小班科学《跳跳糖》

跳跳糖

一．活动目标：1．感知跳跳糖的特点，学习用身体动作表现跳跳糖。

2．能根据颜色信号游戏，体验集体活动的乐趣。

二.活动准备：1．跳跳糖，及音乐。

2．红、黄、绿跳跳糖胸饰，大嘴巴教具(将三条3～5米长的松紧带分别系成3个圆圈，粘上红、黄、绿色绉纹纸，两人拎起圆圈就

是一张立体、形象的大嘴巴)。

三．活动过程：一、观察、品尝并交流感受

1．观察跳跳糖，了解跳跳糖的样子。

2．品尝跳跳糖，感受跳跳糖的味道及在嘴里跳动的感觉。

3．交流对跳跳糖特点的感知经验。

师：跳跳糖看上去是什么样子的?

师：跳跳糖在嘴巴里会怎么样?幼：跳／动。

师：除了跳、动，还会怎么样呢?幼：还有声音。

二、用身体动作表现跳跳糖

1．个别幼儿在集体面前用身体动作表现跳动的跳跳糖。

师：跳跳糖好神奇，谁来学一学跳跳糖在嘴巴里是怎么跳的。

(三个幼儿示范了不同的动作，教师一一予以说明：某某用手的动

作表示跳跳糖一上一下地跳；某某不光用手，还加上了脚的动

作；某某将两只脚一上一下交换跳。)

2．听音乐用身体动作表现跳动的跳跳糖。

3．用身体动作表现变小、融化了的跳跳糖。

三、游戏：大嘴巴

1．认识红、黄、绿三种颜色的跳跳糖胸饰，巩固对红、黄、绿三种颜色的认识。

2．自主选择胸饰，并按颜色信号做游戏。

3．按颜色分别游戏，控制活动量。

师：老师这里有几只大嘴巴，它们要找和自己颜色相同的跳跳糖做游戏，我们一起喊“大嘴巴大嘴巴快出来”。

师：这是什么颜色的大嘴巴?师：什么颜色的跳跳糖可以进去?

幼：红色跳跳糖。

(教师戴好红色跳跳糖胸饰，带领幼儿跳进摆在地上的红色大嘴巴里，师幼一起听音乐用身体动作表现跳动的跳跳糖。)

(用同样方法依次请出黄颜色、绿颜色的大嘴巴，师幼共同游戏。)

4．集体游戏。

师：宝宝们，现在有几只大嘴巴?我们一起来数一数。

幼：1、2、3。

师：请宝宝们看清楚自己是什么颜色的跳跳糖，去找和自己颜色相同的大嘴巴游戏吧。

(幼儿听音乐找相同颜色的大嘴巴，用身体动作表现跳跳糖的状态。)

5．幼儿交换不同颜色的胸饰继续游戏，教师鼓励幼儿做出更多不同的动作。

我们一起和大大嘴巴做游戏吧！