合理使用手机主题班会课件-主题班会

合理使用手机 ----利弊分析
问题的提出
随着人们生活水平的提高，先进的通 讯设备已在社会广泛应用。在校园里教师拿 手机算是不足为奇，可是中学生佩带手机适 合吗？1994年国家教委颁发的《中学生日 常行为规范》里规定中学生不能佩戴首饰， 不能佩带手机、小灵通等作为考试舞弊的器 材，并且禁止学生佩带手机等通讯器材。
• 目前我校学生中拥有手机的已不 是少数，他们用手机发短信、聊 天、玩游戏……在学生手中，手 机是多种功能的集合体，既是通 讯工具，也是玩具,总之通信这把 双刃剑既给学生方便，也同时带 来一些问题。
部分学生将拥有手机当成一种时尚、潮 流，并且成了同学间相互攀比炫耀的 砝码。于是，关于中学生使用手机到 底是利大于弊，还是弊大利。众说纷 纭。
• 4．影响学生的安全。 • 手机属于贵重物品，很容易被
心怀不轨的人盯上，给人身财 产带来很大的安全隐患。还有 同学之间发生了纠纷，有学生 可能还会用手机联系社会上的 “混混”到学校滋事，酿成不 该有的灾难。
5．增添家长经济负担。 手机的更新换代比较快，一两年换个 新手机再加上每月的话费，也是一笔 不小的开支，可见使用手机除了会给 家庭带来更大的经济负担，还不利于 孩子艰苦朴素品质的培养。
• 二、在教学区内任何时间段都不 允许使用手机，若携带手机，必 须处于关闭状态。
Байду номын сангаас
三、其他重要要求 • 除上述时间地点可以使用手机外，
其他任何时间、地点都不允许携 带或使用手机，否则按违纪处理， 没收手机由班主任代为保管，期 限最短为一个月，直至本人表现 良好，由本人写出申请，班主任 及本班任课教师对学生的各方面 表现认可签字后方能取走手机。 第二次违规使用手机，被发现由 班主任代为保管直至学期结束方 能领回手机。
一面：利大于弊
1. 一方面随着生活水平提高，为学生配一 部手机对于家长来说并不是负担，有了手 机以后，家长能够更好地监管孩子。 2、方便与家人联系 可以及时方便地与家人联系。利用手机这 一现代化通讯工具家长与学生之间同学之 间能更好地沟通。
另一面：弊大于利
形成攀比心理，助长青少年不正确的价值 观和消费观.短信聊天，影响休息，贻误 学业,不良信息，玷污心灵.手机为考生考 试作弊提供了条件.手机属于贵重物品， 保管不妥，后患不少,额外增加父母负担. 长时间使用手机对身体产生损害.因此， 弊大于利！！！！！！！！！！！！！！
另外还请家长朋友注意一下几点：
• 一、您给孩子打电话时请参考前 面的三段时间，其他时间不要给 孩子打电话或发短信。
• 二、给孩子送东西尽量在周六、 周日的中午放学（11:50）来校。 请不要在上课期间打扰孩子。
总而言之
• 手机是一把“双刃剑”，既有利 的一面，又有弊的一面，既不能 完全否定，也不能完全肯定，应 “取其精华，去其糟粕”。我们 应以正确的态度看待手机问题，
6．手机还会给中学生带来很多不显 现的其它问题，比如屡禁屡止的早恋 问题。手机的实时性比较好，在它的 掩护下，学生早恋的问题更不容易被 老师、家长发觉。还有，手机有助于 扩大中学生的交际范围，定力不足的 学生很容易跟社会上的不良人员有所 牵连，从而导致无心学习。
我校的几条具体规定
一、宿舍使用手机时间
仅做学习交流，谢谢！
语语文文：：初初一一新新生生使使用用的的是是教教育育部部编编写写的的教教材材，，也也称称““部部编编””教教材材。。““部部编编本本””是是指指由由教教育育部部直直接接组组织织编编写写的的教教材材。。““部部编编本本””除除了了语语文文，，还还有有德德育育和和历历史史。。现现有有的的语语文文教教材材，，小小学学有有1122种种版版本本，，初初中中有有88种种版版本本。。这这些些版版本本现现在在也也都都做做了了修修订订，，和和““部部编编本本””一一同同投投入入使使用用。。““部部编编本本””取取代代原原来来人人教教版版，，覆覆盖盖面面比比较较广广，，小小学学约约占占5500%%，，初初中中约约占占6600%%。。今今秋秋，，小小学学一一年年级级新新生生使使用用的的是是语语文文出出版版社社的的修修订订版版教教材材，，还还是是先先学学拼拼音音，，后后学学识识字字。。