人教部编版八上语文月考卷含答案

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八上语文月考检测卷
时间:120分钟满分:100分(含书写分3分)
一、积累与运用(35分)
1.下列加点字的读音有误的一项是( D )(2分)
A.巨额.(é)颁.发(bān)镌.刻(juān)殚.精竭虑(dān)
B.仲.裁(zhòng) 翘.首(qiáo) 督.战(dū) 眼花缭.乱(liáo)
C.桅.杆(wéi) 歼.灭(jiān) 呼啸
......屏.息敛声(bǐng)
..(xiào)
D.浩.瀚(hàn) 娴.熟(xián) 千转.(zhuǎn)锐不可当.(dāng)
2.下列词语的书写全部正确的一项是( A )(2分)
A.默契瞬间卓有成就摧枯拉朽
B.凌空拔款惊心动魄屏息敛声
C.签订钞票振耳欲聋白手起家
D.风彩酷似从容不迫空空荡荡
3读下面这段文字,根据拼音写出相应的汉字。

(2分)
(1)国民党的广大官兵一致希望和平,不想再打了,听见南京拒绝和平,都很xiè()气。

(2)她已经展开身体,像轻yínɡ()的、笔直的箭,“哧”地插进碧波之中,几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女。

4.下列各句朗读节奏划分有误的一项是( )(2分)
A.夕日/欲颓,沉鳞/竞跃。

B.虽乘奔/御风,不以/疾也。

C.实是/欲界/之仙都
D.庭下/如/积水空明,水中/藻、荇交横。

5.默写填空。

(10分)
(1)相顾无相识,________________。

(王绩《野望》)
(2)________________,芳草萋萋鹦鹉洲。

(崔颢《黄鹤楼》)
(3)________________,长河落日圆。

(王维《使至塞上》)
(4)庭下如积水空明,水中藻、荇交横,_________________。

(苏轼《记承天寺夜游》)
(5)鸢飞戾天者,望峰息心;_____________________窥谷忘反。

(吴均《与朱元思书》)
(6)白居易《钱塘湖春行》中从植物变化的角度写景的诗句是:________________,________________。

(7)郦道元的《三峡》结尾从绘声的角度渲染了凄清、肃杀的气氛:“巴东三峡巫峡长,__________________________。


(8)李白《渡荆门送别》中“________________,________________”两句用游动的视角来描写景物的变化。

6.下面有关新闻的说法有误的一项是( )(2分)
A.《首届诺贝尔奖颁发》是一则消息,《“飞天”凌空》是一篇新闻特写,《一着惊海天》是一篇通讯。

B.新闻语言平实概括,作者的感情不能流露在字里行间。

C.导语一般以简要的文字突出最重要、最新鲜或最具吸引力的事实。

D.新闻的主体部分承接导语,扣住中心,用足够的材料、典型的事例展开导语中已点明的新闻事实,是导语内容的具体化。

E.消息一般有时间、地点、人物和事件的起因、经过、结果六个要素,包括标题、导语、背景、主体和结语五部分结构(有的认为是六部分,也包含了电头)。

7.下列有关文学常识的表述有误的一项是( )(2分)
A.《三峡》选自《水经注校注》。

作者郦道元,北魏地理学家。

B.《与朱元思书》作者吴均,字书庠,南朝梁文学家,本文是吴均写给友人的信的一部分。

C.《使至塞上》作者王维,字摩诘。

唐代诗人,有“诗佛”之称。

苏轼评价其:“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。


D.《记承天寺夜游》作者苏轼,字子瞻,号东坡居士,北宋文学家。

他与韩愈、柳宗元、孟浩然、王安石、苏洵、苏辙、曾巩并称为“唐宋八大家”。

8.解释下列句子中加点的文言词语。

(10分)
(1)略无阙.处()(2)自.非亭午夜分()(3)虽乘奔.御风()(4)良.多趣味()(5)回清.倒影()(6)空谷传响.()(7)属.引凄异()(8)未复有能与.其奇者()
(9)但.少闲人如吾两人者耳( )
9.名著阅读。

(3分)
材料1 他是在红色区域进行采访的第一个西方新闻记者。

——胡愈之
材料2 1936年,他冒着生命危险,穿越重重封锁,深入延安,深入根据地,深入西方媒体眼中的“土匪聚集的地方”,切实了解这些人的生活经历和革命精神。

后来,他根据采访和考察得来的第一手资料,写成了一本书。

(1)材料中的“他”是谁?____________________(1分)
(2)“他”写成的这本书是《_______________》,曾易名为《_____________》(2分)
二、现代文阅读(12分)
(一)(5分)
________________________
①新华社北京2017年2月8日电(记者白瀛史竞男)《中国诗词大会》第二季总决赛7日晚在央视播出,来自复旦附中的16岁选手武亦姝击败四期擂主、《诗刊》编辑彭敏,获得冠军。

