以更贴近实际教学需求，增加一些案例分析、教学观摩等环节，提供更多
的实践机会。
这次培训给我留下了深刻的印象，我会竭尽所能将所学应用到实际教学中，切实提高
自己的教学水平。
希望未来的培训能够更加贴近教师的需求，为教师提供更多的成长机
会。
十二五教师培训总结_骨干教师培训研修总结
十二五教师培训总结_骨干教师培训研修总结
培训活动重点关注了教师的教学方法和教育理念的更新。
在过去的几年中，教育教学
发生了巨大变革，传统的教学模式已经不再适应学生的需求。
培训中，我们学习了很多新
的教学方法和理念，如探究式教学、合作学习、问题解决和创新思维等。
通过这些培训，
我提高了自己的课堂教学效果，使学生更加主动参与，培养了学生的创新能力和解决问题
的能力。
培训活动强调教师的教育思想和思想道德建设。
教师的教育思想直接关系到教育教学
的效果。
在培训中，我们学习了许多优秀教育家的教育思想和教育理念，如孔子的“敏于
事而慎于言”、陶行知的“以乐为主，以礼为本”，对这些思想进行了深入地研究和思考。
通过这些学习，我更加意识到教师的思想道德建设的重要性，提高了自己的职业道德和教
育理念，注重培养学生的全面发展。
培训活动提供了更多的教育资源和学习机会。
在培训中，我们不仅可以听取专家学者
的讲座和报告，还可以参观其他学校和教学实践基地，与其他教师进行交流与学习。
这些
资源和机会为我们提供了更大的发展空间，扩宽了我们的教育视野，使我们能够在实践中
不断提高和成长。
“十二五”的教师培训研修对于骨干教师的成长和发展起到了积极的推动作用。
通过
这些培训活动，我不仅提高了自己的教学水平和专业素养，也为其他教师提供了指导和帮助。
我相信在未来的教育工作中，我将会更加努力地为学生的成长和发展贡献自己的力
量。
个人十二五培训总结
新的理念，新的开始——个人“十二五”培训总结在“十二五”教师培训期间本人参加市、区、校三级培训共修得学分42.5分，具体情况如下：市级师德与素养课程3分，市级知识与技能课程4.5分；区级师德与素养课程2分，区级知识与技能课程15分；校级师德与素养课程8分，校级实践体验课程10分。
通过培训，我了解了只有在课堂中能激发学生兴趣、拓展教学乐趣的老师，才是一名好老师。
所以, 首先我就得要求自己获得就业所应具备的最基本的专业知识和基本技能。
其次，教学内容应尽量新颖丰富，让学生有所得。
教学方式的多样化，可引起学生的新鲜和好奇，两者都可以使学生获得精神的满足而产生学习的兴趣，特别是教学方式的多样化，最能吸引学生的兴趣。
亲和力教学，是美国哈佛大学提倡的一种教学方式。
亲和力教学的目的是：提高学生的素质和提高他们的学习兴趣，进而提高教学质量。
亲和力教学的方法是：上课努力保持一种轻松、自由的思维方式，对上课内容有一种有意与无意地都会吸引学生到课堂中来，并且有一种凝聚到课堂中的无形的力量。
它可以提高学生的学习兴趣。
再次，集体氛围对其在成员的学习动机、个性有重要的影响。
个人的行为在相当大的程度上取决于集体的要求和期望，个人的学习动机由于想得到所在集体的重视而受到激发，学习效率也可以由此而提高。
所以，努力形成一个相互竞争又相互理解和支持的集体氛围，对培养和激发良好的学习动机有着积极的作用。
通过培训我对班主任工作也有了更深的认识，班主任工作在学校教育和管理中占据着非常重要的地位。
张萍老师，她给我们带来了一堂生动有趣而实际的课，首先她为我们指出怎样做好一个班主任，其次通过她的学生的实例给我们展示了要做好一名班主任老师，应该奉献自己的关爱，要全面地关心班中每个学生的各方面发展。
同时也使我们深深地感受到了做好一个班主任所能体会到的快乐之处。
这对于教师而言非常重要，因为只有通过班级团队的建设，才能形成班级团队的凝聚力。