政政治治：：小小学学一一年年级级学学生生使使用用的的教教材材有有两两个个版版本本，，小小学学一一年年级级和和初初一一的的政政治治教教材材不不再再叫叫《《思思想想品品德德》》，，改改名名为为《《道道德德与与法法治治》》。。历历史史：：初初一一新新生生使使用用华华师师大大版版教教材材。。历历史史教教材材最最大大的的变变化化是是不不再再按按科科技技、、思思想想、、文文化化等等专专题题进进行行内内容容设设置置，，而而是是以以时时间间为为主主线线，，按按照照历历史史发发展展的的时时间间顺顺序序进进行行设设置置。。关关于于部部编编版版，，你你知知道道多多少少？？为为什什么么要要改改版版？？跟跟小小编编一一起起来来了了解解下下吧吧！！一一新新教教材材的的五五个个变变化化一一、、入入学学以以后后先先学学一一部部分分常常用用字字，，再再开开始始学学拼拼音音。。汉汉字字是是生生活活中中经经常常碰碰到到的的，，但但拼拼音音作作为为一一个个符符号号，，在在孩孩子子们们的的生生活活中中接接触触、、使使用用都都很很少少，，教教学学顺顺序序换换一一换换，，其其实实是是更更关关注注孩孩子子们们的的需需求求了了。。先先学学一一部部分分常常用用常常见见字字，，就就是是把把孩孩子子的的生生活活、、经经历历融融入入到到学学习习中中。。二二、、第第一一册册识识字字量量减减少少，，由由440000字字减减少少到到330000字字。。第第一一单单元元先先学学4400个个常常用用字字，，比比如如““地地””字字，，对对孩孩子子来来说说并并不不陌陌生生，，在在童童话话书书、、绘绘本本里里可可以以看看到到，，电电视视新新闻闻里里也也有有。。而而在在以以前前，，课课文文选选用用的的一一些些结结构构简简单单的的独独体体字字，，比比如如““叉叉””字字，，结结构构比比较较简简单单，，但但日日常常生生活活中中用用得得不不算算多多。。新新教教材材中中，，增增大大了了常常用用常常见见字字的的比比重重，，减减少少了了一一些些和和孩孩子子生生活活联联系系不不太太紧紧密密的的汉汉字字。。三三、、新新增增““快快乐乐阅阅读读吧吧””栏栏目目，，引引导导学学生生开开展展课课外外阅阅读读。。教教材材第第一一单单元元的的入入学学教教育育中中，，有有一一幅幅图图是是孩孩子子们们一一起起讨讨论论《《西西游游记记》》等等故故事事，，看看得得出出来来，，语语文文学学习习越越来来越越重重视视孩孩子子的的阅阅读读表表达达，，通通过过读读 故故事事、、演演故故事事、、看看故故事事等等，，提提升升阅阅读读能能力力。。入入学学教教育育中中第第一一次次提提出出阅阅读读教教育育，，把把阅阅��
• 1、午休（11:50——12:30）； 晚饭期间 17:35——18:15； 晚熄灯前（21:25——21:45）；
• 2、周六、周日自由活动时间； • 3、大礼拜返校日上课前。
二、校园内使用手机时间：
• 一、大礼拜、放假离校日下课后， 可以在校园内使用手机，其他时 间校园内使用手机均属违纪。
• 一些学生羡慕其他同学有手机， 不管其家庭经济条件是否允许，缠 着家长要求买一部手机。还有些学 生看见别的同学用的手机比自己的 更先进、更漂亮，心里不平衡，要 求家长换新的。家长一味满足他的 要求，不利于学生的成长。
• 3、影响学习成绩
• 学生在课堂上玩手机势必会分散听课注意力， 影响学习成绩，也会干扰正常的学习环境，影 响教师讲课和学生学习。更加令人忧虑的是， 随着手机功能的日益完善，发短信、玩手机游 戏、下载铃声等已成为青少年使用手机的主要 目的。拥有手机的学生开始热衷于聊天、发短 信、玩游戏，使用起来也往往缺乏节制，这就 难免分散孩子们的学习精力，也在青少年中间 产生攀比的不良现象
手机使用之 ---弊
1、影响生理健康 青少年的耳朵和颅骨比成年人
更小、更薄，在使用手机时，大脑 吸收的辐射比成年人更高。同时， 青少年的免疫系统也比成人脆弱， 手机辐射会对青少年脑部神经造成 损害，引起头痛、记忆力减退和睡 眠失调。频繁地使用手机，对其身 体的伤害更大。
• 2、影响心理健康
• 学生之间会形成一种炫耀、攀比的 心理。