《空气的热胀冷缩》PPT课件
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教科版五年级级科学下册空气的热胀冷缩课件ppt
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
液体有热胀冷缩的性质，那么空气也有这样的性质吗？
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
判断题
1、空气也有热胀冷缩的性质。
（√ ）
2、能让气球鼓起来的原因一定是因为空气热胀
冷缩了。
（×）
3、夏天自行车轮胎的气不能打得太足，原因是
防止轮胎内的空气受热膨胀而爆胎。（ √ ）
4、物体中微粒运动速度的快慢改变而造成微粒
间的距离发生变化，这是物体热胀冷缩的根
本原因。
（√ ）
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
讨论交流：与水相比，空气的热胀冷缩有Fra bibliotek么特别的地方？
； 。
。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
在试管的顶部系上 一个小气球
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
我的推断
预料出现的现象
推断
瓶口的气球在热水中 鼓，在冷水中瘪
空气能热（胀 ）冷（缩 ）
瓶口的气球在热水中 瘪，在冷水中鼓
液体有热胀冷缩的性质，那么空气也有这样的性质吗？
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
判断题
1、空气也有热胀冷缩的性质。
（√ ）
2、能让气球鼓起来的原因一定是因为空气热胀
冷缩了。
（×）
3、夏天自行车轮胎的气不能打得太足，原因是
防止轮胎内的空气受热膨胀而爆胎。（ √ ）
4、物体中微粒运动速度的快慢改变而造成微粒
间的距离发生变化，这是物体热胀冷缩的根
本原因。
（√ ）
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
讨论交流：与水相比，空气的热胀冷缩有Fra bibliotek么特别的地方？
； 。
。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
在试管的顶部系上 一个小气球
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
我的推断
预料出现的现象
推断
瓶口的气球在热水中 鼓，在冷水中瘪
空气能热（胀 ）冷（缩 ）
瓶口的气球在热水中 瘪，在冷水中鼓
《空气的热胀冷缩》热 精品PPT课件(共11张)
空气的热胀冷缩 变化的更快，体 积变化也比水明 显……
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日常的生活生产中，液化气钢 瓶，打火机的充气罐和氧气袋等 等，在放置和储存的时候，应该 注意些什么，为什么？
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如果瓶内的空气 体积膨胀， 瓶内的空气就会 往外挤。
怎样才观测到呢？
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名言摘抄 36、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 37、散文就是渴望自由的心灵，自由的表达，自由的形式，自由的来来去去。——王蒙 38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思 39、天 才出于勤奋。——马克思 40、人之所以错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。——卢俊 41、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。——约翰· 洛克 42、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。