通过培训，我认识到教师要适应教学环境、生活环境、人际关系环境；认识到我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师；做一名能时刻反思自我的教师，做一名关爱、了解学生的教师；认识到我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争取在教学中获得更大的发展。
十二五教师培训心得体会
随着我国教育事业的蓬勃发展，教师作为教育事业的中坚力量，肩负着培养国家未来人才的重任。
在“十二五”规划期间，我国教育部门高度重视教师队伍建设，开展了形式多样的教师培训活动。
我有幸参加了此次培训，通过学习与实践，我对教师职业有了更深刻的认识，现将我的心得体会分享如下。
一、提升专业素养，做新时代教师在培训过程中，专家们强调了教师专业素养的重要性。
作为一名教师，不仅要具备扎实的学科知识，还要具备良好的教育教学能力、教育科研能力和心理辅导能力。
以下是我在培训中学习到的一些专业素养提升方法：1. 深入学习学科知识。
教师应不断更新自己的知识体系，关注学科前沿动态，提高自己的学科素养。
在培训中，我学习了如何将学科知识与现代教育技术相结合，提高课堂教学效果。
2. 提高教育教学能力。
教师应掌握多种教学方法，根据学生的实际情况灵活运用。
在培训中，我学习了如何运用翻转课堂、项目式学习等新型教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
3. 培养教育科研能力。
教师应具备一定的教育科研能力，能够针对教学中的问题进行研究，提高自己的教育教学水平。
在培训中，我学习了如何进行教育科研，如何撰写教育论文，为今后的教育教学工作打下坚实基础。
4. 提升心理辅导能力。
教师应关注学生的心理健康，具备一定的心理辅导能力。
在培训中，我学习了如何运用心理辅导技巧，帮助学生解决心理问题，促进学生全面发展。
二、树立教育理念，做学生成长的引路人在培训过程中，专家们强调了教育理念的重要性。
作为一名教师，应树立正确的教育理念，关注学生的全面发展，做学生成长的引路人。
以下是我在培训中学习到的一些教育理念：1. 以学生为中心。
教师应关注学生的需求，尊重学生的个性，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
2. 全面发展。
教师应关注学生的德、智、体、美全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 个性发展。
教师应关注学生的个性差异，因材施教，培养学生的个性特长。
十二五教师培训总结6篇
十二五教师培训总结6篇第1篇示例：在“十二五”期间，教师培训一直是教育工作者们关注的焦点之一。
通过培训，教师们不仅可以更新知识和技能，提高教学水平，还能够激发教育工作者的热情和潜力，为教育事业的进步贡献自己的力量。
以下是对“十二五”教师培训的总结和反思。
十二五教师培训注重理论与实践相结合。
培训内容既有教育理论知识的讲授，也有教学实践技能的演示和指导。
通过理论的学习，教师可以更好地了解教育的本质和规律，提高自己的教学思维和方法。
而实践环节则是让教师们将理论知识应用到实际的教学中，培养他们的教学技能和创新能力。
这种理论与实践相结合的培训模式，有助于教师们更好地理解和应用所学知识，提升教学质量。
十二五教师培训强调个性化和差异化培训。
在培训过程中，教师们可以根据自身的学习需求和兴趣选择不同的培训内容和形式。
比如有些老师可能更需要提高自己的管理和指导能力，可以选择参加领导力培训；而有些老师可能更关注如何设计有趣的教学活动，可以选择参加教学设计的培训课程。
这种个性化和差异化的培训方式，有助于激发教师的学习兴趣和动力，提高培训效果。
十二五教师培训注重团队合作和共建共享。
在培训过程中，教师们可以结合自己的专业优势和经验，互相交流和学习，共同解决教学中遇到的问题和困难。
通过团队合作，教师们可以相互激励，促进共同进步。
教师们还可以通过共建资源共享平台，分享优质的教学资源和教学经验，让更多的教育工作者受益。