据央视数据显示,这个节目全部10期累计收看观众达到11.63亿人次。

②总决赛中,武亦姝经过个人追逐赛、飞花令攻擂资格争夺以及攻擂战三轮比拼最终取胜。

在“飞花令”环节,她与大学老师王子龙以“酒”为关键词进行了七八轮交锋,一口气说出《水调歌头》《短歌行》《蝶恋花·伫倚危楼风细细》《苏幕遮·怀旧》《将进酒》等多首带“酒”字的诗词,令评委赞不绝口。

③据节目总导演颜芳介绍,参加《中国诗词大会》第二季的百余位选手来自全国各地、各个民族、各个行业,上至七旬老人,下至七岁儿童,既有大学教师,也有普通农民,还有在中国学习工作的外国留学生。

④92岁的中国古典文学研究专家叶嘉莹说,中国古人作诗,是带着身世经历、生活体验并融入理想志趣的,因此纵使千百年后再读,依然能够体会到同样的感动。

这就是中国古典诗词的生命。

⑤“《中国诗词大会》第二季能够在社会上引起如此热烈的反响,使我更加坚信:中国
的古典诗词绝对不会消亡。

”叶嘉莹说。

10.请给这则消息拟写一个标题。

(1分)
___________________________________________________________________________
11.消息导语中的“据央视数据显示,这个节目全部10期累计收看观众达到11.63亿人次”说明了什么?(2分)
___________________________________________________________________________
12.第②段与第③段的内容顺序能否互换?说说你的理由。

(2分)
___________________________________________________________________________
(二) (7分)
诗词大会评委蒙曼:武亦姝不是天才是人才
2017年02月09日 12:30 北京娱乐信报
16岁选手武亦姝击败四期擂主、《诗刊》编辑彭敏,获得了《中国诗词大会》的冠军,庞大的诗词储备量、沉着冷静的心态让很多观众感到惊艳。

然而节目播出后,已然被封为“诗词天才”的武亦姝婉拒了一切的采访,她说比赛结果无所谓,只要自己还喜欢诗词、只要还能享受其中就够了。

为了还原一个最真实的武亦姝,信报记者独家专访了《中国诗词大会》评委、中央民族大学历史文化学院副教授蒙曼,在她眼中,“武亦姝不是天才而是人才”。

她的实力有目共睹
武亦姝是上海复旦附中的在读高中生,总决赛中,她以9题无失误打破自己的纪录,获得冠军。

有专家估算,武亦姝诗词储备量至少2000首,也有人说武亦姝是天才,但在蒙曼看来,她是人才,“武亦姝夺冠并不意外,实力、心态和运气让她夺冠成为必然。

她的实力有目共睹,而且这个姑娘年龄不大却气定神闲,用‘宠辱不惊,看庭前花开花落,去留无意,望天空云卷云舒’来形容武亦姝再合适不过。


欣赏她的宠辱不惊
采访中,蒙曼还对这个年仅16岁的小姑娘气定神闲、宠辱不惊的心态表示出了格外的欣赏。

她举了一个很简单的例子,“《中国诗词大会》中,很多选手比拼时说出了重复的诗句,马上接不下去乱了阵脚,但武亦姝能十分坦然地重新背出来新的诗句。

围绕‘月’字吟诗时,她说出‘明月几时有,把酒问青天’之后,被提醒这句诗重复却毫不慌乱,微笑着脱口而出《诗经》里《七月》的名句‘七月在野,八月在宇,九月在户,十月蟋蟀入我床下’。

”蒙曼说,能转换概念将“月亮”变为“月份”证明武亦姝没有读死书,心态好、有灵气。

诗词储备靠学和兴趣
除此之外,大环境也是造就武亦姝拥有庞大诗词储备量的重要条件。

蒙曼曾对上海中小学推广国学教育这方面做了深入了解,她发现上海的中小学给学生们提供了很多课外读物,这也造就了武亦姝学习诗词的一个大环境,而更重要的是自己的兴趣,“我觉得武亦姝不是所谓的天才地才,她是人才,她的诗词储备是学出来的。


武亦姝把陆游、苏轼、李白封为自己“三大偶像”,宿舍的书架上只有一本书,就是陆游的《放翁词》。

武亦姝对诗词的储备量并非“死记硬背”,她曾说“古诗词里有太多现代人完全给不了的感觉。

”在蒙曼看来,强烈的兴趣所致,也是武亦姝惊人诗词储备的必要条件,“兴趣是最好的老师,很多东西只有你喜欢了才能学好。

两个黄鹂鸣翠柳的画面,好美;《将进酒》的韵律,好美,武亦姝正是感受到了诗词中的美好,能将苏轼封为男神,自然在她心中也是美的。


采访最后,蒙曼也对当下荧屏市场类似《中国诗词大会》这样的文化节目给予充分的肯定,“娱乐类的节目像白糖,或许很甜,但甜过之后没有回味;这样清流般的文化节目像水
果,除了甜味还有值得回味的香味。