——郭沫若 43、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若 44、爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若 45、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若 46、求知是一条只有起点，而没有终点的路。——福柯 47、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。——弗兰西斯· 培根 48、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——弗兰西斯· 培根 49、一个人应该为知识不广博而害羞。——张衡 50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动 的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——苏霍姆林斯基 51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一 样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通 的学生。——苏霍姆林斯基 52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪 53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名 54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。——佚名 55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。——佚名 56、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。——佚名
五年级下 空气的热胀冷缩 教科版实用PPT (共14张PPT)
生活中的科学
夏天车胎充气
五年级下 空气的热胀冷缩 教科版实用PPT (共14张PPT)
热气球
你能解释吗？
拔罐 孔明灯
五年级下 空气的热胀冷缩 教科版实用PPT (共14张PPT)
受冷
受热
五年级下 空气的热胀冷缩 教科版实用PPT (共14张PPT)
五年级下 空气的热胀冷缩 教科版实用PPT (共14张PPT) 五年级下 空气的热胀冷缩 教科版实用PPT (共14张PPT)
4. 凡是创 造之中 都有欣 赏，但 是创造 却不仅 是欣赏 。创造 和欣赏 都要见 到一种 意境。 欣赏见 到意境 就止步 ，创造 却要再 进一步 ，把这 种意境 外射到 具体的 作品中 去。
5. 比如我 此刻想 象到一 个很美 的夜景 ，其中 园亭、 花木、 湖山、 风月， 件件都 了然于 心，可 是我不 能把它 画出来 。我何 以不能 把它画 出来呢 ？因为 我不能 动手， 不能像 支配筋 肉一样 任意活 动。
6. 起初都 要模仿 。“模 仿”和 “学习 ”本来 不是两 件事。 姑且拿 写字做 例来说 。小儿 学写字 ，最初 是描红 ，其次 是写印 本，再 其次是 临帖。 这些方 法都是 借旁人 所写的 字做榜 样，逐 渐养成 手腕筋 肉的习 惯。
五年级下 空气的热胀冷缩 教科版实用PPT (共14张PPT)温馨提示1 玻璃仪器，轻 Nhomakorabea轻放。轻拿
轻放
2 注意安全，小心热水。 3 小组合作，轻声实验。 4 实验成功，盖上印章。
小小分享会
空气为什么会 热胀冷缩？
五年级下 空气的热胀冷缩 教科版实用PPT (共14张PPT) 五年级下 空气的热胀冷缩 教科版实用PPT (共14张PPT)
五年级下 空气的热胀冷缩 教科版实用PPT (共14张PPT)
五年级下 空气的热胀冷缩 教科版实用PPT (共23张PPT)
五年级下 空气的热胀冷缩 教科版实用PPT (共23张PPT)
通过本课的学习，我们知道了：物 体的热胀冷缩和微粒运动有关，当物体 吸热升温微粒加快了运动，物体就膨胀 了；反之，物体就收缩。
总结
五年级下 空气的热胀冷缩 教科版实用PPT (共23张PPT)
五年级下 空气的热胀冷缩 教科版实用PPT (共23张PPT)
温度降低
温度升高
平常温度下
温度升高后
温度升高
五年级下 空气的热胀冷缩 教科版实用PPT (共23张PPT)
物体的热胀冷缩和微粒运动有关：当物体吸
热升温以后，微粒加快了运动，微粒之间的距离