这种团队合作和共建共享的培训模式，有助于促进教师之间的合作和交流，提高整体教学水平。
十二五教师培训注重长期效果和可持续发展。
培训不仅是为了提高教师的短期教学水平，更重要的是为了培养教师的终身学习能力和持续发展能力。
在培训结束后，学校和教育部门应该继续跟踪和支持教师的学习和发展，提供进一步的培训和指导。
教师们也应该自觉地学习和成长，不断反思和改进自己的教学方法，提高自己的专业素养。
只有这样，才能实现教育事业的可持续发展。
教师十二五培训心得体会
教师十二五培训心得体会教师十二五培训心得体会导语：过去的五年是我作为一名教师参加教师培训的五年，培训期间，我积极参与各种培训活动，努力提升自己的教育教学水平。
通过这五年的培训，我获益匪浅，积累了很多宝贵的经验和心得，下面是我对教师十二五培训的一些心得体会。
一、加强教育理论学习作为一名教师，我们首先要进行教育理论的学习，培养自己的教育思想，提升自己的教育教学素质。
在教师十二五培训中，我参加了很多与教育理论有关的讲座和研讨会，通过听取专家的授课和与他人的交流，我对教育理论有了更深入的了解，对我的教育思想的理论基础进行了巩固和扩展，更加明确了我的教育目标和方法。
同时，我也通过阅读相关教育理论的书籍和论文，不断学习，不断思考，不断与他人交流，不断改进自己的教学方式和方法。
经过这五年的努力，我的教育理论水平得到了明显的提高，我的教学效果也有了显著的提升。
二、培养自己的教育教学技能教育教学技能是一名教师必备的能力，只有具备了一定的教育教学技能，才能更好地开展教育教学工作。
在教师十二五培训中，我主要通过参加各种教育教学技能培训班来提升自己的教育教学技能。
通过这些培训，我学会了很多实用的教育教学技巧和方法，比如课堂管理技巧、教学设计和评价方法等。
同时，我也通过实践来不断改进自己的教育教学技能。
通过观察他人的教学过程，学习他们的教学方法和技巧，我逐渐形成了自己的教学风格和方法。
通过这五年的磨练，我的教育教学技能也得到了提升，我的教学效果也有了明显的提高。
三、注重实践教学实践教学是提升教育教学能力的一种有效方式。
在教师十二五培训中，我积极参与各种实践教学活动，不断积累实践经验。
我通过参加各种教学比赛和活动，锻炼自己的教学能力和技巧。
我也积极参与学校的教研活动，与他人进行教育教学观摩活动，借鉴他人的经验和教学方法。
同时，我也积极利用科技手段来提升自己的教学效果，比如利用多媒体教学和网络教学等手段。
经过这些实践教学的探索和实践，我渐渐掌握了一些实践教学的技巧和方法，我的教学效果也有了显著的提高。
2021年参加“十二五规划”学习心得体会
2021年参加“十二五规划”学习心得体会暑假期间我参加了“十二五”教育发展规划岗前培训班现谈谈我听后的心得体会。
教师直接为社会服务是培养人才的人才因而对教师的素质包括思想政治、道德品质、专业知识、科研能力应有较高的要求。
（一）要有正确的政治方向教师必须热爱祖国热爱党热爱社会主义拥护党的基本路线坚持四项基本原则。
树立科学的世界观和方法论在教学过程中能自觉运用马列主义_的立场、观点、方法分析问题和解决问题引导学生正确认识世界。
因为学校的教学内容和方向只能靠教师来掌握。
所以必须要求教师有正确的政治方向。
（二）要忠诚于社会主义的教育事业要有事业心。
有事业心才有动力不论碰到什么困难始终站在教学第一线全面贯彻党的教育方针坚持为办好社会主义的大学而奉献毕生的力量。
（三）要热爱学生教师对学生要充满友爱的情感要全面关心大学生要对大学生进行全面的指导。
要真正做到教书育人没有爱心是不可能做到的。
（四）对自己所教的专业或学科要精益求精教师必须精通自己所教的专业或学科结合科研或者注意搜集本专业本学科的新成果了解其发展趋势。
认真备课经常修改讲义精益求精。
多数教师是在职进修结合科研和社会服务来提高教学质量有条件时可脱产进修不断提高教学的水平。
