2010年高考全国卷作文讲评(有鱼吃_还捉老鼠)

当有一天，我们捉襟见肘了，他一声不 吭地拿出那些曾被我们鄙视的节俭替我们解 了围。 他们傻笑着，我们哭了。 我们忆起了那些我们忘却的艰辛，那些在 田野中抚着枯死的幼苗叹息的时光。我们也 终于懂得了父辈们放心不下的原因。他们都 曾是面朝黄土背朝天的农民，只是用自己的 辛酸晓谕我们那不能忘却的艰辛。
他们用辛劳铸就了我们勤劳民族的智慧， 用智慧浇灌了一方硕果累累的沃土。在崛起 的东方大地上，我们是太阳，让这智慧之花 常开不败的太阳。//用心筑起巢的父辈在用 心教会我们成长。我们需要继承与发扬那一 轮光辉。//沧海桑田，无法预知的事情，父 辈是用勤劳赢取了幸福。//时光流转，幸福 连绵，父辈是用甘甜苦涩延续了幸福。//锦 江春色，幸福蔓延，父辈在用俭朴唤起那忘 却的艰辛。
朴实的父辈平实的话只告诉我们：忧劳 可以兴国，逸豫可以亡身；一个民族，忘记 了历史，就意味着背叛，忘记了艰辛，就意 味着衰落。 在有鱼吃的年代，我们不忘我们曾是一 群捕鼠的人。 在繁茂的树荫里，我们会成为汲取营养的 根。
职责是一朵芬芳的花，它开在我们人生 的各个角落，让我们时刻感受着它的芳香和 美丽。在四川地震中，一个中年男子为了自 己的职责护住了身下的四名孩子，他似乎微 笑着感受着人么用无限的崇敬为其铺就的天 路，那路旁的花朵是孩子们的微笑，那芬芳 也留在了人们的心中，任时光流逝岁月变迁， 他那份为了职责而奉献的精神将成为永恒， 在这个世界屹立成一座也不退色的丰碑。谭 千秋，这个在危难之时固守职责的人民教师 所带给沃恩的感动，将如其名字般千秋永传 诵。
青山绿水，衣袂翩翩，是那诗酒为伴的 李太白吗？“且放白鹿清崖间，须行既骑访 名山”，杯酒之间，便留下满纸华章。在朝 为官，他不谙官场的黑暗，即便郁郁不得志， 犹令高力士磨墨脱靴，作为诗仙的他，怎能 忍受官场的黑暗与倾轧。倒骑青牛，寄情山 水，清风为伴，明月为友，诗仙的责任不就 是如此吗？即便是高官厚禄也挡不住李白对 自己责任的追求。这才是真正的诗人。
（这三只猫是吃鱼派，也是漫画作者批评讽 刺的对象。）
第４只猫：不顾其他猫的不屑讽刺， 奋力捉鼠，是一只尽职尽责的猫， 突出其猫的本性、本能、本色不变， 坚守职责。
（这只猫应是漫画作者赞扬的对象。）
整幅漫画的寓意： ①不忘本分、职守、本职工作 ②不能贪图享乐 ③不能坐享其成 作者针对社会中的现象，尽本分、恪尽 职守的人越来越少表达自己的看法：有了不劳 而获的鱼，有了生活的来源，大部分猫忘记了 自己的职责，不想奋斗，尤其是９０后、富二 代群体中贪图享乐的现象日益严重，从而引起 人们思考当下，思考自身，思考现实生活存在 的这种现象，以突出角色、岗位、职责、忧患 意识。
价值之花缀于责任枝头
பைடு நூலகம்
如果我是山，就站成一种尊严，让山花烂漫， 山风拂面，让每个角落都透着梦的语言，让我们的 价值在太阳下展现；如果我是水，就流成一种磅礴， 让小船远航，鱼儿欢畅，让我的价值随水儿流 淌 ——题记 每个人都有每个人的责任，每个人都有每 个人的价值，如果你选择的是双翅，就去拥抱整片 蓝天！如果你选择的是鱼鳍，就去亲吻茫茫碧海； 如果你选择的是四足，就去体会莽莽绿林。而我选 择的是责任，是价值，我要让我的人生过得有意义。
优秀作文标题---高考作文
1，责任是永不凋谢的花 （运用比喻，形象，生动，十分扣题） 2，让本能与责任之花继续绽放 3，守住自己的本性家园 4，时代在变，责任不变 5，铁肩担责任 6，让责任之花开满心里 7，价值之花缀于责任枝头 8，若为人生故 责任不可抛
鉴赏优秀作文：
职责——永不凋零的花
价值之花缀于责任枝头
盛田昭夫——索尼公司董事长。即便他 自己有很大的资产，也不忘去创造更方便的 产品让人们享受。随身听就是他在晨跑期间 看见一位老朋友提着一个很笨重的收音机而 生的灵感。他觉得如果生产一种小型收音机 那大家不就方便了吗？于是他又一次令世人 震惊。正是她的责任心让他的价值尽情展现。 是鸟，就应该飞向蓝天；是鱼，就应该 游向大海；正如是猫儿就应该捉老鼠。无论 怎样的诱惑，我们都应当记住自己的责任， 让自己的价值像七色光般绽放光彩！
我们忘却的艰辛
时代是一棵树，过去是汲取营养的根，现在是 地表上那一片丰茂与硕果累累。 我们嘲笑父辈，说他们在有鱼吃的年代还捉老 鼠；在小康社会的今天还捡饭桌上的一粒米；在粮 食充裕的时候还舍不得倒掉一碗馊了的菜。在我们 的嘲笑中，他们含泪。 我们嘲笑父辈，说他们在花甲的年纪都不懂得 休憩；在烈日的炙烤下不懂得乘荫纳凉；在儿女已 长大的年纪还释不开心怀。在我们的嘲笑中，他们 傻笑。 我们嘲笑父辈，说他们穿着老土的衣服显朴素； 在城里的餐桌上依然吃得一粒不剩；在买菜时拿着 皱巴巴的钱讨2毛钱的价。在我们的嘲笑中，他们 执着着。