增大，物体就膨胀了；当物体受冷后，微粒的运
动减慢，微粒之间的距离缩小，物体就收缩了。
五年级下 空气的热胀冷缩 教科版实用PPT (共23张PPT)
如果空气会热胀冷缩，你能否设计一个实验来 证明？
在试管的顶部系上 一个小气球
保持纪律，注意安全; 分工合作，细心操作; 仔细观察，认真记录。
冷水中
热水中
常温下
当空气受热时，气球会膨胀，说明 空气体积增大了；
当空气受冷时，气球会缩小，说明空 气体积减小了。
空气变化地更快 空气变化地更明显
空气的热胀冷缩和水的热胀冷缩相 比有什么区别呢？
•
6.起初都要模仿。“模仿”和“学习 ”本来 不是两 件事。 姑且拿 写字做 例来说 。小儿 学写字 ，最初 是描红 ，其次 是写印 本，再 其次是 临帖。 这些方 法都是 借旁人 所写的 字做榜 样，逐 渐养成 手腕筋 肉的习 惯。
五年级下 空气的热胀冷缩 教科版实用PPT (共23张PPT)
通过前一课的学习，我们知道，水 和许多液体都有热胀冷缩的性质， 那么空气是否也会有热胀冷缩的性 质呢？
五年级下册科学课件-2.4 空气的热胀冷缩 ｜教科版 (共23张PPT)
准备借助哪些材料帮助我们“观察” 空气的体积有没有发生变化； 如何让搜集到的空气受热受冷呢？ 猜测可能产生的现象。
设计实验： 空气的热胀冷缩
烧杯 锥形瓶 气球
玻璃制品，轻拿轻放 热水很烫，请勿触摸 分工合作，注意安全 细心操作，仔细观察 认真思考，及时记录
热水 冷水
气球 空气
热水中
冷水中
空气受热时，气球会_鼓__起__来__说明空气_体__积__膨___胀_ 空气受冷时，气球会_凹__下__去__说明空气体___积__缩__小__
我的结论：
空气受热以后体积（膨胀 ） 受冷以后体积（ 缩小 ），空 气也具有（热胀冷缩 ）的性质。
空气的热胀冷缩和水的热胀冷缩相 比有什么区别呢？
空气变化的更快 空气变化的更明显
空气、水以及许多其他液体 都会热胀冷缩
常温水
冷水
热水
物体的热胀冷缩和（ 微粒 ）的
运动有关，当物体吸热升温后， 微粒的运动速度（加快） ，微粒 之间的距离增大，物体就 （ 膨胀 ）
了；当物体受冷后，微粒运动速 度会减慢，微粒之间的距离缩小， 物体就 （ 收缩 ）了。
ห้องสมุดไป่ตู้
夏天，打足气的 自行车车胎为什么会 爆裂了？
篮球、排球和足
球，把气充满，静
冬天
置放着，冬天时却
变瘪了，你怎么解
释这种现象？
空气受热体积胀， 受冷以后体积缩。 微粒运动起效应 ， 热胀冷缩会运用。
我收获 我挑战
挑战三：
1．空气热胀冷缩和水热胀冷缩比较，
（ B ）。
A．没什么区别 B．体积变化更明显 C．体积变化更不明显
2、当物体吸热升温后，微粒运动（ A ）
A．加快了 B．减慢了 C．不变
五年级下册科学课件-2-4《空气的热胀冷缩》教科版(共11张PPT)
五年级下册科学课件 -2-4《空气的热胀冷缩》 教科版(共11张PPT)
五年级下册科学课件 -2-4《空气的热胀冷缩》 教教科科版版((共共111张张PPTP)T)
空气的热胀冷缩现象的运用
五年级下册科学课件 -2-4《空气的热胀冷缩》 教教科科版版((共共111张张PPTP)T)
放入热水中
五年级下册科学课件 -2-4《空气的热胀冷缩》 教教科科版版((共共111张张PPTP)T)
五年级下册科学课件 -2-4《空气的热胀冷缩》 教科版(共11张PPT)
教科版五下《热》单元
4.空气的热胀冷缩
五年级下册科学课件 -2-4《空气的热胀冷缩》 教科版(共11张PPT)
五年级下册科学课件 -2-4《空气的热胀冷缩》 教科版(共11张PPT)
空气具有热 胀冷缩的现象吗？
五年级下册科学课件 -2-4《空气的热胀冷缩》 教科版(共11张PPT)
五年级下册科学课件 -2-4《空气的热胀冷缩》 教科版(共11张PPT)
实验器材
要求：1.水位大约一半。
五年级下册科学课件 -2-4《空气的热胀冷缩》 教科版(共11张PPT)
2.按顺序依次放入热水、常温水、冰水。
3.观察现象。
2020/10/14
五年级下册科学课件 -2-4《空气的热胀冷缩》 教科版(共11张PPT)
空气具有热胀冷缩的现象
五年级下册科学课件 -2-4《空气的热胀冷缩》 教科版(共11张PPT)
热水
常温水
冰水Biblioteka 五年级下册科学课件 -2-4《空气的热胀冷缩》 教科版(共11张PPT)
空气比水的热胀冷缩现象更加明显
热水
冰水
与水相比，空气的热胀冷缩有什 么不同？