那一世范文网（五）要团结协作在学校里不论是培养人才或科学研究都要靠许多教师的共同努力才能完成。
因此教师团结协作形成合力十分重要。
在教学方面互相通气避免重复疏漏互相学习取长补短共同提高是不容忽视的。
在科学研究方面现代科学技术的发明创_造往往需要多种学科协作仅靠个人的力量许多课题是很难完成的。
必须组织许多校内教师甚至校外专家能力合作才能完成。
社会服务方面也一样有许多项目也要靠集体的力量才能完成。
因此教师必须具备团结协作的精神。
这里要特别强调教师的职业道德即师德问题。
教师工作对象是正在成长的学生教师的一言一行都会对学生起潜移默化的作用必须有”;诲人不倦”的精神起“为人师表”的榜样才能做到”;教书育人”。
个人十二五培训总结
“十二五”个人培训总结徐健在“十二五”教师培训期间本人参加市、区、校三级培训共修得学分60分，具体情况如下：市级师德与素养课程3分，市级知识与技能课程19分；区级知识与技能课程20分；校级师德与素养课程8分，校级实践体验课程10分。
学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了非常大的进步。
现将一些学习体会做个小结。
一、通过培训，我首先是更新了观念。
对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。
它是以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。
通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。
努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。
教师是学生成长的守护人。
教师角色定位于学习者、研究者、实践者。
教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。
教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。
教师是实践者，实践的内涵是“变革”。
二、教育无小事。
一个细节可能会影响一个孩子的一生。
一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。
学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。
概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。
三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。
教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。
”在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。
学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。
正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。
十二五教师培训总结_骨干教师培训研修总结
十二五教师培训总结_骨干教师培训研修总结在十二五教师培训过程中，我们骨干教师参加了一系列的研修和培训活动，我深切感受到了这些培训对我自身教学水平的提升和对学校教育教学质量的推动作用。
在此总结中，我将重点介绍我参加的培训活动以及对我的影响。
我参加了关于新课标理念与实施的培训。
这个培训让我了解到新课程标准的背景和理念，并且提供了一些实施的具体方法和策略。
通过这个培训，我对新课标有了更深入的认识，明确了在实施过程中的着力点和困难点。
这对我的教学有很大的帮助，我学到了很多新的教学理念和方法，也更加注重培养学生的综合素质。