”(信报记者杨光)
补充材料
武亦姝高一上学期给自己列出的必读书目是《浮生六记》《人间词话》《聊斋志异》《红楼梦》《庄子》《剑南诗稿》《小山词》《放翁词》。

武亦姝自我介绍时也曾说,她从小喜爱读诗词,只要是一聊到古诗词她就会抑制不住地兴奋。

兴趣的最好的老师,然而没有大量的阅读和长久的积累是绝不可能造就现在的她的。

正如蒙曼老师说,武亦姝不是所谓的天才地才,她是人才,她的诗词储备是学出来的。

“粗缯[zēng]大布裹生涯,腹有诗书气自华。

”这是苏轼在《和董传留别》中写下的千古名句。

意思是“虽然身上穿着粗衣劣布,但只要胸中有学问,气质自然光彩夺人。


锦衣狐裘未必就能穿出优雅的气质,宝马香车未必就能彰显高贵的教养。

一个人如果谈吐不俗,举止得体,那必然是源自内心的文化积淀。

在这样一个浮躁的社会,一切价值观都仿佛摇摇欲坠,总有人喊读书无用,网上有个神回复:“你不记得孩童时吃下的饭,但它们,却渐渐的成长为了你的血肉、骨骼。

读书也是一样,你不会完全记得你读过的书,但是它会慢慢塑造你,塑造你的思想、你的灵魂。


若有诗书藏在心,岁月从不败美人。

13. 16岁选手武亦姝击败四期擂主、《诗刊》编辑彭敏,获得了《中国诗词大会》的冠军,你认为原因有哪些?请结合本文内容及补充材料具体分析。

(2分)
___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 14.报道中引用了《中国诗词大会》评委、副教授蒙曼老师的话:“我觉得武亦姝不是所谓的天才地才,她是人才”,在本文中有什么作用?(2分)
___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 15.读完此文及文后的补充材料,联系生活实际
......谈谈阅读的作用。

(3分)___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
三、古诗文阅读(13分)
(一)阅读下面的古诗,完成15—19题。

登金陵凤凰台
李白
凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流。

吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘。

三山半落青天外,一水中分白鹭洲。

总为浮云能蔽日,长安不见使人愁。

【注】1.吴宫:三国时孙吴曾于金陵建都筑宫。

2.晋代:指东晋,南渡后也建都于金陵。

3.衣冠:指的是东晋文学家郭璞的衣冠冢,现今仍在南京。

一说指当时豪门世族。

4.成古丘:晋明帝当年为郭璞修建的衣冠冢豪华一时,然而到了唐朝诗人来看的时候,已经成为一个丘壑了。

5.三山:山名。

6.半落青天外:形容极远,看不大清楚。

15. 结合颔联的内容分析,诗中的“凤去台空”寄寓了诗人什么样的感慨?(3分)
(二)比较阅读【甲】【乙】两则文言文,完成17~20题。

(10分)
【甲】与朱元思书(吴均)
风烟俱净,天山共色。

从流飘荡,任意东西。

自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。

水皆缥碧,千丈见底。

游鱼细石,直视无碍。

急湍甚箭,猛浪若奔。

夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。

泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。

横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

【乙】与顾章书(吴均)
仆去月谢病,还觅薜萝①。

梅溪②之西,有石门山者,森壁争霞,孤峰限日③;幽岫④含云,深溪蓄翠;蝉吟鹤唳,水响猿啼,英英相杂,绵绵成韵。

既素重⑤幽居,遂葺宇其上。

幸富菊花,偏饶竹实⑥。

山谷所资,于斯已办⑦。

仁智之乐,岂徒语哉!(吴均)
【注】①还觅薜萝:意思是正准备隐居。

薜萝,都是一种山中生长的藤本植物。

屈原《楚辞》:若有人兮山之阿,被薜荔兮带女萝。

后以此代指隐士的服饰。

②梅溪:山名,在今浙江安吉境内。

③限日:遮挡阳光。

④幽岫:幽深的山穴。

⑤重:向往。

⑥竹实:又名竹米,状如小麦。

隐士所食之物。

⑦办:具备。

16.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。

(2分)
遂葺宇其上
17.解释下面加点的词在文中的意思。

(2分)
18.翻译下面的句子。

(2分)
山谷所资,于斯已办。

译文:_______________________________________________________ 19.【甲】【乙】两文都运用了“化静为动”的手法,请找出语句并加以简要分析。

(2分) 答:________________________________________________________
____________________________________________________________ 20.这两篇山水小品文都抒发了作者怎样的思想感情?(2分)
答:
______________________________________________________________ ______________________________________________________________。

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