五年级下册科学课件 -2-4《空气的热胀冷缩》 教教科科版版((共共111张张PPTP)T)
空气的热胀冷缩现象的运用
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放入热水中
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教科版五下《热》单元
4.空气的热胀冷缩
五年级下册科学课件 -2-4《空气的热胀冷缩》 教科版(共11张PPT)
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空气具有热 胀冷缩的现象吗？
五年级下册科学课件 -2-4《空气的热胀冷缩》 教科版(共11张PPT)
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实验器材
要求：1.水位大约一半。
五年级下册科学课件 -2-4《空气的热胀冷缩》 教科版(共11张PPT)
2.按顺序依次放入热水、常温水、冰水。
3.观察现象。
2020/10/14
五年级下册科学课件 -2-4《空气的热胀冷缩》 教科版(共11张PPT)
空气具有热胀冷缩的现象
五年级下册科学课件 -2-4《空气的热胀冷缩》 教科版(共11张PPT)
热水
常温水
冰水Biblioteka 五年级下册科学课件 -2-4《空气的热胀冷缩》 教科版(共11张PPT)
空气比水的热胀冷缩现象更加明显
热水
冰水
与水相比，空气的热胀冷缩有什 么不同？
新教科版小学五年级科学下册 4、空气的热胀冷缩-.ppt
小学科学
2-4 空气的热胀冷缩 新教科版
五年级 常丽
制作人：常丽
空气是流动的，又看不见 的，用什么办法抓住空气？
1、把空气装入三个同样的瓶子里并取下 瓶盖，然后用气球封住盖子。
2、分别用三个烧杯装入热水、常温下的 水、冷水不同的水。
3、分别把装有空气的瓶子放入这三种不 同温度的水中，观察气球的变化现象？
受冷体积缩小。 2.物体都是由 微粒 组成，物体的热胀冷缩和微
粒运动有关。 3.空气与水热胀冷缩的区别：
空气的热胀冷缩速度 更快 ，体积变化比水 明显 4.瘪了的乒乓球，怎么让它鼓起了，为什么？
把乒乓球放进热水中，球里的空气受热体积膨胀，把球撑鼓了。
5.夏天自行车胎的受热体积膨胀会把车胎撑破。
空气的热胀冷缩
空 受热 体积胀大 气 受冷 体积缩小
热胀冷缩
1、瘪了的乒乓球放在热水中泡一泡， 为什么就会鼓起来？
把乒乓球放进热水中，球里的空气受 热体积膨胀，把球撑鼓了。
夏天，打足气的 自行车车胎为什么会 爆裂了？
冬天，打足气的篮球 第二天为什么瘪了呢？
冬天的时候用暖水瓶 倒水来喝，塞子塞回去以 后，为什么有时候塞子会 跳起来？
巩固练习
1.气体也具有 热胀冷缩 的性质，受热体积膨胀，
常温 热水 冷水
气球 空气
常温下
热水中
冷水中
空气受热时，气球会 鼓起来 ，说明空气体积 增大 ； 空气受冷时，气球会瘪下去 ，说明空气体积 变小 。
怎样解释热胀冷缩现象？
平常温度下
温度升高了
常见的物体都是由微粒组成的，而微 粒总在那里不断地运动着。物体的热胀 冷缩和微粒运动有关：当物体吸热升温 以后，微粒加快了运动，微粒之间的距 离增大，物体就膨胀了；当物体受冷以 后，微粒的运动减慢，微粒之间的距离 缩小，物体就收缩了。
2-4 空气的热胀冷缩 新教科版
五年级 常丽
制作人：常丽
空气是流动的，又看不见 的，用什么办法抓住空气？
1、把空气装入三个同样的瓶子里并取下 瓶盖，然后用气球封住盖子。
2、分别用三个烧杯装入热水、常温下的 水、冷水不同的水。
3、分别把装有空气的瓶子放入这三种不 同温度的水中，观察气球的变化现象？
受冷体积缩小。 2.物体都是由 微粒 组成，物体的热胀冷缩和微
粒运动有关。 3.空气与水热胀冷缩的区别：
空气的热胀冷缩速度 更快 ，体积变化比水 明显 4.瘪了的乒乓球，怎么让它鼓起了，为什么？
把乒乓球放进热水中，球里的空气受热体积膨胀，把球撑鼓了。
5.夏天自行车胎的受热体积膨胀会把车胎撑破。
空气的热胀冷缩
空 受热 体积胀大 气 受冷 体积缩小
热胀冷缩
1、瘪了的乒乓球放在热水中泡一泡， 为什么就会鼓起来？
把乒乓球放进热水中，球里的空气受 热体积膨胀，把球撑鼓了。
夏天，打足气的 自行车车胎为什么会 爆裂了？
冬天，打足气的篮球 第二天为什么瘪了呢？
冬天的时候用暖水瓶 倒水来喝，塞子塞回去以 后，为什么有时候塞子会 跳起来？
巩固练习
1.气体也具有 热胀冷缩 的性质，受热体积膨胀，