我参加了关于现代教育技术的培训。
随着信息技术的快速发展，教师需要掌握一些现代教育技术工具，以更好地支持教学和学生学习。
通过这个培训，我学习了很多常用的教育软件和在线资源，比如教学设计平台和网络课程。
我也学会了如何有效地利用这些技术工具来提高教学效果和学生参与度。
现代教育技术的应用让我感到非常兴奋，我成功地将学到的知识运用到我的课堂教学中，取得了很好的效果。
我还参加了关于学科教育研究的培训。
这个培训主要围绕学科教育研究的方法和技巧展开，帮助我们更好地开展科研工作和提高教学水平。
通过这个培训，我学到了一些常用的研究方法，比如问卷调查、访谈和课堂观察等。
这些方法可以帮助我们了解学生的学习情况、探寻教学问题的根源，并且能够通过研究找到解决问题的方法和途径。
我在培训结束后，很快就将学到的方法和技巧应用到我的科研中，也看到了一些初步的成果。
通过这些骨干教师培训的经验，我进一步提升了自己的教学水平和对学校教育的贡献。
我在实际教学中运用了新课标的理念，更加关注学生的学习兴趣和能力的培养。
我也积极探索使用现代教育技术工具，提高了课堂的互动性和学习效果。
我也开始进行一些小的科研工作，通过问卷调查和课堂观察，了解学生学习的情况，并且不断改进自己的教学方法。
十二五教师培训给我的职业发展带来了很大的推动力和提升。
十二五教师培训总结
十二五教师培训总结十二五教师培训总结1一年来，以提高教师的整体素质，建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有必须教科研潜力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍为目标，以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的潜力和水平为主线，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，开创我校教师培训工作新格局为指导思想。
具体开展了如下工作：一、落实工作的措施：(一)、深入落实《新课标》，树立现代教育观、人才观和终身学习的理念。
1、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新课标、新教法的培训继续作为校本培训的核心工作来抓。
围绕新课程改革，组织全体教师围绕“新课程、新理念、新课堂”开展学习活动。
2、抓骨干，树典型。
⑴启用校内实践经验丰富、理论水平较高的骨干教师作为校本培训的师资力量，发挥其辐射和示范作用。
(2)抓好“一人学习，众人受益”式培训。
如英语组我校派昝建良老师到北京参加英语TIP学习培训，回校后又对整个英语组教师进行培训，到达“一人学习，众人受益”的目的。
(二)树立培训新理念，促进教师专业化发展。
1、按照省、市、县教育局要求，组织教师参加各种培训。
如：履职晋级培训、英特尔未来教育培训、班主任培训、教学研讨会、中考研讨会等。
2、围绕新课程改革，组织全体教师完成好”四个一“培训任务：参与一次课改交流与研究;提交一份优秀教学设计;上好一节课改汇报课;写好一篇课改经验论文。
(3)、组织教师进行课堂竞赛。
围绕新课程改革理念，以探索有效教学模式，提高课堂教学效益为指导，以学科教研组为单位，组织教师进行有效课堂竞赛，各组遴选一位教师参加校内竞赛。
在校内竞赛中表现优越者推荐参加县级竞赛。
(三)、强交流，重实效，采取请进来，走出去的方式，使培训更具实效。
我们在一年中曾多次与其它兄弟学校交流培训。
如与九龙三中、贵州三江口等兄弟学校进行教学交流，我校还组织教师去参加过贵州兴义市组织的课堂教学大比武活动。
学习十二五教育发展规划纲要心得体会
学习十二五教育发展规划纲要心得体会学习十二五教育发展规划纲要心得体会心得体会学习十二五教育发展规划纲要心得体会纲要心得体会发展规划教育十二五学习在幼儿园的精心组织下，我和教师们一起认真学习了《国家中长时间教育改革和发展规划纲要》，即十二五教育发展纲要。