满身花雨又归来 大同世界，焉能忘本？
我们忘却的艰辛
职责——永不凋零的花
将士牢记着自己的职责，在国泰民安时 依旧艰苦训练；白帆牢记着自己的职责，在 风平浪静时依旧鼓足勇气； 蜜蜂牢记着自己 的职责，在丰衣足食时依旧辛勤工作。而当 那吃着鲜美的鱼的小猫依旧不忘职责去捕鼠 之时，我们是不是也该叩问自己的心灵—— 我们的职责是否该铭记于心。
高考语文评卷组所拟定的最佳立意如下： 1.不忘本分、本能、本色、本真，坚守职责； 2.有责任心，专注本职工作； 3.要居安思危，有忧患意识，努力进取，苦练技 能； 4.反对不劳而获、坐享其成、不思奋斗； 5.做人要勤劳，自食其力，守住底线；
论据提供：
反面：啃老族、富二代、地沟油、躲猫猫、 毒奶粉、拆迁门、部分官员澳门赌场一掷 千金，有鱼吃的时候还会履行自己的职责 吗？ 正面：医生、教师、军人、企业家，范仲淹、 王昭君、常香玉、袁隆平 、长江大学的三 个逝去的年轻生命，保卫滇池而不停告状 的张正祥等。
职责是一盏明灯，它亮在我们的整个生命中， 让我们时刻铭记着属于自己的那份责任。当朋友把 幼小的孩子和丢弃给他时，他明了自己身上那份卸 不下的职责，从此，他日夜奔波，将汗水汇成了一 条长长的河，滋润着朋友家人的心田。然而生命对 于他过于苛刻，朋友的妻子患病在床，年幼的孩子 又需要照顾，他还要在外打工维持生计，所有的艰 难一时间都重重地压在这个并不健壮的男人身上。 这时的他就是抛弃他们而寻求自己的生命之美本无 可厚非，可这个伟大的男人从未忘记过那份职责， 他坚强地承担着，用自己的行为谱写着一首充满仁 义的职责之歌。他就是朱邦月，一个感动了千万人 的牢记职责的英雄。
如此大的灾难，尤其是腐刑，使司马迁 精神上受到了极大地刺激，他曾一度想自杀， 但想起父亲的遗言，且以孔子、屈原、左丘 明、孙子、韩非等在逆境中发奋有为鼓励自 己，终于忍辱负重地活了下来，经过六年的 牢中生活，他终于完成了这部“究天人之际， 通古今之变，成一家之言”的巨著——《史 记》。它是以本纪、表、书、世家、列传五 体结构，创造性地写出了以人物为主体的巨 著。司马迁为何能在那样艰苦的环境中完成 这一部令世人震惊的巨著？那不正是因为他 知道自己的责任，他明白自己应该怎样去实 现自己的价值吗？正是这一点让他成为了后 人心中的英雄。
2010年高考作文讲评：
有鱼吃还捉老鼠
画面描述： 桌上四条鱼、桌旁四只猫、 一只老鼠，一句话：“都什么时代 了，有鱼吃还要捉老鼠。”猫分为 两类：虽有鱼吃但仍奋力地捉老鼠 的；只顾吃鱼、有鱼吃反对捉鼠的。
４只猫的表现：（从左至右） 第１只：吃完了鱼，双手抚肚，一 幅悠然自得的样子，心满意得，表现出 事不关己高高挂起； 第２只：听第３只猫发议论，其前 面的鱼未动分毫，表情充满狐疑，不知 该吃鱼还是该捉老鼠，作沉思状，表现 出拿不定主意； 第３只猫：态度明确，大声斥责 “捉鼠猫”，试图规劝别的猫接受他自 以为是的观点，自己不捉鼠还讽刺别的 猫，表现出一幅真理在握的样子。
职责是一曲悠扬的歌，它回荡在我们生活的 不同阶段，传诵着我们不同的生命之美。在封建制 度的压迫下，他不得不为自己的忠诚之语付出沉重 的代价，宫刑这个折磨着他的灵魂和身体的酷刑， 如一把扎在他胸口的刀，让他生不如死，但就在这 最痛苦之时，他没有舍弃自己的职责而安度晚年， 他忍痛写作，为了“究天人之际，成一家之言”的 职责，为了父亲生前的遗愿，他苟且偷生，备受鄙 视却著成了“史家之绝唱”。司马迁这个可怜的人 啊，在巨大的痛苦中仍坚守职责，这是一种怎样伟 大的情怀？ 当我们拥有了可以不去捕鼠亦可以生活美满 幸福时，别忽略了那朵永不凋谢的花朵——职责！
审题立意角度： 第一类：有鱼吃但仍奋力捉鼠者 ①专注于本职工作，不管别人的风言风语、 冷嘲热讽； ②思考在现代社会，即使有鱼吃，有条件享 受也不忘捉鼠，环境变了，生活变好了，但 也应居安思危，不忘职责，要努力进取。
第二类：只顾吃鱼和拥有鱼反对捉鼠者
③人的生活环境与生存技能的退化； ④享乐思想的蔓延对年轻人的影响； ⑤不劳而获、坐吃山空的后果。不捉鼠的猫 影射了只享用父辈的成果，如啃老族等，贪图 安逸，得过且过，混饭吃终有混不下去的一天 的； ⑥不干事的人对干事的人指手划脚，说三道 四，横加指责，现实中有些部门人浮于事，权 责不分；