常温 热水 冷水
气球 空气
常温下
热水中
冷水中
空气受热时，气球会 鼓起来 ，说明空气体积 增大 ； 空气受冷时，气球会瘪下去 ，说明空气体积 变小 。
怎样解释热胀冷缩现象？
平常温度下
温度升高了
常见的物体都是由微粒组成的，而微 粒总在那里不断地运动着。物体的热胀 冷缩和微粒运动有关：当物体吸热升温 以后，微粒加快了运动，微粒之间的距 离增大，物体就膨胀了；当物体受冷以 后，微粒的运动减慢，微粒之间的距离 缩小，物体就收缩了。
五年级下册科学课件-2.4 空气的热胀冷缩｜教科版 (共16张PPT)
象。
气球在热水中鼓起来 气球在冰水中瘪
吸管、肥皂水、热水、 常温水、冰水
用吸管在加有肥皂水 的烧杯里吹一个大泡 泡再放入常温水和热 水中，观察现象。
泡泡在热水中变大 泡泡在冰水中变小
空气热胀冷缩 空气热胀冷缩
返回
实验现象
实验步骤
2017
提出问题
猜想假设
设计实验
实验总结
01
02
03
04
空气是否有热胀冷缩 的性质呢？
• 当物体受冷后，微粒运动速度会减慢,微粒之间的距离缩小，物体 就收缩了。
判断对错
• 空气也有热胀冷缩的性质。
（√）
• 能让气球鼓起来的原因一定是因为空气热胀冷缩了。
（×）
• 物体中微粒运动速度的快慢改变而造成微粒间的距离发生变化，
这是物体热行冷缩的根本原因。
·
（√）
生活应用
• 瘪了的乒乓球放在热水中泡一泡，为什么就会鼓来？
• 在热水中，兵乓球内的空气受热膨胀，就把乒乓球撑大了。
• 夏天，打足气的自行车车胎为什么会爆裂？
• 夏天温度较高。自行车车胎不能打气太满，不然气体受热膨胀， 会让车胎爆裂。
解释现象
2017
常温下
解释现象
2017
温度升高
LOREM IPSUM
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. 2017
在冰水中
物体热胀冷缩的原因
• 物体的热胀冷缩和微粒运动有关：
• 当物体吸热升温后，微粒的运动速度加快,微粒之间的距离增大， 物体就膨胀了。
空气具有热胀冷缩的 小组讨论，设计实验， 空气具有热胀冷缩的
气球在热水中鼓起来 气球在冰水中瘪
吸管、肥皂水、热水、 常温水、冰水
用吸管在加有肥皂水 的烧杯里吹一个大泡 泡再放入常温水和热 水中，观察现象。
泡泡在热水中变大 泡泡在冰水中变小
空气热胀冷缩 空气热胀冷缩
返回
实验现象
实验步骤
2017
提出问题
猜想假设
设计实验
实验总结
01
02
03
04
空气是否有热胀冷缩 的性质呢？
• 当物体受冷后，微粒运动速度会减慢,微粒之间的距离缩小，物体 就收缩了。
判断对错
• 空气也有热胀冷缩的性质。
（√）
• 能让气球鼓起来的原因一定是因为空气热胀冷缩了。
（×）
• 物体中微粒运动速度的快慢改变而造成微粒间的距离发生变化，
这是物体热行冷缩的根本原因。
·
（√）
生活应用
• 瘪了的乒乓球放在热水中泡一泡，为什么就会鼓来？
• 在热水中，兵乓球内的空气受热膨胀，就把乒乓球撑大了。
• 夏天，打足气的自行车车胎为什么会爆裂？
• 夏天温度较高。自行车车胎不能打气太满，不然气体受热膨胀， 会让车胎爆裂。
解释现象
2017
常温下
解释现象
2017
温度升高
LOREM IPSUM
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. 2017
在冰水中
物体热胀冷缩的原因
• 物体的热胀冷缩和微粒运动有关：
• 当物体吸热升温后，微粒的运动速度加快,微粒之间的距离增大， 物体就膨胀了。
空气具有热胀冷缩的 小组讨论，设计实验， 空气具有热胀冷缩的
《空气的热胀冷缩》课件
通过学习空气的热胀冷缩，我们不仅了解了它的原理和应用，更深入了解了物质与温度 之间的密切关系。
利用空气热胀冷缩的原理，可 以设计出用来测量大气压力的 仪器，比如水银气压计。
温度计
常见的温度计利用空气热胀冷 缩的特性来测量温度变化，并 将其显示在刻度上。
实验演示1实验来自料烧杯、水、温度计、火源。
实验步骤
2
1. 将烧杯中的水加热至沸腾
2. 使用温度计测量水的温度变化
3
实验结果
随着温度升高，水的体积逐渐扩大；温 度降低，水的体积逐渐收缩。
《空气的热胀冷缩》PPT 课件
欢迎来到《空气的热胀冷缩》PPT课件。在这个课件中，我们将深入探讨空气 的特性以及其与温度变化之间的关系。
热胀冷缩的概念
1 定义
热胀冷缩是指物质在温度变化下产生的体积 变化现象。
2 原理