根据党的十七大关于优先发展教育，建设人力资源强国的战略部署，为增进教育事业科学发展，全面进步国民素质，加快社会主义现代化进程，特制定《教育规划纲要》。
这对中国的教育事业来讲无疑是重大喜讯。
通过学习，使我深受鼓舞，感受颇深。
这次的教育规划纲要对未来10年教育改革发展作出了全面部署，充分体现了把满足人民群众愿望与遵守教育规律相结合，把立足国情与鉴戒国际先进理念经验相结合，把广纳群言与专家咨询相结合，把听取教育系统意见与听取社会各方面建议相结合，把充分讨论与凝聚共知趣结合，把教育发展与经济社会发展和人的全面发展相结合。
作为教师的我们是党的教育方针的贯彻者，我们应当从我做起，从身边的事做起,从细微处着手,从自己的一言一行开始,努力进步个人综合素质，进步教育教学能力。
勤于学习、勤于思考、勤于调研。
使自己的工作方式方法更加符合现代教育发展的需要，更加符合幼儿园发展的需要。
要长时间保持奋发进取、心平气和的精神状态。
在开明开放、愉快***的政治环境和社会氛围中，团结协作、严守纪律、坚强意志、奋发向上。
更加努力地在加快发展中严于律已、宽以待人，以诚为本，以实为本，以一位人民教师的标准严格要求自己,不愧于人民教师的容耀和神圣，为国家教育事业的发展做出自己应有的贡献。
首先，以人为本，发挥幼儿的自主性。
以幼儿为主体，以教师为主导，充分发挥幼儿的主动性，把增进幼儿成长成才做为幼儿园一切工作的动身点和落脚点。
尊重教育规律，为每名幼儿提供合适的教育，培养造就高素质的劳动者、专门人才和一大批拔尖创新型人才。
我更加坚定了为幼教事业服务的决心和信心，为我园的教学改革贡献自己的微薄之力。
十二五教师培训总结_骨干教师培训研修总结
十二五教师培训总结_骨干教师培训研修总结一、学习的自觉性不够我在培训研修中感觉到，自己有时并不太能够主动地去学习和探究问题，而更多地是被动地去接受别人的知识和观点。
这种状态往往导致自己的学习效果不太理想，也丧失了对学习的兴趣和动力。
所以，今后我要更加自觉地去学习和思考问题，尽可能地提高学习的主动性和积极性。
二、学习的实际效果很不错虽然自觉性有待提高，但是我感觉自己在培训研修中的学习效果还是很不错的。
我学到了很多新的知识和技能，开阔了眼界，增强了自身的教学能力和素质。
比如，我学到了很多关于现代教育理念和课程改革的知识，也学到了很多实用的教学方法和策略。
这些知识和技能对我今后的教学和教师发展都具有很大的帮助。
三、交流和互动很重要在培训研修中，我也深刻地感受到了交流和互动对学习的重要性。
与其他教师的沟通和交流，可以让我更好地了解教学现状和问题，也可以互相借鉴和启发思路。
在参与小组讨论和集体备课的过程中，我也感觉到自己的思维和表达能力得到了锻炼和提高，更加自信地进行了教学和教研工作。
四、建立个人培训档案很有必要在培训研修过程中，我也认识到建立个人培训档案的重要性。
在个人培训档案中，可以记录自己的培训经历和收获，也可以保存培训内容和心得体会。
这样的档案不仅可以帮助自己更好地总结和归纳所学所获，也可以在今后的教学和教师发展中提供有力的支持和参考。
综上所述，我在十二五教师培训中学到了很多新的知识和技能，同时也发现了一些自己的不足和问题。
今后，我将更加自觉地去学习和思考问题，同时也会更加注重交流和互动，建立个人培训档案，以提高自身的教学能力和素质，更好地为学生和社会服务。
十二五语文岗位培训总结
“十二五”语文教师岗位培训学习总结泰来农场学校林青明语文教师岗位培训已经结束了，每一次培训的机会都来之不易，每一次聆听名师的讲座都让我难以平静，许多的学习感悟萦绕脑海，我想应该记录下来，以备时刻警醒自己，如何才能做一名称职的语文教师。
以下是我在学习之后的总结：一、“半亩方塘一鉴开”，古人把半亩一块大的池塘比喻成一面打开的镜子，水何其清澈，镜面又何其光洁。