温度的升高会使物体分子的热运动增强，导 致物质体积扩大；温度的降低则使物体分子 的热运动减弱，导致物质体积收缩。
注意事项
安全注意事项
在进行实验时，注意保持周围环境清洁整齐，并小 心使用火源和实验器材。
实验操作注意事项
在进行实验时，注意控制好火源和温度，以免造成 意外和误差。
总结
1 热胀冷缩的重要性
热胀冷缩是物质在温度变化下产生的普遍现象，对于理解物体体积变化、设计测量仪器 等都具有重要意义。
2 总结与感想
空气的热胀冷缩
热胀原理
当空气受热时，气体分子的热运动增强，空气体积扩大。
影响因素
空气的热胀受温度变化、气压变化和湿度变化的影响。
空气的冷缩
当空气冷却时，气体分子的热运动减弱，空气体积收缩。
应用举例
自行车胎压
在不同温度下，空气的热胀冷 缩会导致自行车胎压的变化， 影响骑行的舒适度和速度。
利用空气热胀冷缩的原理，可 以设计出用来测量大气压力的 仪器，比如水银气压计。
温度计
常见的温度计利用空气热胀冷 缩的特性来测量温度变化，并 将其显示在刻度上。
实验演示1实验来自料烧杯、水、温度计、火源。
实验步骤
2
1. 将烧杯中的水加热至沸腾
2. 使用温度计测量水的温度变化
3
实验结果
随着温度升高，水的体积逐渐扩大；温 度降低，水的体积逐渐收缩。
《空气的热胀冷缩》PPT 课件
欢迎来到《空气的热胀冷缩》PPT课件。在这个课件中，我们将深入探讨空气 的特性以及其与温度变化之间的关系。
热胀冷缩的概念
1 定义
热胀冷缩是指物质在温度变化下产生的体积 变化现象。
2 原理
温度的升高会使物体分子的热运动增强，导 致物质体积扩大；温度的降低则使物体分子 的热运动减弱，导致物质体积收缩。
注意事项
安全注意事项
在进行实验时，注意保持周围环境清洁整齐，并小 心使用火源和实验器材。
实验操作注意事项
在进行实验时，注意控制好火源和温度，以免造成 意外和误差。
总结
1 热胀冷缩的重要性
热胀冷缩是物质在温度变化下产生的普遍现象，对于理解物体体积变化、设计测量仪器 等都具有重要意义。
2 总结与感想
空气的热胀冷缩
热胀原理
当空气受热时，气体分子的热运动增强，空气体积扩大。
影响因素
空气的热胀受温度变化、气压变化和湿度变化的影响。
空气的冷缩
当空气冷却时，气体分子的热运动减弱，空气体积收缩。
应用举例
自行车胎压
在不同温度下，空气的热胀冷 缩会导致自行车胎压的变化， 影响骑行的舒适度和速度。
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观察空气是否热胀冷缩
方法1：试管+气球皮 方法2：烧瓶+玻璃管+橡皮塞
能否用这两种方法观察空气的热胀冷缩？ ——请说明你的观点和理由
探索
观察空气是否热胀冷缩
怎么把不可见的现象 转化为可见呢？
探索
观察空气是否热胀冷缩
热水 常温水 冰水
实验器材：三杯水，锥形瓶、气球 实验方法：对比实验 现象猜测：…… 实验步骤：……
探索
观察空气是否热胀冷缩
热水
常温水Biblioteka 冰水描述实验现象概括实验结论
研讨
比较空气和水的热胀冷缩
热水杯
冷水杯
有什么共同点？
空气
有什么不同点？
水
小结
解释热胀冷缩现象
常见物体都是由微粒组成的，微粒在不断地运动。 物体的热胀冷缩和微粒运动有关。
当物体受热后，微粒的运动加快，微粒之间的距离 增大，物体就膨胀。
第二单元 热
第4课时 空气的热胀冷缩
导入
水和许多液体，都有热胀冷缩的性质。 空气热胀冷缩吗？
探索
液体热胀冷缩的观察方法
方法1：试管+气球皮 方法2：烧瓶+玻璃管+橡皮塞
类别
方法1的现象
方法2的现象
热水杯 气球皮（ 鼓起来） 玻璃管的液柱（ 上升）
冷水杯 气球皮（凹进去） 玻璃管的液柱（ 下降）
探索
当物体受冷后，微粒的运动减慢，微粒之间的距离 缩小，物体就收缩。
拓展
模拟实验：微粒运动和体积变化的关系
外圈同学表示物体体积，圈内同学表示微粒。
图1表示微粒轻微运动，图2表示微粒快速运动。
你有什么发现？说说对物体热胀冷缩的理解。
拓展
判断题 （1）空气也有热胀冷缩的性质。（ √ ） （2）气球鼓起来的原因一定是空气受热膨胀了。 （×） （3）夏天，自行车轮胎的气颁布能打得太足，原因 是防止轮胎内的空气受热膨胀而爆胎。（ √ ）
拓展
选择题 （1）空气的热胀冷缩和水的热胀冷缩比较，（ B ）。
A.没什么区别 B.体积变化更明显 C.体积变化更不明显 （2）下列现象与空气的热胀冷缩有关的是（ B ）。 A.夏天，打开雪碧瓶的瓶盖，瓶口有气体冒出 B.热气球升空 C.空气被压缩