这使我联想到本次培训，这次培训我心里很忐忑，因为上一次培训的确给我留下了太深刻的印象，培训的条件不好，我还记得那年我们住的是地下室，房间极其狭窄，里面暗淡潮湿，每次都要到外面的小店里吃饭，真是难过极了。
每次听讲座的时候前面的同学多是在睡觉，后面的在聊天，空座的可能出去溜达上厕所了，抑或是出去溜达了，而老师们便讲她自己的，很少有能产生共鸣的时候。
想到“没在一线上过课，敢到前边做讲座”让我对这次岗培真的没有什么信心。
可是这次培训下来，我又庆幸我能参加这次培训，因为这次给我们讲课的老师多是哈尔滨名校的名师，他们精彩的讲座让我感触颇深受益匪浅，犹如在我内心深处凿出一眼清泉，清澈甘甜之水汩汩流出。
二、“天光云影共徘徊”这次培训讲座的老师有哈尔滨风华中学、69中学、虹桥中学、萧红中学的几名优秀教师，这些老师向我们传授了自己在教学过程中感悟独到见解和行之有效的做法。
其中包括《自主互助教学中课堂问题的设计》《教学方式的转变及有效教学》《作文教学的思考与实践》《国学与初中语文教学思考与初探》《中国传统文化让我的语文教学有了根》《浅谈初中记叙文阅读理解》《我的语文教学观》《浅谈苏轼词的开拓之功》这些题目伴随着精深的讲解，它们如天光、云影一般交相辉映，累积、沉淀在我的内心深处。
三“问渠那得清如许”我一直问自己名师是怎样练成的呢？杨虹老师口若悬河，富含哲理。
她的三重教学感悟“看山是山，看水是水”；“看山不是山，看水不是水”“看山还是山，看水还是水”。
蕴含着她对教学以及人生的思考。
十二五教师培训总结
十二五教师培训总结随着社会的发展和科技的进步，教育行业也在不断适应新的环境和需求。
为了进一步提升教师的教育教学水平，提高教育质量，我国在“十二五”期间开展了一系列教师培训活动。
本文将对“十二五”教师培训进行总结，以期为未来的教师培训提供参考和启示。
一、培训内容与目标“十二五”教师培训主要包括以下几个方面：1、教育理念更新：培训中强调了教育理念的更新，引导教师从传统的“知识传授”转向“能力培养”，注重学生的主体性和实践能力的培养。
2、教学方法与技能培训：通过讲座、研讨、观摩等多种形式，对教师在教学方法和技能方面进行全面培训，以提高教师的教学能力和水平。
3、教育技术的应用：随着科技的发展，教育技术也不断更新。
在此次培训中，教师们学习了如何将新兴教育技术应用到课堂教学中，以提高教学效果。
4、师德师风建设：通过案例分析、经验分享等形式，加强教师的师德师风建设，提高教师的道德素养和职业操守。
二、培训效果与成果经过“十二五”教师培训，广大教师的教育教学水平得到了显著提高，主要表现在以下几个方面：1、教育理念得到更新：教师们更加注重学生的全面发展，认识到培养学生的能力比单纯传授知识更为重要。
2、教学方法和技能得到提升：通过培训，教师们学习了许多新的教学方法和技能，并在实际教学中得到了应用，提高了教学效果。
3、教育技术应用能力得到提高：教师们掌握了新兴教育技术的应用方法，将它们灵活地应用到课堂教学中，提高了学生的学习兴趣和效果。
4、师德师风建设得到加强：通过案例分析和经验分享，教师们更加深入地理解了师德师风的重要性，提高了自身的道德素养和职业操守。
三、经验教训与展望在“十二五”教师培训的实施过程中，我们也积累了一些经验教训，为未来的教师培训提供了参考和启示：1、需求调研是关键：在制定培训计划前，需要对教师的实际需求进行深入调研，以确定培训的内容和形式。
只有符合教师需求的培训才能取得更好的效果。
2、理论与实践相结合：在培训过程中，不仅要注重理论知识的传授，还要结合实际案例进行教学，使教师能够将所学知识应用到实际工作中。
十二五教师培训心得体会
十二五教师培训心得体会教师是教育事业的中坚力量，他们直接参与学生的教育教学工作，承担着培养学生素质和能力的任务。
在新中国成立之初，我国面临着巨大的教育改革任务，教师培训成为了一个重要的议题。
自“十一五”期间开始，我国加大了对教师培训的力度，通过一系列的政策和措施，进一步提高教师培训的质量和效果。
在这次十二五教师培训过程中，我参加了多次培训班，收获良多。
以下是我在教师培训过程中的心得体会：一、培训内容丰富多样在十二五教师培训中，培训内容相比以往更加丰富多样。
不仅有理论知识的培训，还有实践技能和教育教学的创新方法的培训。
这些培训内容全面覆盖了教师培养所需的各个方面，帮助我们提高了教学水平和专业素养。
在理论知识的培训中，我们学习了教育法律法规、教育心理学、教育管理学等方面的知识，使我们对教育教学有了更加系统和全面的认识。
在实践技能的培训中，我们学习了多种教育教学技巧和教学设计方法，并亲自进行了演示和实践。
这些培训内容的设置，使我们在教学中能更加灵活应对各种情况，提高了我们的教学效果。
二、培训形式灵活多样在十二五教师培训中，培训形式也更加灵活多样。
不仅有面对面的授课，还有线上线下的学习交流、实践观摩等形式。
这些不同形式的培训，充分利用了现代科技手段，提高了教师培训的效果。
对于线上线下的学习交流，我们可以随时随地学习和讨论，加深了对知识的理解和掌握。
对于实践观摩，我们可以亲眼见到行业内优秀的教师的授课情况，了解到最新的教学方法和教学思想，对我们的教学有很大的借鉴作用。
这些灵活多样的培训形式，使我们在学习过程中更加主动积极，提高了学习效果。
三、培训师资力量强大在十二五教师培训中，培训师资力量强大，他们既有来自教育部门的专家学者，也有教育界的名师和优秀教师。
他们在各自的领域都有很高的造诣和丰富的教学经验，在教育教学方面的理论知识和实践技巧上都有很深的研究。
在培训中，他们不仅向我们传授了专业知识，还与我们分享了自己的教学经验和心得。
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暑假期间我参加了“十二五”教育发展规划岗前培训班，现谈谈我听后的心得体会。
教师直接为社会服务，是培养人才的人才，因而对教师的素质，包括思想政治、道德品质、专业知识、科研能力，应有较高的要求。
（一）要有正确的政治方向
教师必须热爱祖国，热爱党，热爱社会主义，拥护党的基本路线，坚持四项基本原则。
树立科学的世界观和方法论，在教学过程中能自觉运用马列主义的立场、观点、方法分析问题和解决问题，引导学生正确认识世界。
因为学校的教学内容和方向，只能靠教师来掌握。
所以，必须要求教师有正确的政治方向。
（二）要忠诚于社会主义的教育事业
要有事业心。
有事业心才有动力，不论碰到什么困难，始终站在教学第一线，全面贯彻党的教育方针，坚持为办好社会主义的大学而奉献毕生的力量。
（三）要热爱学生
教师对学生要充满友爱的情感，要全面关心大学生，要对大学生进行全面的指导。
要真正做到教书育人，没有爱心是不可能做到的。
（四）对自己所教的专业或学科，要精益求精
教师必须精通自己所教的专业或学科，结合科研或者注意搜集本专业本学科的新成果，了解其发展趋势。
认真备课，经常修改讲义，精益求精。
多数教师是在职进修，结合科研和社会服务来提高教学质量，有条件时可脱产进修，不断提高教学的水平。
（五）要团结协作
在学校里，不论是培养人才或科学研究，都要靠许多教师的共同努力才能完成。
因此，教师团结协作，形成合力十分重要。
在教学方面，互相通气，避免重复疏漏，互相学习，取长补短，共同提高是不容忽视的。
在科学研究方面，现代科学技术的发明创造，往往需要多种学科协作，仅靠个人的力量，许多课题是很难完成的。
必须组织许多校内教师，甚至校外专家，能力合作，才能完成。
社会服务方面也一样，有许多项目也要靠集体的力量才能完成。
因此，教师必须具备团结协作的精神。
这里，要特别强调教师的职业道德，即师德问题。
教师工作对象是正在成长的学生，教师的一言一行，都会对学生起潜移默化的作用，必须有“诲人不倦”的精神，起“为人师表”的榜样，才能做到“教书育人”。
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